2026年中考语文一轮复习：标点符号及使用

2026年中考语文一轮复习 标点符号及使用 1．大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。 句中的“死”字加引号表示（　　） A．表示引用 B．表示特殊含义 C．表示特定称谓 2．下列画线句标点符号使用不正确的一项是（　　） (A) 4月13日晚，600多万包，“涪陵榨菜”连夜发往上海市闵行区。(B)傍晚6点，记者在涪陵榨菜集团华龙榨菜厂看到，10多名工人正在加紧装车。(C)运货、搬货、码货……等一系列工作紧锣密鼓、有条不紊地进行。(D)涪陵榨菜集团华龙榨菜厂副厂长熊亮介绍说。“这样一辆货车大约可以装4000件榨菜，一件有100包。”装好后，将即刻出发，“夜奔”上海。 A．A B．B C．C D．D 3．下列句子中标点符号使用无误的一项是（　　） A．熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 B．赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。” C．李纨，宝钗，探春，宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。 D．“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。 4．请选出下列说法正确的一项（　　） A．《诗经》是我国第一部诗歌总集；《史记》是我国第一部纪传体通史；而《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说 B．人们在死火山口发现了一个生命史上的奇迹——幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁！划线句子中的破折号表示话题转变 C．“动物之间尚且有怜悯之心，更何况我们人类呢？”是转折复句 D．“洗得干净”是偏正短语，“干净地洗”是后补短语 5．下列语句中标点符号使用正确的一项是（ ） A．五琼浆、宝应大曲……等系列白酒，以独特的香型被扬州市食品工业协会评为“维扬名酒”。 B．今天下午，同学们都想去看《天下无贼》的电影，你去呢？还是不去呢？ C．“我们只要心灵相通，就会精诚合作。”宋楚瑜充满深情地说，“让我们为共同的未来奋斗。” D．我们在日常生活中应该做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 6．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（　　） 地球是人类共同的□唯一的家园。纵观人类文明发展史，生态兴则文明兴。过去10年，中国生态文明建设创造了多个世界之最□森林资源增长最多，空气质量改善速度最快，能耗强度降低最快□中国生态文明建设不仅造福中国人民，也为世界生态保护和环境治理提供了宝贵经验。 A．， 。 …… B．、 ： …… C．， ： ； D．、 。 ； 7．下列句子中标点运用有误的一项是（　　） A．雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。” B．你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？ C．女娲给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。 D．“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！” 8．下列标点符号使用正确的一项是（　　） A．茅盾创作的《题白杨图》中有这样的句子“北方有佳树，挺立如长矛。” B．这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的）你会忘记了汽车是在高原上行驶。 C．白杨树是西北极普通的一种树；然而实在是不平凡的一种树！ D．《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文，文章立意高远，形象鲜明，结构严谨，语言简练。 9．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（　　） 王国维在□人间词话□里，强调了人生三重境界□立、守、得，并分别用三首词中的句子来诠释，“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，告诉我们要立志□坚持和奋斗。 A．《 》 、 ， B．“ ” ； 、 C．“ ” ——— D．《 》 ——— 、 10．下列填入句中的标点符号，正确的一项是____。 古人诗云：“芭蕉不展丁香结____丁香空结雨中愁”。 A．“” B．“，” C．“、” D．“；” 11．下列句中标点符号使用有误的一项是（　　） A．"先生，'怪哉'这虫，是怎么一回事？……"我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 B．他看上去才十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。 C．辛弃疾有句词"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处"，王国维以此述钻研学问的一种境界。 D．"我的朋友们啊，"他说"我想死你们了！" 12．下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　） A．“你快点儿！”他急切地说：“考试马上就要开始了。” B．他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？ C．我很喜欢这个城市，绿化带、霓虹灯、立交桥……等都让我十分着迷。 D．看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。 13．下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（　　） 人生若能永远像两三岁小孩①本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲②不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐③尽得小的责任，就得小快乐④你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。 A．①逗号；②逗号；③分号；④句号 B．①逗号；②问号；③分号；④句号 C．①冒号；②问号；③句号；④分号 D．①冒号；②逗号；③句号；④分号 14．下列句中标点符号运用不规范的一项是 （　　） A．如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。 B．对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。 C．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、大方、帅气。 D．如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。 15．下列句子标点符号的运用，有误的一项是（　　） A．只要你肯回来，我们愿意把一切——我们的汗，我们的血，我们的心，我们的生命——都献给你。 B．我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。 C．其间有一个十一、二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。 D．熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 16．下列各句中，标点符号使用不规范的一项是（　　） A．”雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。 B．”你们要升入初中了，”老师说：”要更加努力学习！ “ C．微笑是笑之国度里的国王；微笑是笑之花海中的牡丹。 D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 17．在【甲】【乙】两段文字的“□”内分别填入标点符号，最恰当的一项是（　　） 【甲】桃树□杏树□梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火□粉的像霞□白的像雪。（朱自清《春》） 【乙】后来发生了分歧□我的母亲要走大路，大路平顺□我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。（莫怀戚《散步》） A．【甲】顿号 顿号 逗号 逗号 【乙】冒号 分号 B．【甲】顿号 顿号 顿号 顿号 【乙】逗号 逗号 C．【甲】逗号 逗号 顿号 顿号 【乙】逗号 分号 D．【甲】逗号 逗号 逗号 逗号 【乙】冒号 句号 18．下列标点符号使用正确的一项是（　　） A．推她呢，不动；叫她呢，不闻。 B．好久之后，父亲又像问自己又像问我：“这人怎么了”？ C．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势，“放学了，你们走吧。” D．几年过去了，我渐渐明白，“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。 19．下列标点符号使用正确的一项是(　　)。 A．走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。” B．有一次，我给他写信，信上说，“你真臭啊！” C．“那么棒冰可以吃吗。”他小心地问。 D．他不爱吃青菜，可是我对他说：“不吃青菜会死的！” 20．下列标点符号使用不恰当的一项是（　　） A．“蓝梦谷太美丽了，”她兴奋地说，“我还会再来！” B．我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本。 C．怎么可能不来？谁决定的？你吗？没搞错吧？ D．“创卫工作”让黔东南州各县城悄然蜕变：社区环境舒适清爽，地面干净整洁，马路上流动摊贩不见了，商铺店面靓丽一新。 21．下列标点符号依次填入语段横线处正确的一项是（　　） 我国是一个多民族国家，不同民族不同地域，有着不同的风情____藏族的赛马会____傣族的泼水节；塞北的腰鼓，江南的社戏____轻柔婉转的越剧，高亢嘹亮的秦腔多姿多彩的民族文化，让人心驰神往。 A．， ： ， ； —— B．、 ， ； ， —— C．、 ： ， ； …… D．， ， ， ； …… 22．下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　） A．“谁呀？”奶奶问道：“到底是谁呀？” B．“嫦娥四号”探测器为何选在月球背面着陆？据专家解释，那里更有利于开展天文观测。 C．无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡的岗位上成功。 D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。 23．下列各句中标点符号运用错误的一项是（　　） A．前三殿图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 B．他又要所有的草灰（我们这里煮饭烧稻草的，那灰可以做沙地的肥料），待我们启程的时候，他用船来载去。 C．朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢，你不觉得我们的战士是可爱的吗？ D．他说：“只要能使人民得到幸福，这是我们最大的幸福。所以——”他又把雪放在嘴里，像总结似的说：“我在这里流点血不算什么，吃这点苦又算什么哩！” 24．下列句子标点符号使用正确的一项是（　　） A．稀土元素被称为钢中的“青霉素”，对钢起到净化，变质和合金化作用。 B．盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。 C．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。 D．第十届泰州水城水乡国际旅游节开幕式展播了长达10分钟的3D裸眼投影秀《凤城秀》。 25．下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　） A．张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。 B．整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。 C．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，也有诗人写过“唯有别时今不忘，暮烟秋雨过枫桥。” D．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨这几个节气。 26．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　） A．我不知道这条路能否走通？但我仍然要坚定不移地走下去。 B．孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。 C．“干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？” D．端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。 27． 下列句中标点符号使用有误 一项是（　　） A．我所说的是否与《礼记》、《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 B．优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的，并且标志着人们渴望变得更高尚，渴望生活更优越、更美好的愿望，这是一种世代相传、持续不懈的追求。 C．一切优雅风度的基础其实是一种关照态度——时时刻刻要记住：一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉。 D．不知累积至那种广袤，需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？ 28．下面句子中标点符号使用正确的一项是（　　） A．进了太和门，就到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。 B．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 C．他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。 D．光波长短不同，产生热效应也不同，红、橙、黄光波长，热效应大，蓝、紫光波短，热效应小。 29．请选出下列说法正确的一项。（　　） A．戏剧按照题材划分，有现代剧、历史剧，神话剧、科幻剧、童话剧等。《雷电颂》选自郭沫若的神话剧《屈原》。 B．“苏格拉底认为，一只站在树上的鸟儿从来不担心树枝会断裂，因为鸟儿相信的不是树枝，而是自己的翅膀。”这个句子是一个单句。 C．“白花花的阳光烘烤下，柏油路像铺了一层碎银，晃得人睁不开眼睛，树木的叶子都打着卷。”该句使用了比喻、拟人、夸张的修辞手法。 D．“私塾老师没有校长和局长之类的上司，当然也没有班级评比这种事，教什么？怎么教？完全由自己做主。”句中标点符号的使用是正确的。 30．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（　　） A．丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。 B．我永远忘不了那一天——1952年10月12日。 C．我也凑过去，一探头，咦？看见了什么。 D．楼下四室的“报幕员”宣布：“我们的节目是歌舞表演。表演开始！” 31．下列句子中标点符号的使用正确的一项是（　　） A．这一路现已占领贵池，殷家汇，东流，至德，彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。 B．据说，在一千万只昆虫中才发现一只这样变异品种，自然是“物以稀为贵。” C．你是参加电子计算机培训班？还是参加美容美发培训班呢？ D．她觉得今天晚上的路灯格外亮，亮得耀眼；空气中也仿佛有种醇美的甜味。 32．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（　　） A．我们在田野散步：我、我的母亲、我的妻子和儿子。 B．“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!” C．黄色的花淡雅；白色的花高洁；紫红色的花热烈而深沉；泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 D．“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。 33．下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（　　） A．国庆黄金周，你是宅在家，还是去杭州西湖玩？ B．“行啊！”妈妈开心地说：“等到元旦，我一定带你去瘦西湖玩一玩。” C．这个七，八岁的小孩子那么活泼、可爱，叫谁见了都想抱抱他。 D．科学家研究发现，忧郁、愤怒、悲伤……等恶劣情绪会对身体造成不同程度的危害。 34．下列句中标点符号使用不当的一项是（　　） A．昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种．她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。 B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 C．对联﹣﹣汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写．贴挂时，上联居右，下联居左。 D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。 35．下面句子中，标点符号使用完全正确的一项是（　　） A．鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？ B．“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气：“我丑得连猎狗也不咬我了！” C．“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。 D．“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 36．下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　） A．熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 B．赞曰，黔娄之妻有言，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。 C．李纨，宝钗，探春，宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他，只见他皱一回眉，又自己含笑一回。 D．“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。 37．下列对破折号的用法解释有误的一项是(　　) A．更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。(做解释) B．就一声“硬面—饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。(表示语音延长) C．现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿——三分嘞”。(表示话题转换) D．如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。(做解释) 38．下列标点符号使用有误的一项是（　　） A．《七子之歌》选自《闻一多全集》（开明书店1948年版）。 B．其实，哪能要老陈干呢？他这“活地图”要垮了，我们谁能出得去？ C．兴化籍的三位著名作家：毕飞宇、费振钟、王干在一起畅谈兴化文学的明天。 D．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 39．下列句子标点运用错误的一项是（　　） A．母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。 B．母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。 C．我家是佃农。祖籍广东韶关，客籍人，在湖广填四川时迁移四川仪陇县马鞍场。 D．有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。 40．下列语句中标点符号使用正确的一项是（　　） A．“五经”包括《诗》、《书》、《礼》、《易》和《春秋》。 B．在“世界读书日”来临之际，冷江二中开展了《让阅读伴我成长》主题读书活动。 C．是英雄造时事？还是时事造英雄？ D．错误本身乃是“达到真理的一个必然环节”，这是很有见解的。 41．对下列句中破折号的用法解释有误的一项是（） A．更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。(表示转折关系) B．就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。(表示语音延长) C．现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿——三分嘞”。(表示话题转换) D．先挑高了嗓子喊“行好的——老爷——太(哎)太”，过好一会儿(好像饿得接不上气儿啦)，才接下去用低音喊：“有那剩饭——剩菜——赏我点儿吃吧!”(声音富于高低变化) 42．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（　　） A．有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。 B．孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。” C．掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，叫人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。 D．鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的。都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。 43．下列标点符号使用有错误的一项是（　　） A．1947年的《中华民国行政区域图》就已在南海标明了九段线。 B．古人说：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。” C．2014年巴西世界杯足球赛最终谁将夺冠？你是看好美洲队？还是看好欧洲队？ D．亚信峰会成员涵盖不同社会制度、宗教、文化和经济发展阶段的国家。 44．下面说法有误的一项是（　　） A．“我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黄色的土地，红玉的脸庞”一句话中用了排比和拟人的修辞。 B．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是三国时北方的一首乐府民歌，既展现木兰的英雄气概，又表现了她的儿女儿情怀。 C．“在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。”句中“历史”“最”“深远”分别是名词、副词和形容词。 D．鲁迅先生说：“来啦！”我说：“来啦！”这句话中的标点符号运用准确。 45．下列标点的使用正确的一项是（　　） A．以《共筑诚信·有你有我》为主题的中央电视台“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 B．我国的四大发明：火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。 C．这个问题该由谁来解决呢，该怎么解决呢？ D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。 46．下列句子中标点使用有误的一项是（　　） A．乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？ B．里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！ C．李商隐的“夜雨寄北”是为许多久客的游子而写的。 D．都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。 47．下列各句中标点符号使用全都正确的一项是（　　） A．罗丹用石头雕塑了一只鹰，这只鹰看起来如同在空中展翅高飞一般，有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。” B．2017反腐大剧《人民的名义》正在热播，叹智斗，波云诡谲辩忠奸；聚戏骨，各擅胜场话英雄。 C．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。” D．对于上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？ 48．下列句子的标点符号使用正确的一项是（　　）。 A．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。 B．面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿？ C．《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。 D．我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。 49．依次填入下面一段文字序号处的标点符号，正确的一项是（　　） 太阳照到天空，使云层变成红色①____这种云彩叫作霞②____朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭③____晚霞在东，表示最近几天天气晴朗④____所以有⑤____朝霞不出门，晚霞行千里⑥____的谚语。 A．—— ： 。 “ ”， B．， 。 ； 。 “ ” C．。 。 ； 。 “ 。” D．， ； 。 。 “ ” 答案解析部分 1．【答案】B 【解析】【分析】这里的“死”字具有特殊的含义，表面上看是死的，其实是有生命的。 【点评】本题考查近义词含义的辨析。引号常用来表示：表示直接引用、表示特殊含义、表示着重强调、表示特定称谓、表示否定和讽刺。 2．【答案】C 【解析】【分析】C.省略号与等号不能连用。 故答案为：C。 【点评】 本题考查正确运用标点符号。标点符号是书面语言的有机组成部分，它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。常考的标点符号有9种：问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。 3．【答案】D 【解析】【分析】分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。本题用反选排除法，A句“等”前的省略号多余； B前引号在“黔娄之妻有言”之前； C句前面三个逗号皆为顿号。D无误。 故答案为：D 【点评】考查正确使用标点符号的能力。尤其是逗号、顿号、分号间的区别，另外不要将书名号和引号的用法弄混淆，引号的用法中要注意直接引用和间接引用的区别，同时省略号不能和“等”连用。能力层级为表达运用E。 4．【答案】A 【解析】【分析】A.正确； B.破折号应是解释说明； C.是递进复句； D.“洗得干净”是后补短语，“干净地洗”是偏正短语。 故选：A 【点评】本题要结合文学常识和语法知识来分析。我们要在平时的学习中做好积累，对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握。掌握复句、短语的类型和标点符号的作用。本题考查对文学常识的认知能力和对语法知识的运用能力。解答此类问题，需要我们掌握重点作家的简介，可以按朝代顺序列表整理归纳。 了解复句和短语的分类。 5．【答案】C 【解析】【分析】A中省略号和“等”不能同时使用；B中第一个问号应用逗号，在选择问句中一般第一个问句应用逗号；D中“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”中句号应放在引号外，这是不完全引用。 6．【答案】B 【解析】【分析】 顿号是句子内部小的停顿，常用在并列的词或短语之间。“共同的”“唯一的”是并列的词，因此此处应该用顿号。 冒号用于总说性话语之后，引出分说。“多个世界之最”是总说性话语，“森林资源增长最多，空气质量改善速度最快，能耗强度降低最快”是具体列举，因此此处应该用冒号。 省略号可用于列举的省略。文段中提到“中国生态文明建设创造了多个世界之最”，后列举了三个，此处表示列举的省略应该用省略号。 故答案为：B 【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 7．【答案】D 【解析】【分析】逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。一般来说，顿号在汉语中主要有两个用途：分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。分隔用汉字作为序号的序号和内文。D句中“有同情心”与“有正义感”是并列的关系，应用顿号。 A.使用正确； B.使用正确； C.使用正确； D.应把冒号改为逗号。 故答案为：D。 【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。 8．【答案】D 【解析】【分析】A项，句号应在引号外面。 B项，括号应在逗号前面。 C项，分号应改为逗号。 故答案为： D。 【点评】本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。 9．【答案】D 【解析】【分析】本题考查标点符号。 第一处、”人间词话“是书名，所以用书名号； 第二处、“强调了人生三重境界”与“立、守、得”之间是解释关系，所以用破折号； 故答案为：D 【点评】本题考查学生对标点符号的运用。解答此题要求学生在平时掌握标点符号性质及基本运用要求，结合选项，进行逐项的审读和辨析，运用平时掌握的知识进行判断。 10．【答案】A 【解析】【分析】“芭蕉不展丁香结”和“丁香空结雨中愁”是两句独立的诗句，所以要分别引用，引号内是独立的句子，所以两组引号之间不加标点。 故答案为：A 【点评】本题考查引号的运用。引号主要有：表示引用；表特定称谓；表特殊含义；表讽刺和嘲笑；表突出强调；表声音的延长。需要注意的是：两个引号之间是否需要加标点，要具体情况具体分析，有的情况下不用加标点，但有的情况下需要加标点。情况一：如果是列举的词语，那么是不用加标点的，例如“山”“水”“人”这种情况就不用加标点。情况二：如果引号里面是独立的句子，那么也是不用加标点的。情况三：如果引号里面不是独立的句子，那么是要用标点的。 11．【答案】D 【解析】【分析】D. “我的朋友们啊””我想死你们了！”是连贯的语句，都是“他”所说的话；应在“他说”一词后加逗号。 故答案为：D 【点评】本道题考查标点符号的使用。解答本题需要学生平时多积累文学常识（标点符号）并学会运用。常考的标点符号有：引号、破折号、省略号、书名号等，它们的作用一定要牢记。 12．【答案】D 【解析】【分析】A.“他急切地说”后的冒号改为逗号。主语前后都是“他”说的话。 B.选择问中间不能使用问号。把第一个问号改为逗号。 C.省略号和“等”字不能连用。 故答案为：D 【点评】标点符号的运用能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用、及书写位置，做到书写规范、使用正确。 13．【答案】B 【解析】【分析】 ①句表示中间停顿，用逗号；②句是一般疑问句，用问号；③句表示并列关系的句子用分号；④一句话说完句末用句号。 故答案为：B 【点评】本题考查标点符号的用法。需要对常用的标点符号辨别清楚并能够掌握每种标点的含义和用法，并正确使用。 14．【答案】C 【解析】【分析】数字连用表概数时，中间不用标点符号，故应删去“十七、八”中的顿号。 故答案为：C 【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。对选项进行逐项的审读，仔细辨析。 15．【答案】C 【解析】【分析】ABD．正确；C．有误，约数中间不可用顿号，“十一、二岁”中的顿号应删去。 故答案为：C 【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 16．【答案】B 【解析】【分析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B冒号改为句号。谁说在句子中间，冒号改为句号。 故答案为：B 【点评】本题考查学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。 17．【答案】A 【解析】【分析】甲：“桃树”“杏树”“梨树”是表示并列关系的三个词语，所以第一处与第二处应用顿号；“红的像火”“粉的像霞”“白的”组成了排比句，所以第三处与第四处应用逗号。 乙：第一处后面的内容是对“分歧”的具体解释说明，所以应用冒号；第二处前后句语义相关，格式相同，且已经出现了逗号，所以应用分号。 故答案为：A 【点评】本道题考查标点符号的正确使用。标点符号的考查是融标点的用法、句子的含义和所表达的语气于一体的，所以一方面要掌握常用的标点符号的用法，另一方面要通过句意、语气等加以辨析选择。重点考查的标点符号有问号、冒号、书名号、引号、分号、顿号、破折号等。 18．【答案】A 【解析】【分析】A.正确。 B.把问号放到引号里面。 C.把“手势”后的逗号改为冒号。 D. “我渐渐明白，”是心理描写，把逗号去掉，改为冒号，把双引号去掉。 故答案为：A. 【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 19．【答案】A 【解析】【分析】B项中第三个逗号应改为冒号；C项中引号内的句号应改为问号；D项中感叹号应改为句号。故选A。 【点评】此题考查学生对标点符号的运用。 20．【答案】B 【解析】【分析】B项顿号应改为逗号。因为带语气的并列短语之间不用顿号，只用逗号。 故答案为：B 【点评】此题考查学生对标点符号的运用能力。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。 21．【答案】C 【解析】【分析】“不同民族”与“不同地域”是并列关系，且是同一个句子中的部分，因此，中间应该用顿号。“……有着不同的风情”在全段中起概括总领作用，即总说，后面是分说的内容，所以“风情”后面的横线上应该填冒号。“赛马会”与“泼水节”都是民族节日，根据“塞北的腰鼓”“江南的社戏”中间用逗号，可以确定“赛马会”后面用逗号。“腰鼓”“社戏”属于民间艺术形式，与前后形成并列关系，因此，“社戏”后面应填分号。所列“赛马会”“泼水节”“腰鼓”“社戏”“越剧”“秦腔”都只是“不同的风情”中的一部分，在此不能一一列举，因此，“秦腔”后面应该用省略号。 故答案C 【点评】正确使用标点符号。尤其是逗号、顿号、分号间的区别，另外不要将书名号和引号的用法弄混淆，引号的用法中要注意直接引用和间接引用的区别，同时省略号不能和“等”连用。能力层级为表达运用E。 22．【答案】A 【解析】【分析】A：错误。第一句谁呀后面应该是逗号。 故答案为：A 【点评】本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。 23．【答案】C 【解析】【分析】本题考查正确使用标点。 ABD.正确； Ｃ．这里 “你的感想如何呢” 与 “你不觉得我们的战士是可爱的吗” 是两个独立的连续疑问句，每个疑问句都应表达完整的疑问语气，所以 “你的感想如何呢” 后面应该用问号，而不是逗号，该选项标点运用错误。 故答案为：C 【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 24．【答案】D 【解析】【分析】A．“净化”“变质”“合金化”是词语之间的停顿，应该用顿号，故把“净化”和“变质”之间的逗号改成顿号； B．“是…还是”表疑问，故结尾句号改成问号； C．冒号一般管到句号，“证明”的内容是“沉溺于网络会影响青少年的身心健康”，“所以我们要理性上网”是根据“证明”得出的结论，不包含在“证明”的内容里，所以将“逗号”改为“句号”. 故答案为：D 【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。 25．【答案】C 【解析】【分析】C：不完全引用，句号应该放在引号外面。 故答案为：C 【点评】本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。注意如果引文独立成句，意思又完整，句末句号放在引号里面。引文不完整，或者说引文作为自己话的一部分，句末句号(问号，叹号除外)放在引号外面。 26．【答案】C 【解析】【分析】A“我不知道这条路能否走通”不是问句，不应该用问号，应该用逗号。BCD使用正确。 故答案为：C 【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。要熟悉常见标点符号的用法，但标点符号的使用，并不是单纯的技巧问题，还应服从于表达感情的需要，解答之前还应该把揣摩文句的意思放在首位。 27．【答案】A 【解析】【分析】书名号之间不用顿号。应改为： 我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 故答案为：A 【点评】本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。 28．【答案】A 【解析】【分析】试题分析：B项第一个逗号要位于引号外；C项顿号去掉；D项第二个逗号改为冒号，第四个逗号改为分号。 故答案为：A 【点评】标点符号的考查，除了要根据每一种符号的使用方法外，还要根据具体语境仔细分析句子之间的关系来体会。 29．【答案】B 【解析】【分析】选B。本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．A《雷电颂》选自历史剧《屈原》C该句使用了比喻、夸张的修辞手法。D两个问号改成逗号。 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。 30．【答案】C 31．【答案】D 【解析】【分析】本题考查学生对标点的掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。 A项“贵池”“殷家汇”“东流”“至德”“彭泽”这几个地名之间应该用顿号； B项句子末尾的句号应该放在引号的外边； C项是一个选择疑问句，应该把第一个问好改为逗号。 D正确。 故答案为：D。 【点评】常用的修改符号有删除号、恢复号、对调号、改正号、增添号、重点号、提示号、调遣号、起段号、并段号、缩位号、增补号等，学生要了解其基本用法。 32．【答案】D 【解析】【分析】A项中的两个顿号都应为逗号。B项中“说”字后面的冒号应为逗号。C项中的三个分号都应为逗号。故选D。 【点评】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。 33．【答案】A 【解析】【分析】考查标点符号的使用。 A项是选择疑问句，所以是一个问句，用一个问号，故正确； B项“XX说”用在句子中间，后面的“：”号应该是“，”号； C连续的两个数字表示约数的时候中间不能用“、”号，应该去掉； D项“等”不能与“……”号一起使用，去掉“……”号。 故答案为：A。 【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。 34．【答案】B 【解析】【分析】A.标点符号使用正确。 B.并列词语之间有了“和”“与”等连词，连词前面不用顿号；“清明、和谷雨”之间的“顿号”应删去。 C.标点符号使用正确。 D.标点符号使用正确。 故选：B 【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。比如问号的运用要注意是不是表示疑问语气，如果有疑问词，但不表示疑问语句，就不是疑问句。了解常见标点符号的用法是最基本的策略。平时读书时要注意关注各种标点符号的正确用法，多结合语境理解标点符号的作用，如本题易错点为B项，注意连词前面不能用顿号。 35．【答案】D 【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。 A．第一个问号应为逗号。 B．句中的冒号应为逗号。 C．“死而后已”后边的逗号应删去。 故答案为：D。 【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。 36．【答案】D 【解析】【分析】本题考查标点符号的正确用法。要理解常见的标点符号的正确用法，在此基础上加以判断。A项的……和等重复；B项 “黔娄之妻有言”后面直接引用黔娄妻的话，应为冒号；“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”为完全独立引用，故句号应在引号内；C项的前面人物的并列应该用、号 故答案为：D 【点评】冒号的作用：（1）用在提示语的后面，表示提示下文，冒号起提示作用，一管到底。（2）总括语的前面，表示总括上文。 引号的作用：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。 37．【答案】D 【解析】【分析】D表示话题的转移。 【点评】本题考查标点符号的作用。破折号常用来表示：表示转折关系、表示语音延长、表示话题转换、声音富于高低变化。 38．【答案】C 【解析】【分析】冒号用在表示提示性话语之后的停顿，用来提示下文，其提示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。而破折号用于表示标明行文中需要解释说明的词语，只是要对前边的文字做进一步的解释和说明，故应用破折号。 故答案为：C。 【点评】本题考查表达符号的正确运用，要注意把标点分类识记，还要注意标点根据语境分析，辨别。 39．【答案】C 【解析】【分析】考查标点的使用。C“湖广填四川”有特定的含义，所以要用引号。 故答案为：C。 【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。 40．【答案】D 【解析】【分析】本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点。 A．去掉所有“、”。 B．把《让阅读伴我成长》改成“让阅读伴我成长”。 C．把第一个“？”改成“，”。 故答案为：D。 【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。 41．【答案】A 【解析】【分析】A项中破折号的作用是解释说明。 【点评】本题考查标点符号的作用。破折号常用来表示：表示转折关系、表示语音延长、表示话题转换、声音富于高低变化。 42．【答案】D 【解析】【分析】此题考查标点符号的使用能力，要求学生识记常见的标点符号及其用法，并能结合具体的句子准确判断。D项“是和别处不同的”后面的句号应改为冒号。 故答案为：D。 【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。 43．【答案】C 【解析】【分析】分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。C句中第二个问号应该是逗号，因为“是……还是……”是一个句子。 44．【答案】B 【解析】【分析】《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。故选B。 故答案为：B 【点评】本题考查对语文知识文化常识的掌握和辨析。答题时应注意，把各个选项对照相应相关的语文知识或文学文化常识，找到关键语句，仔细推敲斟酌句子的意思和关键词含义，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。 45．【答案】C 【解析】【分析】A项“3·15”去掉引号。B项冒号改为破折号。D项句末的句号应放在引号里面，因为两个引号里的话都是一个人说的，是独立引用。 46．【答案】C 【解析】【分析】本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。C项使用错误，“夜雨寄北”改为《夜雨寄北》，古诗名用书名号。 故答案为：C。 【点评】了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 47．【答案】B 【解析】【分析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。A项应该把问号放在句子的末尾；C项应该把句号放在引号的外边；D项是一个陈述句，应该把句末的问号改为句号。 故答案为：B 【点评】此题考查标点符号的运用。做此类题，要注意掌握常考标点符号的用法，如冒号，逗号，问号，顿号，引号等，要注意引号部分引用与全引用，部分引用标点符号在引号的外面，全部引用则在引号的里面。 48．【答案】A 【解析】【分析】用反选排除法，B句不是问句，是陈述句，问号错用；C句“春蕾怀”是活动名不是书刊名，不能用书名号而要用引号；D句，引号内诗句结束用句号。 【点评】本题有难度，学生对一些标点符号的用法的认识比较模糊，判断不清。标点符号的用法，不能硬记，而必须在实际运用中体会记忆，注意区别易混的标点符号。 49．【答案】B 【解析】【分析】本题考查标点符号的用法。 ①停顿较短用逗号。 ②停顿较长用句号。 ③“朝霞在西”“晚霞在东”两个层次之间，用分号。 ④停顿较长用句号。 ​⑤⑥为引用谚语，用引号。 故答案为：B 【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。 学科网（北京）股份有限公司 $$