9.2 提高防护能力 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“提高防护能力”核心知识点，从公共卫生安全导入，通过手卫生、分餐制等具体做法及思考问题，衔接自然灾害、事故灾难应对需求，构建“原因—方法”知识脉络，以材料分析、案例探究为学习支架。 其亮点在于结合梅大高速塌方中饶先生一家逼停车辆、小洋地震避险等真实案例，融入责任意识与健全人格培养，采用案例教学与视频（如《地震应急避险演练》）辅助，帮助学生提升自救互救能力，教师可借助丰富实例增强教学实效。

新课导入 公共卫生安全包括疾病预防控制、环境卫生、食品安全等多个方面。 做好免疫接种 注意手卫生 勤开窗通风 分餐制用公筷 正确处理有害垃圾 维护公共卫生安全的知识和做法 思考1：你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？ 不随地吐痰、不乱扔垃圾；打喷嚏时遮挡口鼻；选择干净、安全的食品等。 公共卫生安全保障着人民的身体健康和生命安全，我们要争做维护公共卫生安全的小卫士。 思考2：结合实例，说说在生活中如何提高我们的防护能力。 2024部编版教材 第九课 守护生命安全 第 珍 三 单 元 爱 我 们 的 生 命 9.2 提高防护能力 提高防护能力的原因 提高防护能力的做法 1 2 知 识 探 究 提高防护能力的原因 01 材料分析 材料一：2024年5月1日2时10分左右，梅大高速大埔往福建方向，高速公路路面发生塌陷灾害，造成54人死亡，30人受伤。 材料二：2024年7月19日20时40分左右，陕西省商洛市柞水县一高速公路桥被洪水冲垮，发现坠河车辆7辆、遇难者12人、31人失联。 材料三：2024年7月17日18时许，四川省自贡市高新区九鼎购物广场发生火灾，火灾致16人遇难。 思考：面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难等，我们应该如何应对？ 我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 1、为什么要提高防护能力？（P70） ①生活中可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件。 ②掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，有利于保护自己的生命，救助他人的生命。 笔记区 探究二 如何提高防护能力 ①提高危险预判能力。 A.原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。 B.做法：危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 8 探究二 如何提高防护能力 5月1日凌晨2点10分左右，饶先生开车经过梅大高速公路大埔往福建方向。他记得，夜空晴朗，视线不错。 那也许是饶先生一生里最重要的一次判断——他“看到前方有一块地方是黑的”，以为是积水，于是变道至左侧快车道，快速通过。“感觉车像飞了起来”。落地后，车胎爆了。 材料：梅大高速塌方路段 他下跪“逼停”后来车辆 下车后，饶先生震惊地发现，深色区域不是水洼，而是塌陷的车道…… 饶先生因为自己的预判，带着家人逃过一劫。 9 探究二 如何提高防护能力 提示：坚持生命至上，对生命敬畏的态度。对危险做出科学的判断，不仅能够拯救自己的生命，还能够帮助他人。 饶先生打完报警电话，后方车辆还在不断驶来。他的妻子最快稳住心神，让全家人拿起手机、打开手电不停地挥手，示意车辆不要通过。七口人“不要往前开了”的喊声中，无人停车。一辆、两辆、三辆……车接连从塌方位置掉下去。 下一刻，饶先生的岳父翻过护栏，逆行至塌方路段另一侧，挥手示意。饶先生的岳父眼睁睁地看着车掉下去，他没有再犹豫，跪在了快车道中间。这一次，终于有车刹住。“膝下有黄金”，这一跪，是为比黄金更贵的生命。 思考：饶先生一家人的行为体现了对生命怎样的态度？ 10 探究二 如何提高防护能力 （1）提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 如何提高防护能力？ 11 二、如何提高防护能力 1.提高危险预判能力。 自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 二、如何提高防护能力 某地发生5.9级地震，当室内天花板将要掉落时，小洋迅速跑到墙角，躲在冰箱和斗柜之间的安全区域，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练，他知道当地震来临时， 如果不能立刻撤离到安全空旷区域，可就近寻找牢固的掩体，如桌子、床、柜子等，躲在掩体与地面之间形成的三角区域内，能在一定程度上防止被楼板、墙体砸伤。在这次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。 你还知道哪些避险方法?在生活中，我们如何提高避险和逃生能力? 二、如何提高防护能力 ★观看视频《地震应急避险演练》 为什么要积极参加各种安全演练活动？ 宁可千日不震，不可一日不防。加强学校的应急演练，让师生面对突发灾害能有应急反应能力和自救互救能力。未雨先绸缪，有备则无患。地震应急避险演练对提升师生地震应急避险能力至关重要。 （2）提高避险和逃生能力 2.如何提高防护能力？ 平时，我们应积极参加安全演练活动。 在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带； 有效利用各种资源，以便求救和逃生。 模板来自于 http://docer.wps.cn 15 材料三：我国每年发生心源性猝死的人数有50多万，其中大部分发生在医院外。心肺复苏是针对心跳、呼吸骤停所采取的重要抢救措施。在最佳抢救时间的4分钟内及时进行心肺复苏，有很大的概率能够挽救生命。上周三，初中生小明和同学们参加了学校组织的急救知识培训活动。通过模拟演练学习了心肺复苏和止血包扎的正确方法和技能，提升了自我防护和急救能力。 活动二：探究分享 思考 1.你还知道哪些急救常识? 2.材料给我们什么启示？ 3、说说学习急救知识有什么作用? 活动二：探究分享 海姆立克急救法：用于气道梗阻，特别是食物或异物导致的梗阻。从病人背后环抱其腹部，一手握拳，拇指侧顶在病人腹部（剑突与脐间的腹中线部位），另一手手掌压在拳头上，连续向内、向上推压冲击6—10次（注意不要伤其肋骨） 伤口止血：对于出血的伤口，要迅速控制出血；使用干净的布或绷带直接压迫伤口，如果伤口较大或出血难以控制，应立即寻求医疗救助。 处理烧伤和烫伤：迅速将伤者从热源移开；用冷水冲洗伤口以降低温度，避免使用冰块或油膏，并覆盖无菌敷料或干净的布。 探究二 如何提高防护能力 怎样提高防护能力？ （3）学习防护和急救的知识与技能。 如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 18 探究二 如何提高防护能力 启思导行 我国每年发生心源性猝死的人数有50多万，其中，大部分发生在医院之外。心肺复苏是恢复心脏规律舒缩和泵血功能的主要抢救方法。在最佳抢救时间的“黄金4分钟”内及时进行心肺复苏，有很大的概率能够挽救生命。 你在哪些公共场所见过心肺复苏的仪器？你会使用吗？ 我在学校见过这种仪器，知道心肺复苏对于挽救生命很重要，但一直没有机会学习。 思考 ：请通过观看教学视频或请专业人士等学习心肺复苏。 19 探究二 如何提高防护能力 视频：一起学习心肺复苏的方法。 20 $$