2026年中考语文一轮复习：一般词语

2026年中考语文一轮复习：一般词语 1．下列说法错误的一项是（　　） A．流觞：将盛酒的杯子放在上游，任其循流而下，停在谁前面，谁就要端起酒杯，饮酒赋诗。 B．斋戒：古人在祭祀或行大礼前，洁身清心，以示虔诚。 C．寿、为寿：向人敬酒或献礼。 D．汤镬：古代的一种酷刑，是一种割鼻子的刑罚。 2．对下面文段中加线词的解释有错误的一项是（　　） 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ A．或：或许。 B．食：同“饲”喂养。 C．且：犹，尚且 。 D．等：等同，一样。 3．“而”字有两种用法：顺接和转折。下列句子中的“而”表示转折关系的是（　　） A．使之冲烟而飞鸣 B．拔山倒树而来 C．人不知而不愠 D．学而时习之 4．对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（　　） 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 A．已：停止 B．感：被……感动 C．厝：座 D．阴：水之南 5．下列句中加点字解释有误的一项（　　） A．属予作文以记之。 属，同“嘱”，嘱托。（《岳阳楼记》） B．薄暮冥冥。 薄，跟“厚”相对，扁平物体两面之间的距离小。（《岳阳楼记》） C．野芳发而幽香。 芳，花。（《醉翁亭记》） D．俱往矣，数风流人物，还看今朝。 俱，都。（《沁园春·雪》） 6．下列划线字的解释有错的一项是（　　） A．①兴正浓：兴趣。 ②不亦说乎：“悦”的古字，愉快。 B．①士不可以不弘毅：刚强，勇毅。 ②传不习乎：传授。 C．①方出神：正。 ②温故而知新：学过的知识，旧知识。 D．①吾日三省吾身：反省。 ②勿施于人：加，施加。 7．下面划线词解释完全正确的一项是(　　) A．无案牍之劳形（使……劳累）素湍绿潭（白色） B．是日更定（表判断）五色交辉（交相辉映） C．虽乘奔御风不以疾也（飞奔的马）高可二黍许（可以） D．便要还家（邀请）寻向所志（不久） 8．下列各组划线词语意思理解有误的一项是（　　） A．至之市（到……去） 是吾剑之所从坠（这儿，指示代词）岁以大穰 （年） 人不知而不愠（表转折） B． 私拟作群鹤舞空（比） 明察秋毫（眼力）诲女知之乎（同“汝”，你） 方为秋田之害（正） C． 可以为师矣（凭） 必有我师焉（在里面）匠师如其言（按照） 患其塔动（担忧） D．贻以金钗（赠给） 二虫尽为所吞（被） 9．《出师表》中有些词语至今人们仍经常使用，它们分别是（　　）。 A．开张圣听 妄自菲薄 陟罚臧否 B．平明之理 引喻失义 开张圣听 C．妄自菲薄 引喻失义 作奸犯科 D．作奸犯科 陟罚臧否 开张圣听 10．下列句中“而”字用法不同类的一项是(　　) A．而计其长曾不盈寸。 B．溯迎而上。 C．而旗尾略不沾湿。 D．骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 11．不含通假字的一句是（　　） A．阡陌交通，鸡犬相闻 B．便要还家，设酒杀鸡作食 C．卧右膝，诎右臂支船 D．荡胸生曾云，决眦入归鸟 12．指出下列划线词语解释有误的一项（　　） A．不亦说乎( 愉快 ) 吾日三省吾身（ 每天 ） B．诲女知之乎（通“汝”，你 ） 项为之强（脖颈） C．是知也（知道） 然后知松柏之后凋叶（凋谢） D．人不知而不愠（生气） 思而不学则殆（有害） 13．对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（　　） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 A．谪：封建王朝官吏降职或远调 B．越：及，到 C．具：通“俱”，全，皆 D．作文：文章 14．下列划线词语解释有误的一项是(　　) A．不亦说乎(“说”通“悦”，高兴 ) 裁如星点(“裁”通“才”，只有 ) B．项为之强(“强”通“僵”，僵硬 ) 是知也( “知”通“智”，聪明 ) C．诲女知之(“女”通“汝”，你 ) 尊君在不(“不”通“否”，在不在 ) D．三省吾身( 三，多次 ) 与儿女讲论文议(儿女：儿子和女儿 ) 15．下列句子中划线词解释有错的一项是（　　） A．潭中鱼可百许头(大约) 但少闲人如吾两人者耳（只） B．皆若空游无所依（都） 治水必躬亲（亲自） C．斗折蛇行（像北斗星一样） 语时了不悲（完全） D．其岸势犬牙差互（互相交错） 非咨询不穷其致（贫穷） 16．下列各句中，划线的词语解释不完全正确的一项是（　　） A．尉果笞广（用鞭、杖或竹板打） 比至陈 （等到） B．故不错意也（通“措”放置） 天下缟素（白色的丝织品，这里指丧服） C．谓为信然（说） 利尽南海（全部取得） D．长跪而谢之（道谢） 箪食壶浆（古代盛饭用的圆形竹器） 17．下面是小张同学写给范校长的活动邀请函，请你帮他看看，其中加点的谦辞和敬辞使用不恰当的一项是（　　） 邀请函 尊敬的范校长： ㅤㅤ您好！我们很荣幸地邀请您参加我们初一年级的“学习经验交流活动”，期待您能抽出宝贵的时间莅临指导。活动时间：10月12日下午2：00——4：00，活动地点：西直门校区礼堂。期待您的赏光和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。 A．荣幸 B．莅临 C．赏光 D．拙见 18．下列划线词语解释不正确的一项是（　　） 盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以不得躬历山川，亲劳胼胝。 A．势（河流的形势） B．穷（追究到底） C．致（情致） D．胼胝（手脚因劳动而磨成的茧子） 19．周末，小颂让小风帮忙写一篇文章，小风拒绝了，他说自己不想成为（　　） A．秋风客 B．老生儿 C．捉刀人 D．墙头草 20．下列说话人语言表达最得体的一项是 （　　） A．为倡导节约新风，食堂贴出标语：“一饭一蔬，来之不易；光盘行动，从我做起。 ” B．赵明不小心弄坏了李强的新书，李强对他说：“你简直像只老鼠，啃书真给力！” C．在十字路口，交通协管员一把拉住那个要闯红灯的人：“你色盲啊？连红绿灯都不分！” D．李师傅的女儿在绘画比赛中获了奖，他逢人便说：“令爱真不赖，为咱长了脸！” 21．下列各组中划线字含义相同的一项是（） A．自三峡七百里 自非亭午夜分 B．仿佛若有光 猛浪若奔 C．仅有“敌船”为火所焚 海涌银为郭 D．是日更定 湖中焉得更有此人 22．部分西药的中文译名，既是英文谐音，又标示药物功能。例如“维他命”(Vitamin)，与其英文读音相似，且标示了维持生命机能的作用。请根据药名推断，如果病人发烧且头痛，医生可能使用下列哪种药物? （　　） A．安体舒通 B．思考林 C．扑热息痛 D．扑尔敏 23．下面文言词解释有错误的一项是（　　） A．齐之习辞者习：熟练 B．坐盗坐：犯罪 C．缚者曷为曷：同“何” D．反取病焉病：生病 24．下列文段中加线词解释有错误的一项是（　　） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 A．求：探求 B．或：有人 C．为：指心理活动 D．以：因为 25．下列句中划线的“为”字与其他句用法和意义不相同的一句是(　　) A．盖筒桃核修狭者为之。 B．仅有敌船为火所焚。 C．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 D．自既望以至十八日为盛。 26．请根据这首词的格式，给秦观的这首词选择恰当的词牌名（　　）。 ▲．秦观 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。 A．水调歌头 B．浣溪沙 C．如梦令 D．江城子 27．对下面文段中划线词的解释有错误的一项是 (　　) 蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入。 A．生：使……活下去 B．向：从前 C．病：生病 D．蹙：窘迫 28．下列各组句子中划线词语的解释有误的一项是 （　　） A．秋水时至（按时） 泾流之大（直流的水波） 旋其面目（旋转，掉转） B．可以已大风（治愈 莅事者（治理） 杂然相许（赞同） C．若毒之乎（痛恨，怨恨） 无穷匮也（穷尽） 立有间（一会儿） D．当其租入（抵） 千里共婵娟（代明月） 已久病矣（生病） 29．下列词语不属于谦辞的是（　　） A．令爱 B．家父 C．舍弟 D．愚兄 30．下面对画线词解释不正确的一项是(　　) A．念无与为乐者(思念) B．遂至承天寺(于是，就) C．怀民亦未寝(睡觉) D．相与步于中庭(共同，一起) 31．下列四个带引号的词的解释，不正确的一项是（　　） A．必有我师焉的“焉”是语气助词，可不译 B．“知之为知之，不知为不知，是知也”中的“是”是表示判断。 C．“见不贤而内自省也”中的“省”是反省的意思。 D．“择其善者而从之”中的“择”是选择之意。 32．下列划线字解释全部正确的一项是（　　） A．齐人固善盗乎（本来）圣人非所与熙也（同“嬉”开玩笑）欣然起行（高兴的样子）是以躬历山川（这是因为） B．为坻（不平的岩石）乃记之而去（表顺承）所以然者何（…的原因）不可知其源（它的，指溪水的） C．其实味不同（它们的果实）若比邻（靠近）泥于掌故（对于）念无与乐者 （思考） D．寡人反取病焉（辱）斗折蛇行（像北斗七星） 33．下列划线字意思相同的一项是（　　） A．余闻之也久 不能称前时之闻 B．世以此定华、王之优劣 不能称前时之闻 C．自三峡七百里中 自非亭午夜不见曦月 D．有友某以千金寄之 师无以应 34．括号中对划线字解释有误的一项是（　　） A．断章取义（断，截取。） 楚人怜之（怜，爱戴。） B．气吞斗牛 （斗，北斗星。） 辍耕之垄上（他，指陈胜。） C．略输文采。（差、失。） 为坛而盟（盟，盟誓。） D．惟余莽莽（惟，只。） 乃丹书帛曰“陈胜王”（书，写。） 35．下面文段中划线的词解释有错误的一项是 (　　) 乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。 A．罾：用网捕。 B．书：字条 C．以：同“已”，已经。 D．篝：笼子。 36．下列句子中，划线字没有活用的一项是（　　） A．虽乘奔御风不以疾也 B．相与步于中庭 C．但少闲人如吾两人者耳 D．二月草已芽 答案解析部分 1．【答案】D 【解析】【分析】ABC说法正确。D错误，古代常作刑具，用来烹煮罪人。 故答案为：D。 【点评】本题考查理解词语意思的能力。解答此类题，学生应该在平时多多注意积累词语的意思，课文后边“读读写写”中的词语，课本中出现的重点词语都要注意积累。生活处处有语文，平时读书、看报、看电视、看手机等也要注意理解积累。在理解词语的意思时，要根据具体的语言环境的提示去分析，然后即可正确解答词语的意思。 2．【答案】A 【解析】【分析】A．或：有时。 【点评】要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。 3．【答案】C 【解析】【解析】A、使之冲烟而飞鸣 （顺接)B、拔山倒树而来（顺接)C、人不知而不愠（转折)D、学而时习之（顺接) 4．【答案】C 【解析】【分析】C、厝，同“措”，放在。 【点评】文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。 5．【答案】B 【解析】【分析】“薄暮冥冥”：接近日暮了，天色显得有点昏暗。薄：迫近。 故答案为：B 【点评】考查文言词语含义的理解能力。做这类题需要学生积累大量文言词语的含义，另一 方面则要求学生在积累的基础上根据 具体的语境，进行判断。 6．【答案】D 【解析】【分析】D项中省解释为“检查”。 7．【答案】A 【解析】【分析】B项中的“是”是代词，C项中的“可”是“大约”的意思，D项中的“寻”是“寻找”的意思。 【点评】文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。区别多义词的意思，一定要知道它的用法有哪些，然后再放到语境中加以辨析。 8．【答案】A 【解析】【分析】A中“岁”在句中是名词“年成”，不是时间“年”。 9．【答案】C 【解析】【分析】“开张圣听”、“陟罚臧否”已经不常用。故选C。 【点评】考查对词语的归类。 10．【答案】B 【解析】【分析】其它各项中的“而”都表转折，B项中的“而”是对“上”的修饰，即表修饰。所以不同类。 11．【答案】A 【解析】【分析】B句中“要”通“邀”，C句中“诎”通“屈”，D句中“曾”通“层”。 12．【答案】C 【解析】【分析】C、是知也（智慧)。 13．【答案】D 【解析】【分析】D“作文”意思是写文章，作动词。故错。 【点评】本题难度系数为3，容易。此类题最常见题型有：①直接型，即指定文中若干个字词让学生直接解释，如本题；②选择型，即给出几组文言语句，指出已经解释的词语正确与否或者判断词义和用法是否相同等。要求解释的词，一般为常见实词、虚词，注意重要实词、虚词的积累，尤其是古今异义、通假、词类活用、一词多义等古文现象，考试出现频率极高。本题属选择题，采用排除法。 14．【答案】D 【解析】【分析】D句“与儿女讲论文议”中的“儿女”不仅指儿子和女儿，应该是指“子侄辈”。 15．【答案】D 【解析】【分析】D. 非咨询不穷其致 穷意为“彻底摸清”。不经过访问，征求意见，就不能彻底摸清情况。 16．【答案】B 【解析】【分析】B“缟素”意为穿丧服，即应译为动词。 【点评】文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。 17．【答案】D 18．【答案】C 【解析】【分析】C.致：情形。 19．【答案】C 【解析】【分析】A.秋风客： 指汉武帝，武帝曾作《秋风辞》，故称。 B.老生儿，指年老时最末生的儿女。 C.捉刀人：指曹操。引申顶替人做事或作文的人。 D.墙头草：比喻立场不坚定，左右摇摆的人。 根据语境，这里应选C。 故答案为：C 【点评】本题考查理解及运用词语的能力。解答此类题，学生应该在平时多多注意积累词语的意思，课文后边“读读写写”中的词语，课本中出现的重点词语都要注意积累。生活处处有语文，平时读书、看报、看电视、看手机等也要注意理解积累。在理解词语的意思之后，再根据具体的语言环境进行选择。 20．【答案】A 【解析】【分析】B选项赵明是不小心，李强用侮辱性的语言明显不得体；C选项作为交通协管员应该文明执法，“色盲”是侮辱性的语言，不得体；D选项中“令爱”是指对对方女儿的尊称； 故答案为：A 【点评】这个题目考查学生在平常交流当中语言表达能力。注意敬词谦辞的称谓，以及礼貌问题。 21．【答案】B 【解析】【分析】B项中两具“若”都是“像”的意思。A句中“自”分别为“在”“从”；C句中“为”分别为“被”“成为”；D项中“更”分别为“半夜”“还”。 【点评】本题有难度，学生对古文的一词多义难于掌握，本题在要判断的字词较多。一词多义是古文中常见的语言现象，学习古文时要注意归纳，多辨识，多积累，善于举一反三。 22．【答案】C 【解析】【分析】 本题考查词语的理解。“扑热息痛(Paracetamol， /.paer'si：tamol/) “扑热息痛”的化学成分就是“对乙酰氨基酚”，很多退烧药都含有这种成分。扑热息痛，含义上表示“扑灭你的热度；平息你的疼痛”。 故答案为：C 【点评】本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。 23．【答案】D 【解析】【分析】“反取病焉”病的意思理解为“辱”。 24．【答案】B 【解析】【分析】“或异二者之为”的“或”是或许的意思。 25．【答案】B 【解析】【解析】ACD项解释为：做，B解析为被。 26．【答案】B 【解析】【分析】快速回忆我们背过的词可知，“浣溪沙”分上下两阕，每阕三句，压平韵，上阕三平韵，下阕二平韵。本首词的词牌是“浣溪沙”。 故答案为：B 【点评】 (1)本题考查词牌名。做此类题，需要在平时的学习中，做好积累，根据提示写出对应的诗词题目或句子，注意词的词牌名和题目两部分内容的识记。 27．【答案】C 【解析】【分析】“向吾不为斯役，则久已病矣”意思是如果从前我不做这个差事，那么我早就困苦不堪了。“病”指的是生活的穷困。 28．【答案】D 【解析】【分析】本题选D，当其租入的当在这里作四声，是“顶替”的意思。解答此类题目，一定要结合语境，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 29．【答案】A 【解析】【分析】“令爱”是敬辞， 敬称他人的女儿，其它词语都是谦称，故选A。 【点评】本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。 30．【答案】A 【解析】【分析】四个选项中，A选项“念无与为乐者”中“念”是“想到”的意思，故词语解释不正确的一项是A。 【点评】学习文言文，文言实词考查占文言文考查的40%，所以要求学生加强文言实词积累。 31．【答案】B 【解析】【分析】“知之为知之，不知为不知，是知也”中的“是”是这，这样的意思，不是表示判断。 【点评】要确定文言词语在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。注意一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。 32．【答案】C 【解析】【分析】A.“是以躬历山川”中的“是以”是“因此，因为”的意思。B.“坻”的意思是：水中的小洲或高地。D.“因恸绝良久”中“因”是“于是”的意思。 【点评】实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。 33．【答案】B 【解析】【分析】A项中前一个“闻”是“听到、听说”的意思，后一个“闻”是“是“传闻、名声”的意思；B项中两个“之”都是助词，相当于“的”；C项中前一个“自”是“在”的意思，后一个“自”是“如果”的意思；D项中前一个“以”是“用，拿”的意思，后一个“以”是“来、用来”的意思。根据分析选B项。 【点评】文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让考生作解释；有时也以选择题的形式出现，要求选出某一项几个指定的字词意思相同（或不同)的一项，本题就如此。不管以何种形式出现，要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时，除了根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。 34．【答案】B 【解析】【分析】辍耕之垄上的“之”是动词，到，去，往的意思。答案是B项。 【点评】解释词语时要注意结合具体的语言环境来解释，注意词语的一词多义现象，在不同的语言环境中还要注意采取不同的解释。 35．【答案】D 【解析】【分析】D ：“夜篝火”中的“篝”名词作状语“用笼子罩的意思”。 【点评】文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。 36．【答案】C 【解析】【分析】A句中“奔”意为“奔马”，是动词名用；B句中“步”意思为“步行”，是名词动用；D句中“芽”是“出芽”，是名词动用。 【点评】本题不难，几个文言句子中活用的字词很容易判断，用反推法可判断答案。古文中改变一个字词原本的意义和词性，用作其它的意义，变成另一种词性，这种现象叫“活用”，活用后的意义与本义还是有联系的。 学科网（北京）股份有限公司 $$