2026年中考语文一轮复习：词语分类

2026年中考语文一轮复习：词语分类 1．下列语法知识判断错误的一项是 （　　） A．“小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活极了。”句中的“快活”是形容词。 B．“敬业与乐业”“我看”“昆明的雨”“热爱生命”，分别是并列短语、主谓短语、偏正短语、动宾短语。 C．“这块不毛之地假如能善加规划利用，必定能够成为一个很好的休闲公园。”这是一个因果复句。 D．“我深信人类合理的生活总该如此”中的谓语是“深信”。 2．下列解说有误的一项是（　　） A．山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（解说：这句话运用了比拟的修辞手法。） B．我才疏学浅，怎么能当学习委员呢？（解说：这句话中的谦辞“才疏学浅”使用正确。） C．摄影要记录内心的声音，不要背上包袱。（解说：这句话用了“包袱”的引申义。） D．回来、能够、愿意、佩服（ 解说：这四个词都是动词。） 3．下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（　　） A．“我向前迈出了最后一步，最后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里。”一句中，划线的三个词的词性分别是数量词、形容、动词。 B．“我们班的张亮长得好像他爸爸。”一句不是比喻句。 C．古人往往在家信中寄语子女弟侄，予以教诲与劝勉，这是古代家庭教育的一种方式。《诫子书》就是这样的一封家书。 D．“不亦乐乎”“三省吾身”“温故知新”“择善而从”“不舍昼夜”等成语均源于《论语》。 4．在攀爬老山界的过程中， 语文老师对沿途美景进行了记录。请你选出下列对语段分析有误的一项（　　） 老山界处于“五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸”五岭之一的越城岭。苍崖陡峭， 森林中古树参天， 其上有葛藤攀缘， 构成密不透风的绿色城堡。红叶、金果熠熠生辉， 呈现出一片生机勃勃的景象。古朴苍劲的树干上， 镌刻的 “红军万岁” 的标语依稀可辨。 A．“五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅碍走泥丸” 出自毛泽东的《七律 ·长征》。 B．“密不透风的绿色城堡” 运用了比喻的修辞手法， 生动形象地写出了树木的高大和葛藤的繁茂。 C．用部首查字法查 “熠”， 应先查“火”字旁，再查 11 画。 D．语段中“陡峭” “攀缘” “繁茂” “苍劲” 都是形容词。 5．依次对下列句子中加点字词的词性判断正确的一项是 （　　） ①啊！ 禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶…… ②作为作家和教育家的叶圣陶先生，曾经和张中行先生共同修润过课本的文字。 ③我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 A．拟声词 叹词 介诃 副词 连词 B．叹词 拟声词 介词 连词 副词 C．叹词 拟声词 连词 介词 副词 D．拟声词 叹词 介词 连词 副词 6．下列各项的判断与分析有误的一项是（　　） A．“光荣”“正确”“懦弱”“友谊”这个词词性相同。 B．“讲解语法”“制造飞机”“种植玉米”“追歼敌人”这几个短语结构完全相同。 C．“实践是检验真理的唯一标准。”这个句子的主千是“实践是标准”。 D．“柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。”这个句子是递进关系的复句。 7．下列对语法知识分析不正确的一项是（　　） ①在温暖的阳光下，你与一段优美的文字邂逅。②抚摸一本书，不只是用眼睛，还要用手指和心灵。③这些文字不端架子，如行云流水，又如云端紫燕，显得气象万千。④此刻，你就沉溺在雅洁从容的文字里，仿佛和一位智者相对而坐，听他娓娓道来，你的心就长出了翅膀。 A．两个划横线的“和”字都是连词；“一本”是数量词；“优美”是形容词。 B．“行云流水”是并列短语；“气象万千”是主谓短语；“娓娓道来”是偏正短语。 C．“在温暖的阳光下，你与一段优美的文字邂逅。”这个句子中，“在温暖的阳光下”作状语。 D．将文中的句子连成意思连贯的一段话，正确的语序是②①③④。 8．对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的项（　　） A．①名词 ②助词 ③形容词 ④动词 ⑤代词 ⑥代词 B．①名词 ②助词 ③副词 ④形容词 ⑤代词 ⑥名词 C．①代词 ②助词 ③介词 ④动词 ⑤助词 ⑥名词 D．①代词 ②动词 ③副词 ④形容词 ⑤助词 ⑥名词 9．下列各项的判断与分析，正确的一项是（　　） A．“热爱”“野花”“承诺”“观测”都属于动词。 B．短语“地大物博”“宠辱不惊”“认真学习”“普通公民”的结构相同。 C．“在省‘中学生与社会’作文大赛中，我市多名中学生以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容夺得一等奖。”这个句子的主干是：“学生夺奖。” D．“除非身体实在支持不住，他不会离开工作岗位。”这个句子是病句。 10．阅读下面的文字，回答问题。 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区。 （1）下列表述有误的一项是（　　） A．“三十万人民解放军即已突破敌阵”的宾语是“敌阵”。 B．“溃退”是动词，“敌阵”是名词。 C．“三”是数词，“纷纷”是形容词。 D．“万船齐放”是主谓短语，“直取对岸”是动宾短语。 11．阅读下面的文字，回答问题。 他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迁；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 下列各项中表述正确的一项是（　　） A．“不要受凉”这个短语是偏正短语。 B．“我心里暗笑他的迂”一句中“迂”是名词。 C．“我心里暗笑他的迂”中谓语是“心里”。 D．“而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？”这个句子是一个反问句。 12．阅读下面的文字，选出对其分析不正确的一项是（　　） 村上春树说：你要记得那些大雨中为你撑伞的人，黑暗中默默抱紧你的人，逗你笑的人，陪你彻夜聊天的人，坐车来看望你的人，陪你哭过的人，总是以你为重的人，说想念你的人……是这些人组成你生命中一点一滴的温暖，是这些温暖着你的人、事使你远离阴霾。纵然现实如悲凉的薄雾弥漫，依然有生命的温暖如黎明的响箭，射向浓重的黑暗。 A．加点的两个“为”词性不同。加点的两个“温暖”词性也不同。 B．“浓重”是形容词，“这些”是代词，“想念”是动词。 C．“纵然”“依然”都是连词。 D．“阴霾”“薄雾”“黎明”“黑暗”都是名词。 13．下列各项判断与分析正确的一项是（　　） A．“这把锁锈死了”和“这把锁生锈了”中的“锈”字都是名词。 B．“制造”、“报答”、“提高”、“寻求”四个词语词性相同。 C．“辛勤耕耘”、“不断发生”、“禁止吸烟”、“销售计划”四个词中“销售计划”与其他三个结构不同。 D．“这是一部深刻、优美的散文诗。”的主干是“这是一部散文诗。” 14．对下列句中加点的词语的词性,判断正确的一项是（　　） ⑴我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 ⑵我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。 ⑶你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。 A．名词 名词 形容词 B．代词 名词 形容词 C．代词 代词 名词 D．名词 代词 名词 15．下列句子中，没有人称代词的一组是(　　)。 A．卿今当涂掌事 B．孤常读书 C．蒙辞以军中多务 D．自以为大有所益 16．下列语法知识判断错误的一项是（　　） A．“他委屈地离开教室”中的“委屈”在句中作状语。 B．“我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和形容词。 C．“杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切”，这是一个递进复句。 D．“天气晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干净”四个短语结构各不相同。 17．下面的选项中判断有误的一项是（　　） A．中国是世界闻名的礼仪之邦，“礼”是中国文化的突出精神，好礼、有礼、注重礼义是中国人立身处世的重要美德。（句中加点词语是副词） B．仁爱孝悌是中华民族美德中最具特色的部分。（句中加点词语是副词） C．以“诚”为基础，中国人形成了许多相关的道德，如为人的诚实，待人的诚恳，对事业的忠诚。（句中加点词语是介词） D．精忠报国、保家卫国的精神是中华民族巨大的凝聚力，也是推动民族发展的巨大精神力量。（句中加点词语是连词） 18．选出下列各组词语都是名词的一项是（　　） A．老师 学生 长江 船只 B．房屋 院子 操场 下雪 C．教室 雪白 桌椅 电灯 D．昏暗 黑板 粉笔 作家 19．下列表述有误的一项是 (　　) A．“这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵”一句中“春红”是形容词。 B．“我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在”一句中，“浸”是动词。 C．“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”一句中“都”是副词。 D．“每一穗花都是上面的盛开，下面的待放”一句中“盛开”和“待放”都是动词。 20．为了更好地体现“家国情怀”，学校组织了“祖国因我更美好”语文活动。 【读文赏句】 “繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。”我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，有强烈的社会责任感，重道义、勇担当。回顾历史，无数优秀知识分子始终胸怀大局、心有大我，把自身的前途命运同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，留下了可歌可泣的事迹，建立了彪炳史册的功勋」面对新时代新任务新要求，他们坚守正道、追求真理、甘于奉献，坚持将自己的人生融入实现中华民族伟大复兴中国梦的历史洪流……推动全社会特别是广大知识分子牢固树立家国情怀，让爱国主义成为知识分子的坚定信念和精神支柱。 （1）一班同学为大家读了上面的语段。下列表述不正确的一项是 （　　） A．“家国情怀”“追求真理”“历史洪流”“精神支柱”这四个短语的类型完全一致。 B．“我国知识分子历来有浓厚的家国情怀”的主干是知识分子有情怀”。 C．“历史”“事迹”“史册”都是名词。 D．划线短语“自身的前途命运”与“国家和民族的前途命运”顺序不能互换。 21．对下面句子中划线词语的词性判断不正确是（　　） A．一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。（形容词） B．居然捉到一只很肥大的鼠。（数词和量词） C．谁也不愿意让人知道自己什么也看不见。（代词） D．后来她终于想出了一个办法。（名词） 22．指出加下划线字用法与其他不同的一项是（　　）. A．管夷吾举于士。 B．多会于此。 C．行者休于树。 D．达于汉阴。 23．下列各项中分析不正确的一项是（　　） ①中国青花瓷除了众所周知的流光溢彩的外观造型美之外，②还具有兼收并蓄的绘画意境美。③齐花瓷画继承沿用中国传统水墨画的表现技法，④相反地善于灵活自如地运用多种笔法，⑤形成内柔外刚、动静相宜、疏密相间，⑥因而能在光器的器形上，⑦表现出完全不同于宣纸上的那种色调明快、蓝白相映的鲜明风格，⑧给人以强烈的视觉冲击力和审美感受。 A．“意境”是名词，“能”是动词，“不”是副词，“流光溢彩”“多种笔法”“色调明快”三个短语的结构各不相同。 B．分句①②是并列关系复句。 C．“但又不拘泥于它的表现技法”这个分句适合接在分句④的后面。 D．分句⑤是病句，修改方法是在“疏密相间”后面添加“的艺术效果”。 24．下列对语法知识分析有误的一项是（　　） 眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书，怎么读书，以及如何防止”死”读书，都需要从实践出发，形成适合自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。因为拥有高眼界的读书人能够牢记使命，所以他们能够超越功利的藩篱。他们将读书视为高雅而神圣之事，从广泛的阅读中，从对历史的理解中，获得对时代使命的高度自信并笃行之。 A．”眼界”是名词，”都”是介词， “超越”是动词。 B．”读书人读书”是主谓短语，”读书方式” 是偏正短语，”牢记使命”是动宾短语。 C．”有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。”这个句子中，”去读”是谓语，“那些更富有价值”是定语。 D．”因为拥有高眼界的读书人能够牢记使命，所以他们能够超越功利的藩篱。”这是表示因果关系的复句。 25．下列解说不正确的一项是（　　） A．我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。 解说：本句中加点的词都是代词。 B．报纸杂志 雄伟壮丽 表扬与鼓励 解说：这三个短语都是并列短语。 C．富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 解说：本句中加点的成语使用正确。 D．这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。 解说：本句没有语病。 26．下列判断正确的是（　　） A．玩累了的女儿就是贪睡的小猫，习惯性地躺在了外面的小床上。判断：这句话运用了借喻的修辞手法。 B．近日，《文汇报》上刊登了一篇题为《各地群众喜迎十九大》的文章。判断：这句话的标点符合使用完全正确。 C．小草、精神、能够、姊妹 判断：这四个词都是名词。 D．惠赠、令郎、贤弟、奉劝 判断：这四个词都是敬辞。 27．下列说法不恰当的一项是（　　） A．稼先有“福将”之称，意外总是不能完会避免的。(两个加点词都是副词) B．刮风的天，下雨的天，几乎没有间断的时候。(加点词是表示频率的副词。) C．在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口。(加点词都是介词） D．他向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。(该句中有两个介词。) 28．下列各项中说法正确的一项是（　　） A．《资治通鉴》的编者司马光是北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。 B．“将军百战死，壮士十年归。”——这句诗使用了互文和比拟的修辞方法。 C．“更”“从”“曾经”“刚刚”“简直”“难道”“确实”“虽然”等都是副词。 D．在语气强烈的反问句末尾也可以用叹号。例如：世界上哪有不劳而获的事！ 29．下列说法有误的一项是（　　） A．朱自清是散文家、诗人、学者，著有诗文集《踪迹》、散文集《背影》等。 B．律诗的四联各有一个特定的名称，第一联叫首联，第二联叫颈联，第三联叫颔联，第四联叫尾联。 C．在实际语言运用中，词总是出现在一定的语境中。词有意义词和多义词，词有词性和感情色彩。如“冬天”“里头”是名词也是中性词，“丑陋”“狭隘”是贬义词也是形容词。 D．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 30．下列句子中划线词词性不完全相同的一项是（　　） A．①小狗旺旺地叫着 ②大风呼呼地吹着 B．①然后他呆在那儿 ②她低低地呼唤着我的名字 C．①海婴从三楼下来了 ②在工作之前 D．①我始终想不清楚 ②可谓真正有知人之明 31．下面的表述不正确的一项是（　　） A．“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语。 B．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 C．“以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐建筑特色为设计灵感的雁栖湖国际会议中心，如同一只展开双翅的鸿雁”这个句子的主干是“中心如同鸿雁”。 D．“想不到你瞧上去这样年轻，见识却这么老练”中，“年轻”从词性来说是个形容词。 32．下列各项分析错误的一项是（　　） 面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。我们难以拥有那样雄浑的襟怀，不知累积至那种广袤，需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？ A．文中“心灵”“广袤”和“比”分别是名词、形容词和介词。 B．文中“海洋和天空”“更为博大”分别是并列短语和偏正短语。 C．“人们往往会自惭形秽”一句中的主语是“人们”。 D．“每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓”中两个“、”应改为“，”。 33．下列解说有误的一项是（　　） A．热烈欢迎 良师益友 尊重师长 精力充沛解说：这几个短语结构各不相同。 B．美丽 聪明 伟大 勇敢 优秀 鲁莽解说：这几个词都是形容词。 C．苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。解说：“远近横着荒村”是这个句子的主干。 D．云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻地漂浮在空中。解说：这句话运用了比喻的修辞手法。 34．对下列句中加点词的词性判断不正确的一项是 (　　) A．树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(助词) B．他抑制不住工作的热情。(助词) C．这是很清楚的。(副词) D．我在房间里读书。(动词) 35．下列各句中划线的词语，不属于名词的一项是（　　） A．小草偷偷地从土里钻出来．嫩嫩的，绿绿的。 B．中国的北方，有广袤的草原，更有着成片成片的原始森林。 C．校园里最安静的角落是哪里？ D．有的人刻意去批判传统，以此来显示自己的与众不同。 36．下列语法知识判断有误的一项是（　　） A．“拳打脚踢” “妙手回春”“喃喃自语” 分别是并列短语、主谓短语、偏正短语。 B．“高傲的海燕勇敢地自由自在地在泛起白沫的大海上飞翔”一句的主干是“海燕在大海上”。 C．“不是小说，而是戏剧。”这是一个并列关系的复句。 D．“这孩子好聪明”和“这是个好孩子”中的“好”字分别是副词、形容词。 37．阅读下面的文字，回答问题。 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区。 下列各项表述有误的一项是（） A．“三十万人民解放军即已突破敌阵”的宾语中心语是“敌阵”。 B．“溃退”是动词，“敌阵”是名词。 C．“三”是数词，“纷纷”是形容词。 D．“万船齐放”是主谓短语，“直取对岸”是动宾短语。 38． 有关下面文段的说法，不正确的一项是（　　） ①腹有诗书气自华。②千百年来，中国人用诗词（　　）灵魂、（　　）精神。③在生活的各个角落、在生命的不同时刻，诗词都可以温暖人心、鼓舞人心的精神力量。④我们相信，通过创造性转化、创新性发展，无比丰富的中华诗词文化一定能（　　）更加璀璨的光彩，进一步（　　）做中国人的志气骨气底气，陪伴我们诗意地栖居在神州大地。 A．第②④句的括号内应填的词语依次是荡涤、滋养、焕发、增强。 B．第③④句中加点的“都”“通过”“更加”都是副词。 C．第④句中处应填的标点符号是顿号。 D．划横线的第③句句子结构不完整，修改的方法是在“可以”后面添加“成为”。 39．下列选项中表述有误的一项是（　　） A．《谁是最可爱的人》这篇通讯，具有强烈的抒情色彩，不仅在事实的记叙中饱含感情，有些语段更集中运用了抒情、议论的表达方式，使人读后产生强烈的共鸣。 B．《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，文章的结尾不是直接写吕蒙学有所成，而是通过鲁肃与吕蒙的的对话，生动的表现出来的。 C． 拟声词是模拟事物声音的词，如“哎呀！这真是美极了！”中的“哎呀”。 D．“之”的用法有很多，《卖油翁》中“晲之久而不去”“但微颔之”“以我酌油知之”“康肃笑而遣之”里的“之”全都是代词。 40．找出词性完全相同的一组（　　） A．简直 光荣 按照 虽然 B．制造 报答 提高 寻求 C．曾经 关于 经常 兴趣 D．哎呀 偶尔 清楚 风景 41．下列各项中分析正确的一项是（　　） ①中国民歌的体裁非常丰富，其中以劳动号子、山歌、小调最具代表性。②劳动号子是和劳动节奏密切结合、带有呼号的民间歌曲。③它产生于劳动，又直接为生产劳动服务，真实地反映着劳动的状况和劳动者的精神面貌。④由于劳动方式的多样化，因此劳动号子的种类繁多，如工程号子、船夫号子、农事号子等。 A．“体裁”是名词，“丰富”是形容词，“民间歌曲”是偏正短语。 B．“劳动号子是和劳动节奏密切结合、带有呼号的民间歌曲”这句中，“结合”作谓语。 C．“它产生于劳动，又直接为生产劳动服务。”这是转折关系的复句。 D．画线句子有语病，修改的方法是：将“由于”改为“既然”。 42．下面各组句子中加线词解释相同的一组是（　　） A．则凡可以得生者何不用也 先帝不以臣卑鄙 B．由是则生而有不用也 人不知而不愠 C．所欲有甚于生者 万钟于我何加焉 D．人皆有之，贤者能勿丧耳 受任于败军之际 43．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组（　　） ①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_______。 ②“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”一个人，对伤害自己的人，报以宽容谅解时，就体现了他的________。 ③伴随着《芈月传》的热播，近期多部正在筹备中的大戏的制片人、编剧、导演 ，都向剧中黄歇的扮演者黄轩伸出了橄榄枝。 ④一个民族，_____丧失了艰苦奋斗的精神，____它暂时可能很富有，____是一个没有前途和希望的民族。 A．国是 修养 纷至沓来 只有 即使 也 B．国事 涵养 趋之若鹜 由于 所以 还 C．国是 涵养 纷至沓来 如果 尽管 却 D．国事 修养 趋之若鹜 除非 虽然 终究 44．下列各项语法知识中，表述不正确的一项是（　　） A．“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”是陈述语气。 B．“游击队员正穿过高大的树林和茂密的青纱帐”，这句话的主干是“游击队员穿过树林和青纱帐”。 C．“我确实亲眼看到过倒挂着还能开花的仙人掌”一句中的“还”是介词。 D．“互相挑逗”“春红已谢”“活泼热闹”“争取民主”，达四个短语类型分别是偏正短语、主谓短语、并列短语、动宾短语。 45．选出划线词语的词性跟其他三个不同类的一项是（　　） A．志怪者也 B．不独子其子 C．才美不外见 D．是故谋闭而不兴 46．下列语法知识分析与判断正确的一项是（　　） A．“疲惫”“迷惘”“黎明”“沸腾”都是形容词。 B．“血肉之躯”“勒进肩膊”“正在喷薄”三个短语的结构全不相同。 C．“（我）是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”一句的主干是“（我）是花朵”。 D．“（我）是绯红的黎明/正在喷薄”一句中的“喷薄”是宾语。 47．下列对语文知识的分析，不正确的一项是（　　） 青年是早上八九点钟的太阳，最活跃、最富朝气，拥有开风气之先的力量。广大青年坚持修身立德，系好人生第一粒扣子、迈好人生第一步台阶，不仅是对自己负责，更影响着一个时代的底色和基调，广大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会，让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景。 A．加点的“最”“都”“更”都是副词。 B．“修身立德”与“底色和基调”两个短语的结构类型不相同。 C．划线的句子没有语病。 D．上面语段包含了“比喻”和“排比”两种修辞手法。 48．对语法知识分析错误的一项是（　　） ① 图书馆出现了，使人类从凡尘步入天堂成为可能。②由成千上万的书——那些充满智慧和让人灵魂飞扬的书所组成的图书馆，是一个神秘的地方。③任何ー本书，只要被打开，我们便立即进入了一个与凡尘不一样的世界。④那个世界所展示的，是我们梦中的天堂出现的情景。 A．“出现”“是”都是动词，“灵魂飞扬”是主谓短语，“神秘的地方”是偏正短语。 B．“那个世界所展示的，是我们梦中的天堂出现的情景”句子中的“情景”做宾语。 C．句子③是一个表示条件关系的复句。 D．画线句子有语病，修改为：“图书馆出现后，使人类从凡尘步入天堂成为可能。” 49．下面说法有误的一项是（　　） A．“我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黄色的土地，红玉的脸庞”一句话中用了排比和拟人的修辞。 B．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是三国时北方的一首乐府民歌，既展现木兰的英雄气概，又表现了她的儿女儿情怀。 C．“在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。”句中“历史”“最”“深远”分别是名词、副词和形容词。 D．鲁迅先生说：“来啦！”我说：“来啦！”这句话中的标点符号运用准确。 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【分析】 ABD.正确。 C.有误，这是一个假设复句。 故答案为：C 【点评】本题考查语法知识的掌握。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。 2．【答案】C 【解析】【分析】本题考查学生对汉语语法知识的综合掌握能力。语法知识是学好汉语、运用汉语进行表达的基础，对学生辨析病句、仿写句子、改写句子有很大的帮助。 A.解说正确； B.解说正确； C.分析错误，“摄影要记录内心的声音，不要背上包袱”一句中“包袱”是比喻义，比喻某种负担； D.解说正确； 故答案为：C。 【点评】此题考查学生对语文基础知识的掌握。在平时的学习中，要多积累，以提高自己的语文能力。 3．【答案】A 【解析】【分析】A.有误，“强壮”是形容词。 BCD.正确。 故答案为：A。 【点评】本题考查语法知识的掌握。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。 4．【答案】D 【解析】【分析】D：错误。攀缘是动词。 故答案为：D。 【点评】本题考查名句默写、修辞手法、查字法、词性。1）名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意写错字或漏字、添字均不能得分。2）常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。3）查字法包括：部首查字法、音序查字法、数笔画查字法。掌握定义按要求答题即可。 4）词性包括：名词、动词、形容词、副词、拟声词、数量词、助词、数量词、介词等。 5．【答案】C 【解析】【分析】①中“啊”引出下文的感叹，“啊”是叹词；句中“辘辘”是车轮“碾着新谷”发出的声音，为拟声词。②中第一个“和”用在“作家”与“教育家”之间，是表示并列的连词；“和张中行先生”修饰“修润”这一动词，为介宾短语作状语，其中的“和”是介词。③中“常常”修饰动词“感到”，“常常”是副词。 故答案为： C 【点评】本题考查词性，做好本题要注意平时的积累，尤其是常见的汉语知识。 6．【答案】A 【解析】【分析】A.判断与分析有误。“光荣”“正确”“懦弱”为形容词。“友谊”为名词。 故答案为：A 【点评】要做好本题必须平时掌握词性和短语这些语法知识，然后认真读题干，分析每一个词的词性以及短语类型，划分句子成分，这样才能准确做好此题。 7．【答案】A 【解析】【分析】本题考查语法知识。 BCD.正确。 A.有误，第二个“和”是介词。 故答案为：A 【点评】本题考查常用的语法知识。解答时需要结合平时所掌握的基本知识，依据题目的具体语境做出分析。 8．【答案】D 【解析】【分析】"谁' 是疑问代词，”是“表示判断，动词；”最"修饰”可爱”，副词； "的"，用在词或词组后表明形容词性助词。“人“是“名词"。综合D项正确。 故答案为：D。 【点评】此题考查学生对词性的理解能力。词语从词性上可以分为：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词等。掌握各词类的特点和功能即可轻松的完成此题。 9．【答案】D 【解析】【分析】首先要了解各句中所涉及到了语法术语，根据所学所记对照文字一一判断。用反选排除法，A“野花”为名词，B几个短语的结构并不相同，“地大物博”是并列结构，“宠辱不惊”是后补结构，“认真学习”“普通公民”是偏正结构，C句的主干是“中学生夺得一等奖”，故选D。 10．【答案】（1）C 【解析】【分析】本题考查语法知识的掌握和辨析。 C：“纷纷”是副词，充当状语。 故答案为：C。 【点评】本题考查学生对语法知识的掌握和辨析，考生应注意平时的识记和理解，对选项进行逐项的审读，正确辨析。 11．【答案】D 【解析】【分析】A“不要受凉”是动宾短语，故错；B“迂”这里是形容词，故错；C谓语是“暗笑”，故错；D反问句，正确。 故答案为：D 【点评】本题考查对汉语语法知识的积累。词按照在句中的意义和作用可分为实词虚词，实词虚词分别分为：名词、动词、形容词、数词、量词、代词和副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词；短语有主谓短语、动宾短语、偏正短语、并列短语、补充短语；句子成分有主谓宾定状补；句子从用途分有陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。平时学习要弄清楚， 12．【答案】C 【解析】【分析】“纵然"是即使的意思，是连词，“依然“是依旧的意思，是副词故C错误。 故答案为：C。 【点评】本题考查语法知识的把握，注意结合语境理解词性，区分形容词、动词、名词、连词。 13．【答案】B 【解析】【分析】A.第一个"锈是动词。 C. "销售计划"与”辛勤耕耘”“不断发生'都是偏正结构， "禁止吸烟“是动宾结构。“禁止吸烟"与其他三个结构不同。 D.主干是"这是散文诗。 故答案为：B。 【点评】此题考查学生对词性的理解能力。词语从词性上可以分为：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词等。掌握各词类的特点和功能即可轻松的完成此题。 14．【答案】B 【解析】【分析】“大家”做主语，是人称代词；“结局”在句中做主语，是名词；“宽广”修饰的是“天河”，是形容词。据此可知应选B。 故答案为： B 【点评】本题考查学生对词性的掌握。词类指以词的语法功能划分出来的类别；词性指这一类词的语法特征，即其所具有的语法功能。现代汉语词类分为实词、虚词、叹词、拟声词四个大类。实词（有实际意义的词，能独立充当句子成分，即有词汇意义和语法意义），包括体词（名词、数词和量词）、谓词（动词和形容词）、加词（副词）和代词（一个比较特殊的词类。主要作用是替代，可替代名词、数词、量词、动词、形容词和副词。所替代的对象不同，语法功能就不同）。 虚词（没有完整意义但有语法意义或功能的词。其必须依附于实词或语句来表示语法意义，不能单独成句、单独作语法成分、重叠），包括关系词（连词和介词）和辅助词（助词和语气词）。拟声词和叹词既不属于实词和虚词，同为特殊词类分类。其特点是在句子中通常不跟其他词发生结构关系。 15．【答案】C 【解析】【分析】A“卿”是“你”；B“孤”是“我”； D“自”是“自己”；这三项都有人称代词。 C没有人称代词，“蒙”是吕蒙。 【点评】 考查学生对人称代词的辨析。 16．【答案】B 【解析】【分析】本题根据平时的积累，仔细分析各个选项的知识点是否正确。 B项对语法知识判断错误。第二个“悲伤”是名词，不是形容词。第二个“悲伤”做第一个“悲伤”的宾语。 故答案为：B。 【点评】本题考查语文综合知识正误辨析。答题时应注意，本题涉及句子成分、词性、复句类型、短语类型等诸多知识点，根据相关知识点辨析几个选项，要仔细推敲反复比较。“你的悲伤”中“悲伤”做宾语，词性变为名词。 17．【答案】A 【解析】【分析】A.有误，“重要”做“美德”的定语，是形容词。 BCD.正确。 故答案为：A 【点评】本题考查词性，做好本题要注意平时的积累，尤其是常见的汉语知识。 18．【答案】A 【解析】【分析】四个选项中除名词外，“下雪”是动词。“雪白 昏暗”是形容词。故选A。 【点评】考查对词性的掌握，平时要特别注意“名词”“动词”“形容词”三大词类的区别。 19．【答案】A 【解析】【分析】本题考查词性。A、错。“春红”是名词。BCD三项正确。 故答案为：A 【点评】本题考查词性。要掌握名词、动词、形容词、副词等各种词性的特点。 20．【答案】（1）A 【解析】【分析】A本题考查词语短语类型的辨析。“追求真理”是动宾结构，其他三个是偏正结构，故选A 故答案为：A 【点评】本题考查考生对语段相关内容的理解和辨析，解答此题要求考生读懂语段，理解语段的内容，对选项进行逐项的审读，仔细辨析。 21．【答案】D 【解析】【分析】D.“她”是代词。 故答案为：D 【点评】词性指这一类词的语法特征，即其所具有的语法功能。词性是给词归类的结果，是以个别的词作为对象的。 22．【答案】D 【解析】【分析】ABC句中的“于”都是“在”的意思，D句中的“于”是“到”的意思 【点评】文言文中常用虚语一般有多义性，学习时要注意了解掌握。 23．【答案】C 【解析】【分析】 A、无误； B、无误； C、接在分句④的前面，这句话是转折，由上句的沿用水墨画的表现技法 ，过渡到了多种笔法，有误； D、无误。 故答案为：C 【点评】本题考查复句的类型，需要学生熟悉掌握各种复句的类型，并作出判断，此类题目可以采用排除法，先判断自己最为肯定的。 如：条件复句是由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用的关联词语有“只要……就……”、“只有……才……”等。例如：只有党风正，才能事业兴。条件复句可分为一般条件和必要条件两种情况，常用的是一般条件。假设复句是由两个有似设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产 生的结果。常用的关联词语有“如果(假如、假使、倘若、要是、若是)……就(那么、便、则)。”和“如果……就……”。并列复句：两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。如：它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。递进复句：后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且。如：种桥不但形式优美，而且结构坚固。桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。转折复句：后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有：虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、却、而、还是）……，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。如：他小小年纪，胆量可不小啊。我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。 24．【答案】A 【解析】【分析】BCD.正确； A.“都”在此句中作为副词使用，表示全部、无一例外，而非介词。介词通常用于表示对象、时间、处所、方式等，而“都”并不具备这些功能。因此，将“都”识别为介词是错误的。 故答案为：A 【点评】本题考查语法知识的掌握与文化常识的识记。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。 25．【答案】D 【解析】【分析】ABC没有语病。D．语序不当，应为“这是一件妈妈从北京买来的珍贵的礼物”。 故答案为：D 【点评】此题考查辨析词性、短语类型、近义成语及病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。 26．【答案】D 【解析】【分析】此题考查的是学生对修辞、标点词性等方面的识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多理解，这样才能轻松应对此种题型。 A.运用了暗喻的修辞手法； B.第二个书名号应为双引号； C.“能够”是动词； D.判断正确。 故答案为：D。 【点评】此题考查学生的语文基础知识掌握的能力。要在平时的学习中多积累，多分析，提高自己的能力。 27．【答案】C 【解析】【分析】本题考查词类辨析能力。解答此题，首先要掌握词性的语法知识，了解词性分类及其用法，可以结合句子成分辨析词性。 ABD：正确； C：有误，“来到”是动词。 故答案为：C。 【点评】解答此题，首先掌握词语分类。词语分为两大类：一是实词：名词、动词、形容词、区别词、代词、数词、量词。一类是虚词：副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词。 28．【答案】D 【解析】【分析】A司马光不是“唐宋八大家”之一。 B“将军百战死，壮士十年归。”——这句诗使用了互文的修辞方法，但没有运用比拟的修辞手法。 C“从”属于介词，“虽然”属于连词。 D说法正确。 故答案为：D 【点评】本题考查文学常识、修辞手法、词性、标点符合用法。 唐宋八大家，是中国唐代韩愈，柳宗元和宋代苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。互文：是古诗文中常采用的一种修辞方法，它的特征是:上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。词性包括实词和虚词，实词有：名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词有：副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词。学生在平时的学习中要掌握词性的种类及其特点，答题时还须结合语言环境进行分析。 29．【答案】B 【解析】【分析】本题考查文学常识。 ACD.正确； B.有误，律诗的第二联叫颔联，第三联叫颈联。 故答案为：B 【点评】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。 30．【答案】B 【解析】【分析】B项词性不完全相同，分别是：连词/副词。其他各项的词性分别是：A：拟声词。C：介词。D：副词。 故答案为：B。 【点评】词可先粗略的分成实词和虚词。能单独充当句法成分，有词汇意义、语法意义的是实词，不能充当句法成分，只有语法意义的就是虚词。实词再细分为：名词，动词，形容词，数词，量词，代词。虚词再细分为：副词，介词，连词，助词，语气词，拟声词，叹词。 31．【答案】B 【解析】【分析】B项表述不正确。“令尊”称对方父亲的敬词，由“我们家家教很严”可知使用错误。 故答案为： B 【点评】本题考查短语类型的把握，句子主干的提取，词性的辨析以及谦辞与敬辞的恰当运用。 32．【答案】D 【解析】【分析】ABC分析正确。D顿号（、）是并列的词或词组之间的停顿，这里使用正确，不用修改。 故答案为：D 【点评】本题考查辨析词性、短语类型、句子成分的能力以及正确使用标点符合的能力。词性包括实词和虚词，实词有：名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词有：副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词；短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。解答此题，还要掌握句子成分及各个句子成分的特征，答题时要结合语境进行分析。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。 33．【答案】C 【解析】【分析】此题考查短语的类型、词语的词性、句子成分和修辞手法的分析能力。 A项正确。 B项正确。 C项句子主干是：天底下横着荒村。 D项正确。 故答案为：C。 【点评】短语有以下几类：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。风度翩翩是主谓短语。在平时的学习中要加强积累。 34．【答案】A 【解析】【分析】A.“仿佛”是副词。 故答案为：A 【点评】本题考查辨析词性的能力。词性包括实词和虚词，实词有：名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词有：副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词。学生在平时的学习中要掌握词性的种类及其特点，答题时还须结合语言环境进行分析。 35．【答案】C 【解析】【分析】此题考查学生对词语词性的辨析能力。名词是用来表示人、事物、地点或抽象概念名称的词语。“土里”“北方”“传统”都是名词。C项中“安静”用来形容环境不吵杂，或者用来形容人不说话，所以它是一个形容词。 故答案为：C 【点评】表示人和事物的名称叫名词。如“黄瓜、猪、马、羊、白菜、拖拉机、计算机。” 1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易，中国。” 2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法。” 3、表示物质事物（无法分出个体的物质）的名称的叫做“物质名词”，如“火、水、大米。” 4、表示方位的叫做“方位名词”，如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间。”等。 36．【答案】B 【解析】【分析】“高傲的（定语）海燕（主语）勇敢地自由自在地在泛起白沫的大海上（状语）飞翔（谓语）”一句的主干是“海燕飞翔”，故B错误，选B。 故答案为：B 【点评】语法知识涉及面比较广，短语类型、复句单句、词性等，知识零碎，考生需要在平时注重积累，多思考、多总结。 37．【答案】C 【解析】【分析】ABD.正确。 C. “纷纷溃退"中溃退"是动词，充当谓语，“纷纷‘是副词，充当状语。 故答案为：C 【点评】本题考查语法知识的掌握与文化常识的识记。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。 38．【答案】B 【解析】【分析】 A. “荡涤灵魂”“滋养精神”“焕发光彩”“增强底气”，这些词语搭配合理，能够准确表达出诗词对人的积极影响以及对文化的推动作用，A 无误； B. “都” 是副词，“更加” 是副词，但 “通过” 是介词，并非副词，B 错误； C. “志气”“骨气”“底气” 是并列关系，使用顿号隔开符合标点使用规范，C 无误； D. 原句 “诗词都可以温暖人心、鼓舞人心的精神力量”，存在谓语缺失的问题，添加 “成为” 后，句子结构完整，语义清晰，D 无误。 故答案为：B. 【点评】本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。 39．【答案】C 【解析】【分析】C：哎呀，不是拟声词。 故答案为：C 【点评】本题考查文学文化常识。文学常识正误的判断点是：名句出处、作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派词性、虚词用法。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。 40．【答案】B 【解析】【分析】A“简直”副词，“光荣”形容词，“按照”介词，“虽然”连词； C“曾经”“经常”为副词，“关于”介词，“兴趣”名词； D“哎呀”拟声词，“偶尔”副词，“清楚”形容词，“风景”名词。 故答案为：B。 【点评】要求学生熟知常见词语词性的种类，并能结合具体的给出正确分析。实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 41．【答案】A 【解析】【分析】本题考查学生对语法知识的综合能力。A：正确。B：句子的主干是“劳动号子是民间歌曲”，故谓语是“是”；C：这句话是递进关系，不是转折；D：修改为删除“因此”。 【点评】本题考查学生综合素质能力。要求学生在平时对各语法知识要掌握牢固，对选项进行逐项的审读，仔细辨析，正确判断。 42．【答案】B 【解析】【分析】A以：用来，认为；C项于：比，对于；D之：代词，这种思想；B都是转折连词，故选B。 【点评】对于文言虚词号多积累多记忆。 43．【答案】C 【解析】【分析】国事：是颇具口语色彩的词。可用于国内，也可用于国际，如“国事访问”是一国首脑接受他国邀请所作的正式访问。排除BD两项。 国是：是用于书面语的文言词。所指的国家大事则严格限用于国人在中央所议之国家大事。在我国，人民代表大会是人民行使国家权力的机构，全国人大代表到北京参加全国人民代表大会就是“共商国是”。 涵养：控制情绪的功夫；修养；道德修养；滋润养育，培养；积蓄、保持水分。 修养：指人的综合素质；道家的修炼养性等。排除A选项。 纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。用于指人或事物。 趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去，比喻很多人争相趋附、前往。贬义词。排除BD两项。 如果 尽管 却，假设关系+转折关系。 故答案为：C 【点评】本题考查学生对词语使用的判断能力。词语运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的色彩、对象、使用范围等角度进行分析和理解。使用一组关联词语是要前后呼应，要成双配对，不能交叉使用，这样才能使句意畅通、明确。 44．【答案】C 【解析】【分析】A：这个句子是陈述语气，正确；B：句子主干知识，正确；C：词类的知识。这里的“还”是修饰“能”的，“能”在这里是动词，故“还”是副词，表述错误；D：短语知识，正确。 故答案为：C 【点评】本体考查的是对语法知识的掌握及运用。汉语语法知识涉及面比较广，从字、词，到短语到句子，平时要注意积累并学习运用辨析。 45．【答案】A 【解析】【分析】A“志”，动词，记载。 B“子”，名词，子女。 C“美”，形容词用作名词，美好的素质。 D“谋”，名称，奸邪之谋。 故答案为：A 【点评】本题考查辨析词性的能力。解答此题的关键是要理解词义。词性包括实词和虚词，实词有：名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词有：副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词。学生在平时的学习中要掌握词性的种类及其特点，答题时还须结合语言环境进行分析。 46．【答案】C 【解析】【分析】A项，“黎明”是名词，“沸腾”是动词。 B项，“血肉之躯”是偏正短语，“勒进肩膊”是动宾短语，“正在喷薄”是偏正短语。 C项，这句话的主干是“（我）是花朵”。 D项，这句话的宾语应该是“黎明”。 故答案为：C 【点评】本题考查辨析词性、短语类型、句子成分以及提取主干的能力。这些语法知识要在平时的学习中熟练掌握，答题时要根据语境进行分析。 47．【答案】B 【解析】【分析】本题考查语言知识。B.“两个短语结构类型不相同”表述错误。“修身立德”与“底色和基调”两个短语都是并列短语，结构类型相同。 故答案为：B 【点评】本题考查语言知识。无论是语法知识还是修辞知识、病句辨析都要注意概念清晰，知识点明确。 48．【答案】D 【解析】【分析】D项画线句子成分残缺，缺少主语，应修改为：图书馆的出现，使人类从凡尘步入天堂成为可能。选项表述有误。 故答案为：D 【点评】本题考查现代汉语常见语病辨析及修改能力。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。 49．【答案】B 【解析】【分析】《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。故选B。 故答案为：B 【点评】本题考查对语文知识文化常识的掌握和辨析。答题时应注意，把各个选项对照相应相关的语文知识或文学文化常识，找到关键语句，仔细推敲斟酌句子的意思和关键词含义，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。 学科网（北京）股份有限公司 $$