精品解析：河北省秦皇岛市青龙满族自治县2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

青龙县2024—2025学年第二学期期末学业水平监测 八年级语文试题 第一部分（1-2题 14分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 中国传统文化中，以“和”为贵的“中和”思想源远流长，最早可以追溯到远古时期。此后，在漫长的历史发展中，“和为贵”思想跨越千年时光，生生不息，历久弥新。 拉开历史的（wéi mù），“和”字最早契刻在三千多年前的龟甲上，探究它的本义为乐器发出的和谐之音。春夏秋冬，万物消长，历史的车轮滚滚向前，“和”的精神内涵越来越丰富。《尚书》说：“克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。”“和”是关乎国家兴亡的政治德行。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”“和”是事物多样化、多元化的统一，是多种事物A（相辅相成/相得益彰）或相反相成的组合体。《中庸》说：“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。”“和”是情感恰如其分、有所节制地表达，是内心情感的和谐有序。 “礼之用，和为贵”，孔子及其弟子发展并继承了前人关于“和”的理论，明确、系统地提出了“和为贵”的思想主张。 以和为贵、和而不同的追求，贯穿于中华民族发展的全部历史，融汇进奔流不息的民族血液中，镌刻在家国万代的文化基因里，绵延至今。了解了这种追求，才能理解中华民族为何在B（风云变幻/落英缤纷）的世界舞台上一直（yǎn yì）“和为贵”的“故事”。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（wéi mù） _________ ②（yǎn yì） _________ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①追溯 ______________ ②消长 _________________ （3）从文段的括号内选择符合语境的成语，分别填入横线A、B处。 A ___________ B ___________ （4）文段中的“镌”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查①_______部，再查②_________画，查得此字读“juān”，有“雕刻”的意思。 （5）文段中画波浪线的句子是一个病句，请提出修改意见。 （6）请创作一条以“和”为主题的宣传标语。 2. 下面是“以和为贵”的主题活动流程的框架图，请你用简洁的语言表述出活动的流程。要求：内容完整，表述准确，语言连贯。 第二部分（3~20题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（5分） 3. “和”的内涵是丰富的，请你根据诗文积累，完善相关内容。 “和”的内涵 相关诗文 人我和睦的人际和谐观 便要还家，①_____________（陶渊明《桃花源记》） 物我合一的天人和谐观 隔篁竹，②__________，③___________，心乐之。（柳宗元《小石潭记》） 政和民平的仁政和谐观 白居易通过“半匹红纱一丈绫，④______________”（《卖炭翁》），揭露底层人民困苦不堪但无力反抗的黑暗社会现实。让我们感受到他对仁政的期盼。韩愈借千里马“⑤_______________，骈死于槽枥之间”（《马说》），抒发有才之士受到不公正待遇的不平和悲愤。让我们认识到每个人各安其位、各尽其材，社会才能更和谐，人民才能更和顺。 （二）（6分） 4. 阅读下面古诗，回答问题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌 _____〔唐〕 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 十月二十八日风雨大作① 陆游〔宋〕 风怒欲拔木，雨暴欲掀屋。 风声翻海涛，雨点堕车轴②。 拄③门那敢开，吹火不得烛。 岂惟涨沟溪，势已卷平陆④。 辛勤蓺宿麦⑤，所望明年熟。 一饱正自艰，五穷故相逐⑥。 南邻更可念⑦，布被冬未赎。 明朝甑⑧复空，母子相持哭。 注释：①本诗作于庆元六年，作者罢官归居故乡，生活穷困潦倒。②堕车轴：如车轴堕地。③拄：支撑。④平陆：平地。⑤蓺宿麦：种植冬小麦。蓺，同“艺”种植。⑥五穷；指智穷、学穷、文穷、命穷、交穷。这里指厄运。相逐，相追随。⑦念：可怜。⑧甑（zèng）：古代蒸饭的瓦器。 （1）【甲】诗的作者是唐代的①_________（人名），题目《茅屋为秋风所破歌》中“为”的意思是②______ （2）下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 从题目上看，都因暴风雨的袭击，两位作者面对现实，产生忧思，写下诗歌。 B. 从体裁上看，两首都是古体诗。【甲】诗是歌行体古诗，【乙】诗是五言古诗。 C. 【甲】诗最后一节间接抒情，表达诗人广济天下苍生的博大胸襟。 D. 【乙】诗“明朝甑复空，母子相持哭”，在叙述和描写中蕴含着作者对穷苦人民的深切同情。 （3）两首诗中都有对恶劣天气的精彩描写，请你任选一处画线的诗句做简要分析。 （三）（15分） 两千多年前，古人就为我们描绘了一个和谐、美丽、富足的大同社会，如今，我们正向着这一美丽中国前进。 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《礼记·礼运》） 【乙】西南行，不知里数，山河逾远，歘①然下地，已至和神国。其国无大山，高者不过数十丈，山皆积碧珉②。石际生青彩簵③篠④，异花珍果。软草香媚，好禽嘲哳⑤……人无私积囷⑥仓，余粮栖亩，要者取之……国人日相携游览歌咏，陶陶然，暮夜而散，未尝昏醉……一国之人，皆自相亲，有如戚属，人各相惠多与。无市易商贩之事，以不求利故也。 （选自牛憎孺《玄怪录·古元之》） 【注释】①歘（xū）：快速。②珉（mín）：洁白如玉的石头。③簵（lù）：竹名。④篠（xiǎo）：细竹。⑤哳（zhā）：声音烦杂细碎。⑥囷（qūn）：存储。 5. 参照提示，解释加点词语。 加点词语 方法 相关提示 写出词义 货恶其弃于地也 字源法 （1）弃：______ 国人日相携游览歌咏 课内迁移 吾日三省吾身 （2）日：______ 6. 用现代汉语翻译两段选文中画横线的句子。 （1）故人不独亲其亲，不独子其子。 （2）无市易商贩之事，以不求利故也。 7. 阅读完甲文和乙文，你首先会联想到的作品是我们本册教材中陶渊明写的《____________》，他在文中构建了“____________”（填成语）的理想社会。 8. 你认为乙文中的“和神国”算不算是甲文中儒家的大同社会？请说明理由。 9. 乙文是虚构作品，具有神奇浪漫色彩，读来却有一种“逼真”的效果，请结合文本概括回答。 二、现代文阅读 （一）（9分） 10. 青年是社会的希望，诗意则是青年不断成长和进步的滋养，阅读下列文本，让诗意之花绽于我们生活中的每一个角落。 阅读实用性文本，完成问题。 今天的诗意 郝俊 ㅤㅤ①有一些古诗词我很喜欢，如宋代欧阳修的《生查子•元夕》：“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。”我尤其喜欢“月上柳梢头，人约黄昏后”这两句。 ㅤㅤ②有人说，今天的人们大概很难写出这样的句子了。相约见面，直接说几时几分在哪里即可。也正因此，有人认为，今天人们的诗意空间正不断缩小。 ㅤㅤ③对此，我倒不这么认为。试想，今天，当两个人通过手机地图上的“共享实时位置”查看彼此行踪，时刻关注着不同颜色的两个小圆点在地图上缓缓移动，直至最后相遇，这何尝不是另一种融入了科技元素的浪漫诗意？ ㅤㅤ④事实上，时代变迁、科技进步、社会发展，为人们追求今天的“诗意生活”提供了前所未有的现实基础。如果说古代有鸿雁传书，那么今天则有跨越大洋大洲的即时通话；如果说古代有“一日看尽长安花”，那么今天则有“坐着高铁看中国”……生活在粤港澳大湾区，我难忘自己第一次踏上港珠澳大桥时的激动心情。脚下腾跃在万顷碧波上的大桥，气势磅礴。那一刻让人思接千载。我想，与古代诗词中“小桥流水人家”所体现的婉约诗意不同，今天的“一桥连三地”“天堑变通途”，呈现的是古人无法想象的另一种宏阔的诗意。 ㅤㅤ⑤诗意在变化，然而，属于中国人的那份浪漫诗情却一直葆有。看看中国航天的命名：载人飞船叫“神舟”，中国空间站叫“天宫”，探月卫星叫“嫦娥”，火星探测器叫“天问”……这些命名被称为“宇宙级浪漫”。它们距离我们是那么遥远，可是，它们的名字又如此亲切而富有诗意。 ㅤㅤ⑥还有很多诗意，就在寻常生活里，需要我们用心去发现。“外卖诗人”王计兵写下这样的句子：“低处的飞行也是飞行/也有风声如鸟鸣/有车轮如流星……赶时间的人，从一小时里/赶出六十一分钟/从争分夺秒里赶出一份温情”（《低处飞行》）。把外卖小哥在大街小巷的穿行比作低处飞行，充满诗意。 ㅤㅤ⑦今天的生活是如此丰富精彩。无论是追星逐月的科技攻关，还是风里来雨里去的辛苦奔忙，抑或是现实生活中的一事一物，都蕴藏着盎然的诗意。“诗意”的获取，需要我们心存一份超越功利的追求，一种豁达的态度，一份别样的情致。“诗意”不是难得之物，是对懂得生活、创造生活的人的精神回馈，是日常里的惊喜，是平凡中的奇迹。 （选自《人民日报》2024年6月8日） （1）下列对文章理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文第①段引用了欧阳修的《生查子•元夕》，意在引出下文议论的话题。 B. 文中第③段最后一句运用反问的手法，强调共享位置的过程也是一种诗意。 C. 本文综合运用举例论证、道理论证、比喻论证等论证方法，增强文章说服力。 D. 本文采用驳论的方式，批驳了“今天人们的诗意空间正不断缩小”的观点。 （2）作者认为，今天丰富多彩的生活蕴藏着盎然的诗意。这种诗意表现在哪里？请结合文章内容回答。 （3）体会诗意，是一种细腻而深邃的感受过程。结合课文内容、链接材料，联系生活实际谈谈如何获取人生的诗意。 链接材料】 ㅤㅤ王城御的家位于闹市区，他精心设计和布置，将家打造成了一个充满诗意的田园风小屋。他会在家中读书、品茶、赏花，享受生活的每一个瞬间。 （二）（15分） 阅读下面文章，完成各题。 老班长 张子影 ①见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明40岁出头的人，居然已经满头白发。 ②他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”利落的语气、磊落的姿态、眉宇间闪出的旷达以及举手投足间的豪迈，使得军人的气质秉性袒露无遗。 ③老兵宋伟是山东邹城人。不久前，在庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会上，老兵支书、“全国最美退伍军人”宋伟荣获全国五一劳动奖章。 ④五月的后八里沟村，绿树鲜花、小桥流水，村中央公园的大喇叭里播放的军歌仿佛比以往更加嘹亮。宋伟大步流星地走在村子里，所有见到他的人都会微笑地同他打招呼。有了这么多光荣头衔的宋伟，在村里，却有一个特别的称谓：老班长。 ⑤宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长。这是他最为自豪的经历。讲起为什么回村当支书不免让他牵出来一段辛酸的往事。 ⑥那天，宋伟从部队退伍回到村里时，已是傍晚，天有些阴，宋伟刚走进村里就差点儿摔一跤。村里唯一的一条泥巴路上到处堆着垃圾和柴火，路两旁全是低矮破旧的土砖屋。宋伟走进家，却没有看到父母。他这才知道，哥哥成家了，因为没钱盖房，父母亲只好把家里这三间土坯房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口则搬进村大队的传达室。小屋逼仄简陋，冷如冰窖，根本无法再增加一人栖身。宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子。 ⑦那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。他在心里发誓：一定要发奋努力，要让父母亲有自己的房子住。宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸蒸日上。几年过去，他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入百万，成了周围十里八乡响当当的人物。 ⑧一个寒气袭人的冬日，宋伟外出回来，见几个衣着简朴的人站在公司大门外，旁边还停着一辆破旧的拖拉机。打头几位老者很似面熟，一望才知道都是后八里沟村的。见宋伟停好了车，几个人一齐围了上来…… ⑨原来，村里“两委”即将换届，乡亲们想请宋伟回村当领路人！一位老者用颤抖的手拉着宋伟说：“你好几年没回来了，回村吧。别的村一个个都富起来啦，咱们村不能再穷下去啦！“送走了乡亲，宋伟把自己关在办公室里想了一整天。 ⑩宋伟夜不能寐。他的人生第一次面临如此艰难的选择：一边是他辛苦八年多打拼出来的公司，此时正如日中天；另一边，是村里乡亲们一双双饥渴期盼的眼睛。 ⑪父亲觉察到儿子心事重重，询问之后，儿子向父亲陈述了原委。父亲沉默良久，末了，说了一句话：一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事。宋伟的心里一下子热了。虽然脱掉了军装，但是军人的热血还在胸膛里流淌。宋伟不是个莽撞的人，他决定回村一趟，去仔细了解情况。 ⑫村委会是两三间土平房，门前的院子里杂草丛生，四下堆满了烂砖碎瓦，还有经年未处理的破旧农具、垃圾，窗台蛛网密布。推开吱嘎作响的房门，屋内桌椅破旧，一堆账本堆在桌子上，纸质蜡黄、字迹暗淡，内容却令人心惊：村里总共拖欠外债达20余万元……这些就是村委会的全部“家当”。 ⑬站在村委办公室，宋伟心里别提多难过了。从小在村里长大，宋伟当然知道村子穷，但没想到时至今日还穷成这样。好大一会儿，宋伟站在那里不说话，陪他一起来的村民代表也惴惴不安。他们盯着宋伟，很怕他会说出撂挑子的话。但出乎所有人的意料，宋伟点头说：我干…… ⑭十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的“全国文明村”“中国美丽乡村”。 ⑮这年农历正月十五元宵节这天，后八里沟村男女老少无不兴高采烈、喜气洋洋。大家聚集在村里的广场上，等待村两委组织“全村福”照片拍摄。只见村中心的“孝贤”广场上，聚集了2000多人，人人笑容满面，广场上欢声笑语。摄影师深深地被感动了，随着照相机“咔嚓”一声，一张“心齐人家”的巨幅画面定格了后八里沟村人的幸福。 ⑯见到宋伟过来了，乡亲们纷纷招手喊道：老班长，站我这儿！ ⑰头发花白的“当家人”宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花。 （选自《解放军报》，有删减） 11. 根据选文内容，补全小说情节。 12. 揣摩下列语句，回答括号内的问题。 （1）他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”（从描写方法的角度进行赏析） （2）那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。（结合前后文，说说宋伟心头这块“大石头”是什么） 13. 文章第⑪段有什么作用？ 14. 小明和小冈阅读完本文后，对结尾处的画线句子产生了分歧，小明说此处多余，可以删掉。请你帮助小冈表述一下看法。 三、整本书阅读（6分） 15. 下面是小华同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》过程中，根据保尔的成长经历写的提要，请帮他补全。 ①___________________ ②___________________ ③___________________ ④___________________ 16. 【做笔记·写心得】下面的语段摘抄自《钢铁是怎样炼成的》，请你写下自己的心得。 当一个人身体健康、充满青春活力的时候，坚强是一桩比较简单的事，而只有在生活用铁环紧紧把你箍起来的时候，坚强才是光荣的事情。 写心得： 第三部分（21题 50分） 17. 阅读下面文字，根据要求写作。 《社戏》中，钓虾掘蚓、深夜返航、偷豆吃豆的场景，体现着人性纯真的美；《安塞腰鼓》中，火热激情、壮阔磅礴、自由奔放的表演，彰显着西北生命的美；《壶口瀑布》中，汹涌澎湃、声震天地、多姿多彩的胜景，诠释着黄河伟大的美…… 相信在你的人生经历中，一些人、事、景……也会让你感受到别样的美。请以《别样的美》为题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 青龙县2024—2025学年第二学期期末学业水平监测 八年级语文试题 第一部分（1-2题 14分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 中国传统文化中，以“和”为贵的“中和”思想源远流长，最早可以追溯到远古时期。此后，在漫长的历史发展中，“和为贵”思想跨越千年时光，生生不息，历久弥新。 拉开历史的（wéi mù），“和”字最早契刻在三千多年前的龟甲上，探究它的本义为乐器发出的和谐之音。春夏秋冬，万物消长，历史的车轮滚滚向前，“和”的精神内涵越来越丰富。《尚书》说：“克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。”“和”是关乎国家兴亡的政治德行。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”“和”是事物多样化、多元化的统一，是多种事物A（相辅相成/相得益彰）或相反相成的组合体。《中庸》说：“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。”“和”是情感恰如其分、有所节制地表达，是内心情感的和谐有序。 “礼之用，和为贵”，孔子及其弟子发展并继承了前人关于“和”的理论，明确、系统地提出了“和为贵”的思想主张。 以和为贵、和而不同的追求，贯穿于中华民族发展的全部历史，融汇进奔流不息的民族血液中，镌刻在家国万代的文化基因里，绵延至今。了解了这种追求，才能理解中华民族为何在B（风云变幻/落英缤纷）的世界舞台上一直（yǎn yì）“和为贵”的“故事”。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（wéi mù） _________ ②（yǎn yì） _________ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①追溯 ______________ ②消长 _________________ （3）从文段的括号内选择符合语境的成语，分别填入横线A、B处。 A ___________ B ___________ （4）文段中的“镌”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查①_______部，再查②_________画，查得此字读“juān”，有“雕刻”的意思。 （5）文段中画波浪线的句子是一个病句，请提出修改意见。 （6）请创作一条以“和”为主题宣传标语。 【答案】（1） ①. 帷幕 ②. 演绎 （2） ①. zhuī sù ②. xiāo zhǎng （3） ①. A相辅相成 ②. B风云变幻 （4） ①. 钅 ②. 10 （5）将“发展”与“继承”调换位置。 （6）例一：有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 例二：和为贵，善为本，诚为先。 【解析】 【小问1详解】 本题考查根据拼音写词语。 wéi mù——帷幕，悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。 yǎn yì——演绎，引申发挥；展现；表现。 【小问2详解】 本题考查字音。 追溯：zhuī sù，意思是比喻探索事物的由来。 消长：xiāo zhǎng，意思是指增减；盛衰。 【小问3详解】 本题考查成语运用。 第一空，相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。结合“‘和’是事物多样化、多元化的统一，是多种事物……或相反相成的组合体”的语境可知，此处指的是多种事物互相配合，互相辅助，应使用“相辅相成”； 第二空，风云变幻：比喻局势的动荡不定或事物发展的复杂多变。落英缤纷：形容春天花落时花瓣纷纷飘落的美丽景象。结合“才能理解中华民族为何在……的世界舞台上”的内容可知，此处描述的是世界舞台的复杂多变和不可预测性，应使用“风云变幻”； 据此作答即可。 【小问4详解】 本题考查字形。 观察“镌”字，我们可以看到其左侧是一个明显的“金（钅）”字旁，因此应先查“金（钅）”部，书写为：撇、横、横、横、竖提、撇、竖、点、横、横、横、竖、横、横折折折钩/横撇弯钩、撇。 接下来，需要确定除去部首后剩余的笔画数。将“镌”字去掉左侧的“金”字旁后，剩余的部分共有10画，因此再查10画。 【小问5详解】 本题考查病句修改。 原句“孔子及其弟子发展并继承了前人关于‘和’的理论”中存在语序不当的问题，因为按照逻辑顺序，通常是先“继承”已有的理论，然后再在其基础上进行“发展”。应将“发展”与“继承”调换位置。 【小问6详解】 本题考查拟写宣传标语。 首先，要清晰理解“和”这一主题的内涵。在中华文化中，“和”代表着和谐、和睦、和平、团结等多种积极意涵，是中华民族传统文化中的重要价值观。接下来，需要思考“和”这一主题所蕴含的核心信息或价值观。比如，和谐共处、团结合作、和平发展等。在明确了主题和核心信息后，需要运用创意性的语言或表达方式，将这些信息转化为简洁、有力、易于传播的宣传标语。这要求标语既要准确传达“和”的核心理念，又要具有吸引力和感染力。开放性试题，答案不唯一。 示例：携手共筑和谐梦，同心同德创未来。 2. 下面是“以和为贵”的主题活动流程的框架图，请你用简洁的语言表述出活动的流程。要求：内容完整，表述准确，语言连贯。 【答案】活动流程为：先搜集与“和为贵”相关的名言和故事，然后邀请评委，接着开展故事会和演讲赛。 【解析】 【详解】本题考查图文转换 首先明确这是一个“以和为贵”的主题活动流程框架图。看图可知，活动分为“准备”和“实施”两个主要阶段。“准备”阶段又包含三个子环节，分别是搜集名言、搜集故事、邀请评委 ，这是为后续活动做前期资料和人员准备。“实施”阶段有两个活动，即故事会和演讲赛，是在准备工作完成后开展的主体活动。按照活动开展的先后顺序，将这些信息连贯地表述出来即可。 示例：“以和为贵”主题活动分准备和实施两个阶段。准备阶段需搜集有关“和为贵”的名言与故事，同时邀请评委；准备工作完成后进入实施阶段，开展故事会和演讲赛活动。 第二部分（3~20题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（5分） 3. “和”的内涵是丰富的，请你根据诗文积累，完善相关内容。 “和”的内涵 相关诗文 人我和睦的人际和谐观 便要还家，①_____________。（陶渊明《桃花源记》） 物我合一的天人和谐观 隔篁竹，②__________，③___________，心乐之。（柳宗元《小石潭记》） 政和民平的仁政和谐观 白居易通过“半匹红纱一丈绫，④______________”（《卖炭翁》），揭露底层人民困苦不堪但无力反抗的黑暗社会现实。让我们感受到他对仁政的期盼。韩愈借千里马“⑤_______________，骈死于槽枥之间”（《马说》），抒发有才之士受到不公正待遇的不平和悲愤。让我们认识到每个人各安其位、各尽其材，社会才能更和谐，人民才能更和顺。 【答案】 ①. 设酒杀鸡作食 ②. 闻水声 ③. 如鸣珮环 ④. 系向牛头充炭直 ⑤. 祗辱于奴隶人之手 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“珮、炭、祗、隶”等字词容易写错。 （二）（6分） 4. 阅读下面古诗，回答问题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌 _____〔唐〕 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 十月二十八日风雨大作① 陆游〔宋〕 风怒欲拔木，雨暴欲掀屋。 风声翻海涛，雨点堕车轴②。 拄③门那敢开，吹火不得烛。 岂惟涨沟溪，势已卷平陆④。 辛勤蓺宿麦⑤，所望明年熟。 一饱正自艰，五穷故相逐⑥。 南邻更可念⑦，布被冬未赎。 明朝甑⑧复空，母子相持哭。 注释：①本诗作于庆元六年，作者罢官归居故乡，生活穷困潦倒。②堕车轴：如车轴堕地。③拄：支撑。④平陆：平地。⑤蓺宿麦：种植冬小麦。蓺，同“艺”种植。⑥五穷；指智穷、学穷、文穷、命穷、交穷。这里指厄运。相逐，相追随。⑦念：可怜。⑧甑（zèng）：古代蒸饭的瓦器。 （1）【甲】诗的作者是唐代的①_________（人名），题目《茅屋为秋风所破歌》中“为”的意思是②______ （2）下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 从题目上看，都因暴风雨的袭击，两位作者面对现实，产生忧思，写下诗歌。 B. 从体裁上看，两首都是古体诗。【甲】诗是歌行体古诗，【乙】诗是五言古诗。 C. 【甲】诗最后一节间接抒情，表达诗人广济天下苍生的博大胸襟。 D. 【乙】诗“明朝甑复空，母子相持哭”，在叙述和描写中蕴含着作者对穷苦人民的深切同情。 （3）两首诗中都有对恶劣天气的精彩描写，请你任选一处画线的诗句做简要分析。 【答案】（1） ①. 杜甫 ②. 被 （2）C （3）示例1：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”的“怒”字将秋风拟人化，生动形象地写出了秋风的猛烈无情及其对茅屋的破坏之大。 示例2：“风声翻海涛，雨点堕车轴”运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了风雨交加的景象，反映了诗人陆游对当时社会不公和人民疾苦的深切同情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查识记诗句作者及理解字义。 第①空：【甲】诗的作者是唐代的杜甫。杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。 第②空：题目《茅屋为秋风所破歌》中“为”的意思是“被”。在这个诗句“茅屋为秋风所破”中，“为”字表被动，说明茅屋是被秋风吹破的。 【小问2详解】 本题考查理解分析诗句内容。 C.在【甲】诗的最后一节中，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”这里诗人直接抒发了自己的愿望和决心，即希望建造广厦来庇护天下的贫寒之士，让他们都能过上安稳的生活，即使自己因此受冻而死也心甘情愿。这是直接抒情，而非“间接抒情”，所以此项分析错误。 故选C。 【小问3详解】 本题考查分析环节描写及其作用。 【甲】诗：首先，“八月秋高”点明了时间和季节，正值深秋，天高云淡，但接下来的“风怒号”却瞬间打破了这份宁静，用“怒”字形容风，使用了拟人的修辞手法，赋予了风以人的情感，生动形象地展现了风的猛烈和狂暴。“卷我屋上三重茅”则进一步具体描绘了风的力量之大，竟然能够卷起屋顶上的三重茅草，可见风势之猛，同时也暗示了诗人居住条件的简陋和生活的艰辛。整句诗通过“怒号”和“卷”两个动词，以及“三重茅”这一细节，生动传神地刻画了秋风的肆虐和破坏力，为后文诗人抒发忧国忧民的情感做了铺垫。 【乙】诗：这里，“风声翻海涛”用了一个比喻，将风声比作翻涌的海涛，形象地描绘了风的巨大声响和猛烈程度，仿佛能够掀起滔天的巨浪，写出了风雨交加的景象，给人以强烈的听觉和视觉冲击。“雨点堕车轴”则通过“堕”字，生动地表现了雨点的沉重和急速，它们像石头一样砸下来，声音之大甚至可以与车轮轴转动的声音相提并论，进一步强调了雨势的猛烈和不可阻挡。整句诗通过比喻和夸张的手法，将风雨的肆虐描绘得淋漓尽致，同时也为后文诗人对穷苦人民的同情和担忧做了铺垫。 据此分析作答即可。 （三）（15分） 两千多年前，古人就为我们描绘了一个和谐、美丽、富足的大同社会，如今，我们正向着这一美丽中国前进。 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《礼记·礼运》） 【乙】西南行，不知里数，山河逾远，歘①然下地，已至和神国。其国无大山，高者不过数十丈，山皆积碧珉②。石际生青彩簵③篠④，异花珍果。软草香媚，好禽嘲哳⑤……人无私积囷⑥仓，余粮栖亩，要者取之……国人日相携游览歌咏，陶陶然，暮夜而散，未尝昏醉……一国之人，皆自相亲，有如戚属，人各相惠多与。无市易商贩之事，以不求利故也。 （选自牛憎孺《玄怪录·古元之》） 【注释】①歘（xū）：快速。②珉（mín）：洁白如玉的石头。③簵（lù）：竹名。④篠（xiǎo）：细竹。⑤哳（zhā）：声音烦杂细碎。⑥囷（qūn）：存储。 5. 参照提示，解释加点词语。 加点词语 方法 相关提示 写出词义 货恶其弃于地也 字源法 （1）弃：______ 国人日相携游览歌咏 课内迁移 吾日三省吾身 （2）日：______ 6. 用现代汉语翻译两段选文中画横线的句子。 （1）故人不独亲其亲，不独子其子。 （2）无市易商贩之事，以不求利故也。 7. 阅读完甲文和乙文，你首先会联想到的作品是我们本册教材中陶渊明写的《____________》，他在文中构建了“____________”（填成语）的理想社会。 8. 你认为乙文中的“和神国”算不算是甲文中儒家的大同社会？请说明理由。 9. 乙文是虚构作品，具有神奇的浪漫色彩，读来却有一种“逼真”的效果，请结合文本概括回答。 【答案】5. ①. 放弃、抛弃 ②. 每天 6. （1）所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。 （2）没有市场交易之事，因为他们不追求利益。 7. ①. 桃花源记 ②. 世外桃源 8. 和神国算是“大同社会”。原因如下：①人们生活富足、和乐，余粮充足，物产丰富，百姓生活安乐；②社会和谐，人与人之间相处融洽，亲如一家；③民风淳朴，不私藏粮食，没有市场交易，不求利。 9. ①行踪（路径）真实：“西南行，不知里数”，“歘然下地，已至和神国”。②和神国的自然环境真实：“石际生青彩簵篠，异花珍果。软草香媚，好禽嘲哳。”③和神国的生活情景真实：“人无私积囷仓……无市易商贩之事。” 【解析】 【导语】《礼记·礼运》中的大同社会描绘了一幅天下为公、人人和睦的理想社会蓝图；而《玄怪录·古元之》则以具有神奇浪漫色彩的“和神国”故事，展现出无私积、无市贩、人人相亲的美好生活。这两篇作品通过历史与神话的结合，旨在表达对和谐美好社会的向往。文章通过细致的描写和生动的想象，使读者感受到理想社会的温暖和魅力，激发了人们对美好未来的憧憬。 【5题详解】 本题考查文言词语。 根据字源法，图形上部是一个头部向上的婴儿形象，中间是一个簸箕的形状，下部是两只手。整个字形表示用簸箕将婴儿抛弃的动作‌。右边的图形是左边图形的简化。由此可以推测出“弃”是放弃、抛弃的意思。货恶其弃于地也：对于财货，人们憎恶把它扔在地上的现象。弃：放弃、抛弃。 吾日三省吾身：我每天多次反省自己。根据课内迁移法，“日”是每天的意思。据此推断，国人每天相携游览歌咏：国人们在白天相互携手游览唱歌。日：每天。 【6题详解】 本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 （1）故：所以。独：只。亲其亲：第一个“亲”为意动用法，以为……亲，亲近。第二个“亲”指父母。子其子：第一个“子”为意动用法，以为……子女。第二个“子”指孩子。 （2）市：市场。易：交易。利：利益。故：的原因。 【7题详解】 本题考查内容分析。 第一空：甲文描绘了“大同社会”的景象，如“天下为公”“选贤与能”“讲信修睦”等，社会中人人都能得到关爱，安居乐业，没有私心和盗窃等不良现象；乙文描写了和神国的美好景象，如自然环境优美，人们无私积、相亲相爱、无市易商贩之事等。这两篇文章所描绘的社会都充满了美好、和谐的氛围，与陶渊明《桃花源记》中描绘的没有战乱、人民安居乐业、生活富足的世外桃源十分相似，所以第一空填《桃花源记》 。 第二空：《桃花源记》中描写的桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴，人们生活和乐，是一个理想的社会，而“世外桃源”这个成语就用来指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界，所以第二空填世外桃源。 【8题详解】 本题考查内容分析。 乙文中“其国无大山，高者不过数十丈，山皆积碧珉。石际生青彩簵篠，异花珍果。软草香媚，好禽嘲哳”，通过对和神国自然环境的描写，展现出这里山石如玉，花草繁茂，禽鸟欢鸣，说明此地物产丰富，为人们富足生活提供了物质基础。“人无私积囷仓，余粮栖亩，要者取之”，表明粮食有剩余且百姓不私藏，体现出生活的富足，人们无需为生存担忧。“国人日相携游览歌咏，陶陶然，暮夜而散，未尝昏醉”，描绘出百姓每日一同游览、唱歌，生活安乐和乐的状态，这与甲文中“老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”所体现的人们生活有保障、和乐的状态相符。 “一国之人，皆自相亲，有如戚属”，明确指出全国的人都相互亲近，就像亲属一样，这体现出和神国社会中人与人之间关系融洽，相处和谐，与甲文中“讲信修睦”所倡导的人们讲求诚信、培养和睦气氛的社会和谐状态一致。 “人无私积囷仓，余粮栖亩，要者取之”，说明百姓没有私心，不将粮食私藏，愿意分享。“无市易商贩之事，以不求利故也”，表明这里没有市场交易和商贩之事，人们不追求利益，这种淳朴的民风与甲文中“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己”所体现的人们没有私心、不追求个人私利的思想相符。 综上，从生活状态、社会关系、民风等方面来看，乙文中的“和神国”具备甲文中儒家大同社会的特征，所以可认为是“大同社会”。 【9题详解】 本题考查内容分析。 行踪（路径）真实：“西南行，不知里数，山河逾远，歘然下地，已至和神国”，作者详细描述了前往和神国的行进方向是向西南，且点明了不知具体走了多少里数，以及最终是快速地下到某个地方后到达和神国。这种对于行踪路径的描述方式，类似人们真实的出行记录，会让人产生一种仿佛跟随作者脚步真实走过这段路程的感觉，增加了故事的可信度，使读者更容易代入，仿佛和神国真的存在于那个按照此路径前行所能到达的地方。 和神国的自然环境真实：“石际生青彩簵篠，异花珍果。软草香媚，好禽嘲哳”，对和神国自然环境的描写十分细腻且具体。石头边生长着青色彩色的簵竹和细竹，还有奇异的花朵和珍贵的果实，柔软的青草散发着迷人的香气，美丽的鸟儿发出嘈杂细碎的叫声。这些描写都是人们日常生活中能够接触和想象到的自然景象元素，通过生动的笔触组合在一起，让和神国的自然环境跃然纸上，如同真实存在的美丽自然之地，给人以逼真之感。 和神国的生活情景真实：“人无私积囷仓，余粮栖亩，要者取之”以及“无市易商贩之事，以不求利故也”，对和神国人们生活情景的描述具体且符合一定的生活逻辑。人们不私自存储粮食，剩余的粮食就放在田亩中，有需要的人可以自行取用，而且这里没有市场交易和商贩之事，是因为人们不追求利益。这些生活场景的设定虽然带有理想化色彩，但却有着现实生活的影子，容易让读者联想到真实的社会生活，从而觉得和神国的生活是真实可感的，仿佛真的存在这样一个世外桃源般的国度。 【点睛】参考译文： 【甲】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，人人讲求诚信，培养和睦。因此人们不仅仅以自己的亲人为亲人所赡养，不仅仅抚育自己的子女，使老年人能安享晚年，使壮年人能为社会效力，使孩子健康成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都有人供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恶把它扔在地上的现象，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋就不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，家家户户都不用关大门了，这就叫作理想社会。 【乙】向西南方向行进，不知道走了多少里路，山河越来越远，突然间落到地上，已经到达了和神国。这个国家没有很高的山，最高的山峰也只有几十丈，山上都堆积着碧绿色的珉石。石头之间生长着青色的竹子，还有奇异的花朵和珍贵的果实。柔软的草地上散发着迷人的香气，可爱的鸟儿在唱歌……人们没有私自积累的仓库，多余的粮食放在每户人家的田亩中，需要的人就可以取用……国人们在每天相互携手游览唱歌，快乐而满足，到了傍晚夜幕降临才散去，从未有过醉意……全国的人都非常相亲相爱，就像亲属一样，人们都乐于助人，互相馈赠。这里没有集市贸易和商人买卖的事情，是因为他们不追求利益的原因。 二、现代文阅读 （一）（9分） 10. 青年是社会的希望，诗意则是青年不断成长和进步的滋养，阅读下列文本，让诗意之花绽于我们生活中的每一个角落。 阅读实用性文本，完成问题。 今天的诗意 郝俊 ㅤㅤ①有一些古诗词我很喜欢，如宋代欧阳修的《生查子•元夕》：“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。”我尤其喜欢“月上柳梢头，人约黄昏后”这两句。 ㅤㅤ②有人说，今天的人们大概很难写出这样的句子了。相约见面，直接说几时几分在哪里即可。也正因此，有人认为，今天人们的诗意空间正不断缩小。 ㅤㅤ③对此，我倒不这么认为。试想，今天，当两个人通过手机地图上的“共享实时位置”查看彼此行踪，时刻关注着不同颜色的两个小圆点在地图上缓缓移动，直至最后相遇，这何尝不是另一种融入了科技元素的浪漫诗意？ ㅤㅤ④事实上，时代变迁、科技进步、社会发展，为人们追求今天的“诗意生活”提供了前所未有的现实基础。如果说古代有鸿雁传书，那么今天则有跨越大洋大洲的即时通话；如果说古代有“一日看尽长安花”，那么今天则有“坐着高铁看中国”……生活在粤港澳大湾区，我难忘自己第一次踏上港珠澳大桥时的激动心情。脚下腾跃在万顷碧波上的大桥，气势磅礴。那一刻让人思接千载。我想，与古代诗词中“小桥流水人家”所体现的婉约诗意不同，今天的“一桥连三地”“天堑变通途”，呈现的是古人无法想象的另一种宏阔的诗意。 ㅤㅤ⑤诗意在变化，然而，属于中国人的那份浪漫诗情却一直葆有。看看中国航天的命名：载人飞船叫“神舟”，中国空间站叫“天宫”，探月卫星叫“嫦娥”，火星探测器叫“天问”……这些命名被称为“宇宙级浪漫”。它们距离我们是那么遥远，可是，它们的名字又如此亲切而富有诗意。 ㅤㅤ⑥还有很多诗意，就在寻常生活里，需要我们用心去发现。“外卖诗人”王计兵写下这样的句子：“低处的飞行也是飞行/也有风声如鸟鸣/有车轮如流星……赶时间的人，从一小时里/赶出六十一分钟/从争分夺秒里赶出一份温情”（《低处飞行》）。把外卖小哥在大街小巷的穿行比作低处飞行，充满诗意。 ㅤㅤ⑦今天的生活是如此丰富精彩。无论是追星逐月的科技攻关，还是风里来雨里去的辛苦奔忙，抑或是现实生活中的一事一物，都蕴藏着盎然的诗意。“诗意”的获取，需要我们心存一份超越功利的追求，一种豁达的态度，一份别样的情致。“诗意”不是难得之物，是对懂得生活、创造生活的人的精神回馈，是日常里的惊喜，是平凡中的奇迹。 （选自《人民日报》2024年6月8日） （1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文第①段引用了欧阳修的《生查子•元夕》，意在引出下文议论的话题。 B. 文中第③段最后一句运用反问的手法，强调共享位置的过程也是一种诗意。 C. 本文综合运用举例论证、道理论证、比喻论证等论证方法，增强文章说服力。 D. 本文采用驳论的方式，批驳了“今天人们的诗意空间正不断缩小”的观点。 （2）作者认为，今天丰富多彩的生活蕴藏着盎然的诗意。这种诗意表现在哪里？请结合文章内容回答。 （3）体会诗意，是一种细腻而深邃的感受过程。结合课文内容、链接材料，联系生活实际谈谈如何获取人生的诗意。 【链接材料】 ㅤㅤ王城御的家位于闹市区，他精心设计和布置，将家打造成了一个充满诗意的田园风小屋。他会在家中读书、品茶、赏花，享受生活的每一个瞬间。 【答案】（1）C （2）①融入科技元素的浪漫诗意；②人们追求“诗意生活”的现实基础；③属于中国人的那份浪漫诗情；④寻常生活里的诗意。 （3）①用审美的眼光看待生活，发现寻常生活中的诗意；②追求诗意的生活，需要心存一份超越功利的追求，一种豁达的态度，一份别样的情致；③善于在平凡中发现奇迹，在现实中创造浪漫。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以“诗意”为主题，通过古今对比，探讨了现代生活中的诗意表达。文章开篇引用古诗词，引出对诗意空间的讨论，随后通过现代科技、日常生活等角度，展现了诗意的多样性。作者认为，诗意并未因时代变迁而消失，而是以新的形式存在。文章语言优美，论证有力，既有对传统文化的致敬，也有对现代生活的深刻洞察，启发读者在生活中发现和创造诗意。整体上，文章结构清晰，观点鲜明，具有启发性和感染力。 【小问1详解】 本题考查对文章的理解和分析。 C.有误，本文综合运用举例论证、道理论证等论证方法，没有运用比喻论证。 故选C。 【小问2详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合文章第③段“试想，今天，当两个人通过手机地图上的‘共享实时位置’查看彼此行踪，时刻关注着不同颜色的两个小圆点在地图上缓缓移动，直至最后相遇，这何尝不是另一种融入了科技元素的浪漫诗意？”可知，今天的诗意表现在融入了科技元素的浪漫诗意中； 结合文章第④段“事实上，时代变迁、科技进步、社会发展，为人们追求今天的‘诗意生活’提供了前所未有的现实基础”可知，今天的诗意表现在人们追求“诗意生活”的现实基础中； 结合文章第⑤段“诗意在变化，然而，属于中国人的那份浪漫诗情却一直葆有”可知，今天的诗意表现在属于中国人的那份浪漫诗情中； 结合文章第⑥段“还有很多诗意，就在寻常生活里，需要我们用心去发现”可知，今天的诗意表现在寻常生活里的诗意中。 【小问3详解】 本题考查对文章内容的拓展延伸。 结合链接材料“王城御的家位于闹市区，他精心设计和布置，将家打造成了一个充满诗意的田园风小屋。他会在家中读书、品茶、赏花，享受生活的每一个瞬间”可知，王城御在闹市区中精心设计和布置自己的家，将家打造成了一个充满诗意的田园风小屋，他善于在平凡中发现奇迹，在现实中创造浪漫，用心享受生活的每一个瞬间。这启示我们：要获取人生的诗意，就要用审美的眼光看待生活，发现寻常生活中的诗意；就要追求诗意的生活，心存一份超越功利的追求，拥有一种豁达的态度，怀揣一份别样的情致；就要善于在平凡中发现奇迹，在现实中创造浪漫。 （二）（15分） 阅读下面文章，完成各题。 老班长 张子影 ①见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明40岁出头的人，居然已经满头白发。 ②他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”利落的语气、磊落的姿态、眉宇间闪出的旷达以及举手投足间的豪迈，使得军人的气质秉性袒露无遗。 ③老兵宋伟是山东邹城人。不久前，在庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会上，老兵支书、“全国最美退伍军人”宋伟荣获全国五一劳动奖章。 ④五月的后八里沟村，绿树鲜花、小桥流水，村中央公园的大喇叭里播放的军歌仿佛比以往更加嘹亮。宋伟大步流星地走在村子里，所有见到他的人都会微笑地同他打招呼。有了这么多光荣头衔的宋伟，在村里，却有一个特别的称谓：老班长。 ⑤宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长。这是他最为自豪的经历。讲起为什么回村当支书不免让他牵出来一段辛酸的往事。 ⑥那天，宋伟从部队退伍回到村里时，已是傍晚，天有些阴，宋伟刚走进村里就差点儿摔一跤。村里唯一的一条泥巴路上到处堆着垃圾和柴火，路两旁全是低矮破旧的土砖屋。宋伟走进家，却没有看到父母。他这才知道，哥哥成家了，因为没钱盖房，父母亲只好把家里这三间土坯房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口则搬进村大队的传达室。小屋逼仄简陋，冷如冰窖，根本无法再增加一人栖身。宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子。 ⑦那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。他在心里发誓：一定要发奋努力，要让父母亲有自己的房子住。宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸蒸日上。几年过去，他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入百万，成了周围十里八乡响当当的人物。 ⑧一个寒气袭人的冬日，宋伟外出回来，见几个衣着简朴的人站在公司大门外，旁边还停着一辆破旧的拖拉机。打头几位老者很似面熟，一望才知道都是后八里沟村的。见宋伟停好了车，几个人一齐围了上来…… ⑨原来，村里“两委”即将换届，乡亲们想请宋伟回村当领路人！一位老者用颤抖的手拉着宋伟说：“你好几年没回来了，回村吧。别的村一个个都富起来啦，咱们村不能再穷下去啦！“送走了乡亲，宋伟把自己关在办公室里想了一整天。 ⑩宋伟夜不能寐。他的人生第一次面临如此艰难的选择：一边是他辛苦八年多打拼出来的公司，此时正如日中天；另一边，是村里乡亲们一双双饥渴期盼的眼睛。 ⑪父亲觉察到儿子心事重重，询问之后，儿子向父亲陈述了原委。父亲沉默良久，末了，说了一句话：一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事。宋伟的心里一下子热了。虽然脱掉了军装，但是军人的热血还在胸膛里流淌。宋伟不是个莽撞的人，他决定回村一趟，去仔细了解情况。 ⑫村委会是两三间土平房，门前的院子里杂草丛生，四下堆满了烂砖碎瓦，还有经年未处理的破旧农具、垃圾，窗台蛛网密布。推开吱嘎作响的房门，屋内桌椅破旧，一堆账本堆在桌子上，纸质蜡黄、字迹暗淡，内容却令人心惊：村里总共拖欠外债达20余万元……这些就是村委会的全部“家当”。 ⑬站在村委办公室，宋伟心里别提多难过了。从小在村里长大，宋伟当然知道村子穷，但没想到时至今日还穷成这样。好大一会儿，宋伟站在那里不说话，陪他一起来的村民代表也惴惴不安。他们盯着宋伟，很怕他会说出撂挑子的话。但出乎所有人的意料，宋伟点头说：我干…… ⑭十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的“全国文明村”“中国美丽乡村”。 ⑮这年农历正月十五元宵节这天，后八里沟村男女老少无不兴高采烈、喜气洋洋。大家聚集在村里的广场上，等待村两委组织“全村福”照片拍摄。只见村中心的“孝贤”广场上，聚集了2000多人，人人笑容满面，广场上欢声笑语。摄影师深深地被感动了，随着照相机“咔嚓”一声，一张“心齐人家”的巨幅画面定格了后八里沟村人的幸福。 ⑯见到宋伟过来了，乡亲们纷纷招手喊道：老班长，站我这儿！ ⑰头发花白的“当家人”宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花。 （选自《解放军报》，有删减） 11. 根据选文内容，补全小说情节。 12. 揣摩下列语句，回答括号内的问题。 （1）他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”（从描写方法的角度进行赏析） （2）那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。（结合前后文，说说宋伟心头的这块“大石头”是什么） 13. 文章第⑪段有什么作用？ 14. 小明和小冈阅读完本文后，对结尾处的画线句子产生了分歧，小明说此处多余，可以删掉。请你帮助小冈表述一下看法。 【答案】11. ①退伍回家，进城打拼 ②带领致富，荣获奖章（意对即可） 12. （1）运用动作描写、神态描写和语言描写，写出了宋伟看出并解答了“我”的疑惑，表现了宋伟乐观幽默的性格特点。 （2）这里的“大石头”是指宋伟退伍回到村里，看到村里破败的景象，以及父母把房子让给哥嫂而老两口却居住在村大队的传达室，他内心的沉痛与难过。 13. 内容上：写出了父亲的话给予了宋伟力量，让他下定决心回村一趟仔细了解情况。结构上：承上启下，承接上文乡亲们请宋伟回村当领路人，引出下文宋伟回村了解情况并最终决定留下带领大家致富 14. 我认为不能删。这里以特写镜头的方式，对带领后八里沟村人致富的宋伟进行了特别亮相；此处的“头发花白”与文章开头的“已经满头白发”相呼应，表现了宋伟带领大家致富的辛勤和辛苦；“脸上笑得像朵花”运用比喻的修辞手法，写出了宋伟带领大家将破败贫穷的后八里沟村变成“全国文明村”“中国美丽乡村”时脸上洋溢的幸福感，突出了文章主旨；承接上文“老班长，站我这儿”，使文章结构更加完整而严谨。 【解析】 【导语】《老班长》以质朴平实的笔触，塑造了退伍军人宋伟这一典型形象。文章通过今昔对比、细节刻画与群像烘托，展现其从个人致富到带领全村脱贫的奉献历程。“老班长”这一称谓，既体现军人本色，又暗含集体信任。语言简洁有力，叙事节奏张弛有度，在平凡中见崇高，彰显了新时代退役军人不忘初心、勇于担当的精神品格。全文情感真挚，具有积极的现实意义。 【11题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 第①空：根据题干中时间线里“25岁”可定位到第⑥-⑦段。第⑥段提到“那天，宋伟从部队退伍回到村里时，已是傍晚……宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子”，这是宋伟退伍回家的情节呈现，能提炼出“退伍回家”。第⑦段“宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸蒸日上。几年过去，他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入百万”，清晰展现宋伟退伍离开村子后进城打拼，事业取得成功，可提炼出“进城打拼”。所以综合这两段，①处应填“退伍回家，进城打拼”。 第②空：题干中时间线里“40岁出头”可定位到第⑭-⑮段以及前文相关情节。从第⑬段宋伟决定回村当支书，到第⑭段“十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的‘全国文明村’‘中国美丽乡村’”，能看出宋伟回村后带领乡亲致富，让村子发生巨大变化，提炼出“带领致富”。第③段“不久前，在庆祝‘五一’国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会上，老兵支书、‘全国最美退伍军人’宋伟荣获全国五一劳动奖章”，可知宋伟获得荣誉，提炼出“荣获奖章”。所以②处应填“带领致富，荣获奖章”。 【12题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 （1）根据文章第②段“他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：‘没办法，要思考的事情太多了。’”的内容分析，“拍了一下脑袋”是动作描写，表现宋伟的爽朗和直接；“哈哈一笑”是神态描写，展现其乐观豁达的态度；语言“没办法，要思考的事情太多了”则用幽默的方式解释白发原因，既化解了尴尬，又凸显其谦和与幽默。这些描写生动刻画了宋伟作为军人出身的磊落豪迈，以及面对艰辛时的豁达心态。 （2）根据文章第⑥段“宋伟刚走进村里就差点儿摔一跤。村里唯一的一条泥巴路上到处堆着垃圾和柴火，路两旁全是低矮破旧的土砖屋”和第⑥段“他这才知道，哥哥成家了，因为没钱盖房，父母亲只好把家里这三间土坯房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口则搬进村大队的传达室”的内容分析，宋伟看到的家乡是破败不堪的，道路泥泞、房屋低矮、垃圾遍地；而他的父母为了成全哥哥，自己却住在“冷如冰窖”“逼仄简陋”的传达室里。这两幅景象叠加，给刚退伍回乡、满怀期待的宋伟带来了巨大的冲击和沉重的心理负担。这块“大石头”具体指他为家乡的贫穷落后感到痛心，为父母晚年无法安居感到愧疚和难过，同时也包含了他对自己未来无力立刻改变现状的焦灼感。这种沉痛的心情促使他立下“要让父母亲有自己的房子住”的誓言，并最终成为他后来放弃个人事业、回村带领乡亲们共同富裕的强大内在动力。 【13题详解】 本题考查句段作用 内容上：根据文章第⑪段“‘一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事。’宋伟的心里一下子热了”的内容分析，父亲这句朴素而深刻的话，点醒了正处于人生抉择困境中的宋伟，将他个人的孝心（让父母过上好日子）提升到了带领全村共同富裕的更高层次，给予了他巨大的精神力量和明确的方向。这使他重新认识到自己作为退伍军人的责任与价值，“军人的热血还在胸膛里流淌”一句，表明父亲的教诲重新点燃了他的使命感，直接促使他“决定回村一趟，去仔细了解情况”，为下文他最终答应带领村民致富做了充分的思想铺垫。 结构上：第⑪段起到了承上启下的过渡作用。它承接了上文第⑨⑩段的内容——第⑨段“乡亲们想请宋伟回村当领路人”的请求和第⑩段宋伟面对“公司”与“乡亲们期盼的眼睛”时的艰难抉择。同时，它又开启了下文第⑫⑬段的情节——宋伟回村考察“仔细了解情况”，看到村委会破败的景象和巨额欠债后，最终在第⑬段下定决心说“我干”。因此，这一段是宋伟从犹豫不决到下定决心、从个人奋斗转向集体奉献的关键转折点，推动了故事情节的发展。 【14题详解】 本题考查结尾段的作用。 我认不能删。 从内容与人物塑造上看：根据文章第⑰段“头发花白的‘当家人’宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花”的内容分析，这句话是对主人公宋伟形象的一个特写和定格。“头发花白”与文章开头第①段“见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明40岁出头的人，居然已经满头白发”形成了强烈的呼应，这并非简单的重复，而是再次强调和印证了他为村庄发展殚精竭虑、辛勤付出所留下的岁月痕迹，极具表现力。“脸上笑得像朵花”则运用了生动比喻，将其看到全村人幸福团聚时内心的喜悦、欣慰和自豪感外化为具体的笑容，这笑容是对他十几年艰辛奋斗最好的回报，深刻展现了他无私奉献后的幸福感，极大地丰满了人物形象。 从结构与主旨深化上看：此句紧承上文第⑯段乡亲们“老班长，站我这儿！”的热情呼喊，是村民对他无比爱戴与认可的自然结果。村民的呼喊与宋伟幸福的笑容交织，构成了一个温馨圆满的场面，使文章在热烈的气氛中结束，结构完整严谨。同时，这张“心齐人家”的幸福巨幅画面（第⑮段）和宋伟的“笑”，正是文章主旨的集中体现——一个人带领大家共同富裕，最终收获了个人价值实现和精神上的巨大满足。如果删去，结尾会显得仓促，削弱了情感的渲染力和主题的表现力。因此，这个结尾句绝非多余，而是点睛之笔。 三、整本书阅读（6分） 15. 下面是小华同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》过程中，根据保尔的成长经历写的提要，请帮他补全。 ①___________________ ②___________________ ③___________________ ④___________________ 【答案】 ①. 朱赫来 ②. 参军 ③. 得了伤寒和大叶性肺炎 ④. 《暴风雨所诞生的》 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 ①在原著里，保尔在学校因质疑神父的教义被记恨，后来为救被彼得留拉匪兵追捕的朱赫来，他不顾危险出手相助。朱赫来是坚定的革命者，保尔这一行为，不仅体现其勇敢，更让他初步卷入革命斗争。这一情节是保尔从学生向革命者转变的关键节点，所以①填“朱赫来”。 ②退学后，保尔经历诸多波折，而“参军”让他真正投身革命战斗一线。参军后，他参与多次作战，像与波兰白军战斗时大腿受伤，后来头部又中弹导致右眼失明，这些战斗负伤情节，展现他在革命军事行动里的成长与牺牲，“参军”是衔接退学后成长、开启战斗生涯的重要阶段，故②填“参军”。 ③筑路情节中，保尔和战友们在极端恶劣环境（寒冷、饥饿、物资匮乏）下，为抢修铁路、供应城市木材昼夜奋战。长期的劳累、饥寒交迫，让保尔身体不堪重负，最终患上伤寒和大叶性肺炎，生命垂危。但他凭借钢铁般意志挺过来，“死里逃生”的经历，进一步凸显其顽强，也为后续身体每况愈下、却坚持革命做铺垫，所以③填“得了伤寒和大叶性肺炎”。 ④保尔晚年全身瘫痪、双目失明，无法再上战场，却以笔为武器，克服难以想象的困难（靠口述、他人记录等），创作长篇小说《暴风雨所诞生的》。这部作品凝聚他的革命经历与精神，发表后让他通过文学创作，重新回归“战斗队伍”，实现“获得重生”，因此④填“《暴风雨所诞生的》”。 16. 【做笔记·写心得】下面的语段摘抄自《钢铁是怎样炼成的》，请你写下自己的心得。 当一个人身体健康、充满青春活力的时候，坚强是一桩比较简单的事，而只有在生活用铁环紧紧把你箍起来的时候，坚强才是光荣的事情。 写心得： 【答案】示例：要学会用平常心态去对待生活、工作中的成功与失败，保持心理平衡。越是困难的境地，越要勇敢面对，创造美好的生活。 【解析】 【详解】本题考查对名著的内容理解及表达运用。 根据《钢铁是怎样炼成的》原著，这句话出现在第二部第三章，是保尔·柯察金在全身瘫痪、双目失明后，对自己人生经历的深刻感悟。 根据原文“人最宝贵的是生命……当一个人身体健康、充满青春活力的时候，做到坚强是比较简单的事；而只有在生活用铁环紧紧把你箍起来的时候，坚强才是光荣的事情”可知，保尔在革命战争中多次负伤，头部重伤几乎丧命，后又因长期艰苦斗争，身体垮掉，最终下半身瘫痪、双目失明，这便是“生活像铁环那样把你紧紧箍住”的遭遇。面对这样的绝境，保尔没有屈服，他选择以笔为武器，在文学创作中继续投身革命事业，写下《暴风雨所诞生的》，坚守对革命的热爱与信念。这句话正是他在极端困境下对“坚强”的深刻感悟——顺境中的坚强是本能，而逆境中的坚强才是真正的光荣。这体现了那个时代革命者为理想献身的崇高精神、不畏艰难的钢铁意志以及在绝境中顽强奋斗的美好品质。 示例：在这个崇尚“轻松成功”的时代，这段话尤其发人深省。我们追捧的“坚强人设”往往建立在优越条件基础上，却忽视了那些带着镣铐舞蹈的生命。真正的勇气，应该献给那些在ICU里坚持复健的患者、在贫困中苦读的学子、在残疾中开拓事业的奋斗者。正如奥斯特洛夫斯基用生命书写的启示：钢铁的炼成不在炉火最旺时，而在淬火最烈处。当命运的铁环箍得越紧，人性的光芒反而被挤压得越发明亮。 第三部分（21题 50分） 17. 阅读下面文字，根据要求写作。 《社戏》中，钓虾掘蚓、深夜返航、偷豆吃豆的场景，体现着人性纯真的美；《安塞腰鼓》中，火热激情、壮阔磅礴、自由奔放的表演，彰显着西北生命的美；《壶口瀑布》中，汹涌澎湃、声震天地、多姿多彩的胜景，诠释着黄河伟大的美…… 相信在你的人生经历中，一些人、事、景……也会让你感受到别样的美。请以《别样的美》为题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文 别样的美 静谧夜晚，一颗星亮不了整个天空，但它奉献出所有的光芒；春回大地，一棵草点缀不了整片大地，但它焕发出所有的生机；苍茫大海，一滴水填满不了整片海洋，但它给予出所有的力量。渴望那藏在指间的美丽，虽然渺小，但那不一样的美丽，很美，很美…… 公园中，人很多，来来往往，络绎不绝。独自漫步于公园，那一处吸引了我的注意。游人们争着在那一簇簇的花丛间拍照，完全忽略了脚下被她们践踏的小生命，一朵又一朵郁金香倒在地上。一个小女孩默默地蹲在众人后面，怜惜地扶起倒在地上的郁金香，眼神里显得那么脆弱，伤感。她慢慢扶起一朵，轻轻拭去泥土，又弄来一把土把花固定好，手指轻轻地抚摸着花瓣，似乎在安慰花儿。阳光照射下，花儿显得格外耀眼。她仍默默地扶……我看得醉了，那映出了别样的美。 一只塑料袋在广场上飘呀飘，时而落下，时而飘起，往来的人也只是匆匆而过，谁也没注意到，一位老人，蹒跚地走向塑料袋，准备弯腰，塑料袋打了个旋儿，飘走了。老人继续向前，来到了袋子旁，缓缓弯下腰，一道优美的弧线划过。他捡起袋子，向垃圾桶走去……弯腰也有魅力，那不一样的美丽，愿社会充满责任。 奶奶安详地坐在凳子上，嘴角洋溢出慈祥的笑容，一手拿着我那破衣服，全神贯注地缝补着。阳光调皮地掠过奶奶头发，闪烁着斑斑点点的黑。没一会儿，奶奶额头上便渗出一层细细密密的汗珠。奶奶没在意，仍一心一意地缝着。针线在她手中来回穿梭着，一道道弧线划过，娴熟的动作让我赞叹不已。偶尔奶奶粗糙的手指拂过我的脸庞，笑容泛在脸上，一股爱意瞬间流淌全身，暖暖的我笑得咧开了嘴。奶奶编织着爱，缝织着衣服，那份情，那份特别的美丽，让我久久难忘…… 那份别样的美丽，爱心永驻；那份别样的美丽，责任长存；那份别样的美丽，亲情浓郁。 那份别样美丽啊，愿你更美，更美…… 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。先分析提示语内容。根据材料“《社戏》中……体现着人性纯真的美；《安塞腰鼓》中……彰显着西北生命的美；《壶口瀑布》中……诠释着黄河伟大的美……”可知，美可以有不同的类型，美也可以蕴藏在生活中的点点滴滴之中，它们也可以给我们带来与众不同的“美”。然后分析题目。题目的中心语是“美丽”，“别样的”一词是用来修饰“美丽”的，表明“美丽”的属性，即指不同寻常、与众不同的“美”。也就是说，一般意义上的美是指外在的美，而“别样的美丽”是指内在的精神、品质上的“美丽”。立意上要表现积极的情感价值取向。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文。我们可以从身边平凡的人、普通的日常小事中，以独特的观察视角，写出“别样的美”的内涵，揭示深刻的道理，最大程度体现写作的价值。例如，可以描绘书房窗前的小树抵抗风雨冲击的场景，从中感受到小树顽强的优秀品质；可以写好友帮助陌生老奶奶过马路这件事，从中感受到好友助人为乐的精神品质；可以写老师上语文课的时候，发现老师黑发中夹杂些许的白发、拿手的粉笔出现皲裂这样的细节，从中表现语文老师的无私奉献、爱岗敬业的优秀品质。写作时可以用“欲扬先抑”或者对比的手法来写，先写自己和大家都不喜欢她（它），然后通过具体的事例，来突出她的“别样的美丽”，最后点题。注意要从身边寻找真实的事例来写，这样才会感人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$