精品解析：2024-2025学年安徽省六安市金寨县统编版三年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期期中学业质量监测 三年级语文 注意事项： 1．本试卷共4页，满分100分，考试时间90分钟； 2．答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 一、基础知识 1. 在加点字的正确读音下面画“______”。 乘法（chéng shèng） 禁止（jīn jìn） 积累（lěi lèi） 前爪（zhuǎ zhǎo） 撒腿（sā sǎ） 稍后（shāo shào） 【答案】chéng jìn lěi zhǎo‌ sā shāo 【解析】 【详解】本题考查字音。 乘：chéng‌，①用交通工具代替步行（如“乘车”）；②数学中的乘法运算（如“乘法”）。shèng‌，古代称四匹马拉的车为一乘（如“千乘之国”）。 乘法（chéng fǎ）‌：数学中的一种基本运算，表示相同数的连续相加。故选“chéng”。 禁：jīn‌，①忍耐，承受（如“禁受”）；②忍住（如“不禁”）。jìn‌，①不允许（如“禁止”）；②法律或习俗的约束（如“禁令”）。 禁止（jìn zhǐ）‌：不允许某种行为或活动。故选“jìn”。 累：lěi‌，①逐渐增加（如“积累”）；②连续多次（如“累次”）。 lèi‌，①疲劳（如“劳累”）；②使疲劳（如“累人”）。 积累（jī lěi）‌：逐渐聚集、增多（如知识、经验等）。故选“lěi”。 爪：zhuǎ‌，①动物的脚趾（如“鸡爪”）；②某些器物的脚（如“三爪钩”）。zhǎo‌，①猛禽或猛兽的脚（如“鹰爪”）；②比喻控制力（如“魔爪”）。 前爪（qián zhǎo‌）‌：动物前面的脚趾（如猫、狗的前爪）。故选“zhǎo‌”。 撒：sā‌，①放开，散开（如“撒腿就跑”）；②施展（如“撒娇”）。sǎ‌，①散落（如“撒盐”）；②散布（如“撒种”）。 撒腿（sā tuǐ）‌：迅速放开脚步奔跑。故选“sā”。 稍‌ shāo‌，①略微（如“稍微”）；②逐渐（如“稍后”）。shào‌，①军事或警务的副职（如“稍息”）。 稍后（shāo hòu）‌：过一会儿，略微延后。故选“shāo”。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“泼”“美”“洲”“省”“展”“陌”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 选字组词。 阻 组 骄 桥 瓣 辨 梅 每 （ ）员 （ ）傲 （ ）认 （ ）树 （ ）力 木（ ） 花（ ） （ ）天 【答案】 ①. 组 ②. 骄 ③. 辨 ④. 梅 ⑤. 阻 ⑥. 桥 ⑦. 瓣 ⑧. 每 【解析】 【详解】本题考查形近字辨析。 组员：指一个团队或组织中的成员。 阻力：指阻碍事物发展的力量或困难。 骄傲：指自以为了不起，看不起别人（贬义）。 木桥：用木头搭建的桥。 辨认：通过观察或分析，识别出某人或某物。 花瓣：花的组成部分之一，通常颜色鲜艳，形状多样。 梅树：指梅花的树，属于蔷薇科植物。 每天：指每一天。 4. 把下列词语补充完整，再选词填空。 名扬中（ ） 争奇（ ）艳 （ ）底之蛙 欣然怒（ ） 刻（ ）求剑 学富五（ ） （1）徐悲鸿是一位______的画家，他最擅长画骏马。 （2）他一直待在家里，不愿意去外面看看，真是个______。 【答案】 ①. 外 ②. 斗 ③. 井 ④. 放 ⑤. 舟 ⑥. 车 ⑦. 名扬中外 ⑧. 井底之蛙 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空。 名扬中外：名声传遍了国内外。 争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。 井底之蛙：比喻见识短浅的人。 欣然怒放：愉快地盛开。 刻舟求剑：比喻办事刻板拘泥，不知根据实际情况处理问题。 学富五车：形容读书多，学问大。 （1）徐悲鸿是著名画家，名声很大，“名扬中外”能体现他的知名度。故选“名扬中外”。 （2）“一直待在家里，不愿意去外面看看”，说明见识短浅，符合“井底之蛙”的意思。故选“井底之蛙”。 按要求完成句子练习。 5. 小燕子飞回来了。（扩写句子） ___________________ 【答案】小巧玲珑的小燕子欢快地从南方飞回来了。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 扩写句子就是在原句基础上添加合适的修饰语，让句子更具体生动。对于“小燕子飞回来了”，我们可以从“小燕子”的特点入手，比如它的外形、性格等，可在“小燕子”前加修饰语“活泼机灵的”“小巧玲珑的”“可爱的”；还可以描述“飞回来”的状态，比如怎样飞，从哪里飞回来等，在“飞回来了”前加修饰语“欢快地”“急匆匆地”“从遥远的南方”“沿着熟悉的路线”等词形容。 示例：活泼机灵的小燕子沿着熟悉的路线急匆匆地飞回来了。 6. 这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？（照样子先写现象，再提出问题） _____________________ 【答案】同一间教室里，坐在窗边的同学说阳光太刺眼，坐在过道旁的同学却抱怨光线太暗。大家相隔不过两三米，感受却完全不同。这到底是为什么呢？ 【解析】 【详解】本题考查的是仿写句子。 例句先列举了“这个路口总是很畅通”和“那个路口却总是堵车”两个截然不同的现象，且说明两个路口距离仅一百米，通过对比突出两者差异之大，最后以“到底是什么原因呢？”提出疑问，引发思考。 据此仿写先写现象，再提出问题。 示例： 这片草地的草长得又矮又稀疏，几步之遥的另一片草地却郁郁葱葱、十分茂盛。同样的土壤环境，景象差别如此显著。到底是什么造成的呢？ 7. 用修改符号修改下面句子中的两处错误。 这小家伙的头是圆形的，有两支圆溜溜的黑眼睛，像玻璃球一对，可爱极了。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 第一处：用词不当，“两支圆溜溜的黑眼睛”，这里“支”使用错误，“支”通常用于计量杆状物品等，形容眼睛应用“只”，我们用改正号将“支”改为“只”。 第二处：语序不对。“像玻璃球一对”，语序不当，应是“像一对玻璃球”，我们用对调号把“一对”和“玻璃球”对调位置。 故改为：这小家伙的头是圆形的，有两只圆溜溜的黑眼睛，像一对玻璃球，可爱极了。 二、知识回顾 8. 积累填空 （1）《九月九日忆山东兄弟》中直接表达诗人思念家乡亲人的诗句是：__________，__________。《元日》一诗中，描写的春节的习俗有：________，_____________。 （2）古人雅致的生活大概就是闲暇时，拿出“文房四宝”——__________，画一画山水花鸟，再与朋友探讨“雅人四好”——_________，最后吟诗一首。 （3）《蜜蜂》一文的作者__________国著名的昆虫学家、文学家__________。 （4）竹外桃花三两枝，___________。 【答案】 ①. 独在异乡为异客 ②. 每逢佳节倍思亲 ③. 燃放爆竹 ④. 挂桃符 ⑤. 笔墨纸砚 ⑥. 琴棋书画 ⑦. 法 ⑧. 法布尔 ⑨. 春江水暖鸭先知 【解析】 【详解】本题考查诗句的默写、作家作品、国学常识。 （1）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是：独自远离家乡，在他乡作客，每到重阳等美好节日的时候，就会格外思念家乡的亲人。 《元日》是王安石的诗，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。其中“爆竹声中一岁除”写春节放爆竹的习俗，“总把新桃换旧符”写更换桃符（后来演变为贴春联）的习俗，故填“放爆竹”、“换桃符”。 （2）“文房四宝”是中国独有的文书工具，即笔、墨、纸、砚。 “雅人四好”也叫“文人四友”，指的是琴、棋、书、画。 （3）《蜜蜂》一文的作者是法国的法布尔，他是著名的昆虫学家、文学家，以《昆虫记》闻名于世。 （4）书写时注意“暖”“鸭”的正确写法。 三、口语交际 9. 口语交际。 选择你最喜欢的一个寓言故事，给大家说说你喜欢的理由。 我最喜欢的寓言故事是《__________》。因为____________________ 【答案】 ①. 掩耳盗铃 ②. 它讲述了一个人捂住自己耳朵去偷铃铛，以为自己听不见别人也听不见的荒诞故事。这个故事以夸张诙谐的情节，辛辣地讽刺了那些自欺欺人、试图掩盖客观事实的愚蠢行为，能让我在发笑之余深刻反思自己是否也有类似自欺的思维误区，所以对它格外喜爱。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 这是一道口语交际题，任务是从众多寓言故事中挑选出自己最喜欢的一个，并阐述喜欢的理由。旨在考查对寓言故事的理解和语言表达能力，需要清晰、有条理地说明故事吸引自己的点。 选择故事：寓言故事众多，如《刻舟求剑》《揠苗助长》《叶公好龙》等，要选择自己熟悉、理解深刻的故事。 阐述理由：可从故事揭示的道理、情节的趣味性、对自己的启发等方面入手。比如从道理角度，说明故事如何以小见大揭示生活哲理；从趣味性角度，讲讲故事中夸张、幽默等有趣情节；从启发角度，谈谈故事对自己学习、生活、品德培养等方面的影响。表述时要逻辑清晰、语言通顺。 示例： 《守株待兔》 这个故事通过农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子后，便放弃劳作天天守在树桩旁等待兔子再次出现的情节 ，以小见大，生动形象地告诉我们不主动努力，心存侥幸，妄想不劳而获是不可取的。这种用简单有趣的故事揭示深刻道理的方式，让我印象深刻，所以很喜欢。 四、阅读 课内阅读。 纸的发明（节选） 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 10. 选文是围绕一个意思写的，下列对这段话概括最准确的一项是（ ） A. 蔡伦改进了造纸术。 B. 蔡伦造的纸原料容易得到。 C. 蔡伦造出来的纸更好用。 11. 在选文中摘录关键词，把下面的流程图补充完整。 选原料→____→____→____→____→成纸 12. 选文说这种造纸方法就传承下来了。“这种造纸方法”指的是哪种方法？这种方法为什么能传承下来？ ______________________________________________________ 13. 读了选文后，我们知道了纸张来之不易，请你写一则节约用纸的标语，号召同学们节约用纸。 ______________________________________________________ 【答案】10. A 11. ①. 剪碎或切断 ②. 浸在水里 ③. 捣烂成浆 ④. 捞出来晒干 12. 方法：指把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干的方法。 能传承下来的原因是：原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。 13. 节约一张纸，守护一片绿，让生命因节约延续。 【解析】 【导语】这篇阅读选文以《纸的发明》为题，聚焦蔡伦改进造纸术的历史片段。文本结构清晰，采用“总-分”模式：首段点明主题，后文通过工艺流程、传承原因等细节展开。语言简洁明了，运用“剪碎”“浸”“捣烂”等动词生动还原造纸过程。选文兼具知识性与教育意义，既传递了传统文化知识，又通过课后题引导学生思考节约用纸的现代价值。四道习题设计由浅入深，从内容概括到流程梳理，再到意义探究和实际应用，符合认知梯度。整体而言，这是一篇适合小学中高年级的优质说明文阅读材料。 【10题详解】 本题考查对文段内容的概括能力。 A．文段开篇就点明“大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术”，后续内容都是围绕蔡伦改进造纸术的具体过程（选原料、制作流程等）以及改进后造纸术传承的原因展开，所以该选项准确概括了文段核心内容。 B．“原料容易得到”是蔡伦改进造纸术后纸张的一个特点，文段提及这点是为了说明改进后的造纸术为何能传承，它是辅助说明传承原因的内容，并非文段要围绕阐述的核心，不能概括整段话意思。 C．“纸更好用”同样是改进后造纸术的特点，是在说明蔡伦改进造纸术产生的效果，属于文段次要内容，不是对整段话的概括，整段话重点是讲蔡伦改进造纸术这件事及后续相关情况。 故选A。 【11题详解】 本题考查信息提取与梳理能力。 从文段“他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸”可知，造纸流程是选好原料后，依次进行“剪碎或切断”“浸在水里”“捣烂成浆”“捞出来晒干”这些步骤，提取相应动词短语填空即可。 【12题详解】 本题考查文段信息的理解与提取能力。 首先找“这种造纸方法”的指代内容，往前找制作流程描述“把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干”。然后找传承原因，文段明确说“用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了”可知，“这种造纸方法”指把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干的方法。 【13题详解】 语本题考查拟写宣传标语。 紧扣“节约用纸”主题，可从纸张与资源（如树木，造纸需木材等）、环保关联角度，用简洁生动、有呼吁性的语言创作。比如强调节约纸对保护资源的作用，或用拟人、比喻等手法让标语更打动人，像“节约用纸一小步，环保文明一大步”等 ，只要符合主题和标语特点就行。 示例：纸张源自林，节约纸，护森林，为地球留一抹绿。 课外阅读。 ①蚂蚁经常到离巢穴很远的地方寻找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢穴去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢穴去。 ②蚂蚁是靠什么把消息传递给同伴呢？它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又可口，触角就摆动得特别猛烈。 ③蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向，还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。 14. 写出下列词语的近义词。 急忙——（ ） 猛烈——（ ） 辨别——（ ） 15. 下面最适合作为短文题目的一项是（ ） A. 蚂蚁“搬”兵 B. 蚂蚁的趣闻 C. 蚂蚁认路 16. 蚂蚁靠______和______辨别方向。 17. 读完短文之后，你觉得蚂蚁有哪些本领？ ______________________________________________________ 18. 你还知道哪些动物或植物特殊的本领？写一写。 ______________________________________________________ 【答案】14. ①. 匆忙 ②. 激烈 ③. 分辨 15. B 16. ①. 眼睛 ②. 气味 17. 蚂蚁具备多方面本领：一是能到远处寻觅食物，且当食物难独自处理时，懂得回巢搬兵，和同伴通过分块搬运或齐心协力等方式将食物运回去，展现出寻找食物与团队协作能力；二是可凭借头上触角互相碰撞来传递信号，像遇到美味大餐时触角会剧烈摆动，以此和同伴交流，拥有信息传递的本事；三是认路能力强，能依靠眼睛借助景物，还能依据气味来辨别方向、确定路线。   18. 蝙蝠靠超声波在黑暗中飞行和捕食；含羞草被触碰时叶子会合拢。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过描述蚂蚁的行为，生动地展示了蚂蚁的协作能力、信息传递方式以及认路本领。文章结构清晰，段落分明，分别从蚂蚁的觅食、信息传递和认路三个方面进行阐述，内容简洁明了，适合学生阅读理解。语言风格朴实，使用了比喻和具体事例，增强了文章的趣味性和可读性。整体上，文章不仅传递了科学知识，还引导学生思考动物行为的复杂性和自然界的奇妙，具有一定的教育意义。 【14题详解】 本题考查近义词。 第①段“它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢穴去‘搬兵’”中“急忙”形容蚂蚁在找到无法独自处理的食物后，心里着急且行动迅速地往巢穴赶，去寻求同伴帮助。因此可知，“急忙”的意思是心里着急，行动加快。它的近义词有：赶忙、连忙、赶快、迅速、急促等。 第②段“如果食物又大又可口，触角就摆动得特别猛烈”中“猛烈”表示蚂蚁触角摆动的幅度大、力量强、速度快，以此来传递食物又大又可口这一强烈的信息。因此可知，“猛烈”的意思是气势大，力量大，很急剧。它的近义词有：剧烈、强烈、凶猛等。 第③段“它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向”中“辨别”指蚂蚁利用眼睛，依据陆地上和天空中的景物，对方向进行区分、识别。因此可知，“辨别”的意思是指根据不同事物的特点，在认识上加以区别。它的近义词有：鉴别、识别、辨认、区分等。 【15题详解】 本题考查标题的拟写。 短文分别从蚂蚁寻找食物“搬兵”、用触角传递消息、认路本领强等方面进行了介绍，不仅仅是讲“搬兵”，也不只是说“认路”，“蚂蚁的趣闻”能涵盖短文讲述的这些有趣的内容，所以最合适的题目是“蚂蚁的趣闻”。 故选B。 【16题详解】 本题考查提取关键信息。 根据文中第③段“它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向，还可以根据气味认路”可知，蚂蚁靠眼睛和气味辨别方向。 【17题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 根据第①段“蚂蚁经常到离巢穴很远的地方寻找食物……或是同心协力把食物运回巢穴去”可知蚂蚁能长途寻找食物，且在面对无法独自处理的食物时，懂得回巢搬兵并通过合理方式共同搬运，体现出寻找食物和团队协作能力。 从第②段“蚂蚁是靠什么把消息传递给同伴呢……触角就摆动得特别猛烈”可以看出蚂蚁通过触角互相碰撞这种独特方式传递消息，触角摆动程度还能传达食物情况等信息，展现了信息传递本领。 依据第③段“蚂蚁认路的本领很强……回来的时候就根据这种气味确定路线”明确蚂蚁认路手段多样，能靠眼睛借助景物以及依靠气味来辨别方向、确定路线，具备出色的认路本领。 示例：蚂蚁有寻找食物与团队协作、信息传递、认路的本领。 【18题详解】 本题考查开放性作答。 学生根据课外搜集积累书写即可。 示例：蜜蜂：具有精确的导航能力。它们能依靠太阳的位置、地球磁场以及沿途的地标来定位，即便飞出数公里外采蜜，也能准确返回蜂巢。此外，蜜蜂还通过独特的“舞蹈语言”，如“8字舞”“圆圈舞”等，向同伴传递蜜源的方向和距离等信息。这一特殊本领源于其高度进化的视觉、嗅觉和神经系统，使它们能在复杂的环境中高效地生存和繁衍。 五、习作 19. 题目：我喜欢的_____________ 提示：可以填一种植物、一件东西、一个人、一个实验、一个节日等。 要求：（1）把题目补充完整。 （2）语句通顺、内容具体生动，不少于300字。 （3）书写工整，正确使用标点符号。文中不能出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 我最喜欢的动物 —— 小仓鼠        我最喜欢的动物，那非我的俩小仓鼠小黑和小白莫属了，现在我就给大家介绍一下它们吧！        小白外形偏瘦，脾气就像六月的天气，时好时坏。特别是吃饭的时候，那脾气可算不上好。有一次我想近距离观察它进食，刚靠近，它就警觉地竖起耳朵，小眼睛紧紧盯着我，嘴里的食物也放下了，似乎在警告我不要打扰它用餐。而它睡觉的时候，模样却十分可爱，先把脚缩到皮毛后，再把身体卷成一团，活脱脱一个毛茸茸的小球。        小黑和小白比起来，那可乖多了。它从不叫唤，就算在笼子里吃的被小白抢了，它也不哭不闹，默默等着下一次进食机会。和小白玩耍的时候，它也总是处处让着小白，就像一位贴心的大哥哥。不过，小黑也有脾气暴躁的时候。有一回，我在它休息时不小心吵醒了它，原本温顺的它一下子变得暴躁起来，小爪子不停地挥动，嘴里还发出“吱吱”的叫声，像变了个“鼠”似的。        小仓鼠不挑食，啥都吃，所以身体很健康，它们的主食是五谷杂粮。小黑吃饭时，先把头放进食盆里，一口接一口地吃着杂粮，然后再喝几口水，模样憨态可掬。       这就是我的小仓鼠小黑和小白，虽然它们有时调皮，有时古怪，但我就是喜欢它们。它们为我的生活增添了许多乐趣，是我生活中不可或缺的小伙伴，我希望能一直陪伴着它们，见证它们更多可爱有趣的瞬间。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查半命题作文，要求以“我喜欢的 ”为题习作。题目要求补充横线上的内容，可以是一件东西（如一本书、一个玩具）、一处景物（如公园、大海）、一个人（如朋友、家人）、一件事（如一次旅行、一场比赛）、一种节日（如春节、中秋节）等，给了作者很大的创作空间。先确定要写的事物，进行构思、习作。比如：你要写一种动物，要仔细观察动物，习作时介绍动物的外形、生活习性以及你们之间发生的有趣的事，表达你对动物的喜爱之情。写时要注意运用我们平时学到的修辞方法，注意运用平时积累的好词佳句。注意语句通顺，结构完整，内容具体。 二、立意。 围绕所填对象，表达真挚的喜爱之情，可从对象给自己带来的快乐、感动、启发等方面挖掘立意深度。如果写人，可突出人物的品质对自己的影响；写景物，可从景物蕴含的自然之美、对心灵的滋养等方面立意；写事，可从事件中获得的成长、感悟等深化立意。 三、写作思路。 开头：用悬念引发读者兴趣，让读者想知道作者最喜爱的是什么。或直接点明最喜欢的对象，简洁明了，同时营造出与对象相关的氛围。 中间：重点对最喜欢的事物进行描写。若写最喜欢的一本书，可介绍书的内容。要是写最喜欢的朋友，可描述朋友的外貌，再列举相处的事例。若写最喜欢的公园，可描写公园景色，还可写在公园的活动。 结尾：抒情式结尾，总结对所喜爱对象的情感，再次强调喜爱。展望式结尾，既表达对喜爱对象的情感，又对未来进行展望，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期中学业质量监测 三年级语文 注意事项： 1．本试卷共4页，满分100分，考试时间90分钟； 2．答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 一、基础知识 1. 在加点字的正确读音下面画“______”。 乘法（chéng shèng） 禁止（jīn jìn） 积累（lěi lèi） 前爪（zhuǎ zhǎo） 撒腿（sā sǎ） 稍后（shāo shào） 2. 看拼音，写词语。 3. 选字组词。 阻 组 骄 桥 瓣 辨 梅 每 （ ）员 （ ）傲 （ ）认 （ ）树 （ ）力 木（ ） 花（ ） （ ）天 4. 把下列词语补充完整，再选词填空。 名扬中（ ） 争奇（ ）艳 （ ）底之蛙 欣然怒（ ） 刻（ ）求剑 学富五（ ） （1）徐悲鸿是一位______的画家，他最擅长画骏马。 （2）他一直待在家里，不愿意去外面看看，真是个______。 按要求完成句子练习。 5. 小燕子飞回来了。（扩写句子） ___________________ 6. 这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？（照样子先写现象，再提出问题） _____________________ 7. 用修改符号修改下面句子中的两处错误。 这小家伙的头是圆形的，有两支圆溜溜的黑眼睛，像玻璃球一对，可爱极了。 二、知识回顾 8. 积累填空 （1）《九月九日忆山东兄弟》中直接表达诗人思念家乡亲人的诗句是：__________，__________。《元日》一诗中，描写的春节的习俗有：________，_____________。 （2）古人雅致的生活大概就是闲暇时，拿出“文房四宝”——__________，画一画山水花鸟，再与朋友探讨“雅人四好”——_________，最后吟诗一首。 （3）《蜜蜂》一文的作者__________国著名的昆虫学家、文学家__________。 （4）竹外桃花三两枝，___________。 三、口语交际 9. 口语交际。 选择你最喜欢的一个寓言故事，给大家说说你喜欢的理由。 我最喜欢的寓言故事是《__________》。因为____________________ 四、阅读 课内阅读。 纸的发明（节选） 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 10. 选文是围绕一个意思写的，下列对这段话概括最准确的一项是（ ） A. 蔡伦改进了造纸术。 B. 蔡伦造的纸原料容易得到。 C. 蔡伦造出来的纸更好用。 11. 在选文中摘录关键词，把下面的流程图补充完整。 选原料→____→____→____→____→成纸 12. 选文说这种造纸方法就传承下来了。“这种造纸方法”指的是哪种方法？这种方法为什么能传承下来？ ______________________________________________________ 13. 读了选文后，我们知道了纸张来之不易，请你写一则节约用纸的标语，号召同学们节约用纸。 ______________________________________________________ 课外阅读。 ①蚂蚁经常到离巢穴很远的地方寻找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢穴去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢穴去。 ②蚂蚁是靠什么把消息传递给同伴呢？它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又可口，触角就摆动得特别猛烈。 ③蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向，还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。 14. 写出下列词语的近义词。 急忙——（ ） 猛烈——（ ） 辨别——（ ） 15. 下面最适合作为短文题目的一项是（ ） A. 蚂蚁“搬”兵 B. 蚂蚁的趣闻 C. 蚂蚁认路 16. 蚂蚁靠______和______辨别方向。 17. 读完短文之后，你觉得蚂蚁有哪些本领？ ______________________________________________________ 18. 你还知道哪些动物或植物特殊的本领？写一写。 ______________________________________________________ 五、习作 19. 题目：我喜欢的_____________ 提示：可以填一种植物、一件东西、一个人、一个实验、一个节日等。 要求：（1）把题目补充完整。 （2）语句通顺、内容具体生动，不少于300字。 （3）书写工整，正确使用标点符号。文中不能出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $