精品解析：广西柳州市三江侗族自治县2024-2025学年七年级下学期期中检测道德与法治试题

广西柳州市三江侗族自治县2024-2025学年七年级下学期期中检测 道德与法治试题 （时间：75分钟；本卷满分：75分） 注意事项： 1.答题前，学生务必将姓名、准考证号、学校填写在答题卡上。 2.学生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本卷上作答无效。 第Ⅰ卷（选择题，共36分） 一、单项选择题。（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 奥运会期间，某网站论坛上出现了针对中国少年体操队队员身材的恶意评论，称她们“太矮”、“没有美感”。对此评论，正确的做法是（ ） A. 置若罔闻，对他人评价嗤之以鼻 B. 理性看待，青春期发育节奏不同 C. 感到自卑，因为身体变化而焦虑 D. 尊重他人，无视他人的侮辱言论 2. 小华与同班的女生小雅经常一起学习，无话不谈，渐渐产生了别样的情愫。他们认为是爱情来了，两人便常常出双入对。对此，下列看法有误的是（ ） ①这并不是真正的爱情，爱情需要责任和能力 ②青春期对异性萌发这种情感，是不正常现象 ③对异性朦胧的情感，需慎重对待，理智处理 ④朦胧情感有利于建设美好集体，要加强往来 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3 下图漫画启示我们未成年人（ ） ①面对不当的身体接触，要勇敢拒绝 ②面对性骚扰的行为，应当选择沉默 ③面对不法侵害，应善用法律来维权 ④面对他人的友好邀约，应欣然前往 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 4. 唐代诗人孟郊写下：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。下列对该诗句的分析恰当的是（ ） ①积极情绪能带来愉悦体验，使人精神焕发 ②积极情绪能提高行动效率，使人干劲倍增 ③积极情绪能解决一切问题，使人摆脱消沉 ④积极情绪能促进人际交往，使人更受欢迎 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 春节成功入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，消息传来，举国欢腾。得知这一喜讯，为了表达激动之情，你会（ ） A. 发文炫耀，嘲笑别国无春节 B. 激动跳起，大力拍打身边人 C. 欢呼雀跃，在公共场合尖叫 D. 邀友欢聚，喜悦之情齐分享 6. 2025年2月，格斗女王张伟丽击败苏亚雷斯，连续第三次卫冕UFC女子草量级金腰带，她也曾多次被击倒在擂台，但从未退缩，用汗水和坚持诠释梦想的力量。这告诉我们要（ ） ①坚持利己主义，注重个人荣誉 ②正确面对挫折，增强生命韧性 ③压抑自身情绪，避免影响他人 ④磨炼自身意志，成就精彩人生 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 7. 在广西壮族的三月三歌节上，欢快的山歌和热情的舞蹈撬动了人们快乐的情绪体验。人们随着节奏摇摆身体，脸上洋溢着幸福的笑容，这种欢乐的氛围充分展示了（ ） A. 青春期情绪复杂多变波动较大 B. 情绪能够激励我们去克服困难 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 我们要消除情绪对自己的影响 8. 2024年3月5日是第61个“学雷锋纪念日”，也是第25个“中国青年志愿者服务日”。学校团委组织开展了学雷锋志愿活动，为周边社区的留守儿童和孤寡老人送温暖，传递向上向善的青春力量。关于形成向善力量的路径，推导合理的是（ ） ①该校学生的事迹逐渐丰富我们对生活的美好情感 ②主动向他人传递情感正能量，让社会多一份美好 ③情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 A. ①→③→② B. ①→②→③ C. ②→③→① D. ③→②→① 9. 俗话说：“不经历风雨，怎能见彩虹。”这告诉我们不要怕困难给我们带来的挫败感，因为（ ） A. 承受和转化消极情感，能够促进我们成长 B. 消极情感越多越好，使情怀更宽广、博大 C. 生活中要获得成功，一定要经历消极情感 D. 消极情感也具有积极作用，比积极情感好 10. 数学老师风趣幽默，每天都带着愉快的心情给我们上课，课堂非常活跃，这使我们爱上了数学学习。这说明（ ） ①老师情绪决定学生成绩 ②情绪会影响行为和观念 ③积极情绪会提高积极性 ④学生情绪影响老师情绪 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 11. 在情绪“勇气台”上，小明对妈妈留言：要关起门来教育，不要在外人面前一点就炸。这提醒妈妈（ ） ①批评一定要关起门，严加惩戒 ②要让孩子明辨是非，保护自我 ③要考虑孩子的感受，将心比心 ④要维护孩子的自尊，树立自信 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 在讲解《青春的证明》这一课时，老师出示了下列图片，其中能够体现自强的是（ ） A. B. C. D. 13. 据报道，一名游客在陕西西安兵马俑博物馆内抽烟，并将烟头扔进了遗址。这一行为（ ） ①既不尊重文物古迹，也不尊重自己 ②虽不符合道德要求，但扔烟头是他的自由 ③不遵守社会规则，扰乱了社会秩序 ④是非常不文明的行为，严重缺乏社会公德 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 14. 国家主席习近平在2025年新年贺词中提到：梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵。这激励着我们要（ ） A. 自信自强，为国争光 B. 好高骛远，追逐梦想 C. 敢于质疑，否定一切 D. 不负青春，特立独行 15. 西藏地震中，志愿者邹恒下定决心：我必须并且能够为大家做点什么！她义无反顾奔赴灾区，投入到搜救、减灾工作中，这一事迹体现了（ ） A. 自信是战胜困难的基石，人定胜天 B. 自强需要等待他人救助，静静守候 C. 自强需要不断挑战自我，勇于担责 D. 自信源于我们珍爱生命，墨守成规 16. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一回向着高水平科技自立自强的坚毅进发，都汇聚了无数科技工作者的心血与汗水，这表明（ ） ①国家强大需要我们的奋发进取 ②个人自强关系到个人的成长、民族的命运和国家的未来 ③国家强大源于个体力量的叠加 ④平凡人自强与国家发展关系不大，只要科学家努力就好 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 下列“微观点”和“微点评”一致是（ ） 序号 微观点 微点评 ① 小明说：“我永远第一，别人干什么都不如我。” 是自卑的表现 ② 小亮说：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。” 具有“行己有耻”的品格 ③ 小婷说：“我觉得我干什么都不行。” 能够面对真实的自己 ④ 小宇说：“我想挑战一下数学竞赛，我能行。” 具有自信的精神 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 18. 共和国勋章获得者李振声教授一生致力于农业科研，面对科研道路上的重重困难和挑战，他从未放弃，始终坚持不懈，用智慧和汗水推动了中国农业科技的进步。他的故事激励我们（ ） ①要胸怀远大理想，立下报国之志、好高骛远 ②高度重视知识的学习，做到两耳不闻窗外事 ③手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人 ④练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 第II卷（非选择题，共39分） 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 【直面烦恼，飞扬青春】 下面是七（1）班三位同学的对话。请仔细品味他们的对话，结合所学道德与法治知识，完成问题。 小东 我觉得自己又黑又胖，简直是个黑胖子，好羡慕辉辉既帅气俊朗又身材高大。 小亮 我的声音变得瓮声瓮气，一说话就像打呼噜，同学都笑我，我再也不想讲话了！ 小丽 我每次在英语考试中都能够拿到第一名，老师让我当英语科代表，我却不敢。 （1）针对以上同学的烦恼，请你为他们出谋划策，化解烦恼。 （2）班主任计划组织“珍惜青春”的演讲比赛，请你拟写一个宣传标语（抄写题目的标题不得分）。 20. 【正待情绪，品味情感】 上初中后，越来越多的同学开始关注并记录自己的情绪情感。以下是七年级学生婷婷记录的一天情绪变化曲线和日记。 婷婷的日记 3月25日星期二 晴朗 今早因为自行车坏了所以上学迟到了，我有些沮丧。迟到本来就让我心里不舒服，作为女子篮球队的主力，准备了很久的篮球赛输了更是让我感到崩溃。但在第四节数学课上我因为独到的解题思路被数学老师表扬了，我感到特别开心，感觉今天又变得美好起来。放学回家时，打开新闻联播看到里面正在报道神舟十九号航天员的出征仪式，我特别兴奋，为祖国的强大而感到骄傲自豪。我想：我也要更加努力，不能被一次小小的篮球赛失利打败，我要强大起来。今天真是充实的一天。 （1）阅读婷婷情绪变化曲线，你从中获得哪些认识。 （2）结合婷婷日记中美好情感的体验，谈谈你的感悟。 21. 【榜样力量，焕发活力】 哪吒一出生便背负着“魔丸”的命运，被陈塘关的村民们视为“妖怪”，遭受着无尽的偏见与误解。然而，他并没有被这些外界的看法所束缚，而是坚信“我命由我不由天”，勇敢地站出来对抗命运的不公。面对邪恶力量的威胁和陈塘关的危机，他没有退缩，而是努力提升自己的法力和挑战自己的极限，日夜修炼，从一个被众人排斥的“魔童”逐渐成长为英雄。在保护陈塘关的战斗中，他毫不畏惧，凭借自己的力量战胜邪恶，守护了家园和百姓。 （1）看了电影，小桂发出感叹：我要向哪吒学习，做一个自信、自强的人。请从材料中找出相关信息支撑这个结论。 （2）哪吒成长故事启示我们如何更好地焕发青春活力？ 22. 【美好品质，助力成长】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 红军不怕远征难，万水千山只等闲。——毛泽东《七律·长征》 （1）上述诗句启示我们应具有怎样的品格？青少年为什么需要具备这样的品格？ 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 （2）历史上的哪些人物给了你自强力量？请你根据下列事例列举一例。 示例：勾践被吴王夫差打败后，卧薪尝胆十年，忍辱负重，最终率军灭吴复仇，体现了他有自强精神。 【彰显青春担当】 2024年广西新时代好少年韦梦瑶，她从小观看粤剧节目时，便被粤剧表演的独特唱腔和古典造型深深吸引。从此，向往学习粤剧的种子深埋在她心中。为了学好粤剧，她总是认真听讲，力求掌握每一个知识点。反复地练习每一个动作、每一段唱腔，不厌其烦地纠正自己的不足之处，精益求精地追求更高的表演水平。不管是刮风下雨，还是高强度的训练，都没有让她退缩。正是她的这份勤奋刻苦，让她登上了更大的戏剧舞台。 （3）韦梦瑶的事迹启发我们如何培养自强品质？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广西柳州市三江侗族自治县2024-2025学年七年级下学期期中检测 道德与法治试题 （时间：75分钟；本卷满分：75分） 注意事项： 1.答题前，学生务必将姓名、准考证号、学校填写在答题卡上。 2.学生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本卷上作答无效。 第Ⅰ卷（选择题，共36分） 一、单项选择题。（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 奥运会期间，某网站论坛上出现了针对中国少年体操队队员身材的恶意评论，称她们“太矮”、“没有美感”。对此评论，正确的做法是（ ） A. 置若罔闻，对他人评价嗤之以鼻 B. 理性看待，青春期发育节奏不同 C. 感到自卑，因为身体变化而焦虑 D. 尊重他人，无视他人的侮辱言论 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待生理变化。 A：置若罔闻，对他人评价嗤之以鼻，虽不认同恶意评论，但“嗤之以鼻”带有轻视态度，可能激化矛盾，并非理性应对，故A说法错误； B：理性看待，青春期发育节奏不同，强调客观分析恶意评论的成因，保持理性态度，体现正确对待生理变化，故B符合题意； C：感到自卑，因为身体变化而焦虑，会损害心理健康，故C说法错误； D：“无视”虽可避免冲突，但未体现对问题的理性分析，且“无视”可能忽略对自身权益的保护，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 小华与同班的女生小雅经常一起学习，无话不谈，渐渐产生了别样的情愫。他们认为是爱情来了，两人便常常出双入对。对此，下列看法有误的是（ ） ①这并不是真正的爱情，爱情需要责任和能力 ②青春期对异性萌发这种情感，不正常现象 ③对异性朦胧的情感，需慎重对待，理智处理 ④朦胧情感有利于建设美好集体，要加强往来 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性情感。 ①：青春期对异性产生好感是正常现象，但真正的爱情需要责任和能力，中学生尚未成熟，故①说法正确； ②：青春期对异性萌发情感是正常心理现象，并非“不正常”，故②说法错误； ③：对异性朦胧的情感应理智处理，避免影响学习和成长，故③说法正确； ④：朦胧情感若过度发展可能影响个人和集体，而非“有利于建设美好集体”，故④说法错误。 本题属于逆向选择，故本题选D。 3. 下图漫画启示我们未成年人（ ） ①面对不当的身体接触，要勇敢拒绝 ②面对性骚扰的行为，应当选择沉默 ③面对不法侵害，应善用法律来维权 ④面对他人的友好邀约，应欣然前往 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①③：漫画中女孩用伞阻挡不当接触，启示我们未成年人面对不当的身体接触，要勇敢拒绝，面对不法侵害，应善用法律来维权，故①③说法正确； ②：面对性骚扰应勇敢说不，不能一味沉默，沉默会助长不法行为，故②说法错误； ④：忽视安全风险，不利于自我保护，要增强安全意识，故④说法错误； 故本题选C。 4. 唐代诗人孟郊写下：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。下列对该诗句的分析恰当的是（ ） ①积极情绪能带来愉悦体验，使人精神焕发 ②积极情绪能提高行动效率，使人干劲倍增 ③积极情绪能解决一切问题，使人摆脱消沉 ④积极情绪能促进人际交往，使人更受欢迎 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极情绪的作用。 ①：诗句中“春风得意”体现积极情绪带来的愉悦体验，使人精神焕发，故①符合题意； ②：“马蹄疾”“一日看尽”体现积极情绪提高行动效率，干劲倍增，故②符合题意； ③：“解决一切问题”表述绝对化，积极情绪不能解决所有问题，故③说法错误； ④：诗句未涉及人际交往的内容，与题干无关，故④不符合题意； 故本题选A。 5. 春节成功入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，消息传来，举国欢腾。得知这一喜讯，为了表达激动之情，你会（ ） A. 发文炫耀，嘲笑别国无春节 B. 激动跳起，大力拍打身边人 C. 欢呼雀跃，在公共场合尖叫 D. 邀友欢聚，喜悦之情齐分享 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确表达情绪的方式。 D：依据题干描述，看到春节申遗成功我会邀请朋友分享喜悦，这样既正确表达了情绪又遵守了社会公德，故D说法正确； A：发文炫耀并嘲笑别国，属于不尊重其他国家文化的行为，故A说法错误； B：大力拍打身边人可能对他人造成伤害，未合理控制情绪，故B说法错误； C：在公共场合尖叫会扰乱公共秩序，属于不文明行为，故C说法错误； 故本题选D。 6. 2025年2月，格斗女王张伟丽击败苏亚雷斯，连续第三次卫冕UFC女子草量级金腰带，她也曾多次被击倒在擂台，但从未退缩，用汗水和坚持诠释梦想的力量。这告诉我们要（ ） ①坚持利己主义，注重个人荣誉 ②正确面对挫折，增强生命韧性 ③压抑自身情绪，避免影响他人 ④磨炼自身意志，成就精彩人生 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确面对挫折。 ①：坚持集体主义，不是利己主义和注重个人荣誉 ，故①说法错误； ②：张伟丽多次被击倒仍不退缩，体现她正确面对挫折并增强生命韧性，故②说法正确； ③：材料未提及压抑情绪，且压抑情绪不利于心理健康，故③说法错误； ④：张伟丽通过汗水和坚持磨炼意志，最终成功卫冕，启示我们要磨炼自身意志，成就精彩人生，故④说法正确； 故本题选B。 7. 在广西壮族的三月三歌节上，欢快的山歌和热情的舞蹈撬动了人们快乐的情绪体验。人们随着节奏摇摆身体，脸上洋溢着幸福的笑容，这种欢乐的氛围充分展示了（ ） A. 青春期情绪复杂多变波动较大 B. 情绪能够激励我们去克服困难 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 我们要消除情绪对自己的影响 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会表达情绪。 C：题干中“欢乐的氛围”强调人们在节日中通过歌舞互动，情绪相互传递和感染，体现了人与人之间的情绪会相互感染，故C符合题意； A：题干未提及青春期情绪复杂多变波动较大，故A不符合题意； B：题干未涉及情绪能够激励我们去克服困难，故B不符合题意； D：情绪是正常现象，无法完全消除，故D说法错误； 故本题选C。 8. 2024年3月5日是第61个“学雷锋纪念日”，也是第25个“中国青年志愿者服务日”。学校团委组织开展了学雷锋志愿活动，为周边社区的留守儿童和孤寡老人送温暖，传递向上向善的青春力量。关于形成向善力量的路径，推导合理的是（ ） ①该校学生的事迹逐渐丰富我们对生活的美好情感 ②主动向他人传递情感正能量，让社会多一份美好 ③情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 A. ①→③→② B. ①→②→③ C. ②→③→① D. ③→②→① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、传递情感正能量。 ABCD：依据教材知识，情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。另一方面，在情感体验中，我们也可以用自己的热情和行动来影响环境。因此题文中同学们的送温暖活动会逐渐丰富我们对生活的美好情感，而这些美好情感会影响我们的判断和选择，驱使我们也做出行动，主动向他人传递情感的正能量，让社会多一份美好。因此①→③→②的推导是正确的，故A符合题意；BCD说法错误； 故本题选A。 9. 俗话说：“不经历风雨，怎能见彩虹。”这告诉我们不要怕困难给我们带来的挫败感，因为（ ） A. 承受和转化消极情感，能够促进我们成长 B. 消极情感越多越好，使情怀更宽广、博大 C. 生活中要获得成功，一定要经历消极情感 D. 消极情感也具有积极作用，比积极情感好 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待消极情感。 A：承受和转化消极情感能够促进成长，符合“不经历风雨，怎能见彩虹”的积极意义，故A说法正确； B：消极情感并非越多越好，过度消极情感会带来负面影响，故B说法错误； C：成功并非“一定”要经历消极情感，表述过于绝对，故C说法错误； D：消极情感虽有积极作用，但不能与积极情感简单比较优劣，故D说法错误； 故本题选A。 10. 数学老师风趣幽默，每天都带着愉快的心情给我们上课，课堂非常活跃，这使我们爱上了数学学习。这说明（ ） ①老师情绪决定学生成绩 ②情绪会影响行为和观念 ③积极情绪会提高积极性 ④学生情绪影响老师情绪 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 ①：老师情绪对学生成绩有影响，但“决定”一词过于绝对，学生成绩还受其他因素影响，故①说法错误； ②：题干中老师用积极情绪活跃课堂，说明情绪会影响行为和观念（如学生参与度），故②符合题意； ③：老师的积极情绪提高了学生的学习积极性，符合题干描述，故③符合题意； ④：题干强调老师情绪对学生的影响，未体现学生情绪对老师的影响，故④不符合题意； 故本题选B。 11. 在情绪“勇气台”上，小明对妈妈留言：要关起门来教育，不要在外人面前一点就炸。这提醒妈妈（ ） ①批评一定要关起门，严加惩戒 ②要让孩子明辨是非，保护自我 ③要考虑孩子的感受，将心比心 ④要维护孩子的自尊，树立自信 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 ①：题干强调“关起门来教育”是避免在公开场合批评，但“严加惩戒”并非小明表达的重点，故①说法错误； ②：明辨是非与保护自我并非题干核心，小明主要诉求是维护自尊，故②不符合题意； ③：不在外人面前批评孩子体现了考虑孩子感受、换位思考，故③符合题意； ④：关起门教育能维护孩子的自尊心，帮助其树立自信，故④符合题意； 故本题选D。 12. 在讲解《青春的证明》这一课时，老师出示了下列图片，其中能够体现自强的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强。 ABD：分析图片，图片A体现独立思考，图片B体现自信，图片D体现“止于至善”，均不符合题意； C：自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，图片C中“坚持不懈”体现自强，符合题意； 故本题选C。 13. 据报道，一名游客在陕西西安兵马俑博物馆内抽烟，并将烟头扔进了遗址。这一行为（ ） ①既不尊重文物古迹，也不尊重自己 ②虽不符合道德要求，但扔烟头是他的自由 ③不遵守社会规则，扰乱了社会秩序 ④是非常不文明的行为，严重缺乏社会公德 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的危害。 ①：在文物古迹内抽烟并乱扔烟头，既损害文物安全，也反映个人素质低下，故①符合题意； ②：自由以不损害他人和公共利益为前提，游客行为违反道德且可能违法，故②说法错误； ③：博物馆禁止吸烟和乱扔垃圾，游客行为违反规则、扰乱秩序，故③符合题意； ④：该行为破坏公共环境，属于不文明、缺乏公德的表现，故④符合题意。 故本题选C。 14. 国家主席习近平在2025年新年贺词中提到：梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵。这激励着我们要（ ） A. 自信自强，为国争光 B. 好高骛远，追逐梦想 C. 敢于质疑，否定一切 D. 不负青春，特立独行 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自信的人、做自强不息的中国人。 A：习近平主席在贺词中强调追梦与坚持的重要性，并指出每个人都是主角，每个人的付出都珍贵。体现了“自信自强，为国争光”的态度，故A说法正确； B：“好高骛远”意为不切实际地追求过高目标，与题干中强调的务实坚持相矛盾，故B说法错误； C：“否定一切”是极端行为，与“持则可圆”的持续努力精神不符，故C说法错误； D：“特立独行”强调个人独特性，但题干更强调团结协作、共同奋斗，故D不符合题意； 故本题选A。 15. 西藏地震中，志愿者邹恒下定决心：我必须并且能够为大家做点什么！她义无反顾奔赴灾区，投入到搜救、减灾工作中，这一事迹体现了（ ） A. 自信是战胜困难的基石，人定胜天 B. 自强需要等待他人救助，静静守候 C. 自强需要不断挑战自我，勇于担责 D. 自信源于我们珍爱生命，墨守成规 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识。 A：自信是积极品质，但“人定胜天”的说法过于绝对，且题干强调邹恒的主动担责，而不是单纯自信，故A说法错误； B：自强强调主动克服困难，而不是依赖他人，“等待他人救助”与自强精神不符合，故B说法错误； C：题干描述了志愿者邹恒在西藏地震中主动奔赴灾区参与救灾工作的事迹，体现了自强需要不断挑战自我，勇于担责，故C符合题意； D：“墨守成规”是贬义词，与积极行动矛盾，且自信来源与珍爱生命无直接关联，故D说法错误； 故本题选C。 16. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一回向着高水平科技自立自强的坚毅进发，都汇聚了无数科技工作者的心血与汗水，这表明（ ） ①国家强大需要我们的奋发进取 ②个人自强关系到个人的成长、民族的命运和国家的未来 ③国家强大源于个体力量的叠加 ④平凡人自强与国家发展关系不大，只要科学家努力就好 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强的重要性。 ①②：材料强调科技工作者通过奋发进取推动国家科技自立自强，说明国家强大需要我们的奋发进取；科技工作者的自强精神对国家科技发展有重要影响，表明个人自强关系到个人的成长、民族的命运和国家的未来，故①②符合题意； ③：国家强大需要共同协作，而不是单纯个体力量的叠加，故③说法错误； ④：国家发展需要全体人民的共同努力，平凡人的自强同样重要，故④说法错误； 故本题选A。 17. 下列“微观点”和“微点评”一致的是（ ） 序号 微观点 微点评 ① 小明说：“我永远第一，别人干什么都不如我。” 是自卑的表现 ② 小亮说：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。” 具有“行己有耻”的品格 ③ 小婷说：“我觉得我干什么都不行。” 能够面对真实的自己 ④ 小宇说：“我想挑战一下数学竞赛，我能行。” 具有自信的精神 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信、自卑、自负、行己有耻等品格的理解。 ①：小明说“我永远第一，别人干什么都不如我”是自负的表现，而非自卑，故①说法错误； ②：小亮说“不放纵、不逾矩”体现了对规则的遵守和羞耻心的约束，符合“行己有耻”的品格，故②说法正确； ③：小婷说“我干什么都不行”是自卑的表现，而非坦然面对真实的自己，故③说法错误； ④：小宇说“我能行”展现了对自己能力的信心，属于自信的表现，故④说法正确； 故本题选D。 18. 共和国勋章获得者李振声教授一生致力于农业科研，面对科研道路上的重重困难和挑战，他从未放弃，始终坚持不懈，用智慧和汗水推动了中国农业科技的进步。他的故事激励我们（ ） ①要胸怀远大理想，立下报国之志、好高骛远 ②高度重视知识的学习，做到两耳不闻窗外事 ③手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人 ④练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 ①：“好高骛远”是贬义词，指不切实际追求过高目标，与李振声教授脚踏实地的精神矛盾，故①说法错误； ②：“两耳不闻窗外事”强调封闭学习，忽视实践与社会责任，不符合李教授将知识应用于国家发展的实践精神，故②说法错误； ③：李教授坚持不懈、克服困难的精神体现了自强不息的品质，激励青年接过历史责任的接力棒，故③说法正确； ④：李教授通过科研练就本领，推动农业进步，体现了为民造福、为国争光的人生理想，故④说法正确； 故本题选D。 第II卷（非选择题，共39分） 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 【直面烦恼，飞扬青春】 下面是七（1）班三位同学的对话。请仔细品味他们的对话，结合所学道德与法治知识，完成问题。 小东 我觉得自己又黑又胖，简直是个黑胖子，好羡慕辉辉既帅气俊朗又身材高大。 小亮 我的声音变得瓮声瓮气，一说话就像打呼噜，同学都笑我，我再也不想讲话了！ 小丽 我每次在英语考试中都能够拿到第一名，老师让我当英语科代表，我却不敢。 （1）针对以上同学的烦恼，请你为他们出谋划策，化解烦恼。 （2）班主任计划组织“珍惜青春”的演讲比赛，请你拟写一个宣传标语（抄写题目的标题不得分）。 【答案】（1）①小东他应认识到美不仅包括外在美，更包括内在美，可通过提高自身的品德和文化修养，展现内在美。 ②小亮要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，认识到这是青春期正常的生理现象，应做到既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不应嘲弄他人的生理变化（或学会以积极的心态接纳自己的生理变化）。 ③小丽可以多参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己，如上课举手回答问题等方式锻炼胆量。 （2）答案：青春困惑，勇敢发声；破茧成蝶，青春自有答案；青春如茶，苦有回甘。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期生理变化、解决青春期矛盾心理的方法、对青春的认识 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用正确对待青春期生理变化、解决青春期矛盾心理的方法的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小东觉得自己又黑又胖，羡慕别人的好身材→联系应认识到美不仅包括外在美，更包括内在美，可通过提高自身的品德和文化修养，展现内在美。 关键词②：小亮因为变声遭到同学笑话，不想讲话了→联系正视青春期生理变化的要求。 关键词③：小丽每次在英语考试中都能够拿到第一名，老师让她当英语课代表，她却不敢→联系解决青春期心理矛盾的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查关于珍惜青春的宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 20. 【正待情绪，品味情感】 上初中后，越来越多的同学开始关注并记录自己的情绪情感。以下是七年级学生婷婷记录的一天情绪变化曲线和日记。 婷婷的日记 3月25日星期二 晴朗 今早因为自行车坏了所以上学迟到了，我有些沮丧。迟到本来就让我心里不舒服，作为女子篮球队的主力，准备了很久的篮球赛输了更是让我感到崩溃。但在第四节数学课上我因为独到的解题思路被数学老师表扬了，我感到特别开心，感觉今天又变得美好起来。放学回家时，打开新闻联播看到里面正在报道神舟十九号航天员的出征仪式，我特别兴奋，为祖国的强大而感到骄傲自豪。我想：我也要更加努力，不能被一次小小的篮球赛失利打败，我要强大起来。今天真是充实的一天。 （1）阅读婷婷的情绪变化曲线，你从中获得哪些认识。 （2）结合婷婷日记中美好情感的体验，谈谈你的感悟。 【答案】（1）①人的情绪的基本类型是喜、怒、哀、惧。 ②人的情绪是短暂的，不稳定的（青春期的情绪反应强烈，波动性比较大）。 ③我们的情绪受多方面的因素的影响。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。 ④情绪有积极的情绪，也有负面情绪（人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富我们的生活）。 （2）①在数学课上得到老师的表扬时，婷婷产生了成就感和胜任感。 ②观看了神舟十八号航天员出征仪式，为自己的祖国而骄傲自豪产生了自豪感、责任感和爱国情感。 ③告诉自己要更加努力，强大起来体现了生活中的美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 ④在与他人情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、情绪的特点、影响情绪的因素、情感类型、情感的作用 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情绪的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：婷婷上学迟到沮丧、发挥失常难过、得到老师表扬开心、观看航天员出征仪式兴奋→联系情绪的基本类型；情绪是短暂的、不稳定的；影响情绪的因素；人的情绪是复杂多样的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情感的有关知识，从感悟类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：数学课上得到老师的表扬→联系成就感和胜任感。 关键词②：观看神舟十八号航天员出征仪式，为祖国而骄傲→联系自豪感、责任感和爱国情感。 关键词③：告诉自己要更加努力，不能被一次小小的篮球赛失利打败，要强大起来→联系情感的作用、传递情感正能量等。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 【榜样力量，焕发活力】 哪吒一出生便背负着“魔丸”的命运，被陈塘关的村民们视为“妖怪”，遭受着无尽的偏见与误解。然而，他并没有被这些外界的看法所束缚，而是坚信“我命由我不由天”，勇敢地站出来对抗命运的不公。面对邪恶力量的威胁和陈塘关的危机，他没有退缩，而是努力提升自己的法力和挑战自己的极限，日夜修炼，从一个被众人排斥的“魔童”逐渐成长为英雄。在保护陈塘关的战斗中，他毫不畏惧，凭借自己的力量战胜邪恶，守护了家园和百姓。 （1）看了电影，小桂发出感叹：我要向哪吒学习，做一个自信、自强的人。请从材料中找出相关信息支撑这个结论。 （2）哪吒的成长故事启示我们如何更好地焕发青春活力？ 【答案】（1）①哪吒没有被外界看法束缚，坚信“我命由我不由天”体现了他相信自己，肯定自身能力，有自信的品质。 ②哪吒勇敢对抗命运，努力提升自己，战胜邪恶，体现了他奋发向上，不断超越自我，有自强的品质。 （2）①做自尊的人，学会维护人格尊严（学会提升自己/学会尊重他人）。 ②做自信的人，要找准定位，扬长避短（关注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；青春的自信体现在个人成长的努力、为民族振兴的奋斗之中）。 ③做自强不息的中国人，要树立远大理想（求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行）。 【解析】 【分析】考点考查：自尊、自信、自强。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信、自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他并没有被这些外界的看法所束缚，而是坚信“我命由我不由天”→可链接哪吒没有被外界看法束缚，坚信“我命由我不由天”体现了他相信自己，肯定自身能力，有自信的品质。 关键词②：努力提升自己的法力和挑战自己的极限，日夜修炼，从一个被众人排斥的“魔童”逐渐成长为英雄→可链接哪吒勇敢对抗命运，努力提升自己，战胜邪恶，体现了他奋发向上，不断超越自我，有自强的品质。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自尊、自信、自强的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他并没有被这些外界看法所束缚，而是坚信“我命由我不由天”→可链接做自尊和自信的人。 关键词②：努力提升自己的法力和挑战自己的极限，日夜修炼，从一个被众人排斥的“魔童”逐渐成长为英雄→可链接做自强不息的中国人。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【美好品质，助力成长】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 红军不怕远征难，万水千山只等闲。——毛泽东《七律·长征》 （1）上述诗句启示我们应具有怎样的品格？青少年为什么需要具备这样的品格？ 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 （2）历史上的哪些人物给了你自强力量？请你根据下列事例列举一例。 示例：勾践被吴王夫差打败后，卧薪尝胆十年，忍辱负重，最终率军灭吴复仇，体现了他有自强精神。 【彰显青春担当】 2024年广西新时代好少年韦梦瑶，她从小观看粤剧节目时，便被粤剧表演的独特唱腔和古典造型深深吸引。从此，向往学习粤剧的种子深埋在她心中。为了学好粤剧，她总是认真听讲，力求掌握每一个知识点。反复地练习每一个动作、每一段唱腔，不厌其烦地纠正自己的不足之处，精益求精地追求更高的表演水平。不管是刮风下雨，还是高强度的训练，都没有让她退缩。正是她的这份勤奋刻苦，让她登上了更大的戏剧舞台。 （3）韦梦瑶的事迹启发我们如何培养自强品质？ 【答案】（1）自强。 理由是：①自强使人自主自立。 ②自强使人奋发向上。 ③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （2）①司马迁：遭受宫刑之辱后，仍坚持完成《史记》这部传世巨著，历时十余年，用文字记录历史，展现了非凡的毅力和精神力量。 ②张海迪：5岁因病高位截瘫，但自学完成大学课程，掌握多门外语，成为著名作家和社会活动家，用知识改变命运。 （3）①向往学习粤剧的种子深埋在她心中，说明我们要树立远大理想。 ②她总是认真听讲，力求掌握每一个知识点。反复地练习每一个动作、每一段唱腔，不厌其烦地纠正自己的不足之处，精益求精地追求更高的表演水平。说明我们要求得真学问、练就真本领。 ③不管是刮风下雨，还是高强度的训练，都没有让她退缩。说明我们要在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自强的作用、做自强不息的中国人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自强的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；红军不怕远征难，万水千山只等闲。→可链接自强。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自强的作用，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查历史上哪些人物给了自强力量，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自强不息的中国人的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：向往学习粤剧的种子深埋在她心中→可链接要树立远大理想。 关键词②：她总是认真听讲，力求掌握每一个知识点。反复地练习每一个动作、每一段唱腔，不厌其烦地纠正自己的不足之处，精益求精地追求更高的表演水平。→可链接要求得真学问、练就真本领。 关键词③：不管是刮风下雨，还是高强度的训练，都没有让她退缩。→可链接要在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$