《论语》导读课（课件）-2026年高考语文名著复习之《论语》（北京专用）

国学经典 儒家典范 学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 《论语》整本书阅读导读课 1 目录 壹 《论语》是一部怎样的书 贰 我们为什么要读《论语》 叁 《论语》考试会怎么考 第一章 《论语》是一部怎样的书？ 孔子是中国古代伟大的思想家、教育家。由他开创的儒家学派在历史上产生过深远影响，儒家文化一直成为封建时代中华民族的主体文化。但是孔子“述而不作”，没有留下完整、系统的学术专著。两千多年间，只有一部记录了孔子及其学生的言论与事迹的语录体著作流传了下来，这就是《论语》。此书共20篇，492章，总约一万余字。 何以书名《论语》，诸家说法不一。一般认为，“论”是“论纂”，“语”是“语言”，因此，“论语”就是把孔子及其弟子的对话“论纂”起来的意思。《论语》各篇都以每篇开始的两字或三字为篇名。如第一篇的第一章以“学而时习之，不亦说乎”为首句，于是第一篇便定名为“学而篇”；第二十篇以“尧曰”开头，因此第二十篇便称为“尧曰篇”。 《论语》的编纂，约始于春秋末年，而成书于战国初年。 学而第一 （主要讲“务本”的道理，引导初学者进入“道德之门”） 为政第二 （主要讲治理国家的道理和方法） 八佾第三 （主要记录孔子谈论礼乐） 里仁第四 （主要讲仁德的道理） 公冶长第五 （主要讲评价古今人物及其得失） 雍也第六 （记录孔子和弟子们的言行） 述而第七 （主要记录孔子的容貌和言行） 泰伯第八 （主要记孔子和曾子的言论及其对古人的评论） 子罕第九 （主要记孔子言论，重点为孔子的行事风格，提倡和不提倡做的事） 乡党第十 （主要记录孔子言谈举止，衣食住行和生活习惯） 先进第十一 （主要记录孔子教育言论和对其弟子的评论） 颜渊第十二 （主要讲孔子教育弟子如何实行仁德，如何为政和处世） 子路第十三 （主要记录孔子论述为人和为政的道理） 宪问第十四 （主要记录孔子和其弟子论修身为人之道，以及对古人的评价） 卫灵公第十五（主要记录孔子及其弟子在周游列国时的关于仁德治国方面的言论） 季氏第十六 （主要记孔子论君子修身，以及如何用礼法治国） 阳货第十七 （主要记录孔子论述仁德，阐发礼乐治国之道） 微子第十八 （主要记录古代圣贤事迹、孔子众人周游列国中的言行及周游途中世人对于乱世的看法） 子张第十九 （主要记录孔子和弟子们探讨求学为道的言论，弟子们对于孔子的敬仰赞颂） 尧曰第二十 （主要记录古代圣贤的言论和孔子对于为政的论述） 目 录 第二章 我们为什么要读《论语》？ 名家康有为在自己的著作《大同书》中对《论语》也有极高的评价，认为《论语》是“继《易经》之后并列最为重要的经书”，它的内涵是“性理之本，道义之训，教化之源，文化之祖”，是中华文化的基石和灵魂。 辜鸿铭认为，《论语》是一本给予了中国人以智识和道德装备的书。 林语堂认为，孔子的思想是代表一个理性的社会秩序，以伦理为方法，以个人修养为本，以道德为施政之基础。 现代教育家蔡元培则认为，《论语》是“中国文化之最高成果”，它“质朴而不具体，遗训流芳而不断居于人类最高的教化力量之上”。 20世纪中国著名的历史学家和文化学者，钱穆认为《论语》是中国古代文化中最重要的经典之一，是中华民族的智慧结晶。他将《论语》与中国传统文化的其他经典相对比，进一步强调了其独特性和重要性。 孔子的弟子曾参曾评价《论语》为：“圣人之言，所以着道德，节义，修身齐家治国平天下之说，无此典则治乱之轨不畅。”可见《论语》在思想、道德、修养、治国等各方面都有独到的见解和要求。 中学生为什么要读《论语》？ 传承中华文化，增强文化自信 塑造健全人格，培养高尚品德 中学生为什么要读《论语》？ 汲取人生智慧，指导生活实践 促进跨文化交流，增进人类理解 塑造健全人格 培养高尚品德 颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁。” 樊迟问仁，子曰：“居处恭，执事敬，与人忠。虽之夷狄，不可弃也。” 仲弓问仁，子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。” 《论语》的核心是“仁”，孔子提倡以仁爱之心待人接物，这是构建和谐社会、实现个人价值的基础。 通过学习《论语》，我们可以深刻理解“己所不欲，勿施于人”的黄金法则，学会换位思考，培养同理心，从而在人际交往中更加和谐融洽。 同时，《论语》中关于诚信、孝悌、忠恕等品德的论述，都是塑造健全人格、提升道德修养的重要指南。 在物欲横流的社会中，这些传统美德如同灯塔，指引我们保持内心的纯净与高尚。 汲取人生智慧 指导生活实践 “成事不说，遂事不谏，既往不咎。” “无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。” 子曰：“人无远虑，必有近忧。” 《论语》不仅是一部哲学著作，更是一部生活指南。 它教会我们如何面对生活的挑战，如何在复杂多变的环境中保持内心的平静与坚定。例如，“岁寒，然后知松柏之后凋也”，告诉我们只有在困境中才能看出一个人的品格与坚持；“君子坦荡荡，小人长戚戚”，则提醒我们要保持宽广的胸襟和坦荡的心态，远离狭隘与忧愁。 这些智慧箴言，如同明灯一般照亮我们的人生道路，让我们在迷茫时找到方向，在困难时获得力量。 传承中华文化 增强文化自信 子贡曰：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。” 子曰：“刚、毅、木、讷，近仁。” 子曰：“朝闻道，夕死可矣。” 《论语》作为中华文化的瑰宝，承载着中华民族的精神基因和文化传统。 通过学习《论语》，我们可以更深入地了解中华民族的历史文化，感受其中蕴含的智慧与魅力。在全球化的今天，文化认同和文化自信对于一个国家和民族的发展至关重要。 通过学习《论语》，我们可以增强对中华文化的认同感和自豪感，进而为传承和弘扬中华文化贡献自己的力量。 促进跨文化交流增进人类理解 子曰．“君子和而不同，小人同而不和。” 子曰．“道不同，不相为谋。” 子曰：“德不孤，必有邻。” 《论语》不仅在中国有着深远的影响，其思想也跨越国界，对世界各地的人们产生了积极的影响。 许多外国学者和思想家都对《论语》进行了深入的研究和探讨，将其视为人类共同的精神财富。 通过学习《论语》，我们可以更好地理解和尊重不同文化之间的差异和共性，促进跨文化的交流与融合。 在全球化的背景下，这种跨文化交流的能力显得尤为重要，它有助于增进人类之间的相互理解和和平共处。 第三章 《论语》考试会怎么考？ 1 高考真题 阅读下面《论语》中的文字，回答问题。（6分） 子曰：“由也！女闻六言【注】六蔽矣乎？”对曰：“未也。” “居！吾语女。好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。” （《阳货》） 【注】言：德。 孔子为什么把学习与道德修养联系在一起？请从“六言六蔽”中任选两个，用自己的话加以解释。 答案要点： ①通过学习可以加强或提升道德修养，如果不学习就会产生各种弊病。 ②“好仁”二句：追求仁德而不喜好学习，它的弊病是憨傻易欺。 “好知”二句：喜好聪慧却不喜好学习，它的弊病是放荡无守。“好信”二句：讲求诚信却不喜好学习，它的弊病是带来伤害。“好直”二句：讲求直率而不喜好学习，它的弊病是尖刻伤人。“好勇”二句：追求勇敢却不喜好学习，它的弊病是好斗作乱。“好刚”二句：喜好刚强却不喜好学习，它的弊病是狂妄自大。（答出其中的两个即可） 2 高考真题 阅读下面四则材料，按要求回答问题。（10分） ①子曰：“君子疾没世而名不称焉。”（《论语·卫灵公》） ②子曰：“君子病无能焉，不病人之不已知也。”（《论语·卫灵公》） ③子曰：“君子病没世而名不称焉。吾道不行矣，吾何以自见于后世哉？”（《史记·孔子世家》） ④先生（王阳明）曰：“为学大病在好名。……‘疾没世而名不称’，‘称’字去声①读，亦‘声闻过情，君子耻之’②之意。”（《传习录》） 【注】①去声：第四声。②声闻过情，君子耻之：语出《孟子》。情，实情。 对于①中画线的句子有两种解读，今人杨伯峻的解读是“到死而名声不被人家称述，君子引以为恨”。④是明代思想家王阳明的解读，与杨伯峻有所不同。 （1）说明杨、王两种解读对“称”的读音和词义的理解有何不同。 （2）用自己的话写出王阳明对①“君子疾没世而名不称焉”解读的大意。 （3）在杨、王两种解读中任选一种，从上述材料中找出依据，简要解释其合理性。 （1）杨伯峻认为：称：读chēng，称述、称道。 王阳明认为：称：读chèn，适合、符合 （2）王阳明认为君子担心自己死后，德行配不上自己的名声（名不副实，徒有其名）。 （3）示例：赞同杨伯峻的观点： 依据孔子“君子病没世而名不称焉。吾道不行矣，吾何以自见于后世哉？”可知，孔子在这里担忧的也是自己的名声不能被称道，自己的主张就不能实行于当世，也就不能让后世了解自己。这比较符合孔子对“道”的推行。 【小问1详解】 本题考查学生理解实词含义的能力。 “君子疾没世而名不称焉”。 杨伯峻的解读是“到死而名声不被人家称述，君子引以为恨”。称：读chēng，意思是，称述、称道。 王阳明“‘称’字去声读，亦‘声闻过情，君子耻之’之意”。称：读chèn，适合、符合。 【小问2详解】 本题考查学生对经典名著基本内容的理解把握能力。 王阳明认为“称”读chèn，就是适合、符合之意；疾，忧虑； 没世，犹如“没身”，即去世。 名：君子之名须以仁成名，才能名实相符，流传后世。 王阳明认为君子担心自己死后，德行配不上自己的名声（名不副实，徒有其名）。 【小问3详解】 本题考查学生对经典名著的价值、意义的感悟和评价能力。 如赞同杨伯峻的观点：杨伯峻认为：到死而名声不被人家称述，君子引以为恨。 结合“君子病没世而名不称焉。吾道不行矣，吾何以自见于后世哉？”可知，君子最担忧的就是死后名声不被人称道。我的主张不能实行，还有什么东西能留给后人呢？孔子在这里担忧的也确实是自己的名声不能被称道，那么自己的主张就不能实行于当世，也就不能让后世了解自己。这比较符合孔子对“道”的推行。 【参考答案】 作业 请从《论语》中选择一句话，作为你的座右铭，并说明理由。 作为中国古代经典之一，本节课仅仅是个开始。《论语》还有众多思想需要领悟，请同学们逐步完成，深入研读探究。希望同学们通过接下来的学习，建立起儒家的思想体系，学习树立正确的价值观，能够梳理能力、思辨能力更加出色。 $$