2 我向国旗敬个礼第一课时 升国旗了 教学设计-2025-2026学年道德与法治一年级上册统编版

新版部编版一年级上册道德与法治第一单元 我是小学生了 第1课 开开心心上学去 第一课时 升国旗了 逐字稿 课前准备 一、核心素养目标 1.政治认同：认识国旗、会唱国歌，培养爱国主义情感，感受民族气节。 2.道德修养：知道国歌、国旗是国家的象征和标志，初步了解国旗、国歌的历史和及精神内涵。 3.法治观念：遵守升国旗的基本礼仪，具有初步的规则意识。 4.健全人格：初步学会遵守升降国旗，奏唱国歌的礼仪规范。 5.责任意识：热爱国旗、国歌，初步树立国家观念，初步做到自觉践行“爱国”这一社会主义核心价值观。 二、教学重难点 1.重点：引导学生认识国旗，学唱国歌。知道国旗、国歌是国家的象征，初步了解国旗国歌的历史和精神内涵。 2.难点：引导学生遵守升降国旗，奏唱国歌的礼仪规范，会行注目礼，能大声跟唱国歌。帮助学生树立热爱国旗、国歌，自觉维护国旗、国歌的尊严的情感，初步树立国家观念，培育和践行“爱国”这一社会主义核心价值观。 三、课标解读 “认识国旗”是《课程标准》明确的第一学段目标之一，也是“中华优秀传统文化与革命传统教育”学习主题的重要内容。国旗、国歌是国家的象征和标志，一年级学生对国家的认识是从国旗、国歌出发，进而在一系列思想教育实践中逐渐领会国家的政治属性，增进政治认同。 四、教材分析 本课由两个板块组成。第一板块“升国旗了”旨在唤起学生在校园生活中进行升旗仪式的经历，引导学生了解五星红旗是我国的国旗，学校按《中华人民共和国国旗法》的规定进行升旗仪式。在升旗仪式时，一年级学生应该面向国旗肃立，行注目礼，表达对国旗的热爱与尊重，少先队员要敬队礼。第二板块“学唱国歌”，通过学生学唱国歌的活动，引导他们知道《义勇军进行曲》是我国的国歌，为了表达对国歌的尊重，唱国歌时应肃立。两个板块之间是并列关系。 教学过程 【第一课时 升国旗了】 教师开场白：小朋友们，大家好！今天我们要上一节特别有意义的课，我们要一起学习关于我们的国旗和国歌的知识，怎么样，大家准备好了吗？那么我们今天的课题是——《我向国旗敬个礼》。（板书课题） 教师导入：小朋友们，你们知道每周一我们学校都会举行一项特别的活动吗？对，就是升旗仪式！那么，你们知道升国旗的时候应该怎么做吗？今天我们就要一起认识我们的国旗，学习升国旗的礼仪。 教师：今天我们先来学习我们本课的第一课时 升国旗了（板书：“第一课时 升国旗了”） 教师： 小朋友们，今天我们要学习关于国旗的知识，大家知道国旗是什么吗？ 学生： 是我们国家的国旗！ 教师： 对了，国旗是我们国家的象征。那大家有没有认真观察过我们学校的升旗仪式呢？每逢周一，学校都会举行升旗仪式，你们知道吗？ 学生：知道！我们在操场上升国旗！ 教师： 对！升国旗是我们爱国的重要表现。 教师：首先，老师要考考大家的眼力啦！请看屏幕，这几面国旗中，哪一面是我们中国的国旗呢？ （出示几面不同国家的国旗，学生指出五星红旗） 教师：对了！就是五星红旗！你们真棒！那你们知道五星红旗是什么样子的吗？我们一起来仔细观察一下。 教师： （出示国旗图片和问题）现在给同学们3分钟时间小组讨论想一想课件上这4个问题的答案，时间到了之后我们挑选同学来分享一下你自己的看法吧。 ·我们的国旗旗面是什么颜色的? ·我们的国旗上有几颗星星? ·它们的位置在哪里?有什么意义? ·我们国旗上的星星是什么颜色? 教师：时间到啦！现在我们找同学来依次分享一下你的看法吧。 教师：那现在，请小朋友们思考一下，我们的国旗旗面是什么颜色的? 学生（一些举手回答）： 是红色的！ 教师（认真地点头）：很好！我们的国旗是红色的，象征着革命。大家还记得国旗上有几颗星星吗？ 学生： 有五颗！ 教师：对！五星红旗中有1颗大星和4颗小星。请问，大星的位置在哪里呢？ 学生：在左上方！ 教师（微笑着）： 太棒了！那大星象征什么呢？ 学生（思考后回答）：是中国共产党！ 教师：非常好！而四颗小星是象征着广大人民。它们围绕着大星，代表了人民与党的团结。 教师：大家想象一下，人民和党紧紧团结在一起，这代表着什么呢？（等待回答） 学生（思考后回答）：是团结 教师：非常好，这是团结和奋斗的象征。我们要始终记得，祖国的强大离不开大家的努力。现在我们来更深入地认识一下国旗，播放一个关于国旗的视频，大家认真观看哦。 教师 ：（出示图片）小朋友们，当你们看到飘扬的国旗，在图片这种场合下，你们的心情是怎样的呢？ 学生（纷纷举手）： 我为中国运动员加油的时候很骄傲！ 教师（赞许地）：很好！还有其他场合吗？ 学生：在学校见到时，我觉得很自豪！ 学生：中国的月球探测器顺利完成探月任务，我感到很骄傲！ 学生：这里是我们祖国的边疆。我爱我的祖国。 教师：对了，看到国旗的时候，我们要感到自豪和快乐！ 教师：（提高语调，充满热情）接下来，我们一起朗读课本中这首与国旗有关的诗歌，感受一下国旗的美丽和庄严！请大家跟我一起读： 美丽的旗，庄严的旗。（逐字引导） 四颗小金星，朝向一颗大星…… （学生跟读，教师配合鼓励） 教师（鼓励地）：每个人都认真读哦，咱们的国旗是我们心中最骄傲的象征！ 教师：小朋友们你们在哪里见过我们国家的国旗呢?（教师出示图片和文字） 教师：小朋友们观察课本P7页图片和课件视频，思考一下升国旗的基本礼仪有哪些呢？（播放升旗仪式视频）我们一起来看一个视频，看看别的学校的小朋友是怎么升旗的。 教师：看完视频，你们觉得升旗的时候要注意什么呀？ 学生：引导学生说出：肃立、脱帽、行注目礼或队礼、不说话等 教师：（小模拟活动）我们每个星期一在学校里举行的升旗仪式，你们是怎么做的呢？有没有人愿意上来演示一下？（请几位学生上台演示） 教师：大家看看，他们做得对不对呀？那么现在我们一起来讨论一下吧！ 教师：（出示图片）小学生们，找一找，升国旗时大家是面向哪里的？ 学生：大家都是面向前面的. 教师（点头认可）： 对的，升国旗时，我们要面向国旗，行注目礼。请大家跟我一起练习一下。（教师示范，学生模仿，注意姿势） 教师：大家都做得很好！升国旗的时候，身为小学生，我们还有哪些注意事项呢？（出示图片）小学生们，看看找找，大家的校服有什么区别？ 学生：有的同学有红领巾，有的同学没有红领巾。 教师：（点头认可）那思考一下这是为什么呢？一年级的同学们还没有加入少先队员，要面向国旗，行注目礼。（行注目礼---看着国旗） 教师：高年级的同学们已经是少先队员了，要向国旗行队礼。（行队礼---向国旗敬礼） 教师： （出示图片）那面对国旗时，大家要怎么站立？ 学生: 身体要挺直，双手放在身体两侧！ 教师：什么时候看到升旗仪式，我们应该肃立、脱帽，对吧？（观察学生反应，确保理解） 教师：脱帽主要是摘下帽子，表示尊重. 教师总结：出示课件 教师：小朋友你们觉得我们应该怎样向国旗行注目礼呢？ 学生：教师引导说出并总结①注视国旗要肃立。②精神饱满不嬉闹。③双手下垂贴两侧。④身体立正不歪斜。 教师： 很好！这就是我们升国旗规矩，大家都做得很棒！小朋友你们已经参加过升旗仪式了，当时你有什么感受呢？ 学生：听见国歌,我特别兴奋,有时候还有想哭的心情。 学生：我觉得特别自豪,作为一个中国人,我觉得特别的光荣,我希望祖国越来越好 学生：每次参加完升旗仪式,我都觉得自己更爱祖国了。 教师：很好！大家都做得很棒！现在来个情景模拟，假如说今天下雨了，国旗还没收起来，我们该怎么办呢？ 学生（积极参与，提出解决方案）： 应该告诉老师，把国旗收起来！ 教师（赞赏）：太聪明了！下雨的时候我们要保护国旗，保持国旗的整洁和尊严。下面还有另一个情境，如果活动结束了，手中的小红旗该怎么处理呢？ 学生：不可以丢掉，要妥善保管！ 教师： 非常好，爱护国旗就是热爱祖国的表现！那接下来，我们来看一看法律中是如何规定国旗的使用和升挂的。（简要讲解《国旗法》中的相关内容，学生认真倾听） 1.《国旗法》第 17 条:不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。 2.《国旗法》第 19 条:在公共场合故意以焚烧,、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的,依法追究刑事责任:情节较轻的,由公安机关处以十五日以下拘留。 课堂小结 一、课堂小结 同学们，升国旗是一个庄严的时刻，我们要用最认真的态度来对待。希望你们都能记住这些礼仪要点做一个有礼貌的好孩子! 二、回顾总结 教师：今天我们这节课我们学习了什么内容呢？ 升国旗是一件非常严肃的事情，我们要尊重国旗，遵守升国旗的礼仪，这不仅是对国旗的尊重，也是对我们国家的热爱。 三、板书设计 第一课时 升国旗了 1.中华人民共和国国旗 ·旗面颜色：红色（革命的象征） ·大星星：象征中国共产党 ·小星星：象征广大人民 2.升国旗礼仪 ·面向国旗，行注目礼 ·少先队员行队礼 ·肃立、脱帽 （用流畅的笔划在黑板书写，保持整洁） 四、家庭作业 1.向家人介绍一下我们的国旗。 2.模拟训练升国旗。 3.和家人分享升国旗的基本礼仪。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$