15《金色的草地》课件-2025-2026学年语文三年级上册统编版

金色的草地 普里什文（1873—1954） 苏联作家，擅长描绘大自然，被誉为“完整的大艺术家”“世界生态文学和大自然文学的先驱”。他的许多作品表现了人和大自然和谐发展的主题。 作者介绍 自读提示： 1.借助拼音把课文读正确，读通顺。 2.标出自然段序号。 3.在不懂的地方画上横线，加上问号，联系上下文 或者插图想一想。 检查预习 蒲公英 盛开 玩耍 叫喊 合拢 有趣 喜爱 睡觉 哈欠 钓鱼 而且 观察 pú yīnɡ shuǎ qiàn diào lǒnɡ 多音字 辨析 表示“把东西放进去”“容纳”时读chéng ；其他情况一般读shèng 。 例句 老师盛（shèng）情邀请我到她家里做客，并帮我盛（chéng）饭。 （shèng）盛开 旺盛 （chéng）盛饭 盛东西 盛 读了课文，草地给你留下了怎样的印象？ 围绕金色的草地，作者写了什么？ 印象： 有趣 可爱 金色的草地 兄弟俩草地上玩耍 草地颜色的变化 作者围绕金色的草地，写了蒲公英盛开的场景，兄弟俩在草地上一起玩耍的场景和草地的变化。 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 金色的草地 蒲公英盛开时的草地 金色的草地 蒲公英，别名黄花苗、 黄花地丁、婆婆丁等，属 菊科，多年生草本植物。 冬末春初抽花茎，开黄色 舌状花，果实成熟时形似 一白色绒球。在我国主要 分布于东北、华北、华东等地。 兄弟俩草地上玩耍 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 天真、活泼、调皮 草地颜色的变化 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 “我”观察到的草地的颜色有哪些变化？ 早上，草地________； 中午，草地________； 傍晚，草地________； 再读课文，仿照句式说草地的颜色。 是绿色的 是金色的 是绿色的 早上：绿色 中午：金色 傍晚：绿色 真是一次奇特的发现，这可是作者在不同时间细致观察才发现的，而且观察了不止一次，经过多次观察发现了草地的变化。让我们下节课继续走进《金色的草地》。 上节课，我们学习了《金色的草地》，知道了草地的颜色会发生奇妙的变化。草地的颜色是怎样变化的？为什么会发生这样的变化？这节课我们一起来揭开谜底。 再读课文，说说作者观察是否仔细。 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 早上，草地________，因为蒲公英_____________； 中午，草地________，因为蒲公英_____________； 傍晚，草地________，因为蒲公英_____________。 自读课文，把句子补充完整并说一说。 是绿色的 花朵合拢了 是金色的 花朵张开了 是绿色的 花朵又合拢了 合拢—— 合拢 张开 金色 绿色 合拢—— 张开—— 读课文，说说作者是怎样观察草地的。 作者按照时间顺序描写了不同时间草地颜色的变化，还说明了草地颜色变化的原因，观察细致，让我们看到了有趣的画面。 细致观察 作者用文字把草地慢慢变化的过程清晰地展现在我们面前，对你有什么启发吗？ ①按照时间顺序来写，读起来觉得很清楚。 ②写清不同时间的草地的样子，读起来觉得很明白。 ③对周围的事物要多观察，多思考。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 两个感叹句充分表达了“我”对草地和蒲公英的喜爱之情。 总 结 这篇文章以儿童的视角，描写了“我”观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程，写出了观察和探索给“我”带来的快乐，抒发了“我”对草地和蒲公英的喜爱之情。 早上—草地 —花朵 开篇点题（1）： 草地玩耍（2）： 金色的草地 “我”和弟弟互吹绒毛 我的发现（3） 中午—草地 —花朵 傍晚—草地 —花朵 直抒胸臆（4）： 蒲公英盛开时草地是金色的 绿色 合拢 金色 张开 绿色 合拢 草地可爱，蒲公英有趣，“我”很喜欢 作者经过长期的细致观察，让我们看到了一片有趣的草地。“观察”是把事物写清楚、写明白的“法宝”。所以说只要我们留心观察，就能发现大自然中很多植物在不同的时候是不一样的。生活中，你知道哪些植物在不同的时候是不一样的吗？ 说一说 凌晨四点，牵牛花开放 中午，牵牛花逐渐收拢 晚上九点左右，昙花开放 1—2个小时之后，花朵慢慢合拢 Lavf58.46.101 $$