4.2 呼吸作用 课件-2025-2026学年北师大版生物七年级上册

知识回顾 1.植物光合作用的主要器官是（ ），场所是（ ）。 叶 叶绿体 2.下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”实验步骤示意图，请完成相关问题。 （1）步骤①的目的是 （2）该实验探究的变量是 步骤②是为了形成 和 的对照。 （3）步骤④滴加 来检验淀粉是否存在，其原理是 （4）请用数字和箭头表明实验顺序： 消耗叶片中原有的淀粉 光照 有光 无光 碘液 淀粉遇碘会变蓝 ①→②→③→④→⑤ 1 互动投票引悬念 情境引入 绿色植物能美化卧室环境，同时植物光合作用还能让卧室空气变得更清新。因此，有人认为在卧室内放置大量绿色植物有利于健康。你觉得呢？ 2 第2节 呼吸作用 绿色开花植物的生活方式 1. 以萌发种子为例探究呼吸作用，归纳总结呼吸作用概念。 2.设计实验探究植物其它器官的呼吸作用，探究影响呼吸作用的条件。 3.利用呼吸作用原理分析解释生活中相关现象，提升解决问题的能力。 3 互动投票引悬念 呼吸作用 自学提示 仔细阅读教材72-78页，思考以下问题： 1.呼吸作用的原料、产物、意义？ 2.哪些细胞能进行呼吸作用？ 3.从呼吸作用角度思考农田进行中耕松土的意义。 4.用呼吸作用原理解释冰箱能延长食物保质期的原因。 4 呼吸作用 实验一：种子萌发消耗氧气 甲瓶 萌发种子 乙瓶 煮熟种子 【实验原理】氧气具有助燃的作用。 5 呼吸作用 实验一：种子萌发消耗氧气 6 呼吸作用 实验一：种子萌发消耗氧气 1.煮熟种子的作用： 2.装置放温暖环境中目的： 3.结论： 甲瓶 萌发种子 乙瓶 煮熟种子 对照作用 温暖环境有利于种子萌发，实验现象更明显 种子萌发时进行呼吸作用会吸收氧气 7 呼吸作用 实验二：种子萌发释放二氧化碳 【实验原理】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 萌发种子 煮熟种子 8 呼吸作用 实验二：种子萌发释放二氧化碳 9 呼吸作用 实验二：种子萌发释放二氧化碳 1.乙瓶煮熟种子的作用： 2.现象： 3.结论： 对照作用 甲澄清石灰水变浑浊，乙澄清石灰水不变浑浊 种子萌发时进行呼吸作用会释放二氧化碳 萌发种子 煮熟种子 10 呼吸作用 实验三：种子萌发释放能量 11 呼吸作用 实验三：种子萌发释放能量 1.乙瓶煮熟种子的作用： 2.现象： 3.结论： 对照作用 甲瓶内温度高于乙瓶 种子萌发时进行呼吸作用会释放能量 萌发种子 煮熟种子 12 呼吸作用 总 结： 说明 说明 说明 种子呼吸作用会 吸收氧气 释放二氧化碳 产生热量 种子呼吸作用会 种子呼吸作用会 13 呼吸作用 链接生活： 萝卜放家里时间长了会出现空心的现象。 其实，这就是细胞进行呼吸作用的时候将萝卜中的有机物消耗了的结果。 14 呼吸作用 呼吸作用概念： 植物吸收氧气，将有机物分解成水和二氧化碳，同时释放能量的过程，称为呼吸作用。 有机物+氧气 二氧化碳+水+能量 线粒体 原料 产物 （场所） 物质变化：将有机物分解为无机物 能量变化：释放能量 15 呼吸作用 呼吸作用的意义： 呼吸作用释放的能量是生命活动的动力。 呼吸作用释放的能量一部分用于生命活动，一部分以热量形式散失。 16 呼吸作用 活细胞都能进行呼吸作用，而且无论有光还是无关条件细胞都能进行。 课后实践：选择一种植物材料，设计实验验证光照对呼吸作用的影响。 17 呼吸作用 解释生活现象： 有人认为在卧室内放置大量绿色植物有利于健康。你觉得呢？ 晚上缺少光照，绿色植物不能光合作用，但可进行呼吸作用抢夺氧气，不利于健康。 18 呼吸作用 解释生活现象： 刚收获的水稻堆会出现明显的发热现象。为了延长稻谷储存时间，通常需要晒干后储存。 思考：水稻发热的原因？ 种子呼吸作用释放热量。 19 呼吸作用 解释生活现象： 蔬菜、水果放冰箱里可以延长保鲜期。 冰箱温度低，呼吸作用弱，消耗有机物少。 20 呼吸作用 解释生活现象： 农业生产上，为了促进农作物生长，需要隔一段时间对土壤进行疏松。 松土能增加土壤中氧气含量，有利于植物根进行呼吸作用，从而为农作物生命活动提供更多能量。 21 呼吸作用 解释生活现象： 适当浇水有利于花草生长，但过量浇水反而会是花草死亡，这是为什么？ 大量的水会导致土壤缺少氧气，植物的根无法呼吸作用，从而导致死亡。 22 课堂小结 呼吸作用 原料： 产物： 场所： 影响因素： 有机物、氧气 二氧化碳、水 线粒体 温度、氧气 意义： 为生命活动提供能量 23 $$