4.1 维护秩序靠规则 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

第四课 遵守社会规则 4.1 维护秩序靠规则 第二单元 维护社会秩序 维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。（健全人格） 明白社会规则与社会秩序的关系，树立规则意识、社会责任意识。（责任意识） 核心素养 思考：哪种情形下，人们才能安全顺利地坐上车？ ① ② 新课导入 目标导学一：社会秩序 排队候车 按操作规程工作 交通工具各行其道 公共场合保持安静 想一想：以上图片体现了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 分别体现了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 将会出现无序化状态，社会将会混乱不堪，社会生产和生活将无法正常进行。 社会生活需要秩序。什么是社会秩序？它包括哪些内容？ 含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 种类：与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。 思考：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？你认为应该如何改变这种混乱的状况？ 傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪，来接孩子的家长和车辆将学校大门堵得水泄不通。下雨时情况更加糟糕。 怎样维护社会秩序 家长和车辆都在校门口拥堵着，交通秩序混乱，浪费家长和学生的宝贵时间，降低大家的通行效率，还可能引发交通事故，危及人身安全。 ①学校：错峰放学，避免学生过于集中；在校门口划出固定停车区域； ②家长：学习交通安全知识；路近的家长尽可能用自行车或 步行接送孩子； ③政府：安排警察指挥交通，加强放学时段学校周边的交通 秩序整治； …… 社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。 如何让每个社会成员做到积极承担社会责任呢？ 制定社会规则 目标导学二：社会规则 你们知道生活中的哪些规则？社会规则的种类包括哪些？ 尊老爱幼、孝敬长辈 用完东西放回原处 道德 不准在教室内喧哗 上下楼梯靠右行 禁止闯红灯 遵守法律 纪律 法律 目标导学二：社会规则 含义：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 种类：社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要社会规则。 作为公交车的乘客，我们要按照顺序上下车，给需要的人让座； 作为公园的游客，要爱护公共设施及环境； 作为电影院的观众，要保持安静…… 你还能说出类似的例子吗？这说明规则具有怎样的作用？ 社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 相关链接 社会规则保障社会秩序的实现。为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 目标导学二：社会规则 《民法典》对“霸座者”亮剑 《民法典》规定如果乘客“霸座”，运输部门有义务保证给乘客提供所购买车票上的座位，可以对霸座者起诉；被占座的乘客可以以合同违约起诉承运机构，以侵犯自己的座位使用权起诉霸座者。 如果不遵守社会规则，我们会面临怎样的后果？ 不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 社会规则保障社会秩序的实现。为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 为什么要遵守社会规则 维护秩序靠规则 社会秩序 社会秩序的含义和种类 怎样维护社会秩序 社会规则 社会规则的含义和种类 遵守社会规则的原因 课堂小结 1． (P26“生活观察”改编)社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序 的状态。下列生活情境与社会秩序的类型对应正确的是(　D　) ①学生自觉排队取餐——交通秩序 ②运动员按规则参加比赛——生产秩序 ③工人按操作规程工作——生产秩序 ④读者在图书馆安静读书学习——公共场所秩序 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ D 随堂练习 2． (P27“探究与分享”改编)小雨收集了以下材料，这些材料共同反映的内容是 (　A　) 材料一：在公共场所，人们应该衣着整洁得体，言谈举止文明，礼让 老幼病残孕。 材料二：参加考试时，考生要遵守考试纪律，听从监考人员的安排。 材料三：我国法律明令禁止高空抛物行为，高空抛物造成他人损害 的，需要承担相应的法律责任。 ①社会秩序离不开社会规则的维系 ②生活中，调节我们行为的规则有很多 ③法律保障人民的合法权益 ④规则只有在特殊时期才发挥其作用 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ A 3． (P28“相关链接”改编)在银行、医院等公共场所，我们经常看到“一米线”的标识，它要求后面等候的人员与前面的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。划定和守住“一米线”意在(　D　) ①增强人们的安全意识，减少与他人接触 ②制定相关法律法规，提升公民文化素养 ③培养良好规则意识，维护公共秩序 ④保持社交距离，保障人们健康生活 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ D 4． (2025齐齐哈尔一模)图书馆、博物馆、电影院等公共场所常设有“请勿大声喧哗”的提示语，提醒人们保持安静。这种做法的目的是(　D　) A． 限制人们自由 B． 改变社会规则 C． 体现国家形象 D． 维护社会秩序 D 5． “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规 矩，成方圆。”无论是自然环境还是社会生活，背后都蕴藏着秩序和法 则。这揭示的道理是(　D　) A． 社会秩序需要道德等强制性手段来维护 B． 良好的社会秩序能够消除社会矛盾 C． 良好的社会秩序规范全体社会成员的行为 D． 社会正常运行离不开良好的社会秩序 D 6． (新考法)“阅读材料—提取信息—表述观点”是提升学习能力的 方式之一。下列运用这种方式得出的观点正确的是(　C　) 在交叉路口遵循“红灯停、绿灯行”；骑电动车要戴头盔；在公共场所注意举止文明。 A． 社会秩序具有调节社会关系的作用× B． 社会秩序能够杜绝不文明行为× C． 社会生活有秩序，维护秩序靠规则 D． 法律对全体社会成员具有普遍约束力× C × × × 社会规则具有调节社会关系的 作用，故A说法错误； “杜绝”说法过于绝对，故B说法错误； 题文材料没有体现法律对全体社会成员具有普遍约束力，故D不符合题意。 7． (跨学科·语文)“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。” 下列格言、诗句中与这句话蕴含道理最为一致的是(　A　) A． 不以规矩，无以成方圆 B． 大道之行也，天下为公 C． 人而无信，不知其可也 D． 胜人者有力，自胜者强 A 8． (2024郑州期末)生活中，我们会看到很多红色的禁止标志(如下 图)。设置这些标志是因为(　B　) A． 人们没有自觉约束自己行为的意识 B． 良好的社会秩序离不开社会规则的维系 C． 有了规则的约束，就能杜绝不文明行为 D． 社会秩序能够保障社会规则的实现 B 9． 下面漫画《代价》告诉我们(　A　) A． 违规行为不利于保障自身安全 B． 违反规则都会受到法律的制裁 C． 遵守社会秩序就能避免混乱 D． 遵守社会规则就是遵守法律 A 10． (2025名师原创)2025年3月14日，交管部门发现，常某驾驶的 小客车号牌，尾号“8”被用数字“6”的号牌贴遮挡变造，经常在尾号限行 日出行。交管部门依法对其行政拘留15日、罚款5 000元，同时驾驶证 记12分。变造号牌被处罚(　A　) A． 合理，任何违反规则的行为都应该受到相应的处罚 B． 不合理，违反交通规则只是平常小事，批评教育即可 C． 合理，遵守规则只需要依靠道德等非强制性手段 D． 不合理，变造号牌是个人的事，不需要上升到法律 A 11． (2025湖北二模)2025年，中央网信办聚焦未成年人网络空间优化、直播打赏乱象整治等，开展“清朗”系列专项行动。此举旨在(　A　) ①实施网络保护，护航健康成长 ②增强自护意识，提高媒介素养× ③明确规则边界，规范网络秩序 ④净化网络环境，杜绝违法犯罪× A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④ A × × 青少年自身应该增强自护意识和媒介素养，与中央网信办开展此次专项行动的直接目的无关，故②不符合题意； 专项行动可以减少但不能完全杜绝违法犯罪 行为，故④说法错误。 12． 阅读材料，回答问题。(16分) 某学习小组的同学们十分关注社会的发展。为此，他们开展了以 “维护社会秩序，遵守社会规则”为主题的学习活动，请你参与其中。 【活动一】学习小组进行了一次随机调查，调查结果如下表： 行为 闯红灯 公交车上吵闹 在景区随意涂鸦 抢座 比例 36% 34% 18% 12% (1)上述表格说明了什么问题？(4分) ①生活中存在破坏社会秩序、不遵守社会规则的行为。②部分公民 的规则意识淡薄。(4分，每点2分) 【活动二】学习小组针对同学们展示的生活场景展开探究。 场景一：在十字路口，钱某驾驶汽车闯红灯，引发交通事故，造成交 通阻塞。 场景二：在火车站候车室，宋某躺在座椅上，一个人占了三个座 位，还脱下鞋袜，臭气逼人，旁边的人忍无可忍，纷纷予以谴责。 (2)请你结合社会秩序的相关知识，谈谈对上面生活场景的看 法。(6分) ①社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。②社会生活需 要秩序，社会秩序营造安全、有序、和谐的社会环境。③社会正常运行 需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担 社会责任。(6分，每点2分) 【活动三】遵守规则，需要全体社会成员的共同努力。为了引导同学们积极行动，学习小组向全校同学发起了倡议。 倡 议 书 同学们： 为了维护社会秩序，我们应该从现在做起，从自己做起，积极行动，争做有修养、懂规则、守秩序的好少年。为此，我们倡议： ①在公共场所发生紧急情况时，应_______________________ ②在阅览室看书时，应 _______________________ ③在课间休息时，应_______________________  ××学习小组 2025年10月10日 (3)(开放性设问)请你将倡议书的内容补充完整。(6分) ①从安全通道有序撤离，不拥挤。②保持安静，不大声喧哗。③文 明行走，不在楼梯、走廊、过道等人流密集处追逐、打闹。(6分，每点 2分。开放性试题，其他答案言之有理亦可赋分) $$