实验02 识别人的口腔上皮细胞的结构(实验报告单)生物苏教版2024七年级上册

2025-08-23
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 学案-实验报告单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 36 KB
发布时间 2025-08-23
更新时间 2025-08-23
作者 冰海浓情
品牌系列 学科专项·实验
审核时间 2025-08-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53586948.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

实验报告单 实验名称 识别人的口腔上皮细胞的结构 实验日期 班级 第___组 姓名 实验原理 1、生理盐水维持细胞形态:使用 0.9%生理盐水代替清水,防止细胞因渗透作用吸水胀破,维持正常形态。 2、染色增强可见度:稀碘液(或龙胆紫)与细胞核内的染色质结合,使细胞核着色最深,便于观察。 3、显微镜成像原理:通过光学显微镜放大细胞结构,识别细胞膜、细胞质、细胞核等基本组成。 实验过程 实验目的 制作临时装片,识别人的口腔上皮细胞的结构 实验材料 显微镜,镊子,载玻片,盖玻片,牙签,滴管,吸水纸,生理盐水,碘液等 注意事项 注意安全使用镊子等锐器。 实验步骤 1、取洁净的载玻片(洁净的纱布擦拭)。在载玻片中央滴一滴生理盐水。凉开水漱口后,用牙签稍钝的一端轻刮口腔内侧壁,牙签上会附着一些口腔上皮细胞。 2、将牙签轻刮过的一端在载玻片中央的生理盐水滴中涂抹几下。盖上盖玻片。(用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下,可以避免产生气泡),在盖玻片的一侧滴一滴碘液,在另一侧用吸水纸吸引。 3、使用显微镜观察制作好的临时装片,并与细胞结构图进行比较。 实验结果 (效果考查) 结构名称 是否观察到 功能描述 细胞膜 是/否 控制物质进出,保护细胞 细胞质 是/否 生命活动的主要场所 细胞核 是/否 含遗传物质(染色体),控制遗传信息 线粒体 是/否 提供能量 实验分析 (分析结果) 结果分析:口腔上皮细胞仅含细胞膜、细胞质、细胞核,无植物细胞特有结构,说明动物细胞结构更简化。细胞核染色最深,验证其是遗传信息储存中心,含染色体和DNA。 实验结论:人和动物细胞基本结构相同,均具备细胞膜、细胞质、细胞核,功能上与植物细胞一致(如线粒体供能)。 实验反思 (易错分析) 易错环节 错误操作 改进建议 取材 从牙齿刮取(获取的是食物残渣) 刮取前漱口,选择口腔内侧壁轻刮 盖玻片放置 直接平放产生气泡 倾斜盖玻片,一侧先接触液滴再缓慢放下 染色不均 碘液过量或吸引不足 滴1侧碘液,对侧用吸水纸吸引2~3次至标本全浸润 显微镜观察 未找到细胞或混淆杂质与细胞 低倍镜下调暗视野,识别扁平边缘整齐的典型细胞 绘图记录 为标注结构或画多个细胞 绘制单个典型细胞,用实线标注名称 / 学科网(北京)股份有限公司 $$

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