2026年译林版中考英语复习讲义【第19课时】九年级上册 Unit U3

九年级英语复习讲义 第19课时　[九年级上册] Unit3 中考链接 参考答案及解析 1. 答案：B 句意：那一刻我几乎无法控制自己的情绪。这首歌唤起了太多童年回忆。 考点：副词词义辨析（really/hardly/nearly/clearly）。 详细解析选项： A. really（真正地，与 “情绪难以控制” 的语境不符，无法体现情绪的强烈）； B. hardly（几乎不，表否定，符合 “情绪激动到难以控制” 的逻辑）； C. nearly（几乎，表肯定，如 “nearly finished”，与 “控制不住情绪” 的否定含义矛盾）； D. clearly（清晰地，修饰 “control” 时意为 “清晰地控制”，不符合 “情绪失控” 的语境）。 正解根据：“歌曲唤起童年回忆” 暗示情绪强烈，“几乎无法控制” 需用表否定的 hardly。 结论：选 B。 2. 答案：C 句意：今晚别熬夜太晚，否则你明天上课会犯困。 考点：动词短语辨析（get up/put up/stay up/wake up）。 详细解析选项： A. get up（起床，“起床晚” 与 “上课犯困” 无直接因果，不符）； B. put up（张贴；搭建，与 “熬夜” 无关，不符）； C. stay up（熬夜，“熬夜太晚” 会导致 “上课犯困”，符合逻辑）； D. wake up（醒来，“醒来晚” 与 “犯困” 无必然联系，不符）。 正解根据：“上课犯困” 的原因是 “熬夜”，用 stay up 符合语境。 结论：选 C。 3. 答案：A 句意：—— 感谢你支持这个志愿者项目。—— 不客气。众人拾柴火焰高。 考点：情景交际用语（回应感谢）。 详细解析选项： A. My pleasure（不客气，用于回应感谢，符合语境）； B. All right（好的，用于同意建议或表示 “没问题”，不用于回应感谢）； C. Never mind（没关系，用于回应道歉，如 “Sorry”，不符）； D. That's right（没错，用于肯定对方的观点，如 “Your idea is good”，不符）。 正解根据：对方表达感谢，需用 “不客气” 回应，My pleasure 是标准搭配。 结论：选 A。 4. 答案：C 句意：—— 你给了我一个多好的建议啊！非常感谢。—— 不客气。 考点：可数名词与不可数名词辨析（information/news/suggestion/advice）。 详细解析选项： A. information（信息，不可数名词，不能用 “a good” 修饰，语法错误）； B. news（新闻，不可数名词，同样不能用 “a good” 修饰，语法错误）； C. suggestion（建议，可数名词，“a good suggestion” 搭配正确，符合语境）； D. advice（建议，不可数名词，不能用 “a good” 修饰，语法错误）。 正解根据：“a good + 可数名词单数” 是固定结构，只有 suggestion 是可数名词。 结论：选 C。 5. 答案：D 句意：“鹰爸” 对他的儿子如此严格，以至于让四岁的儿子不穿衣服在雪地里跑步。 考点：形容词词义辨析（pleased/sorry/careful/strict）。 详细解析选项： A. pleased（高兴的，“对儿子高兴” 与 “让儿子雪地裸跑” 的严厉行为矛盾）； B. sorry（抱歉的，“对儿子抱歉” 不会做出严厉行为，逻辑不符）； C. careful（仔细的，“对儿子仔细” 强调细心照顾，与 “雪地裸跑” 的严格要求无关）； D. strict（严格的，“be strict with sb.” 是固定短语，意为 “对某人严格”，符合 “鹰爸” 的行为）。 正解根据：“让四岁孩子雪地裸跑” 是严格要求，“be strict with” 搭配及语义均符合。 结论：选 D。 6. 答案：C 句意：—— 你知道穿蓝色衣服的女孩是做什么的吗？—— 我不确定。可能是一名老师。 考点：宾语从句连接词（whose/how/what/which）。 详细解析选项： A. whose（谁的，表所属，如 “whose book”，与 “职业（老师）” 无关）； B. how（如何，表方式，如 “how she works”，无法询问职业）； C. what（什么，“what is sb.” 用于询问职业，符合 “可能是老师” 的回答）； D. which（哪一个，表选择，如 “which girl”，不用于询问职业）。 正解根据：回答 “可能是老师” 是职业，询问职业用 “what is sb.”，连接词用 what。 结论：选 C。 7. 答案：D 句意：—— 我感觉真的很累。—— 为什么不去休息一下呢？ 考点：情景交际用语（回应 “累” 的语境）。 详细解析选项： A. Lucky you（你真幸运，与 “累” 的负面状态矛盾，不符）； B. You'd better work harder（你最好更努力工作，“累” 时应建议休息，而非更努力，不符）； C. Congratulations（恭喜，用于庆祝成功，与 “累” 无关，不符）； D. Why not go and have a rest（为什么不去休息一下，用于建议缓解疲劳，符合语境）。 正解根据：对方说 “累”，需给出 “休息” 的合理建议，Why not... 是委婉建议的常用句式。 结论：选 D。 8. 答案：A 句意：—— 你昨晚睡得好吗？—— 哦，不好。酒店外面太多噪音几乎让我发疯。 考点：“太多” 的表达辨析（too much/much too/too many/so many）。 详细解析选项： A. Too much（太多，修饰不可数名词，“noise” 是不可数名词，符合）； B. Much too（太，修饰形容词或副词，如 “much too noisy”，不能修饰名词 noise，语法错误）； C. Too many（太多，修饰可数名词复数，如 “too many cars”，noise 不可数，不符）； D. So many（如此多，修饰可数名词复数，同样不能修饰不可数名词 noise，不符）。 正解根据：noise 是不可数名词，“太多噪音” 用 too much 修饰。 结论：选 A。 9. 答案：A 句意：—— 我不知道他是否在学校。—— 我也不知道。你可以问他的老师。 考点：宾语从句（whether/if 的区别及语序）。 详细解析选项： A. whether he is at school（whether 表 “是否”，可与 “or not” 搭配，且宾语从句用陈述句语序，正确）； B. if he is at school（if 表 “是否” 时，不能与 “or not” 直接搭配，语法错误）； C. that he is at school（that 无 “是否” 含义，与 “不确定” 的语境矛盾）； D. whether is he at school（宾语从句需用陈述句语序，“is he” 是疑问句语序，语法错误）。 正解根据：“or not” 提示用 whether（if 不可与 or not 直接搭配），且宾语从句需 “连接词 + 陈述句语序”。 结论：选 A。 10. 答案：D 句意：既然你已经完成了作业，去跑步怎么样？ 考点：固定搭配（how about doing 及 go running）。 详细解析选项： A. go to run（how about 后接动名词，go 是原形，语法错误；“go to run” 表达不常用，“去跑步” 常用 go running）； B. go running（how about 后接动名词，go 是原形，语法错误）C. going to run（“go to run” 表达不地道，且 “去跑步” 固定用 go running）； D. going running（how about 后接动名词 going，“go running” 是固定短语，意为 “去跑步”，正确）。 正解根据：“how about + 动名词” 是固定结构；“去跑步” 的常用表达是 go running。 结论：选 D。 11. 答案：C 句意：——“食品安全” 最近已经成为最热门的话题之一。—— 是啊，它一天收到成千上万的网络点击量。 考点：数词短语（thousand 的用法）。 详细解析选项： A. thousands（单独使用 thousands 时，需与 of 搭配，不能直接修饰名词，语法错误）； B. thousand of（thousand 前无具体数字时，需用复数 thousands，“thousand of” 语法错误）； C. thousands of（成千上万的，固定短语，用于表示不确定的大数，符合语境）； D. ten thousands（thousand 前有具体数字时，用单数形式，“ten thousands” 语法错误，应为 ten thousand）。 正解根据：表示 “不确定的大量” 用 “thousands of”，具体数字后用单数 thousand。 结论：选 C。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$第19课时 九年级上册Unit 3 Teenage problems 1. You eat too much. too much 太多,修饰不可数名词 too many太多,修饰可数名词 much too太……,修饰形容词 e.g. Don’t eat _ ice cream. There are _ books on the desk. Lily is _ fat. 2. The noise almost drives me mad. 这个噪音几乎使我发疯。 mad adj. 发疯的,生气的 drive sb mad 使某人发疯 3. get low marks in exams get high marks 得高分 4. I don’t have any close friends to talk to. close adj. 亲密的 v. 关;结束;adv. 紧密地 closed adj. 关着的;不公开的 e.g. Mum sat close to me and kept her eyes closed. 5. I have a lot of homework to do everyday, and I have no choice but to do it. 每天我都有很多作业,我别无选择,只能去做。 choice n. 选择 have no choice but to … 别无选择只能…… The little girl had no choice but to ask for mother’s help.这个小女孩没有其他办法,只能去找妈妈帮忙。 6. I often have to stay up late. 我经常不得不熬夜到很迟。 stay up 熬夜 stay up late 熬夜到很迟 e.g. I stayed up last night, so I am very tired now. 我昨天晚上熬夜了,所以现在很累。 stay away from 不要靠近;避开 stay out 待在户外;(晚上)不回家 7. Then I sometimes find it hard to stay awake the next day. 然后我有时发现第二天保持清醒很困难。 awake adj. 醒着的 通常用在系动词be的后面作表语。 e.g. My grandfather was awake all night. 我祖父整晚都醒着 作定语时通常放在被修饰词之后。 e.g. Mary is the only person awake now. 玛丽是现在唯一醒着的人。 wake与awake只有一个字母之差,wake是动词,意为“叫醒”,通常与up连用。 e.g. It’s time for lunch. Go and wake up your father. 午餐时间到了。去叫醒你爸爸。 8. I cannot imagine my life without hobbies. imagine vt. vi. 想象;设想 imagine sth. 表示“想象某事”。 e.g. We can hardly imagine life without electricity. 我们不能想象没有电的生活。 imagine doing sth. 表示“想象做某事”。 e.g. Try to imagine being on the moon. 试着想象月球上生活。 imagine +从句 e.g. Don’t imagine that I can lend you money every time you need it. 不要想每回你需要钱的时候和我借。 9. I often doubt whether it is worth spending so much time on my homework. 我常常怀疑花这么多时间做家庭作业是否值得。 doubt vt. 怀疑 在肯定句中一般接if/whether引导的从句;在否定句中接that引导的从句。 e.g. We doubt if/whether David told us the truth. 我们怀疑戴维是否告诉了我们事情的真相。 We never doubt that David is honest. 我们从不怀疑戴维的诚实。 短语be worth (doing) something 意思是“值得……”后面接动词-ing形式或名词。 e.g. The Summer Palace is worth a visit/visiting. 颐和园值得一游。 10. I dream of a long holiday so that I could have more time for my hobbies. 我梦想有个长假让我有更多的时间从事我的爱好。 dream of/about (doing) something “梦想,想象”。 e.g. She dreamt of entering one of the top universities in the world. 她梦想进入一所世界一流大学 11. Can you offer me some suggestions? 你能给我些建议吗? suggestion n. 建议 用作可数名词 advice也意为“建议”,常用作不可数名词,“一条建议”需用 a piece of advice来表达。 12. I do not understand why they are so strict with me. 我不理解他们为什么对我如此严厉。 strict adj. 严格的,严厉的 在句中既可以作表语,也可以作定语 e.g. Mr Smith is always very strict. Miss Zhang is a very strict teacher. be strict with sb. 对某人严厉 e.g. She is strict with her children. 她对他的孩子严格. be strict in sth.对某事严格 e.g. He is strict in everything. 他事事严格要求. 13. I’m very worried. 我非常担心。 worried adj. 担心的, 烦恼的,可用于系表结构, 主语一般是人。 be worried about sth. /sb worrying adj. 令人担忧的, 令人担心的 主语一般为事物。 worry v. 担心 worry (about) sth./ sb. 14. Perhaps you should go over what you’ve learnt as often as possible. 也许你应该尽可能多地复习你已经学习过的知识。 go over 复习; 回顾 e.g. Go over the text before the exam. Perhaps you should go over what you’ve learnt as often as possible. 句型as … as possible意思是“尽可能......的”。 请尽快回答我的问题。 Please answer my question as soon as possible. I always go over my revision notes just before I go into an exam. 我在参加考试前总是会把复习笔记重温一遍。 15. Don’t mention it.. 不客气。 mention vt. 提及; 说起 同样的说法还有: My pleasure./You’re welcome. That’s all right./Not at all. 16. Many students of our age have this problem. 介词短语of ... age,意思是“和......同龄的”。 她需要更多和她同龄的朋友。 She needs more friends of her own age. 17. 连接代词和连接副词引导的宾语从句 学好宾语从句共有三关: 连接词——语序——时态 Are you ready? 特殊疑问句做宾语 我们可用连接代词和连接副词引导宾语从句,此时从句部分的语义相当于一个特殊疑问句 连接代词:what、who、whom、whose、which 连接副词:when、where、how、why 连接代词和连接副词有词义,并且在从句中充当句子成分。 宾语从句的语序必须是陈述语序。 18. 提建议的句型 Why not…? What/How about…? Let’s…和Shall we…等提建议。 Perhaps 也可用于建议。 句型Why not…?是Why don’t you …?的缩略形式,“为什么不……?” “你为什么不……?”,后面跟动词原形。 What/How about …? “……怎么样?” “……如何?”,后面跟名词,代词或者动名词。 e.g. What/ How about having a cup of coffee? 喝杯咖啡怎么样? let’s … “让我们……吧”,后接动词原形。 e.g. Let’s listen to the teacher. 让我们听老师讲吧。 Shall we …? “我们……好吗?”后面跟动词原形。 e.g. Shall we go swimming tomorrow? 我们明天游泳好吗? 【链接中考】 单项选择 ( )1. I could _ control my feelings at the moment. The song brought back so many childhood memories. (2024连云港) A. really B. hardly C. nearly D. clearly ( )2. Don’t _ too late tonight, or you will feel sleepy in class tomorrow. (2024宿迁) A. get up B. put up C. stay up D. wake up ( )3.-Thank you for supporting the volunteer project.(2025宿迁) -_. Many hands make light work. A. My pleasure. B. All right C. Never mind. D. That's right. ( )4. -What a good _ you've given me! Thanks a lot.(2024扬州) -My pleasure. A. information B. news C. suggestion D. advice. ( )5. Eagle Father was so _ with his son that he kept the four-year-old son running in the snow without clothes.(2025扬州) A. pleased B. sorry C. careful D. strict ( )6. -Do you know _ the girl in blue is? -I'm not sure. Maybe a teacher.(2025青岛) A. whose B. how C. what D. which ( )7. -I feel really tired. -_. (2024广州) A. Lucky you! B. You'd better work harder. C. Congratulations! D. Why not go and have a rest? ( )8.-Did you sleep well last night? -Oh, no. _noise outside the hotel almost drove me mad. (2025.宿迁) A. Too much B. Much too C. Too many D. So many ( )9. –I don’t know _ or not. (2025黔东南) -Neither do I. You may ask his teacher. A. whether he is at school. B. if he is at school C. that he is at school D. whether is he at school ( )10. Since you have finished your homework, how about _? (2024.南通) A. go to run B. go running C. going to run D. going running ( )11.- “Food Safety” has become one of the hottest topics recently. -Yeah, it receives _Internet hits(点击)a day. A. thousands B. thousand of C. thousands of D. ten thousands 1 学科网(北京)股份有限公司 $$