专题05 综合性学习（期中真题汇编，广西专用）七年级语文上学期统编版2024

专题05 综合性学习 1．（24-25·七上·广西贺州市富川县·期中）与人交往，须知交友之道。七年级（5）班开展了“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)【活动一：阅读名著片段】李梅同学将《朝花夕拾》中的人物划分为“益友和损友”两大类，有几个遗漏的信息需要你帮忙补充。 经典名著人物分类表 经典名著 人物 益友或损友 性格特点 《从百草园到三味书屋》 ① 益友 方正、质朴、博学、严而不厉 《阿长与<山海经>》 长妈妈 益友 ② 《藤野先生》 藤野先生 ③ 治学严谨、平等待人 ④《 》 衍太太 损友 自私自利、多嘴多舌，喜欢使坏 (2)【活动二：讨论交友感悟】在学校网站论坛版块，有人发起一个题为“心中的友情”的帖子，请你从以下两则名句任选一句，写出你对交友的感悟。（不必仿写） 【名句选择】 ·独学而无友，则孤陋而寡闻。 ·与朋友交，言而有信。 示例：“海内存知己，天涯若比邻”，友情就是真心相待、彼此祝福，不论远近。 我的留言： (3)【活动三：争辩交友观念】班级围绕“是否赞成微信朋友圈屏蔽父母”这个问题，班里展开了辩论，请你发表看法并阐述理由。（60字以内） 【答案】(1)①寿镜吾 ②善良、朴实 ③益友 ④琐记 (2)“与朋友交，言而有信”，友情就是说到做到，一言既出，驷马难追。 (3)示例一：我不赞成微信朋友圈屏蔽父母。这样就会让父母多了一种及时了解我们的想法和需求的渠道，能使我们与父母关系更加融洽。 示例二：我赞成微信朋友圈屏蔽父母。我们长大了，需要个人空间。如果朋友圈不屏蔽父母，会时刻受父母的关注，对我们个性发展不利。 【解析】（1） 本题考查名著人物的识记。 据人物出自《从百草园到三味书屋》，是“益友”，性格特点“方正、质朴、博学、严而不厉”等描述，联系《从百草园到三味书屋》“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人”可知，这是寿镜吾先生； 据“《阿长与<山海经>》”和“长妈妈”可知，此空分析长妈妈的性格特点，《阿长与〈山海经〉》中写长妈妈为“我（鲁迅）”买来“我”渴求已久的《山海经》；可见其善良、朴实； 据人物“藤野先生”可知，此空与藤野先生有关，《藤野先生》中藤野先生为“我”添改讲义，为“我”纠正解剖图可见其治学严谨、平等待人，是“益友”； 据“衍太太”及特点性格“自私自利、多嘴多舌，喜欢使坏”可知，衍太太出自《琐记》，她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、多嘴多舌、爱推卸责任的典型的市侩形象。 （2） 本题考查理解感悟。 据题干可知，要求从“独学而无友，则孤陋而寡闻”“与朋友交，言而有信”两则名句任选一句，写出你对交友的感悟。本题不要求必须仿写，围绕名言，写出你的理解感悟即可。“独学而无友，则孤陋而寡闻”意思是：如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，自己一个人瞑思苦想，不与友人讨论,就会形成学识浅薄，见闻不广。因此要广交朋友，多交流切磋，共同进步。“与朋友交，言而有信”意思是：同朋友交往，说话诚实恪守信用。一个人没有信用，就是有才能、有学问，却得不到人们的信任，终将无用武之地。人与人交往，要守信用，对人家作出的承诺要兑现！ 示例：“与朋友交，言而有信”，一个人没有信用，就是有才能、有学问，却得不到人们的信任，终将无用武之地。人与人交往，要守信用，作出的承诺要兑现！ （3）本题考查观点的论述。 本题要求围绕“是否赞成微信朋友圈屏蔽父母”这个问题，发表看法并阐述理由。这是一道开放题，可选择赞同，也可以选择不赞同。选择赞同微信朋友圈屏蔽父母的观点，可从个人空间、个性发展，父母与子女的界限感等角度阐述，屏蔽是为了更和谐的相处。不赞同微信朋友圈屏蔽父母的观点，可从相互信任、及时沟通等角度阐述理由。本题答案不唯一，言之成理即可。 示例：我不赞成微信朋友圈屏蔽父母。朋友圈是抒发个人情感、分享生活的一个载体，通过朋友圈，父母可以及时了解你的动态，有助于沟通，能让父母多一个了解我们的窗口，让我们与父母的关系更和谐。 2．（23-24·七上·广西崇左市天等县·期中）综合性学习。 家，是什么？落叶说，土壤是家；潮水说，海岸是家；夕阳说，天边是家；归雁说，鸟巢是家。家，是千万游子日思夜想的天堂和心灵的归宿。 七（3）班正在举行以“我爱我家”为主题的语文实践活动，如果你也参加了这次活动，请完成以下任务。 (1)请你拟一条标语张贴在教室里。 (2)请你写出两句含“家”的诗句。 (3)如果要你向大家推荐一首歌，你最想推荐哪一首？ 【答案】 (1)示例：家，生命的港湾。 (2)示例：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 (3)示例：《吉祥三宝》这首歌通俗易懂，清新自然，欢快舒心，表现了一家三口的幸福生活。 【解析】 （1）本题考查拟写标语。 明确主题为“我爱我家”，标语要围绕这个主题来创作，突出家的温暖、重要性等。注意语言简洁明了、朗朗上口，具有感染力和号召力，能够激发同学们对家的热爱之情。可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强标语的表现力。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：家，心灵的栖息地。 （2）本题考查诗句的积累。 首先要回忆学过的古代诗词，确定主题是包含“家”这个关键字的诗句。可以从不同类型的诗词入手，比如思乡诗、田园诗等，这些类型的诗比较容易出现“家”字相关的内容。诗句的选择最好是比较经典、广为人知的，这样更能体现知识积累的扎实程度。同时，注意诗句的准确性，避免书写错误。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：想得家中夜深坐，还应说着远行人。 （3）本题考查语言表达。 首先要考虑歌曲主题与“我爱我家”紧密相关，歌曲内容能够体现对家的情感，如思念、热爱、感恩等。选择广为人知的歌曲为宜，这样便于和其他同学产生共鸣。可以是流行歌曲，也可以是经典的民歌等。明确写出歌名，然后简单介绍一下推荐理由，比如歌曲中的某句歌词能够很好地表达对家的情感，或者歌曲的旋律很有感染力，能让人联想到家的温暖等。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：《让爱住我家》这首歌旋律优美，歌词温馨，充满了家庭的温暖和爱意，传递出家庭的和谐与幸福，非常契合“我爱我家”的主题。 3．（23-24·七上·广西贺州市昭平县·期中）学校正开展主题为“交友之道”的语文实践活动，请你参与，并完成相关任务。 活动一：全班同学分为《论语》、唐诗、成语等不同的小组，阅读、搜集、整理有关交友的名言警句、成语故事等，请你帮助完成。 (1)从《论语》和唐诗《赠汪伦》中选择其一，写出关于友情的名句。 示例：相知无远近，万里尚为邻。（张九龄《送韦城李少府》） ， 。（《论语》） ， 。（李白《赠汪伦》） (2)设计活动：成功的活动离不开设计合理的具体活动项目。班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习帮他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道； 活动项目二： ； 活动项目三： 。 (3)在“讨论怎样交友”这一环节中，大家对“网上交友的利与弊”展开了热烈的讨论。有人赞成网上交友，有人反对网上交友，双方各执一词。你赞成哪一种观点？理由是什么？ 【答案】 (1) 有朋自远方来 不亦说乎 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 (2) 示例：诵读交友名言 讲述交友故事 (3)示例一：我认为网络交友有利（我赞成网络交友），因为网上交友打破了空间限制，时间限制，可以广交四海朋友开阔眼界，增长见识，可以学习到很多书本以外的知识；而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像与身边朋友交流总有所顾忌。 示例二：我认为网络交友有弊（我反对网络交友），在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。可能会因为年少无知，上当受骗；也可能使自己沉溺社交网络，影响学习。 【解析】 （1）本题考查诗句积累。 由题干可知，需从《论语》或《赠汪伦》中选择其一写出内容中关于交友的句子，《论语》中关于交友的句子，结合学过的内容可知，应该是：有朋自远方来，不亦乐乎？这句话体现了孔子对于友情的重视和喜悦之情。它告诉我们，当志同道合的朋友从远方而来相聚时，应该感到非常高兴和满足。 从唐诗《赠汪伦》中选择关于友情的名句： 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。这句诗以桃花潭的深邃来比喻汪伦对自己的深情厚谊，表达了诗人对友情的无比珍视和感激之情。 （2）本题考查活动设计。围绕“交友”展开，联系活动项目一“畅谈交友之道”可知，应为六字动宾短语。 示例：举行交友演讲；拍摄交友照片。 （3）本题考查观点表达。 针对“网上交友”能提出观点，表明态度，说出理由即可。如：我赞成网上交友。因为在这个数字化时代，网络为我们提供了一个跨越地域、快速建立联系的平台。通过网上交友，我们能够接触到更广泛的人群，拓展视野，增加社交圈子。同时，对于性格内向或社交圈有限的人来说，网络交友提供了相对轻松的交流环境，有助于建立自信。当然，网上交友也需谨慎，保持警惕，避免泄露个人信息和陷入不良关系。再如：我不赞成网上交友。虽然网络拓宽了交友渠道，但缺乏面对面的真实交流可能难以建立深厚的人际关系，而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。网络安全问题频发，虚拟身份下隐藏着风险，需谨慎对待。 4．（23-24·七上·广西贵港市港南区·期中）孔子云：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”学校举办以“明是非，交益友”为主题的学习活动，请你参加并完成以下任务。 (1)以书会友：《朝花夕拾》是中国的一部经典名著，下面是一张阅读《朝花夕拾》的读书卡，请你根据提示补充读书卡片的内容，向你的好友分享你的阅读收获。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 “仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里，永安她的魂灵！” 这句话是鲁迅在《朝花夕拾》的一篇文章中为怀念他的保姆① （人名）写的，她善良、真诚，关心鲁迅，为鲁迅买来一本渴盼已久的一本书② （书名）。 关注情节 其中最使我不解，甚至发生反感的，是“____________”和“____________”两件事。（《二十四孝图》） 这两件事分别是③“ ”和④“ ” 关注评价 《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击而发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了猫尽情折磨弱者、到处嗥叫、一幅媚态等特性的憎恶；还追忆了童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。 《狗·猫·鼠》一文表现了对⑤ 和对暴虐者的憎恨。 (2)以活动悟友：为引导同学们正确交友，多交益友，班委会准备召开“明是非，交益友”主题班会。班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣这次班会主题，帮他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二： 活动项目三： (3)以心交友：在“明是非，交益友”的主题班会活动中，同学们纷纷畅谈自己的交友之道。探究下面的材料，说说你获得的交友启示。 【材料一】以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤。唯以心相交，方能成其久远。 【材料二】北宋的范仲淹因与宰相吕夷简政见不合，被贬去饶州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 我的交友启示：____________________________________________________________ 【答案】 (1) 阿长（长妈妈） 《山海经》 老莱娱亲 郭巨埋儿 弱小者的同情 (2) 诵读交友名言 讲述交友故事 (3)①真正的朋友应是用“真心”相交的。②我们应以真心真诚待人，结交朋友应看重人品，而不应以名利权势相交。 【解析】 （1）本题考查对名著内容的识记。 第一、二空，通过“为纪念他的保姆”可知，该人物是阿长（长妈妈），“为鲁迅买来一本渴盼已久的一本书”是《山海经》。在《阿长与＜山海经＞》中作者追忆了儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨“满肚子是麻烦的礼节”的性格。文中对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》一事，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 第三、四空，《二十四孝图》中“最使我不解，甚至发生反感的”是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”。《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”，从而揭示了旧中国儿童的可怜。作品也对当时反对自话文提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。 第五空，《狗·猫·鼠》通过对猫和鼠的一些秉性行为的描写来比喻某些人，鲁迅先生在文中阐述他仇猫，即不喜欢猫的原因。其实这些原因与类人的行为、性格很相像，例如写猫捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄，直到玩厌了，才吃掉，就像某些人，抓住了别人的弱点或不足之处，就想尽办法慢慢地折磨别人，好像如果不折磨够，就不甘心一样，如果别人犯了什么错，受到批评，说不定那种人就会在某个角落里偷偷地奸笑。《狗·猫·鼠》代表了鲁迅生活的那个年代的三个阶层。《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了他们“对弱者尽情折磨”“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶。最后追忆童年时养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感慨，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的愤恨。 （2）本题考查活动设计的能力。解答时，要把握好“明是非，交益友”的活动主题，紧扣主题，结合班级实际，选择可操作性强，参与度高的活动来设计。校园类常见的语文活动形式主要有：演讲比赛，手抄报，辩论赛，诗词朗诵，知识竞赛，征文比赛，黑板报等。 示例一：友情成语接力赛； 示例二：友情歌曲大合唱。 （3）本题考查交友启示。 材料一通过对比不同的交友方式，强调了“以心相交”才能长久。材料二范仲淹被贬时，平日与他往来甚密的官员纷纷避而远之，而王质抱病相送，体现了在困境中才能看出真正的朋友。由此结合实际谈自己对交友的认识及获得的启示，言之成理即可。    示例：交友应以心相交，而非以金、利、势、权、情相交。在朋友处于困境时，能不离不弃、真诚相待的才是真朋友。真正的友谊经得住考验，只有用心去经营，才能长久。 5．（23-24·七上·广西梧州市苍梧县·期中）七年级（1）班正在举办主题为“读好书，交好友”的综合性学习活动，其中一些活动需要你参与完成。 【读好书】 (1)本次推荐阅读的好书是《朝花夕拾》，请你完善以下材料。 《朝花夕拾》又名《① 》，作者是② 。《朝花夕拾》中，《藤野先生》一文，写③ 和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑陋面目，也写出了自己④ 的动因。 【交好友】 (2)参照示例，根据提示填出相应的交友称谓。 例：童年的好朋友——竹马之友 在一起经历过艰难困苦的朋友——① 之友；贫困时结交的朋友——② 之友。 (3)围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，同学们展开了辩论，请你发表看法并阐述理由。 【答案】 (1)旧事重提 鲁迅 讲义事件 弃医从文 (2)患难 贫贱 (3)示例一：我赞成加父母为微信好友。这样可以多一种交流的渠道，让父母及时了解我们的想法和需求，能使我们与父母的关系更融洽。 示例二：我不赞成加父母为微信好友。我们长大了，需要个人空间，如果加父母为好友，会时刻受父母的关注，对我们的个性发展不利。 【解析】 （1）本题考查名著常识和内容识记。 第一、二空，《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。该散文集以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 第三空，阅读《藤野先生》一文可知，鲁迅在日本留学时，发生了两件对他影响很大的事件。关于第一件事，书中是这样写道：我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。由此可知，鲁迅在仙台期间的考试没有挂科，被日本人认为是藤野先生给他提前泄题，就给他写了一封匿名信。据此可概括为“讲义事件”或“匿名信事件”；第二件事是“幻灯事件”，书中是这样写道：第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 第四空，根据“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了”，“我的意见却变化了”指的是鲁迅决定弃医从文。 （2）本题考查文化常识。 ①根据“一起经历过艰难困苦”的提示，“在一起经历过艰难困苦”可谓“共患难”，称作“患难之交”。 ②根据“贫困时结交”的提示，“贫困时”可谓“贫贱时”，称作“贫贱之交”。 （3）本题考查辩论词。 本题要求围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题谈看法并阐述理由，这个题可以选择赞成，也可以选择不赞成，无论是赞成还是不赞成，都要阐述充足的理由。若赞成，可以从加父母为微信好友的好处阐述理由，例如可以增进父子或母子感情，可以在紧急情况下便于联系父母，一些不能口头交流的问题通过微信进行交谈等；若不赞成，可以从父母应该给孩子留更多的自由空间、一些同龄人交流的话题不便于让父母过多干涉等角度进行阐述。 示例：我赞成加父母为微信好友。和父母互相加微信可以方便与父母之间的联系，聊天方便快捷，可文字，可语音可视频甚至可以发红包，多种形式与父母交流。还可以通过父母的朋友圈来了解父母，增进父母与儿女之间的情感。 6．（23-24·七上·广西南宁市宾阳县·期中）刚跨入中学大门，你肯定认识了不少新同学、新老师，结交了新朋友，当然也会有新感受，七年级（1）班组织开展“谈交友，话成长”的综合性学习活动。请你按要求完成下列三个任务。 (1)【任务一：交友之道】七年级（1）班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句、成语典故等材料，请把你们小组收集到的与交友相关的材料整理成册。交友集名称：《遇见》 栏目一：交友名言警句 栏目二：交友成语典故 栏目三：交友诗词篇目 栏目四：交友人物佳话     伯牙与子期的故事 (2)【任务二：展示自我】班里组织一次自我风采展示活动，要求制作自己的个性名片，向同学们介绍自己。请你在下面的方框内完成名片的设计，给同学们留下深刻印象。 性格特点： 兴趣爱好： 理想追求： 交友原则： (3)【任务三：联谊活动】为了增进友情，同学们自发组织周末联谊会，一起去爬山。可是，宾小阳同学的妈妈不同意他参加这次活动，说：“学习本来就紧张，期中考试又即将到来，还是抓紧时间复习功课吧。”请你以宾小阳的口吻，用得体的语言说服妈妈同意他参加周末联谊会。 【答案】 (1) 交友名言警句——近朱者赤，近墨者黑。或君子之交淡如水 交友成语典故——管鲍之交或伯牙绝弦 交友诗词篇目——《赠汪伦》或《别董大》或《渭城曲》或《过故人庄》或《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 (2) 活泼开朗、热爱学习。 喜欢画画、下围棋。 做自己喜欢的事，成为一名画家。 跟我志同道合的人。 (3)示例：妈妈，周末我想跟同学们一起去爬山，这样做既可以锻炼身体，又可以增进同学之情。您放心，爬山回来后，我会好好复习功课，按时完成作业的。 【解析】 （1）本题考查积累。 围绕“交友”选择一个名言、警句、故事、成语典故等即可。 示例：名言：君子淡如水，岁久情愈真。小人口如蜜，转眼如仇人。警句：买马要看口齿，交友要摸心底。 成语典故：刎颈之交。出自《史记.廉颇蔺相如列传》:“ 卒相与欢，为刎颈之交。”比喻可以同生死、共患难的朋友。 交友诗词篇目：《送杜少府之任蜀州》 （2）本题考查语言表达。 开放类试题，符合题目要求，言之成理即可。 审题可知，向大家介绍自己的兴趣爱好是介绍的目的，生动幽默是介绍的要求。作答时，要注意这两点。 比如：我是一个活泼开朗的男孩，喜欢篮球，因为长得胖，大家都叫我“小奥尼尔”。在球场上，我几乎是无解的存在，只要我一上场，对手就只有失败的命运了。我打球技术还算可以，所以我希望长大以后成为一名篮球教练，如果有喜欢篮球的同学可以和我交个朋友，我们以后可以互相切磋一下球技。 （3）本题考查劝说词。 结合题干“同学们自发组织周末联谊会，一起去爬山。可是，宾小阳同学的妈妈不同意他参加这次活动，说：‘学习本来就紧张，期中考试又即将到来，还是抓紧时间复习功课吧。’”可知：妈妈不同意宾小阳参加活动的原因是怕他耽误学习。劝说的时候应围绕“结交朋友”与“学习”之间的关系进行组织答案即可。 示例：妈妈，生活中不仅仅只有学习，还有交朋结友。朋友能让我的学习生涯不再孤单，他们与我一同克服困难，这次同学组织的爬山活动是一次班内增进友情的联谊活动，也是一次很好的放松机会，放松是为了更好的再出发，机会很难得，希望您同意我周末参加活动，好不好？ 7．（23-24·七上·广西河池市凤山县·期中）七年级（1）班将开展以“读经典名著”为主题的系列活动，请你完成下列活动任务。 (1)【活动一】“调查名著阅读”是本次活动的内容之一。下列表格是对班级40名同学阅读《朝花夕拾》情况的调查结果。你从中得到什么结论？（20字以内） 阅读情况 基本没读 只读序言 读了部分 全文阅读 专题探究 精读与跳读 《朝花夕拾》 8人 3人 10人 6人 6人 7人 (2)【活动二】阅读可以启迪智慧，陶冶情操。为了激发更多同学参与到名著阅读中，班级决定在教室里选择一角作为阅读角，用来展示同学名著阅读成果。请你给阅读角取个名字（不超过5个字），并说说取名理由（30字以内）。 ①阅读角名字： ②取名理由： (3)【活动三】发现《朝花夕拾》“出走—归来”的秘密，请按提示填空 篇目人物 《朝花夕拾》·鲁迅 出走路线 S城—南京—① （填国家）—回国 出走原因 出走国门：想逃离清国留学生的乌烟瘴气，“寻救国道路去学医”—②《 》（填篇目） 寻的结果 回国后，弃医从文，写世人的冷眼，揭露国民劣根性。 思考与探究 鲁迅“出走—归来”的经历，让人想到网红句：“愿你出走半生，归来仍是少年”①，结合名著内容，阐述对鲁迅归来之后还是少年的认识。 ③我的认识： 注解①：希望你在外面漂泊半生、匆忙半生，待你归来之时，依然能够坚守初心与理想，保持一颗纯朴、真实、炙热的少年心。 【答案】 (1)示例1：全班只有极少数同学全文阅读名著； 示例2：全班大多数同学都是部分选读名著； 示例3：全班认真阅读名著的同学不多。 (2) 示例1：悦读角  理由：快乐阅读的角落。 示例2：“读”领风骚  理由：只有“读”才能让我们达到知识和智慧的彼岸。 (3) 日本 《藤野先生》 示例：在《藤野先生》一文中，看电影的事件激发了鲁迅的爱国热情，他选择了弃医从文，用文字揭露国民的劣根性，警醒世人，矢志不移追寻救国救民之路，永远保持着一颗救国救民的赤子之心，所以他仍是少年。 【解析】 （1）本题考查对图表的解读能力。 从表格中得到正确信息，用自己的话进行概括，言之有理，字数不超过20字即可。这个表格，是对班级40名同学必读名著阅读情况的调查结果表。从表中数据可知，对《朝花夕拾》“基本没读”“只读序言”“读了部分”的三种情况加起来是21人，“全文阅读”“专题探究”“精读与跳读”三种情况相加是19人；据此可得：全班认真阅读名著的同学不到一半。 （2）本题考查阅读角命名。所取之名一定要符合读书这一行为特点，要形象生动，让人一看便明白其用途。同时注意5字以内的字数要求。 如：“读”占鳌头。理由：只有“读”才会拥有智慧，处于领先的地位。 （3）本题考查名著内容积累能力。 ①空，依据《藤野先生》一文内容可知，鲁迅离开南京后，去日本留学。所以，本空应该填写“日本”。 ②空，依据《藤野先生》一文内容可知，鲁迅离开南京后，去日本留学 。出来日本，鲁迅看到的是清国留学生的乌烟瘴气的不耻行为，令鲁迅痛心。在仙台医学院学习期间，作者经过“匿名信”事件和“电影”事件，于是改变了己的思想和看法，由“医学救国”变成“文学救国”。所以，本空应该填写“《藤野先生》” ③空，根据相关人物情节围绕“坚守初心与理想，保持一颗纯朴、真实、炙热的少年心”展开即可。示例：鲁迅离开绍兴，前往南京求学，在感受到了江南水师学堂和矿路学堂的种种弊端和求知的艰后，怀抱着探求真理的强烈愿望和救国救民之志，赴日本学医。在仙台学医时，看电影事件激发了鲁迅的爱国热情。后来他发现唤醒民众的思想为救国之首要，所以毅然回国，弃医从文，用文字揭露国民的劣根性，警醒世人。鲁迅一直在追寻救国之路，他出走为民，归来为国，炽热的爱国之情始终如一。 8．（23-24·七上·广西贺州市八步区·期中）求学的道路上，人生的旅途中，良师益友像羽翼，帮助我们飞得更高，行得更远。班级将围绕“生命中的良师益友”开展一次主题活动，请根据活动要求，完成下列任务。 (1)【任务一：名著中忆良师】根据内容完成填空。 鲁迅先生的回忆性散文集① ，一共有十篇散文，记录了他从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。其中展示了两位性格完全不同的老师形象，他们分别是方正、质朴、博学、严而不厉的启蒙老师② 和在日本留学时遇到的正直、热忱、没有民族偏见的老师③ 。塑造这两位老师形象的同时也表达出了不同的主题思想，前者是鞭挞了封建的教育制度对儿童天性的束缚，后者则是④ 。 (2)【任务二：实践中结益友】开学时，老师安排你与小芳同桌，你很想与她交朋友。 于是你主动地走到她的面前说： (3)【任务三：团队中论交友】同学们分组搜集了一些关于“交友之道”的名人名言，小诚结合名言发表了自己的感言。请仿照小诚的发言，任选下列一句名言，谈谈你对“中学生如何正确交友”的看法。要求：80字以内，观点明确，有理有据。 示例：君子之交淡如水。——冯梦龙 小诚的发言：“君子之交淡如水”指朋友之间的交往要像水一样清澈，不掺杂污浊。我们在与朋友交往时，要保持一颗纯洁真挚的心，避免虚伪和利用。 ①近朱者赤，近墨者黑。——傅玄 ②与朋友交，言而有信。——《庄子》 【答案】 (1) 《朝花夕拾》 寿镜吾 藤野先生 表达了作者对藤野先生深切的怀念与赞美 (2)示例：小芳，你好！我是xx，性格活泼开朗，喜欢打乒乓球和看书。我俩同桌，真是缘分，今后请多关照！ (3)示例一：“近朱者赤，近墨者黑”指接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，朋友会对自己造成非常大的影响。我们在交友的时候一定要慎重，选择品行端正的人交朋友。 示例二：“与朋友交，言而有信”指同朋友交往时要讲诚信。这句话启发我对朋友要说话算话，遵守诺言，不撒谎，不轻易食言。 【解析】 （1）本题考查名著文学常识。 第一空。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。 第二、三空。根据题目中“方正、质朴。博学、严而不厉的启蒙老师”的提示可知，这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中提到的“三味书屋”中的老先生寿镜吾。根据题目中“在日本留学时遇到的严谨、正直、热忱、没有民族偏见”的提示，可知这是鲁迅先生在《藤野先生》一文中提到的藤野先生。 第四空。《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片段。其中有东京“清国留学生”的生活情况，由东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的可贵品质，表达鲁迅先生对藤野先生深切的怀念与赞美。 （2）本题考查口语交际。 为了表达想与小芳交朋友的意愿，开场要友好且自然，可以通过共同活动增加沟通交流的机会，从而拉近距离，更容易建立友谊。 示例：你好，小芳！我是你的新同桌，很高兴能和你在一起学习。我们以后可以多交流和帮助彼此吗？希望我们能成为好朋友。 （3）本题考查名言运用。 从两句名言中任选一句，仿照示例的结构，先解释名言的含义，再对说对你的启发即可，注意字数不超过80字的要求。 示例：“近朱者赤，近墨者黑”意思是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，强调客观环境对人有很大影响。因此我们在交友时，要慎重选择，不能结交对自己有害的损友。 9．（23-24·七上·广西百色市田阳区·期中）进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。大家不妨围绕“交友之道”，开展一次学习活动。请你完成以下任务。 (1)【任务一：名著中会友】你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 我们可以通过名著阅读向朋友分享知识，并且认识鲁迅。1926年，鲁迅先后撰写了十篇 并以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《 》。这组 是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 (2)【任务二，学习中知友】每个人都有自己的交友原则，古今中外的诗文中，有很多有关交友的名言、警句、故事和论述。请将与交友有关的诗词名句、名言警句、成语典故任选一则推荐给你的同学。 (3)【任务三：生活中交友】随着科技和网络的快速发展，众多交友网站、平台的出现，改变了人们传统的交友方式，特别是广大青少年更加热衷于网上交友。对于网上交友，你有何看法？写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 【答案】 (1) 回忆性散文 朝花夕拾 散文 (2)示例一：诗词名句：①相知无远近，万里尚为邻。（张九龄《送韦城刘郎中别业》）②海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 示例二：名言警句：①仁爱的话，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候才能看见朋友的真心。 ——克雷洛夫 ②和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但和您一同哭过的人，你却永远不忘。 ——纪伯伦 示例三：成语典故：割席断交莫逆之交刎颈之交 (3)示例一：网上交友利大于弊。网上交友拓展了交友范围，随时可以与对方交流；相互交流没有尴尬，可以随意表达内心所想；通过文字可以展示文采，个性，思想；不需要请客吃饭，买礼物。 示例二：网上交友弊大于利。有些人打着交友的旗号，坑蒙拐骗，同时网络上也充斥着大量不良信息，诱惑青少年沉迷网络、误入歧途；会使自己学习分心，不思进取，影响自己的学业。 【解析】 （1）本题考查名著阅读。 《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。故第一空填“回忆性散文”，第二空填“朝花夕拾”，第三空填“散文”。 （2）本题考查名句积累。 名句：相知无远近，万里尚为邻。——张九龄 警句：合意友来情不厌，知心人至话投机。——冯梦龙 成语典故：管鲍之交、胶膝之交、刎颈之交等。 （3）本题考查自由表达观点，开放类试题，言之成理即可。示例：网上交友利大于弊。网上交友有利于开阔眼界，增长见识，可以学习到很多书本以外的知识，可以与海外各国不同领域的专家学者，各界人士交流。还可以通过倾诉缓解心中的压力。 10．（23-24·七上·广西北海市合浦县·期中）家，是一本一生都读不完的书，只有动了真情，才能读懂它；亲情，是一首至美至纯的歌，总是用爱牵动着我们的心弦。为了感悟亲情，培养热爱家庭的情感，班级准备开展一次“感悟亲情”的主题班会。请你完成下面任务。 (1)如果你是主持人，请你为这次活动设计一个令人动情的开场白，去触动同学们心中柔软的角落，激发同学们参与这项活动的欲望。 (2)为了使本次活动更加丰富，请你再设计两个活动内容。 活动一：开展一次“我爱我家”演讲比赛 活动二：举办一次“诗歌中的亲情”诗歌朗诵比赛 活动三： 活动四： (3)每逢传统佳节，中国人心中最温馨的情感就会被牵动，无论身在何方，家是永远的港湾，无论距离多远，都盼望围桌团聚。请你写出切合主题活动的三个中国传统节日。 ①     ②     ③ (4)请从下列对联中选择切合主题活动的一联（填序号）。 上联：     下联： ①世上险峰脚下平    ②人人诚实千家暖    ③五好家庭处处春 ④书中活水心头涌    ⑤行行守信万代春    ⑥一室老少人人乐 【答案】 (1)示例一：亲情是黑暗中的一个温暖的火炉；亲情是无助时一双援助的手；亲情是成长中指路的一盏明灯。同学们，让我们敞开心胸，去感受用爱温暖我们的亲情吧！ 示例二：亲情带给我们温暖、希望，让我们享受无尽的欢乐。亲情是一股涓涓的细流，给心田带来甜甜的滋润；亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声溶化；亲情是一个静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散。让我们共同走近亲情，去感受那无价的亲情吧！ 示例三：亲情，是一桌热气腾腾的饭菜，用香味把你紧紧来拥抱；亲情，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋；亲情，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。还有什么地方比家更自在？还有什么情感比亲情更温馨？让我们走进爱的世界，感受无价的亲情吧！ (2) 举办一次“亲情暖人心”手抄报展览 开展一次“照片里的故事”交流会；举办一次“说说家人的烦恼”茶话会；举办一次“我想对你说”作文比赛；开展一次“亲情之旅”调查问卷活动等等 (3) 春节 元宵节 清明节  中秋节  重阳节（任意三个即可） (4) ⑥ ③（对联平仄） 【解析】 （1）本题考查拟写开场白。首先，要找到与同学们情感上的共鸣点，即大家共同经历或能深刻理解的亲情场景，让开场白具有普遍性和感染力。明确而自然地引出“感悟亲情”的主题，让听众知道接下来活动的核心内容和目的。阐述感悟亲情的重要性和它对我们成长、性格塑造等方面的积极影响，激发同学们的兴趣和参与欲望。运用富有诗意、情感充沛的语言，结合比喻、排比等修辞手法，使开场白更加生动、感人。在结尾处，以亲切的语气邀请同学们积极参与，营造温馨、和谐的班会氛围。 示例：亲爱的同学们，亲情，就像一首至美至纯的歌，它在我们成长的路上轻轻吟唱，用爱牵动着我们的心弦。每一次跌倒后的搀扶，每一次成功时的欢笑，都是这首歌中最动人的音符。今天，让我们暂时放下繁重的学业，忘却外界的喧嚣，静下心来，一起感悟这份无私而伟大的情感。让我们在彼此的分享中，更加珍惜身边的亲人，更加懂得感恩与回报。因为，正是这份亲情，让我们的世界变得如此温暖和美好。现在，就让我们一起踏上这场“感悟亲情”的旅程吧！期待每一位同学的精彩分享，让我们的心灵在亲情的沐浴下，绽放出更加绚烂的光彩！ （2）本题考查活动设计。设计活动时围绕如何使“感悟亲情”主题班会活动更加丰富多彩、深入人心来展开。需要考虑到活动的参与性、教育性和趣味性，以确保能够吸引同学们的积极参与，并在活动中深刻感悟到亲情的温暖与重要。注意示例格式“举办（开展）一次+“活动主题”+活动形式”。 示例：举办一次“永恒的爱”亲情照片/视频分享会；开展一次“爱的寄语”亲情书信写作与交换活动。 （3）本题考查文化常识。首先，我们要明确题目所描述的情感背景——每逢传统佳节，中国人对家的深情厚谊和对团聚的渴望。这提示我们需要选择那些特别强调家庭团聚、亲情温暖的传统节日。接下来，我们可以从众多中国传统节日中筛选出符合这一特征的节日。在中国众多的传统节日中，有几个节日是特别注重家庭团聚和亲情交流的，如春节、中秋节和端午节。这些节日都有深厚的历史文化底蕴，且都有明确的团聚和庆祝活动。 春节：春节是中国最重要的传统节日，也是全年最为盛大的节日。在这个节日里，无论人们身在何处，都会尽力回到家中与家人团聚，共度新春。春节期间，家家户户都会进行大扫除、贴春联、吃年夜饭、守岁、拜年等一系列活动，充满了浓厚的家庭氛围和亲情色彩。 中秋节：中秋节是仅次于春节的第二大传统节日，以赏月、吃月饼为主要活动。中秋之夜，人们会仰望明月，寄托对远方亲人的思念之情。同时，也会准备丰盛的晚餐，与家人围坐一起，共享天伦之乐。中秋节强调的是家庭团聚和亲情沟通，与题目中的情感背景高度契合。 端午节：虽然端午节的主要习俗是赛龙舟和吃粽子，但它也蕴含着家庭团聚的意味。在这个节日里，人们会准备各种美食，邀请亲朋好友来家中做客，共同度过一个愉快的节日。此外，端午节还有挂艾草、佩香囊等习俗，这些活动都围绕着家庭和亲情展开，体现了中国人对家庭团聚的重视和热爱。据此作答即可。 （4）本题考查对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义相关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三四声），下联的尾字一般用平声（一二声）。 为了切合“感悟亲情”的主题班会，可以从对联的内容和意境上进行选择。首先，我们要寻找那些与家庭、亲情、和睦、温暖等积极意象相关联的对联。 ①“世上险峰脚下平”与“感悟亲情”无直接关联，它更多表达的是克服困难、勇往直前的精神。 ②“人人诚实千家暖”强调了诚实的重要性，“千家暖”并不特指家庭内部的温暖和亲情。 ③“五好家庭处处春”直接涉及“家庭”，且“处处春”寓意家庭和睦、充满生机，与亲情主题紧密相关。 ④“书中活水心头涌”与读书、学习有关，与亲情无直接联系。 ⑤“行行守信万代春”强调的是守信的重要性，且时间跨度大（“万代”），不专注于家庭内部的亲情。 ⑥“一室老少人人乐”体现家庭的和睦与亲情的温馨。 综上所述，与“感悟亲情”主题最为贴切的对联是：③五好家庭处处春，⑥一室老少人人乐。 “春（chūn）”平声，“乐（lè）”仄声，结合对联平仄要求可知，⑥为上联，③为下联。 1．（23-24·七上·广西来宾·期中）进入中学，学习生活翻开了新篇章，身边的新同学来自不同的地方，为了尽快让同学们互相熟悉并融入集体，班级开展了“读经典，交益友”的主题学习活动。请你积极参与并完成下面的任务。 (1)【活动一：读经典——识别书中人物】班里准备开展“《朝花夕拾》整本书阅读”活动，同学们很感兴趣。 ①活动中，第一小组的同学们根据对青少年时期的鲁迅成长影响很深的人物设计了“猜猜看”的游戏。请根据下面的描述，猜猜他们是书中的哪些人物，并把人物名填写在相应的横线上。 A八字须、戴眼镜的黑瘦先生，细心批改我的讲义 B睡觉时习惯于摆成“大”字，给我买来“三哼经” A     B ②小华同学认为鲁迅的文章晦涩难懂，所讲事情与当下相隔久远，没有太大意义，不太愿意参与共读《朝花夕拾》的活动。作为朋友，你去劝说小华同学积极参与《朝花夕拾》整本书阅读活动，你会这么说：“小华同学， 。” (2)【活动二：读经典——积累交友智慧】古今中外的诗文中有很多有关交友的名言警句、故事，都给我们今天的交友提供了思考和启发。 ①请写出一条有关交友的名言警句。 ②请按照下面故事大意写出相应的成语典故。 管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁不为所动，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个坐着有围棚的车、穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：你不是我的朋友了。 成语典故： 。 (3)【活动三：用经典——守正交友之道】海内存知己，天涯若比邻。互联网丰富了现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请对此谈谈你的看法，要求观点明确，理由充分，结论有力（不超过80字）。 【答案】 (1) A藤野先生（藤野严九郎） B长妈妈（阿长） 示例：《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。《朝花夕拾》所反映的生活场景与我们的时代不同，但他对童年经历的精彩呈现具有穿越时空的魅力，如果你带着个人的生活体验去读，你可能还会在其中找到自己童年的影子呢，快一起加入整本书阅读活动吧！（劝说合理即可） (2) 示例：君子之交淡如水。海内存知己，天涯若比邻。近朱者赤，近墨者黑。（符合交友名言、警句、诗文均可） 管宁割席（割席断交） (3)示例一：网上交友是扩大交友范围的有力途径。网上交友不受时空限制，山南海北皆朋友；而且网上的朋友可以尽情交流，不像与身边的朋友交谈总有所顾忌，怕说真心话。因此，我们可以适时网上交友。 示例二：网上交友不利于学生健康成长。网上的朋友互相之间不熟悉，难得有真心话说；而且网上所说的与现实生活总会有差距，把握不好还有可能上当受骗。因此，我们应该拒绝网上交友。 【解析】 （1）本题考查名著人物识记。 A.由“八字须、戴眼镜的黑瘦先生，细心批改我的讲义”可知，该人物为藤野先生。藤野先生是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。 B.由“睡觉时习惯于摆成‘大’字，给我买来‘三哼经’”可知，该人物为阿长/长妈妈。阿长是鲁迅儿时的保姆，她是一个不辛而有渴望一生平安的劳动妇女。她没有文化、粗俗、好事，但他心地善良，热心帮助孩子解决疑难。 （2）本题考查文学常识。 ①示例：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ②成语典故示例：伯牙绝弦。讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。 （3）本题考查发表自己的看法。首先弄清题干中列举的现象，联系现实思考如何认识这个问题，明确自己的看法，并说明理由。本题要求就“网上交友利弊”谈看法，从“利“和“弊”两方面来谈看法都可以。 示例1：我认为网上交友有利。因为网络实实在在的开辟出了一个崭新的交际渠道，拓宽了我们的交际范围；网络的虚拟性，充分满足了人们的好奇与表现的心理；在网络上能够结交到各样的人物，能给自己带来快乐，还可以在网上认识志同道合的朋友，在你烦心时，可以向他倾诉。 示例2：我认为网上交友有弊。因为网络是虚幻的，没有人也没有办法对网上的“个人资料”进行审核，也使行骗更难让人识别；其次，有人在聊天时容易放纵自己，可能不乏低级趣味泛滥，容易让人道德沦丧，所以网络交友弊大于利。 2．（23-24·七上·广西崇左·期中）班级召开“广交益友，多读经典”主题班会，请你按要求完成以下任务。 (1)【任务一：情景对话】班会上，同学们就“交友之道”的话题积极发言，请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。 主持人：古今中外的诗文中有很多有关交友的名言，哪位同学能说出一句？ 小娇：① 。 小亮：谢谢小娇分享的交友名言。我还知道，不同的朋友关系有不同的称谓，比如，彼此情同意合的朋友，叫“莫逆之交”。 小晖：我来一个，② 的朋友，叫“竹马之交”。 小敏：我也来说说，年龄辈分不相同的人结交而成的朋友，叫③“ ”。 主持人：感谢大家的积极发言。让我们多交益友，一生相伴。 (2)【任务二：分享经典】班会上要展示名著阅读笔记，请将有关内容补充完整。 1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《 》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。如《藤野先生》，写“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“ ”的动因。又如《二十四孝图》，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“ ”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 (3)【任务三：发表观点】习近平总书记多次强调青少年要多读经典，你觉得中学生阅读经典有何意义？简要谈谈你的看法。要求观点明确，有理有据，字数80字以内。 【答案】 (1) 海内存知己，天涯若比邻。 幼年就相交 忘年之交 (2)《旧事重提》 弃医从文 郭巨埋儿 (3)示例：经典是人类智慧的结晶，阅读经典，可以涵养情性，启迪人生；开拓知识视野，提高文化素养；丰富人生感受和经验，帮助我们思考人生问题。青少年阅读经典，多多益善。 【解析】 （1）本题考查文学常识。 ①根据题目要求，写出一条有关交友的名言警句即可。 示例：人生得一知己足矣。 ②③考查文化常识，学生在平时的学习中，要多加积累。幼年就相交的朋友，叫“竹马之交”。年龄辈分不相同的人结交而成的朋友，叫“忘年之交”。 （2）本题考查名著知识的掌握。 根据名著知识积累可知，1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文并以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。如《藤野先生》，写“讲义事件”和“看电影事件”两个事件，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。又如《二十四孝图》，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓的“孝道”的批判。 （3）本题考查语言表达。 中学生阅读经典有何意义，开放类试题，言之成理即可。 示例：阅读经典作品，并不是想把我们培养成文坛大家，并不是让我们每个人都成为文化学者，而是希望经典中的那些真善美，那些仁义敦厚的秉性，高达明远的智慧，那些坚韧无畏的对自由和理想的追求，能够感染每一个人，成为我们为人处世的一把标杆，学习并弘扬中华优秀传统文化。 3．（23-24·七上·广西防城港市上思县·期中）古人告诫我们“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)【我来设计】学校将围绕“交友之道”举行系列主题活动，已设计出活动一，请你再设计出活动二。 活动一：举办“交友之道”演讲比赛 活动二： (2)【我来参与】开学时，老师安排你与林芳同桌，你很想与她交朋友。于是你主动地走到她的面前说：__________________________________________ (3)【我来讨论】互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请就互联网交友谈谈你的看法。 (4)【我来分享】在交友读书分享会上，你分享了鲁迅的《朝花夕拾》人物故事，这些人物对鲁迅的人生有着重要的影响，亦师亦友。请阅读文段，猜猜他是谁。鲁迅对待他们的情感态度有何不同？ A这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？ B其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书……据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的…… A、B段中的人物分别是 ____________  ____________（填写人名）。在原文中鲁迅先生对这两个人物持的情感态度分别是： A__________________； B__________________。 【答案】 (1)［示例一］举行“网络交友利弊谈”辩论赛  ［示例二］设计“交友之道”主题黑板报   （意对即可） (2)林芳，你好！我是 xx ，性格活泼开朗，喜欢打乒乓球，是个球迷。我俩同桌，真是缘分，今后请多关照。（意对即可）） (3)［示例一］我认为网络交友有利。网络交友打破了空间限制、时间限制和年龄限制，可以广交四海朋友。而且在网上朋友之间可以随心所欲地交流，不像和身边的朋友交流总要字斟句酌，怕产生误会。网络交友让人轻松愉快，容易交到志同道合的朋友。 ［示例二］我认为网络交友有弊。在网络上，我们不知道对方为何人，可能会因为年少无知上当受骗。网络上诱惑很多，会使自己学习时分心，影响学业；也可能使自己沉迷于社交网络，不思进取。网络是虚幻的，网络交友容易使人误人歧途。 (4)范爱农   藤野先生  A.同情和悼念 B.敬佩、尊敬、怀念 【解析】 （1）本题考查活动设计。 学校的活动主要有黑板报比赛、演讲比赛、书法比赛、话剧表演、辩论比赛、诗歌朗诵等。本题围绕“交友之道”主题设计主题活动，据已设计出活动一“举办‘交友之道’演讲比赛”可设计出其他适合学校开展的活动，如：“网络交友”利与弊辩论赛、“歌唱友谊”校园歌唱比赛、“交友之道你我谈”演讲比赛等。本题答案不唯一，言之成理即可。 示例：“书写友谊”校园书法比赛 （2）本题考查对话的补写。 结合题干“开学时，老师安排你与林芳同桌，你很想与她交朋友”的情景，本题可从打招呼、自我介绍、提出交友请求等方面展开对话。本题为开放题，答案不唯一，注意语言的得体，言之成理即可。 示例：同学，您好，我是你的同桌xx，很高兴认识你，和你做同桌真有缘分。我性格开朗，大大咧咧，喜欢打篮球，你喜欢打篮球吗，周末一起打篮球吧？ （3）本题考查语言表达能力。 首先要表明自己的观点，有利还是有弊。然后结合网上交友的实际谈到互联网交友的利弊。如认为网络交友有利，网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友，实现无障碍交流。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话等等。而认为网络交友有弊，易于上当受骗，无安全保障，不真实等。本题为开放题，答案不唯一，言之成理即可。 示例：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。 （4）本题考查名著内容的识记及作者情感态度的分析。 A所选的语句出自《范爱农》，描写的人物是范爱农，他是当时社会充满爱国情怀的一群小知识分子的形象代表。范爱农是一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，鲁迅先生对其持同情和悼念的情感态度。 B所选的语句出自《藤野先生》，描写的人物是藤野先生，他是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师。藤野先生是一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，关心弱国子民的学业，所以他朴素而伟大的人格令鲁迅肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，鲁迅敬佩、尊敬和怀念他。 4．（23-24·七上·广西防城港市上思县·期中）七（1）班开展了以“悟四季之精彩”为主题的综合活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【任务一 读名著】《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆从幼年到青年时期生活道路和心路历程的一部散文集。这本散文集记录了鲁迅童年、少年和青年时期的生活经历，在阅读过程中既能回味他温馨的回忆又能深刻地感受到其理性的批判思想。 请根据你的阅读积累与感悟，完成下列表格。 角度 内容 篇名 温馨的回忆 A 是鲁迅童年的乐园，在那里他可以和花草为伴，与虫儿为伍。油蛉与蟋蟀的浅唱低吟再加上风儿的伴奏构成一曲动听的交响乐，后来他到三味书屋读书，他遇到了本城中极方正质朴、博学的B 老师。 《从百草园到三味书屋》 理性的批判 记叙“我”儿时要去看迎神赛会，当时“我”的心情C ；但在被父亲强迫背诵完《鉴略》后，“我”的心情也因此发生了逆转。 《五猖会》 回忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 D (2)【任务二 描画面】活动中，小华同学搜集到下面这幅图，请你仔细观察右图，展开联想，试着用生动的语言描绘画面内容。（70字以内） (3)【任务三 谈观点】活动中，老师让同学们谈谈自己对“一年之计在于春”这句话的理解。请你谈谈自己的观点。（80字左右） 【答案】 (1)百草园 寿镜吾 无比兴奋 《父亲的病》 (2)示例：春天来了，稻田旁两棵柳树静静伫立，柳条随风飘荡；一弯残月悬在半空中，两个农人戴着草帽在田间劳作，他们可不想错过这美好的播种季节。 (3)示例：春天是播种的季节，播下希望就有收获。一年的计划要在春天考虑、安排。春天就意味着新的起点、新的动力。春天是人生中最美好的季节，只要抓住时机，辛勤劳作，总有收获。 【解析】 （1）本题考查名著内容的识记。 《从百草园到三味书屋》是鲁迅回忆性散文的代表作，被收入《朝花夕拾》。该文采用白描手法，描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生——寿镜吾在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性；故A为百草园；B为寿镜吾； 《五猖会》是鲁迅先生《朝花夕拾》中的一篇回忆性散文。《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制；故C为兴奋； 通过“回忆儿时为父亲请医治病的情景”“几位‘名医’的行医态度、作风、开方等种种表现”等，可知选自“父亲的病”；《父亲的病》是文学家鲁迅创作的散文，选自散文集《朝花夕拾》。该散文使用讽刺的笔调描写出庸医误人，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，表达了对名医们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨；故D为《父亲的病》。 （2）本题考查图文转换和语言表达。观看图画，根据图画展开联想，然后描写；语言要生动，可以适当使用修辞手法；七十字以内。 示范：春姑娘轻轻走过，绿色的杨柳便在她的裙摆路过的微风中轻轻起舞了，还没有长大的月儿也悄悄出来观看，两位戴着草帽的农人则趁着月色在农田里忙碌着，只为不辜负这美好的季节。 （3）本题考查语言表达能力。开放性试题，答案不唯一。一年之计在于春，意思是在一年开始的春天便要做好全年的安排和打算。围绕“珍惜时间”等方面进行叙述即可。 示例：人的青春也是人一生中的春天，青春的创造力也是无穷的。珍惜宝贵青春的人，他就能创造出奇迹来，创造出财富来；反之，浪费青春年华，虚度青春的人，除了惭愧之外，将一无所得。 5．（23-24·七上·广西崇左市宁明县·期中）进入中学，学习生活翻开了新的一页，我们走进了新学校，认识了新同学，班级开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，其中有三项任务请你参与其中。   任务一：七年级（2）班开展了一场课堂辩论：正方“君子之交淡如水”PK反方“多个朋友多条路”请你参与。   正方：君子之交淡如水朋友最重要的是真心、交心，友谊像水一样澄澈。我们交朋友不是为了“功利之用”，朋友之间要有来有往才好，以“有用”为交友准则的朋友关系不能长久。 反方：多个朋友多条路朋友多了，能见证、分享的快乐就多了，孤独和悲伤就少了。况且，子曰：“三人行，必有我师焉。”一个好的朋友可以为我们树立好的榜样，使我们共同进步。 (1)请围绕“朋友”这个话题，选择你支持的观点，写一段80字以内的“小议论”，要求观点明确，论证合理，结构完整。 (2)任务二：班级教室需要张贴一副对联，根据对联常识，将下面四个短语组合成一副对联。 患难         岁寒         见真情      知松柏 上联： 下联： (3)任务三：古人交友，有许多言简意赅的习惯用语，以下有一个是错误的，请你找出来。（   ） A．君子之交：出自“君子之交淡若水”，指贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。 B．刎颈之交：出自《史记·廉颇蔺相如列传》，比喻可以同生死、共患难的朋友。 C．管鲍之交：指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情，后来形容朋友之间彼此信任的关系。 D．竹马之交：出自李白诗句“郎骑竹马来”竹子和马形影不离，指利益相关的朋友。 【答案】 (1)示例：（正方）对待朋友应该是平淡真诚的。朋友交往要保持真诚的心态，不冷漠也不过分热情；敢于向朋友表达自己的看法和想法，接受他人的反馈和意见。用心完善自己才能建立好的朋友关系。（反方）多交朋友有利于成长。朋友可以为我们排忧解难，在有困难的时候向我们伸出援助之手；朋友之间还可以互相学习，取长补短。朋友之间应该互相帮助和共同进步。 (2) 上联：岁寒知松柏 下联：患难见真情 (3)D 【解析】 （1）本题考查语言表达。 开放类试题，结合材料，围绕“朋友”这个话题，选择支持的观点，言之成理即可。注意论点应明确，论证要清楚。 示例：（正方）与朋友相处也要相信平平淡淡才是真。在人来人往、聚散分离的人生旅途中，在各自不同的生命轨迹上，在不同经历的心海中，能够彼此相遇、相聚、相逢，是一种缘份。 朋友就是一首歌歌，无论是低回咏吟，还是放怀高歌，皆刚柔相映，陶然自得。 示例：（反方）多交朋友会促进彼此成长。“一个好汉三个帮”，告诉我们朋友是人生路上重要的人。在你感到难过的时候，朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。知己朋友更是你这一生最值得交往的人，他们给予你的爱与帮助，有时会超过父母对你的爱。 （2）本题考查对联。 对联的特点是上下联字数相等，结构对应，词性相同，仄起平收（上联尾字声调为仄声，即第三声或第四声；下联尾字声调为平声，即第一声或第二声）。 根据字数对应的要求可知，“患难”与“岁寒”对应，“见真情（动宾短语）”与“知松柏（动宾短语）”对应。应将“岁寒”与“知松柏”，“患难”与“见真情”结合在一起；借寒冷之时能够体现松柏的本性，来表现在患难之时能够体现友谊之真挚。“柏”为三声，为仄声，故“岁寒知松柏”应为上联；“情”为二声，为平声，故“患难见真情”为下联。 （3）本题考查文学常识。 D.“竹马之交”出自李白的《长干行》：“郎骑竹马来，绕床弄青梅，同居长干里，两小无嫌猜。”指童年时代就要好的朋友；选项中“指利益相关的朋友”表述有误。 故选D。 6．（23-24·七上·广西北海市银海区·期中）班级召开“阅读经典作品，传承优秀文化”主题班会，请你积极参与。 (1)【任务一：分享经典】你要在读书会上展示名著阅读笔记，请你将相关内容补充完整。 1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以①《 》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。作者以简洁舒缓的文字描述往事，又夹杂着犀利的批判。如②《 》文中，写“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己③“ ”的动因。又如《二十四孝图》，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓④“ ”的批判。 (2)【任务二：情景对话】班会上，同学们就“有朋自远方来”的话题积极发言，请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。 小宇：有关友情的诗句，小学时我们曾经读过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。 小文：进入初中后，我们也从课本中学到不少能体现友情的古诗文名句，比如“海内存知己，天涯若比邻”。 小天：经你这一提醒，我想起了最近阅读的名著《朝花夕拾》，这本书中也有文章回忆友情，如鲁迅和① （人名），从互相看不惯对方到相互欣赏并成为好朋友的事。 我：读这些有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。 小欣：是啊，友情如颜料，② ；③ 。（仿照上面画线的句子，写一个形容友情的比喻句） (3)【任务三：观点交流】现在的中学生，更喜欢刷微博、抖音，进行“标题式阅读”和浅阅读。你的好朋友小明认为时代变了，我们没有耐心也没有必要再阅读《朝花夕拾》这样的经典作品，你将如何以《朝花夕拾》为例，劝说其经典阅读呢？ 【答案】 (1) 旧事重提 藤野先生 弃医从文 孝道 (2) 范爱农 示例：我们共同调色 描绘出一幅幅美丽的图画 (3)示例：小明，浅阅读容易分散其注意力，不能养成良好的阅读习惯，且内容良莠不齐，因此，既浪费时间，又有害身体。你可以读一读《朝花夕拾》。这是鲁迅先生的一部回忆性散文集，了解下鲁迅先生青少年时代的经历和那个时期有抱负的青年知识分子在寻找光明的艰难历程。“腹有诗书气自华”，小明，我们一起读经典吧！ 【解析】 （1）本题考查对名著常识的识记。 《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。 其中《藤野先生》一文记述作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定“弃医从文”的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。 《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。 （2）本题考查仿写句子。写一个形容友情的比喻句即可。 示例：我们共同涂色，描绘出一片片美妙的景色。 （3）本题考查的是口语交际中的劝说他人的能力。解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题根据题意，可知是劝说小明不要刷微博、抖音，进行“标题式阅读”和浅阅读，而是要阅读《朝花夕拾》这样的经典作品，第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方（小明）；然后结合题目要求，说明刷微博、抖音，进行“标题式阅读”和浅阅读的危害，如“理解能力不足，注意力不能长时间集中”等。再说明读《朝花夕拾》等经典的好处，如了解作者生平和思想，启示我们如何做人，如何生活等。注意语气要委婉，表达要得体。 7．（23-24·七上·广西北海市银海区·期中）小学六（1）班开展“认识书法”主题活动，请你完成以下任务。 (1)图片是楷书四大家之一赵孟頫的书法作品，请你用楷书把他的格言正确、工整书写在下面。 (2)通过欣赏赵孟頫的书法作品，以下说法错误的是（    ） A．整体稳健大方 B．结构严谨端庄 C．字体修长，笔力矫健 D．是属于隶书 (3)班级要开展“读懂中国之汉字书写大赛”，有些同学不愿意参加，因此班级就“电脑时代是否需要练字”展开主题辩论活动。 辩论话题：电脑时代还需要练字吗？ 小文的观点：电脑时代不需要练字。 小文的理由：①科学迅速发展，有了先进的电脑，沟通交流、发文件快捷方便，根本需要练字。②电脑时代，都是打印体，快捷又环保。 我的观点： 我的理由是： （至少提出两点理由） 【答案】 (1)察天下事，观古今文。 (2)D (3)观点：电脑时代需要练字。 理由：①汉字是我国宝贵的文化遗产之一，我们应该传承优秀文化。②练字可以提高修养，培养良好的品性。 【解析】 （1）本题考查汉字抄写。要求正确、工整、规范地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，认清字的结构，不写连笔字，要一笔一划，横平竖直地写，谨慎用笔，不要漏写、多写、错写。作品文字为“察天下事，观古今文”。“觀”为“观”的繁体字。注意“察、观”的正确书写。 （2）本题考查书法作品赏析。五种常见的书法字体为篆书、隶书、楷书、行书和草书。篆书特点：“体正势圆”，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致；隶书特点：“蚕头燕尾，一波三折”，形体扁平，横长竖短；楷书特点：形体方正，笔画平直；行书特点：收放结合，大小相兼，疏密得体；草书特点：“状似连珠，绝而不离”，结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅。 仔细观察图片书法字体，字体修长，笔力矫健，结构严谨端庄，收放结合，大小相兼，疏密得体，据此可知为行书。 故选D。 （3）本题考查语言表达。 根据“小文的观点：电脑时代不需要练字”可知，“我的观点”是“电脑时代需要练字”，据此至少提出两点理由即可。 理由示例：首先，练字可以提高个人素质。写字是人特有的功能，是大脑思维的延伸和表述，练字 能锻炼大脑。其次，写一手好字是一种艺术，字的艺术也是人类特有的，尤其是中国的汉字书法艺术！再次，练字还可以延续中国的文化。我国的书法有一个长期的发展过程。现在它分隶书、楷书、行书、草书、小篆、金文等多种字体。作为炎黄子孙，我们一定要继承并发扬中国传统文化，不能让它流失。 8．（23-24·七上·广西贺州市平桂区·期中）请你参加七年级（1）班组织的以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动。 (1)有关“交友”的典故有很多。如“割席断交”，请你也写出一个典故： 。 (2)互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。 (3)下面是学校团委针对“中学生结交网友”的调查表。请你依据表格写出反映的现象。 中学生结交网友调查表 凭感觉交网友 看重才华 看重外表 看重人品 19% 17% 19% 45% 【答案】 (1)示例：伯牙绝弦、割席断交 (2)示例一：我认为网络交友有利，网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。 示例二：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。 (3)中学生结交网友“看重人品”的居多，看重才华的人最少 。 【解析】 （1）本题考查日常积累，由题意可知，本题要求写一个有关交友的典故。作答时，根据自己的日常积累任选其一作答即可。此题答案不唯一。如，刎颈之交，出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交。”比喻可以同生死、共患难的朋友。如，知音之交，出自《列子·汤问》，传说伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。“高山流水”比喻知己或知音。 （2）考查表达观点能力。开放类试题，言之成理即可。可以选择认为网络交友方式弊大于利，可从中学生缺乏正确分辨是非的能力。网上交友难辨真假，各种虚假信息容易让人误入歧途，影响青少年的身心健康来表述理由。也可以选择网络交友方式利大于弊，可从网上扩大了人们的交友空间，更容易敞开心扉。有利于学生开拓眼界，了解更多地区的风土人情，扩大知识面；对着看不见的网友，可以释放压力，宣泄自己的烦心事，不会存在尴尬等来表述理由。 （3）本题考查图文转换的能力。解答本题的关键是认真分析图表内容，然后根据表格数据分析。本表格的内容主要调查了“中学生结交网友”的调查报告，调查的内容凭感觉交网友、看重才华、看重外表和看重人品，调查结果显示看重人品的占45%，看重外表占19%，凭感觉交网友占19%，看重才华占17%，由此可以看出中学生结交网友看重人品的居多，看重才华的人最少。 9．（23-24·七上·广西贺州市平桂区·期中）“有朋自远方来”综合性学习 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。 活动一： ； 活动二： 。   （2）古今中外的有许多有关交友的名句和故事，请你各列举一个。        【答案】 （1） 【设计活动】活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报； 活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维 伯牙绝弦；管鲍之交 【解析】 （1）本题考查学生对活动形式的设计能力。主题活动形式设计，一般可以从“朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报”等方面来设计。本题作答可围绕着“交友之道”这一主题来设计。答案是多元的。 （2）从自己积累的有关“交友”方面的名句和故事中各列举一例作答。作答时，名句要写清作者，故事概述主要内容即可。如：与朋友交，言而有信。——子夏。知音之交；管鲍之交等。答案是多元的，符合题目要求即可。 10．（23-24·七上·广西河池市宜州区·期中）进入初中，学习生活翻开了新的一页，你也一定结交了新的朋友。现在学校要开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你按照以下要求完成任务。 (1)为了解同学们的交友情况，班主任刘老师要求大家设计一份问卷调查表，请你就交友情况提三个问题。 (2)你的朋友小语在阅读《朝花夕拾》时摘录了两段文字，但不知道该如何批注，请你帮她完成批注表格。 摘录内容 出处 我的感受 此后我就更要搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。 这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。 (3)你的同桌小语为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和学校里那些行为习惯比较差的同学走得较近。你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语、谚语或格言、诗句。） 【答案】 (1)示例：①你交好朋友标准是什么？②请你结合自身情况，认真思考，如何交到更多的好朋友，需要做哪些具体的改变？③交友时你是主动还是被动？④你是否在意所交朋友的性别？⑤你交朋友时看重什么？ (2) 《阿长与〈山海经〉》 这句话可以表现出阿长对“我”伟大的爱，开启了我的读书之路 《五猖会》 书的晦涩难懂让作者感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残。 (3)示例：小语你好！我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的，只有志同道合的人，才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那些酒肉朋友，你认为呢？  示例：小语，你请朋友吃东西、看电影，说明你很大方，也很仗义，但总是向父母要钱就不对了，真正的朋友不是建立在吃吃喝喝上的，应有共同的爱好和追求。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”，希望你不要总和行为习惯比较差的同学交往，好吗？ 【解析】 （1）本题考查活动设计。 审题可知要设计三个关于交友情况的问题。 示例：一、交朋友对你来说有何意义？二、你在交友中遇到过什么困难吗？最终是如何解决的？三、你交友的方式有哪些？ （2）本题考查名著内容。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，结合前后内容来分析。 第一段文字，出自于《阿长与<山海经>》，所以讲述的是阿长送“我”《山海经》这件事对我的影响；结合材料中“此后我就更要搜集绘图的书”可知她的这种行为让读者感受到她对“我”伟大的爱。 第二段文字出自于《五猖会》，主要讲述父亲在“我”将去看五猖会时，逼迫“我”背《鉴略》的事，结合材料中的“这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了”可知书的晦涩难懂、父亲的这种行为让读者看到了封建家长的霸道无理和这种思想对儿童天性的摧残。 （3）本题考查语言表达。 首先明确表达的内容是劝诫语，故首先要有称呼，其次表明正确的价值观，然后阐述理由，也可以提供一些方法建议，注意题干要求插入成语、谚语或格言、诗句。 示例：小语你好！我们与朋友的交往是要学习别人的长处，要“择其善者而从之”，不能学习他人不好的习惯。同时，我们的友谊是依靠朋友间的关心和互助来维系的，而不是物质条件。让我们都选择合适的朋友，和朋友一起学习，一起进步，这样多好啊。 1．（24-25·七上·广西玉林·期中）求学的道路上，人生的旅途中，良师益友像羽翼，帮助我们飞得更高，行得更远。班级将围绕“生命中的良师益友”开展一次主题活动，请根据活动要求，完成下列任务。 (1)任务一：根据内容完成填空。 鲁迅先生的回忆性散文集① ，一共有十篇散文，记录了他从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。其中展示了两位性格完全不同的老师形象，他们分别是方正、质朴、博学、严而不厉的启蒙老师② 和在日本留学时遇到的正直、热忱、没有民族偏见的老师③ 。塑造这两位老师形象的同时也表达出了不同的主题思想，前者是鞭挞了封建的教育制度对儿童天性的束缚，后者则是_④ 。 (2)任务二：如果你来负责这次活动，你会准备采取哪些活动形式？ ①交友故事分享会 ② ③ (3)任务三：随着互联网的普及，网络交友成为人们一种新时尚，对于网络“交友”这种形式谈谈你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 【答案】 (1) 《朝花夕拾》 寿镜吾 藤野先生或藤野严九郞 表达了作者对藤野先生深切的怀念与赞美。 (2) 交友之道畅谈会 交友名言诵读比赛 (3)示例一：我赞同，网络交友可以广交朋友。因为通过网络，结识来自不同地区和文化背景的朋友，丰富社交圈。网络交友给予人们一种便捷和即时的交流方式。所以我们通过网络多交益友。 示例二：我反对，网络交友弊大过利。因为网络交友存在虚性和不真实的风险，容易导致信任危机。虚假的信息或不当行为可能导致交友失败或安全隐患。因此，我们应该谨慎网络交友。 【解析】 （1）本题考查名著常识。 第一空，结合“鲁迅先生的回忆性散文集”可知，这是《朝花夕拾》。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。 此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半殖民地半封建社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 第二空，结合“他们分别是方正、质朴、博学、严而不厉的启蒙老师”可知，这是寿镜吾先生，出现在《从百草园到三味书屋》这篇文章中。描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。 第三、四空，结合“在日本留学时遇到的正直、热忱、没有民族偏见的老师”可知，这是藤野先生，出现在《藤野先生》这篇文章中，文章记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。 《藤野先生》是中国现代文学奠基人鲁迅于1926年在厦门大学时创作的回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，藤野先生在作者留学期间，给他纠正解剖图、添改讲义，从学业到生活都非常关心作者，让作者在异国他乡感受到温暖和尊重，由此这篇文章表达了作者对藤野严九郎先生的深切怀念之情。文中热烈赞颂了藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神以及严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。 （2）本题考查活动设计。 内容上，要扣住“生命中的良师益友”这个主题，具体内容要和交友相关；结构上要仿照所给示例，交友……活动形式。可以采用诵读比赛、演讲比赛、摄影展、黑板报、绘画、歌唱等多种形式。 示例：交友心得座谈会；交友之道辩论赛。 （3）本题考查语言表达。 针对网络交友可以存在三个方面看法，赞同，反对，谨慎。 如果赞同，可以从网络交友阔大视野、拓展人脉、丰富灵魂等方面来谈；如果反对，可以从网络交友存在风险，不知网络对面的人的具体情况，可能受骗，可能受到伤害等方面来谈；或者认为应该谨慎网络交友，网络交友能够丰富自己的生活、开拓自己的视野，但是一定要谨慎，不能轻易透露自己的信息等。注意字数要求。 示例：我认为可以网络交友，但是要谨慎。网络交友可以结识异地异域的朋友，可以丰富自己的学识，开拓自己的视野，但是因为网络交友具有一定风险，所以，不要轻易透露自己的信息，要注意保护自己的安全。 2．（24-25·七上·广西贵港市港北区·期中）班上开展“读书写作交流”专题学习活动，请你按照要求逐项完成以下任务。 (1)[阅读调查]新华中学七年级（1）班的班长绘制了班级《朝花夕拾》阅读情况图，请从阅读完成度和内容理解程度两方面总结下图反馈的信息（不可出现具体数字）。 (2)[梳理笔记]读书，是一种经历。小语在读完《朝花夕拾》后发现，名著中的人物经历也能给我们启示。请根据提示，请你和她一起补全下面表格。 篇目 经历 转变 《从百草园到三味书屋》 刚走上求学之路的鲁迅，就遇到一位德高望重、严慈相济的老师寿镜吾。从此，他告别了无拘无束的百草园。 老先生教导幼年的鲁迅，让他习文练字，学会尊敬师长，为日后的学习埋下一颗种子。 ①《 》 鲁迅到南京求学，教学内容脱离实际，学习氛围乌烟瘴气。 鲁迅自发学习，阅读②《 》，接触到新思想，受到了民主思想的影响。 藤野先生 鲁迅去日本求学，又遇到一位恩师。他为鲁迅添改讲义，订正解剖图。 藤野先生③ （人物特征）、没有民族偏见的精神感染了鲁迅。 (3)[观点论述]现在越来越多的中学生认为阅读经典名著没有什么实际用途，如《朝花夕拾》《西游记》等；还不如多读些网络快销文学作品，如玄幻小说、悬疑小说等。对此，你有什么看法？请表达你的看法，写一段80字以内的议论性文字。（要求：要有观点，有理由，有结论；观点明确，有理有据。） 【答案】 (1)反馈信息：新华中学七年级（1）班绝大多数同学读完了《朝花夕拾》，但是只有少数同学能透彻掌握相关内容。（意思对即可） (2)琐记 天演论 治学严谨，待人诚恳 (3)示例一：阅读经典名著对中学生的成长有帮助。经典是经过历史筛选沉淀的，是人类智慧的结晶；名著能让中学生获得更丰富的人生体验，提高审美品位。中学生应在课余时间阅读经典名著。 示例二：经典名著有深刻的教育意义。中学生处于心智逐渐成熟的阶段，需要引导。而经典名著中蕴含很多做人、做事的道理，能陶冶中学生的性情。因此，中学生要多阅读经典名著。 示例三：网络快销文学作品有独特的魅力。网络快销文学作品能反映当下文学潮流，阅读它可了解当代人的心灵；网络快销文学作品内容丰富，具有新颖性。所以，中学生可适当阅读网络快销文学作品。 【解析】 （1）本题考查图文转换。 根据调查图，“读过多次，大都能懂”占59%，占比最多，其次是“读完一次，部分不懂”占23%，“读完多次，透彻掌握”占10%，从阅读完成度来看，三项合计占92%，由此可知，新华中学七年级（1）班绝大多数同学读完了《朝花夕拾》。另一方面，从内容理解程度来看，“透彻掌握”只占10%，据此可知，只有少数同学能透彻掌握相关内容。 （2）本题考查名著阅读识记。 （1）根据“鲁迅到南京求学，教学内容脱离实际，学习氛围乌烟瘴气”可知，该篇目是《琐记》，记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂（后改名为雷电学校）和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。 （2）根据《琐记》中的“仍然自己不觉得有什么‘不对’，一有闲空，就照例地吃侉饼、花生米、辣椒，看《天演论》”可得：天演论。 （3）藤野先生是鲁迅在仙台学医时的老师，出自《藤野先生》。他治学严谨，为鲁迅纠正解剖图的错误。他待人诚恳，毫无民族偏见，关心鲁迅的学习，要求他抄写自己的讲义，并纠正其中的错误。 （3）本题考查名著理解与评论。开放性试题，解题时，关键在于对“阅读经典名著没实际用途，不如读网络快销文学”这一观点进行分析评价。首先明确观点，可支持阅读经典名著或指出两者各有价值等。然后给出理由，如经典名著的文学价值、思想深度等。最后得出结论，强调正确的阅读选择对中学生成长的重要性。注意字数限制。 示例：经典名著价值非凡。它们历经时间考验，具有深厚内涵。名著能提升中学生的文学素养和思考能力。因此，中学生应重视阅读经典名著，领略其中的智慧与魅力。 3．（24-25·七上·广西河池市宜州区·期中）综合性学习 学校正开展主题为“交友之道”的语文专题学习活动，请你参与，并完成相关任务。 (1)【任务一：以书会友】小宜同学将《朝花夕拾》中的人物划分为“益友和损友”两大类，有几个遗漏的信息需要你帮忙补充。 经典名著 人物 益友/损友 性格特点 《从百草园到三味书屋》 ① 益友 方正、质朴、博学、严而不厉 《阿长与<山海经>》 长妈妈 益友 ② 《藤野先生》 藤野先生 ③ 治学严谨、平等待人 ④《 》 衍太太 损友 自私自利、多嘴多舌，喜欢使坏 (2)【任务二：活动交友】为引导同学们正确交友，多交益友，班委会准备召开“明是非，交益友”主题班会。班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣这次班会主题，帮他们再设计两个具体活动项目。 示例：活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二： 　活动项目三： (3)【任务三：交友之道】在“讨论怎样交友”这一环节中，大家对“网上交友的利与弊”展开了热烈的讨论。有人赞成网上交友，有人反对网上交友，双方各执一词。你赞成哪一种观点？理由是什么？ 【答案】 (1)①寿镜吾 ②善良、朴实 益友 琐记 (2)诵读交友名言 讲述交友故事 (3)示例一：我认为网络交友有利（我赞成网络交友），因为网上交友打破了空间限制，时间限制，可以广交四海朋友开阔眼界，增长见识，可以学习到很多书本以外的知识；而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像与身边朋友交流总有所顾忌。 示例二：我认为网络交友有弊（我反对网络交友），在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。可能会因为年少无知，上当受骗；也可能使自己沉溺社交网络，影响学习。 【解析】 （1）本题考查名著人物的识记。 据人物出自《从百草园到三味书屋》，是“益友”，性格特点“方正、质朴、博学、严而不厉”等描述，联系《从百草园到三味书屋》“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人”可知，这是寿镜吾先生；他是一位方正、质朴、博学、严厉而又有点迂腐的封建塾师，是鲁迅先生颇为敬畏之人。 据“《阿长与<山海经>》”和“长妈妈”可知，此空分析长妈妈的性格特点，《阿长与〈山海经〉》中写长妈妈为“我（鲁迅）”买来“我”渴求已久的《山海经》；可见其善良、朴实；长妈妈是一个真实、生动、鲜活的普通劳动妇女，她饶舌多事、不拘小节，有许多繁文缛节，但为人诚恳﹑热情，具有淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德。 据人物“藤野先生”可知，此空与藤野先生有关，《藤野先生》中藤野先生为“我”添改讲义，为“我”纠正解剖图可见其治学严谨、平等待人，是“益友”； 据“衍太太”及特点性格“自私自利、多嘴多舌，喜欢使坏”可知，衍太太出自《琐记》，她鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、多嘴多舌、爱推卸责任的典型的市侩形象。 （2）本题考查活动设计。 本体活动设计要围绕“引导同学们正确交友，多交益友”为主题进行。结合“畅谈交友之道”，可知：仿写句式要体现“动词+交友+名词”的形式。 示例： 举行交友演讲；拍摄交友照片。 （3）本题考查观点表达。 针对“网上交友”能提出观点，表明态度，说出理由即可。 如：我赞成网上交友。因为在这个数字化时代，网络为我们提供了一个跨越地域、快速建立联系的平台。通过网上交友，我们能够接触到更广泛的人群，拓展视野，增加社交圈子。同时，对于性格内向或社交圈有限的人来说，网络交友提供了相对轻松的交流环境，有助于建立自信。当然，网上交友也需谨慎，保持警惕，避免泄露个人信息和陷入不良关系。 再如：我不赞成网上交友。虽然网络拓宽了交友渠道，但缺乏面对面的真实交流可能难以建立深厚的人际关系，而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。网络安全问题频发，虚拟身份下隐藏着风险，需谨慎对待。 示例： 我赞成网上交友。理由：网上交友可以拓宽交友范围，接触到更多志同道合的人，同时方便快捷，有助于学习与兴趣的分享；但需要谨慎分辨，对待陌生人保持警惕，避免被虚假信息或不良用心者欺骗。 4．（24-25·七上·广西桂林市第一中学·期中）“近贤则聪，近愚则聩”。交个志同道合的朋友，可以互相帮助，共同成长。七年级（2）班将开展“好友·点亮人生灯塔”的综合性学习活动，请你积极参加，完成下面的活动内容。 (1)活动前，七年级（2）班的语文课代表搜集到一副对联的上联，请你根据上联帮他选择合适的下联。（   ） 上联：得意客来情不厌 下联： A. 情深宁任肝肠断 B．乍然一见人无语 C．知心人到话投机 D．慨然相对酒一杯 (2)活动中，同学分享了与文学作品中个性鲜明的人物交友的看法。下表是一位同学做的《朝花夕拾》中适合做朋友的人物描写摘抄，请你帮他补齐内容。 人物 相关描写 人物点评 ① “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样画。” ② ③ ④ 到冬初，我们的景况更拮据了，然而还在喝酒，讲笑话。忽然讲到武昌起义，接着是绍兴光复。第二天，他就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没见过的。 ⑤ ⑥ (3)活动后，班级开展了辩论会，有同学对“网上交友”提出了自己的看法（如下）。请你针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，80字以内。 A同学：我认为网上交友利大于弊。一方面，网上交友打破了空间和时间的障碍，突破了地域的限制，使得交流如同面对面一样迅速和方便；另一方面，网络交友平台通常具有各种筛选功能，可以帮助我们更快地找到符合自己需求的朋友。由此可见，网上交友利大于弊。 【答案】 (1)C (2)①藤野先生；②严谨的治学态度；③负责的工作作风；④范爱农；⑤宽广的胸怀；⑥对革命的执着追求 (3)示例：我认为网上交友弊大于利。在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。网络中陷阱密布，一些别有用心者会打着交友的旗号图谋不轨；网上一些低级趣味的东西泛滥成灾，易使人误入歧途。 【解析】 （1）本题考查对联。 上联“得意客来情不厌”，表达了当令人欣喜的客人到来时，主人的情感是不会感到厌倦的，强调了与特定客人相处时的愉悦之情。“得意客”是偏正结构，“来”是动词，“情不厌”是主谓结构。 A.“情深宁任肝肠断”表达的是一种深情带来的痛苦，与上联的愉悦氛围完全不同。“情深”是主谓结构，与上联“得意客”的偏正结构不同； B.“乍然一见人无语”说的是突然见到人时无话可说，与上联的热情欢迎客人的情感不搭。“乍然一见”是偏正结构，但后面“人无语”与上联“情不厌”结构不同； C.“知心人到话投机”，意思是当知心朋友到来时，双方交谈非常投机，也体现了一种与人相处的愉悦和契合感。与上联一样，都在描述与特定的人相处时的积极感受，内容相互呼应。“知心人”是偏正结构，“到”是动词，“话投机”是主谓结构，与上联的结构一致； D.“慨然相对酒一杯”重点在喝酒上，虽然有与人相对的场景，但与上联表达的情感和主题关系不大。“慨然相对”是偏正结构，但整体结构与上联差异较大； 故选C。 （2）本题考查名著阅读的识记及人物形象分析。 根据“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它”可知，此人是藤野先生；该文段，写的是藤野先生指出鲁迅画的解剖图中血管位置的错误，并给鲁迅改正了，表现了藤野先生的科学态度、教学认真严谨的精神和对鲁迅的关爱；另外，藤野先生没有因为鲁迅中国人的身份看不起他，而是做好一位解剖学老师该做的事情，体现其负责的工作作风； 根据“第二天，他就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没见过的”可知，此人是范爱农；结合前文可知，“我”和范爱农在东京初相识时产生误会，觉得他很是可恶，但是回国后我们故乡重逢化解了误会，他每次进城必定来访“我”，和“我”一起喝酒谈天，体现其宽广的胸怀；该文段中，“更”表现了“我”与范爱农生活状况越来越不好，经济上越来越困难；“还”则表现了我们继续靠喝酒来麻痹自己；“忽然”“接着”两个时间副词表现了社会变革的迅猛；“第二天”“就”“笑容”“从来没有见过”等语句，表现了在这种社会状况下，范爱农高涨的革命情绪，热情迎接革命的到来，盼望社会变革，并真心拥护变革的心情。 （3）本题考查观点表达。“针对此人的观点进行反驳”说明观点要与此人观点完全相反，即“弊大于利”，可从网络交友的复杂性，网络与现实的差距的角度分析。 示例：我认为网上交友弊大于利。网络是虚幻的，没有人也没有办法对网上的“个人资料”进行审核，我们无法知道网络另一端的真实情况，很难判断感情的真伪，这给网上行骗创造了机会。在与网友交流的过程中，对方看似很在意，其实你的真诚倾吐换来的是不屑一顾，你表面得到了安慰，其实就像刺猬一样将自己最致命的弱点告诉给了来历不明的人，这只会增加你的危险性，所以说网上交友弊大于利。 5.（24-25·七上·广西南宁宁市天桃实验学校·期中）我校组织七年级同学举行“与书为友”专题学习活动，请你完成下面的任务。 (1)【对话交友】现邀请知名校友王先生到校开展有关“交友之道”的主题分享活动。 主持人：同学们，进入中学，你们一定认识了不少新同学，想与他们成为好友吧？那如何交到好友呢？ 今天我们有幸邀请到知名校友王先生，他将与我们共同到书中去探寻“交友之道”。 王先生：同学们好，《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。朋友可相互帮助，共同成长。我们中国古代的书籍宝库里，记录着许多有关交友的名言警句，如① （写一句即可）。 此外，也记录着很多关于交友的中国古代名人典故，如② （写一个即可）。 主持人：最后，让我们用热烈的掌声感谢王先生的拜访！愿我们的人生友情常伴，有爱相随。 在以上对话中，主持人有一处表达不得体，请找出不得体之处③ ，修改为④ 。 (2)【读书会友】校刊编辑部围绕《朝花夕拾》制作一期“读书会友”特刊，请你完成下表。 地点 篇目 主要人物 主要内容 故乡 ①《 》 父亲 急切盼望迎神赛会，但被父亲强迫背诵《鉴略》。 《从百草园到三味书屋》 寿镜吾先生 ② 。 ③ 《藤野先生》 藤野先生 回忆留学时期的生活，表达对藤野先生的怀念。 (3)【各抒己见】在“与书为友”专题学习活动中，不少同学都选择与文学经典为友，他们认为通过阅读文学经典可从中汲取力量。而有的同学则不以为意，他们觉得阅读文学经典占用太多时间，并且收获甚微。请你从中学生学习与成长的角度，针对“阅读文学经典”这一话题，发表你的观点。要求：先陈述观点，后阐释理由，再作出结论。80字以内。 【答案】 (1)君子之交淡若水；近朱者赤，近墨者黑；夫交友之道，贵相知心等。 管鲍之交；刘柳情谊；割席断交等。 不得体之处：“拜访”； 修改为“莅临”或“光临”。 (2)五猖会 在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历。 日本 (3)阅读文学经典助力中学生的学习与成长。首先，读文学经典可拓宽视野，提升我们的文学涵养；其次，读文学经典可陶冶情操，给予我们正确的引导。因此，我们应多读文学经典。 【解析】（1）本题考查识记及语言表达。 第一空：这一问要求考生对中国传统文化中关于交友的智慧有所了解，能够准确引用一句相关的名言警句。这需要对古代文献有一定的阅读和积累。 示例：海内存知己，天涯若比邻。/桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 第二空：对中国古代文化和历史的了解，要求能够列举一个与交友相关的名人典故。这需要对古代历史名人及其事迹有一定的了解。 示例：羊左之交。指羊角哀与左伯桃之间的深厚友谊，比喻生死之交。 第三、四空：“拜访”一般是客人对主人的敬辞，此处校友王先生是被邀请来的客人，不能用“拜访”，可以用“莅临”“光临”等词表示对王先生的欢迎和尊重。 不得体之处：拜访。   修改为：莅临/光临。 （2）本题考查内容理解。 第一空：根据主要人物“父亲”及主要内容“急切盼望迎神赛会，但被父亲强迫背诵《鉴略》”可知，篇目是《五猖会》，这一篇目生动地描绘了儿时的鲁迅急切盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》的经历，反映了封建家长制对儿童天性的压抑。故填写：《五猖会》。 第二空：在《从百草园到三味书屋》中，作者回忆了在百草园自由自在玩耍的快乐时光，那里有碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树等充满趣味的自然景物，还有美女蛇的传说增添神秘色彩；在三味书屋则有严厉而又方正、质朴、博学的寿镜吾先生，有读书时的趣事，如偷偷在课上画画等，展现了私塾教育的场景和儿童的好奇心。据此可概括为：在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历。 第三空：《藤野先生》记录了作者在日本留学时期的生活，藤野先生对鲁迅的关心和教导，没有民族偏见，认真批改鲁迅的作业、纠正解剖图等细节，体现了他的高尚品质，表达了鲁迅对藤野先生深深的怀念之情。同时也反映了当时中国留学生在日本的处境以及鲁迅的思想变化历程。故填写：日本。 （3）本题考查建议。需要首先明确自己对“阅读文学经典”的看法，是支持还是反对，或者持中立态度但有所倾向。观点需要清晰明确，不能含糊其辞。在陈述观点之后，考生需要给出支持自己观点的理由。这些理由应该紧密围绕中学生的学习与成长，可以从文学经典对中学生情感、思想、价值观、语言能力等方面的积极影响来阐述。这个结论应该是对前面论述的总结，也是对观点的再次强调。 观点：中学生要积极阅读文学经典，能积累知识，培养思维能力，感悟人生道理。文学经典是中学生成长的良师益友，不可不读。 6.（23-24·七上·广西崇左市大新县·期中）语文实践活动。 某初级中学将开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。 （1）任务一：请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果(写两条)。 通州初级中学学生使用书信情况调查表 项目 年级 从未写过信 学应用文时写 寄贺卡时写 七年级 94.4% 1.1% 4.5% 八年级 90.6% 5.2% 4.2% 九年级 88.8% 7.3% 3.9% 探究结果： （2）任务二：根据以上情况调查，该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的小华同学对此不感兴趣，仍热衷于聊QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说他呢？ 【答案】 （1）①扬州某中学绝大部分学生从未写过信； ②随着年龄和知识的增长， 学应用文时写信的学生越来越多。 （2）小明同学，你好，传统书信能体现书写者的学养功底和气质风神，它饱含温情，蕴含着博大精深的中华文明。作为当代中学生，我们有义务让这一传统文化发扬光大。 【解析】 （1） 本题考查学生的探究能力，结合图表中的数据分析即可。从第一列数据分析，绝大多数同学从未写过信。然后再结合第二列，第三列数据分析，学生使用书信交流仅仅是在学应用文和寄贺卡时偶尔用到。 （2）本题考查学生的语言表达能力，结合具体的语境选择得体的语言来表述，注意称呼，理由，语气委婉即可。 试卷第1页，共3页 43 / 44 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 综合性学习 1．（24-25·七上·广西贺州市富川县·期中）与人交往，须知交友之道。七年级（5）班开展了“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)【活动一：阅读名著片段】李梅同学将《朝花夕拾》中的人物划分为“益友和损友”两大类，有几个遗漏的信息需要你帮忙补充。 经典名著人物分类表 经典名著 人物 益友或损友 性格特点 《从百草园到三味书屋》 ① 益友 方正、质朴、博学、严而不厉 《阿长与<山海经>》 长妈妈 益友 ② 《藤野先生》 藤野先生 ③ 治学严谨、平等待人 ④《 》 衍太太 损友 自私自利、多嘴多舌，喜欢使坏 (2)【活动二：讨论交友感悟】在学校网站论坛版块，有人发起一个题为“心中的友情”的帖子，请你从以下两则名句任选一句，写出你对交友的感悟。（不必仿写） 【名句选择】 ·独学而无友，则孤陋而寡闻。 ·与朋友交，言而有信。 示例：“海内存知己，天涯若比邻”，友情就是真心相待、彼此祝福，不论远近。 我的留言： (3)【活动三：争辩交友观念】班级围绕“是否赞成微信朋友圈屏蔽父母”这个问题，班里展开了辩论，请你发表看法并阐述理由。（60字以内） 2．（23-24·七上·广西崇左市天等县·期中）综合性学习。 家，是什么？落叶说，土壤是家；潮水说，海岸是家；夕阳说，天边是家；归雁说，鸟巢是家。家，是千万游子日思夜想的天堂和心灵的归宿。 七（3）班正在举行以“我爱我家”为主题的语文实践活动，如果你也参加了这次活动，请完成以下任务。 (1)请你拟一条标语张贴在教室里。 (2)请你写出两句含“家”的诗句。 (3)如果要你向大家推荐一首歌，你最想推荐哪一首？ 3．（23-24·七上·广西贺州市昭平县·期中）学校正开展主题为“交友之道”的语文实践活动，请你参与，并完成相关任务。 活动一：全班同学分为《论语》、唐诗、成语等不同的小组，阅读、搜集、整理有关交友的名言警句、成语故事等，请你帮助完成。 (1)从《论语》和唐诗《赠汪伦》中选择其一，写出关于友情的名句。 示例：相知无远近，万里尚为邻。（张九龄《送韦城李少府》） ， 。（《论语》） ， 。（李白《赠汪伦》） (2)设计活动：成功的活动离不开设计合理的具体活动项目。班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习帮他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道； 活动项目二： ； 活动项目三： 。 (3)在“讨论怎样交友”这一环节中，大家对“网上交友的利与弊”展开了热烈的讨论。有人赞成网上交友，有人反对网上交友，双方各执一词。你赞成哪一种观点？理由是什么？ 4．（23-24·七上·广西贵港市港南区·期中）孔子云：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”学校举办以“明是非，交益友”为主题的学习活动，请你参加并完成以下任务。 (1)以书会友：《朝花夕拾》是中国的一部经典名著，下面是一张阅读《朝花夕拾》的读书卡，请你根据提示补充读书卡片的内容，向你的好友分享你的阅读收获。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 “仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里，永安她的魂灵！” 这句话是鲁迅在《朝花夕拾》的一篇文章中为怀念他的保姆① （人名）写的，她善良、真诚，关心鲁迅，为鲁迅买来一本渴盼已久的一本书② （书名）。 关注情节 其中最使我不解，甚至发生反感的，是“____________”和“____________”两件事。（《二十四孝图》） 这两件事分别是③“ ”和④“ ” 关注评价 《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击而发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了猫尽情折磨弱者、到处嗥叫、一幅媚态等特性的憎恶；还追忆了童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。 《狗·猫·鼠》一文表现了对⑤ 和对暴虐者的憎恨。 (2)以活动悟友：为引导同学们正确交友，多交益友，班委会准备召开“明是非，交益友”主题班会。班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣这次班会主题，帮他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二： 活动项目三： (3)以心交友：在“明是非，交益友”的主题班会活动中，同学们纷纷畅谈自己的交友之道。探究下面的材料，说说你获得的交友启示。 【材料一】以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤。唯以心相交，方能成其久远。 【材料二】北宋的范仲淹因与宰相吕夷简政见不合，被贬去饶州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 我的交友启示：____________________________________________________________ 5．（23-24·七上·广西梧州市苍梧县·期中）七年级（1）班正在举办主题为“读好书，交好友”的综合性学习活动，其中一些活动需要你参与完成。 【读好书】 (1)本次推荐阅读的好书是《朝花夕拾》，请你完善以下材料。 《朝花夕拾》又名《① 》，作者是② 。《朝花夕拾》中，《藤野先生》一文，写③ 和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑陋面目，也写出了自己④ 的动因。 【交好友】 (2)参照示例，根据提示填出相应的交友称谓。 例：童年的好朋友——竹马之友 在一起经历过艰难困苦的朋友——① 之友；贫困时结交的朋友——② 之友。 (3)围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，同学们展开了辩论，请你发表看法并阐述理由。 6．（23-24·七上·广西南宁市宾阳县·期中）刚跨入中学大门，你肯定认识了不少新同学、新老师，结交了新朋友，当然也会有新感受，七年级（1）班组织开展“谈交友，话成长”的综合性学习活动。请你按要求完成下列三个任务。 (1)【任务一：交友之道】七年级（1）班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句、成语典故等材料，请把你们小组收集到的与交友相关的材料整理成册。交友集名称：《遇见》 栏目一：交友名言警句 栏目二：交友成语典故 栏目三：交友诗词篇目 栏目四：交友人物佳话     伯牙与子期的故事 (2)【任务二：展示自我】班里组织一次自我风采展示活动，要求制作自己的个性名片，向同学们介绍自己。请你在下面的方框内完成名片的设计，给同学们留下深刻印象。 性格特点： 兴趣爱好： 理想追求： 交友原则： (3)【任务三：联谊活动】为了增进友情，同学们自发组织周末联谊会，一起去爬山。可是，宾小阳同学的妈妈不同意他参加这次活动，说：“学习本来就紧张，期中考试又即将到来，还是抓紧时间复习功课吧。”请你以宾小阳的口吻，用得体的语言说服妈妈同意他参加周末联谊会。 7．（23-24·七上·广西河池市凤山县·期中）七年级（1）班将开展以“读经典名著”为主题的系列活动，请你完成下列活动任务。 (1)【活动一】“调查名著阅读”是本次活动的内容之一。下列表格是对班级40名同学阅读《朝花夕拾》情况的调查结果。你从中得到什么结论？（20字以内） 阅读情况 基本没读 只读序言 读了部分 全文阅读 专题探究 精读与跳读 《朝花夕拾》 8人 3人 10人 6人 6人 7人 (2)【活动二】阅读可以启迪智慧，陶冶情操。为了激发更多同学参与到名著阅读中，班级决定在教室里选择一角作为阅读角，用来展示同学名著阅读成果。请你给阅读角取个名字（不超过5个字），并说说取名理由（30字以内）。 ①阅读角名字： ②取名理由： (3)【活动三】发现《朝花夕拾》“出走—归来”的秘密，请按提示填空 篇目人物 《朝花夕拾》·鲁迅 出走路线 S城—南京—① （填国家）—回国 出走原因 出走国门：想逃离清国留学生的乌烟瘴气，“寻救国道路去学医”—②《 》（填篇目） 寻的结果 回国后，弃医从文，写世人的冷眼，揭露国民劣根性。 思考与探究 鲁迅“出走—归来”的经历，让人想到网红句：“愿你出走半生，归来仍是少年”①，结合名著内容，阐述对鲁迅归来之后还是少年的认识。 ③我的认识： 注解①：希望你在外面漂泊半生、匆忙半生，待你归来之时，依然能够坚守初心与理想，保持一颗纯朴、真实、炙热的少年心。 8．（23-24·七上·广西贺州市八步区·期中）求学的道路上，人生的旅途中，良师益友像羽翼，帮助我们飞得更高，行得更远。班级将围绕“生命中的良师益友”开展一次主题活动，请根据活动要求，完成下列任务。 (1)【任务一：名著中忆良师】根据内容完成填空。 鲁迅先生的回忆性散文集① ，一共有十篇散文，记录了他从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。其中展示了两位性格完全不同的老师形象，他们分别是方正、质朴、博学、严而不厉的启蒙老师② 和在日本留学时遇到的正直、热忱、没有民族偏见的老师③ 。塑造这两位老师形象的同时也表达出了不同的主题思想，前者是鞭挞了封建的教育制度对儿童天性的束缚，后者则是④ 。 (2)【任务二：实践中结益友】开学时，老师安排你与小芳同桌，你很想与她交朋友。 于是你主动地走到她的面前说： (3)【任务三：团队中论交友】同学们分组搜集了一些关于“交友之道”的名人名言，小诚结合名言发表了自己的感言。请仿照小诚的发言，任选下列一句名言，谈谈你对“中学生如何正确交友”的看法。要求：80字以内，观点明确，有理有据。 示例：君子之交淡如水。——冯梦龙 小诚的发言：“君子之交淡如水”指朋友之间的交往要像水一样清澈，不掺杂污浊。我们在与朋友交往时，要保持一颗纯洁真挚的心，避免虚伪和利用。 ①近朱者赤，近墨者黑。——傅玄 ②与朋友交，言而有信。——《庄子》 9．（23-24·七上·广西百色市田阳区·期中）进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。大家不妨围绕“交友之道”，开展一次学习活动。请你完成以下任务。 (1)【任务一：名著中会友】你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 我们可以通过名著阅读向朋友分享知识，并且认识鲁迅。1926年，鲁迅先后撰写了十篇 并以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《 》。这组 是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 (2)【任务二，学习中知友】每个人都有自己的交友原则，古今中外的诗文中，有很多有关交友的名言、警句、故事和论述。请将与交友有关的诗词名句、名言警句、成语典故任选一则推荐给你的同学。 (3)【任务三：生活中交友】随着科技和网络的快速发展，众多交友网站、平台的出现，改变了人们传统的交友方式，特别是广大青少年更加热衷于网上交友。对于网上交友，你有何看法？写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 10．（23-24·七上·广西北海市合浦县·期中）家，是一本一生都读不完的书，只有动了真情，才能读懂它；亲情，是一首至美至纯的歌，总是用爱牵动着我们的心弦。为了感悟亲情，培养热爱家庭的情感，班级准备开展一次“感悟亲情”的主题班会。请你完成下面任务。 (1)如果你是主持人，请你为这次活动设计一个令人动情的开场白，去触动同学们心中柔软的角落，激发同学们参与这项活动的欲望。 (2)为了使本次活动更加丰富，请你再设计两个活动内容。 活动一：开展一次“我爱我家”演讲比赛 活动二：举办一次“诗歌中的亲情”诗歌朗诵比赛 活动三： 活动四： (3)每逢传统佳节，中国人心中最温馨的情感就会被牵动，无论身在何方，家是永远的港湾，无论距离多远，都盼望围桌团聚。请你写出切合主题活动的三个中国传统节日。 ①     ②     ③ (4)请从下列对联中选择切合主题活动的一联（填序号）。 上联：     下联： ①世上险峰脚下平    ②人人诚实千家暖    ③五好家庭处处春 ④书中活水心头涌    ⑤行行守信万代春    ⑥一室老少人人乐 1．（23-24·七上·广西来宾·期中）进入中学，学习生活翻开了新篇章，身边的新同学来自不同的地方，为了尽快让同学们互相熟悉并融入集体，班级开展了“读经典，交益友”的主题学习活动。请你积极参与并完成下面的任务。 (1)【活动一：读经典——识别书中人物】班里准备开展“《朝花夕拾》整本书阅读”活动，同学们很感兴趣。 ①活动中，第一小组的同学们根据对青少年时期的鲁迅成长影响很深的人物设计了“猜猜看”的游戏。请根据下面的描述，猜猜他们是书中的哪些人物，并把人物名填写在相应的横线上。 A八字须、戴眼镜的黑瘦先生，细心批改我的讲义 B睡觉时习惯于摆成“大”字，给我买来“三哼经” A     B ②小华同学认为鲁迅的文章晦涩难懂，所讲事情与当下相隔久远，没有太大意义，不太愿意参与共读《朝花夕拾》的活动。作为朋友，你去劝说小华同学积极参与《朝花夕拾》整本书阅读活动，你会这么说：“小华同学， 。” (2)【活动二：读经典——积累交友智慧】古今中外的诗文中有很多有关交友的名言警句、故事，都给我们今天的交友提供了思考和启发。 ①请写出一条有关交友的名言警句。 ②请按照下面故事大意写出相应的成语典故。 管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁不为所动，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个坐着有围棚的车、穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：你不是我的朋友了。 成语典故： 。 (3)【活动三：用经典——守正交友之道】海内存知己，天涯若比邻。互联网丰富了现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请对此谈谈你的看法，要求观点明确，理由充分，结论有力（不超过80字）。 2．（23-24·七上·广西崇左·期中）班级召开“广交益友，多读经典”主题班会，请你按要求完成以下任务。 (1)【任务一：情景对话】班会上，同学们就“交友之道”的话题积极发言，请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。 主持人：古今中外的诗文中有很多有关交友的名言，哪位同学能说出一句？ 小娇：① 。 小亮：谢谢小娇分享的交友名言。我还知道，不同的朋友关系有不同的称谓，比如，彼此情同意合的朋友，叫“莫逆之交”。 小晖：我来一个，② 的朋友，叫“竹马之交”。 小敏：我也来说说，年龄辈分不相同的人结交而成的朋友，叫③“ ”。 主持人：感谢大家的积极发言。让我们多交益友，一生相伴。 (2)【任务二：分享经典】班会上要展示名著阅读笔记，请将有关内容补充完整。 1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《 》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。如《藤野先生》，写“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“ ”的动因。又如《二十四孝图》，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“ ”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 (3)【任务三：发表观点】习近平总书记多次强调青少年要多读经典，你觉得中学生阅读经典有何意义？简要谈谈你的看法。要求观点明确，有理有据，字数80字以内。 3．（23-24·七上·广西防城港市上思县·期中）古人告诫我们“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)【我来设计】学校将围绕“交友之道”举行系列主题活动，已设计出活动一，请你再设计出活动二。 活动一：举办“交友之道”演讲比赛 活动二： (2)【我来参与】开学时，老师安排你与林芳同桌，你很想与她交朋友。于是你主动地走到她的面前说：__________________________________________ (3)【我来讨论】互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请就互联网交友谈谈你的看法。 (4)【我来分享】在交友读书分享会上，你分享了鲁迅的《朝花夕拾》人物故事，这些人物对鲁迅的人生有着重要的影响，亦师亦友。请阅读文段，猜猜他是谁。鲁迅对待他们的情感态度有何不同？ A这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？ B其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书……据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的…… A、B段中的人物分别是 ____________  ____________（填写人名）。在原文中鲁迅先生对这两个人物持的情感态度分别是： A__________________； B__________________。 4．（23-24·七上·广西防城港市上思县·期中）七（1）班开展了以“悟四季之精彩”为主题的综合活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【任务一 读名著】《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆从幼年到青年时期生活道路和心路历程的一部散文集。这本散文集记录了鲁迅童年、少年和青年时期的生活经历，在阅读过程中既能回味他温馨的回忆又能深刻地感受到其理性的批判思想。 请根据你的阅读积累与感悟，完成下列表格。 角度 内容 篇名 温馨的回忆 A 是鲁迅童年的乐园，在那里他可以和花草为伴，与虫儿为伍。油蛉与蟋蟀的浅唱低吟再加上风儿的伴奏构成一曲动听的交响乐，后来他到三味书屋读书，他遇到了本城中极方正质朴、博学的B 老师。 《从百草园到三味书屋》 理性的批判 记叙“我”儿时要去看迎神赛会，当时“我”的心情C ；但在被父亲强迫背诵完《鉴略》后，“我”的心情也因此发生了逆转。 《五猖会》 回忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 D (2)【任务二 描画面】活动中，小华同学搜集到下面这幅图，请你仔细观察右图，展开联想，试着用生动的语言描绘画面内容。（70字以内） (3)【任务三 谈观点】活动中，老师让同学们谈谈自己对“一年之计在于春”这句话的理解。请你谈谈自己的观点。（80字左右） 5．（23-24·七上·广西崇左市宁明县·期中）进入中学，学习生活翻开了新的一页，我们走进了新学校，认识了新同学，班级开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，其中有三项任务请你参与其中。   任务一：七年级（2）班开展了一场课堂辩论：正方“君子之交淡如水”PK反方“多个朋友多条路”请你参与。   正方：君子之交淡如水朋友最重要的是真心、交心，友谊像水一样澄澈。我们交朋友不是为了“功利之用”，朋友之间要有来有往才好，以“有用”为交友准则的朋友关系不能长久。 反方：多个朋友多条路朋友多了，能见证、分享的快乐就多了，孤独和悲伤就少了。况且，子曰：“三人行，必有我师焉。”一个好的朋友可以为我们树立好的榜样，使我们共同进步。 (1)请围绕“朋友”这个话题，选择你支持的观点，写一段80字以内的“小议论”，要求观点明确，论证合理，结构完整。 (2)任务二：班级教室需要张贴一副对联，根据对联常识，将下面四个短语组合成一副对联。 患难         岁寒         见真情      知松柏 上联： 下联： (3)任务三：古人交友，有许多言简意赅的习惯用语，以下有一个是错误的，请你找出来。（   ） A．君子之交：出自“君子之交淡若水”，指贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。 B．刎颈之交：出自《史记·廉颇蔺相如列传》，比喻可以同生死、共患难的朋友。 C．管鲍之交：指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情，后来形容朋友之间彼此信任的关系。 D．竹马之交：出自李白诗句“郎骑竹马来”竹子和马形影不离，指利益相关的朋友。 6．（23-24·七上·广西北海市银海区·期中）班级召开“阅读经典作品，传承优秀文化”主题班会，请你积极参与。 (1)【任务一：分享经典】你要在读书会上展示名著阅读笔记，请你将相关内容补充完整。 1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以①《 》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。作者以简洁舒缓的文字描述往事，又夹杂着犀利的批判。如②《 》文中，写“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己③“ ”的动因。又如《二十四孝图》，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓④“ ”的批判。 (2)【任务二：情景对话】班会上，同学们就“有朋自远方来”的话题积极发言，请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。 小宇：有关友情的诗句，小学时我们曾经读过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。 小文：进入初中后，我们也从课本中学到不少能体现友情的古诗文名句，比如“海内存知己，天涯若比邻”。 小天：经你这一提醒，我想起了最近阅读的名著《朝花夕拾》，这本书中也有文章回忆友情，如鲁迅和① （人名），从互相看不惯对方到相互欣赏并成为好朋友的事。 我：读这些有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。 小欣：是啊，友情如颜料，② ；③ 。（仿照上面画线的句子，写一个形容友情的比喻句） (3)【任务三：观点交流】现在的中学生，更喜欢刷微博、抖音，进行“标题式阅读”和浅阅读。你的好朋友小明认为时代变了，我们没有耐心也没有必要再阅读《朝花夕拾》这样的经典作品，你将如何以《朝花夕拾》为例，劝说其经典阅读呢？ 7．（23-24·七上·广西北海市银海区·期中）小学六（1）班开展“认识书法”主题活动，请你完成以下任务。 (1)图片是楷书四大家之一赵孟頫的书法作品，请你用楷书把他的格言正确、工整书写在下面。 (2)通过欣赏赵孟頫的书法作品，以下说法错误的是（    ） A．整体稳健大方 B．结构严谨端庄 C．字体修长，笔力矫健 D．是属于隶书 (3)班级要开展“读懂中国之汉字书写大赛”，有些同学不愿意参加，因此班级就“电脑时代是否需要练字”展开主题辩论活动。 辩论话题：电脑时代还需要练字吗？ 小文的观点：电脑时代不需要练字。 小文的理由：①科学迅速发展，有了先进的电脑，沟通交流、发文件快捷方便，根本需要练字。②电脑时代，都是打印体，快捷又环保。 我的观点： 我的理由是： （至少提出两点理由） 8．（23-24·七上·广西贺州市平桂区·期中）请你参加七年级（1）班组织的以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动。 (1)有关“交友”的典故有很多。如“割席断交”，请你也写出一个典故： 。 (2)互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。 (3)下面是学校团委针对“中学生结交网友”的调查表。请你依据表格写出反映的现象。 中学生结交网友调查表 凭感觉交网友 看重才华 看重外表 看重人品 19% 17% 19% 45% 9．（23-24·七上·广西贺州市平桂区·期中）“有朋自远方来”综合性学习 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。 活动一： ； 活动二： 。   （2）古今中外的有许多有关交友的名句和故事，请你各列举一个。        10．（23-24·七上·广西河池市宜州区·期中）进入初中，学习生活翻开了新的一页，你也一定结交了新的朋友。现在学校要开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你按照以下要求完成任务。 (1)为了解同学们的交友情况，班主任刘老师要求大家设计一份问卷调查表，请你就交友情况提三个问题。 (2)你的朋友小语在阅读《朝花夕拾》时摘录了两段文字，但不知道该如何批注，请你帮她完成批注表格。 摘录内容 出处 我的感受 此后我就更要搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。 这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。 (3)你的同桌小语为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和学校里那些行为习惯比较差的同学走得较近。你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语、谚语或格言、诗句。） 1．（24-25·七上·广西玉林·期中）求学的道路上，人生的旅途中，良师益友像羽翼，帮助我们飞得更高，行得更远。班级将围绕“生命中的良师益友”开展一次主题活动，请根据活动要求，完成下列任务。 (1)任务一：根据内容完成填空。 鲁迅先生的回忆性散文集① ，一共有十篇散文，记录了他从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。其中展示了两位性格完全不同的老师形象，他们分别是方正、质朴、博学、严而不厉的启蒙老师② 和在日本留学时遇到的正直、热忱、没有民族偏见的老师③ 。塑造这两位老师形象的同时也表达出了不同的主题思想，前者是鞭挞了封建的教育制度对儿童天性的束缚，后者则是_④ 。 (2)任务二：如果你来负责这次活动，你会准备采取哪些活动形式？ ①交友故事分享会 ② ③ (3)任务三：随着互联网的普及，网络交友成为人们一种新时尚，对于网络“交友”这种形式谈谈你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 2．（24-25·七上·广西贵港市港北区·期中）班上开展“读书写作交流”专题学习活动，请你按照要求逐项完成以下任务。 (1)[阅读调查]新华中学七年级（1）班的班长绘制了班级《朝花夕拾》阅读情况图，请从阅读完成度和内容理解程度两方面总结下图反馈的信息（不可出现具体数字）。 (2)[梳理笔记]读书，是一种经历。小语在读完《朝花夕拾》后发现，名著中的人物经历也能给我们启示。请根据提示，请你和她一起补全下面表格。 篇目 经历 转变 《从百草园到三味书屋》 刚走上求学之路的鲁迅，就遇到一位德高望重、严慈相济的老师寿镜吾。从此，他告别了无拘无束的百草园。 老先生教导幼年的鲁迅，让他习文练字，学会尊敬师长，为日后的学习埋下一颗种子。 ①《 》 鲁迅到南京求学，教学内容脱离实际，学习氛围乌烟瘴气。 鲁迅自发学习，阅读②《 》，接触到新思想，受到了民主思想的影响。 藤野先生 鲁迅去日本求学，又遇到一位恩师。他为鲁迅添改讲义，订正解剖图。 藤野先生③ （人物特征）、没有民族偏见的精神感染了鲁迅。 (3)[观点论述]现在越来越多的中学生认为阅读经典名著没有什么实际用途，如《朝花夕拾》《西游记》等；还不如多读些网络快销文学作品，如玄幻小说、悬疑小说等。对此，你有什么看法？请表达你的看法，写一段80字以内的议论性文字。（要求：要有观点，有理由，有结论；观点明确，有理有据。） 3．（24-25·七上·广西河池市宜州区·期中）综合性学习 学校正开展主题为“交友之道”的语文专题学习活动，请你参与，并完成相关任务。 (1)【任务一：以书会友】小宜同学将《朝花夕拾》中的人物划分为“益友和损友”两大类，有几个遗漏的信息需要你帮忙补充。 经典名著 人物 益友/损友 性格特点 《从百草园到三味书屋》 ① 益友 方正、质朴、博学、严而不厉 《阿长与<山海经>》 长妈妈 益友 ② 《藤野先生》 藤野先生 ③ 治学严谨、平等待人 ④《 》 衍太太 损友 自私自利、多嘴多舌，喜欢使坏 (2)【任务二：活动交友】为引导同学们正确交友，多交益友，班委会准备召开“明是非，交益友”主题班会。班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣这次班会主题，帮他们再设计两个具体活动项目。 示例：活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二： 　活动项目三： (3)【任务三：交友之道】在“讨论怎样交友”这一环节中，大家对“网上交友的利与弊”展开了热烈的讨论。有人赞成网上交友，有人反对网上交友，双方各执一词。你赞成哪一种观点？理由是什么？ 4．（24-25·七上·广西桂林市第一中学·期中）“近贤则聪，近愚则聩”。交个志同道合的朋友，可以互相帮助，共同成长。七年级（2）班将开展“好友·点亮人生灯塔”的综合性学习活动，请你积极参加，完成下面的活动内容。 (1)活动前，七年级（2）班的语文课代表搜集到一副对联的上联，请你根据上联帮他选择合适的下联。（   ） 上联：得意客来情不厌 下联： A. 情深宁任肝肠断 B．乍然一见人无语 C．知心人到话投机 D．慨然相对酒一杯 (2)活动中，同学分享了与文学作品中个性鲜明的人物交友的看法。下表是一位同学做的《朝花夕拾》中适合做朋友的人物描写摘抄，请你帮他补齐内容。 人物 相关描写 人物点评 ① “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样画。” ② ③ ④ 到冬初，我们的景况更拮据了，然而还在喝酒，讲笑话。忽然讲到武昌起义，接着是绍兴光复。第二天，他就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没见过的。 ⑤ ⑥ (3)活动后，班级开展了辩论会，有同学对“网上交友”提出了自己的看法（如下）。请你针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，80字以内。 A同学：我认为网上交友利大于弊。一方面，网上交友打破了空间和时间的障碍，突破了地域的限制，使得交流如同面对面一样迅速和方便；另一方面，网络交友平台通常具有各种筛选功能，可以帮助我们更快地找到符合自己需求的朋友。由此可见，网上交友利大于弊。 5.（24-25·七上·广西南宁宁市天桃实验学校·期中）我校组织七年级同学举行“与书为友”专题学习活动，请你完成下面的任务。 (1)【对话交友】现邀请知名校友王先生到校开展有关“交友之道”的主题分享活动。 主持人：同学们，进入中学，你们一定认识了不少新同学，想与他们成为好友吧？那如何交到好友呢？ 今天我们有幸邀请到知名校友王先生，他将与我们共同到书中去探寻“交友之道”。 王先生：同学们好，《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。朋友可相互帮助，共同成长。我们中国古代的书籍宝库里，记录着许多有关交友的名言警句，如① （写一句即可）。 此外，也记录着很多关于交友的中国古代名人典故，如② （写一个即可）。 主持人：最后，让我们用热烈的掌声感谢王先生的拜访！愿我们的人生友情常伴，有爱相随。 在以上对话中，主持人有一处表达不得体，请找出不得体之处③ ，修改为④ 。 (2)【读书会友】校刊编辑部围绕《朝花夕拾》制作一期“读书会友”特刊，请你完成下表。 地点 篇目 主要人物 主要内容 故乡 ①《 》 父亲 急切盼望迎神赛会，但被父亲强迫背诵《鉴略》。 《从百草园到三味书屋》 寿镜吾先生 ② 。 ③ 《藤野先生》 藤野先生 回忆留学时期的生活，表达对藤野先生的怀念。 (3)【各抒己见】在“与书为友”专题学习活动中，不少同学都选择与文学经典为友，他们认为通过阅读文学经典可从中汲取力量。而有的同学则不以为意，他们觉得阅读文学经典占用太多时间，并且收获甚微。请你从中学生学习与成长的角度，针对“阅读文学经典”这一话题，发表你的观点。要求：先陈述观点，后阐释理由，再作出结论。80字以内。 6.（23-24·七上·广西崇左市大新县·期中）语文实践活动。 某初级中学将开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。 （1）任务一：请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果(写两条)。 通州初级中学学生使用书信情况调查表 项目 年级 从未写过信 学应用文时写 寄贺卡时写 七年级 94.4% 1.1% 4.5% 八年级 90.6% 5.2% 4.2% 九年级 88.8% 7.3% 3.9% 探究结果： （2）任务二：根据以上情况调查，该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的小华同学对此不感兴趣，仍热衷于聊QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说他呢？ 试卷第1页，共3页 14 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $$