第4课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

人教新版 八上 语文 同步课件 2025年秋统编新版八上语文精品课件 嵌视频 第一单元 变化着的社会 11 4“飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 教学目标 1.[重点] 了解新闻特写的相关知识,理清课文的新闻要素。 2.[重点] 品味生动形象的语言,赏析作者描绘的画面,感受文中体现的运动之美。 3.[难点] 理解新闻特写的新闻价值,了解其写法特点。 返回目录 导入新课 播放2020东京奥运会中国14岁跳水小将 全红婵跳水视频 返回目录 这是2020东京奥运会女子单人十米跳台的决赛现场,是中国14岁跳水小将全红婵的第三跳。这一跳,惊艳了整个世界。回溯1982年,那一年的亚运会上,一位名叫吕伟中国跳水小将荣获了最高荣誉。吕伟11岁开始练习跳水,14岁进入国家队,16岁拿下亚运会金牌。许多媒体都将“跳水皇后”“跳水女皇”这样的称号送给了她。今天,就让我们一起来欣赏中国一代“跳水皇后”的“飞天”之美。 导入新课 返回目录 教学过程 预 教材新知 【读读写写】 凌空( ) 翘首( ) 新秀( ) 悄然( ) 由zh ng( ) 酷似( ) xi o( )洒 轻盈( ) b ng( )息敛声 眼花缭乱( ) 如梦初x ng( ) l ng qi o xi qi o 衷 k 潇 y ng 屏 li o 醒 返回目录 【据意猜词】 1. :眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 2. :好像刚从梦中醒过来,形容刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。 3. :耳朵都快震聋了,形容声音很大。 眼花缭乱 如梦初醒 震耳欲聋 返回目录 【探究一】 理清新闻要素,梳理文章内容 1.阅读这篇新闻特写,找出其新闻要素。 明确: 探 教材写法 何地 达卡多拉游泳场 何人 何事 中国运动员参加女子十米跳台跳水比赛 如何 吕伟 在跳水比赛中赢得了金牌 返回目录 2.通过学习,你发现新闻特写和消息的异同了吗?请填写下面的表格。 明确: 新闻特写 消息 相同点 都强调新闻性、时效性和真实性,都要求简要和迅速地报道新闻事实 返回目录 (续表) 新闻特写 消息 不同点 报道事件 表达方式 主要描绘新闻事件中的片段 报道新闻事件的全过程 多用描写,细致入微,具有文学性 多用记叙 返回目录 返回目录 3.结合课文的第二个批注,思考本文是按照什么顺序来叙述的。 明确:时间顺序,即按照“跳水前、跳水中(起跳、腾空、入水)、跳水后”的顺序来写。 返回目录 4.请同学们梳理课文的结构,概括各部分的内容。 明确: 第一部分(1):吕伟站在十米高台的前沿,准备跳水。 第二部分(2~4):细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的动作。 第三部分(5~8):写吕伟跳水后观众的反应、现场的气氛和吕伟夺冠的结果。 返回目录 【探究小结】 文章按照时间顺序来写,作者着重抓住吕伟跳水的瞬间(1.7秒)细致刻画,层次分明,结构清晰。 返回目录 5.吕伟跳水动作全程只有1.7秒,但作者却解说得十分清楚,他是怎么做到的?请同学们分析讨论。 明确:吕伟完成跳水动作只是瞬间的事,想要解说清楚十分困难,所以,作者采用了动作分解的方法,把完整连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤,逐一描写,犹如慢镜头回放,精彩地再现了跳水的全过程,让读者如亲眼看见一般。 返回目录 【探究二】 品读语言,分析写法 1.品析课文第2~4段中动词运用的精妙之处。 明确:第2段中的“轻舒双臂”“向上举起”“轻轻一蹬”“向空中飞去”有力地突出了吕伟起跳动作的轻柔、优美、舒展、灵动,充满了画面感和动态美。“被空气托住”使人物形象犹如定格空中,表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈的特点,为之后的腾空、入水埋下了伏笔。 返回目录 第3段中的“向前翻腾一周半”“空中转体三周”和第4段中的“‘哧’地插进碧波之中”,这几处特写镜头似的描写,形象地再现了吕伟跳水动作的高难、惊险、完美,极具吸引眼球、震撼人心的效果。 返回目录 2.除了动词,本文作者还特别善用修辞手法,找出例句并作简要赏析。 明确:比喻:①“一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”一句,把吕伟在空中滞留的姿态比作凌空翔舞的“飞天”,生动形象地表现出吕伟的形体优美、动作轻盈,宛如天仙凌虚蹈空。 返回目录 ②“伴随着旋风般的空中转体三周,动作疾如流星”一句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”,表明吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速、娴熟、完美,无可挑剔。③“她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,‘哧’地插进碧波之中,几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女”,此句把吕伟入水瞬间的身姿比作“轻盈的、笔直的箭”,突出其入水速度之快,入水姿势之完美。这一连串精彩的比喻,不但使吕伟的动作可视可感,而且增加了特写的文采。 返回目录 3.这篇新闻特写除了正面描写,还采用了大量的侧面描写。请找出来并分析这些侧面描写的作用。 资料卡 侧面描写,又叫间接描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描写来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。侧面描写不仅能填补正面描写难以言说的空白,还能淋漓尽致地呈现描写对象难为人知之妙点、美点,收到以少胜多的功效。好的侧面描写往往能起到烘云托月、锦上添花的作用。 返回目录 明确: 第1段:这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 第5段:“妙!妙极了!”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时,整个游泳场都沸腾了,如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 第8段:当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时,惊讶不已。他说:“了不起,你们中国的人才太多了!” 返回目录 图示如下: 点面结合层次分明 描写观众从寂静无声到掌声雷动 返回目录 角度全面 作用:①描写观众的反应,借以形成新闻报道的现场感,提高新闻报道的全面性;②从侧面衬托出吕伟跳水动作的精彩;③将体育健儿奋力拼搏、为国争光的崇高精神凸显出来。 返回目录 4.本文还采用了哪些写法?请结合具体内容分析其作用。 明确:动静结合,对比衬托。以白云飘浮、飞鸟掠过的动态与吕伟站在跳台上的静态形成对比,衬托出她“沉静自若,风度优雅”的特点。“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了”一句中的“托”字将画面定格在空中,与下文“旋风般的空中转体三周,动作疾如流星”形成强烈的动静反差。“哧”地插进碧波中的身体、悄然不惊的水花与现场震耳欲聋的掌声和欢呼声,再次构成动与静的协奏曲。动静结合,对比衬托,很好地增强了作品的表现力和感染力。 返回目录 【探究小结】 本文注重动词的妙用,善用比喻的修辞手法,并采用动静结合、对比衬托、正面描写与侧面描写相结合的表现手法,在1.7秒的时间跨度里,极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷,有力地凸显了新闻主题。 返回目录 【课堂小结】 这篇新闻以特写镜头的方式生动展现了中国姑娘吕伟在1.7秒的时间跨度中优美的跳水动作,体现了她精湛的跳水技术,赞扬了运动员奋勇拼搏、为国争光的精神品质,洋溢着强烈的民族自豪感。 (吕伟获奖图) 返回目录 侧面描写及其作用 教材溯源:明考点 本文描写了外国记者的赞叹,观众震耳欲聋的掌声、欢呼声,以及一个印度观众的惊叹。这是运用了什么描写方法?有什么作用? 串 教材重点 返回目录 方法指导:巧总结 返回目录 思路总结:运用了侧面描写,通过描写……(次要人物或景物等),更加鲜明地突出了……(主要人物)的……特点。 答案:运用了侧面描写的方法。通过侧面描写,将整个特写推向高潮,形成新闻报道的现场感,从侧面表现了吕伟跳水动作的精彩,也将中国体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题凸显出来。 返回目录 板书设计 “飞天”凌空 “飞天”之美 爱国之情 返回目录 作业布置 1.请同学们结合课文和搜集的背景资料,将这篇新闻特写改为一则消息。(200字左右) 2.完成作业手册或作业本第4课的训练。 返回目录 EV录屏3.9.7软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制,www.ieway.cn $$