2026年中考语文一轮复习：名著阅读《简.爱》

2026年中考语文一轮复习：名著阅读《简.爱》 1．法国作家勒内·夏尔说：“理解得越多，就越痛苦。知道得越多，就越撕裂。但是他也有着同痛苦相对称的清澈，与绝望相均衡的坚韧。”请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节简要阐述。 A．尼摩船长（《海底两万里》）  B．孙少平（《平凡的世界》） C．王冕（《儒林外史》）        D．简·爱《简·爱》 2．阅读下面文字，完成问题。 A：“我在自己的一生里也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦。可是有一种东西却救了我：我的生活永远是有目的、有意义的，这就是为社会主义而奋斗。” B：“你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你起誓：如果上帝赐予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。上帝没有这样安排我们的精神是平等的。就如同你我走过坟墓，平等地站在上帝面前。 C：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！” 小兰同学分享了三本名著中人物的“声音”。请任选其一，完成下面填空。 我选 ，这段话出自 （人名）之口，体现了他（她） 的品质。 3．名著中有很多女性形象，如《儒林外史》中善于诗书、注重名节、有着反抗精神的A ，《简·爱》中貌不惊人，矮小瘦弱，却人格独立，内心强大，具有强烈的自尊心和反抗精神的B ，《骆驼祥子》中善良正直，命运凄惨，令人同情的C ……当然，名著中的女性也不全是温柔贤惠的形象，另类的性格同样给人留下深刻的印象，例如《朝花夕拾》中，先后在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现过的庸俗粗鄙、爱搬弄是非的D 。 4．班级举办“阅读经典名著·汲取前行力量”主题活动。请你参与并完成下面小题。 (1)【信仰之力影响人生选择】信仰是我们前行路上的航标和动力，人生因坚定信仰而升华，因丧失信仰而沉沦。请结合名著内容，将下面的表格补充完整。 名著 人物 信仰对人生选择的影响 《朝花夕拾》 鲁迅 经历看电影事件后，鲁迅救国救民的爱国信仰更加坚定，毅然选择弃医从文，走上了用笔杆子拯救国民思想的道路。 《西游记》 唐僧 (2)【榜样之光指引前进方向】人生路上，我们需要信仰的支撑，也离不开榜样的指引。请你从以下名著人物中任选一个，以“我要像……一样……”为开头，结合具体内容说说你从其身上汲取的精神力量。（不少于80字） 《简·爱》简·爱  《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 5．“偶遇”是小说设计情节的常用方法，请根据示例，完成下面的表格。 篇目 “偶遇”情节简述 《简·爱》 简.爱从桑菲尔德庄园出去寄信时，在路上偶遇归来的罗切斯特，罗切斯特先生骑马滑倒后，简·爱扶起了他，后来得知他就是桑菲尔德庄园的主人。 《骆驼祥子》 （1） 《钢铁是怎样炼成的》 （2） 6．根据你对文学名著的阅读，回答问题。 罗切斯特向简·爱坦白了自己痛苦而又悲惨的往事，希望可以得到她的谅解，并请求简·爱不要离开他。他们结婚不成，可以一同到国外生活。但简·爱拒绝了。在一个凄凉的夜晚，她从罗切斯特家出走了。 你赞成简•爱的做法吗？请说明理由。 7．阅读下面的文字，回答问题。 他急忙伸出手来，但因为看不见我站在哪儿，没有摸到我。 “这是谁？”他问，好像竭力想用他那双失明的眼睛看一看似的——多么徒劳而痛苦的尝试啊！ “回答我——再说一遍！”他专横地大声命令道。 “你还想喝水吗，先生？杯子里的水让我泼掉了一半。” 文段选自哪部作品？这是谁跟谁的对话？“他”失明的原因是什么？ 8．常言道：“性格决定命运”，请从下列人物中任选一个，结合相关故事情节简要分析。 ①简•爱（《简•爱》） ②尼摩船长（《海底两万里》） 9．山川异域，风月同天。中外名著虽然在许多方面有很大差异，但对美好人性却有着近乎一致的追寻。请选择一组人物结合具体内容进行分析。 ①孙悟空（《西游记》）           尼摩船长（《海底两万里》） ②杜少卿（《儒林外史》）         简·爱（《简·爱》） ③梁生宝（《创业史》）           保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 10．请从备选文学名著中任选一部，结合作品中的具体内容或者事例，谈谈你对“阅读文学名著，最终是要从中获得启迪，得到心灵的滋养与成长，用来指导自己的学习与生活”这句话的理解。 备选名著：《红星照耀中国》    《水浒传》    《西游记》    《艾青诗选》    《简•爱》 11．相对于中心人物而言，文学作品中还活跃着许许多多个性鲜明、颇具特色的次要人物，他们或衬托主要人物，或推动情节的发展。请你从以下两部文学名著中选择一个这样的人物，并结合相关内容，加以分析。（100字左右） 《骆驼祥子》  《简·爱》 12．班级开展名著阅读分享活动，请你从备选人物中选择一位，结合故事情节，简述你对下面这句话的理解，参与交流。 哪里有压迫，哪里就有反抗。——毛泽东 供选人物：李逵   林冲   孙悟空   简·爱 阅读下面的名著选段，完成下列小题。 【甲】傍晚收工之后，人们都向车站走去。 走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，冬妮娅和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……” 保尔站住了，用惊奇的眼光打量着冬妮娅。 “我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。 冬妮娅的脸一下子红到了耳根。 “你还是这么粗鲁！”保尔把木锨往肩上一扛，迈开大步向前走去。走了几步，他才回答说：“说句不客气的话，我的粗鲁比起您的彬彬有礼来，要好得多。我的生活用不着担心，一切都正常。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。两年前你还好一些，还敢跟一个工人握手。可现在呢，你浑身都是臭樟脑丸味。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了。” （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 【乙】“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！” （节选自《简·爱》） 13．【甲】段中保尔和冬妮娅这两个曾经亲密无间的恋人为什么会“已经没什么可谈的了”？ 14．【乙】段中所说的“我得走”是“我”打算从桑菲尔德（庄园名）离开，这个片段表现了“我”的什么特点？ 15．阅读小说时善于抓住矛盾冲突是理解人物与主题的好方法。请仿照示例，选择一本名著举例分析。 《水浒传》    《简·爱》    《红岩》 示例：《骆驼祥子》中祥子三次买车丢车的经历，与刘四爷、孙侦探、虎妞等人物间的矛盾，完整表现了祥子的人物性格；祥子堕落前后自身人格的冲突，从勤劳、老实、吃苦耐劳到自私、麻木、狡猾，一定程度上表现出社会环境摧残人，使人堕落的主题。 16．名著阅读。（任选一题作答） （1）在小说《红岩》中，有一个名叫宋振中（小萝卜头）的9岁小男孩。请结合他的故事，说说这一形象带给你哪些情感体验。 （2）在小说《简·爱》中，简·爱与罗切斯特的爱情故事感人至深。从这个故事中，你体会到了简·爱的哪些可贵品质？请结合相关情节简要分析。 17．有人说，《简·爱》是一本纯粹讲述爱情的小说，你同意吗？简要陈述你的观点和理由。不超过150字。 18．在文学的浩瀚星空中，那些熠熠生辉的引路人照亮了主人公的成长之路，也启迪着我们不断向前。比如 （填写人名， 下同），如同一盏明灯，引领保尔·柯察金踏上革命征途，铸就了钢铁般的意志（《钢铁是怎样炼成的》）； ，仿若温暖的阳光，给予简·爱知识与力量，助力她成为自尊自爱的独立女性（《简·爱》）； ，好似坚实的舵手， 引导李逵在冲动莽撞的行事风格中学会收敛，带领梁山好汉逐渐成长，成为一个忠孝之士（《水浒传》）。 19．今年4月23日是第29个世界读书日，学校开展读书活动，请你从下列经典书籍中推荐其中一本，并说明推荐理由。 A．《经典常谈》 B．《说文解字》 C．《简·爱》 20．简·爱虽然出身低微、相貌平平，但是她一改传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象，因此获得广大读者的喜爱。请根据简·爱的性格特征并结合具体事例，分析其获得广大读者喜爱的原因。 21．阅读下面从名著中摘录的文字，回答问题。 摘录一：这大圣果然欢喜。古人云：“得胜的猫儿欢似虎”也，只倚着强能，更不察来人的意思。见是个八戒的模样，你往那里去？”……A道：“却是生受了。哥哥劳碌太甚，可把扇子我拿。”孙大圣那知真假，遂将扇子递与他。 原来那A，他知那扇子收放的根本，接过手，依然小似一片杏叶，现出本相，心中自悔道：“是我的不是了！”…… 摘录二：对我来说，罗切斯特先生已不再是过去的他，因为他已不再是我想象中的他了。我不愿归罪于他，然而在我的心目中，他身上已经失去纯洁无瑕的真诚，这一点儿我心里很清楚。 (1)摘录一中的A是 。 (2)摘录一中A能重新夺回宝扇的原因是什么？ (3)摘录二中“我”为什么必须离开罗切斯特先生？ 22．《简·爱》为我们讲述了女主人公简·爱为追求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。请你概括小说中简·爱悲痛欲绝地离开了桑菲尔德的原因。 23．名著阅读。 【甲】相了相，走到树前，把直缀脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起，众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔的起！” （1）【甲】段文字出自古典名著《水浒传》，这个人物是________，主要性格特征是 。请你用简洁的语句写出关于他的另外两个故事： 、 。 （2）简•爱是大家熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，写出她身上令人赞赏的某种精神品质，并举一例说明。 精神品质： 举例： 24．夏洛蒂·勃朗特是“勃朗特三姊妹”中最著名的一位。她的代表作《 》讲述了贫苦女 为求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。你最喜欢文章贫苦女主人公怎样的性格特点： 结合下面名著中的节选文字，并结合你对该书的整体阅读，回答问题。 【文段一】他急忙伸出手来，但因为看不见我站在哪儿，没有摸到我。 “这是谁？这是谁？”他问着，仿佛竭力想用那双失明的眼睛来看清是谁似的——多么徒劳而痛苦的尝试啊！“回答我——再说一遍！”他专横地大声命令道。 “你还想要点水吗，先生？杯子里的水让我泼掉一半了。” 【文段二】你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样，我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话：就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！ 25．【文段一】出自小说《简·爱》，作者是英国小说家① 。上述文字是② 跟简·爱之间的一段对话。 26．【文段一】中，是什么原因导致“他”双目失明失明？随后简·爱做出了一个什么决定？ 27．从【文段二】可以看出简·爱具有怎样的个性？ 28．请根据你的阅读积累，在下面文段的空缺处填上相应的内容。 语文学习，得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的延伸和补充。读现代作家（1） 的代表作《骆驼祥子》，我们感受到一个有良知的作家对底层劳动人民生存现状的关注和同情。埃德加·斯诺的《（2） 》始终是许多国家的畅销书，这本书可以帮助我们更好地研究中国革命史，了解共产党领袖和红军将领。清代讽刺小说《儒林外史》描绘了一幅士林的“群丑图”，如书中的（3） ，被吹捧为能作“天地间之至文”，竟连北宋大文学家苏轼是谁都不知道。《简•爱》以第一人称叙述，是一篇带有自传色彩的长篇小说。小说描写了一个谦谨、坚强而有独立精神的女性形象，在（4） 国文学画廊中独树一帜。少年正是读书时，让我们养成良好的阅读习惯，广泛涉猎，畅游书海，读更多的好书。 29．“举一隅，不以三隅反，则不复也。”海桐在阅读《红星照耀中国》后，打算用纪实性作品的阅读策略尝试阅读小说《简·爱》，你觉得可以吗？写出你的理由。 30．个人的成长，离不开老师的教导与引领。小林同学梳理了一些文学名著中的主要人物和助其成长的老师（师傅），请你帮他完成表格。 文学名著 学生（徒弟） 老师（师傅） 情节梗概 人生影响 《西游记》 孙悟空 唐僧 悟空炫耀袈裟唐僧立刻劝阻 ① 《朝花夕拾》 “我”（鲁迅） 藤野先生 ② 使鲁迅治学严谨一丝不苟 《简·爱》 “我”（简·爱） ③ “我”受诬陷，她安慰并帮“我”洗脱冤屈 使简·爱学会宽容和隐忍 31．阅读小凡同学所写的议论文开头，你觉得下面哪个人物可以当作论据进行论证？请结合作品说明理由。 【作文开头】 “近朱者赤，近墨者黑”是一句流传很久的古谚。不可否认，环境对于人的影响是巨大的…… A．猪八戒（《西游记》） B．荀玫（《儒林外史》） C．简·爱（《简·爱》） 32．为营造浓厚的阅读氛围，促进读书方法的跨年级交流，学校举行“经典润心灵，方法大家谈”读书分享会。请你按要求在横线处填写相应内容。（100字左右） 初一学生：我觉得《西游记》挺难读的，书中一些半文半白的句子不易读懂。学长能分享一下阅读这部小说的方法吗? 初三的你：我主要采用精读和跳读相结合的方法读《西游记》。精读经典情节，遇到不感兴趣或难懂的内容先跳读，这样能提高阅读效率。比如，我会精读“大闹天宫”“三调芭蕉扇”“三打白骨精”等脍炙人口的情节，而跳过那些描写人物外貌或环境氛围的诗词。 初二学生：学长，我们今后还要读纪实作品、学术散文集和国内外小说，给我们分享一些读这些书的其他方法吧。 初三的你：我从《红星照耀中国》《经典常谈》《儒林外史》《简·爱》中选一本来说说吧。______。 主持人：感谢学长无私的分享！相信这些阅读方法能够帮助我们更好地享受阅读。 33．阅读文段，回答问题。 孤勇者，指身居困境仍执着寻梦，不屈从于命运、敢于抗争的奋斗者。 下面的歌词，形象诠释了“孤勇者”内涵：“爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场/爱你破烂的衣裳/却敢堵命运的枪……” 在下列“孤勇者”中，你最想为谁点赞？请选择一项，并说明点赞理由。 A．简·爱               B．保尔·柯察金         C．尼摩船长 答：我最想为 点赞，理由是 34．“阅读是文字和思想交融的过程。书籍的生命是被阅读唤醒的，阅读能带给我们强大的精神力量，丰盈我们的人生。”请从下列人物中选择一位，结合具体故事情节来谈一谈你从他身上获得的精神力量。 祥子（《骆驼祥子》）        简·爱（《简·爱》）        江姐《红岩》） 35．围绕某个专题进行探究式阅读，是一种很好的阅读方法。本次阅读活动的专题是“爱与憎”，请你选取下面的书籍中的人物，结合人物经历具体谈一谈你对作者的“爱与憎”的理解，或对作品中人物“爱与憎”的理解。 A．《朝花夕拾》中的阿长      B．《骆驼祥子》中的祥子 C．《水浒》中的鲁智深        D．《简·爱》中的简·爱 36．请运用积累的知识，完成下面小题。 [甲] 杜少卿同武书上前一看，里边便是一个十八九岁妇人，梳着下路绺鬏，穿着一件宝蓝纱大领披风，在里面支支喳喳地嚷。杜少卿同武书听了一听，才晓得是人来买绣香囊，地方上几个喇子想来拿囮头，却无实迹，倒被他骂了一场。 [乙] 你以为我身无分文、身fèn（   ）低微相貌平平。个子矮小，我就没有灵魂了吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝fù（   ）予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我不是根据习俗、惯例，甚至也不是通过血肉之躯在跟你说话，而是我的灵魂和你的灵魂对话，就像当我们穿过坟墓来到上帝面前时一样，我们的精神彼此平等！ (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 香囊( )  身fèn( )  fù( )予   坟墓( ) (2)语段中划线句子的结构类型是（   ） A．条件复句 B．并列复句 C．承接复句 D．递进复句 (3)[甲]段选自《 》（作品名），文段中的妇人指的是（人名） 。[乙]段出自《 》（作品名） (4)[甲][乙]两文中所塑造的女性形象极具魅力，请结合原著内容分析她们性格的相同之处。 37．任务三：青少年时期的见闻经历对人生会产生重要影响。请从下面名著中任选一部，联系其中的具体情节，结合自身经历简要分析。 ①《红星照耀中国》  ②《简·爱》  ③《钢铁是怎样炼成的》 38．阅读下面从名著中摘录的文字，回答问题。 摘录一： 鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在床上，看着_______道：“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。“_______道：“直甚么，要哥哥还！”去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道：“也是个不爽利的人！”鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了。鲁达把这二两银子丢还了李忠。 摘录二： 那些曾救了我的命的人，直到刚才，我都只能空自爱着而无以为报，现在我可以有所报答了。他们身背重轭，——我可以解脱他们；他们各奔东西，我能使他们重聚；我的自主，我的富裕，也同样可以为他们所有。我们不是四个人吗？两万英镑平分就是每人五千，——绰绰有余的了。这样公道就可以实现，大家都可以得到幸福。这样财富就不再使我感到压力，它也不再只是钱财的遗赠，而是得到了一种生活、希望和欢乐的遗产。 (1)摘录一横线上应填的名字是 ，摘录二节选自名著《 》。 (2)摘录一中，同样是“摸出”银子，鲁提辖和李忠有什么不同？ (3)说说从两文主人公对待金钱的做法中，你获得了哪些感悟。 39．根据提示，完成下面关于《简•爱》一书的思维导图。 请按序号填写：① ；② ；③ ；④ 40．保加利亚作家柳德米尔·斯托亚诺夫说过，优秀的文学作品创作出的人物形象，往往能让成千上万的读者在他身上找到自己。你从下列作品中的哪个人物身上看到了自己的影子？请结合作品中的相关情节和自身实际谈一谈。 A．《水浒传》    B．《西游记》    C．《简·爱》      D．《钢铁是怎样炼成的》 41．如果傅雷在下面几本书中选择一本推荐给傅聪，你认为最有可能是哪一本，为什么？ （1）《简·爱》             （2）《给青年的十二封信》         （3）《艾青诗选》 42．不少小说善用离奇的巧合来达到引人入胜的效果。请从以下故事中选择一个，简要叙述巧合的情节，并谈谈这一巧合的作用，80字以内。 ①遇到老马小马（《骆驼祥子》）    ②风雪山神庙（《水浒传》）    ③简·爱出走被救（《简·爱》） 43．阅读以下文字，完成后面的题： 你以为我身无分文、身份低微、相貌平平、个子矮小，我就没有灵魂了吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我不是根据习俗、惯例，甚至不是通过血肉之躯跟你说话，而是我的灵魂和你的灵魂对话，就像当我们穿过坟墓来到上帝面前时一样，我们的精神彼此平等！ （1）这段话是 对 说的？ （2）结合全书，谈谈你心目中的简·爱是一个怎样的人？ （3）什么样的女性才是最美的？请结合《简·爱》这本小说，谈谈你的认识？ 44．山水诗往往蕴含深刻的哲理，适用于给小说人物做批注。小麒尝试用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”来评价简•爱，请你说说这样的评价是否合理。 阅读下面名著选段，完成小题。 【甲】 头上戴了冠子，身上穿了大红外盖，拜辞了父亲，上了轿。那家人跟着轿子，一直来到河下，进了大门。几个小老妈抱着小官在大墙门口同看门的管家说笑话，看见轿子进来，问道：“可是沈新娘来了？请下了轿，走水巷里进去。”沈琼枝听见，也不言语，下了轿，一直走到大厅上坐下。说道：“请你家老爷出来！我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家！他既要娶我，怎的不张灯结彩，择吉过门，把我悄悄地抬了来，当做娶妾的一般光景？我且不问他要别的，只叫他把我父亲亲笔写的婚书拿出来与我看，我就没的说了！ …… 沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里。我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 （节选自《儒林外史》） 【乙】 我问自己一个问题：哪一个好？向诱惑屈服，任激情支配，不做痛若的努力——不做挣扎——乖乖地落进温柔的罗网。在覆盖着罗网的鲜花丛中入睡，在南国的温馨中醒来。置身于欢乐别墅的奢华享受之中。可是，我这是想到哪儿去了？我在说些什么呀？尤其是，我这是什么感情啊？我问的是哪一个好，是在马赛一个傻瓜的天堂里当个奴隶——眼下因为虚妄的幸福兴奋得发狂，过后因悔恨和羞惭痛哭流涕到窒息好呢，还是在这有益身心的英格兰中部一个微风轻拂的小山坳里，当一名自由而正直的乡村女教师好？我尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村教师的工作。开始时，工作确实困难重重。过了一段时间之后，才对我的那些学生和她们的性情有所了解。她们全都没有受过教育，官能十分迟钝，在我看来，简直笨得不可救药。但是很快我就发现自己错了。就像受过教育的人一样，她们之间也是有差别的，这些一脸蠢相、张口结舌的乡下人经过教育成了相当机灵的女孩，有许多人还都亲切可爱。我还发现，她们中间有不少人生性懂礼貌，自尊自爱，而且能力出众，不但赢得了我的好感，也赢得了我的称赞……我的学生中还有一些农民的女儿，几乎已经长大成人了。她们能够阅读、书写和做缝纫活，我就教她们语法、地理、历史的基本知识和比较精细的针线活。我觉得自己已经成了这一带乡亲们所喜爱的人。不管我什么时候出门去，会听到四处传来的热情问候，看到友好相迎的笑脸。生活在大家的关怀之中，尽管关怀我的只是些普通的劳苦人民，也使我感到像“坐在宁静而可爱的阳光下”，恬静的心情在阳光照耀下发芽、开花。在这段时间的生活里，我的心中常常洋溢着的感激之情远远多于沮丧消沉。 （节选自《简·爱》） 以上名著节选中的两个任务分别是沈琼枝和简·爱，请结合整本书内容，作答以下题目。 45．花开两朵——勇敢的灵魂 《儒林外史》 《简·爱》 简·爱的独立意识强烈，她渴望自由的生活，不断追求自我实现。 46．异形同质——相似的姿态 《儒林外史》 《简·爱》 简·爱在罗切斯特先生家受到不公正对待时，不仅坚守自己的原则，还勇敢地揭露了对方的虚伪面目。 47．相同追求——不顺的婚礼 《儒林外史》 《简·爱》 沈琼枝因不愿意给人做妾，连夜从宋家出逃。 48．传世之作——独特的写法 《儒林外史》 《简·爱》 运用讽刺，鲜明对比，夸张描写，语言生动、含蓄。 49．班级举办阅读分享活动，小文整理了一份励志书单，请完成以下任务。 “困境与突围”励志书单 《红星照耀中国》——_____________ 备选推荐语①风雪锻骨铸铁志，硝烟淬魂炼真金。 ②荆棘为冠灼孤影，心火焚枷铸涅槃。 ③暗夜寻光燎原火，赤旗破晓耀神州。 ④囹圄锁身铸忠魂，红梅丹心燃曙色。 ⑤降妖伏魔淬金身，修心证道求真金。 《西游记》——_____________ 《红岩》——_____________ 《钢铁是怎样炼成的》——_____________ 《简·爱》——_____________ (1)下面选项中，书目与推荐语相匹配的一项是（   ） A．④⑤③①② B．④①③⑤② C．③⑤④①② D．③⑤④②① (2)请围绕主题“困境与突围”，从上面书单中任选一部，结合书中具体内容谈谈你的阅读感悟。（不少于100字） 50．请阅读名著，回答各题。 “我告诉你我非走不可！”我回驳着，感情很有些冲动，“你难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人?你以为我是一架机器?——一架没有感情的机器?能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉?难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了?——你不是想错了吗?——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍。” （1）以上文段中的“我”指的是_____________，“你”指的是______________。 （2）“平庸”在句子中的意思是________________________________。 （3）请把文中画线的句子改为陈述句：________________________________。 （4）请结合原著回答：①“要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富”，其实“我”后来获得了一笔财富，请结合原著内容说说这笔财富的来源。②文中的“我”深爱着男主人公，但是一开始却拒绝了和他结婚，原因是什么? 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．示例1：尼摩船长学识渊博，对当时的殖民主义与强权压迫有着清醒的认识，妻儿的被杀害，被压迫者的艰难处境，让他无比痛苦、愤怒。但这更加坚定了他对压迫的反抗、对正义的追求。他驾驶鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国的侵略者军舰，利用海底打捞获得的财富援助被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。 示例2：孙少平家境贫寒，生活在社会的最底层，但是酷爱阅读，在书籍中丰富自己的精神世界，因此他有着辽阔的眼界。他见识到了双水村外面的世界，渴望融入城市，但是生活的贫穷与苦难的命运使他的理想与现实矛盾重重，他的身心备受煎熬。但他并没有因此被压垮，繁重的劳作、师傅的离世、晓霞的牺牲、矿难毁容等苦难，更锻造出了他坚韧的意志，使他进一步成熟。最终他拒绝了脱离苦难矿工生活、拒绝了留在县城的机会，毅然回到了矿区，完成了平凡而伟大的蜕变。 示例3：王冕做山农以后，生活日益窘迫，乡里人都蔑视他，让他的心境悲戚不堪，最让他不忍心的，是不能供养自己的父母。后来他父亲在贫病交迫下逝世了，他悲痛万分。但尽管生活贫困，王冕轻视功名利禄，他把读书明礼作为自己的理想和信念。他性情孤傲，蔑视权贵。京官危素想约会王冕，翟买办请不动，时知县亲自来拜，王冕离乡躲避。后来朝廷征聘王冕出来做官，他却早早地逃到会稽山，隐居终老。王冕以他的行动坚守了真儒士的清高与超然。 示例4：简•爱命运多磨，童年时失去父母，寄人篱下，遭受表哥欺辱和舅母虐待；在孤儿院生活艰苦，遭受精神和肉体上的摧残；在桑菲尔德庄园，当得知罗切斯特15年前已经结婚时，她强忍心中的痛苦和不舍，选择离开。但正是在生活的苦难中，她自立自强，自尊自爱，勇敢面对。她思考着自己的命运、价值和地位，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。 【详解】考查对名著情节及人物的把握。根据题干要求，需联系原著，既要写出人物痛苦的经历，又要体现出人物在痛苦经历中锻炼出来的坚韧等优秀的精神品质。 示例：孙少平是陕北农家的一个穷小子。从小就永远吃不饱，上学时每天中午是两个黑馍，总是等到同学们都吃完了才去食堂拿，求学期间始终被饥饿折磨着。艰苦的生活让孙少平感到深深的自卑，正是这种艰苦的生活才塑造了孙少平不屈不挠的性格。没有抱怨，取而代之的是想通过自己的努力来改变自己，改变家人的现状，他利用琐碎的时间看书、看报纸，不断用学习来支撑自己的自尊。在煤矿工作，繁重的劳作、师傅的离世、晓霞的牺牲、相貌被毁一连串的不幸并没有让孙少平意志低沉和产生想放弃的想法，所有的不幸都为他成熟的思想打下基础。信念和勇气让他一次次在悲惨的生活中树起自己的旗帜。 2． A 保尔（保尔·柯察金） 对信仰坚定执着 【详解】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。 语段A出自《钢铁是怎样炼成的》，是加公保尔发出的声音，表现了他对信仰坚定执着的品质； 语段B出自《简.爱》，是主人公简.爱发出的声音，表现了她坚定追求自由平等的品质； 语段C出自《红岩》，是共产党员江姐发出的声音，表现了她作为一个优秀的共产党员英勇顽强的品质。 示例一：A.保尔，对信仰坚定执着 示例二：B.简.爱，坚定追求自由平等 示例三：C.江姐，英勇顽强 3． A沈琼枝 B简·爱 C小福子 D衍太太 【详解】考查对名著中人物的掌握。吴敬梓在《儒林外史》中塑造了沈琼枝这个具有妇女个性解放意识的光辉形象。她有文才、有胆识、有志气，力图掌握自己的命运，但打击和迫害接踵而至，地方上的喇子来拿讹头，她以痛骂驱之；缉捕差人要敲竹杠，她以拳脚相向；知县堂上，她当场赋诗，以自己的才华和勇气，赢得知县的同情和赏识，开释了地，使她另行择婿；《简·爱》中的主人公简·爱性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，具有强烈的自尊心和反抗精神，显示出自立自强的人格和美好的理想；《骆驼祥子》中的小福子是个让人同情的形象，她母亲被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿，被迫走上了卖身的道路，被迫嫁给了一个军官又遭赚弃，直至沦为暗娼，最后死在白房子里(妓院）。衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物，在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现，她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的典型的市侩形象。但这都是当时的社会环境所造成的。 4．(1)示例：取经路上，尽管困难重重，但唐僧信仰坚定，不畏妖魔鬼怪的威胁，拒绝各种诱惑，始终选择西行取经，在经历九九八十一难后终于取得真经，实现理想。 (2)示例一：我要像简·爱一样独立自主、自尊自爱。在得知罗切斯特有妻子后，她坚决地离开了桑菲尔德庄园，追求自尊自爱；她留在学校当老师，追求独立自主；她拒绝圣约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位。面对生活的考验，简·爱没有迷失方向，始终坚守独立自主、自尊自爱的人生信条。她的精神鼓励我大胆追求自我价值，成为一个人格独立的人。 示例二：我要像保尔·柯察金一样坚韧不拔、自强不息。保尔有着钢铁般的意志，他不畏困难，即使全身瘫痪、双目失明，他也不向命运屈服，反而勇敢挑战病魔，拿起新的武器，通过文学创作重新回到战斗队伍。他意志坚强、不屈不挠的精神深深激励着我，给予我克服困难的勇气和力量。 【详解】（1）本题考查名著人物。先明确唐僧的信仰核心是“普渡众生、取得真经、传播佛法”，这一信仰贯穿其取经全程。从名著里找因信仰驱动做出的人生选择，像面对磨难、诱惑时的坚守，聚焦具体情节（如遇妖魔鬼怪、女儿国挽留等）分析选择与信仰的关联。 示例：唐僧秉持着“求取真经，弘扬佛法，普度众生”的信仰，一路西行。途中，女儿国国王以举国之富、倾慕之情挽留他，愿以夫妻之实留他治理国家，但唐僧为坚守信仰，不为荣华富贵、儿女情长所动，坚定选择继续西行取经，只为完成传播佛法、解救众生苦难的使命。 （2）本题考查名著人物。 《简·爱》 先确定简・爱的核心精神，比如追求平等、勇敢反抗、坚守自尊自爱等。从名著中找体现这些精神的具体情节，像她在舅妈家反抗欺辱、在桑菲尔德庄园面对爱情与尊严抉择等。用“我要像简・爱一样……”开头，结合情节阐述汲取的精神力量，说明对自己成长、为人处世的启发。 示例：我要像简・爱一样坚守自尊与独立。她在桑菲尔德庄园做家庭教师时，面对罗切斯特的财富与地位，不卑不亢；得知罗切斯特已婚，哪怕深爱也毅然离开，捍卫尊严。她让我明白，无论处境如何，都要坚守自我，平等爱人，也爱人平等，在生活中挺直腰杆，勇敢追求纯粹的情感与价值。 《钢铁是怎样炼成的》 提炼保尔的精神，如为理想献身、钢铁般意志、顽强奋斗等。关联名著情节，像他参加革命、受伤后坚持工作、病榻上写作等。以“我要像保尔・柯察金一样……”起笔，结合情节讲清从他身上获得的精神动力，以及对自己面对困难、追求理想的激励。 示例：我要像保尔・柯察金一样为理想顽强奋斗。他为解放全人类的伟大理想，投身革命，战场上浴血奋战；全身瘫痪、双目失明后，仍以笔为武器，在病榻上创作《暴风雨所诞生的》。他钢铁般的意志让我懂得，无论遭遇多大磨难，只要坚守理想，拼尽全力奋斗，就能让生命闪耀光芒，激励我在逐梦路上不惧挫折，砥砺前行。 5． （1）示例：虎妞死后，祥子艰难度日，有一次拉车偶遇坐车的刘四爷，祥子把他从车上赶了下去。在出了一口恶气后，祥子又对生活燃起了希望。 （2）示例：朱赫来在出去和同志商谈工作时，没有回来。后来保尔在路上偶遇被匪兵抓住的朱赫来，经过思考，保尔鼓起勇气突袭匪兵，救下朱赫来。 【详解】本题考查名著情节。《骆驼祥子》中的偶遇：自从虎妞去世后，祥子对拥有一辆自己的车已经失去信心。他在夏先生家做包月车夫的时候，与夏姨太太发生了关系，并得了性病。从此祥子变了，染上了抢生意、抽烟、喝酒和赌博的毛病，干活也不像以前一样拼命了。某天祥子拉车时偶遇刘四爷，刘四爷询问虎妞下落，祥子只是告诉他虎妞死了，在怒斥刘四爷后却突然决定振作起来。祥子找到了曹先生，打算听从其建议重新过上有希望的日子。《钢铁是怎样炼成的》中的偶遇：朱赫来是俄罗斯共产党的地下工作者，他对保尔·柯察金的思想与成长起到了决定性的作用。他因为出去和同事商谈工作意外被捕，保尔在路上偶遇被匪兵抓住的朱赫来，他鼓起勇气，救下了朱赫来，自己却被维克多告发关进了监狱。 6．示例：我赞成。简•爱向将要视为丈夫的罗切斯特倾诉所有，而罗切斯特居然将自己有妻子的事实对她隐瞒，事发后才告诉她。罗切斯特有妻子，她待在罗切斯特身边只能作为情妇，像之前被他抛弃的两位情妇一样，是附属品。简•爱需要的是在上帝面前两个平等的灵魂。她自尊自爱，理性使她选择了诀别。 【详解】本题考查名著故事情节。赞成。《简•爱》是英国女作家夏洛蒂•勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的精神。婚礼前夕，简.爱知道了罗切斯特有妻子，于是，自尊自爱的她理性使她选择了诀别，这符合她的性格特征。 7．《简·爱》 简·爱与罗切斯特  罗切斯特的疯妻放火烧毁了桑菲尔德庄园，罗切斯特为了救她，被一根掉下来的大梁砸坏了一只眼，另一只眼也跟着发炎瞎了。 【详解】根据选段中提到的“他那双失明的眼睛”可知选段出自《简·爱》，是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说。对话的两人是简·爱与罗切斯特。罗切斯特是庄园主，简·爱是他的家庭教师。罗切斯特的疯妻放火烧毁了桑菲尔德庄园，为了救她，罗切斯特被一根掉下来的大梁砸伤，失去一条胳膊和一只眼睛，另一只眼睛也跟着发炎失明了。简·爱得知这一情况后，又回到罗切斯特身边，最后两人结为夫妻。 8．①示例：简•爱是一个追求平等，敢于反抗压迫的人。在舅舅家受到表哥的辱骂和殴打时她奋起反抗，回击表哥；在桑菲尔德，当得知阁楼上的疯女人是罗切斯特的妻子时，因为她自尊自爱，追求心灵的平等，认为结婚不是为了名利，所以她不愿意做罗切斯特的情人，毅然脱掉华美的婚纱，选择离开桑菲尔德。 ②示例：尼摩船长追求公平正义，同情弱者。当祖国沦为殖民地后，他更加厌恶人类的侵略行为，所以他选择带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，唤醒和支持被压迫民族反抗殖民统治的斗争；在航行中也搜集海底金银财宝，分给印度采珠人，支援被压迫民族的正义斗争。 【详解】本题考查学生对名著人物形象的分析。通过阅读名著可知，简•爱和尼摩船长在艰难困苦前，不屈不挠，用自己性格决定了命运。结合人物的简要经历，说明理由即可。 示例1：简爱是个自尊自爱又自强自立的时代新女性形象。简爱追求自食其力的生活和自由的爱情，她大胆爱上贵族，却又抵制富裕生活的诱惑，不成为他的情妇。这些都表现了她对人格尊严的追求。再次，由于简爱忠于理想，势必与传统社会发生冲突，因此她又是一个反抗者。这不仅表现在简对爱情的追求上，更表现在她对社会不公正现象的反抗：反抗表哥欺辱、舅母虐待、学校教育制度、反抗传统婚姻习俗、大胆质疑宗教等等。 示例2：尼摩船长是一个知识渊博、遇事冷静、无比勇敢的人。他和阿龙纳斯教授在海底采珠场漫步时，看到有条巨大的鲨鱼扑向采珠人，尼摩船长挺身而出，拿着匕首和鲨鱼进行殊死拼搏，救下了采珠人。在诺第留斯号驶离南极时，潜艇被一大块倒下来的冰块砸到了，船上缺氧，陷入困境。尼摩船长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水，最后潜艇终于冲出冰墙，摆脱了危机。面对一路险情，他始终沉着冷静地指挥同伴，想出各种办法解决困难，解除危机，尼摩船长是一个困境中的强者。 9．示例一： 《西游记》中孙悟空协助师徒一行西天取经，路遇白骨精、红孩儿、牛魔王等各路妖怪，机智应对，克服千难万险，终成正果，充分展现其英勇、正义的美好人性；面对殖民侵略者，尼摩船长搜集海底金银财宝，支援被压迫民族作正义的斗争，也展现了他英勇、正义的美好人性。英勇、正义是中外名著共同追寻的美好人性。 示例二：《儒林外史》中杜少卿不愿做官，携妻儿游山玩水；在王公为官时不肯与之相见，但在他被罢官后无处安身之时，却主动提出让他住在自家花园里。可见他敢于追求自由平等，心地善良。简。爱在发现罗切斯特有疯妻后，毅然离开他；但在罗切斯特因大火残疾后，又回到他身边照顾他。可见简。爱敢于追求自由平等，心地善良。敢于追求自由平等，心地善良是中外名著共同追寻的美好人性。 示例三：《创业史》中梁生宝为实现全组换稻种的计划，在买稻种途中，舍不得吃，舍不得住旅店，不浪费群众一分钱，为服务群众，克服种种困难。充分表现出他艰苦奋斗，为实现脱贫理想而自我牺牲的精神。《钢铁是怎样炼成的》中保尔在战争中受重伤后不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去，以此实现自己的革命理想。梁生宝和保尔艰苦奋斗和为理想献身的精神可谓是中外经典共同追寻的美好人性。 【详解】本题考查内容理解。作答此题时，所选的故事情节一定要体现对“对美好人性的追寻”。例如：（1）《西游记》一路降妖除魔，是追求正义的表现。 （2）尼摩船长他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩艇长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。据此展现了他英勇、正义的美好人性。 （3）梁生宝是农民的样板，他有很高的政治觉悟，表现为他对新政权的深厚感情、对新政策的透彻理解、对私有制的仇视、舍小家为大家以谋求共同富裕的创业观。梁生宝是先进阶级中具有高等觉悟的人，是那个时代需要的理想农民形象。他善于在农村日常生活中发现政治意义的觉悟，表现了他高尚的精神境界。在这艰苦奋斗中，他也没有一丝一毫个人目的，他既不想从集体事业里捞点高于别人的利益，也不希望别人把他当作领导来恭敬。 （4）《钢铁是怎样炼成的》保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈。在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。 （5）《简·爱》作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 （6）杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出污泥而不染。他对科举功名是视如粪土，不愿意进入官场。他是吴敬梓描写的一批真儒名贤之一，体现了作者改造社会的理想，作者理想的人物是既有传统儒家美德，又有六朝名士风度的文人，追求道德和才华互补的人生境界。 10．示例：《红星照耀中国》讲述了红军长征的艰难过程，记叙了第五次大围剿，以及长征中强渡大渡河、过大草原等艰难英勇的事迹。对共产主义的坚定信仰，使中国共产党人无畏清贫、艰苦奋斗、牺牲奉献，使他们实现了自己的人生价值。阅读这部名著，给我们克服困难，勇往直前的信心和力量。 《水浒传》中叙述了鲁智深三打镇关西，暗中护送被发配沧州的林冲，大闹野猪林救下林冲。文中展现了鲁智深的见义勇为以及对朋友的深厚情谊。 阅读《水浒传》，我们要汲取其中勇毅正气的力量。 《西游记》中孙悟空在经历过三打白骨精、真假美猴王事件后，悟空的心灵成长了，对取经的意念更坚定了。也告诉我们，前进路上会遇到很多困难，它们会磨砺我们的意志，增长我们的才干，帮助我们实现自己的目标。 【详解】本题考查名著阅读感受的能力。“阅读文学名著，最终是要从中获得启迪，得到心灵的滋养与成长，用来指导自己的学习与生活”说的是通过阅读名著，能给我们的学习、生活、成长带来有意义的启示，让我们茁壮成长。 示例1：《艾青诗选》具有深刻的意义，它不仅展现了诗人对祖国和人民的深厚爱意，还体现了对光明、自由和理想的追求。阅读《艾青诗选》，能让我们油然而生爱国情感，激励我们努力拼搏，为建设和平美好社会而努力学习！ 示例2：《简•爱》讲述了一位名叫简•爱的女性追求独立、自由和真爱的故事，展现了女性坚韧不拔的品格和独立自主的精神。这部小说告诉我们，身处逆境却奋力抗争、敢于追求自由和平等的精神是最可贵的。处于成长期的中学生，应从中汲取“小人物、大追求”的精神养分，让自己茁壮成长。 11．示例1：《骆驼祥子》中，孙侦探欺负弱小、阴险狡诈的特征十分典型。他谎称祥子串通乱党，需要花钱疏通以免除罪罚，将祥子辛苦积攒的买车钱骗走。孙侦探的欺骗，使祥子买车的希望又一次破灭，导致祥子再次回到车厂。因此，孙侦探的出现推动了小说情节的发展。 示例2：《简·爱》中的里德太太是简·爱的舅母，幼小的简·爱父母早亡后寄居在舅舅家，舅舅病逝后，舅母把她视作眼中钉，百般歧视和虐待她，最后把她送进罗沃德孤儿院。简·爱与舅母的对抗体现她的反抗精神，到罗沃德孤儿院推动了小说情节的发展。 【详解】本题考查名著中的人物形象分析。本题注意所选人物应为文学名著中的次要人物。首先，要写出所选名著的名字和此名著中人物的名字。之后，结合该人物的具体性格和具体情节分析其在名著中的作用，可写其在衬托主要人物方面的作用，也可写其在推动情节发展方面的作用。注意字数要求。 《骆驼祥子》，例如孙侦探，他阴险狡诈，骗走了祥子第二次买车的钱，导致了祥子第二次希望破灭，他的出现推动了故事情节的发展；例如老马，他性格要强，身强力壮，但是没有保住小孙子，眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里。随后，他把这辈子的所有财产——一辆破车给卖了，最后悲惨的死在街头。他的出现，让祥子觉得看到了将来自己的下场；例如二强子，他好赌成性，嗜酒如命。把女儿小福子以二百块钱的价格卖给了一个军官并买了车，女儿回来后，还逼着女儿卖身以养活一家人，最后导致了小福子的自缢。小福子的死，也使得祥子彻底变得自暴自弃、颓废堕落了。 《简·爱》，例如里德太太，她是简·爱的舅妈，她百般虐待、折磨简·爱，还把简·爱送到罗沃德学校，直接造成了简·爱十年悲惨的学校生活；例如约翰·里德，他是简·爱的表哥，他蛮横无理，是一个又胖又大、猪狗不如的人，经常无缘无故地打骂简·爱，且得到自己母亲的支持，可以说童年简·爱的很多痛苦时由他造成的；例如谭波儿小姐，她是简·爱在罗沃德学校的老师，她美丽动人，善解人意，在罗沃德学校给了简·爱很多帮助，让简·爱在学校中得到了温暖，她的性格、教育方式也感染着简·爱，简·爱之后在桑菲尔德庄园当家庭教师时也贯彻着她的教育方式。 【点睛】名著考查形式有填空、选择、简答等多种形式。考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。需要平时广泛阅读课外名著，深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识。 12．示例一：①李逵扯诏谤徽宗。陈太尉带着诏书到水泊梁山招安，诏书要求宋江领人去东京接受招安，方可免罪。众好汉皆有怒色，黑旋风李逵从梁上跳下来，扯碎诏书揪打陈太尉，被众人劝解，推下堂去。李逵面对朝廷逼迫招安，奋起反抗。 示例二：②林冲风雪山神庙。林冲被高俅父子陷害后，被发配沧州，调往草料场。因大雪压塌了草厅，林冲寄身于山神庙内，听闻庙外有人议论，方知陆谦、富安等人为谋害自己火烧草料场。林冲怒不可遏，杀了三人后，雪夜上梁山。林冲面对高俅父子的陷害，走上反抗之路。 示例三：③孙悟空大闹天宫。被封为齐天大圣的孙悟空得知蟠桃会没请自己，便毁了蟠桃宴，逃回花果山，被二郎神率领六圣擒拿、押上天庭，后被太上老君扔进八卦炉里炼丹。七七四十九天后，孙悟空逃出八卦炉，大闹天宫。孙悟空面对天庭的蔑视和压迫，勇于反抗。 示例四：④简·爱反抗舅妈一家的虐待。失去双亲的简·爱寄居在舅妈家，和骄横残暴的表哥发生冲突，被打得头破血流，瘦小的她与表哥扭打并怒斥他。后又遭舅妈严惩，被关进红房子，她怒斥舅妈的冷酷、护短。在舅妈一家人的虐待和折磨下，简·爱不得不奋起反抗。 【详解】本题考查对名著内容的识记。“哪里有压迫，哪里就有反抗”体现的是反抗精神，从“供选人物”中选择一个人物点明其具有“反抗精神”的事件即可。 示例一：宋徽宗派陈太尉等到梁山招安，宣读诏书时，一百零七人都跪在地上，唯独不见李逵。诏书宣读完毕，李逵从梁上跳下，夺过萧让手里的诏书，将其扯得粉碎,又打了陈太尉和李虞候，并要宋江做皇帝。李逵不愿接受招安、不惧权势体现了其反抗精神。 示例二：林冲在草料场看守时，遭到陆谦、富安放火暗算。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，林冲才幸免于难。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城差拨的谈话，得知自己已被陷害的真相，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，走上了反抗朝廷的道路。 示例三：孙悟空在东海龙宫取得如意金箍棒，后大闹地府勾去生死簿，惊动上天而被玉皇大帝招安，封为弼马温，得知职位低卑后怒返花果山。孙悟空因搅乱王母的蟠桃盛会，逃回花果山。之后大闹天宫，十万天兵天将、四大天王、二十八星宿对其围剿亦不能将其打败，后来在与如来佛祖的打赌斗法中失利，被压在如来用五指化作的五行山下五百余年悔过自新。孙悟空面对天庭的压迫，没有忍气吞声，而是勇于反抗，蔑视天庭的权威。 示例四：表哥约翰将书朝简•爱扔来，并砸中了简•爱，边骂边打简•爱，简•爱不再隐忍，奋起反抗，与表哥对打起来，后来简·爱的舅妈将简·爱关进红房子，简·爱在舅妈家遭受虐待、折磨，简·爱没有逆来顺受，而是选择了奋起反抗。 13．因为保尔已成长为一个平凡而刚强的革命战士，但冬妮娅却变成一个只顾个人利益、瞧不起劳动人民的小资产阶级，所以保尔同她决裂。 14．自尊、自主，具有反抗精神和独立精神，追求精神上的自由平等，感情炽烈。 【解析】13．本题考查对名著内容的分析。解答本题可以从两个人的身份、地位，思想上进行分析。文段“我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗” “两年前你还好一些，还敢跟一个工人握手。可现在呢，你浑身都是臭樟脑丸味”，同时结合名著修筑铁路内容可知，保尔成长为一个平凡而刚强的革命战士,而冬妮娅却变成自私自利，瞧不起劳动人民的小资产阶级分子，所以保尔同她“已经设什么可谈的了”。 14．本题考查对人物形象的分析。根据“真的，我得走！” 、“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”可知，简·爱对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。表现了简·爱的自尊、自主、自立，具有反抗精神和独立精神，追求精神上的自由。 15．示例：《水浒传》中的英雄好汉都是与周围的人和环境有了激烈矛盾后被“逼上梁山”，如林冲被人陷害，高俅要置他于死地，他不得不反抗，体现了“官逼民反”的主题，也反映出林冲安分守己、逆来顺受的性格和武艺高强、嫉恶如仇的特点。（《简•爱》《红岩》略，答题中抓住“矛盾冲突”体现人物性格和主题） 【详解】本题考查名著知识。 《水浒传》是第一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。该书的作者是施耐庵，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。 该书在塑造人物形象方面积累了丰富的艺术经验。作品能紧紧扣住人物的不同出身经历，通过人物自己的语言和行动去表现其性格，如吴用的神机妙算，鲁智深的忠勇仗义，武松的神威神勇，林冲、花荣的骁勇善战都给人留下深刻的印象。作品同时也能够很准确地把握住人物性格与身份，社会地位，生活阅历之间的相互作用。这部小说最闪光的思想在于：它将封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予充分肯定，并深刻揭示了农民起义的社会根源：即上至皇帝和高俅这样的大臣，下至大小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，1961年12月首版。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮。 示例一：《水浒传》中的英雄好汉都是与周围的人和环境有了激烈矛盾后被“逼上梁山”，如林冲被人陷害，高俅要置他于死地，他不得不反抗，体现了“官逼民反”的主题，也反映出林冲安分守己、逆来顺受的性格和武艺高强、嫉恶如仇的特点。 示例二：《简·爱》中的简·爱。简·爱反抗着舅妈、表哥、布罗克赫斯特校长等人的欺负，在与他们的矛盾冲突中，与孤儿院贫困压抑环境的冲突中，在自尊与自卑的内心冲突中，养成了坚韧的性格，最终成长为一个勇敢追求爱情，追求人格平等、自由、独立的女性。这就是“把人物置身于矛盾冲突之中来表现”。 示例三：《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。 16．（1）示例：①他从小就生活在狱中，没有自由，大脑袋细脖子，营养不良，9岁时就被杀害了，他的遭遇让我同情。②他把捉到的虫子放飞，希望它们坐飞机回家，他的天真善良让我喜欢。③他帮助被关押在白公馆的革命同志建立起最初的简单联系，他的机智勇敢让我敬佩。④他年仅9岁就惨遭敌人杀害，他的牺牲激发了我对反动派的痛恨。⑤他以无瑕的心灵和对敌人的蔑视感染着囹圄中的人们，也感动了我。 （2）示例：①坚信每个人在精神和人格上是平等的。虽然她与罗切斯特地位悬殊，但是她敢于追求爱情。②自尊自爱。当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她选择了离开罗切斯特。③执着专一。她一直深爱着罗切斯特，重回庄园后她得知罗切斯特疯了的妻子已死，罗切斯特失明了，就毅然留在他的身边。 【详解】（1）这道题考查对名著人物形象及情感体验的理解。情感体验是指从人物形象中得到了怎样的认识感悟。“小萝卜头”的故事是：小振中长到八九岁时，个头却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身子、面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他“小萝卜头”。“小萝卜头”学习非常刻苦，记忆力很强，也很懂礼貌，非常尊敬老师。监狱生活使“小萝卜头”懂得了许多道理，他经常帮助大人做秘密工作。由于他年龄小，特务们对他的看管不是很严，他就经常在牢房之间传递信息。每当大人商量事情，“小萝卜头”总是坐在门口放哨，他还帮助大人了解入狱同志的情况，传递东西。在国民党溃逃之前，特务们安排杀害了“小萝卜头”和他的父母。在此基础上结合“小萝卜头”的悲惨遭遇、机智勇敢、天真善良、爱憎分明等角度谈自己的情感体验即可。 （2）这道题考查对名著人物形象的理解。注意题干要求：结合简•爱与罗切斯特的爱情故事，谈简•爱的可贵品质。比如：勇于追求——简•爱尽管出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑，敢于追求地位悬殊，身份高贵的罗切斯特，因为她坚信每个人在精神和人格上是平等的；自尊自爱——当她得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她为了追求独立的人格和尊严，毅然选择了离开罗切斯特；执着专一——当她得知罗切斯特疯了的妻子已死，罗切斯特失明后，她为了一直深爱着的罗切斯特，又毅然回到桑菲尔德庄园，留在罗切斯特的身边。简•爱对自己的幸福和情感有着坚定的追求。 17．示例：不同意。小说主要强调了一个普通人也要自尊、自立、自强的主题，虽作品主要情节写爱情故事，但目的是通过恋爱过程表现人物性格。简•爱虽普通平凡，但遇到欺凌不软弱不屈服，她发现罗切斯特有妻子后果断离开。爱情对于她而言固然重要，但绝对没有占据她生命最为重要的位置。 【详解】本题考查名著主题的理解。《简•爱》并不是一本纯粹讲述爱情的小说。虽然它的主要情节是写简•爱与罗切斯特的爱情故事，但主要写作目的是通过写两人的爱情故事来刻画简•爱的形象。一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。面对欺凌，她勇于反抗，得知罗切斯特有妻子，她就毅然离开了罗切斯特，只是因为不想做第三者，但当得知罗切斯特受伤的消息后，她又回到罗切斯特身边，与罗切斯特结婚。对于简•爱而言，重要的不是爱情，而是自尊、自由、独立。所以这不是一本纯粹讲述爱情的小说。言之有理即可。 18． 朱赫来 谭波儿 宋江 【详解】本题考查名著人物识记。 ①保尔的成长离不开朱赫来的引导。朱赫来是布尔什维克党员，他向保尔传播革命思想，带他走上反抗压迫的道路，其坚定的革命信念如同“明灯”，照亮保尔的人生方向，最终使其成为钢铁般的战士。 ②简・爱在洛伍德学校的成长中，谭波尔小姐是关键人物。她以公正、温和的态度对待学生，给予简・爱知识的滋养和精神的关怀，如“温暖的阳光”驱散简・爱早年的阴霾，帮助她形成独立自尊的人格。 ③李逵性格冲动莽撞，但在宋江的影响下逐渐学会约束自我。宋江以“忠义”为核心，带领梁山好汉接受招安，引导李逵从单纯的“莽夫”向有集体责任感的“忠孝之士”转变，其领导角色恰似“坚实的舵手”，掌控方向。 19．示例：我推荐《经典常谈》。《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。全书见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是中学生了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学入门书。 【详解】本题考查名著内容。开放类试题，从题目中给出的三部名著中任选一部，然后结合其内容、主旨、写法等表述推荐理由即可。 示例一：我推荐《说文解字》。《说文解字》是中国历史上第一部系统解释汉字字形的著作，也是第一部按照部首编排的“字典”，是研究汉字和中国历史、文化的基础典籍之一，在中国传统文化中占有重要地位。《说文解字》创立的体例对后世产生深远影响，后世的字书《玉篇》《类篇》《康熙字典》等，都采用《说文解字》的体例。《说文解字》成书后，对中国传统学术产生了很大影响。 示例二：我推荐《简·爱》。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 20．示例：①简·爱自尊自爱，虽然她深爱着罗切斯特，但在婚礼上得知罗切斯特已有妻子后，她选择离开罗切斯特。②简·爱刚烈倔强，富有反抗精神，她寄居在舅妈家时，敢于反抗骄横残暴的表哥，指责冷酷护短的舅妈。（或：在洛伍德学校受到辱骂、体罚等不公正对待时，简·爱敢于反抗，并鼓励无缘无故遭到鞭打的海伦要敢于回击。③简·爱追求人格平等和独立，她与罗切斯特相爱时，虽然两个人地位悬殊，但是她坚信他们在精神上是平等的，勇敢去爱。 【详解】本题考查名著的人物形象和情节。 题目中提到“简·爱一改传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象”，这提示我们要关注简·爱的人物形象，明确简·爱的人格魅力，而“根据简·爱的性格性征并结合具体事例，分析其获得广大读者喜爱的原因”，则提示我们要根据简·爱的个人形象选择相对应的事例进行分析说明。结合名著内容，我们首先要明确简·爱的形象特点：自尊自爱；刚烈倔强，富有反抗精神；追求人格平等和独立等。然后选取自己熟悉的形象特点，结合相关情节进行分析。最后概括作答即可。 示例：简·爱自尊自强自主，坚决不放弃家庭教师的工作，通过劳动养活自己，不依附于任何人。 21．(1)牛魔王 (2)牛魔王变成八戒的模样，能随机应变。 (3)因为简•爱不想以情妇的身份爱她的爱人罗切斯特，说明简•爱有独特的性格。 【详解】（1）本题考查对名著人物的把握。 根据“见是个八戒的模样”“那知真假，也虑不及此，遂将扇子递与他”“泼猢狲！认得我么”，可以判断出：A是牛魔王。悟空向牛魔王妻罗刹女借扇，罗刹女因其子红孩儿被悟空降伏，铁扇公主一扇把孙悟空扇走了。灵吉菩萨得知实情，给孙悟空一粒“定风丹”，悟空再来索战，被扇不动；接着悟空变成小虫入洞，飞到茶水中，被罗刹女饮下肚，进入铁扇公主的肚子折腾。罗刹女只得将扇借给悟空，悟空扇火不息，才明白铁扇公主给了一把假扇。悟空灵机一动，变成牛魔王去骗真扇，而此时牛魔王变成八戒赶来，骗走了真扇。 （2）本题考查对名著情节的把握。 根据“见是个八戒的模样”“那知真假，也虑不及此，遂将扇子递与他”，可以判断出选段出自《西游记》的第六十一回：猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇。牛魔王变成八戒，接过定扇，现出三相与悟空相斗。在众护法神将帮助下，牛魔王败走。诸金诸刚与天兵天将，将牛魔王收伏。所以牛魔王能重新夺回宝扇的原因是他变成八戒的模样，能随机应变。 （3）本题考查名著内容的识记。 根据“我不愿归罪于他，然而在我的心目中，他身上已经失去纯洁无瑕的真诚，这一点儿我心里很清楚”及原著内容可知，当简·爱与罗切斯特真心相爱，婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚，他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人，法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中，简·爱不想以情妇的身份爱她的爱人罗切斯特，她的道德观，正义和良心促使她不能同意与罗切斯特在一起，于是离开了罗切斯特。 22．在简•爱的婚礼上，有人指出罗切斯特15年前已经娶妻这一事实。法律阻碍了她和罗切斯特的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中，因此简•爱选择了离开。 【详解】简•爱离开庄园是因为她爱上了罗切斯特，他们正要举行婚礼时，有人指出罗切斯特15年前已经娶妻，妻子就是被囚禁在庄园阁楼的疯女人，简•爱发现罗切斯特已经有了妻子，道德和自尊的力量使她痛苦，并选择离开桑菲尔德。 【点睛】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。 23．（1）鲁达（或花和尚、鲁智深） 见义勇为（或嫉恶如仇） 拳打镇关西  大闹野猪林 （2）示例一：敢于反抗。简•爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。 示例二：坚定地捍卫自己的独立和尊严。简·爱在与罗切斯特结婚时，得知罗切斯特的疯妻还活在人间，为了维护自己的人格尊严，简·爱强忍悲痛，毅然离开桑菲尔德庄园。 示例三：追求真爱。在桑菲尔德庄园被大火烧毁，罗切斯特身体残疾的情况下，简·爱毅然回到罗切斯特身边。 【详解】(1)根据选段中的“将那株绿杨树带根拔起”“正是真罗汉”可知选段中的名著人物是“鲁智深”，绰号花和尚。他主要的性格是见义勇为、嫉恶如仇。这一点从他野猪林救下林冲，为了救金氏父女打死镇关西可以看出。与他相关的故事还有：大闹五台山，听潮坐化等。 (2) 简•爱的性格特点主要有：敢于反抗，这一点从她儿时的经历可以看出，她寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。自尊自强，有着强烈的独立精神。这一点从她深爱着罗切斯特，但当她得知罗切斯特还有妻子时，为了自己人格的尊严，他毅然离开了罗切斯特。追求真爱，这一点从罗切斯特为了救自己的妻子而受伤致残，她又回到了罗切斯特的身边，与他结婚。 24． 《简﹒爱》 简﹒爱 不唯一 【详解】本题考查名著阅读。 夏洛蒂·勃朗特的代表作是《简·爱》。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子——简·爱在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。简·爱是一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑；她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想；她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。据此作答。 25． 夏洛蒂·勃朗特 罗切斯特 26．失明原因：罗切斯特的疯妻子放火烧毁了桑菲尔德庄园，罗切斯特为了救她，烧瞎了双眼。简·爱决定：向罗切斯特表明，她将永远不再离开他。 27．追求平等（或自尊自爱、人格独立）。 【解析】25．考查名著的文学常识和名著内容。这段文字选自《简•爱》，是英国女作家夏洛蒂•勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。 26．考查对名著内容的把握。联系原著可知，罗切斯特的疯妻放火烧毁了桑菲尔德庄园，罗切斯特为了救她而失明，这是简·爱重返庄园见到罗切斯特时的情形，她随后向罗切斯特表明，她将永远不再离开他。 27．考查对名著人物形象的把握。结合“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”等语句可看出简·爱是一个追求平等、追求人格独立的人。 28． 老舍 红星照耀中国 范进 英 【详解】①《骆驼祥子》是人民艺术家老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。 ②《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺所著的一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 ③《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，作者以极其严肃的态度、犀利老辣的笔调、含蓄幽默的言辞猛烈抨击封建礼教和封建科举制度，勾勒出一幅幅姿态各异、畸形发展的“士林群丑图”，真正达到了我国古典讽刺小说的高峰。书中的范进，被吹捧为能作“天地间之至文”， 竟连北宋大文学家苏轼都不知道，而就是这样一个无知之徒，一旦中举，立刻成为众人艳羡的对象，集名利一生。 ④《简·爱》是十九世纪英国著名的女作夏洛蒂·勃朗特的代表作，是一部具有自传色彩的作品。同时，它也是英国文学史上的一部女权主义小说，它成功地塑造出一位对爱情、 生活、社会以及宗教都采取独立自主的进取态度和敢于斗争、争取自由平等地位的女性形象，在英国文学妇女画廊中独树一帜。 29．可以。纪实性作品的阅读，首先利用序言、目录等迅速获得对作品的整体印象。其次，边读边梳理作品中事实的前因后果、发展线索，读明白作者想要说什么“话”，并从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。 读《简·爱》也可以先对简·爱有一个整体印象：主人公简·爱是个孤儿，寄住在舅妈家里，受尽欺侮，后被送到洛伍德慈善学校。由于不堪忍受这种平淡冷漠的生活，简·爱应聘了家庭教师，来到桑菲尔德庄园，爱上了罗切斯特先生，经过一波三折，最终收获幸福的婚姻。然后再明白作者想要说的“话”：作者歌颂了简·爱自尊自爱、敢于追求和抗争的品格，表达作者对思想自由、精神平等的捍卫和追求。最后从作品主题或人物身上获得启迪：通过阅读《简·爱》，我们在成长路上也要学会自尊自爱。 【详解】本题考查名著阅读策略。需要先明确观点，再结合纪实性作品的阅读策略（首先利用序言、目录等迅速获得对作品的整体印象。其次，边读边梳理作品中事实的前因后果、发展线索，读明白作者想要说什么“话”，并从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。）分析即可。本题答案不唯一，两种观点皆可。 示例：我认为不可以。《红星照耀中国》是纪实性作品，它以真人真事为基础，可以有一定的虚构性，但对虚构还有一定的限制；《简•爱》是小说，小说是在现实的基础之上进行传作，反映社会现实，有很强的虚构性。阅读《红星照耀中国》和《简•爱》不能采用相同的阅读策略，应该依据各自的特点，选用合适的阅读策略。从这个角度来看，用纪实性作品的阅读策略阅读小说《简•爱》是不可以的。 30． 使悟空行事谦虚谨慎，不攀比。 添改讲义或纠正解剖图。 谭波尔小姐（音译，正确即可） 【详解】本题考查名著阅读。 唐僧师徒行到观音禅院,悟空将锦袈裟拿出来炫耀,引起寺院主持金池长老的贪心,金池长老与僧徒合谋,欲纵火烧死唐僧师徒悟空从天界借来广目天王的辟火罩罩住唐僧,自己在一边鼓风,使火烧净禅院。黑风山的熊熊怪趁火偷走袈裟。金池长老撞墙身亡，悟空上黑风山寻妖索要袈裟。即便是唐僧立刻阻止，也造成了后来的一系列事件，通过这件事，悟空行事更加谨慎，更加注意自己的言行，不攀比，不炫耀。 在《藤野先生》这篇文章中，主要描述了以下事件:藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义。藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误。 藤野先生为“我”不信鬼神，敢于解剖尸体而感到高兴和放心。先生向“我”询问，了解中国女人裹脚的情形。根据题目中使鲁迅产生治学严谨，一丝不苟的人身影响的应该是和学问有关，故填写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义。藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误。 简·爱被赫斯特先生污蔑，并且被大骂“爱撒谎”，是一个“撒谎者”时，谭波儿并没有随波逐流，而是亲自找到简爱询问情况，并愿意听简爱的解释。最后，还帮助简爱给劳埃德先生加以证实。而且只跟劳埃德先生澄清还不够，谭波儿小姐还召集了全校学生，她担心因为劳埃德先生的话语让简遭到排斥。她对全校学生说，简爱并不是一个撒谎者，并且用极为客观的方式解决了这场“冤案”，说出了赫斯特先生对简爱内心与自尊的伤害，亲手撕掉了“撒谎者”的这个难堪的标签。因此，③处应填写谭波尔小姐。 31．示例一：我认为A可以当论据进行论证。“近朱者赤”，环境可以改变人。正如猪八戒好色贪吃，如果还在高老庄，可能难改其本性。但他在西天取经的路上，力保唐僧平安，与孙悟空、沙和尚一起勇斗妖怪，有胆有谋，如联合打败牛魔王拿到芭蕉扇，从花果山劝回孙悟空等，都是因为他受师父的教诲和团队的影响，让他逐渐变得忠诚而坚定，说明环境可以塑造人，改变人。 示例二：我认为B可以当论据进行论证。“近墨者黑”，环境会影响人。荀玫从小聪慧机敏，二十不到就考中秀才，仕途一帆风顺。但他做官后，逐渐变得唯利是图，在王惠百般笼络下，甚至隐瞒母亲去世的事，四处疏通关系，最终走上了贪污受贿的道路。可见本性很好的荀玫在当时黑暗腐朽的现实下，在身边恶友的撺掇下，发生了巨大的改变。（观点与材料一致，能结合人物具体经历阐述合理即可） 【详解】考查对名著相关人物情节理解、表达运用的能力。考生要对《西游记》《儒林外史》《简·爱》等名著有一定了解，熟悉书中主要人物猪八戒、荀玫、简·爱的人物性格、生平经历，根据题文要求，“环境对于人的影响是巨大的……”紧扣环境的变化使人物性格发生转变这一点，揭示出前后不同即可。如，我认为C可以当论据进行论证。“近墨者未必黑”，莲可以出淤泥而不染，简·爱也是如此。她在父母双亡、寄人篱下的环境中倍受侮辱，但她的坚定、自信从来没有丢失。她在寄宿学校吃尽苦头，却没有屈服，朋友海伦更是让她学会了宽容和忍让。简·爱人格的独立、大胆的抗争与争取幸福的努力，是她对环境最好的搏击。 32．答案示例一：读《经典常读》时可以选择自己感兴趣的部分作为切入点来带动整本书的阅读。比如，我对历史感兴趣，就从《<战国策>第八》读起，读着读着，我对战国时期凭借三寸不烂之舌搅动时代风云的策士感兴趣，就又扩展到阅读《文第十三》，进而阅读整本书。 答案示例二：读《儒林外史》时，可以抓住传神的细节欣赏作品的讽刺笔法。例如“范进中举”这一情节中，在范进中举后，胡屠户见女婿衣裳后襟很多褶皱，一路低头替他扯了几十回，这极具讽刺性的细节描写，写出了胡屠户嫌贫爱富、趋炎附势的丑恶嘴脸。 【详解】本题考查理解运用名著阅读方法的能力。名著常见的阅读方法有：“精读”与“跳读”相结合、选择性阅读、摘抄与笔记、圈点与批注、浏览阅读等。除此之外，还要关注小说创作背景、理解文化内涵、体会艺术特色等方法。结合具体名著内容和阅读方法进行表述。 示例1：阅读《红星照耀中国》，可以利用序言、目录等，获得对作品的整体印象。阅读序言，浏览目录、跳读正文，我们可以发现，作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，作者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况，力求解开“红色中国”这个谜。 示例2：阅读《简·爱》，首先，除了要注意小说的基本元素之外，还要了解《简·爱》创作的时代背景——男权社会时代，女性地位不高。其次，理解小说的文化内涵，比如《简·爱》常常引用古希腊神话、莎士比亚剧作等古代名著。再次，关注小说的叙事角度，比如《简·爱》采用第一人称的叙述角度。最后，体会小说的语言特点，比如《简·爱》大量运用心理描写及其作用。 33． A 简·爱寄养在舅妈家里，舅妈虐打她，表哥毒打她，她敢于反抗、不屈服，她一直努力和不公的命运抗争，追求自由平等和独 立人格。所以她是一个“孤勇者”。 【详解】本题考查名著人物形象分析。根据题目中对于“孤勇者”的解释，结合相关名著的情节表述即可。 可以选简·爱。她不甘受辱、不甘于现状，勇于反抗，自尊自爱、自立自强，她敢于追求平等、自由、独立、真正的爱情，渴望与爱人能够志趣相投且能相互尊重；她善良真诚、宽容隐忍，坚强理性。瘦小的她敢于和表哥扭打，她奋发进取，努力学习各门功课，并最终取得第一名。她不甘于洛伍德学校平淡的生活，登求职广告，当上了家庭教师。当她发觉自己深深地爱上了庄园主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，并且在爱中不卑不亢。当她得知罗切斯特有妻子时，毅然离开了他，不愿作依附于他的情人。她主动将原本属于自己的遗产与表兄表姐平分。她同意和圣约翰同往印度工作，但拒绝了圣约翰的求婚。 可以选保尔·柯察金。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验、在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹、尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。 可以选尼摩船长。他是一位知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。表面看来，他似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处进发出的炽热的感情，他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。 示例1：B；邮局遗失了保尔的小说《暴风雨所诞生的》，但保尔在加莉亚帮助下，重写小说并且即将出版，终于冲破铁环，重返战斗行列，保尔有为革命事业而奋斗的梦想和热情，所以他是一个“孤勇者”。 示例2：C；尼摩船长学识广博，为躲避殖民者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。他召唤社会正义和人类自由平等的到来，发掘海底宝藏，为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的财政支援。所以说他是“孤勇者”。 34．示例一：祥子梦想在城市买车自立，却多次遭遇挫折：车被抢、钱被敲诈、婚姻不幸。尽管遭遇了重重困难，祥子仍依靠个人的辛勤劳动努力化解与抗争。虽然祥子最终沉沦了，但他曾经展现出的面对困境仍坚持梦想、勇往直前的精神力量仍值得我学习。 示例二：简•爱具有自尊自主，敢于反抗的精神。寄居在舅妈家里时，简爱和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并指责冷酷护短的舅妈，表现出她敢于反抗的性格和捍卫独立人格的特点。我也要像她一样，面对不公敢于反抗，捍卫自己人格独立和人格尊严。 示例三：江姐被叛徒出卖，不幸被捕，关押在渣滓洞，历经各种酷刑，但她始终坚定自己的信念不动摇。在渣滓洞监狱里，江姐听说新中国成立的喜讯，带领狱友绣红旗喜迎解放。江姐身上表现出的坚定的理想与信念带给我强大的力量。（合情合理即可） 【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。从题干中任选一人，结合具体故事情节来谈一谈你从他身上获得的精神力量。注意语言流畅，事例叙述具体、准确。 祥子：祥子是一个从农村来到城中打工的车夫，他毕生的梦想就是能有一辆自己的车，但是一生中经历了几次波折都与自己的车失之交臂，最后由于种种无奈也走上了堕落的道路。祥子是旧社会底层劳动人民的缩影。借助他，人们看到了旧社会贫困交加的底层人民的无奈、辛酸和悲楚、窘迫，以及由此造成的美好人性和美好生存的毁灭、丧失。这一小人物的个人悲剧展现了人民在病态的旧社会中的时代悲剧。 简·爱：简·爱是一位性格坚强、朴实，刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。 江姐：在重庆中美合作所渣滓洞集中营里，江姐面对特务头子沈养斋的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，她大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行，表现出共产党员坚贞不屈的革命气节和崇高精神。 面对敌人的严刑拷打，江姐始终坚贞不屈，始终选择对革命事业的绝对忠贞，为共产主义理想献出了年轻而宝贵的生命，她是一名勇敢坚强、坚贞不屈的优秀共产党员。 示例1：最初的祥子有自己的梦想，他想拥有一辆属于自己的车，为了这个梦想，他吃苦耐劳，自尊自强，坚韧顽强。他苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。在他的身上，我们可以学到为了梦想执着追求的精神和坚韧顽强的毅力。 示例2：简•爱性格坚强，在困境中敢于斗争，绝不屈服。简•爱从小被她的舅妈收养，受尽了虐待。舅舅的儿子约翰里德经常无缘无故地打骂简•爱，简•爱不顾一切地跟他对打起来，即使受到舅妈的惩罚，她也决不低头。我们可以从她的身上学到不畏困难、敢于战斗的精神和坚强的性格。 示例3：江姐是一名共产党员，当她看到丈夫的头颅挂在城头时，尽管内心无比悲痛，但还是选择更英勇地投入新的战斗。她被捕后，当敌人用竹签钉手指等酷刑折磨她，一次次痛昏过去时，她咬牙坚持始终未透露一点情报。江姐的选择，始终表现对革命事业的无比忠贞，她勇敢坚强、坚贞不屈的精神值得我们学习。 35．示例A：鲁迅的爱与憎——《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给儿时的鲁迅买来了渴求已久的绘图《山海经》，鲁迅对她充满了感激。作者用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。鲁迅知道了是阿长谋害了隐鼠时，就极严肃地诘问她，并且当面叫她阿长。 示例B：老舍的爱与憎——从祥子的人物性格变化就可以看出来，起初憨厚老实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；最后变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。作者也是“哀其不幸，怒其不争”，借此深深揭露了旧中国的黑暗，反映了当时军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 示例C：鲁智深爱与憎——他嫉恶如仇，郑屠户欺负了金翠莲，他三拳打死了郑屠户；为了保证金氏父女能脱险，坐等了两个时辰，等他们走远才离开。 示例D：简•爱的爱与憎——简•爱追求自由与尊严，憎恨欺骗与不平等。当她知道罗切斯特有妻子时，决然地离开了他。 【详解】本题考查名著阅读。主题探究式阅读，专题为“爱与憎”，要求从备选篇目的人物中选取，结合人物经历具体谈对作者的“爱与憎”的理解，或对作品中人物“爱与憎”的理解。 A.《朝花夕拾》中的阿长。从作品中人物“爱与憎”角度来谈。《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅对长妈妈的感激和“爱”源于《山海经》。鲁迅渴慕《山海经》已久，想得到却苦于没有办法，让他没想到是，不识字的阿长竟然给他买来了，让他无限感激；鲁迅对阿长的“憎”主要源于阿长曾经无意踩死了鲁迅的隐鼠，鲁迅觉得是“谋杀”，因此极为憎恶。 B.《骆驼祥子》中的祥子。从作者的“爱与憎”角度来谈。老舍在小说中塑造了祥子这一北京人力车夫的形象，通过他的经历和性格的转变，揭露了旧中国的黑暗，反映了底层贫苦市民生活的痛苦和凄惨。老舍先生的“爱”体现在对吃苦耐劳的祥子的塑造上，起初祥子拥有自己的梦想，他为了拥有一辆属于自己的车而奋斗，他憨厚老实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，这是老舍喜欢的祥子；老舍先生的“憎”体现在对堕落的祥子的塑造上，小福子的死让祥子彻底滑向堕落的深渊，他变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。这样的祥子，让老舍“哀其不幸，怒其不争”。 C.《水浒》中的鲁智深。从作品中人物“爱与憎”角度来谈。鲁智深在“拳打镇关西”这一情节中表现出了鲜明的爱憎。对被郑屠户欺负了金翠莲，他同情，并全力帮助，表现了对被欺辱的普通百姓的爱；他三拳打死了郑屠户，是对欺压百姓、无恶不作的地方恶霸的憎恨。 D.《简·爱》中的简·爱。从作品中人物“爱与憎”角度来谈。简·爱经历坎坷，童年寄居在舅父家中，受尽屈辱，但她追求自由与尊严，这是她的“爱”；在与罗切斯特的爱情中，她憎恨欺骗与不平等，当她知道罗切斯特有妻子时，决然地离开了他。她的爱与憎是鲜明的。 36．(1) náng 份 赋 mù (2)B (3) 儒林外史 沈琼枝 简·爱 (4)相同点：她们都自尊自爱、独立自强，都力求精神上的平等自由，且意志坚定。例如：沈琼枝得知不是正室后决心出走，简·爱也坚持爱情的平等，拒绝了罗切斯特。从中可以看出她们都是独立自强的女性。 【详解】（1）本题考查字音、字形。 香囊：读音xiāng náng，指香袋、花囊。它是古代汉族劳动妇女创造的一种民间刺绣工艺品； 身份：读音shēn fèn，指一个人所在的地位； 赋予：读音fù yǔ，意指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）； 坟墓：读音fén mù，指埋葬死人之地。筑土为坟，穴地为墓。 （2）本题考查句子结构类型。 根据划线句“我不是根据习俗、惯例，甚至也不是通过血肉之躯在跟你说话，而是我的灵魂和你的灵魂对话，就像当我们穿过坟墓来到上帝面前时一样，我们的精神彼此平等！”可知，从“不是……也不是……而是……”这组关联词语可知，本句是并列关系的复句； 故选B。 （3）本题考查文学常识的识记能力。 根据[甲]“杜少卿同武书上前一看，里边便是一个十八九岁妇人”这些人物名称可知，本段选自《儒林外史》，《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说，成书于乾隆十四年（1749年）或稍前，先以抄本传世，初刻于嘉庆八年（1803年）。 根据[甲]“一个十八九岁妇人，梳着下路绺鬏，穿着一件宝蓝纱大领披风，在里面支支喳喳地嚷”可知，这个妇人是沈琼枝。沈琼枝，《儒林外史》人物，常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗沽绣为生。后被盐商状告逃婚，求助于杜少卿，在公堂上作诗证明自己的才华，打动县令，放她还乡另嫁。 根据[乙]“你以为我身无分文、身份低微相貌平平。个子矮小，我就没有灵魂了吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样”可知，这个人追求自由、平等、自尊、自立，这个人是简·爱。本段选自选自《简·爱》。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 （4）本题考查人物性格比较分析能力。 甲文所塑造的女性是沈琼枝。她是《儒林外史》中出现的为数不多的女性之一，是小说中仅有的两个知识女性之一（另一个是鲁小姐，出现在第十、十一回），更是唯一一个有名有姓的女性。面对市井无赖的戏弄，地方喇子的讹诈，她将自己的伶牙俐齿、泼辣怒骂，当作她维护自身尊严的武器。她的怒骂不仅仅是针对“玩狎”她的市井恶少，而且她敢惹惯于在百姓面前作威作福的公差。在公差将她从杜少卿家中押至衙门途中，差人想从沈那讹点钱赚点外快时，她理都不理，令差人无可奈何。在两公差押送她去江都的途中，差人再次问沈琼枝要钱，对方态度越蛮横，她的锋芒就越尖利，她的态度坚决而从容：“我便不给你钱，你敢怎么样！”这句话掷地有声，并将差人打了个仰八叉，这种对恶势力敢于斗争的精神真是让人肃然起敬。作为封建社会的女性，当她得知自己不是正室时，决心出走，更是体现其自尊独立的性格特点； 乙文从“身无分文、身份低微相貌平平，个子矮小”的外貌特征和“我就没有灵魂了吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样”可知，这人是简·爱。她坚持爱情的平等，拒绝了罗切斯特，是个独立自强的女性。简·爱，女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，积极进取，追求平等与自主的知识女性。简·爱在童年时失去父母，舅母迫于丈夫临死前的嘱托而收养了简·爱，舅母和舅母的儿女们并不喜欢她，处处刁难她。在舅母家，简·爱得不到家庭的温暖和关爱，甚至连佣人都欺负她。但是，寄人篱下的生活没有使简·爱养成敏感、怯懦、柔顺的性格，她没有屈服于别人的欺凌，用自己的方式进行反抗，维护自己的尊严，学会反抗的。长大后的简·爱举止得体，面对他人的轻视和无礼时，她不卑不亢；在桑菲尔德庄园，她善解人意，懂得如何与庄园里的人更好地相处，也懂得如何维护好自己的尊严；当得知罗切斯特15年前已经结婚，妻子就是那个关在三楼密室的疯女人时，简·爱强忍心中的痛苦和不舍，离开了罗切斯特；她爱罗切斯特，但并没有因爱而迷失方向。从简·爱身上，我们看到了一个自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求的新的女性形象。 由此可知，她们的相同点：自尊自爱、独立自强，都力求精神上的平等自由，且意志坚定。 37．示例一：《红星照耀中国》一书中，少年毛泽东酷爱阅读《水浒传》《西游记》等中国古代传奇小说。在接受斯诺采访时，他表示青少年时期阅读这些书对自己有很大影响。我也非常喜欢阅读，读刘慈欣的《三体》时，被宇宙的浩瀚、未知深深吸引，开始对航天知识产生了浓厚的兴趣，我希望以后成为一个航天工作者。 示例二：简·爱少女时期在洛伍德学校求学时，认识了宽容善良的海伦，受到了深刻的影响，不再记恨舅母。我自小性格内向自卑，初中时期结识了几个积极向上的好朋友，逐渐变得开朗乐观，可见成长路上的良师益友非常重要。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》 书中，家境贫寒的少年保尔在车站食堂当杂役时，受尽凌辱，憎恨为富不仁者，后来在朱赫来的引领下，走上革命道路。在成长过程中，我也遇到过不少困难，幸运的是父母和老师总会听我倾诉，解我困惑，帮助我走出困境，让我懂得了要善于从逆境中汲取成长的力量。 【详解】本题考查学生结合名著情节进行表达的能力。 可从三部名著中任选一部，选取某一人物情节，结合自身的成长经历来进行解读。 示例一：《红星照耀中国》一书中，周恩来是一个行动同知识和信仰完全一致的知识分子。他从小就立下了为中国之崛起而读书的远大目标，而后作为学生运动的领袖，毅然踏上了革命救国的道路。作为一名中学生，我也要树立远大的目标，一步一个脚印，朝着自己的理想不断迈进，希望今后能够成为一个于国于民有益的栋梁之才。 示例二：《简·爱》一书描写了孤女简·爱不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的一生。简·爱寄居在舅母家时，饱受舅母和表哥表姐们的不公平对待，后来在洛伍德学校求学时也受到了主管的苛刻对待，但她始终坚持自己的原则，勇敢为自己而奋起抗争。我小时候性格十分内向，面对老师的批评，同学的议论，我总是选择逆来顺受，自己偷偷躲起来哭泣。今后，我也要向简·爱学习，勇敢地面对生活中的这些人际沟通的问题，以乐观向上的心态来面对这一切。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》这部书中，年轻的保尔做事鲁莽冲动，因为对神父的虐待非常不满，便往神父的面团里撒烟灰，结果被学校开除。后来在革命引路人朱赫来的引领下，保尔不断成长，成为了一个信仰坚定、意志顽强的革命战士。我在成长的过程中，也遇到过许多的艰难困苦，但我比保尔更幸运。我有师长和父母，他们总会在我需要帮助的时候，为我指明人生前行的方向，帮助我走出人生的低谷，让我明白了人在逆境中要沉心静气、汲取力量，方可走出逆境的道理。 38．(1) 史进 简•爱 (2)鲁提辖是翻遍身边所带物品，倾囊而出，表现了竭尽全力、慷慨大方的品德；李忠却是从自己所带的银子中挑选最小的，表现出自私、小气的特点。 (3)要培养自己淡泊名利的品德，做人要善良慷慨。 【详解】（1）本题考查文学常识。 第一空：摘录一记叙了鲁提辖与史进、李忠在酒楼吃酒时闻听金氏父女遭遇后决定救助，可是自己带的钱不多，就向史进、李忠借钱的事情，史进拿出十两，李忠掏出二两。因此，答案为：史进。 第二空：记叙了简•爱得到叔父的遗产后决定与表姐妹们平分的事情。因此，答案为《简•爱》。 （2）本题考查情节的作用。同样是“摸出”银子，结合“洒家今日不曾多带得些出来”可知，鲁提辖是翻遍身边所带物品，倾囊而出，表现了竭尽全力、慷慨大方的品德；结合“李忠去身边摸出二两来银子”可知，李忠却是从自己所带的银子中挑选最小的，表现出自私、小气的特点。 （3）本题考查阅读感悟。鲁提辖与金氏父女素不相识，听到其不幸遭遇，就翻遍身边所带物品，倾囊而出，表现了竭尽全力、善良慷慨的品德；简•爱得到叔父的遗产后决定与表姐妹们平分，表现了不看重钱财、重情重义、慷慨大方的品德。因此。可得出启示：要培养自己淡泊名利的品德，做人要善良慷慨。 39． 洛伍德（学校）或孤儿院 遇到罗切斯特，得知他已有妻子毅然离开 自尊自强、敢于反抗 富有同情心、勇敢果断 【详解】本题考查名著内容识记。 ①海伦是简·爱在孤儿院最好的朋友，是个善良、宽容的女孩，海伦患肺病时简·爱冒着危险去看望她，由此可知，第一个空处应该填“孤儿院”； ②在桑菲尔德庄园，简·爱做了罗切斯特的养女的家庭教师，然后与主人罗切斯特先生有了一段动人的爱情故事。在结婚典礼上却被告知罗切斯特已经结过婚，多年前因为罗切斯特家里贪图女方家里的财富，然后做主让他们在一起。但女方却是疯子，在结婚几年后慢慢显现出来，现被囚禁在桑菲尔德府内，简·爱在伤心中离开了桑菲尔德庄园。据此可知第二个空的答案：遇到罗切斯特，得知他已有妻子毅然离开； ③简·爱从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦，由此养成了自尊、自立、自强的品格，并且极富反抗精神，据此整理出第三个空的答案； ④简·爱逃出桑菲尔德庄园后被圣·约翰所救，不久，简·爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简·爱决定将财产平分，由此可知她是一个善良的人。圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简·爱嫁给他并和他同去印度，但理由只是简·爱适合做一位传教士的妻子。简·爱坚决、果断地拒绝了他，并决定再看看罗切斯特。据此可知，第四个空应填“富有同情心、勇敢果断”。 40．示例1：我从《水浒传》中的鲁智深身上看到自己的影子。鲁智深为救金翠莲父女，路见不平，拔刀相助，拳打镇关西，帮其脱离困境。生活中，我也是一个有正义感的人，面对班级中抄作业等不正之风，敢于挺身而出。（以下给分点相同） 示例2：我从《西游记》中的孙悟空身上看到自己的影子。孙悟空重情重义，在西天取经的路上，多次遭受师父的误解，甚至被赶走，但他依旧忠心耿耿，一路降妖除魔，保护师父前往西天取经。我也是一个有情有义的人，在班级同学有困难的时候，总会尽我所能出手相助。 示例3：我从简·爱身上看到自己的影子。简·爱是一个善良的人，在洛伍德学校看到海伦受到不公正的待遇时，会去安慰她；在海伦病重时，会去陪伴她。我也是一个善良的人，在同学情绪低落时，会关心陪伴他（她）。 示例4：我从保尔身上看到了自己的影子。保尔是一个顽强奋斗（为理想而献身﹑钢铁般的意志）的人。他躺在病床上，不向命运屈服，克服种种困难，以顽强的毅力进行写作，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》。我也是一个顽强的人，身体虽瘦弱，但为了实现重高的梦想，坚持刻苦训练，终于在体育考试中拿了满分。 【详解】本题考查人物形象评价。开放性试题，答案不唯一。只要围绕作品人物与自己的相似点谈即可。 示例一：我从《西游记》中的猪八戒身上看到自己的影子。猪八戒好吃懒做，一路上老想着能够分行李回高老庄，但他还是坚持了下来，最终修成了正果。就好像生活中的我，也想着享受，想着不出力就能过上好的生活，老想面对困难打退堂鼓。但好在我始终没有最终放弃自己，还算一个上进的学生。 示例二：我从《水浒传》的武松身上看到了自己的影子。武松有恩报恩，帮施恩醉打蒋门神，夺回了快活林。生活中我的朋友有难时我也一定鼎力相助，尽我所能。 示例三：我从《简•爱》中的简身上看到了自己的影子。她爱憎分明，被表哥约翰兄妹救下并获得了舅舅的遗产后，没有独吞，而是把遗产三个人平分。日常生活中，我有什么好的东西，也和自己的兄弟姐妹平分。 示例四：我从《钢铁是怎样炼成的》中的保尔身上看到了自己的影子。保尔全身瘫痪、双目失明，在病榻上战胜了自杀的念头，开始文学创作。先用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。我也是一个顽强的人，练习书法的过程很难，但是我坚持下来，在书法比赛中名列前茅。 41．示例1：《简•爱》塑造了一个经历了人生坎坷却能自尊自立自强的人物形象，表达了对自由和幸福的不懈追求。傅雷选择这本书推荐给傅聪，希望他能坚定自己的信念，对于自己的人格、感情、理想有执着的追求。 示例2：《给青年的十二封信》是朱光潜写给青年的书信，内容涉及青年们关心的学习生活等多个主题，语重心长，言辞恳切，读来亲切自然，有教育意义。傅雷选择这本书推荐给傅聪，希望他能思考这些人生话题，获得收益。 示例3：《艾青诗选》是现代诗歌集，既有格律自由的现代诗歌形式，又表现了诗人对光明的赞美，对祖国的歌颂，对土地的热爱等。傅雷选择这本书推荐给傅聪，希望他能在古典文学修养基础上补充现代诗歌养分，培养儿子深沉的爱国情感。 【详解】本题考查对名著内容的理解。解答本题要求学生在平时的学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节有一定的把握。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 《给青年的十二封信》对读书、作文、社会运动、恋爱、情感与理智等问题进行了探讨，表达了朱光潜先生对青年的殷切希望和赤诚关怀，对当代中学生具有启迪和借鉴意义。 《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，赞扬光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。 示例一：《简•爱》作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。傅雷选择这本书推荐给傅聪，希望他能坚定自己的信念，在各种磨难中不断追求自由与尊严，。 示例二：《给青年的十二封信》是朱光潜先生留学英国期间专门写给中学生的信，每封信围绕一个话题，旁征博引，并常用身边的故事举例，有理有据地阐述观点，充满真知灼见。傅雷选择这本书推荐给傅聪，希望他能思考这些人生话题，获得收益。 示例三：《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他以深沉、激越、奔放的笔触歌颂人民，赞扬光明，思考人生，富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。傅雷选择这本书推荐给傅聪，培养儿子深沉的爱国情感，对祖国、对人民保持一份热爱。 42．示例一：我选择①，祥子拉车时，偶然遇到饿倒在路边的老马和他的孙子小马。这次相遇让祥子看到自己悲惨的未来，希望破灭，推动他走向堕落。 示例二：我选择②，林冲草料场草厅被雪压塌，躲进庙中恰好听到陆谦等人的阴谋，一怒之下手刃仇人，这一巧合成为他性格转变的关键转折点，从此他成为了一位奋起反抗、英勇无畏的大英雄。 示例三：我选择③，简•爱离开桑菲尔德庄园后，在饥寒交迫中晕倒，恰好被圣约翰兄妹所救。后来发现圣约翰是她的表哥，她还因此继承了一笔遗产。这一巧合使简•爱获得了经济上的独立，也为她最终回到罗切斯特身边做了铺垫。 【详解】本题考查理解名著的写作手法。 《骆驼祥子》：一开始，祥子因为虎妞的事情而满肚子委屈。他想离开北平却又舍不得，想躲开虎妞又躲不开；若是娶了虎妞他又心有不甘，他斗不过虎妞。祥子无处诉苦，并开始怀疑自己。祥子在一个小茶馆里等候，遇到了困顿不堪的老车夫老马和他的孙子小马，祥子给老马买了十个羊肉馅包子。老马爷孙俩的命运深深刺激了祥子，他隐约感觉到即使自己买上车仍然没有好日子过，他开始对命运动摇，对靠个人奋斗可以摆脱贫穷产生了怀疑。他开始放弃对虎妞的反抗。正是这一巧合，推动情节发展，推动他走向堕落。 《水浒传》：林冲被调往城外，当上了草料场的管事，恰逢大雪压塌了草屋，于是拿了一床棉被及花枪葫芦，寄身于山神庙内。发现草料场被点燃，正欲救火，忽然听到陆谦、富安和差拨要放火烧死自己的阴谋。忍无可忍的林冲便杀死了他们。正是这一巧合，推动情节发展，林冲风雪山神庙，雪夜上梁山。表现他从委曲求全到敢于反抗的过程。 《简·爱》：当简·爱知道了罗切斯特疯了的妻子还活着的秘密，她放弃一切，离开了桑菲尔德庄园。在寻找新的生活出路的途中，简·爱历尽磨难，最后在泽地房被圣·约翰收留，并在当地一所学校任教。圣·约翰知道了简·爱的真实姓名，解开了简·爱的身份之谜。并告诉她，她的叔叔爱先生在马德拉群岛去世了，并把全部遗产两万英镑给了简·爱。后来简·爱才得知原来自己和圣·约翰兄妹是表亲。简·爱得知自己在世上还有亲人时感到非常欣喜。简·爱决定将财产平分。这个巧合让简·爱获得经济独立，也为她后来听从内心召唤，再次回到桑菲尔德庄园，找到罗切斯特并和他结了婚，过上了自己理想的幸福生活做铺垫。结合以上分析组织答案即可。 示例：在《水浒传》中，林冲雪夜投宿山神庙，恰遇陆谦等人放火烧草料场，庙门被积雪所阻使其无意听到陷害阴谋，使林冲得以偷听真相，最后决定手刃仇人。这一巧合推动情节突变，促使林冲彻底反抗；强化“官逼民反”主题。 43．（1）简·爱    罗切斯特 （2）简·爱是一个自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨、坦率真诚、勇于追求幸福的人。 （3）能结合整本小说，言之成理即可 【详解】（1）这段话是在罗切斯特为了试探简·爱而假意迎娶贵族小姐时简·爱说的，体现了简·爱追求精神上的自由、平等，这是简·爱发自内心的为精神平等观念的辩护。题空一：简·爱；题空二：罗切斯特。 （2）本题考查人物形象。要结合全书内容分析。简·爱是一个自尊、自爱，性格坚强、朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。从小寄人篱下，遭到舅母的嫌弃，表哥的侮辱和毒打，但她不向命运屈服，敢于抗争。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。在与罗切斯特的爱情中，她追求平等与人格的独立，敢爱敢恨。对自己的理想与情感有着坚定的追求。 （3）本题考查语言表达。要结合简·爱的性格特点来谈认识。示例：我认为，像简·爱一样，在贫寒时虽卑微但不甘于现状、敢于抗争，独立、自强，追求人格平等，有感恩与平和的内心，这样的女性最美。 44．示例：评价是合理的。这句诗传达了用乐观的心态直面人生，就能绝处逢生，开拓一个充满光明与希望的新境界的哲理。简爱是个孤儿，从小寄人篱下，受尽欺侮。面对逆境，她没有自我放弃，用坚强的意志力战胜了困难，最终收获了自己的爱情与尊严。 【详解】本题考查名著内容识记。 先理解诗文中蕴含的哲理，再结合名著内中人物特点进行评价。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；蕴含的生活哲理：不论前路多么难行，只要有坚定的信念，勇于开拓进取，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。 简·爱在童年时失去父母，舅母迫于丈夫临死前的嘱托而收养了简·爱，舅母和舅母的儿女们并不喜欢她，处处刁难她。在舅母家，简·爱得不到家庭的温暖和关爱，甚至连佣人都欺负她。但是，寄人篱下的生活没有使简·爱养成敏感、怯懦、柔顺的性格，她没有屈服于别人的欺凌，用自己的方式进行反抗，维护自己的尊严。成年后的生活对于简·爱也充满了挑战和磨难，当她收获爱情，并准备结婚时，发现罗切斯特已经有妻子，她毅然离开。她从不因自身的困境而放弃追求自我价值和尊严。她的坚韧和独立使她最终成为了一个内心强大、自尊自爱的女性‌简·爱用坚强的意志战胜了生活中的苦难，最终收获了一份真挚的爱情。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品，该小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。后来，罗切斯特在伦敦医好了一只眼睛，和简·爱生下了一个男孩。 45．沈琼枝不仅追求物质上的独立，更重视精神上的独立，不愿成为任何人的附属品。（意近即可） 46．沈琼枝在被盐商欺骗后，没有选择沉默或屈服，而是采取了积极的行动来保护自己。 47．知道罗切斯特已有妻子，选择毅然离开。 48．第一人称自叙，情节跌宕起伏，内心独白（答出其中两种即可）。 【解析】45．本题考查名著内容理解和概括。 沈琼枝，小说《儒林外史》中的角色之一，常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗沽绣为生。后被盐商状告逃婚，求助于杜少卿，在公堂上作诗证明自己的才华，打动县令，放她还乡另嫁。据此可概括为：沈琼枝不仅追求物质上的独立，更重视精神上的独立，不愿成为任何人的附属品。 46．本题考查名著内容理解和概括。 结合原著内容和材料一第二段中“沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：‘彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。’将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样……”可知，沈琼枝遵父命嫁给盐商宋为富为妻。但到了盐商宋为富府上之后，才知道是一场骗局，盐商宋为富原来不是娶妻，而是纳妾。沈琼枝不愿做妾，得知宋为富买通官府，父亲伸冤败诉后，沈琼枝智斗盐商，果断地离开，席卷了屋内所有的金银首饰然后扮作一个小老妈的样子顺利地逃走了。据此可概括为：沈琼枝在被盐商欺骗后，没有选择沉默或屈服，而是采取了积极的行动来保护自己。 47．本题考查名著内容理解和概括。 结合原著内容可知，在婚礼前夜，简·爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简·爱离开了罗切斯特，离开桑菲尔德庄园。可概括为：知道罗切斯特已有妻子，选择毅然离开。 48．本题考查名著写作手法。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的一部经典小说，其独特的写作手法为这部作品增添了深刻的艺术魅力和情感深度。 第一人称自叙：《简·爱》采用第一人称叙述视角，即故事通过主人公简·爱自己的眼睛和心灵来讲述。这种叙述方式使读者能够直接进入简的内心世界，感同身受她的经历、情感和思想变化。简作为叙述者，她的诚实、直接和自省使得故事更加真实可信，同时也便于揭示她的个性成长和心理历程。例如，简在孤儿院的悲惨经历、在桑菲尔德庄园与罗切斯特先生的爱情波折，以及她最终选择离开并重新找回自我等关键情节，都是通过简的第一人称叙述展现出来的，这种叙述方式极大地增强了故事的代入感和情感共鸣。 情节跌宕起伏：《简·爱》的情节设计巧妙，充满了戏剧性和转折，使读者在阅读过程中始终保持高度的兴趣和紧张感。从简童年的不幸遭遇，到她成为家庭教师后的爱情萌芽，再到她与罗切斯特之间复杂而曲折的情感历程，以及最后的真相大白和幸福结局，每一个阶段都充满了惊喜和挑战。特别是简得知罗切斯特已有妻子、不得不离开庄园，以及在流浪和几乎饿死边缘被圣约翰兄妹救助并差点成为传教士妻子的情节，都是小说情节跌宕起伏的典型体现。这些起伏不仅推动了故事的发展，也深刻反映了简性格的坚韧不拔和对自由、平等的执着追求。 内心独白：《简·爱》中，简的内心独白是展现其复杂心理活动和深刻思想的重要手段。简经常通过内心思考来表达自己的情感、疑惑、决心和希望，这些独白不仅揭示了她的内心世界，也反映了她的价值观和道德观念。例如，当简面对罗切斯特先生的爱情时，她内心的挣扎与矛盾，既渴望爱情又害怕失去自我；当她决定离开庄园时，内心的痛苦与决绝，以及对未来不确定性的恐惧与勇敢，都通过细腻的内心独白得以生动展现。这些独白不仅丰富了简的人物形象，也使读者能够更深入地理解她的选择和行动背后的动机，增强了作品的艺术感染力和思想深度。 综上所述，《简·爱》通过第一人称自叙、情节跌宕起伏以及丰富的内心独白等写作手法，成功塑造了一个独立、坚强、追求自由和平等的女性形象，同时也传达了作者对于人性、爱情和社会地位等深刻问题的思考，使得这部作品成为了文学史上的不朽经典。 49．(1)C (2)示例：我选择《简•爱》。简•爱是荆棘丛中的舞者。寄人篱下的冷眼、洛伍德的寒霜、贵族阶层的傲慢，如铁链般困住她的肉身，却从未浇熄她心中灼灼燃烧的尊严之火。面对罗切斯特的诱惑与圣约翰的规训，她两次撕破世俗罗网，以“我贫穷卑微，但我们的灵魂平等”的宣言刺穿维多利亚时代的阴霾。这份清醒的叛逆，让简爱如寒梅挣破冰封的枝桠，在凛冬中完成精神涅槃——真正的自由，始于对自我价值的永不妥协。 【详解】（1）本题考查内容理解。 《红星照耀中国》——③暗夜寻光燎原火，赤旗破晓耀神州。 这本书真实记录了埃德加・斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。当时的中国处于黑暗的困境之中，中国共产党带领着人民在艰难的环境中寻找光明，犹如星星之火最终形成燎原之势，用红色的旗帜打破黑暗，照耀了神州大地，此推荐语符合该书主题。 《西游记》——⑤降妖伏魔淬金身，修心证道求真金。 《西游记》中唐僧师徒四人西天取经，一路上遇到无数妖魔鬼怪，经历了重重困境，但他们始终坚持不懈，在降妖伏魔的过程中不断磨练自己，最终修成正果。“淬金身”“修心证道”“求真金”体现了他们在困境中突围并获得成长的过程。 《红岩》——④囹圄锁身铸忠魂，红梅丹心燃曙色。 《红岩》描写了众多革命英雄在国民党反动派的监狱中遭受残酷折磨，但他们坚守信仰，宁死不屈，用忠诚和热血铸就了不朽的灵魂。“囹圄锁身”体现了他们所处的困境，“红梅丹心”象征着他们的坚贞不屈，“燃曙色”则代表着他们用生命迎接黎明的到来，突出了在困境中突围的精神。 《钢铁是怎样炼成的》——①风雪锻骨铸铁志，硝烟淬魂炼真金。 主人公保尔・柯察金经历了无数艰难困苦，无论是残酷的战争环境，还是恶劣的劳动条件，都没有打倒他。“风雪”“硝烟”描绘了他所处的艰难困境，而“锻骨”“淬魂”“铸铁志”“炼真金”则体现了他在困境中磨练意志，成为一名坚强的共产主义战士的过程，展现了其坚韧不拔的精神品质。 《简・爱》——②荆棘为冠灼孤影，心火焚枷铸涅槃。 简・爱自幼失去父母，寄住在舅妈家，受尽舅妈和表兄的冷眼。在寄宿学校，她也饱受折磨。但她始终坚守自己的信念和尊严，不向命运低头。“荆棘为冠”形象地描绘了她所遭受的苦难，“灼孤影”体现了她孤独面对困境的形象，“心火焚枷”则表现出她内心的力量，最终她实现了自我救赎和成长，如同凤凰涅槃一般，在困境中完成了自我的升华。 故选C。 （2）本题考查写感悟。开放性试题，从上面书单中任选一部，注意围绕主题“困境与突围”，结合相关内容谈感悟。 示例一：我选择《红星照耀中国》。书中，中国共产党领导的革命队伍面临着内忧外患的艰难处境。外有国民党反动派的围追堵截，多次发动大规模围剿，妄图将革命力量扼杀；内有物资匮乏、条件艰苦等难题。然而，他们凭借坚定的信仰与顽强斗志成功突围。红军战士们不畏艰难险阻，爬雪山、过草地，完成了举世瞩目的长征，为革命保存了有生力量。这让我深知，坚定的信念能赋予人们冲破困境的强大力量，只要目标明确、团结一心，再大的困境也能克服。 示例二：我选择《西游记》。唐僧师徒四人踏上西天取经之路，便陷入重重困境。一路上妖魔鬼怪层出不穷，如白骨精三番五次变化迷惑众人，企图吃掉唐僧；火焰山阻挡去路，炽热高温让前行艰难。但他们从未打退堂鼓，孙悟空凭借高强本领降妖除魔，猪八戒、沙僧齐心协力，唐僧信念坚定。在一次次突围中，他们不仅战胜外界困境，还实现了自我修行的提升。这启示我，面对困境时，团队协作、个人能力的发挥以及坚定不移的目标是成功突围的关键，困境也是成长的契机。 示例三：我选择《红岩》。这部作品中，众多革命志士被囚禁在渣滓洞、白公馆等监狱，遭受着敌人残酷的折磨与迫害，生存环境恶劣至极，这是身体与精神的双重困境。但江姐面对竹签钉手指的酷刑，坚贞不屈；许云峰在黑暗潮湿的地牢中，仍挖地道为狱友寻找生机。他们以对革命事业的忠诚和大无畏精神，冲破了敌人的牢笼。让我深刻认识到，信仰的力量无比强大，能支撑人们在绝境中坚守正义，为理想不惜牺牲一切，最终打破黑暗，迎来光明。 示例四：我选择《钢铁是怎样炼成的》。保尔・柯察金的一生充满坎坷，战争时期，他在枪林弹雨中冲锋陷阵，身负重伤，这是生命安全面临的巨大困境。战后建设阶段，恶劣的劳动条件、饥寒交迫的生活，都如沉重枷锁束缚着他。尤其是他全身瘫痪、双目失明后，精神与肉体的双重折磨几乎将他击垮。但保尔从未放弃，他凭借顽强的意志，开始文学创作，用另一种方式继续战斗。他的经历让我明白，困境虽可怕，但只要心怀信念，勇于抗争，就一定能突破重围，铸就如钢铁般坚韧的人生。 示例五：我选择《简・爱》。简・爱自幼便身处困境，舅妈的歧视虐待、寄宿学校的不公对待，让她的童年充满阴霾。成年后，在追求爱情的道路上，也因社会地位、财富差距等面临诸多阻碍。但简・爱始终坚守独立人格与尊严，凭借顽强的精神和坚定的自我认知成功突围。她拒绝成为罗切斯特的情妇，在得知罗切斯特妻子尚在时毅然离开。当罗切斯特遭遇变故后，她又回到其身边。简・爱的经历让我明白，在困境中要保持自我，依靠自身力量，勇敢追求平等与幸福，才能实现自我价值。 50．（1）简·爱  罗切斯特 （2）指普通、寻常而不突出 （3）示例：你想错了。（意思对即可） （4）①简·爱得到了约翰叔叔的遗产。 ②简·爱知道罗切斯特有妻子，并且他的妻子还活着。 【详解】（1）此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。这个文段出自《简·爱》，从“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了”可知，“我”指的是简•爱；从“你难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器”可知，“你”指的是罗切斯特。 （2）此题考查学生对关键词语的理解，需要结合上下文语境来分析。文中说“长相平庸”，“平庸”指的是寻常而不突出，平凡。 （3）此题考查学生变换句式的能力。首先把否定词“不是”去掉，然后去掉疑问词“吗”，最后将问号改为句号，即：你想错了。 （4）本题考查了名著主要故事情节的积累。①简•爱在圣约翰家住了下来，圣约翰为她谋了一个乡村教师的职位。不久，圣约翰接到家庭律师的通知，说他的舅舅约翰去世了，留给简•爱二万英镑，要圣约翰帮助寻找简·爱。圣约翰发现简·爱是他的表妹，简•爱得到了约翰叔叔的遗产。②简•爱发现罗切斯特有意对她隐瞒了他已有妻子一事之后，虽然简•爱深深爱着罗切斯特，但是她的理性和自尊战胜了她的感情。她知道，如果她不离开他，继续留在他身边，只能成为他的情妇。有着强烈自尊心的她不会也不允许自己这样，她毫不犹豫地离去了。 点睛：名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$