第四单元专题学习活动《孝亲敬老，传承家风》教实实录 2024—2025学年统编版语文七年级下册

教 学 实 录 教学内容 孝亲敬老,传承家风 主备教师 课型 新授课 课时 1课时 审核 教学目标 1.了解中国传统的孝文化,继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。 2.用填写“亲子账单”权衡“亲子天平”等方式,让学生感念亲恩的伟大和执着,反思自己的不足;制订“孝亲行动计划”,引导学生力行孝道并及时尽孝。 3.通过宣传、发动、反馈、交流等一系列环节让学生真正把践行孝道落实到长期的生活实践中,并推及到关爱身边的所有老人,感恩师长、感恩同学、感恩社会、感恩生命中的一切。 教学重难点 1.学生通过对“孝”说文解字以及了解中国传统文化中“孝亲”典故,培养学生的人文积淀和人文情怀。 2.《孝亲行动计划》的制定,让学生理解父母的付出,培养“孝亲”的情感态度和责任担当。 教学方法 实践法、合作探究法、情境法、 教学手段 多媒体课件 教学过程 二次备课 一、导入 1.很多家长最近打电话跟我说,自己的孩子太叛逆了,我不信,那根据你们这个特点,我们来玩儿一个游戏,游戏的名字叫做:反着来游戏。请大家根据我的口令,做出相反的动作。好,起立。闭上你们的眼睛,坐下,别动,大哭,起立,吵闹,不要看黑板。 2.视频播放《一颗苹果树》,配乐,渲染气氛,导入课题。 师:从前有一棵苹果树,有一个小男孩每天都喜欢来跟苹果树玩,他上树摘苹果吃,在树荫里打盹,他爱这棵苹果树,苹果树也爱他