第一单元写作《热爱写作，学会观察》写作指导 2025-2026学年统编版语文七年级上册

本初中语文讲义以“热爱写作，学会观察”为核心，先阐述写作表达自我、提升素养的意义，再系统指导观察方法，包括观察身边人事（附观察日记表示例）、自然景物（结合五感法）、细节（如人物眼神手势），进而讲解确定主题、运用修辞等写作技巧，最后通过“由夏入秋”场景写作实践巩固。 资料特色在于融合经典文本（如《春》《雨的四季》）与生活实例，用五感法、细节观察等培养学生语言运用与思维能力。写作实践提供公园、街道等场景示例及优秀习作点评，课中辅助教师教学，课后助力学生查漏补缺，提升写作水平。

部编语文七年级上册第一单元 《热爱写作，学会观察》写作指导 一、要热爱写作 写作是我们表达自我的重要方式。当我们有了新奇的想法、独特的感受，或是遇到了有趣的事情，都可以通过写作记录下来。它就像一个忠实的伙伴，能陪伴我们分享生活的喜怒哀乐。而且，写作能够提升我们的语文素养，让我们的语言更加丰富、准确，思维更加清晰、有条理。通过写作，我们还能与他人分享自己的世界，引起共鸣，传递温暖和力量。所以，让我们从现在开始，爱上写作，享受写作带来的乐趣吧！ 二、学会观察，积累写作素材 生活是写作的源泉，而观察则是打开这一源泉的钥匙。只有学会观察，我们才能发现生活中的点点滴滴，为写作积累丰富的素材。那么，我们该如何观察呢？ 1. 观察身边的人和事：在我们的日常生活中，每天都会接触到各种各样的人，发生许多的事情。 比如，观察家人的言行举止，看看妈妈在厨房忙碌的身影，爸爸专注工作的神情；观察校园里同学们课间的嬉戏打闹，课堂上老师生动的讲解；观察社会上不同职业的人们为生活努力奋斗的样子。这些人和事，都可以成为我们写作的素材。例如，有同学观察到妈妈每天早起为家人准备早餐，从挑选食材到精心烹饪，每一个步骤都饱含着对家人的爱，于是以此为素材，写出了一篇感人至深的作文，表达了对妈妈的感激之情。 具体方法：可制定观察日记表，按日期、时间、地点、人物、事件经过、个人感受等栏目记录。比如记录某天爸爸在书房加班，专注地盯着电脑屏幕，不时敲击键盘，眉头时而紧皱时而舒展。从这些细节能感受到爸爸工作的投入与压力。 1. 观察自然景物：大自然是一位神奇的画家，它为我们展现出四季更替、日月星辰、风雨雷电等奇妙景象。春天，观察嫩绿的新芽、盛开的花朵；夏天，感受炽热的阳光、轰鸣的雷雨；秋天，欣赏金黄的落叶、累累的硕果；冬天，领略皑皑的白雪、凛冽的寒风。观察自然景物时，我们可以调动多种感官，用眼睛看颜色、形状，用耳朵听声音，用鼻子闻气味，用皮肤感受温度和触感。 朱自清在《春》中写道：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。” 作者通过视觉、嗅觉、听觉等多种感官，生动地描绘出了春天百花盛开的热闹景象。 刘湛秋在《雨的四季》里，写春雨 “水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜”，从视觉、触觉角度把春雨的轻柔、娇美展现得淋漓尽致。 具体方法：运用五感法，即视觉（看景物的色彩、形状、大小等）、听觉（听风声、雨声、鸟鸣声等）、嗅觉（闻花香、草香、泥土香等）、味觉（若有可品尝的，如春天的草莓甜、秋天的柿子软甜等）、触觉（感受风的轻柔、雪的冰冷等）。比如观察秋天的树林，视觉上看到金黄、火红的树叶，听觉上听到落叶沙沙声，嗅觉上闻到树木淡淡的清香，触觉上感受秋风拂过脸颊的凉意。 1. 观察细节：细节往往能让我们的作文更加生动、真实。在观察人和事、自然景物时，我们要善于捕捉那些容易被忽视的细节。 比如，观察一个人的时候，注意他的眼神、表情、手势等细微动作；观察一件物品时，留意它的纹理、质地、颜色的细微差别。这些细节能够让我们笔下的形象更加丰满，让读者产生身临其境的感觉。 在描写一位老师时，有同学写道：“老师走进教室，脸上带着微笑，那微笑如春风般温暖，瞬间驱散了我们心中的紧张。她的眼神中透露出关切和期待，仿佛在告诉我们：‘同学们，新的一天开始了，让我们一起努力！’” 通过对老师微笑和眼神的细节描写，一个和蔼可亲、充满爱心的老师形象跃然纸上。 具体方法：采用近距离观察法，对于观察对象，靠近仔细端详。如观察一只猫，凑近看它眼睛瞳孔随光线变化，爪子上肉垫的纹理，胡须的抖动等。 三、写作技巧指导 1. 确定写作主题：当我们积累了丰富的素材后，要根据自己的感受和想法，确定一个明确的写作主题。主题是文章的灵魂，它能够统领全文，让文章有一个明确的中心思想。 比如，我们观察到秋天的美景，可以以 “秋天的魅力” 为主题，展现秋天的色彩斑斓、丰收的喜悦等；观察到身边一位同学乐于助人的事迹，可以以 “身边的榜样” 为主题，赞扬同学的美好品质。 1. 合理安排结构：一篇好的文章，要有合理的结构。常见的文章结构有总分总、总分、分总等。在写作时，我们可以根据主题和内容的需要，选择合适的结构。 比如，写一篇描写景物的作文，我们可以采用总分总的结构。开头总写景物给人的整体印象，中间分几个方面详细描写景物的特点，结尾总结全文，再次强调对景物的喜爱之情。以描写校园的秋天为例，开头可以这样写：“校园的秋天，宛如一幅绚丽多彩的画卷，散发着独特的魅力，让人流连忘返。” 中间分别从校园的树木、花坛、操场等方面描写秋天的变化，结尾写道：“校园的秋天，不仅景色迷人，更给我们带来了无尽的欢乐和美好的回忆。我爱校园的秋天！” 1. 运用修辞手法和优美语句：修辞手法能够让我们的文章更加生动形象，富有感染力。 老舍在《济南的冬天》里，“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”，把薄雪当作害羞的人，赋予其娇羞神态，生动写出雪后小山的娇美。 常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张等。在写作时，我们可以根据表达的需要，恰当地运用修辞手法。 比如，“弯弯的月亮像小船”，运用了比喻的修辞手法，将月亮比作小船，形象地写出了月亮的形状；“风儿轻轻地抚摸着我的脸庞”，运用了拟人的修辞手法，赋予风儿人的动作，让读者感受到风的温柔。 同时，我们还可以积累一些优美的语句，运用到自己的作文中，提升文章的文采。 比如，描写春天的优美语句：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。” 1. 融入自己的情感：写作不仅是对生活的记录，更是情感的表达。在文章中融入自己真实的情感，能够让读者更好地感受到作者的内心世界，引起共鸣。 比如，在描写一件令自己感动的事情时，要详细地描述自己当时的心理感受，让读者也能体会到那份感动。 例如，“当我看到那位陌生的叔叔毫不犹豫地跳进冰冷的河水中，救起那个落水的孩子时，我的心中涌起一股敬佩之情。他的勇敢和善良，如同一束光照亮了我，让我感受到了人性的美好。” 通过这样的情感表达，让读者也能深刻地感受到作者对那位叔叔的敬佩之情。 四、写作实践 九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。请你到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。 1. 明确写作要求： 仔细观察由夏入秋的变化，包括自然景物（如树叶、花草、天空等）、人们的穿戴等方面。 选取一个具体的场景进行描写，如校园、公园、街道等。 运用我们所学的观察方法和写作技巧，把变化写具体、生动。 2.写作思路示例： 开头：可以通过描写自己对秋天到来的总体感受，引出要描写的场景。例如，“九月的微风，轻轻拂过脸颊，带着丝丝凉意，仿佛在悄悄地告诉我们，秋天已经来临。今天，我走进了熟悉的校园，去寻找秋天的足迹。” 中间：详细描写场景中的变化。比如，描写校园里的树木，“校园里的银杏树，原本翠绿的叶子渐渐染上了金黄，一阵秋风吹过，叶子纷纷飘落，像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。而旁边的松树，依然郁郁葱葱，在秋风中显得更加挺拔。” 描写同学们的穿戴，“同学们也都换上了长袖衬衫、薄外套，色彩更加丰富多样。女生们的裙子不再是夏天的短裙，而是变成了及膝的长裙，走起路来，裙摆随风飘动，增添了几分秋天的韵味。” 结尾：可以总结自己对这个场景变化的感受，或者表达对秋天的喜爱之情。例如，“校园的秋天，虽然没有春天的繁花似锦，没有夏天的热烈奔放，但它却有着自己独特的宁静与美丽。这些变化，让我感受到了大自然的神奇和生命的轮回，也让我更加珍惜这美好的时光。” 3.学生优秀习作展示： 公园的秋意 九月的公园，仿佛一夜之间换了装扮。曾经翠绿的草地，如今有些地方已经泛起了微黄，像是给大地铺上了一层黄绿相间的地毯。花坛里的花朵不再像夏天那样争奇斗艳，有些已经凋谢，只留下干枯的花茎在秋风中摇曳。但菊花却开得正艳，红的似火，白的像雪，黄的如金，它们在秋风中傲然挺立，为公园增添了一抹亮丽的色彩。湖边的柳树，细长的柳枝不再那么翠绿柔软，叶子也变得稀疏，有的已经泛黄，随着秋风轻轻摆动，仿佛在诉说着秋天的故事。人们也都穿上了外套，有的还围上了围巾。孩子们在公园里奔跑嬉戏，笑声在秋风中回荡。老人们坐在长椅上，晒着太阳，享受着秋天的宁静。秋天的公园，别有一番韵味，让人流连忘返。 点评： 这篇习作通过对公园中草地、花朵、柳树等自然景物以及人们穿戴的描写，生动地展现了由夏入秋的变化。运用了比喻、拟人等修辞手法，使文章更加形象生动。同时，融入了自己对秋天公园的喜爱之情，让读者能够感受到作者笔下秋天公园的独特魅力。 4.实战示例 场景：街道 习作示例： 踏入九月的街道，夏的炽热悄然退场。街边的梧桐，叶子边缘开始泛黄，恰似被时光染上了秋意。风一吹，“沙沙” 作响，偶尔有几片叶子挣脱枝头，悠悠飘落，像一只只轻盈的风筝。冷饮店前不再排着长队，人们手中的冰棒换成了冒着热气的奶茶。行人们褪去了轻薄的短袖短裤，换上了长袖衬衫、休闲外套。一位老人，戴着一顶针织帽，双手背在身后，慢悠悠地走着，脚下的落叶发出 “咯吱咯吱” 的声响。街边的烧烤摊，烟火依旧，只是食客们不再光着膀子，而是披着外套，惬意地享受着美食，谈论着家常。这街道的秋，满是生活的温度。 点评： 从街道的树木、店铺生意、人们穿戴和行为等方面，运用多种感官描写，如视觉上叶子泛黄飘落、人们换装，听觉上树叶 “沙沙” 声、落叶 “咯吱” 声，展现出街道由夏入秋的变化，充满生活气息。 希望同学们通过这次写作指导，能够更加热爱写作，学会用心观察生活，用手中的笔记录下生活中的美好。相信在不断的写作实践中，大家的写作水平一定会越来越高！ 学科网（北京）股份有限公司 $$