2026年中考语文一轮复习：名著阅读《红星照耀中国》

2026年中考语文一轮复习：名著阅读《红星照耀中国》 1．名著阅读。 “四年！”我不大相信似的惊喊道，“那么，你加入_____时一定是十一岁？你参加长征了吗？” “是的，”他带着有趣的自傲态度回答道，“我当了四年_____了。” “你为什么加入_____？”我问。 (1)选文中“ ”处指代的是同一支军队，请填入这支军队的恰当名称。 (2)选文中“‘你为什么加入 ？’我问。”结合原著，回答文中“我”的问题。 2．请根据要求，完成下面的“名著阅读归类卡片”。 （1）在①处填上书名。 （2）在②处补充恰当的事例。 名著阅读归类卡片 关键词：革命英雄人物 作品及人物：①《 》保尔·柯察金 《红星照耀中国》红小鬼 评价：他们就像艾青笔下的“礁石”，有着革命的乐观和坚强，面对无休止的“海浪”，“依然站在那里/含着微笑，看着海洋”。比如，② 3．第四站【图书馆】“在路上”名著主题阅读活动正在举行，一起来吧！ 【阅有知·路上的人】根据下面三段文字，填出相应的人名。 【甲】我们终于来到森林的边缘了，这可能是_____的广大领土中最美好的一处。他把森林看作是他的，他把森林的所有权归他自己，像世界开辟的时候，最初出现的一批人霸占所有权一样。其实，又有谁能够跟他争这海底财产的所有权呢？哪有比他更大胆的开荒者，手拿着斧子，敢来这里砍伐荆棘，开垦田地呢？ 【乙】但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子，他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了，他就是____，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。 【丙】轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，斟起酒来，拿在手内，趁着这春光融融，和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮。这日_____大醉了，竟携着娘子的手出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。 【甲】是   【乙】是     【丙】是 4．《红星照耀中国》中有着坚定信仰的人物举不胜举。请从下面备选人物中任选一个，简述他坚定革命信仰的故事。 备选人物：   A．彭德怀    B．周恩来    C．贺龙 5．展厅的电子书架中录入了各种类别的名著。请你将下面六本图书归入电子书架的相应类别中（填序号）。 ①《长征》（王树增）     ②《星星离我们有多远》（卞毓麟）     ③《围城》（钱锺书） ④《昆虫记》（法布尔）   ⑤《红星照耀中国》（埃德加·斯诺）   ⑥《我是猫》（夏目漱石） 电子书架 讽刺作品 科普作品 纪实作品 6．在班级举行的阅读分享会中，主持人请同学们阐释名著作品书名的意义。请你在备选作品中任选一部进行解读。 备选作品：《骆驼祥子》《红星照耀中国》 我的选择： 。 我的阐释： 7．根据下列信息完成填空。 A．他是个大个子，像只老虎一样强壮有力，年过半百，却不知疲倦:他不计较个人财物——除了马匹;他性格很急躁，但很谦虚。 B．在他的作品中，我们跟随尼摩船长起航行， 领略了海底世界的美丽和奇妙。 C．它是以作者自身经历提炼加工创造而成的一部自传体小说。小说中的主人公曾一度想过自杀，最后理智战胜魔鬼，他忍受肉体和精神上巨大痛苦，开始了文学创作。 A．他是 (填作品人物)   B．他是 (填作者) C．它是 (填作品) 8．今年是中国共产党建党一百周年，2月20日，党史学习教育大会，在北京召开。作为一名中学生，你从阅读中了解“红色中国”。请你推荐阅读一本可以客观评价中国共产党和中国革命的作品。 9．下面是小明同学制作的阅读卡片，请结合纪实作品的阅读方法，帮他完成空缺的内容。 阅读方法 具体阅读内容 首先，获取整体印象 如读《红星照耀中国》，通过阅读序言、浏览目录，我们发现作品是按“探寻红色的中国”的时间顺序来记录见闻的。 其次，梳理事实线索 读《红星照耀中国》，要把握两个重点内容：一是中国共产党及中国红军是如何绝处求生的，其生存、发展靠的是什么；二是① ，他们的信仰和他们对于中国命运的思考。 再次，辨别作者立场 作者在采访结束后，形成了自己的观点，预言② 。 最后，获得启迪 读《红星照耀中国》，一要从中国共产党人和中国红军的历史事实中汲取精神营养，二要学习作者探求真相的可贵精神，三要参考相关资料并联系当今社会实际进行分析和思考。 10．选择性阅读是一种理性的、目的性很强的有效阅读方式。阅读者从自己的兴趣或目的出发，选择书中的一部分内容阅读，从而有所收获。请你从《朝花夕拾》《经典常谈》《红星照耀中国》中任选一部，说说你是怎样进行选择性阅读的。（100字左右） 11．《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》两部作品中刻画了不少性格鲜明的无产阶级人物形象，请你分别写出其中的一个主要人物。然后结合两部作品的内容，说说新时代的我们应该从他们的身上汲取哪些精神养料。 12．名著阅读。 当他和我沿着安静的小路，经过芝麻田和小麦田，走回百家坪的时候，任何关于“红色土匪”的那些形容词，都不适合用到他的身上。恰恰相反，他似乎真正是充满了愉快和生命的爱恋，像神气活现地跟在他旁边的“红小鬼”一样，他的手臂正靠着“红小鬼”的肩膀。他在南开读书的时候，生得很俊秀，身材苗条，如今他似乎还有那种风度。 以上文字选自名著《 》，选文中“他”这一人物是 （人名）。全书按照 组织行文，作者刻画人物、描写事件采用 的写法，是一部“用事实说话”的杰出作品。 13．名著阅读。 《红星照耀中国》记录了美国记者　 1936年6月至10月采访“红色中国”的全过程，塑造了一大批给“红色中国”增添无限希望和活力的人物形象，“红小鬼”就是其中的群体形象。试列举作者写“红小鬼”的两个事例。 14．阅读《红星照耀中国》中的片段，回答问题。 从某种意义上说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。红军经过的省份有二亿多人民。在战斗的间隙，他们每占一个城镇，就召开大会，举行戏剧演出，重“征”富人，解放许多奴隶，宣传“自由、平等、民主”，没收“卖国贼”的财产，把他们的财物分配给穷人。 (1)上段文字选自《红星照耀中国》，它1937年出版的时候曾易名为 。上文“这次大规模的转移”是指 。 (2)选出下列选项中正确的一项（   ） A．《红星照耀中国》是英国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著，向全世界报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 B．《红星照耀中国》题目的含义：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的东北，而且必将照耀全中国。 C．斯诺在与周恩来的接触中发觉，这位参加并组织过多起革命起义、书生出身的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、善于分析推理、态度温和的人。 D．人生五十始的教育委员徐海东，是毛泽东在长沙师范的老师，他富有革命理想，想方设法提高苏区的教育水平，他的精神值得我们每一个人学习。 15．【阅读积累】在下面表格的横线处填写相应的内容。 作品 人物 相关情节 形象特点 《红星照耀中国》 彭德怀 长征途中，他常把他的马给疲倦了的或者受伤的士兵骑。 ① 《② 》 保尔·柯察金 他病情恶化，面临瘫痪，双目失明，出院后带病坚持写作。 自强不息 《朝花夕拾》 藤野先生 情节：③ 治学严谨 《海底两万里》 ④ 他用海底沉船里的大量珍宝救助受苦受难的人们。 善良正义 16．共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军……这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 上面的文段出自的作品名称是《 》，“大规模的转移”指的是 。 17．在江心屿革命烈士纪念馆，小瓯看到许多先烈的革命事迹。请你写出下列事迹相对应的人物。 （1）他把窑厂的工人组织了起来，从这些人中组织起湖北省的第一支“工农军队”。 （2）他组织了一支“铁军”，并以这支部队攻占了湖南省会长沙，把国民党的六万军队赶跑。 （3）他同哥老会的兄弟们策划起义，用缴获的武器来武装他的第一支农民军。 （1）       （2）      （3） 18．美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。下面是书中有关毛泽东、周恩来和朱德的相关情节。请分别筛选出属于三人各自的相关情节。（填序号） ① 与父亲充满矛盾，后剪辫子、参军。 ② 出生在穷苦的佃农家庭。 ③ 就读南开，后来曾领导学生运动 ④ 自己到湖南省立图书馆看书自修半年。 ⑤ 第一次见面用英语跟斯诺打招呼，为斯诺规划采访行程。 ⑥ 指挥全军打过几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。 ⑦ 对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。 （1）有关毛泽东的情节是： （2）有关周恩来的情节是： （3）有关朱德的情节是： 19．南宋学者陈善有言：“读书须知出入法。”“入”，是运用恰当的读书方法，读懂书中的内容； “出”则是读后从书中获得有益的人生启示，或用书中所学来解决学习、生活中的问题。请结合《红星照耀中国》《西游记》《简·爱》《儒林外史》中的一部，说说你是如何运用“出入法”读书的。（100字左右） 20．著名学者叶嘉莹读完《红星照耀中国》后，感叹道：“没想到共产党这么了不起……共产党的成功不是偶然的。”请根据书中一个主要人物的革命经历，分析中国共产党革命成功的必然原因。 21．读材料回答问题。 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 语段中的“他们”被斯诺亲切地称为“ ”。孔子云：“勇者不惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。 22．阅读名著，可以丰富心灵，陶冶情操；也可以汲取人生经验，提升思想境界。有人说：“孤军奋战，其力有限；众志成城，坚不可摧。”请你从下面备选名著中，选择一部，谈谈你对这句话的理解。 备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《西游记》《水浒传》 写作提示：①结合名著具体内容；②不少于80字。 23．在《红星照耀中国》的展板上，有这样一段文字： 十六条很粗的铁链，长有六七百尺，横过河的两岸，两头都钉在两岸的岩石之下。很厚的木板，捆在铁链上面，做成了桥的道路。当红军来到这里的时候，他们发现这些木板，一半已经被毁坏了，只剩光光的铁链子，伸到河中。在桥的北头，敌人们的机关枪巢正对着他们，在这桥头的后面，有一师的敌人军队，布置了阵地。……他们就爬到奔腾的河流上去了，双手握着铁链往前推进。……子弹像雨一般地洒在桥头……第一个红军战士被击中了，掉到下面的水流中。接着第二个，第三个…… 请你为这块展板设计一个恰当的标题： ； 在文字下方再加一句对这整个事件的评价： 。 24．你要向低年级的同学介绍《红星照耀中国》和《昆虫记》的作者，学习他们的求真务实的精神，并制作阅读卡片，请选择能体现作者精神的选项填在对应情节处。 阅读卡片：求真务实 人物 特点 对应情节 斯诺 求真务实，勇敢无畏 ① 法布尔 求真求实的科学精神 ② A．有一天半夜，我爬上了一节破烂的火车，身上稍微有点不舒服，可是我心里却非常兴奋，之所以兴奋，是因我前面摆着一条探险的旅程。 B．我在上海找不到中国共产党的踪迹，我到北京寻找，然而在另一方面，我又碰到许多学生，其中有些跟我一同旅行，他们的活动给我很好的印象。 C．我只要安排好自己周密的计划，细心地设置下陷阱圈套，然后每天不断地观察记录所获得的效果。 25．埃德加•斯诺的《红星照耀中国》曾以《西行漫记》为书名。请你结合原著，说说哪个书名更好，并简述理由。 26．美国历史学家费正清认为，《红星照耀中国》为美国等西方国家打开了认识中国的新窗口。“卓绝的中国精神”促进了西方对中国认知的改变。结合书中的具体内容，谈谈哪些地方表现了“卓绝的中国精神”。 27．组员围绕“困境对人的影响”展开辩论。你支持哪方的观点？请从备选的名著人物中选择一位，结合具体情节写一段发言稿，要求做到观点明确，有理有据，120字左右。 备选人物：A．孙悟空（《西游记》） B．祥子（《骆驼祥子》） C．匡超人（《儒林外史》） D．红小鬼（《红星照耀中国》） 我支持 （正/反）方观点。 28．诗人汪国真曾写道：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。” 请从以下选项中任选一位人物，结合作品内容，谈谈你对这一诗句的理解。 A．彭德怀《红星照耀中国》 B．尼摩船长 《海底两万里》 C．孙少平《平凡的世界》 29．阅读纪实作品，要关注作者对人物的评价，请根据名著阅读任务单，完成相关任务。 阅读方法 助读资料 阅读任务 圈划批注 可是，这第一次遭遇不过是少年先锋队以后要使我感到意外的一系列事情的开端而已，因为我深入苏区以后，我就会在这些脸颊红彤彤的“红小鬼”——情绪愉快、精神饱满、而且忠心耿耿——的身上发现一种令人惊异的青年运动所表现的生气勃勃的精神。 用横线划出作者对“红小鬼”的评价，并结合《红星照耀中国》的相关内容举例分析作者的评价。 30．为营造浓厚的阅读氛围，促进读书方法的跨年级交流，学校举行“经典润心灵，方法大家谈”读书分享会。请你按要求在横线处填写相应内容。（100字左右） 初一学生：我觉得《西游记》挺难读的，书中一些半文半白的句子不易读懂。学长能分享一下阅读这部小说的方法吗? 初三的你：我主要采用精读和跳读相结合的方法读《西游记》。精读经典情节，遇到不感兴趣或难懂的内容先跳读，这样能提高阅读效率。比如，我会精读“大闹天宫”“三调芭蕉扇”“三打白骨精”等脍炙人口的情节，而跳过那些描写人物外貌或环境氛围的诗词。 初二学生：学长，我们今后还要读纪实作品、学术散文集和国内外小说，给我们分享一些读这些书的其他方法吧。 初三的你：我从《红星照耀中国》《经典常谈》《儒林外史》《简·爱》中选一本来说说吧。______。 主持人：感谢学长无私的分享！相信这些阅读方法能够帮助我们更好地享受阅读。 31．完成下面小题 链接材料： 黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。 ——梁衡《壶口瀑布》 在你读过的经典名著中也有许多人物，有着类似黄河的精神品质。请你从以下名著中选择一位感触最深的人物，结合链接材料和名著内容分析人物，并谈谈你的阅读感受。 A．《朝花夕拾》     B．《西游记》    C．《红星照耀中国》 32．读《红星照耀中国》，感受革命者的责任担当。 【甲】 六时起床，锻炼身体，每日练武读书，吃的是粗茶淡饭，过的是简朴生活。当时东北军还有十四万人，他除了同军官以外，还同部下直接接触。东北军开始出现了新面貌。怀疑派逐渐相信，他又成了一个值得注意的人，因此认真对待他在回国时立下的誓言：他要把毕生精力用于收复满洲，为人民雪耻。 【乙】 一九〇七年，我到成都，在一个体育学校里读一年书，后来回到故乡仪陇县，在本县高等小学里教体操。一九〇九年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到一九一一年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴。 (1)上面材料分别写了《红星照耀中国》中的两个人物，甲文中的“他”是 ，乙文中的“他”是 (2)请结合上述两位人物的生平事迹，从下列句子中选择最恰当的一句来点赞其中一人（第一空填写序号），按照给出的句式将你选择的句子和人名写出来，并说明理由。 ①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 ②南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂 ③东北易帜金瓯整，平息中原战火烧 句式：我用“ ”点赞 ，因为 。 33．【读经典  悟人生】班级开展“名著中的信仰”专题探究活动，请完成以下任务。 (1)请你仿照示例完成内容概括，补全信仰内涵。 篇名 内容概括 信仰内涵 《红星照耀中国》 示例：毛泽东、朱德等革命先驱带领红军爬雪山、过草地，不屈不挠，终于把中国带向光明。 示例：信仰是中国共产党人坚持到底的力量。 《西游记》 唐僧师徒① 信仰是面对困难毫不退缩的勇气。 《海底两万里》 尼摩船长搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的斗争。 信仰是② 《钢铁是怎样炼成的》 保尔③ 信仰是经历生死考验，对党忠诚。 (2)信仰是一道光，人生成长的过程其实也是一段追光的旅程。《简·爱》和《骆驼祥子》两部书的主人公，都拥有理想并为之奋斗，但结局却不同。请你比较他们的理想与奋斗过程，写出你的感悟。 34．请你为《红星照耀中国》《简•爱》各选择一条合适的评论，并结合作品具体内容对评论进行阐释。 评论1：小说的逻辑是将人打出“常轨”，偏离正常的生存状态，突破常态心理结构，并把潜在的意识、人格挖掘出来，在情感的失衡和恢复平衡的过程中，揭示人性的奥秘。 评论2：纪实性作品，还历史以真实，还生命以过程。这类作品，为读者带来观察世界的新视角，既能观照历史也可映射未来。 评论3：与其说这部作品是一部以历史叙事为目标的小说，倒不如说它是一部关于人的信仰启示录。这部作品，极严格地按照当时的意识形态和已有文学写作规范创作而成。 (1)我为《红星照耀中国》选择 ，阐释： o (2)我为《简・爱》选择 ，阐释： 。 35．请根据《红星照耀中国》的阅读积累，完成下面小题。 【甲】 这时已是早晨两点过后，我真是筋疲力尽了，但在A的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。 【乙】 有一天在红军第二师演习的时候，我和B在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 【丙】 或许正是受到二万五千里长征的启发，曾经参加过长征的国防部长张爱萍，才运用诗人的想象和哲学家的智慧，把中国的火箭命名为“长征号”火箭！ (1)【甲】片段中的A是 ，【乙】片段中的B是 。（均填人名）从所选生活细节可以看出他们有一个共同之处是 。 (2)【丙】片段节选自优秀的报告文学作品 （填作品名），片段提到的长征，是一次惊天动地的革命壮举，在众多以长征为题材的文学作品中， （填作者名）的长篇纪实文学《长征》是非常突出的一部。 (3)有人说，“长征已给中国的面貌留下了不可磨灭的印记，它极大地影响了中国的意识，使这个国家出现了许多世纪以来所缺乏的团结与精神”。请结合《红星照耀中国》里关于长征的具体情节谈谈对“团结与精神”的理解。（注：谈两点即可。） 36．在这次活动中，筹备组把以家国情怀为主题内容的名著制作了有声书，请你为该有声书的推荐词完善相关的素材。 推荐词内容 相关素材 《傅雷家书》相关内容 ① 《②》相关篇目 《北方》《复活的土地》《吹号者》 《红星照耀中国》阅读方法 《红星照耀中国》一书把“红色中国”的故事讲述的有温度，有情感，有精神，有力量，这部名著最值得我们学习的讲故事的方式是什么？③ 阅读下面名著选段，完成下面小题。 红星照耀中国（节选） ①在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是最终到达了长城下的陕北。一九三五年十月二十日，即他们离开江西一周年的日子，一方面军先锋部队同早在一九三三年就已在陕西建立了苏维埃政权小小根据地的二十五、二十六、二十七军会师。他们现在只剩下了二万人不到，坐下来以后方始明白他们的成就的意义。 ②长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战-有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。 （节选自《红星照耀中国》，有删改） 西游记（节选） ①一路西来，约行有四十里远近，渐渐酷热蒸人。沙僧只叫：“脚底烙得慌！”八戒又道：“爪子烫得痛！”马比寻常又快，只因地热难停，十分难进。行者道：“师父且请下马，兄弟们莫走。等我搧息了火，待风雨之后，地土冷些，再过山去。”行者果举扇，径至火边，尽力一扇，那山上火光烘烘腾起；再一扇，更着百倍；又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。行者急回，已将两股毫毛烧净，径跑至唐僧面前叫：“快回去，快回去！火来了，火来了！” ②那师父爬上马，与八戒、沙僧，复东来有二十馀里，方才歇下，道：“悟空，如何了呀！”行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪交流，只道：“怎生是好！”八戒道：“哥哥，你急急忙忙叫回去是怎么说？”行者道：“我将扇子搧了一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都烧尽矣！”八戒笑道：“你常说雷打不伤，火烧不损，如今何又怕火？”行者道：“你这呆子，全不知事！那时节用心防备，故此不伤；今日只为搧息火光，不曾捻避火诀，又未使护身法，所以把两股毫毛烧了。”沙僧道：“似这般火盛，无路通西，果怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！” （节选自《西游记》，有删改） 37．信息提炼题：从《红星照耀中国》选段②的统计数字中，你能提炼出红军长征具有哪些特点？请简要概括两点。 38．人物形象分析题：《西游记》选段中，从孙悟空的言行可以看出他具有怎样的性格特点？请结合具体内容分析。 39．面对重重困难，红军战士“最终到达了长城下的陕北”“爬过十八条山脉”；即使有“火焰山阻隔”，唐僧师徒也依旧在“向西而行”。请结合原著内容简要说说他们“坚持”的原因各是什么。 40．不论是《红星照耀中国》，还是《西游记》，我们会发现这两部记述探索故事的作品里有很多可敬的探索者，而很多心字旁（底）的汉字可概括探索者的优秀品质。请根据作品内容和示例，填写下表。 《红星照耀中国》：革命道路 慎：对工作仔细谨慎，如彭德怀 ① 《西游记》：取经道路 ② 恭：对佛法充满敬重，如唐僧 41．名著阅读。 （1）《水浒传》以 为题材，鲜明地表现了 的主题。这本书的结构很有特点，作者采取了 的链式结构。第四十回以前先讲单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。其中的英雄性格各不相同，但却同样义薄云天，请你举出能体现这种“义气”的英雄人物及其相应事例简单作答. （2）《红星照耀中国》一书，是美国记者 冒着生命危险，冲破重重封锁，深入延安采访和考察写成的。但是为了在国统区出版方便，曾易名《 》。文中对许多革命将领进行了描述，在斯诺的笔下，毛泽东是什么样的人（写出两点即可）? 42．读完《西游记》和《红星照耀中国》，你一定收获满满。请完成以下任务，展示阅读成果。 (1)如果用“取经”一词来形容唐僧和埃德加•斯诺的西行经历，以及你阅读名著的过程，它的含义有什么不同？ 取经 唐僧： 斯诺： 我： (2)联读能促进深度学习。你准备就两部名著的相似点进行专题探究。请参照示例，完成探究设计。 【示例】探究专题1：英雄人物的共同品质 ①问题切入：两本名著都有哪些英雄人物？毛泽东和孙悟空具有哪种相似的品质？ ②初步设想：他们都具有反抗精神。 ③内容印证：毛泽东为争取自己的权利，在家反抗父亲的权威。孙悟空被招入天庭做弼马温，发现自己不被重用后，便放走天马，自封齐天大圣。 探究专题2：做成大事的关键因素 ①问题切入： ②初步设想： ③内容印证： 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)红军 (2)红军帮助穷人；红军给农民田地、收税官和放债人。 【详解】（1）本题考查名著人物。 根据“长征”等内容可知，选文出自《红星照耀中国》。选文中的“他”是红小鬼，“_____”处指代的是同一支军队——红军。 （2）本题考查名著情节。 结合原著“我的家住在福建漳州附近，冬天就到山上采树皮。他们说红军帮助穷人”概括为：红军帮助穷人； 根据“喜欢红军？他们当然喜欢。红军分地给他们，赶走地主、收税的和剥削者”概括为：红军给他们田地、赶走收税的和剥削者。 2． 钢铁是怎样炼成的 保尔面对种种挫折，永不言败，依然乐观的生活，为了修筑铁路，保尔在恶劣的天气中坚持工作，他患上了肺炎，最终坚强地挺了过来，又坚定地投身工作中，白天坚持工作，晚上抽空看书。斯诺笔下的“红小鬼”乐观而坚强：当面对斯诺关于“长征苦不苦”的问题，他们坚定回答“不苦”，甚至说自己还可以“再走两万里”。他们都有着革命的乐观与坚强。 【详解】本题考查名著阅读的识记。 ①根据人物保尔·柯察金，可判定作品名称为：《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 ②开放题，概括事例能表现人物乐观坚强的精神，语言流畅，表达明确即可。 示例：保尔的一生是战斗的一生，也是与病魔作斗争的一生。但保尔永不言败，依然坚强乐观的面对生活。12岁就被迫辍学去做工，生活在最底层。少年时救地下党被折磨毒打却不向敌人透露任何消息；修筑铁路时带领同伴奋战在工地上，起得最早，睡得最晚；满身伤残的保尔患了关节炎，严重的伤寒病几乎令他丧命，两腿完全瘫痪了．他只有右手还听使唤。接着，左眼也失明了。但他很镇静，他相信自己不是一个百分之百的残疾。眼睛看不见，就借助无线广播学习，写字时用硬纸板框中间卡出的缝限制铅笔进行写作。他的小说《暴风雨所诞生的》就是在这种艰难的情况下完成的； 斯诺笔下的“红小鬼”乐观而坚强。这些“红小鬼”们在红军中担任许多职务。传令兵，甚至教员等等。有许多都因做过侦探或宣传工作而被捕关或被杀掉。但他们却依然能勇敢的胜任这些工作。他们认为自己跟任何人都平等，他们有自己活动的自由，他们练习竞技和游戏，受着初步教育。 3． 尼摩船长 周恩来 杜少卿 【详解】本题考查名著人物。 甲：结合原著“阿龙纳斯、康塞尔、尼德兰走到森林的边缘了,这可能是尼摩船长的广大领土中最美好的一处。他把森林的所有权归他自己，像世界开辟的时候，最初出现的一批人霸占所有权一样。其实，又有谁能够跟他争这海底财产的所有权呢？哪有比他更大胆的开荒者，手拿着斧子，敢来这里砍伐荆棘，开垦田地呢？”，所以甲文填尼摩船长。 乙：结合“清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子，温和文雅，他曾经是个教会学校的高材生”可知是周恩来。 丙：结合原著“坐了一会，杜少卿也坐轿子来了。轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，斟起酒来，拿在手内，趁着这春光融融，和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮。这日杜少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女，嘻嘻笑笑跟着。两边看的人目眩神摇，不敢仰视。杜少卿夫妇两个上了轿子去了。姚奶奶和这几个妇女，采了许多桃花插在轿子上，也跟上去了”，所以丙文填的是杜少卿。 4．示例一：我选A。行伍出身的彭德怀原本凭借自己的才能在军阀手下谋得较高的地位，接触到《共产党宣言》等进步书籍后，他怀着改造社会的信念开始革命工作并参加共产党。发动起义成立湖南第一个苏维埃政府。在长征中他是打先锋的军团司令员，与战士同甘共苦，突破层层防线，为主力部队保证交通。他作为一位杰出的军事家，有着坚定的革命信仰，他为理想献的精神值得我们学习。 示例二：我选B。周恩来出身书香世家，在民族觉醒的时期接受教育，兴趣从文学转到革命道路上。1919年学生运动中，他作为学生领袖参与其中。后来出国留学，在巴黎帮助组织中国共产党。回国后发动国民革命，组织上海罢工起义，组织“八一南昌起义”“广州起义”。1931年后他“闯破封锁”，加入红色队伍。他是一个行动、知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，是一位知行合一、有着坚定的革命信仰的伟大领袖。 示例三：我选C。贺龙出身贫苦的农民家庭，同情穷人，年轻时就因英勇而闻名湖南。国民党军阀进行的“农民大屠杀”激起他的愤怒，他以一把菜刀闹革命，组织起一支农民革命武装。北伐战争中，逐渐由信仰三民主义转变为信仰共产主义，坚定地站在共产党和工农大众一边，率部参加并领导了南昌起义，在起义部队南下途中，加入中国共产党。他英勇善战，有出色的军事才能，是有着坚定的革命信仰的伟大的无产阶级革命家、军事家。 【详解】本题考查对名著人物形象的把握能力。《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚忍不拔、英勇卓绝的伟大斗争，描绘了领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。答题时结合具体事例阐述革命历程，再稍加分析精神品质或精神信仰即可。 示例：周恩来作为“造反者”，在四一二反革命政变之后，周恩来遭到通缉。他几经辗转，先后到达武汉、重庆，九死一生，罹患重病，但他始终坚持革命信仰，不放弃，最终长征胜利，到达西北革命根据地。斯诺在书中表述：周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。 5． ③⑥ ②④ ①⑤ 【详解】本题考查小说主题理解能力。 《长征》（王树增）主要内容：1936年，有一群共产党人为了追寻理想与信仰，为了改变国家与民族的命运，带领着一支队伍以大无畏的牺牲精神,穿越千难万险，用血肉之躯走出了一条光辉之路，创建了一个崭新的中国，这支队伍名叫“中国工农红军”，这条光辉之路名叫“长征”。这部作品从人类文明发展的高度重新认识了长征的重要意义，是红军长征八十多年以来第一部用纪实的方式最全面地反映长征的文学作品。 《星星离我们有多远》（卞毓麟）主要内容：这本书是科普名家卞毓麟所写的，它是一本写天文学的科普书，《星星离我们有多远》里的“星星”并不是单纯的指我们看到的星星，而是指宇宙中的星座，太阳呀、月亮等，将我们引入神秘的天文学的大门。者用陈述故事的方式把历代天文学家创造“量天尺”的过程放到科学原理的叙述中，这样既介绍了科学知识又饶有兴味地衬托出历史人物和背景。全书介绍了从近处的月亮到极远处的类星体的距离的量、估，包含了大量的天文知识和历史知识。 《围城》（钱锺书）主要内容：《围城》是钱锺书所著的长篇小说，作品通过主人公方鸿渐的人生历程，对20世纪三、四十年代国统区的国政时弊和众生相进行了抨击，包括对上海洋化商埠的腐败堕落、对内地农村的落后闭塞，对教育界、知识界的腐败现象的讥讽。《围城》被很多人誉为现代的《儒林外史》，是因为钱锺书在这部小说中淋漓尽致地讽刺了知识分子。 《昆虫记》（法布尔）主要内容： 《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。这是一部科普动物知识的作品。   红星照耀中国》（埃德加·斯诺）主要内容： 记述了埃德加·斯诺于1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（即后来以延安为中心的陕甘宁边区）通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。这是一部红色纪实作品。 《我是猫》（夏目漱石）主要内容：这部小说视角独特，以一只猫为主角，寄居在一个穷教师家，这不是一直平庸的猫，它是一只善思、有见识、富有正义感却又一直学不会捉老鼠的猫。这部小说在表面上是写了猫的世界，实际上是以这只猫的视角一点一点的展开了人类世界，探究了知识分子的愤怒又迷茫、清高又无能的心理状态，揭露和批判了明治时期倡导的“文明开化”中存在的各种虚伪、无耻和低俗。是一部讽刺作品的巅峰之作。 据此可知，讽刺作品有③和⑥；科普作品有②和④；纪实作品有①和⑤。 6． 《红星照耀中国》 “红星”本指红军战士帽子上的红色五角星，象征着中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 【详解】本题考查推荐语。 示例一：我选择《骆驼祥子》。主人公是一个拉黄包车的，名字叫祥子，“骆驼”的由来是这样的：祥子在逃兵役的时候偶然得到了几匹骆驼，很是兴奋，夜里驻店，睡梦中大叫“骆驼”，被人听见，由此他的名字里带上了个“骆驼”。   骆驼是象征一种精神,祥子生活在社会的最底层任劳任怨。在宽广的沙漠之中，骆驼作为唯一的交通工具，缺水，缺草，日光暴晒，并没有阻止骆驼前进的脚步，骆驼不怕苦和累的精神正是喻意了祥子的生存环境吗！坚忍是祥子的精神体现，这就是骆驼的意义。 示例二：《红星照耀中国》。“红星”在西方语境中指下层民众参加的，造旧世界反的民主革命；另一方面象征着中国共产党极其领导的革命事业犹如一颗红星，不仅照耀着中国的东北，而且照耀着全中国，生动形象中国共产党及其领导的红色革命是具有反帝反封建的社会革命的意义，有明显的赞誉意味。 7． 贺龙 儒勒·凡尔纳 《钢铁是怎样炼成的》 【详解】考查学生对名著内容的掌握。 A段中“强壮有力”“性格很急躁”“谦虚”等特征，符合《红星照耀中国》中对贺龙的描写；B段中由“尼摩船长”“海底世界”等词可知，作品为《海底两万里》，作者为儒勒·凡尔纳；C段中由作品概述中“自传体”“肉体和精神上巨大痛苦”可推断，作品为《钢铁是怎样炼成的》。 8．埃德加·斯诺《红星照耀中国》通过一个外国记者的所见所闻，客观的向全世界报道了共产党和红军的真实情况，采访了红军领袖如毛泽东、周恩来、彭德怀等，为世界解答了“红军没有任何工业基地和大炮，却能生存壮大队伍”的疑问。 【详解】本题考查对名著的推荐。根据题目要求“请你推荐阅读一本可以客观评价中国共产党和中国革命的作品”可知，符合这一要求的，初中生最熟悉的是埃德加•斯诺的《红星照耀中国》。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。斯诺描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。此外，斯诺还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。 9． 共产党领袖人物的成长历程 “红色中国”最后一定会获得胜利 【详解】本题考查名著内容。 第一空：《红星照耀中国》记录了众多共产党领袖人物，如毛泽东、周恩来等。书中对他们的成长经历、思想形成等方面进行了详细记述，这是作品的重点内容之一，能让读者深入了解共产党领袖人物的特质，所以此处应填“共产党领袖人物的成长历程”。 第二空：作者埃德加·斯诺通过深入采访和实地考察，看到了中国共产党及其领导的红军的坚定信念、顽强斗志和正确理念等，基于这些，他做出预言，坚信“红色中国”最后一定会获得胜利 ，所以此空填“‘红色中国’最后一定会获得胜利”。 10．示例一：我喜欢表现童真童趣的作品，从《朝花夕拾》中选择《从百草园到三味书屋》和《阿长与<山海经>》两篇来阅读。百草园中有趣的动植物、鲁迅儿时的趣事、质朴善良的保姆阿长都给我留下深刻的印象，让我懂得从细微处捕捉生活中的美好与温暖。 示例二：我在书写词语时常出现错误，因此在读《经典常谈》时采用目的选择的方法，重点阅读了《（说文解字）第一》，从中了解造字理论及“六书”解析，明晰了汉字从图画到符号的演变逻辑，掌握了一些分析汉字结构的方法，这帮我减少了读写错误。 示例三：我对“长征”的历史充满好奇，在读《红星照耀中国》时采用兴趣选择的方法，重点阅读了第五章。通过红军先锋在枪林弹雨中抓住铁索过泸定桥等情节，我感受到红军在艰险中的钢铁意志，在信仰下的无畏精神，更理解了“长征”的历史意义。 【详解】本题考查名著内容理解。 《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，共10篇回忆性散文。作品以温馨笔触描绘童年、少年生活，如《从百草园到三味书屋》的趣味，《阿长与〈山海经〉》的温情；亦含对封建礼教的批判，如《二十四孝图》的压抑。风格质朴深沉，兼具童趣与理性思考，是了解鲁迅成长轨迹与思想的窗口。 《经典常谈》为朱自清撰写的国学入门读物。全书梳理《说文解字》《周易》《论语》等经典源流，以通俗语言介绍诸子百家、辞赋诗歌等传统文化精髓，既讲“经”之庄重，亦述“史”之跌宕，脉络清晰，深入浅出，为读者打开亲近古籍的大门，堪称国学启蒙的“简明地图”。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的纪实作品。1936年深入陕甘宁边区，记录毛泽东、周恩来等中共领导人的革命经历，展现红军长征、根据地建设等真实场景。以客观笔触打破外界误解，呈现共产党人的理想信念与苏区军民的精神风貌，是第一部向世界全面报道中国革命的不朽名著。 作答此题，首先明确选择性阅读的核心：基于兴趣、目的或问题，选取书中特定内容。然后，结合名著特点。《朝花夕拾》是回忆性散文，有童真、民俗、批判等主题。《经典常谈》是国学入门，按经典类别分章节，适合按需选取。《红星照耀中国》为纪实文学，含人物、事件、历史场景等。最后，点明选择依据（兴趣/目的）→具体篇目/内容→阅读收获。 示例一：我对旧时民俗感兴趣，选择阅读《朝花夕拾》中《五猖会》《无常》。《五猖会》里迎神赛会的热闹场景、父亲强迫背书的压抑，展现传统节庆与封建教育的冲突；《无常》中“鬼而人，理而情”的勾魂使者，颠覆对鬼怪的刻板印象。这些文字让我窥见旧中国民俗中的复杂文化内涵。 示例二：为提升古诗鉴赏能力，我重点阅读《经典常谈》中《诗第十二》。文中梳理《诗经》到唐诗的发展脉络，解析“赋比兴”手法与格律演变，如“唐诗分初盛中晚”的分期、杜甫“沉郁顿挫”的风格。这让我能从历史与技法角度理解古诗，读《春望》时更能体会“感时花溅泪”的沉郁深情。 示例三：我想了解毛泽东的成长历程，于是精读《红星照耀中国》中“一个共产党员的由来”章节。从韶山冲的童年反抗，到长沙求学接触新思想，再到领导秋收起义，书中用具体事例展现他从农家子弟到革命者的转变。特别是他“不动摇的信念”和“质朴的幽默”，让我看到领袖人物的真实立体形象。 11．保尔、毛泽东（或周恩来、朱德、彭德怀等）；热爱国家的情怀、坚定不移的信念、乐观向上的态度、团结合作的精神、勇往直前的斗志等等。 【详解】考查名著人物，开放类试题，言之成理即可。如： 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。我们应该学习保尔爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志。 《红星照耀中国》中的毛泽东。我们应该学习毛泽东的质朴纯真、真诚老实、平易近人、落拓不羁、不拘小节、立场坚定、不拘小节、强烈的民族责任感和爱国热情。 12． 红星照耀中国 周恩来 作者的行程见闻（或时间顺序） 纪实 【详解】本题考查学生对名著文学常识和人物的掌握。 阅读文段，从“走回百家坪”“红色土匪”“红小鬼”这些词语可以判断，此段文字出自《红星照耀中国》，作者斯诺按时间顺序真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行地实地采访的所见所闻，向全世界真实地报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，是一部纪实作品。从“他在南开读书的时候”“生得很俊秀，身材苗条”“还有那种风度”可知，“他”是周恩来。 13．埃德加•斯诺 事例一：作者在百家坪交通处用不礼貌的“喂”称呼两个孩子，结果不被理睬，改口称“同志”后，便得到了他们的原谅。 事例二：在保安，一位十三四岁的小通讯员特意找到斯诺，希望斯诺不要把自己的名字写错，以免影响到外国同志对红军的印象。 【详解】第一空：《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加•斯诺。作者真实地记录了自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 第二问：根据记忆写出其中有关“红小鬼”的事例两个即可。比如，斯诺在刚刚进入百家坪时被一位“红小鬼”误认作白匪；有一次是吃饭时，因称呼问题，惹得“红小鬼”不高兴；彭德怀忘了带路条，“红小鬼”不准他通行。 14．(1) 《西行漫记》 长征 (2)C 【解析】(1) 本题考查名著内容识记。《红星照耀中国》1937年在中国出版时，当时为国民党政府统治时期，为方便出版，更名为《西行漫记》。文段中“从某种意义上说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传”，指的是长征，或者答红军长征、中国工农红军长征、二万五千里长征等皆可。 (2) A.埃德加•斯诺是美国人，不是英国人； B.《红星照耀中国》题目的含义：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。本项中“东北”是错误的； D.本项中所说的人物是徐特立，不是徐海东； 故选C。 15． 热爱士兵（关爱部下） 《钢铁是怎样炼成的》 修改并细致订正鲁迅的解剖学讲义 尼摩（尼摩船长） 【详解】本题考查名著人物及情节。 第一空，彭德怀在《红星照耀中国》中多次展现与士兵同甘共苦的品质，“长征途中，他常把他的马给疲倦了的或者受伤的士兵骑”体现他关心部下、爱护士兵的特点。 第二空，结合“保尔病情恶化，面临瘫痪，双目失明，出院后带病坚持写作”可知，此处名著为《钢铁是怎样炼成的》，保尔是书中的主人公。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，讲述了主人公保尔·柯察金的成长道路，通过他的经历展示了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神。小说通过保尔的成长，告诉人们只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 第三空，藤野先生的治学严谨表现在为鲁迅仔细订正讲义，修改解剖图上，结合原文“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画”可知。 第四空，《海底两万里》中的尼摩船长是一个具有深刻反抗精神的角色。他搜集海底的金银财宝，不仅是对财富的一种追求，更是他反抗压迫和殖民主义的具体行动。这些财宝在一定程度上支持了被压迫民族的正义战争，体现了尼摩船长对于正义的追求和支持。尼摩船长的行为展现了对当时社会不公和殖民主义制度的强烈反抗。他利用自己的智慧和资源，为被压迫者提供援助，成为了反抗压迫的战士。这种形象不仅反映了当时社会的矛盾和冲突，也表达了人们对于公平、正义和自由的追求。 16． 作品名称是《红星照耀中国》或《西行漫记》 文中“武装巡回宣传”和“大规模的转移”都是指“工农红军”的万里长征，简称长征。 【详解】本题考查名著内容识记。 第一空，结合“共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军……”可知，文段出自的作品名称是《红星照耀中国》。《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 第二空，结合“这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来”，根据埃德加•斯诺采访的时间（1936年6月至10月），正好在长征时期（长征时间为：1934年10月开始，1936年10月结束），因此文中的“大规模的转移”是指红军万里长征。长征，是土地革命战争时期，中国工农红军主力撤离长江南北各苏区，转战两年，到达陕甘苏区的战略转移行动。 17． 徐海东 彭德怀 贺龙 【详解】本题考查了人物形象和故事情节的积累。解析此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，需熟悉文学名著的主要故事情节。 （1）根据“窑厂的工人”和“湖北省的第一支‘工农军队’”可知，所描述的人物是徐海东。1927年四月发生石派政变，共产党被迫转入地下。但徐海东却觉得采取独立行动的时机已经成熟。他把窑工还有一些当地农民组织起来，成立了只有17个人，一支手枪，八发子弹的湖北省第一支“工农军队”，这就是后来发展成为有六方人的红四方面军的核心。 （2）根据“铁军”“攻占了湖南省会长沙”可知，描述的人物是彭德怀。彭德怀积聚了一支约八千个兄弟的“铁军”，这就是红军五军团。他以这支部队攻占了湖南省会长沙这个大城市，把何键的六万军队赶跑——他们大多数都是鸦片鬼。红军守城十日，抵御宁湘联军的反攻，最后因受到日、英、美炮舰的轰击，才被迫撤出。 （3）根据“哥老会”“缴获的武器来武装农民军”可知，描述的人物是贺龙。1928年，贺龙察在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，解除了他们的卫队的武装，缴获了是够的武器来武装他的第一支农民军。 18． ①④⑦ ③⑤ ②⑥ 【详解】本题考查识记名著相关情节。 《红星照耀中国》中的毛泽东是个非常精明而又博学多才的知识分子；他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家；生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢愍笑，说话平易。 与他有关的主要情节有：与父亲的矛盾对抗，剪辫子、参军；自己到湖南省立图书馆看书自修半年；他的财物是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样；谈及牺牲的同志和饥荒的死人事件，他眼睛湿润；将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行；对当前世界政治惊人地悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答；与斯诺谈论中国共产党的政策及抗日战争。 《红星照耀中国》中的周恩来，出生于官僚家庭，就读于南开中学、大学。个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实。尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验。 与他有关的主要情节有：第一次见面用英语跟斯诺打招呼；为斯诺规划采访行程；把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂。 《红星照耀中国》中的朱德，出生在穷苦的佃农家庭，貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。 与他有关的主要情节有：仔细制订读书计划，熟读政治、经济书籍；积极主动戒除烟瘾；坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路；在柏林参加共产党，因声援“五卅运动”被捕；在长期的作战中形成自己带兵的特殊战术；指挥全军，打过几百次小仗，几十次大仗，冲破了敌人的五次大围剿；与战士讲话往往脱下他的帽子，与部下同甘共苦。 据此可知表格中有关毛泽东的情节是：①④⑦；有关周恩来的情节是：③⑤；有关朱德的情节是：②⑥。 19．答案示例一：我读《西游记》时，运用精读和跳读的方法，掠过引用的诗词、雷同的内容，精读孙悟空三打白骨精、三调芭蕉扇等精彩情节，我深刻认识到孙悟空嫉恶如仇、机智勇敢的特点，这启示我面对别人的误解，要坚持自己的判断，勇于斗争，善于斗争。 答案示例二：我运用圈点批注法读《儒林外史》。当读有关范进的情节时，我圈画出他中举前后神态、动作、语言描写的语句，对他热衷功名、怯懦胆小、虚伪逢迎的腐儒形象作了批注。这启示我身处困顿时，不能没有尊严：梦想成真时，不要得意忘形。 【详解】本题考查名著内容的理解。 结合题干“南宋学者陈善有言：‘读书须知出入法。’”，可知：陈善实际上是告诉人们要活读书，而不能死读书。既要认真钻研，消化吸收书中营养，又要将书本知识为己所用。开放性试题，注意题干要求的“运用‘出入法’读书的”这一专题，任选一部名著从“出”和“入”两个角度，结合名著内容具体分析，表达清晰即可。 示例一：“我”采用目录和精读的方法来读《红星照耀中国》，先将本书的目录看一遍，仔细阅读作者写的序，在每一章中挑选出一到两个故事来进行阅读。例如：精读红军在长征的故事，他们在途中展现出了顽强的意志和惊人的勇气，给予我克服生活困难的精神鼓励。 示例二：“我”采用精读和跳读法来读《西游记》，精读指透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃。例如：精读大闹天宫，看到孙悟空敢于向高高在上的天庭宣战时，我懂得生活中面对一些不合理的要求时，要像孙悟空那样敢于反抗，维护自己的利益。 示例三：“我”采用摘抄和做笔记的读书方法来读《简•爱》，摘抄指的是抄录原文中的词语、句子、段落等。做笔记，主要有写提要和写心得两大类。如：如果大家老是对残酷，不公道的人百依百顺……我们一定要狠狠地回击。我懂得面对蛮横无理的人时，我们不能息事宁人。 示例四：“我”采用选择性阅读来读《儒林外史》。如：我会给《儒林外史》的人物分类，里面的人物有理想人物、迂腐典型、趋炎附势、爱财如命四种类型。我由此懂得做人要像王冕一样，要洁身自好，千万不能像严贡生那样道德败坏。 20．示例：毛泽东早年深入农村调研，提出“农村包围城市”理论，扎根群众、实事求是。他领导红军历经长征，以坚定信念和灵活战术突破围剿，展现卓越领导力与战略眼光，体现党因务实创新、紧紧依靠人民而必然成功。 【详解】本题考查名著内容及人物形象理解。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺于1936年深入陕北苏区采写的纪实作品。书中真实记录了毛泽东、周恩来等中共领导人的革命经历，展现红军长征壮举与苏区军民风貌，以客观视角揭示中国共产党的理想信念与斗争精神，打破外界误解，向世界宣告红色中国的蓬勃力量，是一部具有历史价值的经典报告文学。 作答此题，从书中选取毛泽东、周恩来、朱德等核心人物，聚焦其革命经历中的关键事件与思想。提炼人物特质，如毛泽东的群众路线、周恩来的组织协调能力、朱德的军事领导智慧等，关联党的执政理念。将人物行为与党的宗旨（如实事求是、团结群众、坚定信念）结合，论证其必然性。用“人物事迹+体现的党的理念+必然原因”结构，避免细节堆砌，突出逻辑关联。 示例：周恩来投身革命后，长期负责党的统战与情报工作，以非凡智慧和亲和力团结各方力量。长征中他不顾伤病协调指挥，始终忠诚于党和人民事业，彰显党因拥有信念坚定、能凝聚人心的骨干而必然成功。 21． 红小鬼 我认为“勇者”是信念坚定、乐观坚强的人。“红小鬼”们相信红军，相信革命，在长征途中，历经艰难困苦，无所畏惧、勇往直前。他们就是真正的“勇者”。 【详解】考查对名著内容的了解。红军驻地里的少年先锋队“模范连”普遍年龄很小，因此埃德加斯诺亲切地称他们“红小鬼”。孔子说“勇者不惧”，意思是真正勇敢的人对任何事情都不会害怕。红小鬼们在长征途中，尽管都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山、过草地，表现出了无所畏惧、乐观坚强的品质。这是因为他们心中有信念，相信红军，相信革命，他们就是“勇者”。 22．示例：这句话形象地告诉我们：只要团结一致，就能克服困难，取得成功。在西天取经之路上，唐僧师徒四人齐心协力，他们车迟国斗法、大战红孩儿、三调芭蕉扇……历经九九八十一难， 战胜无数妖魔鬼怪，一路披荆斩棘，最终取得真经。所以，只要拥有同一个信念，众志成城，没有什么事情是做不到的。 【详解】本题考查名著内容理解。 要求从《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《西游记》《水浒传》中任选一部，分析“孤军奋战，其力有限；众志成城，坚不可摧”的道理。可从所选书中的人物经历、故事情节等方面分析“团结”的力量，言之有理即可。 示例：这句话告诉我们：只有团结一致，众志成城，才能克服困难，取得成功。《红星照耀中国》中的红军指战员，在同强大的敌人和恶劣自然条件的殊死搏斗中，红军各部队之间互相支援，密切配合，协同作战；红军干部战士政治上同心同德，战斗中同仇敌忾，他们用鲜血和生命谱写了团结战斗的光辉篇章。红军十分重视军民团结和民族团结，所到之处，严格遵守群众纪律，坚持宣传群众、组织群众、武装群众、帮助群众，赢得了各族人民的支持和拥护。因此，只有团结起来，互帮互助，才能形成坚不可摧的力量。 23． 红军飞夺泸定桥； 红军战士凭着英勇无畏的精神，在铁索上创造了奇迹。 【详解】本题考查名著情节和人物精神。 这段解说词写了红军战士在没有桥板的情况下，为了能在敌人的增援部队没有来到之前占领这座桥，双手握着铁链往前推进，面对敌人密集的炮火室无畏惧，勇往直前。这是红军长征飞夺泸定桥的故事，反映了红军战士英勇无畏的精神。可拟写标题为：红军飞夺泸定桥。 根据“当红军来到这里的时候，他们发现这些木板，一半已经被毁坏了，只剩光光的铁链子，伸到河中。在桥的北头，敌人们的机关枪巢正对着他们，在这桥头的后面，有一师的敌人军队，布置了阵地。……他们就爬到奔腾的河流上去了，双手握着铁链往前推进。……子弹像雨一般地洒在桥头……第一个红军战士被击中了，掉到下面的水流中。接着第二个，第三个……”可知，红军战士冒着敌人的攻击，挺身涉险铺设前进的道路，这些红军战士身上展现出英勇无畏的精神，故可以评价：红军战士凭着英勇无畏的精神，在铁索上创造了奇迹。 24．①A      ② C 【详解】本题考查名著内容的理解和分析。 《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典百科全书。 《昆虫记》是法国作家法布尔的名作，它是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 A.“有一天半夜，我爬上了一节破烂的火车，身上稍微有点不舒服，可是我心里却非常兴奋，之所以兴奋，是因我前面摆着一条探险的旅程”出自《红星照耀中国》，句中的“我”是斯诺，这段内容是斯诺前往苏区去寻找中央苏区疑问的种种答案； B.“我在上海找不到中国共产党的踪迹，我到北京寻找，然而在另一方面，我又碰到许多学生，其中有些跟我一同旅行，他们的活动给我很好的印象” 出自《红星照耀中国》，句中的“我”是朱德，这是朱德对于自己经历的自述； C.“我只要安排好自己周密的计划，细心地设置下陷阱圈套，然后每天不断地观察记录所获得的效果”出自《昆虫记》，句中的“我”是法布尔，这句话表明法布尔对于昆虫的研究记录都是出自自己的观察； 第①处：能体现斯诺的求真务实，英勇无畏的性格的是A； 第②处：能体现法布尔求真求实的科学精神的是C。 25．示例一：《西行漫记》：书名更含蓄隐晦，方便了本书在国统区的传播，扩大的影响，让全国人民和世界了解了中国工农红军；这个书名看起来比较文艺化，与本书文笔流畅的特点比较吻合，用这个书名能够更吸引国外读者的阅读兴趣。事实上，这个书名的确起到了这个作用，大量外国读者通过本书了解了中国，同情中国共产党人的遭遇，支持中国人民的民族解放战争。 示例二：《红星照耀中国》：书名更好地体现中国共产党人为中华民族争取民族解放而进行的艰苦卓绝的斗争，突出了中国共产党是中华民族的希望之光的主题。 【详解】本题考查拓展延伸。 可任选一个书名，明确观点并结合当时背景、作品内容、作品题目的理解等表述原因即可。 示例一：我认为《红星照耀中国》更好。该作品不仅记录了作者考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的陕北，而且必将照耀全中国。这个题目蕴含丰富，鲜亮夺目。而《西行漫记》只是为了方便在国民党统治区发表才临时易名的，感觉如一般游记，没有深刻的意蕴。 示例二：我认为《西行漫记》这个书名更好。斯诺作为一个西方新闻记者，对中国西北革命根据地进行了实地考察，同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。此外，他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活，地方政治改革，民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。“漫”字点明这本书记述内容的全面性，且这一名称更具文学性。用《西行漫记》更能体现斯诺的探索和报道。 26．示例：如第五章《长征》讲述了红军长征的艰难过程，叙述了第五次围剿，以及长征中强渡大渡河、过大草地等英勇事迹；第十一章《回到延安》讲述了在敌人封锁下的延安地区，红军丰富多彩的生活。这些都表现了战士们的英勇顽强，为了信念与理想宁死不屈、吃苦耐劳，为改变旧中国而奋斗，这些都是“卓绝的中国精神”。（举出两个例子，言之成理即可） 【详解】考查对名著内容的理解。《红星照耀中国》作者斯诺评价红军：“这是一支中国历史上从未出现过的队伍。他们的存在，是世界的一个奇迹；他们的精神，是世界文明的一份财富。”可从红军的壮大过程、二万五千里长征的壮举等方面来谈“卓绝的中国精神”。如爬雪山、过草地、突破乌江等战役，展现了红军战士英勇无畏、舍己为人的崇高精神；如这支军官的平均年龄才24岁的队伍，在物质极其匮乏的情况下，英勇无畏地突破层层封锁和围剿，创下长征壮举，红军将士来自不同的社会阶层，每个人个性鲜明，但集合在一起就是一支信仰坚定、敢于牺牲的人民军队，他们的精神是世界文明的财富，是“卓绝的中国精神”。据此按要求作答即可。 27． 示例一我支持正方观点。 困境能够磨砺心性、激发潜能，从而促进人的成长。孙悟空因大闹天宫被镇压在五行山下五百年，困境磨去了他的狂妄，使他学会反思。取经路上磨难重重，“三打白骨精”“三调芭蕉扇”“真假美猴王”等经历促使孙悟空从最初的急躁任性逐渐变得成熟理智，懂得团队协作与责任担当。孙悟空是生活中一类人的代表，他的变化印证了困境对成长的催化作用。 示例二我支持正方观点。《红星照耀中国》中，红小鬼在长征途中历经饥饿、伤病等困境，却锤炼出坚韧品格。如向季邦虽年幼，却主动承担通讯任务，在险境中迅速成长；有的红小鬼受伤后仍坚持行军，困境激发其顽强意志。这些少年在艰苦环境中培养了责任感与革命信念。困境磨砺了意志，逆境催人成长。 示例三我支持反方观点。孙侦探敲诈，虎妞难产而亡，小福子自杀等，祥子在经历接连的困境打击下，最终从老实质朴、吃苦耐劳、积极上进、坚韧顽强的有志青年堕落为麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。祥子是生活中一类人的代表，他的悲剧命运深刻说明困境若超出承受极限，可能会阻碍人的成长，甚至摧毁人的精神。 示例四我支持反方观点。匡超人本是一个孝顺淳朴、勤勉努力的青年，但贫困与功名诱惑构成的困境，最终扭曲了他的品性。他替别人参加考试，替潘三伪造文书，弄虚作假，撒谎势利：他背弃资助他的马二先生，逼迫自己原配妻子回乡，无情无义。匡超人是生活中一类人的代表，他的蜕变表明，困境若缺乏正确引导，会阻碍人格的健康发展。 【详解】本题考查名著内容和人物形象。 需先确定支持正方或反方，围绕“困境对人的影响”，结合所选名著人物具体情节阐述。要紧扣观点，用情节作论据，逻辑清晰。人物情节关联：如选孙悟空（正方），就用其被压五行山、历经取经磨难等情节，体现困境促其成长；选祥子（反方），用他三起三落买车经历，展现困境致其堕落，以此支撑观点。 示例一：我坚定支持正方“困境利于人的成长”这一观点，就像《西游记》里的孙悟空。他本是天不怕地不怕的石猴，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下五百年，这漫长孤寂的困境，让他野性渐收。后来护送唐僧西天取经，一路上遭遇九九八十一难，像被白骨精三次戏耍，被红孩儿的三昧真火炙烤，被狮驼岭妖怪逼入绝境……每一次困境都是锤炼，使他从只知逞勇斗狠的妖猴，蜕变成懂得慈悲与责任、护佑众生的斗战胜佛，清晰印证困境是成长的强力助推器。 示例二：我站反方，认为“困境有碍人的成长”，《骆驼祥子》里的祥子就是典型。祥子怀揣着买车的质朴梦想，拼命拉车攒钱，可命运接连给其困境：军阀混战中，辛苦攒的钱被抢，车也没了；本想重新开始，又被孙侦探敲诈一空；后来虎妞难产，为办丧事不得已卖车，一系列困境像沉重的枷锁。曾经勤劳、有骨气的祥子，在这层层重压下，逐渐变得麻木、潦倒，从对生活充满希望的奋斗者，沦为混日子的堕落者，充分说明困境能摧毁人的信念，阻碍成长。 示例三：我支持正方观点，《红星照耀中国》里的红小鬼就是困境促成长的鲜活例子。他们身处残酷战争环境，小小年纪就要面对饥饿、寒冷，还要躲避敌人的追捕、围剿。但困境没有打倒他们，反而让他们更早懂事，积极参与革命工作，有的站岗放哨，敏锐监视敌人动向；有的传递重要情报，冒着生命危险穿梭在封锁线……在困境的磨砺中，他们从懵懂孩子快速成长为坚定的革命小战士，用行动证明困境是成长的催化剂。 示例四：我支持反方“困境有碍人的成长”观点，看《儒林外史》里的匡超人便知。起初他是个孝顺、勤奋的农家子弟，可在穷困、科举压力等困境中，受周围不良风气影响，心态逐渐扭曲。为了功名利禄，他抛弃曾经的善良与质朴，对恩人马二先生冷漠相待，还参与做假文书等卑劣事，从原本有潜力的青年，变成虚伪、市侩的小人，深刻展现出困境如何扭曲人的品性，阻碍正向成长。 28．示例：我选《红星照耀中国》中的彭德怀。原以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果斯诺却发现彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人。当时条件极为艰苦，而彭德怀却极为乐观，表现了他对革命的执着，用自己的行动诠释了生命的执着与坚韧。 【详解】本题考查名著人物理解。从ABC中任选一个人物，结合作品内容，谈处自己对汪国真这一诗句的理解即可。 “我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程”意思是是：我既然选择了，就有所行动，不理会得与失；既然行动了便一直向前，不再回头了，不惧怕任何困难和挫折。这句话深刻诠释了生命的执着与坚韧。 示例1：我选《海底两万里》中的尼摩船长。尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩根据自己的设计建造了潜水船，潜航在海底进行大规模的科学研究，但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的，他所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛，但依然一直向前，不再回头。 示例2：我选《平凡的世界》中的孙少平。他代表着像他一样出身于农村而又不安于现状，向往现代文化的农村知识青年，拥有梦想和追求。尽管不知道外面等待他的是什么，他总是在不断的顽强的拼搏着，不论在黄原上揽工还是在黑漆漆的煤矿上当煤炭工，都是所从事的极其艰苦危险的工作。可他没有自暴自弃，由此体现了孙少平与命运抗争而不服输的奋斗精神。他在城市闯荡人生，挑战困难，不贪图和哥哥少安合办砖厂的收入，而离开温馨的家庭赤手空拳的闯入陌生的城市，去开辟新的天地。在他的身上，我们看到的是一个坚忍的奋斗者形象。 29．示例一：他们穿的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面，经常流着鼻涕，可他们却觉得整个世界是他们的，可见他们积极乐观，情绪愉快。 示例二：他们十分认真地在苏区后方检查过路旅客，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问，连彭德怀也不能例外，可见他们忠心耿耿，认真负责。 示例三：少先队员号手们身着褪色的旧衣服，眼睛却是闪闪发光般地明亮，可见他们生气勃勃。 【详解】“助读资料”中作者对于红小鬼的评价是“情绪愉快、精神饱满、而且忠心耿耿”“一种令人惊异的青年运动所表现的生气勃勃的精神”，从原著当中画出相应的描写红小鬼的文字，然后分析即可。如：有一个“小鬼”，他的名字容易被念成不好的词，他专门去找斯诺，解释他的名字，并把他的名字认真地写下来，他担心如果斯诺把他名字写错了，外国同志会对红军有坏印象的。满脑子想的都是红军，为红军着想，以集体、大局为重，心中时刻想着红军。可见他们对红军，对革命的忠心耿耿。 30．答案示例一：读《经典常读》时可以选择自己感兴趣的部分作为切入点来带动整本书的阅读。比如，我对历史感兴趣，就从《<战国策>第八》读起，读着读着，我对战国时期凭借三寸不烂之舌搅动时代风云的策士感兴趣，就又扩展到阅读《文第十三》，进而阅读整本书。 答案示例二：读《儒林外史》时，可以抓住传神的细节欣赏作品的讽刺笔法。例如“范进中举”这一情节中，在范进中举后，胡屠户见女婿衣裳后襟很多褶皱，一路低头替他扯了几十回，这极具讽刺性的细节描写，写出了胡屠户嫌贫爱富、趋炎附势的丑恶嘴脸。 【详解】本题考查理解运用名著阅读方法的能力。名著常见的阅读方法有：“精读”与“跳读”相结合、选择性阅读、摘抄与笔记、圈点与批注、浏览阅读等。除此之外，还要关注小说创作背景、理解文化内涵、体会艺术特色等方法。结合具体名著内容和阅读方法进行表述。 示例1：阅读《红星照耀中国》，可以利用序言、目录等，获得对作品的整体印象。阅读序言，浏览目录、跳读正文，我们可以发现，作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，作者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况，力求解开“红色中国”这个谜。 示例2：阅读《简·爱》，首先，除了要注意小说的基本元素之外，还要了解《简·爱》创作的时代背景——男权社会时代，女性地位不高。其次，理解小说的文化内涵，比如《简·爱》常常引用古希腊神话、莎士比亚剧作等古代名著。再次，关注小说的叙事角度，比如《简·爱》采用第一人称的叙述角度。最后，体会小说的语言特点，比如《简·爱》大量运用心理描写及其作用。 31．示例1：①《朝花夕拾》中的鲁迅有着类似黄河的坚毅求索、坚守信念。②他在日本求学时备受歧视，在“看电影”事件中看到中国人精神上的麻木，国家的落后与国民的愚昧让他倍感痛苦。于是毅然决定弃医从文，要从思想上拯救国民的落后，在封建礼教的重压下开辟新文化之路。③正如黄河在岩壁间劈出生路，鲁迅在时代困局中始终保持着突围的勇气。他教会我们，真正的勇气不仅在于反抗压迫，更在于以清醒的头脑和坚定的信念寻找救赎之路。 示例2：①《西游记》中的孙悟空有着类似黄河的英勇无畏、百折不挠。②五行山下五百年的镇压不曾磨灭其斗志，取经路上八十一难反而淬炼出智慧。三打白骨精时蒙冤被逐，却仍在唐僧遇险时第一时间回救，将个人委屈咽下，只为护佑取经大业。③恰似黄河水遇巨石则回旋蓄势，悟空的成长轨迹告诉我们：真正的强大不在于永不跌倒，而在于每次跌倒后都能带着更澄澈的初心重新出发。 示例3：①《红星照耀中国》毛泽东有着类似黄河的开拓进取、刚毅顽强。②长征途中，他带领红军四渡赤水出奇兵，在数十万敌军围堵中走出“地球上最绚烂的红飘带”。延安时期住窑洞、吃小米，却孕育出《论持久战》这样照亮抗战前途的思想明珠。③正如黄河在峡谷中积蓄磅礴之力，毛泽东在绝境中总能将压力转化为动力。他用实践证明：限制往往不是终点，而是新道路的起点，关键在于能否在困局中发现破局的智慧。 【详解】本题考查内容理解。 从《朝花夕拾》《西游记》《红星照耀中国》三部名著中，挑选一位具有类似黄河精神品质的人物。 黄河“被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格”，这种精神可理解为在困境与阻碍中不屈服，顽强抗争、不断突破，最终铸就伟大品格，需结合名著内容，找出人物面临困境、克服困难并展现伟大精神的情节。 选择名著人物时，要确保对其事迹和性格特点有充分了解，便于结合黄河精神展开分析。分析人物时，需引用名著中具体情节，避免空泛论述，让人物形象与黄河精神的关联更具说服力。谈阅读感受时，要真诚表达自己的真实想法，避免流于形式，使感受部分能体现出对名著的深度思考。 示例1：《朝花夕拾》中藤野先生有着类似黄河般包容无私、坚守本真的精神。在当时日本歧视中国人的社会环境下，藤野先生毫无民族偏见，主动关心鲁迅的学业，细心为他修改讲义，纠正解剖图的错误，甚至担心鲁迅因敬重鬼神而不肯解剖尸体。面对周围的偏见与压力，他始终坚守着一名教师对学术的严谨、对学生的关爱，不受外界干扰。正如黄河不管两岸环境如何恶劣，始终以包容之态滋养万物，藤野先生在充满偏见的环境中，依然保持着纯粹的师者之心。他让我明白，在复杂的社会环境里，应坚守内心的善良与原则，不受外界不良风气影响，真诚对待他人。 示例2：《西游记》中唐僧有着类似黄河般矢志不渝、百折不回的精神。取经路上，他多次被妖怪抓走，面临被蒸煮烹食的危险；也遭遇过徒弟误解、百姓误解，甚至被国王驱逐的困境。但他从未动摇求取真经、普度众生的信念，哪怕前方有千难万险，依然一步一个脚印坚定西行。女儿国国王的深情挽留，也未能让他停下脚步。恰似黄河不管遇到多少山石阻挡，始终朝着大海的方向奔腾不息，唐僧凭借着坚定的信念，克服重重困难。他的故事启示我，只要心中有明确的目标与坚定的信念，就没有无法跨越的难关，应始终保持对理想的执着追求。 示例3：《红星照耀中国》中彭德怀有着类似黄河般勇往直前、不畏强权的精神。他出身贫寒，童年饱受苦难，做过牧童、矿工等工作。长大后投身革命，面对强大的反动势力，他毫不畏惧。在反“围剿”战斗中，他身先士卒，多次带领部队突破敌人防线；长征路上，他指挥部队强渡大渡河、攻占腊子口，为红军开辟前进道路。即便面对敌人的重重封锁和围追堵截，他依然率领部队奋勇向前。正如黄河以摧枯拉朽之势冲破一切阻碍，彭德怀以无畏的勇气和坚定的意志，在革命道路上不断突破困境。他的事迹让我懂得，面对强大的困难与挑战，不能退缩，要敢于抗争，勇往直前，为实现正义与理想而奋斗。 32．(1) 张学良 朱德 (2) 示例一：我用② 点赞朱德 因为朱德参加领导八一南昌起义，后率部万余人上井冈山，同毛泽东领导的部队会合，成立红四军，又先后同毛泽东、周恩来一起指挥红军战胜了国民党军队对中央革命根据地的四次大规模军事“围剿”。 示例二：我用③点赞张学良，因为张学良组织了东北易帜，实现了当时中国在名义上的统一，后又发动西安事变，促成停止内战，国共统一抗日。 【详解】（1）本题考查名著识记。 第一空：结合“当时东北军还有十四万人，他除了同军官以外，还同部下直接接触……他在回国时立下的誓言：他要把毕生精力用于收复满洲，为人民雪耻”可以判断出材料一中“他”是东北军领袖张学良； 第二空：材料二文段选自《红星照耀中国》第十章《战争与和平》第四节《关于朱德》；结合“故乡仪陇县”“进了云南讲武堂”可以判断出，材料二中的“他”是朱德。 （2）本题考查对人物的评价。结合人物事迹可以作出对应。答案不唯一。 朱德1927年参加领导八一南昌起义，1928年4月率部万余人上井冈山，同毛泽东领导的部队会合；随即成立工农革命军（不久改称“红军”）第四军，毛泽东指挥部队多次战胜国民党军的“进剿”“会剿”，创建了井冈山革命根据地。他先后同毛泽东、周恩来一起指挥红军战胜了国民党军队对中央革命根据地的四次大规模军事“围剿”。①中“南昌举义”指的是南昌起义；“圣地联合慑敌魂”概括了朱德和毛泽东等在中央革命根据地粉碎了国民党军队的四次“围剿”。所以可以用①来为朱德点赞。示例：可用②“南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂”点赞朱德，因为他领导南昌起义，打响了中国共产党武装反抗国民党反动政府的第一枪。 东北易帜是指皇姑屯事件后，统治中国东北的奉系军阀首领张学良于1928年12月29日通电全国，宣布遵守三民主义，服从以蒋介石为首的南京国民政府，并在东北各省同时降下北洋政府的五色旗，换成南京国民政府的青天白日满地红旗的政治转向事件。这件事实现了当时中国在名义上的统一，即②中提到的“金瓯整”；“平息中原战火烧”指张学良发动西安事变，内战停止。所以可以用②来为张学良点赞。示例：可用③“东北易帜金瓯整，平息中原战火烧”点赞张学良。他与杨虎城发动西安事变，实现了当时中国在名义上的统一，促使蒋介石“停止内战，联共抗日”。 33．(1) 唐僧师徒历经九九八十一难，取得真经。 对民主自由的追求。 保尔四次与死神擦肩而过，却不改自己的初衷。 (2)示例：《简·爱》中简·爱的理想是追求平等独立，追求真爱尊严。为了理想她不断反抗，不懈追求，从不低头，最终获得真爱，拥有幸福生活。《骆驼祥子》中祥子的理想是拥有一辆自己的车。为了理想，他曾努力拼搏，但经历了人生的起伏，最终理想落空，堕落成行尸走肉。我认为人要拥有理想，更要有为理想而拼搏的勇气和坚持不懈的精神。无论遭遇怎样的坎坷，都要不忘初心，奋勇前行，实现理想。 【详解】（1）本题考查名著内容理解。 ①空：示例里《红星照耀中国》《海底两万里》内容概括栏中的内容都是按照“人物+事件+结果（目的）”的思路来概括的，作答此空也应按照这个思路来概括。《西游记》中唐僧师徒的核心行动是“西天取经”，他们一路降妖除魔，历经九九八十一难，终取真经。此处关联的信仰内涵是“面对困难毫不退缩的勇气”，所以内容概括要突出师徒遭遇的艰难（如妖魔鬼怪、自然险阻）和不退缩的坚持，因此这里可概括为：唐僧师徒历经九九八十一难，取得真经。 ②空：尼摩船长“搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的斗争”，从行为看，他借财富助力被压迫者，斗争的本质是反抗殖民统治、追求民族解放，是出于对“正义、自由、民主、反抗压迫”的坚守，所以信仰内涵可概括为：对民主自由的追求。 ③空：此处的信仰内涵是“经历生死考验，对党忠诚”，保尔的关键经历有“参加革命，在战争、建设中历经重伤、疾病（生死考验），始终为党和人民事业奋斗”。这里所填的内容要突出“生死考验”和“对党忠诚的行动”，由“生死考验”可联想到保尔经历的四次死里逃生，保尔历经战争烽火、筑路艰辛，多次重伤濒死，仍坚守革命信仰，为党和人民事业奋斗，就算身体被击垮了，他依旧没有倒下，而是通过文学创作，用手中的笔继续为党战斗，这体现了他对党的忠诚，按照“人物+事件+结果（目的）”的思路来概括，这里可概括为：保尔四次与死神擦肩而过，却不改自己的初衷。 （2）本题考查理解名著内容和谈感悟。 作答时先明确《简・爱》中简・爱的理想是追求平等、自由、尊严，渴望在精神与人格独立的基础上，获得真挚的爱情与公正的社会地位。再明确《骆驼祥子》中祥子的理想是拥有一辆属于自己的洋车，通过个人勤劳奋斗，实现安稳生活。然后分析他们奋斗的过程：简・爱的奋斗：在舅妈家受欺时抗争，在洛伍德学校艰苦环境中坚持学习成长，在桑菲尔德庄园面对爱情与道德抉择时坚守自我，即便遭遇罗切斯特已婚的打击，仍能离开后又因爱与责任回归。是在精神独立坚守中，与社会不公、命运波折抗争。祥子的奋斗：起初苦干攒钱买车，被大兵抢车后仍努力，又被孙侦探敲诈、虎妞逼迫，经历三起三落。是凭借个人体力与勤劳，在现实苦难（社会压迫、命运打击）中挣扎。最后对比结局与原因：简・爱结局：收获平等的爱情与尊严，实现精神理想。因她始终坚守精神信仰（平等、自尊），用抗争维护自我，不向命运与不公妥协。祥子结局：堕落成行尸走肉。因他理想单一（物质层面），且在苦难中逐渐丧失精神韧性，被社会黑暗与命运打击摧毁，未能坚守初心。 感悟可从多个角度来思考，例如从理想内涵看：精神独立、人格尊严支撑的理想，更具持久生命力；单一物质理想易被现实碾碎。从奋斗方式看：坚守精神信仰、主动抗争不公，比单纯依赖个人勤劳，更能应对命运波折。从社会环境看：简・爱虽也遇不公，但能凭借精神力量突围；祥子身处黑暗社会，个人奋斗难敌环境压迫，也启示我们理想实现需社会支持，也需自身精神坚守。 示例：简・爱追求平等、尊严与自由，在舅妈家受虐时抗争，在桑菲尔德庄园面对爱情与道德冲突时坚守自我，即便历经波折，仍凭精神独立收获幸福；祥子渴望拥有洋车，靠勤劳苦干却三起三落，最终被现实碾碎理想，堕落成行尸走肉。简・爱的理想扎根于精神独立，以抗争维护信仰，不向不公妥协，终得回报；祥子的理想困于物质，且在苦难中失却精神韧性，被黑暗吞噬。这让我明白：理想若仅停留物质层面，易被现实摧毁；唯有以精神信仰为底色，如简・爱般坚守尊严、主动抗争，才能在追光旅程中，冲破命运迷雾，让理想照进现实。同时，祥子的悲剧也折射社会黑暗对个体的压迫，但简・爱的突围也启示我们，即便环境艰难，精神坚守仍是破局关键。 34．(1) 示例：选择：评论2 《红星照耀中国》是纪实性作品，作者斯诺通过实地采访，真实地介绍了中国红色革命的原因、毛泽东等红色革命领导人的成长历程和革命经历等情况打破了当时国民党对中国红色革命的歪曲与毁谤，还历史以真实，还生命以过程。更让全世界窥知红军不可征服的战斗精神，并预知红色革命可能改变中国未来。第一次以外国人的视角真实再现了红军历史。 (2) 选择：评论1 示例：简年幼时就被打出了生活常轨。年幼时父母双亡，疼爱她的舅舅也离世，其孤苦无依的独生，就是偏离正常的生存状态，在本该享受爱与温暖的年龄感受到是舅母的冷漠、精神虐待甚至是表兄的暴力。简这一被打出常轨的经历成了她反抗性格形成的土壤，环境的不和谐让她在失衡与寻找平衡中，变得极度谦卑（自卑、敏感、孤僻）又极度自尊，以至她一生都在为寻求公平、平等、尊严而努力。 【详解】（1）本题考查名著阅读。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。符合评论2当中的“纪实性作品”“既能观照历史也可映射未来”。 示例：选择评论2。本书真实地报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，属于纪实性作品。无论是对长征历程的再述，还是对红军领袖、红军将领的情况的报道，又或者是对普通民众的观察和描述，都为读者带来观察世界的新视角。也使读者在回望历史的过程中，更加明确中国的未来是什么样的，也给了许多人力量。 （2）本题考查名著阅读。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。该小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。渐渐对庄园主人罗切斯特产生了感情。当他们举行婚礼时，简发现原来罗切斯特有一个疯妻。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。简·爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难。符合评论1中的“在情感的失衡和恢复平衡的过程中，揭示人性的奥秘”。 示例：选择评论1。简·爱从小父母双亡，在舅母家被寄养的生活也是磨难重重，历经身心煎熬。后在洛伍德义塾同样也是处在恶劣环境中，让她一直处于“偏离正常的生存状态”中，即使在罗切斯特庄园里即将获得婚姻的圆满时，也还是发生了意外。但是简·爱始终没有舍弃自己对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求，她独立、自尊自爱，自由。这个过程就是把人的潜在的意识、人格挖掘出来的过程。 35．(1) 毛泽东 彭德怀 C精力充沛（或：精力过人） (2) 《飞向太空港》 王树增 (3)示例：在长征途中，像朱德和彭德怀这样的将领，都会把马让给走累或生病的同志，自己步行，可见红军领袖与普通士兵同甘共苦，团结一心。飞夺泸定桥时，英勇的红军战士在敌人的炮火中前进，体现了红军战士为国家和民族的命运浴血奋战和牺牲奉献的崇高精神。（结合具体内容从两个方面分析“精神”亦可。） 【详解】（1）本题考查的是名著情节的把握与内容的理解。 根据“白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示”“每当吴亮平翻译和我记录的时候”，判断出A是毛泽东； 根据“红军第二师演习”“他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着”，判断出B是彭德怀。 “这时已是早晨两点过后，我真是筋疲力尽了，但在毛泽东的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示”“他像一只兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”表现了毛泽东、彭德怀两人精力充沛的特点。 （2）本题考查名著内容的辨识与文学常识。 第①空：从“曾经参加过长征的国防部长张爱萍”“‘长征号’火箭”可知，这是李鸣生写的《飞向太空港》； 第②空：长篇纪实文学《长征》的作者是王树增。王树增的《长征》从人类文明发展的高度重新认识了长征的重要意义，是红军长征70年以来，第一部用纪实的方式最全面的反映长征的文学作品；王树增查阅了大量的史料，实地采访了许多老红军战士，书中的许多重大事件和资料都是首次披露；在书中，作者弘扬了长征体现出来的国家统一精神和不朽的信念力量；此外，作者还讲述了在这一伟大壮举中许多感人小事，让我们通过丰富的细节更加亲近地去接触长征的历史。 （3）本题考查名著内容的理解。 “长征已给中国的面貌留下了不可磨灭的印记，它极大地影响了中国的意识，使这个国家出现了许多世纪以来所缺乏的团结与精神”，这里的“团结与精神”主要是指长征过程中红军将士表现出来的团结主义以及乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义精神；重于求实，独立自主的创新胆略精神；善于团结，顾全大局的集体主义精神。在答题时联系一两个具体的情节来谈即可。 示例：为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着顽强的意志和高昂的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河。书中展现了长征路上红军战士乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神。过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程，红军指挥员在饥寒交迫的情况下向北挺进，挖野菜，嚼草根。为了走出去，彭德怀下令将仅剩的六只牲口杀了，让大家吃肉，他的大黑骡子也未能保住，他和同志们一起步行，共进退，终于走出了大草原，展现了红军战士团结一心、攻克难关的团结主义精神。 36．①能举出一处提到国家、民族相关的书信，并围绕家国情怀进行分析即可。如傅雷在得知傅聪音乐会获奖消息时给他的回信说应保持赤子之心，为国争光；在十周年国庆之际，傅雷遭遇不公平的待遇但他给儿子的信中却告诫儿子应以国家民族的荣誉为重。 ②《艾青诗选》 ③作者以出色的纪实文学技巧记录了正在成长中的红色苏区一幅幅立体而丰富的影像，描绘了中国共产党人和红军战士坚忍不拔、英勇卓越的革命斗争，以及西安事变爆发前夕毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、徐海东等中共领导人对时局的看法以及他们各自的传奇经历。用真实生动的笔调刻画了红军人物和红军精神，这种纪实文学，细致真实的讲故事方法值得我们学习。 【详解】本题考查名著阅读。 《傅雷家书》是中国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师），教育他们先做人，后成“家”。《傅雷家书》是一部映射傅雷思想的著作，整本书的内容都是给他与儿子之间的书信，字里行间体现了作为父亲的他对儿子苦心孤诣，无处不体现的浓浓的父爱。但是傅雷在表达自己父爱的同时，也不忘记对儿子音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方面的教育，以及对国家和世界高尚的情感。如傅雷对儿子的录音，作了精细的分析，以及客观的赞赏。并且提到了对儿子的希望。既体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明前进的路线。又如傅聪每日弹琴超过8小时，傅雷认为：音乐太刺激神经，需要其他安静的艺术，比如绘画、建筑、文学来平衡。而且艺术要从多方面领会，傅雷再三鼓励傅聪走出去，到大自然中去，到博物馆中去，要多读书，用其他艺术的灵感来滋养对音乐的感悟。在名利上，傅雷希望儿子成为一个品德与才华并重的艺术家。傅雷向傅聪建议：第一，减少商业演出。第二，做人要真诚。第三，要甘于寂寞。 结合相关素材“《北方》《复活的土地》《吹号者》”可知，推荐的篇目是《艾青诗选》。《艾青诗选》是现代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品，他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。 《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典百科全书。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的 。作者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况，力求解开“红色中国”这个谜，作者用真实生动的笔调刻画了红军人物和红军精神，这种纪实文学，细致真实的讲故事方法值得我们学习。 37．①战斗频繁，几乎平均每天就有一次遭遇战；②行军时间长、强度大，大部分时间用于行军，休息时间少；③行军速度快且行程艰难，在险峻地带保持高速度；④经历丰富，跨越众多山脉、河流，经过多个省份，突破重重包围。 38．①勇敢无畏，面对火焰山的大火，主动举扇去扇，试图熄灭火焰，展现出勇于挑战困难的精神；②急躁但坦诚，发现被铁扇公主欺骗后，急忙返回告知师父等人，如实说明自己毫毛被烧的原因，体现出他的坦诚；③责任心强，为保护师父和师弟，积极想办法解决火焰山的难题，在遭遇挫折后仍积极应对。 39．红军战士：对革命胜利的坚定信念与对民族解放的深切渴望。唐僧师徒：对取经重任的执着与对佛法普渡众生的崇高理想的追求 40． 志：立志以探索民族解放的革命道路为己任，如毛泽东 恒：认准一个目标，始终坚定如一，如唐僧。 【解析】37．本题考查内容理解。 战斗频繁：联系选段②中的“几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上”可知，红军长征过程中战斗十分频繁，遭遇战几乎每日都有，体现长征战斗任务之艰巨。 行军强度大：联系选段②中的“路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战-有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次”可知，红军长征时大部分时间用于行军，休息时间占比少，行军强度极大，展现出红军坚韧的意志。 行军速度快：联系选段②中的“平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹”可知，红军在险峻地形中仍能保持较高的平均行军速度，凸显长征行军的艰难与红军的非凡能力。 经历艰难且丰富：联系选段②中的“红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队”可知，红军长征跨越众多山脉、河流，经过多地，突破重重包围，经历艰难又丰富，体现长征历程的曲折漫长。 38．本题考查分析人物形象。 勇敢无畏：联系第①段中的“行者果举扇，径至火边，尽力一扇”可知，面对火焰山炙烤大地、烫得师弟们叫苦不迭的大火，孙悟空没有丝毫退缩，而是主动扛起熄灭火焰的责任，径直走到火边奋力扇动芭蕉扇，这种明知山有虎偏向虎山行的举动，充分展现出他勇于挑战困难、毫不畏惧艰险的勇敢精神。 急躁但坦诚：联系第②段中的“行者丢下扇子道：‘不停当！不停当！被那厮哄了！’”“行者道：‘你这呆子，全不知事！那时节用心防备，故此不伤；今日只为搧息火光，不曾捻避火诀，又未使护身法，所以把两股毫毛烧了。’”可知，当发现自己被铁扇公主欺骗，扇子不仅没熄灭火反而让火势更猛时，孙悟空急急忙忙跑回，一边丢下扇子大喊“被那厮哄了”，语气中满是急躁，一边又毫无隐瞒地向师父和师弟们坦诚自己因未做防护导致毫毛被烧的原因，不掩饰自己的失误，体现出他性格中急躁与坦诚并存的特点。 责任心强：联系第①段中的“行者道：‘师父且请下马，兄弟们莫走。等我搧息了火，待风雨之后，地土冷些，再过山去。’”可知，在师徒几人被火焰山的酷热阻挡前行时，孙悟空首先想到的是让师父下马休息、让师弟们停下，自己主动承担起“搧息了火”的任务，一心为师父和师弟们开路，即便遭遇挫折后也积极想办法应对，这种以保护团队为己任的言行，充分彰显出他强烈的责任心。 39．本题考查内容理解。 红军战士坚持的原因：对革命胜利的坚定信念与对民族解放的深切渴望。 联系《红星照耀中国》选段②中的“路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上”“平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度”可知，红军在极端恶劣的条件下，以惊人的行军强度和速度穿越天险，支撑他们的正是对革命理想的坚定信念。他们坚信通过长征能保存革命力量，为民族解放开辟道路，正如选段中“突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队”，这种对胜利的渴望让他们在沼泽、雪山、战火中始终向前，最终抵达陕北，将革命火种播撒至西北。 唐僧师徒坚持的原因：对取经重任的执着与对佛法普渡众生的崇高理想的追求。 联系《西游记》选段②中的“三藏道：‘我只欲往有经处去哩！’沙僧道：‘有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！’”可知，即便火焰山烈火熊熊，烧得孙悟空毫毛尽毁、师弟们苦不堪言，唐僧仍明确表示“只欲往有经处去”，将西行取经视为不可动摇的使命。这种坚持源于他对佛法的信仰——认为取得真经方能“普渡众生”，正如原著中他历经八十一难仍不退缩，始终以“求取大乘佛法”为终极目标。选段中“东方、南方、北方俱无火”，但他拒绝绕路，宁可直面火焰山的艰险，也不愿偏离西行之路，正是对这一理想的执着践行。 40．本题考查人物形象。 要完成这道题，需紧扣两部作品中探索者的行为与精神，从“心字旁（底）”汉字里挑选契合的字，精准概括品质，并结合具体内容阐释。 《红星照耀中国》：书中革命探索者们为理想历经苦难，要挖掘体现其精神内核的“心字旁（底）”字，像“忠、志”等。 《西游记》：取经团队西行遇无数磨难，需找能体现其取经决心、应对困难态度的“心字旁（底）”字，如“恒、慧”等。 填写示例： ①忠：对革命事业忠贞不二，如朱德。 ②慧：降妖除魔时智慧机变，如孙悟空。 41．（1）农民战争   官逼民反    先分后合   鲁达义救金氏父女，拳打镇关西。（武松为替施恩夺回店铺，大闹快活林，醉打蒋门神。晁盖劫取生辰纲，宋江私放晁盖等等。） （2）埃德加·斯诺   西行漫记   第一:毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子；第二:毛主席是个天才的军事家和政治战略家；第三:毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；第四:毛主席是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人；第五:毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。 【详解】本题考查名著阅读的相关知识。（1）《水浒传》全书以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。 《水浒传》的结构很有特点，作者采取了先分后合的链式结构。第四十回回以前先讲单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。 义薄云天的英雄人物及其相应事例示例：武松。武松为替施恩夺回店铺，大闹快活林，醉打蒋门神。 （2）《红星照耀中国》曾译名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实文学作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，并根据采访梳理了长征的脉络。毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等是斯诺笔下最具代表性的人物。 斯诺当年进入陕北苏区后不久，首先认识了周恩来，并由周恩来引见，很快就在保安（今志丹县）见到了毛泽东。在斯诺的第一印象中，毛泽东“是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，这是一个非常精明的知识分子的面孔……”。虽是初次接触，斯诺很快就发现毛泽东“有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细，一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个天才的军事和政治战略家。许多日本人都认为他是中国现有的最有才干的战略家，这是令人很感兴趣的事”。 斯诺认为毛泽东身上总是有一种“异乎寻常”的力量，而这力量是来源于“中国人民大众，特别是农民——这些占中国人口绝大多数的贫穷饥饿、受剥削、不识字，但又宽厚大度、勇敢无畏，如今还敢于造反的人们——的迫切要求作了综合和表达，达到了不可思议的程度”。因此，斯诺推断说：“假使他们的这些要求以及推动他们前进的运动是可以（作为）复兴中国的动力，那么，在这个极其富有历史性的意义上，毛泽东也许可能成为一个非常伟大的人物。” 斯诺观察，认为“虽然每个人都知道他而且尊重他，但没有——至少现在（指1936年）还没有——在他身上搞英雄崇拜的一套”。毛泽东在中国共产党内威望高，苏区人民尊敬他、拥护他，而他的老对手蒋介石，却对他和他指挥下的红军恨之入骨，视其为“心腹大患”。 42．(1) 是一个具体的、宗教意义上的获取真经、追求佛法真谛的过程。 探寻、了解真实的中国共产党和中国革命的情况，获取关于中国革命的第一手资料和真实信息。 从书中汲取知识、智慧、人生哲理和不同的文化体验。 (2) 两部名著中那些做成大事的人物是如何成功的？他们具备哪些关键因素？ 做成大事需要有坚定的信念和不屈不挠的毅力。 比如《红星照耀中国》中的毛泽东与周恩来。在陕北的革命根据地，毛泽东和周恩来生活条件非常艰苦。毛泽东穿着破旧的衣服，住在简陋的窑洞里，吃的是粗糙的小米饭和蔬菜。周恩来则是全城最干净整洁的人，他总是穿着整洁的军服，帽子上戴着硬纸板，以保持整洁。尽管生活环境艰苦，但他们依然坚定信念，为共产主义事业奋斗。孙悟空一路上遇到无数妖魔，并多次受到师傅的误解，但他坚定信念，斩妖除魔，自证清白，顺利到达西天，取回真经。 【详解】（1）本题考查内容概括，主旨把握。 唐僧的“取经”是指他带领徒弟们历经九九八十一难，前往西天拜佛求取真经的过程。这一过程不仅是具体的、宗教意义上的修行，更是对佛法真谛的追求。唐僧在取经路上，面对妖魔鬼怪的阻挠，始终坚定信念，最终成功取得真经，象征着对真理的执着追求和精神的升华。 斯诺的“取经”是指他深入中国革命根据地，探寻和了解中国共产党和中国革命的真实情况。他通过实地考察和采访，获取了关于中国革命的第一手资料，揭露了西方对中国革命的误解和偏见。斯诺的“取经”如同唐僧取经般，是对真理和事实的追求，是对真实信息的获取和传播。 我的“取经”是指通过阅读《西游记》和《红星照耀中国》这两部名著，汲取知识、智慧、人生哲理和不同的文化体验。在阅读过程中，我如同唐僧和斯诺一样，进行着探索和收获的历程。通过这两部作品，我不仅了解了不同的历史和文化背景，还深刻体会到了人物所展现出的精神品质和追求真理的坚定信念。 （2）本题考查专题探究。 可以分析两部名著中人物的成功经验，探究做成大事的关键因素。在《红星照耀中国》中，毛泽东和周恩来展现了坚定的信念、智慧与团结协作的精神；在《西游记》中，唐僧师徒四人通过团结协作和智慧勇气克服了重重困难。两部名著都强调了信念、团结和智慧的重要性，这些因素共同构成了做成大事的核心条件。据此完成探究设计即可。 示例：①问题切入：两部名著中那些做成大事的人物是如何成功的？他们具备哪些关键因素？ ②初步设想：做成大事需要具备坚定的信念、团结协作的精神以及面对困难时的智慧与勇气。 ③内容印证：在《红星照耀中国》中，毛泽东和周恩来在极其艰苦的环境下，依然坚定信念，团结一致，带领中国共产党和红军克服重重困难。毛泽东不仅善于战略规划，还注重理论与实践相结合，提出了“农村包围城市”的革命道路。周恩来则以卓越的组织能力和外交智慧，确保了革命队伍的凝聚力和战斗力。他们共同展现了领导者的智慧与勇气，为中国革命的胜利奠定了基础。在《西游记》中，唐僧师徒四人虽然性格各异，但他们在取经路上团结协作，共同面对妖魔的阻挠和自然的考验。唐僧以坚定的信仰感化徒弟，孙悟空以智慧和本领斩妖除魔，猪八戒和沙僧则在团队中各自发挥所长。他们通过相互支持与配合，最终克服了九九八十一难，成功取得真经。两部名著中的人物都展现了坚定的信念、团结协作的精神以及面对困难时的智慧与勇气，这些正是做成大事的关键因素。   答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$