第三单元秦汉时期习题-2025-2026学年统编版七年级历史上册

第三单元秦汉时期习题 一、选择题：每小题2分，共30分 1、里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8﹣461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式、程序、文体、称谓等内容。“8﹣461号木方”记载内容中的“统一”（　　） A．推动思想文化发展到高峰 B．结束了长期以来争战混乱的局面 C．促使国家财政有很大改善 D．使政令能够在全国各地顺利推行 2、在睡虎地秦简《田律》中记载：如果下了及时的雨和谷物抽穗，应即书面报告受雨抽穗顷数，如有旱灾、暴风雨、害虫等灾害损伤了禾稼，也要报告受灾顷数。距离近的县，文书由走得快的人专程递送，距离远的县由驿站传送，在八月底以前传送。材料实质上反映出秦朝（  ） A．灾害频发导致社会矛盾激化 B．政府鼓励农业发展 C．政府关注灾害上报 D．中央加强了对地方的控制 3、历史学家在《<春秋>与<汉道>》一书中指出，秦之“法律令”与关东文化（泛指秦国以东六国地区的文化）存在很大差异。秦统一全国后，把适合在秦国实行的法律强推到六国以后，加剧了六国旧地人民特别是楚地人民对秦政的不满，这是导致秦亡的重要原因。这一观点（    ） A．否认秦始皇的暴政是秦亡重要原因 B．认为文化差异是六国反秦唯一原因 C．否认秦的统一是顺应历史发展潮流 D．启示国家治理要妥善处理地区差异 4、据史料记载，刘邦率军到咸阳后，不仅对百姓毫无侵犯，还与百姓约法三章，使得民心安定，得到百姓拥戴。而项羽进入关中后，不听忠言劝阻，烧杀抢掠，终失关中父老人心，最后败于刘邦。由此可以看出刘邦最终能够打败项羽的重要原因是( ) A.项羽一味依赖武力 B.项羽生性骄傲自大 C.刘邦注重收揽民心 D.刘邦能够善用人才 5、汉武帝时，将京畿以外地区分为十三州部，设刺史，每年定期巡视所部郡国。汉武帝此举是为了（   ） A．分化王国力量 B．提升儒学地位 C．监察地方势力 D．拓展统治范围 6、“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡（无）邪（反叛）心。”下列与这一思想最相似的是（ ） A．“推恩令” B．分封制 C．郡国制 D．郡县制 7、著名学者金克木在《风流汉武两千年》中写道:“秦始皇构建了大帝国的框架,组装了硬件,汉武帝……加上了软件。”对材料中“硬件”和“软件”解读正确的是(      ) A.分封制、“推恩令” B.郡县制、尊崇儒术 C.行省制、盐铁专卖 D.丞相制度、军机处 8、郑州出土的汉代画像砖有建鼓舞、长袖舞、盘舞、斗鸡、斗牛、角抵、戏兽及吹笛、吹箫等图像；还有勇士斗虎、群骑围猎、骑马回射、博局等图像。这些题材反映了（   ） A．汉初推行“休养生息”的政策 B．汉代人们娱乐生活的丰富多彩 C．丝绸之路上东西方文化的交流 D．“文景之治”盛世局面的出现 9、小楚同学通过阅读《中国的历史》一书，学习了中国史前时期至近代数千年的文明史，其中“统一天下”“休养生息的年代”“年轻的武帝”等内容，应该在（   ） A．第一卷从神话到历史·中华的摇篮 B．第二卷大统一时代·汉王朝的光和影 C．第四卷隋唐的兴亡·宋朝及其周边 D．第六卷从明朝到清朝·清朝二百余年 10、杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（   ） A．统一思想，加强皇权 B．以法治国，巩固统治 C．顺应自然，保障民生 D．选贤任能，反对攻伐 11、艺术作品反映人民生活。右侧的陶俑最重要的历史价值在于（　　）     A．突显了东汉手工制造业的规模宏大 B．提供了研究当时社会风貌的实物史料 C．说明了东汉时期贪图享受之风盛行 D．见证了东汉时期文学艺术的荣     12、《史记》《汉书》《后汉书》等历史文献中常有“四海之内”“六合同风”“九州贯同”“方内安宁”等类似描述。这些描述反映了汉代（   ） A．文景之治的出现 B．大一统思想的明晰 C．对外交往的频繁 D．民族大交融的实现 13、张骞通西域后，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。这表明张骞通西域（   ） A．密切了地区往来    B．发展了海外贸 C．促进了民族交融   D．抵御了匈奴进攻 14、《史记》对人物描写形象生动，《史记，李将军列传》记载：“广为人长，猿臂，其善射亦天性也。”《史记，秦始皇本纪》记载：“秦王为人，蜂准，长目．挚鸟膺，豺声，少恩而虎狼心。”据此能得出《史记》 （     ） A．在文学史上地位崇高   B．为许多下层人物写了传记 C．因编年体史书而得名   D．迎合民众渴求平安的愿望 15、有了文字之后，最重要的就是要有一个很好的载体。造纸术，特别是蔡伦改进后的造纸工艺，是书写材料的一次革命，它取材广泛，使纸日益成为普遍的书写材料，推动了中国、阿拉伯、欧洲乃至整个世界的文化发展。由此可知，造纸术的发明对传播文化的作用是（ ） A．提高了人类文化的传播速度，扩大了传播范围 B．彻底改变了人类文化传播的途径 C．彻底降低了人类文化传播的成本 D．成为人类文化传播的最佳载体 二、阅读下列材料，回答问题。(20分） 材料一:封地→封地→封地 →封地 →封地 材料二：孝武初立，卓然罢融百家，表章《六经》。遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔。 ——《汉书·武帝纪》 材料三 请认真观察下面两个钱币。       材料四 汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪已诏，不失为鼎盛之世。 ——摘编自《史记》 （1）解读材料一中示意图，图片体现了汉武帝在政治上实行了什么政策？有何作用？（分） （2）结合所学知识，指出材料二是汉武帝接受谁的建议而采取的措施。这一措施的实施有何影响？（5分） （3）材料三图片分别是哪一朝代统一铸造的钱币？汉武帝在经济上还采取了哪些措施？（6分） （4） 根据材料四并结合所学知识，你认为应该怎样评价汉武帝？（4分） 第三单元秦汉时期习题答案 一、选择题 1. B 2.D 3.D 4.C 5.C 6.A 7.B 8.B 9.B 10.A 11.B 12.B 13.A 14.A 15.A 二、材料题 （1）实行“推恩”。诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。 （2）董仲舒。把儒家学说立为正统思想，从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 （3）分别是西汉汉武帝时期、秦朝秦始皇时期。实行盐铁和酒的官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价；对商人征收车船税。 （4）巩固了大一统局面，使西汉王朝进入鼎盛时期；汉武帝是我国封建地主阶级杰出的政治家和军事家等（言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $$