20 第二单元 探索世界与把握规律 单元综合提升-【名师导航】2026-2027学年高中政治必修4同步讲义（统编版）

大概念一　辩证唯物主义认识论(第4课探索认识的奥秘的知识)

1．实践与认识的辩证关系原理(原理＋方法论＋材料；要分条)(单独)

【原理内容】①实践是认识的基础，实践决定认识。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的。②认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践具有促进作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。

【方法论】①坚持实践第一的观点，积极投身社会实践。②重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践的具体的历史的统一。

2．真理是客观的、具体的、有条件的(整体使用；结合材料)

(1)真理是客观的

【原理内容】真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性；在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个，真理面前人人平等。(真理和谬误有

严格界限)

【方法论】真理面前人人平等，坚持真理，追求真理。

(2)真理是具体的有条件的

【原理内容】①真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。②真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理都会转化为谬误。(丰富、发展和完善真理)

【方法论】①要不断丰富、发展和完善真理。②真理和谬误往往是相伴而行的，要求我们正确对待错误。(坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一)

3．追求真理是一个过程(认识“三性”或认识过程的特点)

【原理内容】①认识具有反复性。人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。认识受到各种条件的限制。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。(这一点最重要，要从主客体两个方面把握)

②认识具有无限性。人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。

③认识具有上升性。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理在发展中不断地超越自身。

【方法论】与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

大概念二　社会历史观(第5课寻觅社会的真谛的知识)

1．社会存在与社会意识的辩证关系原理(历史唯物主义的根本观点。即使不限定范围，也不能与物质与意识的辩证关系原理、实践与认识的辩证关系原理同时使用)

【原理内容】(1)社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映。

①性质上：有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。(“性质”决定“性质”)

②过程上：社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。(“变化、发展”决定“变化、发展”)

(2)社会意识具有相对独立性。

①时间上：社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。(社会存在与社会意识的变化、发展不完全同步)

②性质上：落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。(社会意识对社会存在具有能动的反作用。)

【方法论】①要求我们在分析社会现象时，坚持从社会存在的实际出发。②我们要树立先进的正确的社会意识，反对落后的、消极的社会意识。

2．人类社会的基本矛盾(注意表述方式：生产力与生产关系的矛盾运动或生产关系一定要适应生产力状况的规律；经济基础与上层建筑的矛盾运动或上层建筑一定要适应经济基础状况的规律。)

(1)生产力与生产关系的辩证关系(重要)

【原理内容】①生产力决定生产关系。生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。②生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。

【方法论】尊重社会发展的客观规律，大力发展生产力，通过改革，调整生产关系，使之适应生产力的发展。

(2)经济基础与上层建筑的辩证关系(重要)