01 第一单元 第一课 第1课时 追求智慧的学问-【名师导航】2026-2027学年高中政治必修4同步讲义（统编版）

[依托大单元·整体感悟知识体系]

第1课时　追求智慧的学问

[学习目标]　1．明确哲学是什么。2．理解哲学与世界观的关系、世界观与方法论的关系。3．掌握哲学与具体科学的关系。

一、哲学的起源

1．本义：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。

2．起源：哲学智慧产生于人类的实践活动。哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。

提醒：不能说哲学起源于哲学家的灵感。一切思考、追问、灵感、惊讶、困惑都源于实践。

3．影响：哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。

二、哲学是系统化理论化的世界观

1．哲学与世界观

(1)世界观的含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点。

(2)哲学与世界观的关系

①哲学就是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。

②世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学。

提醒：哲学≠世界观。世界观能否成为哲学，关键是看它是否是系统化、理论化的。

2．世界观与方法论

(1)方法论的含义：用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。

(2)世界观和方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的统一。

三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

1．具体知识的分类

(1)自然科学知识：认识和改造自然的知识，如物理学、化学、生物学等。

(2)社会科学知识：认识和改造社会的知识，如经济学、政治学、法学等。

(3)思维科学知识：关于人的认识和思维的知识，如心理学、逻辑学等。

2．哲学与具体科学的关系

(1)区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

(2)联系

①具体科学的进步推动哲学的发展。

思考：有人认为，哲学是“科学之科学”。请谈谈你对该观点的认识。

提示：哲学从不断发展的具体科学知识中概括出最一般的结论。离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎。那种把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”的观点是错误的。

②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。

[自我诊断]

1．哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。 (√)

2．哲学是科学的世界观和方法论的统一，是人们认识世界、改造世界的强大物质力量。 (×)

提示：哲学是世界观和方法论的统一，是人们认识世界、改造世界的强大精神力量。

3．哲学是社会发展的决定力量。 (×)

提示：哲学对社会发展具有重要的作用，但不能说是社会发展的决定力量。

4．具体科学包括自然科学、社会科学和思维科学。 (√)

5．世界观是人们认识世界和改造世界的根本方法、根本原则。 (×)

提示：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法、根本原则。

6．世界观是人们自觉研讨而形成的思想体系。 (×)

提示：世界观是人们自发形成的思想，人人都有，一般是零散的、不自觉的、不系统的。

　如何正确理解生活中的哲学智慧？

情境一　哲学家周国平先生说：“好奇心是人的理性的开端，人人都有好奇心，人人都可能是哲学家。”哲学家黑格尔说：“那些不研究哲学而高谈哲学的人就像某些动物，虽然听见了音乐中的一切音调，但音调的一致性与和谐性却没有透进它们的头脑。”

(1)从世界观与哲学的关系的角度，谈谈你对情境一中两位哲学家的观点的理解。(科学精神)

提示：①周国平的话指出，每个人都会在生活实践中自觉或不自觉地形成对世界的一定看法，形成自己的世界观，在这一点上，哲学家与普通人是共通的。哲学并不神秘，哲学就是关于世界观的学问，因此，人人都可能是哲学家。②