29 第三单元 第九课 第3课时 文化强国与文化自信-【名师导航】2026-2027学年高中政治必修4同步课件（统编版）

该高中思想政治课件聚焦“文化强国与文化自信”，系统梳理建设文化强国的五大要求和坚定文化自信的原因措施，通过青年作为、汉服热等情境案例连接知识，以对比表格、诊断题和典题演练为学习支架，帮助学生构建知识体系。 其亮点在于情境探究融入公共参与，如青年建设文化强国议题培育责任意识，汉服热讨论深化文化自信理解，结合核心价值观教育强化道德修养与政治认同。实例丰富如苏州数字文化馆案例，教学方法多样，助力学生深化理解，教师可高效开展教学。

第三单元　文化传承与文化创新 第九课　发展中国特色社会主义文化 第3课时　文化强国与文化自信 [学习目标]　1．明确建设文化强国的要求。2．理解坚定文化自信的原因及要求。 第3课时　文化强国与文化自信 必备知识·基础梳理 一、建设文化强国 1．要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量 (1)原因：我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土的、先进的和落后的、健康的和腐朽的、积极的和颓废的等。各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。 3 (2)要求：我们必须坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚持中国共产党的文化领导权和中华民族的文化主体性，大力发展____文化，支持________文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化。 2．要培育和践行社会主义核心价值观：要用社会主义核心价值观凝魂聚力，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，为中国特色社会主义事业提供源源不断的________和________。 先进 健康有益 精神动力 道德滋养 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 3．要提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度 (1)原因：人民有信仰，国家有力量，民族有希望。 (2)要求 ①要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 ②要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬____________，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。 ③要弘扬________，普及科学知识，弘扬时代新风。 中华传统美德 科学精神 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 4．要推动文化事业和文化产业发展 (1)协调两个效益：建立健全把________放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制。 (2)发展文化事业和文化产业：繁荣发展社会主义文艺，大力发展________，加快发展现代________，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。 社会效益 文化事业 文化产业 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 5．提升国际传播能力：要增强中华文明传播力影响力，加强________能力建设。要构建更有效力的国际传播体系，讲好中国故事，传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化的独特魅力。 提醒：文化产业和文化事业都把社会效益放在第一位。文化产业以取得经济效益为目的，文化事业不以谋求经济效益为主要目的。 国际传播 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 二、坚定文化自信 1．原因 (1)文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、______的力量。 (2)坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关______________。 (3)没有高度的文化自信，没有文化的________，就没有中华民族伟大复兴。 (4)________________________取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。 更持久 民族精神独立性 繁荣兴盛 中国特色社会主义伟大实践 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 2．措施 (1)文化自信不是仅对中国历史发展某一阶段优秀文化的自信，而是对全部中华优秀文化的自信。我们要坚定对________________、革命文化和________________的自信。 (2)当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对________________________________的自信。 中华优秀传统文化 社会主义先进文化 习近平新时代中国特色社会主义思想 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 [自我诊断] 1．大力发展文化产业是保障人民基本文化权益的主要途径。 (　　) 提示：大力发展公益性文化事业是保障人民基本文化权益的主要途径。 2．社会主义文化坚持多元指导，突出主流意识。 (　　) 提示：社会主义文化坚持马克思主义为指导思想，突出主流意识。 × × 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 3．文化自信就是对中国历史发展某一阶段优秀文化的自信。 (　　) 提示：文化自信不是仅对中国历史发展某一阶段优秀文化的自信，而是对全部中华优秀文化的自信。 4．对中华文化的自信就是对中华传统文化的自信。 (　　) 提示：对中华文化的自信就是对中华优秀传统文化的自信。 5．文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 (　　) × √ × 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 11 6．当代中国的文化自信，最根本的是坚持中国共产党的领导。 (　　) 提示：当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信。 × 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 核心素养·情境探究 议题一　建设社会主义文化强国青年应该如何作为？ 情境一　忆往昔，科学家栾恩杰服从国家安排投身国防航天事业，立足中国科研状况，研制“巨浪一号”，尽管过程中错误屡见不鲜，但栾恩杰认为失败是我们的老师，当问题一一解决时，成功就在眼前。 看今朝，青年在各行各业开拓创新，他们用自己的方式讲述着中国故事，将中华优秀传统文化中蕴含的价值理念传播开来，在自我行业中勇攀高峰，同时加强对身边人的文化辐射，融通时代资源，传递时代新声。 情境二　进入新时代，人才资源是百年大党求贤若渴、尊重知识优良传统的战略核心。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央立足中华民族伟大复兴战略全局，全面深入推进人才强国战略，高瞻远瞩谋划人才事业布局，推进人才事业顶层设计，广开贤才之路，广聚天下英才，使之接续投身党和人民伟大事业中去。 结合情境，运用“建设文化强国”的相关知识，谈谈当今青年应该如何作为。(公共参与) 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 提示：①要培育和践行社会主义核心价值观，要用社会主义核心价值观凝魂聚力，青年应引领国民价值观念，传播正能量。②要提高人们的道德修养和科学文化修养，青年应加强社会优秀文化辐射，大力弘扬中华传统美德，要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。③要推动文化事业和文化产业发展，青年应推进中华文化价值理念宣传工作，展现可信、可爱、可敬的中国形象，展示中华文化独特魅力。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 1．科学文化修养与道德修养的关系   科学文化修养 道德修养 区 别 含 义 人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程 人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好的行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信   科学文化修养 道德修养 区 别 内 容 学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑等 养成良好的行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想等 方式 自我教育、自我提高 自省、自律 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信   科学文化修养 道德修养 联系 ①二者是统一的。②良好的科学文化修养，能够促进道德修养；加强道德修养，能够促进科学文化修养。③科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人、有益于人民的人 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 2．文化事业与文化产业的关系   文化事业 文化产业 区 别 生产目的 文化事业部门生产公共产品，以国家需要为转移 文化产业部门为市场生产商品，以市场需要为转移 资金来源 文化事业的生产资本由国家或社会提供 我国社会主义市场经济条件下，生产文化商品的资本来源于不同经济成分 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信   文化事业 文化产业 区 别 机构特征 文化事业机构是政府部门的附属单位，以行政方式管理。有学术研究(包括哲学社会科学和自然科学研究)院所、文学艺术中心以及博物馆、图书馆等 文化产业机构是企业单位，以企业法人进行经营活动。主要包括文艺演出业、影视业、音像业、文化娱乐业、文化旅游业、艺术培训业等 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信   文化事业 文化产业 联系 在社会主义文化建设过程中，文化事业和文化产业是相互联系、相互促进的；文化产业以文化事业为基础，文化事业以文化产业为支撑 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 [典题1]　苏州市公共文化中心注重用数字赋能，利用“数字文化馆”优势，采用“文化＋互联网”模式，在创新“三下乡”服务业态、内容供给等方面实现了线上线下有效联动，更加高效地扩大了受众规模，提升了体验满意度，让广大农村群众足不出户便可即时享受到优质的文化艺术成果，为农村文化建设增添了新的生命力。苏州市公共文化中心的做法(　　) 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 ①坚持了以人民为中心，增进了人民福祉　②创新了优秀传统文化的表达方式　③发展了文化产业，丰富了高品质文化消费产品的供给　④利用了科技对文化发展的重要作用 A．①②　　　 B．①④　　　 C．②③　　　 D．③④ √ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 B　[材料中，苏州市公共文化中心借助数字技术为农村文化建设增添了新的生命力，该做法利用了科技对文化发展的重要作用，坚持了以人民为中心，增进了人民福祉，①④正确。材料体现的是数字赋能文化，满足人民群众的精神需求，而不是强调创新优秀传统文化的表达方式，②不符合题意。材料中苏州市公共文化中心的做法强调的是发展文化事业，而不是发展文化产业，③不符合题意。] 母题 变式 若将②改为“人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民”，是否应选？ 提示：不选，材料强调人民是文化成果的最终享有者和受益者，而不是强调文化发展要依靠人民。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 √ [典题2]　以“扫黑反腐”为题材的某电影在国庆档异常火爆。除了故事精彩、情节紧凑、人物情绪饱满、立体，还展示了生活的复杂性和真实性。剧本根据现实生活中的真实案例改编，让这部电影紧紧抓住了观众的眼球。该电影(　　) ①贴近人民的精神生活，满足人民多样化的精神文化需求　②表明文化创新的生命力在于立足时代之基　③是对现实生活中扫黑反腐现象的真实还原　④启示我们要推动文化传播体制机制的创新 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 26 A　[材料中电影剧本根据现实生活中的真实案例改编，让这部电影紧紧抓住了观众的眼球，说明该电影贴近人民的精神生活，满足人民多样化的精神文化需求，①正确。文化创新来源于社会实践，立足时代之基，②正确。艺术源于生活，高于生活，该电影是对现实生活的艺术性再现，③中“真实还原”的说法错误，排除。材料未涉及文化传播体制机制的创新，④不符合题意。] 情境一　汉服，全称是“汉民族传统服饰”，又称汉衣冠、汉装、华服。汉服不仅是衣服，更是一种文化符号。它定型于周朝，在汉朝形成完备的冠服体系，是具有独特汉民族风貌性格、明显区别于其他民族的传统服装和配饰体系。 情境二　近年来，“汉服热”逐渐升温，在大学校园、商场、景区等地方，总会看到身穿汉服的年轻男女，他们有的是出于对汉服古韵之美的热爱，有的则是出于对时尚与潮流的追随，也有人甚至将穿不穿汉服上升到关乎文化自信和文化复兴的高度。 议题二　怎样正确认识“汉服热”与文化自信的关系？ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 结合情境，运用“文化强国与文化自信”的知识，谈谈你对汉服关乎文化自信与文化复兴这一观点的看法。(公共参与) 提示：①汉服是中华传统文化的重要承载物，当前受到越来越多的关注，体现了人们文化自豪感和自信心的增强，具有重要的文化意义。②穿不穿汉服，取决于个人的审美情趣和个性选择，增强文化自信、实现文化复兴并不在于穿什么服装。③增强文化自信、实现文化复兴，必须走中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 1．坚定文化自信的原因 文化 自信的 作用 ①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量 ②坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性 ③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 文化 自信的 底气 中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气 文化 自信的 意义 坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性；有利于发展中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国，有利于推动经济发展、实现中华民族伟大复兴 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 2．坚定文化自信的措施 基础 我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 内容 ①我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信 ②当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信 ③对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心 ④塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量；培育和践行社会主义核心价值观 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 特别提醒：文化自信的内涵 我们的文化自信，来自对时代发展潮流、对中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 [典题1]　在第七届中国戏曲文化周上，来自20个省份的近50个院团院校，围绕梨园精品、梨园荟萃、梨园嘉年华三大板块，奉上120余场演出、百余场次讲座导赏对谈、近200场次互动活动，现场吸引近10万人次参与。此外，30场线上直播、展播登陆多家网络平台，累计点击量超过2 000万次。中国戏曲文化周的举办(　　) ①旨在培养更多的戏曲表演人才　②有利于增强人民群众的文化体验　③是宣传中国戏曲文化的唯一途径　④有利于增强中国人民的文化自信 A．①③　　　 B．①④　　　 C．②③　　　 D．②④ √ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 D　[材料说明中国戏曲文化周的举办有利于增强人民群众的文化体验，有利于增强中国人民的文化自信，②④符合题意。中国戏曲文化周的举办旨在推广戏曲文化，并不是培养更多的戏曲表演人才，①错误。宣传中国戏曲文化的途径多种多样，举办中国戏曲文化周只是其中的一种途径，并不是唯一途径，③错误。] 母题 变式 若将①改为“有利于讲好中国故事，展示中华文化独特魅力”，是否应选？ 提示：不选，中国戏曲文化周的举办，有利于展示中华文化独特魅力，但讲好中国故事是针对文化的国际交流传播。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 [典题2]　卢森堡首届国际龙舟节成功举行。除龙舟比赛外，活动现场还举办了茶艺表演、民族歌舞、舞龙舞狮等系列中国传统文化展示活动，为当地民众提供了一次沉浸式体验中国传统文化的机会。此举的意义在于(　　) A．增强各国人民对中华文化的认同感，促进民心相通 B．展现中华优秀传统文化的独特魅力，坚定文化自信 C．彰显中华文化的包容性，促进了世界文化繁荣发展 D．繁荣世界文化，促进各民族文化在交融中走向同一 √ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 B　[尊重文化多样性，要认同本民族文化，尊重其他民族文化 ，A错误。卢森堡首届国际龙舟节活动现场举办了一系列中国传统文化展示活动，有利于展现中华优秀传统文化的独特魅力，坚定文化自信，B正确。中华文化的包容性即求同存异、兼收并蓄，材料没体现，C不符合题意。各民族文化在交融中借鉴、融合，而不是走向同一，D错误。] 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 学情诊断·即时评价 √ 1．[教材P120“阅读与思考”变式练]近年来，我国京剧表演艺术登上纽约林肯中心的舞台，上海昆剧团开启“临川四梦”世界巡演，这些文化精品走出国门受到热烈欢迎。这表明(　　) A．只有中国戏曲才能传播中华文化价值理念 B．文化交流中外国观众只喜欢中国的传统文化作品 C．文化越是民族的就越是世界的，中华文化具有独特魅力 D．文化强国建设只需将传统文化推向世界 C　[传播中华文化价值理念的方式和载体多样，并非只有中国戏曲，A错误。外国观众对中国文化的喜爱是多元的，不只是传统文化作品，B错误。中国戏曲精品走出国门受热烈欢迎，体现了民族文化与世界文化的关系，表明中华文化具有独特魅力，C正确。文化强国建设是多方面的，不仅包括将传统文化推向世界，还涉及文化创新、文化产业发展等，D错误。] √ 2．某市开展以文明交通劝导、文明餐桌行动、文明旅游引导、网络文明传播、学唱公民道德歌、文明礼仪知识问答、建设清洁家园等为主要形式的“争做谦恭有礼的中国人”系列主题教育实践活动。开展这些活动能够(　　) ①营造全民参与创建的良好氛围，提升市民文明素质　②引领群众性精神文明创建活动，深化爱国主义情感　③通过喜闻乐见的参与形式，不断提高人们的精神境界　④培育社会文明风尚，丰富发展思想道德建设的内涵 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 A　[文化具有引领风尚、教育人民的功能。某市开展以文明交通劝导、文明餐桌行动等为主要形式的“争做谦恭有礼的中国人”系列主题教育实践活动，采取了人民群众喜闻乐见的参与形式，能够营造全民参与创建的良好氛围，可以引导人们认识真善美，不断提高人们的精神境界，提升市民文明素质，①③符合题意。“引领”一词夸大了开展这些活动的作用，②不符合题意。开展这些活动有利于培育社会文明风尚，但并没有丰富发展思想道德建设的内涵，④不符合题意。] √ 3．习近平总书记曾说：“如果没有中华五千年文明，哪里有什么中国特色？如果不是中国特色，哪有我们今天这么成功的中国特色社会主义道路？”这启示我们(　　) ①文化自信是更深沉、更持久的力量　②要传承中华文化基因，坚守中华文化立场　③要实现中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展　④要坚定中国特色社会主义文化自信 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 B　[“如果没有中华五千年文明，哪里有什么中国特色”强调中华优秀传统文化的作用，这启示我们要传承中华文化基因，坚守中华文化立场，要实现中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，②③符合题意。材料强调中华五千年文明的作用，没有体现文化自信是更深沉、更持久的力量，也没有体现要坚定中国特色社会主义文化自信，①④不符合题意。] √ 4．文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信，其本质是建立在5 000多年文明传承基础上的文化自信。下列对文化自信的理解正确的是(　　) ①文化自信是对全部中华优秀文化的自信　②文化自信是一个国家、一个民族传承和发展的根本　③文化自信最根本的是对中国特色社会主义文化的自信　④文化自信是发展本民族政治、经济的基础 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 A　[文化自信是对全部中华优秀文化的自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，①③正确。中华优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，②错误。经济是政治、文化的基础，政治、经济决定文化，④错误。] 5．阅读材料，完成下列要求。 2024年8月8日是我国第十六个全民健身日。自2014年全民健身正式上升为国家战略以来，以全民健身助力全民健康，正深深熔铸在推进中国式现代化改革发展的伟大实践中。 湖南湘江新区探索体医融合新模式，在社区卫生服务中心配备专业的运动设施，由专业的体医融合专家给居民开运动“处方”，为更好维护居民身体健康提供了新思路，激发了基层民众日常生活的精气神。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 太极拳、八段锦、赛龙舟等独具中国特色的体育项目成为群众健身“新宠”，展现中华优秀传统文化魅力，让人们在强身健体的同时焕发奋斗热情。 结合材料，运用发展中国特色社会主义文化的知识，分析各地如何以助力全民健康的具体路径推进全民健身国家战略。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 [答案]　①促进全民健身和体育产业协同发展，通过发展体育产业强化全民健身的物质基础。②促进全民健身与精神文明建设相结合，提高人民健康水平，丰富人民精神文化生活。③完善全民健身公共服务体系，提高公共文化服务水平，打造便捷的全民健身新载体，构建多层次多样化的赛事活动体系，满足群众健康需求。④促进全民健身与全民健康深度融合，始终坚持以人民为中心，立足时代，大力发展群众体育，推动全民健身，助力全民健康。 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时检测(二十五)　文化强国与文化自信 知识点一　建设文化强国 1．文化关乎国本、国运，文化兴则国运兴，文化强则民族强。今日之中国，山河锦绣，绵延5 000多年的中华文明重焕荣光。习近平总书记鲜明提出：“在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。”完成这一使命，需要(　　) √ 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ①把经济效益放在首位，激发全民族文化创新活力 ②坚持党的文化领导权，确保文化建设的正确方向 ③贯彻习近平文化思想，为文化强国提供思想保证 ④保持开放包容的心态，立足外来文化吸收和借鉴 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 C　[在新的起点上推动文化繁荣、建设文化强国，需要坚持党的文化领导权，确保文化建设的正确方向，贯彻习近平文化思想，为文化强国提供思想保证，②③正确。文化建设要把社会效益放在首位，坚守中华文化立场，立足中国特色社会主义伟大实践，借鉴和吸收外来有益文化成果，①④错误。] 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2．某电视节目聚焦中华优秀文化典籍，通过与古圣先贤对话的创新形式，以“戏剧＋影视化”的表现方法，激发了观众的情感认同，获得广泛赞誉。该节目的成功得益于(　　) ①坚持以人民为中心，契合时代需求　②创新形式，把经济效益放在首位　③继承和弘扬中华优秀传统文化精华　④推出融汇多种文化特质的全新文化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B　[某电视节目聚焦中华优秀文化典籍，激发了观众的情感认同，获得广泛赞誉。该节目的成功得益于坚持以人民为中心，契合时代需求；继承和弘扬中华优秀传统文化精华，①③正确。“把经济效益放在首位”的说法错误，应该把社会效益放在首位，②错误。该电视节目聚焦中华优秀文化典籍，通过与古圣先贤对话的创新形式，而不是融汇多种文化特质的全新文化，④错误。] 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 3．音乐剧《鲜花盛开的地方》将以叙事为主的戏剧表演结合优美的歌唱和多样化的舞蹈形体动作，同时融合服饰、布景、灯光等舞台艺术的辅助形成整体舞台效果，用艺术语言弘扬“矢志不移、永不退缩、默默无闻、甘于奉献”的治沙精神，打造符合辽宁地域特色的时代精品力作。该音乐剧的成功得益于(　　) 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 ①融通古今中外不同资源，实现综合创新 ②以人民为中心，反映时代风貌和时代精神 ③唱响主旋律，弘扬社会主义核心价值观 ④弘扬中华传统道德，激励人们向上向善 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 √ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 C　[材料没有涉及融通古今中外不同资源，①不符合题意。音乐剧《鲜花盛开的地方》以人民为中心，唱响主旋律，用艺术语言弘扬“矢志不移、永不退缩、默默无闻、甘于奉献”的治沙精神，反映时代风貌和时代精神，弘扬社会主义核心价值观，②③符合题意。中华传统道德有精华与糟粕之分，应该是弘扬中华传统美德，④错误。] √ 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 4．江西省瑞金市消防救援大队每逢新队员入队，都会给新队员上一堂“红色接风课”，让新队员听一堂红军史、访一次红色旧址等，为其种下“红色的种子”。开展这一活动(　　) ①说明文化是人类社会实践的产物 ②旨在弘扬中华传统文化，厚植文化自信根基 ③有利于激活红色文化基因，传承中华民族精神 ④有利于发挥社会主义核心价值观的引领作用 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 60 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 D　[材料强调通过开展这一活动发挥社会主义核心价值观的引领作用，不是强调文化的来源，①不符合题意。应该是弘扬中华优秀传统文化，而且材料强调的是革命文化，不涉及传统文化，②错误。开展这一活动有利于激活红色文化基因，传承中华民族精神，发挥社会主义核心价值观的引领作用，③④符合题意。] √ 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 知识点二　坚定文化自信 5．2024年10月，中国非物质文化遗产博览会在山东开幕，邀请211项非遗代表性项目和100余位非遗代表性传承人，全面展现我国批准《保护非物质文化遗产公约》20年来非遗保护成果。举办中国非遗博览会可以(　　) ①固守传统文化，彰显中华文化博大精深 ②展示中华文明灿烂成就，坚定文化自信 ③展现非遗项目历史价值，认同民族文化 ④借鉴外来文化的成果，为世界文化增色 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 62 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 C　[举办中国非遗博览会可以展示我国文化取得的成就，展现非遗项目历史价值，激发人们对民族文化的认同，坚定对民族文化的自信，②③正确。“固守传统文化”的说法错误，应当批判继承传统文化，①错误。材料涉及的是展示我国非物质文化遗产，并且应是借鉴外来有益文化成果，④排除。] √ 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 6．近年来，湖北省不断建立健全公共服务体系，实现了所有公共图书馆、文化馆、美术馆、科技馆和博物馆免费开放。推动文化公共服务数字化、信息化、智能化发展，提升公共服务质量和水平，最大化地惠及广大群众。这是 (　　) ①建设文化强国，发展文化产业的重要措施 ②满足人民群众基本文化服务需求的积极探索 ③文化创新和发展的关键 ④提高人们的科学文化修养的有效手段 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 C　[湖北省不断建立健全公共服务体系，提升公共服务质量和水平的做法，是满足人民群众基本文化服务需求的积极探索，有利于提高人们的科学文化修养，推进社会主义文化建设，②④符合题意。湖北省的做法是发展文化事业，而非文化产业，①不符合题意。文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务，③错误。] √ 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 7．党的二十届三中全会指出：中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。必须发展中国特色社会主义文化，增强文化自信。增强文化自信(　　) ①最根本的是对中华优秀传统文化充满自信　②要大力发展经济，完善民主政治，夯实文化自信的基础　③要坚持马克思主义等多元化指导，立足国情，面向世界　④要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 D　[当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信，①错误。中国特色社会主义伟大实践取得巨大成就，增强了我们文化自信的底气。我们要大力发展经济，完善民主政治，夯实文化自信的基础，②符合题意。我国要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，而不是多元化指导，③错误。我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信，④正确。] √ 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 8．文化兴则国兴，文化强则国强。进入百年新征程，文化引领时代，文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。坚定文化自信是因为(　　) ①文化自信为人民幸福生活提供厚实的物质基础　 ②文化自信对一个国家的繁荣昌盛具有决定作用　 ③中华优秀传统文化为实现现代化提供有益启示　 ④文化自信可以展示中华文化独特魅力，提高国家文化软实力 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 D　[文化自信是一种精神力量，不能为人民幸福生活提供物质基础，①错误。文化自信对一个国家的繁荣昌盛具有推动作用，不是决定作用，②错误。文化兴则国兴，文化强则国强。进入百年新征程，文化引领时代。中华优秀传统文化在当代具有重要价值，可以为实现现代化提供有益启示，我们应坚定对中华优秀传统文化的自信，③符合题意。坚定文化自信可以展示中华文化独特魅力，提高国家文化软实力，所以要坚定文化自信，以文化引领时代，④符合题意。] 9．2024年9月14日，长江文化艺术季在武汉开幕。开幕式的精彩画面在各大社交媒体疯狂刷屏，不仅吸引国内观众，也收获了外国友人的关注。这场以“赓续长江文脉，共创时代华章”为主题的文化盛宴，不仅是对长江文化的一次集中展示，更是当下人民文化自信与文化认同的深刻体现。长江文化艺术季活动的举办(　　) ①说明了中华文化博大精深，具有包容性　②有利于延续中华历史文脉，增强文化自信　③说明文化交流互鉴要坚持“以我为主，为我所用”④表明文化服务社会，满足人民多层次多样化的精神需求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 C　[长江文化艺术季开幕式以“赓续长江文脉，共创时代华章”为主题，不仅吸引国内观众，也收获了外国友人的关注。它既是对长江文化的一次集中展示，更是当下人民文化自信与文化认同的深刻体现。可见，长江文化艺术季活动的举办有利于延续中华历史文脉，增强文化自信，也表明文化服务社会，可以满足人民多层次多样化的精神需求，②④正确。包容性是指求同存异、兼收并蓄，材料强调中华文化的传播，未体现中华文化的包容性，①不符合题意。材料未涉及文化交流互鉴要坚持“以我为主，为我所用”，③不符合题意。] 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 10．阅读材料，完成下列要求。 中国文学经典中很多思想观念、人文精神、道德规范，不仅是中国人思想与精神的内核，而且对解决全人类问题也有重要的参考价值。“天下为公”“天下大同”展现了中国古人对理想世界的构思，“以和为贵”“协和万邦”体现了中华文化对和谐关系的崇尚，“亲仁善邻”给出了处理国际关系的具体准则，“万物并育而不相害”突出了合作共赢的价值趋向，“天人合一”呈现了对生态 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 环境的尊重，如此等等。在新的时代条件下，文艺工作者要创造性转化、创新性发展中国文学经典，激活中华文化内在的强大生命力，以具有中华审美风范的故事形态为人类提供精神指引、为世界贡献华彩篇章。 结合材料，运用文化自信的相关知识，说明传承传播中国文学经典对构建人类命运共同体的重要意义。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 73 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 [答案]　文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。作为中华优秀传统文化的重要组成部分，中国文学经典蕴含着丰富的命运共同体理念。新时代文艺工作者创造性转化、创新性发展中国文学经典，传播中华文化，为推动构建人类命运共同体贡献中国智慧。 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 一课一练(九)　发展中国特色社会主义文化 12 一、选择题 1．2024年10月18日，第八届中国非物质文化遗产博览会在济南开幕。本届非博会以“保护传承　守正创新”为主题，会展期间，主办方推出“小小手工匠”研学、“非遗小舞台”展演、“非遗融入现代生活”交流分享、非遗品牌发布以及组织近百家专业采购商参会等活动。本届非博会的举办通过(　　) √ 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ①改造民族文化，延续了民族文化血脉 ②增强观展体验，更好地惠及人民群众 ③推动不同主体交流合作，丰富非遗文化内涵 ④促进非遗产品供需对接，助力经济社会发展 A．①③　　 B．①④　　 C．②③　　 D．②④ 12 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 76 D　[民族文化在现代社会的发展中需要适应时代的变化而加以改造，但材料没体现，①不符合题意。会展期间，主办方推出“小小手工匠”研学、“非遗小舞台”展演等活动，增强观展体验，更好地惠及人民群众，②符合题意。“非遗融入现代生活”交流分享、非遗品牌发布等活动，推动促进传承人、企业等不同主体的交流合作，但没有丰富非遗文化内涵，③不符合题意。非遗品牌发布以及组织近百家专业采购商参会等活动，促进非遗产品供需对接，助力经济社会发展，④符合题意。] 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2．回顾党的百年奋斗史，我们党之所以能够在革命、建设、改革各个历史时期取得重大成就，能够领导人民完成中国其他政治力量不可能完成的艰巨任务，根本在于掌握了马克思主义科学理论，并不断结合新的实际推进理论创新，使马克思主义在中国焕发出强大生命力，使党掌握了强大的真理力量。这表明(　　) 12 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 ①马克思主义只有与本国具体国情相结合才能发挥积极作用　②马克思主义中国化时代化推动了中国革命、建设和改革的发展　③文化发展必须保持开放的心态，吸收和借鉴外来文化　④马克思主义科学理论传入中国直接解决了中国的问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 √ 12 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A　[材料中，我们党在各个历史时期取得重大成就，得益于马克思主义中国化时代化，这表明马克思主义只有与本国具体国情相结合才能发挥积极作用，马克思主义中国化时代化推动了中国革命、建设和改革的发展，①②符合题意。我们应该吸收和借鉴外来文化的有益成果，③错误。实践具有直接现实性，马克思主义科学理论最终要通过中国人民的实践才能解决问题，④错误。] 12 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 3．潍坊是山东省内建党较早的地区之一，具有光荣的革命传统，留下了许多弥足珍贵的革命遗址。这些革命遗址铭刻着潍坊党组织和潍坊人民为民族独立和人民解放而英勇奋斗的光辉印记，蕴含着中国共产党人和中国人民艰苦奋斗、不屈不挠、一往无前的革命精神，是宝贵的革命历史文化遗产，是进行爱国主义教育和革命传统教育的重要资源。由此可见(　　) 12 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 ①革命遗址是中国革命的精神标识 ②中华优秀传统文化具有历久弥新的价值 ③我们应以革命遗址为载体弘扬伟大建党精神 ④革命文化能够激励全党全国各族人民奋勇前进 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 √ 12 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 D　[革命文化是中国革命的精神标识，①错误。材料强调的是革命文化而不是中华优秀传统文化，②不符合题意。材料中“这些革命遗址铭刻着潍坊党组织和潍坊人民为民族独立和人民解放而英勇奋斗的光辉印记，蕴含着中国共产党人和中国人民艰苦奋斗、不屈不挠、一往无前的革命精神，是宝贵的革命历史文化遗产，是进行爱国主义教育和革命传统教育的重要资源”，说明我们应以革命遗址为载体弘扬伟大建党精神，革命文化能够激励全党全国各族人民奋勇前进，③④符合题意。] 12 √ 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 4．2024年以来，中国电影产业推出了一系列深受观众喜爱的主旋律电影。这些电影在创作中注重人物性格的多样性和复杂性，避免了过去“高、大、全”的传统模式，更加注重人物的内心世界和情感流动，使人物形象更加鲜活、立体。收获好评的同时也在商业上取得了成功。下列观点中与材料符合的是 (　　) ①发展社会主义文化，要为人民大众所喜闻乐见　②发展社会主义文化，要坚持贴近群众的原则　③发展社会主义文化，要以为人民提供通俗的文艺作品为主　④发展社会主义文化，要改造落后文化和抵制腐朽文化 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 12 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 A　[电影创作在人物性格方面避免了过去“高、大、全”的传统模式，更加注重人物的内心世界和情感流动，使人物形象更加鲜活、立体，收获好评的同时也在商业上取得了成功，说明发展社会主义文化，要坚持贴近群众的原则，要发展人民大众所喜闻乐见的社会主义先进文化，①②正确。通俗的未必是健康有益的。要弘扬主旋律，大力发展先进文化，支持健康有益文化，③错误。要改造或剔除落后文化，抵制、依法取缔腐朽文化，并且材料没有涉及落后文化和腐朽文化，④排除。] 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 12 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 5．在全球化的大背景下，习近平总书记提出，文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。为强化我国文化软实力和文化安全，需要深化对文化主体性的认识和实践。文化主体性是维护国家文化独立性、传承和发展民族文化精神的核心。下列措施中，能够有效强化我国文化主体性的是(　　) 12 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 ①推动文化多元化发展，倡导全人类共同价值　 ②坚持马克思主义指导地位，推动优秀传统文化的创造性转化　 ③加强文化立法和知识产权保护，提升文化市场竞争力　 ④促进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 √ 12 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 C　[文化主体性是维护国家文化独立性、传承和发展民族文化精神的核心，所以要有效强化我国文化主体性，需坚持马克思主义指导地位，促进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，推动优秀传统文化的创造性转化，②④正确。强调我国文化主体性指向弘扬主旋律，要求的是指导思想的一元化，①指向文化的多元化，不符合题意。③与强化我国文化主体性无关，不符合题意。] 12 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 6．2024年巴黎奥运会上，中国艺术体操代表队凭借《共生共舞》《凤鸣凌霄》两套节目问鼎冠军。《凤鸣凌霄》以汉唐国风为主题，通过运用彩带模拟造型，表现古筝、琵琶等中国民族乐器的独特韵味；《共生共舞》则演绎了天地合气、四时流变、万物相生的规律，引发人们对世界环境的思考，更具国际化视野。这表明，中国艺术体操(　　) 12 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 ①在民族性与世界性的统一中实现了融合发展 ②在艺术表现上超越现实性束缚追求唯美表达 ③在继承性与时代性的结合中实现了创新发展 ④在创作理念上强调节目的价值性服从技术性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 √ 12 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 B　[《凤鸣凌霄》以汉唐国风为主题，通过运用彩带模拟造型，表现古筝、琵琶等中国民族乐器的独特韵味；《共生共舞》则演绎了天地合气、四时流变、万物相生的规律，引发人们对世界环境的思考，更具国际化视野。这表明，中国艺术体操在民族性与世界性的统一中实现了融合发展，在继承性与时代性的结合中实现了创新发展，①③正确。艺术表现受现实的制约，要立足于现实，而不是超越现实束缚，②错误。材料未涉及价值性与技术性的关系，更没有强调价值性服从技术性，④不选。] 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 12 √ 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 7．2025年3月13日，中国记协印发《中国新闻奖评选办法》《第35届中国新闻奖参评作品报送通知》，涌现出多件反映2024年重点工作、重要活动、先进典型、融合趋势的优秀新闻作品，体现了新闻工作者关注社会热点和民生民情、深入基层扎实采访调研、锤炼精品力作的优良作风。这说明新时代文化发展要(　　) ①坚持守正创新坚定文化自信　②融通不同资源实现综合创新　③立足理论之基回答发展问题　④以人民为中心满足所有需求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 A　[涌现出多件反映2024年重点工作、重要活动、先进典型、融合趋势的优秀新闻作品，体现了新闻工作者关注社会热点和民生民情、深入基层扎实采访调研、锤炼精品力作的优良作风，说明文化发展要坚持守正创新坚定文化自信，融通不同资源实现综合创新，①②符合题意。应该立足实践而不是立足理论，文化发展要立足时代之基，回答时代之问，③错误。以人民为中心并不是满足所有需求，④错误。] 12 √ 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 8．习近平总书记指出，加强革命文物保护利用，弘扬革命文化，传承红色基因，是全党全社会的共同责任，强调光荣传统不能丢，丢了就丢了魂，红色基因不能变，变了就变了质。由此可见，红色基因(　　) ①为立党立国、兴党强国提供丰厚的文化滋养 ②是革命精神的文化标识，是革命文化的根源 ③能使我们从中汲取强大信仰力量 ④是革命文化与中华优秀传统文化相结合的结果 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 B　[红色基因承载着党的光荣传统和革命精神，为立党立国、兴党强国提供了丰厚的文化滋养，①正确。红色基因不是革命文化的根源，革命文化的根源在于中国革命的具体实践，②排除。红色基因蕴含着强大的信仰力量，能够激励人们坚守信念、勇往直前，③正确。红色基因是革命文化的一部分，不是革命文化与中华优秀传统文化相结合的结果，④排除。] 12 95 √ 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 9．在“丝路瓷缘·釉见敦煌——瓷画艺术展”中，20件来自敦煌的高保真复制藏品集中展出，60件景德镇当代艺术家创作的敦煌壁画主题瓷画荟萃一堂，以现代陶瓷诠释敦煌壁画新貌，为观众带来一场古今融合的艺术视觉盛宴。“瓷画艺术展”成为一场艺术视觉盛宴，这表明(　　) ①各民族共同熔铸了灿烂的中华文化 ②文化交融满足人民日益增长的文化需求 ③文化发展要在融通资源中不断创新 ④多彩的文化活动是文化自信的基础 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 12 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 B　[材料强调的是文化交流与文化交融，没有体现各民族共同熔铸了灿烂的中华文化，①不符合题意。以现代陶瓷诠释敦煌壁画新貌，为观众带来一场古今融合的艺术视觉盛宴，这表明文化发展要在融通资源中不断创新，也表明文化交融满足人民日益增长的文化需求，②③符合题意。多彩的文化活动不是文化自信的基础，④错误。] 12 √ 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 10．伴随着时代变迁，传统节日日渐式微。互联网时代，许多年轻人选择在线上体验丰富多彩的节日文化。元宵节，在聊天群里来一场诗词“飞花令”；中秋节，通过直播和短视频分享家乡热闹场景……新媒介让不同时空的人们共同感受传统文化的律动，激发人们强烈的文化归属感和向心力。这说明(　　) ①传播形式关乎传统文化的影响力，是传统文化传承和发展的关键　②只有坚守传统文化才能为铸牢中华民族共同体意识提供文化滋养　③只有不断守正创新，才能真正激活潜藏在节日里的文化基因　④传统文化的传承要找准其与现代生活的连接点，融入百姓生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 D　[文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。①中“关键”的说法夸大了传播形式对传统文化传承和发展的作用，排除。传统文化有优秀的，也有糟粕的过时的，对传统文化要批判继承，而不是坚守传统文化，②排除。新媒介让不同时空的人们共同感受传统文化的律动，激发人们强烈的文化归属感和向心力。这说明只有不断守正创新，才能真正激活潜藏在节日里的文化基因，③符合题意。互联网时代，许多年轻人选择在线上体验丰富多彩的节日文化。元宵节，在聊天群里来一场诗词“飞花令”；中秋节，通过直播和短视频分享家乡热闹场景，启示我们传统文化的传承要找准其与现代生活的连接点，融入百姓生活，④符合题意。] 12 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 二、非选择题 11．阅读材料，完成下列要求。 在“北京中轴线”申遗保护过程中，民众广泛参与是很成功的经验之一。经过多年的实践，“北京中轴线”遗产区、缓冲区居民和社区已成为参与遗产保护管理相关决策与实践的重要力量。也正是在居民和社区的积极建言献策下，才推动了如万宁桥交通限行、补种树木等具体保护整治行动的实现，促使“北京中轴线”以及北京历史文化名城得到全社会更好地保护传承。北京鼓励居民参与 12 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 “北京中轴线”遗产保护和城市治理，在涉及“北京中轴线”保护管理的决策出台之前，北京市相关部门通过多种渠道了解居民的意见建议，之后由专业机构将公众意见转化为提案或者报告，再经专家研讨、部门商议、征求公众意见等程序后形成政府决策，直至最终实施。 结合材料，运用“社会历史的主体”和“文化发展的基本路径”的知识，分析北京市民众是如何助力“北京中轴线”申遗保护的。 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 12 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 [答案]　①人民群众是社会历史的主体，是社会物质财富和精神财富的创造者，要坚持群众观点和群众路线。缓冲区居民和社区积极参与遗产保护管理相关决策与实践。②文化发展要坚持以人民为中心，立足时代之基。北京市民众积极参与“北京中轴线”遗产保护和城市治理，通过多种渠道建言献策。 12 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 12．阅读材料，完成下列要求。 敦煌莫高窟是目前中国规模最大、历史延续最悠久、保持比较完好的佛教历史遗迹。经过几代人艰苦卓绝的奋斗，特别是在党和国家的高度重视和关怀下，敦煌研究院在石窟文物保护、敦煌学研究以及敦煌文化的弘扬等方面取得了一系列成果。改革开放以来，敦煌研究院广泛开展与国外的学术机构合作保护研究敦煌石窟，先后与美国盖蒂研究所、日本东京文化财研究所、日本东京艺术大学、美国西北大学、英国考陶尔德艺术学院、法国远东学院等大学 12 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 和研究机构进行合作研究。从洞窟内部壁画彩塑的病害治理到窟外环境的监测与保护，再到大面积的治沙工程，都取得了丰硕的成果。为了能够永久保护敦煌石窟的文化信息，敦煌研究院大力开展敦煌石窟数字化建设，在此基础上，建成了为游客服务的莫高窟数字展示中心，通过数字电影更清晰更完整地展示敦煌艺术，同时又缩短了游客进洞窟的时间，极大地缓解了文物保护与旅游开放的矛盾。 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，谈谈敦煌研究院是如何加强对敦煌文化的保护和发展的。 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 12 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 一课一练 第3课时　文化强国与文化自信 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 [答案]　①坚持党的领导，敦煌文化源远流长、博大精深，要弘扬中华优秀传统文化的当代价值，促进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 ②保护和弘扬敦煌文化要推动文化交流与文化交融，坚持求同存异、取长补短的原则，面向世界，博采众长。 ③立足时代之基，大力开展敦煌石窟数字化建设，坚持以人民为中心，完善为游客服务的莫高窟数字展示中心。 12 $$