13 第二单元 第五课 第1课时 社会历史的本质-【名师导航】2025-2026学年高中政治必修4同步课件（统编版）

第二单元　认识社会与价值选择 第五课　寻觅社会的真谛 第五课　寻觅社会的真谛 课程标准 领悟社会存在决定社会意识 新知导引 第1课时　社会历史的本质 3 [学习目标]　1．正确认识社会生活在本质上是实践的。2．理解社会存在与社会意识的关系。 第1课时　社会历史的本质 必备知识·基础梳理 一、社会生活在本质上是实践的 1．劳动在社会历史中的地位 (1)总体：劳动是社会历史的____。 (2)具体 ①劳动创造了人，劳动推动了________的产生和发展。 ②劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。人类历史是由人的________活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的________活动的运动规律。 起点 人类社会 社会实践 社会实践 2．实践在社会发展中的作用 (1)总体：全部社会生活在本质上是实践的。 (2)具体 ①人类进行物质生产的实践构成了社会生活的____领域，人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的____领域，人类创造科学文化的实践构成了社会生活的________领域。 ②实践生成了________的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 ③马克思和恩格斯正是从实践出发，才创立了唯物主义的____观，破解了人类历史发展之谜。 经济 政治 精神文化 社会生活 历史 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 二、社会存在与社会意识 1．历史观的基本问题 (1)________与________的关系问题是历史观的基本问题。 (2)对社会存在与社会意识何者为______的不同回答，形成了历史________和历史________两种基本的历史观。 提醒：历史唯物主义既反对抹杀社会意识的反作用的形而上学机械论，又反对把这种反作用加以夸大化的历史唯心主义。 社会存在 社会意识 第一性 唯物主义 唯心主义 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 2．社会存在与社会意识 (1)社会存在与社会意识的含义 ①社会存在：是指社会的物质生活过程，主要指物质资料的生产方式，还包括________、人口等社会生活的物质方面。 ②社会意识：是指社会的精神生活过程，既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点，也包括________和自发形成的风俗、习惯。 地理环境 社会心理 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 (2)社会存在和社会意识的辩证关系 ①社会存在决定社会意识 a．各种各样的社会意识，不管其主观色彩多么浓厚，也不管披上何种神秘的外衣，归根到底都是对________的反映。 b．有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 社会存在 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 ②社会意识具有相对独立性 a．社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。 b．落后的社会意识对社会发展起____作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的____作用。 阻碍 推动 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 × × [自我诊断] 1．劳动推动了人类社会的产生和发展。 (　　) 2．历史观的基本问题是物质与意识的关系问题。 (　　) 提示：历史观的基本问题是社会存在与社会意识的关系问题。 3．只要把握了社会生活的实践本质，就把握了人类社会历史的真谛。 (　　) 提示：只有理解了全部社会生活的实践本质，才能把握人类社会历史的真谛。 √ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 × × √ 4．社会意识具有直接现实性，可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。 (　　) 提示：实践具有直接现实性，可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。 5．社会存在决定社会意识，社会意识对社会发展起积极的推动作用。 (　　) 提示：社会存在决定社会意识，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。 6．社会意识有时先于社会存在而变化、发展，有时又会落后于社会存在而变化、发展。 (　　) 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 核心素养·情境探究 劳动范畴在马克思主义理论体系中扮演着重要角色。在马克思主义哲学中，劳动实践是人类社会生存和发展的基础，人类首先必须劳动，然后才能从事其他政治的和精神的活动，因而劳动发展史是理解全部社会发展史的一把“钥匙”。 议题一　为什么中国共产党历来重视劳动实践？ 作为马克思主义政党，中国共产党历来重视劳动实践。民主革命时期，我们党通过在根据地、解放区领导工农兵进行斗争、开展生产劳动、改善劳动人民生活、进行劳动立法、表彰劳动模范等，打下了坚实的革命基础。1949年中华人民共和国成立，标志着劳动人民从此站起来了，成为国家的主人。为了把我国建设成为社会主义现代化强国，各族人民在党的领导下，谱写了可歌可泣的劳动进行曲。改革开放以来，我们党倡导勤劳致富，通过观念、体制和机制的创新，让各方面的活力竞相迸发，劳动造福人民，人民在劳动中共建共享，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入了强大的动力。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 (1)从哲学角度思考，我们为什么要崇尚劳动？(科学精神、政治认同) 提示：劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 (2)实践在人类历史发展中发挥着什么样的作用？ 提示：人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。全部社会生活在本质上是实践的，也就是把社会生活“当做实践去理解”。实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 1．劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”的原因 (1)劳动是社会历史的起点。劳动决定了从猿到人的转变，劳动推动了人类社会的产生和发展。 (2)生产劳动是整个人类社会得以生存的基础。 (3)生产劳动是社会发展的源泉。劳动本身是一种经济活动，经济的发展促进了科学的进步、文化的昌盛和艺术的繁荣。 总之，劳动、生产的观点是唯物史观首要的和基本的观点。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 2．社会生活在本质上是实践的原因 (1)实践是社会关系形成的基础。人与其意识的关系也生成于实践活动中。实践内在地包含着三重关系，即人与自然的关系、人与人的关系以及人与其意识的关系，这些关系又构成了基本的社会关系，即物质的社会关系和思想的社会关系。 (2)实践构成了社会生活的全部领域。人们通过实践活动改造自然、改造社会和改造人自身，构成了社会生活的全部领域，即社会的经济领域、政治领域和精神文化领域。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 (3)实践构成了社会基本矛盾的运动。有了人类改造物质世界的实践活动，才有了生产力、生产关系、经济基础、上层建筑，才构成了社会发展的根本动力，因此，实践是打开社会历史奥秘的“钥匙”，也是唯物史观赖以建立的根本。正是在这一意义上，马克思说：“社会生活在本质上是实践的。” 总之，全部社会生活在本质上是实践的。构成社会的人是从事社会实践活动的人，推动社会运动的力量是千百万人的社会实践活动。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 [典题1]　“为者常成，行者常至，历史不会辜负实干者。”新时代，无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成中国昂扬奋进的洪流。之所以崇尚奋斗，讴歌赞美劳动，是因为(　　) ①劳动观点是马克思主义哲学的核心观点　②劳动是促进人的自由全面发展的重要手段　③劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展　④劳动让理想摆脱客观条件的制约变成现实 A．①②　　 B．②③　　 C．①④　　 D．③④ √ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 B　[实践观点是马克思主义哲学的核心观点，①错误。讴歌赞美劳动，是因为劳动的重要性，劳动是促进人的自由全面发展的重要手段；劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展，②③符合题意。物质决定意识，理想的实现受到客观条件的制约，④错误。] 母题变式 若将④改为“劳动是社会变革的决定力量”，是否应选？ 提示：不选，因为人民群众是社会变革的决定力量，而非劳动。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 √ [典题2]　习近平主席在新年贺词中为过去一年各行各业挥洒汗水、作出贡献的人们点赞。无数人的芳华，汇成了新时代的精彩，我们正以踔厉奋发、笃行不怠的毅力和决心，在奋斗中成就出彩人生，用实干把梦想变为美好现实。“奋斗成就辉煌，劳动创造未来”，这是因为(　　) ①全部社会生活在本质上是实践的 ②劳动者是生产方式中最革命、最活跃的因素 ③奋斗是实现人生价值的必由之路 ④劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 A　[无数人的芳华，汇成了新时代的精彩，用实干把梦想变为美好现实，这体现了全部社会生活在本质上是实践的，①正确。生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素，而不是劳动者，②错误。“在奋斗中成就出彩人生，用实干把梦想变为美好现实”说明奋斗是实现人生价值的必由之路，③正确。材料强调劳动创造未来，未强调劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”，④排除。] 2024年9月13日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过《关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》。自2025年1月1日起，用十五年时间，逐步将男职工的法定退休年龄从原六十周岁延迟至六十三周岁，将女职工的法定退休年龄从原五十周岁、五十五周岁分别延迟至五十五周岁、五十八周岁，并且明确将职工按月领取基本养老金最低缴费年限提高到二十年。 议题二　如何从渐进式延迟法定退休年龄的决定出台中理解社会存在与社会意识的关系？ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，综合考虑我国人均预期寿命、健康水平、人口结构、国民受教育程度、劳动力供给等因素，按照小步调整、弹性实施、分类推进、统筹兼顾的原则，实施渐进式延迟法定退休年龄。 该政策对经济社会发展带来重要影响，有利于缓解劳动力短缺，可以增加中老年劳动力的供给，有效缓解人口老龄化带来的劳动力市场短缺问题，从而维持社会和经济的平稳运行，为经济的发展注入活力。 结合材料，运用“社会历史的本质”的知识，分析我国制定渐进式延迟法定退休年龄政策的合理性。(科学精神、政治认同) 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 提示：①社会存在决定社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。我国人均预期寿命、健康水平、人口结构、国民受教育程度、劳动力供给等因素的变化是渐进式延迟法定退休年龄政策制定的背景。②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。渐进式延迟法定退休年龄政策对经济社会发展带来重要影响，有利于缓解劳动力短缺，维持社会和经济的平稳运行，为经济的发展注入活力。③社会生活在本质上是实践的。渐进式延迟法定退休年龄政策的制定是立足实践推动社会发展的要求。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 1．社会存在与社会意识、物质与意识的关系   社会存在与社会意识 物质与意识 区别 研究 对象 人类社会 整个世界 地位 历史观的基本问题 哲学的基本问题 作用 对两者关系的不同回答是划分历史唯物主义和历史唯心主义的依据 对两者关系的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的依据 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质   社会存在与社会意识 物质与意识 联系 社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识的关系问题在社会历史领域的体现 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 2．社会存在与社会意识的辩证关系 (1)社会存在与社会意识的辩证关系包括两方面内容：一方面，社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。另一方面，社会意识对社会存在具有反作用。先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 (2)在社会存在与社会意识的辩证关系中，社会存在的决定作用是第一位的，社会意识的反作用是第二位的。历史唯物主义既反对抹杀社会意识的反作用的形而上学机械论，又反对把这种反作用加以夸大的历史唯心主义。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 特别提醒：社会意识的相对独立性 (1)社会意识与社会存在的发展、变化具有不完全同步性。社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。 (2)社会意识的发展同社会经济发展水平具有不平衡性。 (3)社会意识的发展具有历史继承性。就每一时代具体的社会意识的形式来说，都有两个来源：一是当下的社会存在，二是历史上的精神文化成果。 (4)社会意识各种形式之间相互作用、相互影响。 (5)社会意识对社会存在有反作用。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 [典题1]　计划生育政策随国情发展不断变化。早期为控制人口过快增长，提倡少生优生。而后，计划生育政策因人口结构变化、经济形势等因素逐步调整。从“独生子女政策”到“单独二孩”“全面二孩”，再到如今“三孩政策”及配套支持措施，以促进人口长期均衡发展，适应经济社会发展新形势。以下说法中不正确的是 (　　) 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 A．社会存在决定社会意识，当前人口结构和经济形势决定了计划生育政策的走向 B．社会意识具有相对独立性，部分人对于计划生育政策的理解还停留在过去的阶段 C．社会意识反作用于社会存在，科学的计划生育观念有力推动了经济发展和社会进步 D．社会存在的变化会引起社会意识的变化，所以计划生育政策能与现实人口状况实时同步调整 √ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 D　[本题是逆向选择题。计划生育政策随国情发展不断变化，体现了社会存在决定社会意识，当前人口结构和经济形势决定了计划生育政策的走向，A正确，但不符合题意。社会意识具有相对独立性，部分人对于计划生育政策的理解还停留在过去的阶段，B正确，但不符合题意。调整计划生育政策以促进人口长期均衡发展，适应经济社会发展新形势，体现了社会意识反作用于社会存在，科学的计划生育观念有力推动了经济发展和社会进步，C正确，但不符合题意。社会意识具有相对独立性，计划生育政策并非能与现实人口状况实时同步调整，D错误，符合题意。] 母题变式 若将D改为“社会意识具有主体差异性，有些人认为鼓励生育的政策应该从解决影响生育意愿的各种因素入手”，是否应选？ 提示：不选，因为鼓励生育的政策作为社会意识，应反映社会存在的各种制约生育的因素，该说法正确，但不符合题目要求。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 [典题2]　“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮”唱出了新中国诞生的蓬勃朝气；“一九七九年，那是一个春天”改革开放的春风迎面扑来；“北京欢迎你，为你开天辟地”传递怀抱世界、开门迎客的热情；“山河无恙，烟火寻常，可是你如愿的眺望”唱出了作为中华儿女的自信与豪迈。这些歌词穿越历史的风烟，带领我们重温先辈的光荣与梦想，激励我们奋勇向前，接续谱写新时代辉煌篇章。可见(　　) 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 ①歌词内容的发展变化根源于社会生活的发展变化　②歌词内容与社会发展同步变化就是先进的社会意识　③饱含家国情怀的歌词能够转化为改变社会存在的物质力量　④歌词作为社会意识能否推动社会发展取决于其是否反映社会存在 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 B　[这些歌词穿越历史的风烟，带领我们重温先辈的光荣与梦想，激励我们奋勇向前，接续谱写新时代辉煌篇章。可见歌词内容的发展变化根源于社会生活的发展变化，饱含家国情怀的歌词能够转化为改变社会存在的物质力量，①③符合题意。先进的社会意识是指正确地反映社会存在，符合社会发展规律，且能够预见社会发展方向的意识，而不是与社会发展同步变化的意识，②错误。歌词作为社会意识能否推动社会发展取决于其是否正确地反映社会存在，④错误。] 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 学情诊断·即时评价 √ 1．[教材P61“阅读与思考”挖掘练]马克思说：“宗教里的苦难既是现实的苦难的表现，又是对这种现实的苦难的抗议。宗教是被压迫生灵的叹息，是无情世界的情感，正像它是无精神活力的制度的精神一样。宗教是人民的鸦片。”由此可见(　　) ①有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识　②宗教作为社会意识，是人们真实精神世界的主观映象　③无论什么样的社会意识，都源于社会存在，又对其起反作用　④随着社会存在的发展，社会意识也同步发生变化和发展 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ A　[宗教里的苦难是现实的苦难的表现，由此可见，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，①正确。宗教作为社会意识，是客观存在的主观映象，②错误。“宗教里的苦难既是现实的苦难的表现，又是对这种现实的苦难的抗议”，由此可见，无论什么样的社会意识，都源于社会存在，又对其起反作用，③正确。从根本上说，随着社会存在的发展，社会意识也相应地发生变化和发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展，④错误。] √ 2．预期是对外部环境的感知与反应，是对未来形势的研判与预测。市场经济，根本上是信心经济。经济发展的预期，往往有着强烈的自我实现特征，面向未来，却反作用于当下。正向的预期，往往带来正向循环；负向的预期，则会带来负面效果。由此可见(　　) ①社会意识反作用于社会存在　②认识社会发展趋势要遵循规律　③社会生活在本质上是实践的　④生产关系应适应生产力的要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 B　[正向的预期，往往带来正向循环；负向的预期，则会带来负面效果。由此可见，社会意识反作用于社会存在，①正确。“认识社会发展趋势要遵循规律”在材料中没有体现，②不符合题意。经济发展的预期，往往有着强烈的自我实现特征，面向未来，却反作用于当下。由此可见，社会生活在本质上是实践的，③正确。生产关系与生产力的关系在材料中没有体现，④不符合题意。] √ 3．幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验，它以一定的物质财富为基础，但现实生活中，幸福感的提升与物质财富的增加并不一定完全同步。这说明(　　) ①社会存在决定社会意识　②社会意识对社会存在起促进作用　③社会意识具有相对独立性　④社会意识的变化独立于社会存在的变化而变化 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 A　[幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验，它以一定的物质财富为基础，这说明社会存在决定社会意识，①正确。先进的社会意识对社会存在起促进作用，②错误。现实生活中，幸福感的提升与物质财富的增加并不一定完全同步，这说明社会意识具有相对独立性，③正确。社会存在决定社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展，因此社会意识不可能独立于社会存在的变化而变化，④错误。] √ 4．冬季从闲到忙，体现生产生活方式的变化，也折射思想观念之变。以往，在“半年冬天半年夏”的东北大地，打麻将、唠嗑等“猫冬”方式较为常见。如今，许多群众不仅精神上不“猫冬”，行动也更积极。农民合作社积极发展冬季大棚种菜、采摘等产业；农村文化广场、文化馆等设施日渐完善，更有吸引力；种植大户通过微信群，学习探讨新知识新技术，从“躲雪猫冬”到“借雪生金”的变化说明了(　　) A．发挥社会意识的相对独立性能推动社会发展 B．与社会存在同步变化的社会意识才是正确的 C．社会存在决定着社会意识的内容和变化发展 D．感性认识需要在自我否定中上升到理性认识 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 C　[先进的社会意识才能推动社会发展，A错误。只有正确反映社会存在的社会意识才是正确的社会意识，与社会存在同步变化的社会意识不一定是正确的，B错误。社会存在决定社会意识，社会存在决定着社会意识的产生、内容和变化发展，冬季从闲到忙，体现生产生活方式的变化，也折射思想观念之变，C符合题意。材料强调社会存在对社会意识的决定作用，未涉及感性认识需要在自我否定中上升到理性认识，D不符合题意。] 5．阅读材料，完成下列要求。 以深化改革引领创新破题、发展破局，是我们党的优良传统和宝贵经验。党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》(以下简称《决定》)，根据党在新时代新征程的使命任务，紧紧围绕推进中国式现代化这个主题，就进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出战略部署，是指导新征程上进一步全面深化改革的纲领性文件，充分体现了以习近平同志为核心的党中央完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的历史主动性。 结合材料，运用社会存在与社会意识的辩证关系原理，说明该《决定》出台的原因。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 [答案]　①社会存在决定社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。党中央根据推进中国式现代化的主题，直面创新破题、发展破局的改革要求，作出新的战略部署，形成了新的纲领性文件。②社会意识具有相对独立性。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，推动社会发展。该《决定》是党中央发挥历史主动性，科学预见进一步全面深化改革的必然趋势，准确把握新时代新征程使命任务的智慧结晶，将指引全党全国完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课时检测(十一)　社会历史的本质 知识点一　社会生活在本质上是实践的 1．习近平总书记指出：“改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中得以深化。”直面问题的态度与意识不仅体现在坚守“紧跟时代步伐，顺应实践发展，突出问题导向”的改革原则上，更体现在每一项改革任务后面所蕴含的问题设定上，即每一项改革任务都对应着现实存在的相关问题。这说明(　　) 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 √ 10 11 12 ①科学的思想动机引导并决定着社会的变化 ②社会历史的本质是实践的 ③决定社会意识的社会存在具有相对独立性 ④人类社会历史活动的思想动机都有其物质原因 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C　[科学的思想动机引导但不决定社会的变化，①错误。社会意识具有相对独立性，而不是社会存在，③错误。] 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 √ 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2．20世纪80年代，某县居民习惯将垃圾随意堆在街道两旁；后来县里每隔几十米设立大垃圾桶，大家将生活垃圾全倒在里面；现在县里利用垃圾分类云计算、追踪溯源大数据等，设立智能分类垃圾桶，大大缩减了人工成本，创建了良好的社会和经济效益。这一变化体现了(　　) ①事物发展的曲折性变为前进性　②全部社会生活在本质上是实践的　③办事情要坚持从正确理念出发　④实践的主观能动性和社会历史性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 D　[事物的发展是前进性和曲折性的统一，①错误。某县居民从随意扔放垃圾，后来将垃圾投至垃圾桶，到现在进行垃圾分类，体现了全部社会生活在本质上是实践的，实践具有主观能动性和社会历史性，②④符合题意。物质决定意识，要坚持一切从实际出发，③错误。] 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 3．劳动教育正成为全国中小学校的标配：有些学校在学期末安排特殊的“劳动考试”，考查学生一学期的劳动成果；有些学校会在寒暑假给学生布置特别的劳动作业，要求学生必须完成一定量的家务或者其他的劳动。从哲学角度来看，之所以加强劳动教育，是因为(　　) A．劳动观点是马克思主义哲学的核心观点 B．劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙” C．只有加强学校劳动教育才能传承好劳动精神 D．劳动创造了人，推动人类社会不断向前发展 √ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 D　[从哲学角度来看，之所以加强劳动教育，是因为劳动创造了人，物资生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，推动人类社会不断向前发展，D符合题意。实践观点是马克思主义哲学的核心观点，A错误。“之所以加强劳动教育”强调的是劳动的重要性，与“劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的‘钥匙’”无关，B不符合题意。劳动教育有利于传承劳动精神，但是“只有加强学校劳动教育才能传承好劳动精神”的说法过于绝对，C排除。] 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 知识点二　社会存在与社会意识 4．语言是社会的一面镜子，2024年流行语折射出的时代特征十分鲜明：“未来产业”“智能向善”……迅猛发展的AI技术成为人际交流高频使用词汇；“水灵灵地”“班味”“松弛感”精准“拿捏”人们日常状态；“银发力量”“小孩哥/小孩姐”携手跻身年度热词，显示年龄不再阻挡人们追求自己的热爱和梦想。这表明 (　　) 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 ①社会意识的变化发展根源于社会生活的变化发展　②与社会存在同步变化的社会意识推动社会的发展　③年度热词都是人们想象出来的观念，是一种个体意识　④语言文化作为社会意识归根到底是对社会生活的反映 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 √ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 题号 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 B　[年度热词是对社会存在的反映，根源于社会生活的发展变化，①符合题意。正确的社会意识推动社会的变化发展，与社会存在同步变化的社会意识未必是正确的社会意识，②表述错误。年度热词是对社会存在的反映，不是主观想象，它们由广大网友评选出来，不是个体意识，③表述错误。语言是社会的一面镜子，语言文化作为社会意识是对社会生活的反映，④符合题意。] 2 √ 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 5．70多年前，中国共产党从西柏坡出发“进京赶考”，以“两个务必”告诫全党；如今，党走过百年，迈上全面建设社会主义现代化国家新的“赶考”之路，以“三个务必”告诫全党。从“两个务必”到“三个务必”的变化，彰显(　　) ①社会意识要随着社会存在的变化而变化　②真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一　③感性认识有待于发展、深化为理性认识　④社会意识具有相对独立性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 A　[从“两个务必”到“三个务必”的变化，彰显社会意识要随着社会存在的变化而变化，真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，①②正确。感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，但材料没有体现，③排除。材料没有体现社会意识具有相对独立性，④排除。] √ 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 6．在不同的历史阶段，党的中心任务也有不同的内容。习近平总书记在党的二十大上指出，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。对党的中心任务的认识的转变是基于(　　) ①任何真理都是主观与客观的具体的历史的统一　 ②过往正确的认识往往是我们获得新认识的基点　 ③正确的社会意识先于社会存在的变化而变化 ④社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 B　[在不同的历史阶段，党的中心任务有不同的内容，这说明任何真理都是主观与客观的具体的历史的统一，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展，①④正确。实践是认识的基础，获得新认识的基点是实践中出现的新情况、新问题，②错误。社会意识具有相对独立性，正确的认识有可能先于社会存在的变化而变化，也有可能落后于社会存在的变化而变化，③排除。] √ 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 7．2024年3月，国务院发布《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》；2024年7月，国家发展改革委、财政部联合印发《关于加力支持大规模设备更新和消费品以旧换新的若干措施》。设备更新政策持续推进，有效调动了经营主体更新生产、用能、电梯等各类设备的积极性。这说明(　　) ①符合规律的认识能够正确指导人们实践 ②政策的出台源于我国社会存在的客观变化 ③政策的出台永远会先于我国社会存在的变化 ④世界上万事万物的联系是人有意识建立起来的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 A　[政策作为社会意识，具有相对独立性，既可能先于社会存在的变化，也有可能落后于社会存在的变化，③错误。联系分为自在事物的联系和人为事物的联系，自在事物的联系并不是人有意识建立起来的，④错误。] √ 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 8．习近平总书记在甘肃考察时指出，党中央提出黄河流域生态保护和高质量发展战略以来，黄河流域生态环境质量稳步提升，水安全保障能力持续增强，能源粮食安全基础不断巩固，高质量发展亮点不少，黄河流域生态保护和高质量发展站到了更高起点上。同时也要看到，仍有不少难题需要进一步破解。这表明(　　) ①社会意识与社会存在是如影随形、相互依赖的　②社会意识具有相对独立性，反作用于社会存在　③矛盾就是对立统一，要坚持一分为二的观点 ④矛盾具有同一性和斗争性，要推动矛盾斗争性转化为同一性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 C　[社会意识具有相对独立性，有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展，社会意识与社会存在并不是如影随形、相互依赖的，①错误。高质量发展亮点不少，黄河流域生态保护和高质量发展站到了更高起点上。同时也要看到，仍有不少难题需要进一步破解。这表明矛盾就是对立统一，要坚持一分为二的观点，③正确。党中央提出黄河流域生态保护和高质量发展战略，黄河流域高质量发展亮点不少，黄河流域生态保护和高质量发展站到了更高起点上，这表明社会意识具有相对独立性，反作用于社会存在，②正确。矛盾具有同一性和斗争性，矛盾双方在一定条件下可以相互转化，而不是矛盾斗争性转化为同一性，④错误。] √ 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 9．近年来，随着我国经济社会的发展，烈士褒扬工作遇到一些新的情况和问题，迫切需要对《革命烈士褒扬条例》进行全面修订，以适应新形势下烈士褒扬工作的实际需要。在此背景下，修订后的《烈士褒扬条例》已于2025年1月1日实施。这表明(　　) A．社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势 B．社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展 C．反映社会生活的社会意识在不同程度上带有阶级性 D．社会意识的变化、发展和社会存在的变化、发展完全同步 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 B　[先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，A错误。随着我国经济社会的发展，烈士褒扬工作遇到一些新的情况和问题，所以迫切需要对《革命烈士褒扬条例》进行全面修订，说明社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展，B正确。材料未强调社会意识带有阶级性，C不符合题意。社会意识具有相对独立性，其变化、发展和社会存在的变化、发展可能并不完全同步，D错误。] √ 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 10．近年来，随着社会的发展，人们的健康意识不断提升，更加注重追求健康生活，主动健身、科学健身日益成为人们的自觉选择。人民群众对健康的重视，既是生活水平提高的必然结果，也承载着人们对美好生活的向往和追求。这说明(　　) ①有什么样的社会意识，就有什么样的社会存在　②社会意识能够正确地预见社会发展的方向和趋势　③社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展　④社会存在决定社会意识，社会意识影响社会存在 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 D　[社会存在决定社会意识，①错误。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，②错误。随着社会的发展，人们的健康意识不断提升，说明社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展，③正确。人民群众对健康的重视，既是生活水平提高的必然结果，也承载着人们对美好生活的向往和追求，说明社会存在决定社会意识，社会意识影响社会存在，④正确。] 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 11．阅读材料，完成下列要求。 2025年是毛泽东同志为雷锋同志题词62周年。 无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。60多年来，学雷锋活动蓬勃开展、持续深入，雷锋精神广为弘扬、赓续传承，激励着一代又一代人忠诚于党、奉献祖国、服务人民。 60多年前，在雷锋的年代，面对翻天覆地的变革，刚刚确立社会主义制度的中国需要党政军民众志成城、共渡难关的坚定信念和 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 爱党爱民、无私奉献的革命情怀，雷锋同志一心为公、无私奉献的精神承载着新社会价值观，汇聚起最为广泛的共鸣。 当前，中国特色社会主义进入新时代，新一轮科技革命和产业变革、国际局势急剧变化等世界百年未有之大变局，给中华民族伟大复兴带来了机遇和挑战，必须持续发扬斗争精神、保持战略定力，凝聚民族复兴力量，我们更加需要雷锋精神。 结合材料，运用“社会意识具有相对独立性”的知识，谈谈你对“无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时”的理解。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 [答案]　社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展。社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。雷锋精神作为先进的社会意识，凝结着中国人民共同的价值追求，(或社会主义核心价值观)蕴含着共产主义理想信念，坚持全心全意为人民服务，并在传承中不断丰富发展，能够紧随时代需要、解决时代问题，为中华民族伟大复兴凝聚力量。 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 12．阅读材料，完成下列要求。 2024年6月28日，和平共处五项原则发表70周年纪念大会在北京隆重举行。 70多年前，中国领导人首次完整提出互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原则，并将其纳入中印、中缅联合声明，共同倡导将和平共处五项原则确立为指导国家间关系的基本准则，具有划时代的重大意义。 70多年来，和平共处五项原则历久弥新，从亚洲智慧上升为 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 开放包容、普遍适用的国际关系基本准则和国际法基本原则，为人类进步事业作出了不可磨灭的历史贡献。 面对当前百年变局，和平共处五项原则焕发出更强大的生命力。习近平主席在纪念大会上指出：“面对和平还是战争、繁荣还是衰退、团结还是对抗的历史抉择，我们比以往任何时候都更加需要弘扬和平共处五项原则的精神内涵，朝着构建人类命运共同体的崇高目标不懈努力。” 结合材料，运用历史观的基本问题知识，分析说明“我们比以往任何时候都更加需要弘扬和平共处五项原则的精神内涵”的依据。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　社会历史的本质 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 [答案]　①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。和平共处五项原则的创立是时代的呼唤、历史的选择，面对当前百年变局，国际关系纷繁复杂，更需要弘扬和平共处五项原则的精神内涵，推动构建新型国际关系，促进世界和平与发展。②社会意识具有相对独立性。社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的促进作用。历经70多年历史发展反复证明，和平共处五项原则顺应国际关系发展的时代潮流，符合世界各国人民根本利益，是先进的社会意识，为维护世界和平、促进共同发展作出了重要贡献，具有强大的生命力。 $$