2.1 认识自己 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

奥运冠军全红婵再次被送上审判台 我们要正确认识自己，正确对待他人的评价，要允许别人做别人。 最近，年轻的跳水冠军全红婵又成了舆论的焦点。原因竟然是她买了一部苹果手机送给妈妈。这件小事被无限放大，有人甚至开始质疑她的爱国情怀。真是让人哭笑不得。买个手机也能上升到爱国的高度，这未免太过荒谬。不仅如此，还有人开始扒全红婵的衣着，说她穿名牌，用奢侈品。连一个普通的乌龟挂件都被解读成LV。全红婵给德国运动员展示金牌时开心了一点，有人评价她疯疯癫癫不像个冠军。这种对运动员私生活的过度关注和解读，实在让人感到不适。 新课导入： 思考：上述材料给了我们什么启示？ 2.1 认识自己 总议题：如何正确认识自己？ 课程目标分析： 新道德与法治课程标准：2024年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 道德与法治课程 核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 七上 2.1《认识自己》核心素养与学段目标： 【健全人格】了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念”。（参见2022版 新课标 P14） 自主学习 阅读教材P9—11，在课本上标记问题要点。 1.正确认识自己的意义？ 2.如何正确认识自己？ 3.如何正确对待他人评价？ 环节一 为何要自知？ 森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。 随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。 思考：在这个寓言故事中，青蛙为什么会遭到嘲讽呢？ 提示：青蛙没有正确认识自己，没有认识到自己的禀赋和独特性。 最终在“自大”中丧命。 寓言故事 知识小结 1.正确认识自己的意义？P10 ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。 ②促进与他人的交往。 ③正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 知人者智，自知者明。 ——老子《道德经》 环节二 怎样识自我？ 全红婵:我于2007年3月28日出生于广东湛江，中国国家跳水队女运动员。今年我16岁，身高突破160CM。我是个活泼开朗、懂事明理的的女孩。2014年开始接受跳水训练，2018年获得广东省跳水锦标赛3项冠军。2019年获得广东省跳水锦标赛5项冠军。获得2020年日本东京奥运会和2024年巴黎奥运会跳水女子10米台冠军。 通过自我的全面分析来认识自己 生理方面：从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己 心理方面：从性格、气质、能力等心理特征来认识自己 社会方面：从社会关系中来认识自己 知识小结 2.如何正确认识自己？P10 （1）通过对自我的全面分析来认识自己。 从身材、相貌、体能、性别等认识自己 生理状况 可以从性格、气质、能力等心理特征认识自己 心理特征 从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己 社会关系 父子俩牵着驴进城，路上有人笑他们： 真笨，有驴子不骑！ 父亲便叫儿子骑上驴。 走了不久，又有人说： 真是不孝的儿子，竟然自己坐着让父亲走！ 父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上。 又有人说： 真是狠心的父亲，不怕把孩子累着！ 父亲连忙叫儿子也骑上驴背。 谁知又有人说： 两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？ 父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。 正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 我们要客观冷静地对待他人的评价，既不能盲从，也不轻视。 故事告诉我们什么道理？ 盲从——接纳所有不同意见 轻视——对不同意见置之不理 知识小结 2.如何正确认识自己？P10 （2）通过他人评价认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自己。 对他人的不客观评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 用心聆听 注重沟通 理性应对 感悟人生 方法技能 如何正确对待他人的评价？ 有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 勇于面对 ——生活实践中认识自己 知识理解 问题：在生活实践中认识自己有何重要意义？ 小杰是某中学七年级的一名品学兼优的学生。他在校期间认真学习科学文化知识，积极参与学校科学实验；主动帮助学习有困难的同学；而且善于思考、勤于动手，定期带领同学们开展参观科技馆、清扫城区垃圾、慰问养老院老人等社会实践活动，丰富了人生经历，赢得了老师和同学们的赞扬；他深知人要活到老学到老，不断通过实践来解决生活中的问题。 知识小结 2.如何正确认识自己？P11 （3）在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 学习 劳动 人际交往 课堂小结 认识自己 正确认识自己的意义 如何正确认识自己 自我全面分析 他人的评价 生活实践 客观冷静 不盲从不轻视 课堂总结 随堂练习 1．下列选项中能为这一组漫画配文字说明的是（    ） A．知己知彼，百战不殆，我们要全面了解竞争对手 B．士别三日，刮目相看，我们要用发展的眼光看待他人 C．尺有所短，寸有所长，我们要正确认识自己和他人 D．功崇惟志，业广惟勤，我们要树立远大理想 课堂练习 C 2．从认识自己的角度看，以下的名言警句理解正确的是（    ） A．士别三日，当刮目相看——认识自己是一个过程 B．人告之以有过，则喜——要善于通过他人评价来认识自己 C．不识庐山真面目，只缘身在此山中——人是无法正确认识自己的 D．当局者迷，旁观者清——自己不能认识自己，要信赖他人对自己的评价 课堂练习 B 3．中西方两位圣贤的名言 欣赏中西方两位圣贤的话语，下列名言与两位圣贤的话意思一样的是（    ） A．近朱者赤，近墨者黑 B．人贵有自知之明 C．兼听则明，偏信则暗 D．听君一席话，胜读十年书 课堂练习 B 4．做人最重要的，其实就一点，认清自己。认清自己的性格和情绪，认清自己的理想和志向，认清自己的局限和弱点，认清自己的品味和兴趣，认清自己的认知体系和价值体系。”认清自己，有助于（    ） ①促进自我发展②促进与他人的交往 ③让自己变得完美④增强对自己的信心 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 课堂练习 B 课堂练习 5．在综合素质评价活动中，某同学描绘了他的“自画像”。 我心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 个子矮、皮肤黑、自尊自信、爱好书法 健康、调皮、好动、孝顺 诚实守信、热情开朗、乐于助人 尊敬师长、学习勤奋、关心班集体 (1)观察图表，说说“我”是通过哪些途径来认识自己的？ 他人评价、自我评价。 (2)结合所学知识，说说为什么要正确认识自己？ ①正确认识自己，可以促进自我发展。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 谢 谢 观 看 $$