2026年中考语文一轮复习：现代文阅读

2026年中考语文一轮复习 现代文阅读 【材料一】 ①教育部对《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》明确提出，将抑郁症筛查纳入学生健康体检。教育部介绍，对青少年进行预防抑郁症教育是实施素质教育、促进青少年全面发展、保障青少年身心健康的一项重要工作。教育部、国家卫生健康委对此高度重视，采取了一系列措施，推进青少年预防抑郁症教育工作。 ②调查显示，小学阶段，重度抑郁的检出率在1.9%～3.3%。初中阶段，重度抑郁的检出率在7.6%～8.6%。高中阶段，重度抑郁的检出率在10.9%～12.5%。 ③教育部强调，要开展多形式的青少年预防抑郁症教育。在试点地区各级党委政府领导下，卫生健康、宣传等部门加强协作，采用多种宣传手段，利用影视、媒体等多种渠道，广泛开展抑郁症科普知识宣传。 （选自“腾讯网”，有删改） 【材料二】 ①抑郁症发病原因很复杂，可能由生物学、心理、生活环境等因素共同导致，其中压力问题是一个重要原因。专家表示，抑郁往往会袭击那些有压力、有抱负、有责任感的人，这种压力来自自身。青少年要学会适应压力，做好自我情绪照护，这样才不会得抑郁症。 ②抑郁研究所发布的《2019中国抑郁症领域蓝皮书》显示，家庭原因是导致儿童青少年抑郁症的首要因素。从近年来咨询者的情况看，导致青少年抑郁前三位的因素是学习压力、人际交往和情绪困扰。而这三方面是问题表象，追溯根源，家庭中亲子关系的疏离才是根本原因。除原生家庭的极端教育环境外，校园霸凌事件也会引起青少年心理的极大波动。同时，网络上充斥的负面内容也会对青少年心理造成影响。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料三】 ①心理健康是现代人的立身立业之本，是当今社会对高素质人才的基本要求。所以，加强学校心理健康教育至关重要。 ②首先，心理健康教育应从中小学生心理发展的特点着手进行。针对中小学生的心理需求，教师应当从细微处着眼，从小事上着手，掌握学生心理活动的特点和规律。加强与家长的交流、配合，使学生心理活动不受到打压和呵斥，心理需求尽量得到满足，把可能产生的一些心理障碍扼制在萌芽状态。但需要指出的是，心理需求的尽量满足，不能极端化、片面化，不利于学生健康成长的心理需求要尽量加以教育和疏导。 ③其次，心理健康教育应从中小学生心理问题产生的原因和表现着手进行。对于心理健康的学生要给予充分的肯定和鼓励，引导他们奋发进取，不断完善自我。而对于那些情绪低落，思想消极，对人对事冷淡，性格孤僻，离群独处，遇到困难和挫折心理表现不健康的学生，不能置之不理，冷漠对待，更不能放任自流，听之任之。要认真做好教育转化工作，要把心理健康教育渗透到学校教育的全过程，使学生自觉剔除不良心态，增强心理素质。 ④最后，心理健康教育应从中小学生的实际出发，结合一些切实可行、丰富多彩的活动着手进行。中小学生自身的心理发展是与其心理健康密切相关的内在因素。中小学生的心理健康教育，要遵循其身心发展的规律和年龄的特征，运用教学、宣传、主题班会、训练、文体等多种活动，寓心理健康教育于丰富多彩的一切活动之中。要不断加强对学生进行心理健康知识的传授和普及、情感的培养和行为的训练，以增强学生的心理素质，促进学生人格的发展和适应能力的提高。 ⑤总之，学校必须在理论和实践的结合上找准其症结，探索其规律，加强教育化解的针对性，才能引导和确保中小学生在现代社会各方面得到和谐的发展。 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．教育部指出对青少年进行预防抑郁症教育是一项重要工作，需要开展多形式的青少年预防抑郁症教育。 B．学习压力、人际交往和情绪困扰这三方面只是问题表象，家庭中亲子关系的疏离才是导致孩子情绪抑郁的根本原因。 C．教师应该掌握学生心理活动的特点和规律，从细微之处着手，与家长配合满足学生的一切心理需求。 D．材料二、材料三的侧重点不同，前者侧重分析青少年心理健康问题的原因，后者侧重中小学心理健康教育的加强。 2．用一句话概括材料一第二段反映的现象。 3．简析材料三的论证思路。 4．请结合上述材料，谈谈学生如何预防心理疾病，保持良好的心理健康状态。 阅读下面的文字，完成下面小题。 东风何以是春风 朱美禄 ①歌咏春天，自然少不了对春风的关注。而春风这个概念，古人有多种多样的表述。 ②撮其大要，可以直接写成“春风”，如“春风又绿江南岸”；可以诗意地写成“杨柳风”，如“吹面不寒杨柳风”；可以写成“惠风”，如“芳菲满郊甸，惠风生兰薄”；还可以写成“阳风”，如“岁序一更新，阳风动人寰”。但有一个值得关注的现象，那就是许多文人常以“东风”来指代春风。如江淹《咏美人春游诗》：“江南二月春，东风转绿苹。”李白《落日忆山中》：“东风随春归，发我枝上花。”张栻《立春偶成》：“便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。”朱熹《春日》：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”披文入情，读者不难发现，这些诗歌中的东风并不是一个风向概念，其所指正是春风。这些诗歌的作者虽然生活在不同时代，但他们对东风的理解却高度一致，可见古代文人对“东风就是春风”的认知具有普遍性。 ③东风何以是春风，首先与自然因素有关。根据气象学的解释，空气中气压是不均衡的，空气由气压高的地方向气压低的地方流动就形成了风。中国地处亚欧大陆东部，受行星风系与海陆热力差异影响，形成了典型的季风气候。每年春天，随着太阳直射点北移，中国陆地上的冷高压持续降低，太平洋副热带高压逐渐增强，在气压梯度力驱动下便形成了东南季风。中国大陆东部海岸线大致呈东北至西南走向，使得春天的东南季风在地面上转变为偏东风。由于东风吹拂的时间是春天，所以人们将二者统一起来，赋予了东风以春风的含义。 ④除了自然因素之外，东风何以是春风，还与人们对东方的认知有关。在后天八卦中，震卦对应的方位是正东方，所以古人有“震居东”之说。由于震所代表的自然现象是雷，雷震而万物萌动，所以《白虎通义》中说：“所以名之为东方者，动方也，万物始动生也。”《说文解字》对“东”字解释道：“动也，从木。官溥说：从日在木中。”这些都表明了东方是万物萌动的方位，而春天是万物萌动的时间，所以古人将东方与春天联系起来，认定东风就是春风。 ⑤《尚书》“洪范”篇最早提出了水、火、木、金、土的五行观念，但并未加以阐述。董仲舒在《春秋繁露》“五行之义”篇中发挥道：“天有五行：一曰木，二曰火，三曰土，四曰金，五曰水。”“木居东方而主春气，火居南方而主夏气，金居西方而主秋气，水居北方而主冬气。”可见在中国人特有的五行文化观念中，东方属木，主春气，意味着勃勃生机，而春天也正是如此，所以东风就成了春风的另一种表述。 ⑥在实际生活中，春天除了常刮东风之外，也刮其他风向的风。在文学创作中，之所以用东风来指代春风，很大程度上是受到了文化的规约。假如将春风表述为西风、南风或者北风，则与传统文化明显相悖；只有以东风来指代春风，才符合传统文化的要求。 东风何以是春风，还是古典诗词不断层累以至于固化的结果。中国文学史上最早书写东风意象的是屈原，最早把东风解读为春风的则是王逸。屈原在《九歌·山鬼》中说：“东风飘兮神灵雨。”王逸注曰：“东风，春风也。”屈原的创作与王逸的注释相结合，第一次把文学文本中的东风坐实为春风。此后，“东风”一词便成了一种母题，一种被依赖的路径，被历代文人反复书写。如汉代《古诗十九首》道“东风摇百草”；唐代韩翃道“寒食东风御柳斜”；宋代苏轼道“东风袅袅泛崇光”；明代袁宏道道“东风杨柳濯青枝”；清代洪亮吉道“一片东风百草生”。在不同诗人笔下，东风这一符号的含义都是春风，“后进追取而非晚，前修久用而未先”，古代诗人都是这么运思与表达的。正因为一代代诗人不断地这样书写，东风作为春风的所指，便成为中国人一种集体意识与固化的表达方式。 ⑦在中国，因为地理与文化原因，常以东风来指代春风。有趣的是，在欧洲文学中，雪莱的《西风颂》将“西风”比作春风。东西方这种差异，根源于人与世界发生关联的过程中将世界赋予了不同的意义。需要指出的是，作者这样编码，读者也必须这样解码，才能以意逆志，成为文本的知音。 （选自《光明日报》2025年4月25日16版，有删改） 5．下列对原文相关内容的理解，正确的一项是（   ） A．中国古代文人对“东风就是春风”具有普遍认知，他们诗歌作品中的东风与风向是一致的。 B．每年春天，中国陆地气压高，太平洋气压低，被气压梯度力所驱动，于是形成了东南季风。 C．中国文学史上最早书写东风意象的是屈原和王逸，此后“东风”便成了文学文本中的母题。 D．在中国，“春风何以是东风”的问题，与地理因素有关，与文化观念、传统习惯也不无关系。 6．下列对原文中“引用”的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．作者列举含有“惠风”“阳风”“东风”的诗句，是为了指出这些词在创作中可与“春风”互换。 B．董仲舒对“木居东方而主春气”的阐述，印证了“东风”与中国古代五行文化观念的关系。 C．作者历数汉、唐、宋、明、清各代诗歌，意在说明东风指代春风是古典诗词不断层累的结果。 D．雪莱在《西风颂》中将“西风”比作春风，是因为西方对人与世界关系的理解不同于东方。 7．唐代陆龟蒙《治家格言》中有一句话：“吾祖始铸田器，岁东作必大售”（我的祖辈是造农具的，每年春耕开始的时候，农具销量很大）。小语同学对其中的“东作”一词产生了疑问。她由“日出而作，日入而息”中的“作”推断“东作”中的“作”应是“工作，做工”的意思，但对为什么用“东”代替“春”仍感到困惑。请你根据本文中的相关内容，为她作出解答。 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 便利店的心理学 ①1927年，美国的南方公司首创便利店原型，1946年更名为“7-Eleven”，意思是该店的营业时间由早上7点一直到晚上11点。1974年，伊藤洋华堂将其引入日本，并将营业时间变为24小时全天候。此后，这种“24小时便利店”风靡全球。 ②这种全天候营业的商店会比普通超市多出一些额外开支，如服务费用、晚间轮班的收银员工资、存货管理员的加班费等，导致其实际盈利率往往低于普通超市。那么，为什么这类商店还是坚持通宵营业呢？ ③这就涉及：心理学中的“路径依赖法则”。 ④“路径依赖法则”指在人类社会中技术演进或制度变迁均与物理学中的惯性类似——一旦进入某一路径，就可能对这条路径产生依赖。这是因为，人类社会与物理世界一样，存在着报酬递增和自我强化的机制。这种机制使人们一旦选择走上某一路径，就会在以后的发展中得到不断的自我强化，并很容易让人走不出去，这也就是我们常说的“惯性思维” ⑤“24小时便利店”的这种做法，便是对“路径依赖法则”的一种有效利用。 ⑥顾客在购买日常用品的时候总是倾向于去自己最熟悉的商店，而且一旦选中最符合自己要求的商店，就很少变更。普通商店都在晚上10点关门，次日早晨8点开门，这时候，如果一家店把营业时间改成24小时，那么，它成为那些在晚上10点至早上6点购物的顾客的唯一选择。而多次在这个时间段进入便利店购物之后，顾客就会习惯这家店的陈列方式，习惯前往这家店的交通路线。最重要的是，习惯将这家店和“便利”联系在一起。这就等于形成了一个购物的路径，那么即使是在白天，他也会慢慢地习惯来这家店购物，这就等于形成了一种“路径依赖”。慢慢地，24小时营业的便利店就会转亏为盈。 ⑦人们开始把它广泛用于阐释我们生活中的各种选择性决策，大到国家和民族的经济制度演进，小到个人的消费决策，无不受“路径依赖法则”的影响。过去做出的选择决定了现在可能的选择，而现在的选择又将决定未来的选择。 ⑧一个最典型的例子就是我们的职业生涯。影响一个人职业发展的因素很多，但其中最重要的无疑是第一份工作。因为从事一份职业越久，路径依赖的影响就越大，固定路径所带来的报酬递增和自我强化心理就越强大，因此，更换路径（更换职业规划）的成本也就越大。 ⑨有的人第一份工作是失败的选择，随着工作的深入，他们发现自己并不适合。这在职场上其实非常普遍。当我们已经习惯了某种工作状态和职业环境时，就会产生一定的依赖性。若重新做出选择，往往会丧失许多既得利益，甚至元气大伤，从此一蹶不振。 ⑩这就是为什么所有职业规划专家都会建议，第一份工作一定要兼顾自己的兴趣、个性、能力及专业知识，为自己量身定制一个既具挑战性又不失客观，实际的职业生涯发展规划，按照规划一步步努力走下去。只有这样，“路径依赖法则”所带来的自我强化才会起到正反馈的作用，进入良性循环。 ⑪但是万一发现入错行，更要认识到“路径依赖法则”的强大力量。抛弃固有路径需要极大的勇气，更需要付出极大的代价，因此更要深思熟虑，一旦做出了决定，就要坚定地转换路径。在新的职业规划路径上勇敢地走下去，这是重新回到成功轨道上的唯一方法。 8．下列对本文内容的理解，不正确的一项是（   ） A．日本的“24小时便利店”遵循了“路径依赖法则”。 B．“路径依赖”类似于物理学中的惯性，这导致人类社会有报酬递增和自我强化的机制。 C．“路径依赖法则”会影响国家、民族、个人的选择性决策，当前选择会决定未来选择。 D．一旦发现入错行，就要坚定地转换路径并勇敢地走下去，才能重新回到成功轨道上。 9．下列生活情形中，不符合“路径依赖法则”影响的一项是（   ） A．小华买东西第一次得到赠品时非常惊喜，喜欢这种捡便宜的感觉，于是他每次买东西都习惯要赠品，甚至会为了要赠品费上一番唇舌。 B．小聪毕业后在一家公司待了五年，不喜欢却习惯了工作内容和工作方式，习惯了周围的同事和公司的环境，不想跳槽去挑战新的工作。 C．小明上小学时天天迟到，上初中后决心养成守时的好习惯。他买了闹钟，天天六点半起床，虽然早起非常痛苦，但他还是咬牙坚持着。 D．小敏从小在家养成了先喝汤、后吃饭的饮食习惯，离家后，不管在学校食堂吃饭还是在外用餐，她都一定要先打一碗汤，喝完再吃饭。 阅读下面的文字，完成下面小题。 好文章，大抵是逼出来的 卞毓方 ①好文章，大抵是逼出来的——这样的结论源自众多古代文化大咖。 ②先看看司马迁。他在《报任安书》中写道：古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。 ③凡具备中等学历的国人，没有未读过司马迁的，也没有不熟悉上述一番话的。司马迁这里列举的“拘”“厄”“逐”“囚”等逆境，无一不可归纳为生命的大逼迫。换句话说，也正是这种逼迫，造就了一批发愤著书的“倜傥非常”之辈。 ④当然也有与逆境无关的。 ⑤也是司马迁，他在《史记·老子传》中，谈到《道德经》的诞生过程，如是描述：老子修道德，其学以自隐无名为务。居周久之，见周之衰，乃遂去。至关，关令尹喜曰：“子将隐矣，强为我著书。”于是老子乃著书上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所终。 ⑥诚然，老子的《道德经》绝非一时心血来潮之作，而是集腋成裘、聚沙成塔的积累。只是他生性散淡，没有把它当作紧迫事来办。想想，倘若没有尹喜在关键时刻的“逼迫”，这部足以代表中华文化高度的《道德经》，恐怕也将随着老子的隐遁而湮灭。 ⑦试再举一例，主角是唐宋八大家之一的欧阳修。此公的创作压力，与司马迁列举的逆境不同，与老子遭函谷关守官的“强索”也不同，小部分源自外界，大部分出自内心。 ⑧至和二年（1055年），韩琦在老家相州建了昼锦堂。西楚霸王项羽说过“富贵不归故乡，如衣锦夜行”，“昼锦”是反其意而用之。也不仅仅是光宗耀祖、扬眉吐气，他还考虑到百姓的需求，把昼锦堂变成乡亲聚集游乐的场所，借以促进民间的文化交流。他特请欧阳修为昼锦堂作一篇纪念文章。欧阳修爽快地应承了，尽心尽意撰写了一篇《相州昼锦堂记》。韩琦读后，大为快慰，这哪里是普通的楼堂散记，分明是对昼锦堂主的千秋定评！文章巨子，其名不虚！谁知数日后，欧阳修又派人送来一稿，传话说前篇有不足之处，请以此稿为准。韩琦好奇，想看看究竟修改了哪些地方。看了几遍，拿原稿比着读，才发现仅仅在首句“仕宦”“富贵”二词后面，各添了一个“而”字，变成“仕宦而至将相，富贵而归故乡”。仔细吟味，一个“而”字，使声调更加抑扬，词义越发丰赡。 ⑨欧阳修为了一个虚词“而”字煞费周章，都是叫名声逼的。韩魏公昼锦堂的芳名，加上欧阳修本人文坛领袖的威名，无时无刻，不在对他实行“紧逼”。 ⑩又据《宋人轶事汇编》：“欧公晚年，尝自窜定平生所为文，用思甚苦。其夫人止之曰：‘何自苦如此！尚畏先生嗔耶？’公笑曰：‘不畏先生嗔，却怕后生笑。’” ⑪从前的老师已在他的生活中隐退了，当时敢自称为他先生的人，还没有出现。然而，后起之秀，如苏轼、苏辙兄弟，正如鲲鹏展翅，持扶摇而上，是万万小觑不得的。更何况，江山代有才人出，焉知二苏之后，会不会涌现出更多更具才华的需子？每每想到这里，欧阳修就觉得，千载前古人的目光，千载后来者的目光，总是如空中的尘土一样，落下来，落下来，落在他书写过的每一页、每一行上。 ⑫欧阳修提倡“穷而后工”，窃以为，他所谓的“穷”，并非单指物质的贫困或运途的坎坷，也泛指精神、意志上的穷思毕精、穷心剧力。终其一生，欧阳修本人就是穷而后工的典范，他对文学艺术的追求，绝对称得上是兀兀穷年，穷思竭想，语不惊人死不休。 （选自《光明日报》，有删改） 10．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文的中心论点是：好文章，大抵是逼出来的。 B．文章分别从“逆境能逼出好文章”，“强索能逼出好文章”“名声、对文学艺术的内在追求能逼出好文章”三个角度论证中心论点。 C．欧阳修煞费周章添“而”字，一因为名声所逼，二是他对文学艺术有内在追求。 D．欧阳修提倡“穷而后工”，是为了告诉我们：人生活上贫穷了，就能发奋。 11．下列不适合作为本文论据的一项是（   ） A．刘禹锡一生中一次次被贬，却写出了一首首非凡的诗作，这些诗作抒发着他内心不屈的意志，展现着他豁达的心胸。 B．毕昇初为印刷铺工人，专事手工印刷，在印刷实践中，深知雕版印刷的艰难，认真总结前人的经验，后发明活字印刷术。 C．范仲淹应至交好友滕子京之请为重修岳阳楼而创作《岳阳楼记》，表达了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 D．“春风又绿江南岸”是王安石的名句，他决定用“绿”字前，连续换了“到”“过”“入”“满”等十几个字，最后才定稿为“绿”。 阅读下面语段回答下面小题 ①火星作为在太阳系中距离地球较近、自然环境与地球最为类似的行星，成为了人类走向深空的重要探测目标。2020年，中国将首次自主发射火星探测器，踏出自主探测火星的第一步。 ②中国的火星探测器由两部分组成，一部分是在火星上空环绕火星飞行的环绕器，另一部分是降落在火星表面“边走边探测”的着陆巡视器。环绕器在火星上空飞行，不仅可以对火星进行全球性的探测，还可以为火星表面的着陆巡视器提供中继通信服务，搭建起地球与着陆巡视器的沟通桥梁。着陆巡视器由进入舱和火星车两部分组成，进入舱帮助火星车着陆在火星表面，着陆后火星车便与进入舱分离，在火星表面进行巡视探测。这样一来，环绕器和火星车就构成了对火星的“一天一地”多方位探测。中国这种同时实现环绕探测和巡视探测的方式，在国际上也是首次。 ③月球与地球的距离为36万—40万千米，而火星距离地球为5600万—4亿千米，地球与火星最远距离约为地球与月球距离的1000倍，无线电信号从火星附近传输到地球最长需花费23分钟。中国首次自主火星探测将使中国的深空探测能力提升至4亿千米远的空间。火星的大气十分稀薄。火星表面大气密度约为地球的1%，同时存在强风和沙尘天气，这些都使得在火星着陆更为困难和复杂。火星上太阳辐射更加微弱，只有地球和月球的约43%。这对中国首次自主火星探测的探测器在太阳能的获取和温度控制等方面提出了更高的要求。中国首次自主火星探测将突破火星环绕、着陆、巡视探测这类特殊关键技术。 ④中国首次自主火星探测不仅在于探究火星生命的存在和演化过程等问题，更可以借此了解地球的演化历史和预测地球的未来变化趋势，同时也为人类开辟新的生存空间寻找潜在的目标。 12．火星为什么成为人类走向深空的重要探测目标？ 13．指出下面语句使用的说明方法 （1）月球与地球的距离为36万—40万千米，而火星距离地球为5600万—4亿千米。( )( ) （2）中国的火星探测器由两部分组成，一部分是在火星上空环绕火星飞行的环绕器，另一部分是降落在火星表面“边走边探测”的着陆巡视器。( ) 14．下列关于对原文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．火星成为人类的探测目标，是因为它在太阳系中距离地球较近、自然环境与地球极相似。 B．文章第②段说明内容明确介绍了中国自主火星探测器的构成、功能、探测方式以及影响。 C．文章第③段运用列数字、作比较等说明方法，说明了中国首次自主火星探测的困难和复杂。 D．中国首次自主火星探测不仅对火星进行探测，也为人类开辟新的生存空间寻找潜在目标。 15．中国首次进行自主火星探测有哪些意义？ 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 孔子认为教育是“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，其中就包含着对美育的重视。今天，我们用“中国梦”来激励人心，一定意义上说就是全民族的“兴于诗”；加强制度建设、强调制度自信，一定意义上说也就是新时代的“立于礼”；“成于乐”的“乐”不仅是音乐之“乐”，快乐之“乐”，而且是在道德的普遍高尚，活力的竞相迸发，精神的昂扬向上，人民对美好生活的追求中不断实现的“天下尽欢颜”之“乐”。从古至今，先贤们对于美育的思考从未止步，这些思想结晶在今天仍具有现实意义，社会主义文化大发展大繁荣来自民间、来自大变革的时代，我们正在大踏步迈向现代化，尤其需要加强美育。 （摘编自叶小文《美育为什么重要？》） 【材料二】 中华民族拥有5000多年灿烂文明。弘扬中华美育精神，用美育涵养“美丽心灵”，不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，可以形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信。引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，有助于延续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气。引导年轻人对美的追求，有助于以美为媒，沟通世界。从历史上看，中华民族欢迎并接纳一切有益的文明成果。我们相信，更懂得欣赏自己国家、民族之美的年轻一代，也是在国际交流中传播美的使者。培养年轻人懂得欣赏中国之美，让他们爱上中华优秀传统文化与艺术，连接中外，并把这种精神和气质传递到全世界，一定能让世界更多更好地听到中国声音、中国故事，从心底欣赏中国之美。 （摘编自杨帆《用美育涵养“美丽心灵”》） 【材料三】 郎佳子彧，1995年出生，国家级非遗“北京面人郎”第三代传承人。他用老手艺尝试做新题材，同时探索利用短视频、直播等新媒介展示传统技艺，让更多人了解并爱上面塑。 记者：北京冬奥会期间，你去人民大会堂做过展示，能讲讲那次经历吗？ 郎佳子彧：我给外国友人做中国传统文化的展示。我在和摩纳哥亲王互动的时候，教他做了一个“冰墩墩”。他挺“害羞”地说，家里有两个孩子，如果只带回去一个，麻烦就大了。我又做了一个“冰墩墩”送给他，让他带回去一双吉祥物。 记者：你面前的作品叫什么？为什么想到做这样一个作品？ 郎佳子彧：这个作品叫《巾帼》，是在三八妇女节制作的，很多女性医护工作者在抗疫前线做出很多的奉献，我觉得理应做一个作品，向她们致敬。面塑当中有一个非常古老的题材就是传统戏剧，传统戏剧中有一个巾帼英雄的形象——穆桂英。我觉得在这个时代，可以把她们类比起来。一方面把传统文化和现代题材融合，另一方面从造型艺术的角度，我们的传统戏剧也是非常绚烂的。所以我就把传统和现在拼合在一起，表达对女性的敬意。 （摘编自孟繁哲《把面人捏进了人民大会堂》） 16．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．孔子提出的“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，在今天看来，就是全民族、新时代的美育教育。 B．从古至今，先贤们的各种美育思想结晶，对于社会主义文化的大发展大繁荣具有现实意义。 C．通过认识、理解和欣赏中华大地上的优秀艺术作品，年轻人可以增强文化自觉和文化自信。 D．爱上中华优秀传统文化与艺术，并把这种精神和气质传递到全世界，郎佳子彧做了很好的示范。 17．弘扬中华美育精神，可以引导年轻人怎么做？请根据材料二概括。 航天食品“下凡”，走入寻常百姓家 ①近年来，我国航天事业取得飞速发展和进步，从“嫦娥”奔月到“天问”探火、从“北斗”造福人类到“天宫”开门纳客，中国航天用一项项科学技术创新突破着人类探索宇宙的边界。不过，当我们暂时离开浩瀚星空、看向身边，可能会发现其实诸多“高大上”的航天食品已经“下凡”来到你我中间。 ②味美多汁的“航西瓜”“航甜瓜”，有着可爱名字的水果黄瓜“航瓜玉妮”……这些名字前带有“航”字的果蔬品种通常有一个共同的育种来源——太空。 ③在太空特殊环境作用下，种子变异周期缩短、突变频率增加。相比地球表面环境，太空环境能够促使种子产生更加丰富的基因突变，为育种科学家提供更多有益的变异材料，便于培育新品种。 ④自1987年我国首次将水稻、辣椒等农作物种子送上太空以来，我国已经先后30多次通过返回式卫星或载人航天器把上千种植物种子送入太空，其中既包括小麦、高粱等粮食种子，也包括黄瓜、番茄等蔬菜种子，以及甜瓜、樱桃等水果种子。自中国空间站任务开展以来，神舟十二号、神舟十三号载人飞船先后从太空带回了千余件（份）作物种子、微生物菌种等航天育种材料，其中“出差”时间最长的种子在轨飞行时间达11个月。 ⑤安全是航天育种发展始终绕不开的话题，这些经过太空培育的“美味”足够安全吗？联合国粮食及农业组织和国际原子能机构早已对航天育种进行检测，检测结果表明，经过辐射育种的商品化品种多达3300余种，它们均没有食品安全问题。 18．简要说明第④自然段中加点词“出差”的表达效果。 19．下列对文章的理解分析不正确的一项是（   ） A．“航西瓜”“航甜瓜”“航瓜玉妮”这些水果名称带有“航”字是为了突出其“高大上”。 B．太空特殊环境有利于种子变异周期缩短、突变频率增加，便于培育新品种。 C．第④自然段画线句主要运用列数字的说明方法，准确地说明了我国把植物种子送入太空的次数和数量之多。 D．第⑤自然段加点字“检测结果表明”表明航天育种没有食品安全问题是有科学依据的，体现了说明文语言的准确性。 阅读下面文字，完成下列小题。 贫困户 郑俊甫 ①去年年初的时候，单位在扶贫驻点村开展了一项“一对一帮扶”活动。我接到了任务，帮扶对象是一个女孩。 ②女孩从小父母就不在了，她是跟着姑妈长大的。女孩很懂事，也知道用功，高中毕业考上了外地的一所大学，学医。她说，她这些年里遇到了太多的好人，觉着只有学医，才能报答于万一。 ③女孩的扶贫项目很简单，我只需要帮她准备资料，申请扶助资金就可以了。但是领导不这么认为，领导觉得扶贫不单单是物质上的，精神层面的也很重要。于是，我加了女孩的微信。女孩很腼腆，很内向，在我的再三要求下，她才同意每天晚上八点以后，跟我在微信上聊聊一天的学习和生活，兼而发上一条朋友圈，算是给过去的一天画上一个句号。 ④女孩的朋友圈和她的生活一样，清汤寡水，每次都是两张图，一句话。图片的拍摄地点大都是在教室或者图书馆，作为主角的女孩，短发、圆脸，一身非黑即白的运动装，眼睛永远盯着书本，像是书本上藏着她所有的远方和希望。 ⑤一开始，我并没有在意。学生嘛，教室、宿舍、食堂，三点一线，大家也许都这样吧。久了，又觉得不解，大学的生活难道不是斑斓多彩、摇曳多姿的吗？为什么要把日子过成素描的样子？ ⑥那天，我很随意地问了一句：“每天都是这样学习到很晚吗？” ⑦她“嗯”一声，又在微信里发出一个摇头的表情包，说：“也不是，有时候……嗯……也跟同学出去玩儿。” ⑧“可我从来没见你在微信里发过。下次跟同学一起出去的时候，也发个朋友圈好吗？”我提醒道。 ⑨（1）女孩不吭声儿，半天，才小心地回了一个字：“嗯。”像是躲在街角，怕被人撞见的一只猫咪。 ⑩可是一连几天，我还是在朋友圈里见到她清心寡欲静坐读书的样子。困在我的朋友们发布的关于一顿美食、一场电影、一件华服抑或一段诗与远方的旅行的动态中间，她的朋友圈动态像是闯进鹤群的一只小鸡，格格不入。 ⑪我觉得有必要跟她认真谈一谈了，这样压抑的生活，会让一个人的心理出现问题的。于是，我就问了，很郑重很严肃地问了。我问她为什么不愿意跟别人分享自己的快乐。哪怕是点点滴滴的快乐，也是生活的调料和颜料啊！ ⑫女孩又一次沉吟良久，像是下了很大的决心，说：“我是贫困户，我花的钱都是助学金和扶贫资金，怎么可以在朋友图晒美食晒旅行？那不是太不懂事了吗？” ⑬原来如此。我觉得自己太大意也太失职了。一对一帮扶了这么长时间，每天自以为很贴心地嘘寒问暖，竟然不知道对面的那个人在想什么，不知道她的内心背负着一块沉甸甸的石头。 ⑭我把女孩的情况向局领导做了汇报。领导是个有点儿文艺情结的中年男人，他叹了口气，说：“多善良的女孩呀！心地善良才会背负这么大的心理包袱，总觉得欠了别人什么。以后要做的，就是打消她的心理负担。”顿了一下，领导又盯着我，挥着手强调说：“我说的是打消她的心理负担，不是打消她心底的那份善良。明白吗？” ⑮我点了点头，然后上网淘了两本心理学方面的书，一边临时抱佛脚，一边寻找着突破口。为了改变她的观念，我花了相当大的精力、相当长的时间，跟她聊生活的本质和扶贫的意义。聊到最后，我总结了一句话：“除了个别好吃懒做的寄生虫特质的人，大部分人的贫困都不是自身的错，而让他们和正常人一样过上有尊严的生活，是这个社会不可推卸的责任。他们有权利站在阳光下笑，站在草地上歌唱，也有权利把笑声和歌声传达给更多的人。” ⑯女孩显然认可了我的观点，慢慢地，她开始在朋友圈分享她的快乐了。她坐在校园的餐厅里，开心地啃着一只鸡腿；她走在那个城市的小巷，用心地拿镜头捕捉着经年的建筑和爬满高墙的青藤；她跟朋友骑着单车，穿行在城市自由的风里；她举着一张电影票，瞪大着一双美丽的写满倾诉欲望的眼睛。 ⑰我每次都在下面点赞，顺便听她分享一些快乐背后的故事。那些故事很小，很不起眼儿，但却洒满了阳光，让人在冬日里每每念及，心生温暖。 ⑱帮扶任务结束那天，我给她留言说：“（2）生活是柴米油盐酱醋茶也是赤橙黄绿青蓝紫。一定要坚持自己的方向，把生活过成雨后彩虹的样子。”她很快就回复了，三个字：“谢谢您！”她的话后面，跟着两个可爱的表情，一个是“加油”，一个是“微笑”。 （选自《小小说选刊》，有改动） 20．选文中女孩的“善良”有哪些表现？ 21．有同学发言认为，第⑯段画波浪线句子删去后不影响内容完整，且更简洁。请结合全文，谈谈你的观点及理由。 22．按要求完成下面的题目。 （1）结合上下文，揣摩下面的句子反映的女孩的心理，并用第一人称描写出来。 女孩不吭声儿，半天，才小心地回了一个字：“嗯。” 女孩心想：“ 。” （2）同桌李林觉得下面的句子引人深思，但说不出所以然来。请你给她解析。 生活是柴米油盐酱醋茶，也是赤橙黄绿青蓝紫。 。 23．在小组讨论时，有同学认为，选文标题换为“不一样的帮扶”更好，请谈谈你的意见和理由。 24．阅读下面的文字，完成问题。 观秦兵马俑 ①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。 ②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。走过灞桥，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。而“云里帝城双风阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前①中闾阖②开宫殿，万国衣冠拜冕旒③”，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景…… ③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快；既兴奋，又冷静。 ④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。 ⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。 ⑥走进大厅，那真是硕大无比，至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，纪律严明，身体笔直，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的光着下颌，有的留着胡子，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？ ⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，有的只露出了头，有的露出了半身，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。他们一飞出大厅，都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向天空。 ⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足，辛勤耕耘，外国朋友，男女老幼，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。作为一个中国人的我，现在更加浓烈起来了。 ⑨我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山。 （摘自《季羡林散文选》，有删改） 【注】①九天：喻皇宫。②阊阖（chāng hé），指宫门。③冕旒（miǎn liú）：这里代指古代帝王。 (1)下列诗句与第②段划横线诗句意境一致的一项是（   ） A．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 B．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 C．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 D．秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 (2)本文以游踪为线索展开叙述，却在第②段插入关于西安古代的内容，这段文字是不是多余的？请谈谈你的看法。 (3)请从写法和表达效果角度赏析第⑦段画线的句子。 (4)西安与罗马、开罗、雅典并称为世界四大古都，给后世留下了无数的文明历史和文化瑰宝。请结合文章的内容，谈谈西安让作者感到骄傲主要表现在哪些方面。 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】①科普需要从“知识补课”转向“价值引领”已经成为一种趋势。 ②我们之所以要强调科普的价值引领问题，其根本就在于不仅仅要让受众掌握具体的科学知识，更应该透过科学知识去了解其背后的科学方法，科学思想等等。因为在知识爆炸的时代，我们可以随时获取到想要了解的信息，但是这也带来了一个问题，那就是如果缺乏必要的逻辑思维能力和科学方法，我们非常有可能陷入信息杂芜的“泥沼”，甚至无法区分到底哪些是事实，哪些是观点。 ③相较于传播科学方法，弘扬科学精神，以及培养科学理性来说，科学知识在某种程度上来说可以用“取之不尽”来形容。但是这也是一种舍本逐末的做法，因为对于受众来说，掌握具体的知识点虽然简单，但是如果不能活学活用，那这些知识点就是死的，并不能更好地指导我们的生活，但是如果我们知道这个知识点是如何得来的，并且如何对它进行推而广之，那这在一定程度上来说我们就有可能了解相应的科学方法，甚至于去探索这背后的科学理性和科学精神，实际上这可以成为一种养成教育。 ④对于科研人员来说，科普转向“价值引领”是一种更高效的科普路径。辟谣工作往往费力不讨好，而且绝大部分谣言都存在“旧瓶装新酒”的问题，由于人们缺乏必要的科学理性和科学方法，从而会相信各种变形后的谣言。而要做到“敌军围困万千重，我自岿然不动”，就必然需要转换科普的思路，从知识补课转向价值引领。 （摘编自《为什么科普要强调“价值引领”？》，2023.3.24《光明日报》，有删改） 【材料二】    【材料三】①科普与科学密切相关，但在面向大众传播时，创作者又需要将科学中抽象复杂的内容，转化为大家能够理解的表达。 ②能做到通俗易懂当然是好事，但今天很多的科学问题不是三言两语就能够解释清楚的。“我们不能为了迎合流行性，降低科学性。”科普作家孙亚飞说，“很多人认为如果不把知识讲得简单一些，读者可能听不懂，实际上并非如此。很多受众不接受科普，是因为科普工作者在对内容的把控上没有做到趣味性。” ③在北京科学技术出版社有限公司监事张艳看来，科普就是“知识破圈”的过程。“让科学流行，就是要把国成圈的墙降低一些，细化读者的年龄，让科普图书系列化、体系化，从低墙到高墙，从基础到进阶；或者把墙的结构和样子变化一下，创新图书的形式，引导圈外人翻过这堵墙；再或者，让更多的科研工作者参与图书创作，对科普知识实现通俗转化，让圈外人看到圈内的丰富多彩。” （摘编自《科普读物的十字路口，何去何从》，2023.3.21《中国青年报》） 【材料四】①目前，我国的科普资源有的在服务了一小批青少年后便通常被束之高阁，无人问津，有的则仅仅是为了留底，导致了资源的浪费，而另一方面广大青少年尤其是边远地区青少年却难以触及到高质量科普内容，科普资源的高效配置问题亟待解决。 ②资源优化配置需要做到穷尽内部资源，善用外部资源。在具体配置过程中，首先要避免“活资源”成为“死资源”，其次要学会将内部“死资源”恢复为“活资源”。具体到各个学会开展的系列科普活动，形成的科普影像资源来说，可以从时空的优化配置入手，打破时间和空间约束，由相关部门研究编制学会科普讲座指导执行手册，对讲座内容，讲座形式，直播要求，素材格式等要素给出参考规范，并通过征集扶持等形式统筹整合全国学会每年举办的各类讲座等活动中形成的影像资源，委托专业团队进行整合开发，形成专家科普资源库，在科普中国及抖音、快手等短视频平台面向广大青少年进行开放，打造视频版“科普大百科”，让资源“活”起来。 ③内部资源尽可能用尽，外部资源更需擅长找到结合点。充分发挥科学教师群体的力量，以科普为抓手，按照从科研到科普，科普到科教，科教到课程的三阶转化模型，学会和学校结合，研制面向青少年的校本科学课程资源，促进中小学科技教育机制转换创新，更是促进学会科普助力“双减”形成可持续性的长效机制。 （摘编自《学会科普助力“双减”，从“大有可为”到“大有作为”》，2023.3.13“中国科协”官网） 25．阅读【材料一】，概括当前的科普工作要由“知识补课”转向“价值引领”的原因。 26．阅读上述材料，请为做好青少年科学教育提供有效的建议。 27．下列对材料有关内容的概括和分析，正确的一项是（   ） A．在如今这个信息冗杂的时代，要想准确地区分事实与观点十分有难度，因为绝大部分人都缺乏逻辑思维能力。 B．2017年至2021年，我国科普大篷车数量持续增加，由此可见我国对下乡科普的重视，科普微信公众号关注数的不断上升也体现了人民群众对科普的需求。 C．科普作家孙亚飞认为，向大众传播科学知识不一定都要做到通俗易懂，很多人不接受科普F并不是因为听不懂。 D．只有科学教师将科研内容转化为适合学生的科学课程，才能促进中小学科技教育机制转换创新，助力“双减”落地。 阅读下面的文章，完成下面小题。 老地名：城市的记忆 ①济南是一座历史文化名城，有4600多年的建城史，历史悠久，文化底蕴深厚。而这种文化反映在城市的“身体”上，就是地名的不断传承和发展。 ②老地名，记载着城市的历史，是城市发展变迁的刻痕印记，也是了解社会风貌的重要窗口和特殊的文化资源，具有极高的史料价值和凭证作用。 ③就拿济南的“网红”景点宽厚里来说吧，其东南角原来是三曲巷的南口。三曲巷出名有两个原因。一是1948年解放军从济南老城东南角打开缺口，首先解放的便是三曲巷。后来城墙虽然拆除，但在城墙入口处所建起的解放阁已成为标志性建筑物。二是三曲巷曾包含着老济南的一个别样景致——“两山夹一井”，指的不是两座山之间夹着一口井，而是在三曲巷的两个房屋山墙当中夹着一口老井，水质特别好，周围街坊都到那里打水吃。今天，从光绪岁次（1876年）绘制的《省城街巷全图》上，人们还可以看到，在三曲巷的位置，当时的街名便叫“两山夹一井”。 ④不知道从何时起，伴随着城市建设的飞跃发展，老地名正在迅速地消亡。据民政局资料显示，自1949年以来，济南市主城区约有200多个老地名已消失，其中不乏像东流水街、后营坊街等知名度较高的街道。在城市现代化的进程中，我们常常看见一些传统街区在改造旧街巷、打造新景观的名义下，被推土机毫不留情地摧毁，代之以千篇一律的“景观大道”“地标建筑”“高尚小区”，然后再冠以各种各样哗众取宠的称号。就这样，在不经意之间，那些极富时代和地域特征的街名，在济南最新的版图上永远地抹去了。 ⑤近些年来，全国各地纷纷采取切实可行的应对措施保护老地名。南京把老地名列入非物质文化遗产加以保护，重新启用曾经消失的老地名。上海启动了老地名保护工作，全面收录、整理上海乡镇级以上区域性历史地名。济南市民政局启动了《济南地名管理办法》修改调研工作，增加地名文化保护，更好地满足传承地名文化的需要，对于已经消失的济南老地名，采取“移植”“复活”的方式，用于新建小区道路中。 ⑥另外，对于有纪念意义的老地名，则是树碑立传。如曾是省委机关旧址的“东流水街”，因五龙潭公园扩建而消失，于是在五龙潭月牙泉旁立起“东流水街旧址”的文化石，以此纪念。 ⑦当然，面对老地名，我们也应该在传统与现代之间加以权衡。专家认为，老地名中有丰厚的文化积淀，在城市改造、扩建中，我们要尽可能地保护老地名。但事实表明，要保留一座城市中所有的老地名也是不现实的。因此，我们不能把保护老地名一事绝对化，一些虽有历史年代却没有保留价值的老地名，在城市改造中被淘汰出局也是正常的。从积极意义上讲，某些老地名的消亡，是社会发展的必然趋势。 ⑧城市不能没有历史，而一个个老地名，就是一张张城市的名片，记录和诉说了一个时代的故事。我们无法阻止城市化进程的脚步，但是在民众和政府的不遗余力之下，“城市名片”定然可以找到安身立命之所，继续用它的文化气息，守护着老城。 28．文章围绕老地名介绍了哪些内容？请结合全文，简要概括。 29．阅读第④段，分析下面加点词语的表达作用。 据民政局资料显示，自1949年以来，济南市主城区约有200多个老地名已消失，其中不乏像东流水街、后营坊街等知名度较高的街道。 30．从说明方法的角度，简要分析第⑥段画线句的表达作用。 如曾是省委机关旧址的“东流水街”，因五龙潭公园扩建而消失，于是在五龙潭月牙泉旁立起“东流水街旧址”的文化石，以此纪念。 太空垃圾对航天器构成潜在威胁 (1)随着航天技术的广泛应用，人类发射航天器的数量越来越多，太空垃圾也相应增多。专家估计，目前，地球轨道上直径超过1厘米的太空垃圾数量，已超过75万件。 (2)太空垃圾的来源很多，有运载火箭的残骸、宇航员进行舱外作业时不慎丢失的工具等。退役的人造卫星，若没能坠入大气层烧毁,也会成为长期环绕地球飞行的太空垃圾。如果两枚航天器不幸发生碰撞，则会产生大量碎片，造成更多的垃圾。例如2009年，美国的通信卫星“依星33号”与退役的俄军事卫星“宇宙2251号”在近地轨道上相撞，产生大量的碎片。这些碎片之间还继续相互撞击、产生更多更细小的碎片，形成级联效应。 (3)太空垃圾会破坏正在运行的卫星、飞船等航天器，即便是极其微小的太空垃圾，也会因巨大的相对速度造成严重的破坏，它们会像子弹一样击穿卫星、空间站等昂贵的航天器。太空垃圾不断增多,会导致环绕地球的轨道被大量的太空垃圾所占据，人类将因此无法继续安全地发射新的航天器。 (4)对于依旧飞行在轨道上的垃圾，科学家则仍然在寻找对策。目前，航天大国都已经意识到绝对不能再任由太空垃圾增长下去，毕竟大型卫星、宇宙飞船、太空望远镜都是动辄上亿的金贵货。 (5)当然，初步的计划以及构想还是有的。一些学者提出，可以通过机器人、绳网、电磁线缆、激光等手段对付太空垃圾。欧空局就计划研发一种轨道清理卫星，携带绳网、机械臂等装置，将捕获的退役卫星一同带回大气层烧毁。这种名为欧洲离轨器的卫星，最早有望在2023年升空。另一种方案的难度则要大得多:从地面或者太空向这些垃圾发射一束激光，利用产生的光压来迫使其改变飞行轨道，最终让其坠入大气层烧毁。 (6)目前，美国、俄罗斯等国的空间监视系统已经在实时监控大于10厘米的太空垃圾。如果国际空间站等高价值航天器面临相撞风险，可以实施紧急变轨，避开垃圾。不过，大于10厘米的太空垃圾只有不到3万枚。与小于10厘米的太空垃圾相比。数量微乎其微。对于10厘米以下的太空垃圾，现有监视系统依然力不从心。 (文章选自2019年03月01日《科普时报》内容有删改) 31．文中介绍了哪三种太空垃圾?请用简洁的语言回答。 32．指出下列句子使用的说明方法。(每个括号只填一种说明方法) (1)例如2009年，美国的通信卫星“铱星33岁”退役的俄军事卫星“宇宙221号”在近地轨道上相撞，产生大最的碎片。( ) (2)大于10厘米的太空垃圾只有不到3万枚，与小于10厘米的太空垃圾相比，数量微乎其微。( )  ( ) 33．太空垃圾会对航天器构成怎样的威胁?(答案连标点在内不超过30字) 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： “社会面清零”是指发生本土新冠肺炎疫情后，通过综合性防控措施，有力推进应检尽检、应收尽收、应隔尽隔、应治尽治，实现所有新增确诊病例都是在隔离管控人员中发现，疫情社区传播风险得到有效控制。“动态清零”是当前我国新冠肺炎疫情防控的总方针，是指在遵循“外防输入、内防反弹”防控策略的前提下，当出现本土新冠肺炎病例时，采取有效措施，“发现一起，扑灭一起”，划分封控、管控、防范三个区进行精准防控，快速切断疫情传播链，使每一起疫情及时终止。 （改编自2022年04月08《央广网》） 材料二： 奥密克戎变异株引发的新一轮疫情来势凶猛，但部分国家计划或已开始全面放松防疫，如英国政府宣布“与新冠共存”，韩国、日本则放宽部分外国人入境防疫措施，缩短隔离期或免除。专家分析指出，奥密克戎传播速度比流感病毒要快，传播隐匿性比流感要强，更容易造成大范围传播，其对高龄患者、有严重基础病患者等特殊人群具有严重威胁。从目前国外数据来看，奥密克戎毒株不是大号流感病毒，流行期间的死亡率要比德尔塔高。这都警示我们，面对新冠疫情，最大限度保护人民生命安全和身体健康，绝不能选择“躺平”。 （改编自2022年04月12日《中国文明网》） 材料三： 当前疫情仍在高位运行，波及范围进一步扩大，防控正处于关键紧要时期。要继续坚持“动态清零”总方针不犹豫、不动摇，坚定信心，更加坚决果断，把各项防控措施落实到每一个环节，用最小的代价，最大限度的减少疫情对经济发展的影响。要以快制快，加快核酸检测、方舱医院建设、感染者收治，尽快阻断社会面传播。要强化风险管控，快速筛查，找出潜在传染源，及时转运隔离，保障更广泛的百姓正常生产生活。要切实保障好群众基本生活和就医购药需求，积极帮助排忧解难。要始终做好个人防护，积极接种新冠病毒疫苗，特别是加快推进老年人接种。 （改编自2022年04月12日《环球时报》） 34．阅读材料二，与原文内容不相符的一项是（    ） A．面对奥密克戎变异株引发的新一轮疫情，英国政府宣布“与新冠共存”。 B．奥密克戎传播速度比流感病毒要快，传播隐匿性比流感要强。 C．从目前国内外数据来看，奥密克戎毒株是大号流感病毒。 D．奥密克戎毒株流行期间的死亡率要比德尔塔高。 35．下列对三则材料内容的理解，不正确的一项是（    ） A．当出现本土新冠肺炎病例时，要采取有效的三区管控措施，快速切断疫情传播链，使感染者为零，以实现动态清零。 B．所有新增确诊病例都是在隔离管控人员中发现，则表明疫情社区传播风险得到了有效控制，社会面清零得以实现。 C．目前，奥密克戎变异株病毒的致死率要比德尔塔高，对高龄患者、有严重基础病患者等特殊人群具有严重威胁。 D．划分封控、管控、防范三个区实行精准防控，可以阻断新冠病毒的社会面传播，有利于社会面清零和动态清零。 36．请结合材料二，说说面对新冠疫情，“躺平”的具体表现有哪些。 37．有人对坚持“动态清零”这一方针不理解，认为没有必要。请你结合材料帮他分析这样做的必要性。 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 材料二： ①中国青年报·中青校媒面向全国4351名大学生展开问卷调查，结果显示： ②数据①：87.41%受访大学生经常使用表情包，10.25%有时使用，1.79%很少使用，仅有0.55%受访者完全不使用表情包。近六成受访大学生表示自己不能脱离表情包：“没有表情包的聊天失去了灵魂。” ③数据②：15.88%受访者从小学便开始使用表情包，45.16%在初中开始使用，表情包出现在29.97%受访大学生的高中时代，8.09%表示自己大学才开始使用表情包。 ④数据③：结果显示，72.72%受访大学生会借用表情包表达自己的情绪，63.57%认为表情包便于表示友好，60.49%受访者习惯通过表情包缓解尴尬。 ⑤数据④：76.21%受访大学生曾自制过表情包。54.79%受访大学生热衷于分享和收藏表情包。78.05%受访大学生认为表情包相较文字表达的情感更为充沛；64.49%受访者通过表情包表现自己的热情和善意，拉近社交距离；62.58%将表情包作为自己的“快乐源泉”。 （来源：中国青年报，有删改） 材料三： 表情包为何成为年轻人的社交“副语言” ①表情包可以看作是线上文字交流的重要补充。相较于面对面的沟通，人们在线上文字对话时较难感知对方的状态或情绪，而发送表情包刚好可以弥补这一缺憾。当人们想表达负面情绪或者想怼人时，发送恰当的表情包既能表达自己的不满，也可以缓解对方在接收信息时的尴尬。表情包还能以省力的方式丰富文字的细节，比如，微信表情中能代表笑的状态有“憨笑”“呲牙”“可爱”“偷笑”和“微笑”等，当用户想传递开心的感受时，不必思考使用何种文字更为精准，只需要发送一个表情便可解决。 ②除此之外，表情包能够充当同一圈层或代际群体的“接头暗号”。新媒体学者彭兰教授曾写道：表情包可以作为代际区隔和群体区分的标签。交谈越亲密或越志同道合的人之间，使用的表情包也会更加具体和生动，这也解释了为什么下级对上级或者晚辈对长辈较少使用表情包。这就好比老年人不理解年轻人蹦迪，而年轻人不理解老年人跳广场舞一样，不同群体内部都拥有专属的沟通暗号和文化符码。 ③年轻人使用的表情包常常带有调侃、讽刺或戏谑的色彩，而中老年表情包则以安静、祥和与正能量著称，这也造成了不同代际群体对于同一表情的认知差异。比如，中老年群体普遍认为微信里的“微笑”表情是一种开心的笑，但年轻人却认为它是带有嘲讽和高冷感的假笑，因为它与“难过”“再见”等表情一样视线向下，看上去是一种情感压抑后展露的笑容。 ④表情包作为一种网络亚文化，还代表了年轻人追求新潮的生活方式。表情包并不是孤立存在的，它往往和时下社会热点或网络流行语息息相关。比如，最近流行的“内卷”“躺平”“emo”和“yyds” 都已被制作成诙谐风趣的表情包，这在某种程度上体现了年轻人当下的生活态度。网络技术为青年群体赋权，每一位网民都可以参与到表情包的生产与分享之中，这种带有亚文化属性的图文符号一定程度上消解了严肃的话语方式。比如，不少大学生都曾有拍摄老师讲课神态，并将其制作成表情包的经历。在课程微信群里传送老师的表情包，不仅能活跃虚拟社群的氛围，还能拉近师生间的距离。 （来源：中国青年报，有删改） 材料四： ①藉由网络技术为青年群体赋权，每一个人都可以参与到表情包的生产与分享之中。图文符号一定程度上消解了严肃的话语方式，为年轻群体的表达带来更大的自主性。这种在表达中的反客为主，是年轻一代所乐在其中的。 ②年轻人的表达值得理解。但我们也需看到，在大规模使用表情包表达情绪的今天，语言组织能力的退化也值得警醒。若李白面对奔腾的瀑布，只是甩出几个“给力”的表情包，我们又怎能读到 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句；若苏轼面对妻子的早逝，只是打上“流泪”的表情包，又哪有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的悲词。 ③字斟句酌，是一种训练。由图像信号传达语义，较之更加抽象的文字符号，有便捷、直接的优势，但是正如文字脱胎于图像一样，对复杂事物、细腻情感、深邃思想，图像力有未逮。图像为代表的表情包终究只能是正常文字表达在特定圈层的一种补充。互联网把原有的语言生活圏层拉平了，导致原本不相干的语言行为同处一室。年轻人更应重塑语体意识，在什么场合说什么话，有特定的语言表达形式。 ④当表情包已经强势地在生活中占据一席之地，警惕与反思显然不能缺失。 （来源：光明网，有删改） 38．下列说法与原文意思相符合的一项是（    ） A．2006年，中国传媒大学王卯卯创作了“兔斯基”系列动态表情包，自此表情包开始蓬勃发展。 B．中国青年报·中青校媒的调查数据显示，大学生们在交谈过程中已完全不能脱离表情包。 C．表情包不是孤立存在的，它往往和时下社会热点或网络流行语息息相关。它代表了年轻人追求新潮的生活方式。 D．年轻人的表达值得理解，我们对待年轻人使用表情包这一现象应该持包容的态度，无需担心。 39．下列说法和推断与原文相符的一项是（    ） A．材料一运用了列图表的方法，直观明了地介绍了表情包的发展历史;材料二运用了列数字的方法，准确直观地说明大多数大学生对表情包有很高的依赖度。 B．晚辈与长辈之间使用的表情包比志同道合的人之间使用的表情包更加频繁、具体和生动。 C．年轻人使用的表情包常常带有调侃、讽刺或戏谑的色彩，而中老年表情包则以安静、样和与正能量著称，这是造成不同代际群体对同一表情的认知差异的最主要原因。 D．由图像信号传达语义，较之更加抽象的文字符号，有便捷、直接的优势，所以我们不论在什么场合都可以自由地使用表情包。 40．请结合文章内容，说说表情包成为年轻人社交“副语言”的原因。 阅读下面的文章，完成各题。 智能汽车 崔金泰 ①昔日科幻中魔怪精灵般的智能汽车，于20世纪90年代已悄然驶入现实世界，引起人们的追捧，并改变着现代社会人们的生活。 ②智能汽车被形象化地称为无人驾驶汽车或自动驾驶汽车，是随着科学技术特别是人工智能的发展出现的一种不用人操纵控制而能自动行驶的新型汽车。 ③智能汽车灵活自如地自动行驶的奥秘，就是它能模仿人开汽车，因为它有模仿人“眼”“脑”“脚”的装置。 ④具体来说，在智能汽车的前方，装有两部电子摄像机，这就是它锐利的“眼睛”。不过，与人眼不同的是，其两眼是上下排列的，相距50厘米。在汽车行驶时，这两部摄像机不断地扫描车前方的道路景物，形成实物影像。这双“眼睛”在扫描过程中，若遇到前方有障碍物，就发出电信号。如果没有障碍物，就不发出电信号。这样，它就能及时发现前进方向上的障碍物。当它的“眼睛”发现障碍物后，就及时传送给它的“大脑”——微型计算机进行判断，及时决定是继续前进还是停下来，是后退还是绕行。 ⑤由于人们将预估的各种情况及解决不同问题的最佳方案数据，已预先输入到电脑中，所以电脑只要相应地从所储存的方案中选择合适的就行了。它的“脚”就是控制汽车行驶的转向器和制动器，其“脚”是根据电脑下的指令来操控汽车的。 ⑥美国、德国是世界上最早研制出智能汽车的国家。20世纪90年代末，德国研制出由电脑代替人驾驶的智能汽车。它装有18台特殊装置，包括电子计算机高效图像实时处理器、袖珍摄像机、危险预测和刹车自动控制系统、自动控制脚踩板和方向盘等。此外，它还具有巧妙超车和应急改变行车路线的本领。 ⑦谷歌公司于2014年推出没有方向盘的自动驾驶汽车，将智能汽车的研制推向了新高度。这一时期，全球有近20家知名企业，如苹果、微软、奔驰、宝马、丰田等都在积极研制和试验智能汽车。同为网媒巨擘和大企业的我国百度、阿里、腾讯、上汽等公司也都进军该领域。百度研制的智能汽车装有雷达、相机，全球日星导航设备等，并配备了同步传感器，车主只要向导航系统输入目的地，汽车就能自动驶达。目前，已有多家中国企业研制的智能汽车在进行试验和路测，并取得积极进展。例如，百度与我国公交汽车制造企业研发和测试的智能公交汽车将投入量产，并计划在雄安新区等地推进实证实验。 ⑧智能汽车是人工智能最有前景的领域之一。我国很重视智能汽车的研发，已于2017年制定了智能汽车三年发展规划。同年，上海给上汽集团等公司颁发了智能汽车道路测试牌照。这将为智能汽车路测提供法律保障和法规依据，加快智能汽车的工业化发展。 ⑨实际上，中国已引领全球智能汽车的发展。国产智能汽车开发的领先者百度，已推出“阿波罗”开源软件平台用于智能汽车的研发，被称为智能汽车的“阿波罗”计划。由于百度拥有研制和试验智能汽车的实力与经验，世界知名的微软、宝马、本田等100多家大企业已参加百度主导的“阿波罗”智能汽车计划，集中优势资源共同研发，使人们期待的智能化、网络化自动驾驶汽车真正由科幻变成现实，成为得心应手的现代化交通工具。 （选自《百科知识》2019.02A，有删改） 41．文章介绍了“智能汽车”哪几方面的知识？ 42．文章第⑦段画线句子用了什么说明方法？有什么作用？ 43．下列句子中加点的词语不能体现说明语言准确性的一项是 A．美国、德国是世界上最早研制出智能汽车的国家。 B．车主只要向导航系统输入目的地，汽车就能自动驶达。 C．目前，已有多家中国企业研制的智能汽车在进行试验和路测，并取得积极进展。 D．智能汽车是人工智能最有前景的领域之一。 44．联系上下文，说出下列加点词语的指代内容。 （1）这样，它就能及时发现前进方向上的障碍物。 （2）此外，它还具有巧妙超车和应急改变行车路线的本领。 阅读下文，完成下面小题。 让工匠精神深入人心 ①12月10日，习近平总书记致信祝贺首届全国职业技能大赛举办，强调“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”“培养更多高技能人才和大国工匠”。在长期实践中，我们培育形成了“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神。迈向新征程，扬帆再出发，急需一大批具有工匠精神的劳动者，亟待让工匠精神在全社会更加深入人心。 ②不论是传统制造业还是新兴制造业，不论是工业经济还是数字经济，工匠始终是中国制造业的重要力量，工匠精神始终是创新创业的重要精神源泉。中国制造、中国创造需要培养更多高技能人才和大国工匠，需要激励更多劳动者特别是青年人走技能成才、技能报国之路，更需要大力弘扬工匠精神，造就一支有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的庞大产业工人队伍，为经济社会发展注入充沛动力。 ③让工匠精神深入人心，就要创造更多“工匠故事”。做好电线电缆“守门员”的叶金龙，与马达结缘一辈子的吴玉泉，以精湛技能完美诠释“钳工”意义的赵永林……一批批国家级技能大师，坚守产业报国的初心，在平凡的岗位上成就了不平凡的业绩。深入贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针，完善工匠政策，提升工匠地位，落实工匠待遇，才能为广大技能人才提供更广阔的舞台，推动更多工匠竞相涌现。 ④让工匠精神深入人心，还要进一步讲好“工匠故事”。工匠精神是在生产实践中凝聚而成的可贵品质，充分展现着劳动之美、精神之美、时代之美。讲好“工匠故事”，能让人们从大国工匠身上感受到劳动的光荣、精神的魅力。开展以弘扬工匠精神为主题的宣传教育，把崇尚工匠精神纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，才能让一个个“工匠故事”激励青少年乃至更多人追求卓越。 ⑤自2019年起，杭州将每年的9月26日设为“工匠日”，成为全国第一个为工匠设立专属节日的城市。设立“工匠日”，是为了激励工匠们创新创造，也是为了培厚工匠精神的土壤。无论是开展“杭州工匠”评选与表彰、打造劳模工匠文化公园与工匠元素特色街区，还是创立“杭工云课”等线上线下教学平台、建立健全“工匠带徒”制度，众多举措让工匠有荣誉感、成就感，让崇尚工匠精神成为一种时尚。 ⑥时代发展需要大国工匠。站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，全社会都要大力弘扬工匠精神，让崇尚工匠精神的理念深入人心，让每一位劳动者在新时代书写出更多更精彩更动人的“工匠故事”。 （选自《人民日报》，有改动） 45．本文的中心论点是什么？ 46．第③段画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 47．本文的论证思路是什么？ 阅读下面的选文，完成下面小题。 植物预测术 ①《红楼梦》第九十四回写了发生在大观园里的一件怪事：那些本该在阳春三月开花的海棠树，在花木凋零的十一月却突然开满了鲜花。聪明过人的探春心想：“大凡顺者昌，逆者亡；草木知运，不时而发，必是妖孽。”不久，大观园开始走向衰落。 ②植物究竟有没有预知天灾人祸及天气变化的能力呢？虽说预知人祸的能力大多在文学作品中才能看到，但预测天灾及天气变化的本领却是活生生的事实。许多科学家对这一有趣的问题进行了大量的观测和研究。 ③科学家发现，含羞草能预测地震等自然灾害。含羞草的叶子排列整齐、对称。轻轻触动一下它的叶尖，整个叶子都迅速合起来，真像低眉顺目、含羞自持的少女一般。通常情况下，含羞草的叶子是白天打开，夜晚闭合；日出前30分钟舒展枝叶，日落30分钟后枝叶则收拢。假如一反常规，白天闭合，夜晚舒展，则表示大自然将发生变异，这种反常表现很可能是地震发生的前兆。有人观察到，如果周围60公里的范围内将发生大地震时，约40分钟前，含羞草会发生行为改变，会在白天将叶子闭合起来。看来，含羞草的确能预知地震，给人以警示。 ④多印度尼西亚的爪哇岛上有一种植物，人们称它为“地震花”，可能是属于樱花一类的植物。它们生长在山坡上，地震发生之前，便会开花。岛上的居民把这种植物当作观测装置，只要发现它开花了，马上作应急准备。 ⑤一些树木也具有这样奇异的“超能力”。1976年，唐山发生7.8级大地震，在地震来临之前，蓟县穿芳峪一个地方的柳树，在枝条顶部20厘米处，全部出现枝枯叶黄的现象。人们发现，当树木出现重花（二次开花）、重果（二次结果）或突然大片枯萎死亡等异常情况，那么很可能就是地震将要发生了。 ⑥科学家们观察到，地震发生之前，许多植物的生物电位会发生变化。1983年，日本秋田发生7.6级地震。震前20小时左右，日本观测点上的合欢树生物电位开始激烈地上下波动；震前10小时，又平静下来；震前6小时，再次异常；地震之后，异常消失。除了合欢树以外，还有一些植物也能产生与合欢树一样的生物电位变化，像桑树、凤凰树、漆树等等。 ⑦还有一些可以预报天气变化的植物，下雨、阴天、晴天都可以预报。 ⑧广西忻城县龙顶山村旁，生长着一棵150多岁的“气象树”，当地人叫它青冈树。它的叶子颜色会随天气的变化而变化。晴天，一般是深绿色；当叶子变红的时候，就预示两天内这一带将要下大雨；雨过天晴，叶子又恢复成深绿色。多年来，当地农民就是根据叶子的颜色来预测天气，安排农活的。 ⑨在安徽省和县高关乡大滕村旁，有一棵树龄400多年的老榆树，它也能预报天气变化的情况。这棵树如果在谷雨前发芽，长得芽多叶茂，就预示雨水多；如果它跟别的树一样，按时节发芽，树叶长得疏密有致，就预兆风调雨顺；要是它推迟发芽，叶子长得又少，就预示雨水少，有旱情。几十年来的观察资料证明，它对天气变化情况的预报是相当准确的。 ⑩这些植物为什么具有这种神奇的功能？有关专家认为，这是它的根系敏感地捕捉到地球内部的物理、化学和磁场等复杂变化。那为什么其他植物不具备这种功能？看来，要想解开植物预测的机理，还要进行更深入地研究。一旦把植物预知大灾难的超能力之谜揭开，那么将在人与自然灾害的斗争中，树立起一座划时代的里程碑！ 48．通读全文，试分析文章题目“植物‘预测术’”的含义。 49．开头第①段有什么作用？ 50．第⑥自然段中画线的句子运用了哪些说明方法，请说说运用这些说明方法的作用。 51．第⑤自然段“人们发现，当树木出现重花（二次开花）、重果（二次结果）或突然大片枯萎死亡等异常情况，那么很可能就是地震将要发生了。”这句话中的“可能”能删去吗？为什么？ 52．请依据文章内容，用自己的话说说研究植物预测机理的现实意义是什么？ 梅池琴韵 肖学文 ①钟林生老人走到老梅树底下，摆开架式，下腰，踢腿，甩袖，清嗓子，再悠悠地亮开喉咙。这是他每天必做的功课。 ②一个四五岁的小男孩从大门口探出头来，只一晃，又缩了回去。很快，小男孩就被两个大人拉了出来。他极不情愿地走到钟林生老人跟前，嘟着嘴叫了一声：“太爷爷！”老人笑呵呵地招呼：“把架子都扎起来，把身子都动起来！” ③老老少少四个人，钟林生老人，他的大儿子、孙子及曾孙子，都是梅池嗡琴戏剧团的骨干班底。晚上，他们要表演嗡琴戏《四郎探母》。 ④湖南临湘羊楼司镇梅池村，隐在龙窖大山深处。小村的老人小孩有事无事，嘴里便会蹦出几句嗡琴戏的唱词。山里人家遇上婚丧嫁娶、节庆喜事，都少不了请嗡琴戏来热闹。悠扬的琴音、质朴的唱腔，仿佛有一种神奇的力量，听着就觉得舒坦。如今嗡琴戏已名列国家级非遗名录。 ⑤村子里活跃着几个戏班子，常年在外奔波，足迹遍布周边县市。钟林生老人一家既没人出去打工，也没人出门唱戏，他们开了一家小山庄，专门接待来龙窖山旅游的客人。白天端上梅池的特色菜，晚上为客人们唱上一本嗡琴戏。 ⑥我和钟林生老人算是旧识，40年前我被分配到梅池小学当老师。晚饭时，他硬是要我挨着他坐，看了我半晌，说：“肖老师，你在梅池教书的时候，比现在瘦得多呢！”“您老真是好记性，40年啦，那时我才19岁！”他有点吃惊：“一晃40年！怪不得，我都老得走不动啦！”“您不老！往舞台上一站，和40年前没两样！”【A】“哈哈哈哈，这唱戏的，一世都不得老！” ⑦我和老人聊起了戏：“我记得在这里教书时，夜里村里人就爱聚在一起唱戏。” ⑧“可不是？我们先祖从江西迁移出来落担到梅池，快600年了。先祖爱唱戏，用竹筒蒙上蛇皮做成琴筒，用箭竹和马尾做成琴弓，拉起来嗡嗡响，就被叫成嗡琴。唱的戏用嗡琴伴奏，再配上唢呐、锣鼓，很有味道。这戏码一代传一代，就成了与众不同的调调，人称嗡琴戏。”说起嗡琴戏，老人浑身都是劲。 ⑨“这几百年的戏，是如何传下来的呢？”我好奇地问。 ⑩“师父带徒弟，一代传一代！父传子，婆传媳。一般爷老子（父亲）唱什么角色，崽（孩子）就唱什么角色。我爷老子是唱老旦的，我学的就是老旦。但现在不同了，按各人特点，自己选的角，自己拜的师。我崽和孙没一个愿唱老旦，都嫌唱老旦扮相不好看！”老人说到这儿，有点愤愤不平，“不过，我这曾孙子好像对老旦蛮感兴趣！我这角色总算有传人啰！我们一家，我、大儿子、大儿媳、孙子、孙媳妇，还有大女儿，都唱戏。二儿子在镇里当公务员，回来也爱唱几句。现在曾孙子也学上啦！”“您一家就能拉个班子出来啦！”我笑道。 ⑪吃过晚饭，走，看戏去！移步村民文化活动中心，偌大的礼堂已满满当当。演员都换好戏服，化好妆，只等鸣锣开唱。 ⑫坐在我身旁的老人，一看也是个老戏骨，一提起嗡琴戏就有说不完的话。他回忆，上世纪80年代，每到农闲时分，村里的戏班子就会活跃起来，经常外出唱戏。那时候，班子里也就20来个人，一场戏唱下来，挣的钱全都拿去添置唱戏用的行头了，没一个人拿过工资。当时哪想过，今天能唱出这么大的门道！ ⑬“您老唱个什么角儿呢？”我问。 ⑭“我呀，嗓门不好，唱不了角，主要是操持后台，鼓呀锣呀琴呀唢呐呀，样样都会。” ⑮“这么厉害！都说鼓是戏的魂，打鼓有啥讲究吗？” ⑯“打鼓的学问可大了，敲锣打鼓的都要听大鼓点子，不能各搞各的。大操打花样、小操打节奏，不能搞混的。”正说着，老人突然想起了什么，对我说：“你慢慢看，我得到后台去瞧瞧！” ⑰我听见在老人的指点下，大鼓猛敲三下鼓边儿，全场一下子肃静下来，整个山村好像突然被冻住了。1秒、2秒……10秒，【B】老人手一挥，一声惊雷破空而来，大鼓小鼓、大钹小镲，如急雨，如冰雹，砸向耳膜；紧接着，一声唢呐，如闪电，将夜幕撕开一条裂缝，嗡琴声，如清泉，从那裂缝里汩汩地倾泻而出…… ⑱一个小孩儿在紧锣密鼓中翻着跟头，风车般从后台滚出来，全场一片欢呼。我也忍不住大喝一声：“好！”再定睛一看，那不正是钟林生老人的曾孙子吗？ （选自《人民日报》2025年3月） 53．本文围绕“戏”展开，请根据提示简要概括。 ① →梅池嗡琴戏影响→② →戏前老人忆戏→③ 54．自选角度赏析文中【A】【B】两处画线句子。 （1）【A】“哈哈哈哈，这唱戏的，一世都不得老！” （2）【B】老人手一挥，一声惊雷破空而来，大鼓小鼓、大钹小镲，如急雨，如冰雹，砸向耳膜；紧接着，一声唢呐，如闪电，将夜幕撕开一条裂缝，嗡琴声，如清泉，从那裂缝里汩汩地倾泻而出…… 55．本文第⑧段和第⑫段都写到了回忆，有人认为可以删去一处，请谈谈你的看法。 56．有人认为本文结尾设计巧妙，请结合全文说说妙在何处？ 阅读下面的文章，完成下列小题。 一平方米的爱 王伟峰 ①冬子回到村里的时候，天色已近黄昏。他深吸了一口山里熟悉的空气，不由自主地加快了脚步。娘已经接到了冬子要回来的消息，早早准备着儿子回家的第一顿饭。乡里的风俗：送行的饺子，接客的面。擀面条，可是娘的看家本倾。和面时，娘还是特意加了鸡蛋，这可是冬子小时候的最爱。那时候，家里虽然穷，但每个月，娘总要东拼西凑地做那么一两次，给儿子解解馋。 ②冬子脚步急切地进了家门，扯着噪子喊了一声娘，又喊了一声爹，爹和娘几乎同时从灶屋里跑出来。娘麻利地解下围裙，给儿子扑打身上的灰尘。爹边走边趔趄，打来一盆水。冬子忙跑过去，接过水盆放在地上，爹的腿脚不好，冬子考上高中那年，爹去百里外的小煤窑打工，刚去不到一个月，小煤窑发生事故，爹被砸伤了一只脚，虽经医生全力救治，终是落下了永久的残疾。想起往事，冬子的嗓子眼便堵得慌，觉得愧对爹娘。 ③如今，自己大学毕业在城里有了工作，也谈了女朋友，是该让爹过上好日子了。只是，眼下到了谈婚论嫁的时候，婚房还没有着落。 ④冬子接替爹烧火，将火烧得旺旺的，红舌头一样的火苗欢快地舔着锅底。娘手巧，面条很快就做好了，一家人围着火塘子，哧溜哧溜，响声四起。冬子仿佛又回到了童年，找到了儿时的感觉。 ⑤冬子几次想提起自己在城里买房的事，但看看娘鬓边的白发和爹布满沧桑的脸，只好欲言又止。那些早已打好腹稿的话语，分明在喉咙里蠢蠢欲动，冬子却卷着舌头，硬生生地把它们和着面条，咽进了肚子里。 ⑥前不久，女朋友看中了一套房子，该借的都借了，首付还差不少。实在没辙，女朋友要他回山里找找答案。 ⑦吃过饭，一家人坐在炕上拉家常。娘问得多，冬子回答得少，嘴里“嗯嗯”应着，眼睛心不在焉地看着屋角的小电视。山里信号弱，电视画面蒙上了一层雾状的雪花。娘眼睛花，但心不糊涂，她看得出，儿子这次回来，有心事。这一点上，爹不如娘。娘不满地飞了一眼爹。爹却只顾着高兴，儿子回来了，不知道说啥好，就吧嗒吧嗒地抽旱烟，于是，只好一阵又一阵剧烈地咳嗽。 ⑧山里人休息早。冬子辗转反侧，听着爹的鼾声，刚要入眠，女朋友的短信忽然来了，追问买房子筹款的事。冬子一下子睡意全无，折腾了半宿，才胡乱睡去，鸡叫了三遍，冬子才起床，他帮着爹把猪圈塌陷的口重新和了泥巴垒好，又帮着挑拣娘采摘的野生山药材。忙前忙后，买房子的事，冬子始终没有提。依照家里现有的情况，冬子觉得自己实在开不了口。 ⑨午饭，是香喷喷的荠菜馅饺子。吃过饭，冬子就该回城了，爹腿脚不方便，坚持一直把冬子送下山。漫山遍野的槐花开了，如云似霞，冬子怀揣心事，却无心欣赏眼前的美景。 ⑩大道上的岔路口，娘突然收住脚，塞给冬子一样东西，然后急转身往回走。是个鼓鼓的方便面袋子！不用看，里面装的是钱。那袋子是娘的钱包，她平时总宝贝似的带在身上。冬子喉头一紧，想追上娘，把钱还回去。娘却笑着摆摆手，加快脚步，转眼间，隐在了槐花深处。 ⑪冬子仔细清点了一下，那些钱，居然有三千元。一张一张，全是积攒下来的辛苦钱，都熨帖地躺在袋子里。 ⑫只是，娘不知道，这些钱，在县城里买房，刚好够买一平方米。但，在儿子眼里，这一平方米的爱，铺展开来，便是整个世界！ ⑬“娘——”冬子站在一块高高的石头上，望着娘远去的方向，不管不顾地放声大喊起来，然而，只有自己的回声。 ⑭山风清冽，送来阵阵槐花的清香。那槐花香里，有一种隐隐的清苦味道。 ⑮冬子缓缓蹲下身子，闭上眼睛，泪水狠狠地落下来，硬生生地砸在石头上，吧嗒吧嗒地响。他捧起方便面袋子，紧紧捂在了自己的胸口上。 ⑯那袋子上，满满的，全是娘热乎乎的体温！ 57．阅读全文，梳理冬子的心路历程。（每空须填一个两字词语） 急切→ → →煎熬→感动 58．阅读下面的语句，回答括号里的问题。 （1）乡里的风俗：送行的饺子，接客的面。（这句话写的仅仅是风俗吗？请说说你的理解。） （2）山风清冽，送来阵阵槐花的清香。那槐花香里，有一种隐隐的清苦味道。（说说加点词语的含义。） 59．文章开头部分就交代了爹腿脚不好的原因。联系上下文，说说这样写的好处。 60．下面的文字卒章显志，请加以赏析。 只是，娘不知道，这些钱，在县城里买房，刚好够买一平方米。但，在儿子眼里，这一平方米的爱，铺展开来，便是整个世界！ 61．请结合文章内容，简要分析冬子娘的形象。 材料一 2024年被誉为人工智能“应用元年”，从“互联网﹢”到“人工智能﹢”，这一创新之变正在重塑生产方式、生活方式和治理方式。截至2024年6月，我国人工智能企业数量已超4500家，核心产业规模接近6000亿元。在专利创新方面，2014年至2023年，中国生成式人工智能专利申请量超3.8万件，居世界第一。然而，我国生成式人工智能发展仍面临创新能力有待提升、应用场景不够丰富等挑战。人工智能发展正处于关键机遇期，面向未来，我们要加强技术创新，拓展应用场景，深化国际合作。 （摘编自《从“算力围城”到“开放融通”》，人民政协报2025年3月17日） 材料二 DeepSeek是一款由国内人工智能公司研发的大型语言模型，拥有强大的自然语言处理能力，能够理解并回答问题，还能辅助写代码、整理资料和解决复杂的数学问题。与OpenAI开发的ChatGPT相比，DeepSeek不仅率先实现了媲美OpenAI-o1模型的效果，还大幅降低了推理模型的成本。其新模型DeepSeek-R1以十分之一的成本达到了GPT-o1级别的表现，引发海外AI圈的广泛讨论。北京邮电大学人工智能学院人机交互与认知工程实验室主任刘伟介绍，DeepSeek最大的优势在于算法的改进和优化，节省了算力和数据量。如果说OpenAI是“大力出奇迹”，如今DeepSeek则是“小力也可以出奇迹”——小的算力用新的方法也能创造奇迹。 DeepSeek的成功被一些人视为中国技术理想主义的体现，甚至被外国人比喻为神秘的东方力量。 （摘编自《DeepSeek火爆全网，神秘东方力量冲击美股》，央视新闻2025年1月28日） 材料三 “人工智能+教育”场景下，教师和学生的角色发生变化，都需要不断地学习以更好地适应教育场景的变革。 在“人工智能+教育”场景下，教师不再仅仅是知识的传授者，而是要逐渐演变为学生学习过程中的引导者和辅助者。教师首先需要正确认识和掌握新技术，深入理解人工智能的特点、应用场景以及在教学中的潜力与价值。这不仅要求教师具备扎实的专业知识，还要求他们掌握一系列新的教学工具和方法，这种转变无疑对教师提出了更高的要求。 在“人工智能+教育”场景下，学生不仅要具备良好的自主学习能力，还要具备与人工智能技术进行有效互动的能力。这对在传统学习模式下处于被动接受者的部分学生而言，自主学习将面临前所未有的挑战和困境，可能会进一步拉大学业成绩差距。与此同时，在“人工智能+教育”场景下，学生利用人工智能工具进行自主学习的时间权重加大，师生以及同学之间的情感交流大大减少，可能会导致学生在学习上感到孤独和迷茫，进而影响学生的角色适应。 （摘编自《“人工智能+教育”的现状、挑战与进路》，《国家治理》2024年第13期） 材料四 国产AI大模型DeepSeek爆火之时，“人工智能（AI）+”也愈发融入孩子们的学习生活中。但一个让人忧心的现象出现了：新学期伊始，不少老师发现，学生提交的寒假作业“AI味”浓厚，有些孩子甚至扎堆交流“如何用DeepSeek写作业”的秘笈。用AI搜索来“应付”寒假作业，无疑背离了学习的初衷。当“AI+教学”已成为大势所趋之时，如何引导学生正确看待和使用AI，如何将崭新的“AI”和传统教学更好地结合起来，值得我们思考。 “AI写作业”的流行，让AI这个先进的学习工具，在一定程度上，由学习的“帮手”变成应付作业的“枪手”，引发了老师和家长的担忧。AI丰富了学生们的课余生活，也能锻炼提高创新思维。但是，如果把AI的功能用在搜索试题答案、代替完成作业上，就是“焚琴煮鹤”了，不仅“污辱”了AI的“智商”，更会让学生形成依赖，弱化独立思考能力。 （摘编自《同学，AI是“帮手”，不是“枪手”》，新华社2025年2月18日） 62．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（    ） A．截至2024年6月，我国人工智能企业数量已超4500家，核心产业规模接近6000亿元。 B．如果说OpenAI是“大力出奇迹”，如今DeepSeek则是“小力也可以出奇迹”。 C．在“人工智能+教育”场景下，教师已演变为学生学习过程中的引导者和辅助者。 D．“AI写作业”的流行，让AI在一定程度上由学习的“帮手”变成了应付作业的“枪手”。 63．下图是对材料一行文思路的梳理，请在图中①②处填入相应内容。 64．结合材料二说说“DeepSeek”有哪些功能和优势。 65．结合材料三、四，思考我们中学生应该怎样迎接“人工智能”时代的到来。 阅读下面的文章，完成下面小题。 山不过来，我过去 ①我们有很多人常常习惯于要求别人按照自己的意愿行事，若别人未按照自己的意愿去做，心里便堵得慌，忍不住要对别人指手画脚，大有不改变你就誓不罢休之势。 ②但是， 【甲】 改变别人，谈何容易！而当我们无法改变别人时，我们的指责会越来越多，戾气会越来越重。最后，不仅无济于事，还会让自己深陷负面情绪，变成牢骚满腹、埋天怨地的“怨妇”。 ③所以，我们能否换一个角度来考虑问题？山不过来，我过去！既然改变别人难以实现，那就尝试反思自我，改变自己。 ④思维角度一变，便会拨云见日，柳暗花明，心结烟消云散，世界豁然开朗。细思量，你甚至还会欣喜地发现尝试改变自己的诸多好处。 ⑤尝试改变自己，你就有可能收获更积极的心态。每一步自我的改变，都是最好的修心养性，是积极心态的加油站。你的抑郁情绪因此而改变，心情舒畅，信心满满。消极拖延的毛病因此而消失，你会走在时间的前面。你尝试着改变易怒易烦的习惯，做到“肚中能忍万般事，哈哈一笑天地宽”。 ⑥尝试改变自己，你就可能收获更好的人际关系。三国时期的吕蒙在孙权的悉心劝导下，尝试着改变自己，才赢得了鲁肃的赏识，与之“结友而别”。新时代成功的人必须具备四种核心竞争能力，其中最重要的就是调整自我，适应他人。因为这样你就能建立良好的人际关系，带领你的团队披荆斩棘。 ⑦尝试改变自己，你就可能收获更大的成长。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”善于自我反省并改变的曾子，终成一代贤人。个人如此，企业也是一样。阿里巴巴文化“六脉神剑”之一是“唯一不变的是改变”， 【乙】 这都体现了不断改变自我才是企业不断发展的真正内驱力。 ⑧山不过来，我过去！有了这样一种思想，梦想之路就会更宽阔。 66．下面对文章的理解与分析不正确的一项是（    ） A．文章第①段从指责别人的习惯引出话题，第②段则提出了改变别人有难度且于己无益的观点。 B．⑤~⑦段从心态、人际关系和成长三个方面来谈改变自己的诸多好处，有理有据。 C．第⑦段主要运用举例和对比论证，论证了“尝试改变自己就可能收获更大的成长”的观点。 D．全文采用总——分——总的论证结构，主体部分论述了尝试改变自己的好处，逻辑严谨。 67．从下面四句话中选择两句分别填入文中【甲】【乙】两处，最恰当的一项是（    ） ①俗话说：“一叶障目，不见泰山。” ②俗话说：“江山易改，本性难移。” ③华为的价值观是“客户第一，员工第二”。正是永远把客户利益放在首位，华为才成为享誉全球的高科技企业。 ④“好空调，格力造。”格力空调如今能做到国内乃至世界一流水平，就在于一直坚持“产品只有更好，没有最好”的信念。 A．甲①    乙③ B．甲①    乙④ C．甲②    乙③ D．甲②    乙④ 68．第⑧段划横线的句子“山不过来，我过去”的含义是什么？ 阅读《应聘》，完成下面小题。 应    聘 李桂芳 ①母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。无论如何她得帮儿子找到工作。 ②儿子大学毕业后，已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作， 可儿子老是不慌不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。 ③终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说：“你怎么这样，不能把字写好点儿吗？”儿子不耐烦地说：“我就那水平。” ④母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥挤的人流，她害怕自己挤出去难以再挤进来交表，便靠着工作台，拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一位工作人员见她正专心地填表，凑过来看了看说：“不是你应聘吧？”母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容易站稳了，连忙说：“不是的，我是给我儿子填的。”工作人员说：“你儿子本人呢？”母亲不好意思地笑了笑说：“他力气小，挤不进来。”工作人员看了母亲写的字说：“你的字写得不错嘛。”母亲赶紧说：“我儿子写得还要好呢。” ⑤因为表格交在前面，不多时工作人员就叫到了儿子的名字。母亲就赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的名字。儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说：“让你别忙，你忙什么呀？”母亲朝他使使眼色，把他拉到工作人员面前。 ⑥儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子：“你为什么要来应聘这份工作？”【甲】刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话“我需要找份工作”。母亲赶忙帮他圆场说：“我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长得瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切家务活儿他都承包了，街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。” ⑦工作人员又问了一个问题：“你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？”【乙】儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴挤出一句话“我觉得只要能吃苦就行”。母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头说：“这孩子，刚才在路上还给我说得头头是道呢，这会儿就忘了？”于是，母亲赶紧对工作人员说：“搞推销，一直是我儿子的梦想， 所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销产品……”母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。 ⑧听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。 ⑨三天后，母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而， 听过电话，母亲却呆了…… （选自《中国小小说精选》，有删改） 69．阅读全文，梳理小说的情节，补全下面的图表。 70．从【甲】【乙】中任选一句，结合上下文，从内容、情感或写法角度谈谈对它的理解。 71．小说结尾写“听过电话，母亲却呆了……”请结合文章内容推测应聘结果，并描写母亲此时此刻的心理活动（不少于50字）。 72．这是一篇讽刺小说。结合本文具体内容，说说这篇小说是如何利用对比、夸张等艺术手法表现出讽刺效果的。（选择一种艺术手法分析即可） ①何泽慧，1914年生于江苏苏州，祖籍山西。1932年，何泽慧以第一名的成绩考入清华大学。清华大学物理系的叶企孙教授告知她，物理学习太辛苦，又枯燥，怕女生坚持不下来，因此不录取女学生。何泽慧说：“谁说女子不如男，如今国难当头，正是因为科技落后，再怎么艰苦，我也能坚持下去！”最后叶企孙只好妥协，但是提出一条件，如果成绩不理想，就得换系。 ②结果清华毕业时，何泽慧的成绩全校第一，而第二名则是后来成为她丈夫的钱三强。毕业后，他们被分到南京军工署，但是军工署不招女生，她只好作罢。幸运的是，她有机会前往德国柏林高等工业大学学习“实验弹道学”专业。实验弹道学，也不招女生，系主任克兰兹严肃的拒绝了她。她了解到克兰兹曾经当任过南京政府的顾问，便对系主任克兰兹说：“您当南京政府顾问，是为了帮助中国抗日，我学这个专业也是为了回国抗日。”克兰兹被她说服了，最后同意她入学，她也成了唯一一个学习此专业的外国女学生。 ③1940年，何泽慧顺利获得博士学位。因为二战爆发，她不能马上回国。1943年，她首先观测到正负电子碰撞现象，英国《自然》杂志称此为“科学珍闻”。 ④1946年，在法国巴黎，钱三强和何泽慧注册结婚。在居里实验室研究原子核裂变时，他们经常废寝忘食。在婚后第一年，何泽慧发现了第一个四分裂现象，之后他们二人发表了关于原子核裂变的论文。当时外国媒体把他们称为“中国的居里夫妇”。但因为国籍问题，他们与诺贝尔奖失之交臂。 ⑤2006年何泽慧接受央视采访时，主持人问她，是怎么发现三裂变、四裂变的。何泽慧肯定不觉得，这是什么重大发现，她想也没想说：“这个简单得很，工作仔细了，谁都会发现。” ⑥1948年夏，在国外享有盛誉的夫妻俩，带着仅7个月大的女儿毅然回国。当时缺人缺钱，他们深知国家的难处，就把自己在法国研究所获得酬劳，拿出一部分用于筹建中科院近代物理研究所。实验室什么仪器也没有，何泽慧和钱三强经常骑着自行车，到北京旧货市场寻找五金器材、电子元器件，用改造的旧机床，制造出他们所需的仪器设备。在如此简陋的条件下，他们成功掌握了记录核辐射的原子核乳胶的制备方法，性能达到国际先进水平。 ⑦1959年，苏联从我国撤走专家。何泽慧研究出点火中子源，并通过成百上千次的实验，发现了研制核弹中的数据漏洞。后来她接受采访时谦虚地说：“这个一切数据都是抄来的。”清华大学彭桓武教授回忆此事，说道：“那时我们研究氢弹，有一个数据认为不太可靠，需要重测数据。何泽慧就带人不分昼夜地测量，核研究才没有走弯路。” ⑧1964年和1967年，中国第一颗原子弹和第一颗氢弹相继试爆成功。钱三强的事业，达到人生巅峰，被誉为中国原子弹之父，而这一切，也有何泽慧的功劳。 ⑨1973年，中科院高能物理研究所成立，何泽慧担任副所长。在她的带领下，中国成为能生产核乳胶的少数国家之一。此外，她还从无到有发展了高空科学气球，以及宇宙空间辐射探测相关技术。 ⑩2000年，已经86岁的何泽慧还坚持去上班，晚上从食堂买几个包子、馒头带回去吃，渴了就喝点白开水。单位想给他换条件更好的院士楼，何泽慧说：“我一个老人，住习惯了，就不要浪费了。”单位想派车接送，她坚决不同意，还是坚持挤公交车上下班。直至去世前，她仍居住在50多年前中国科学院分配的普通居民小区里，但她却把父亲留给她的苏州园林网师园无偿捐给了国家。 ⑪2011年，这位为中国物理学的研究与发展贡献了自己一生力量的伟大女科学家，在丈夫辞世近20年后，也慢慢地、永远地闭上了眼睛。她的光辉没有因为丈夫的荣誉而减弱，她是中国历史上永垂不朽的女科学家，中国科学的脊梁，“中国的居里夫人”！ 73．清华大学物理系和德国柏林高等工业大学实验弹道学专业不招女生时，何泽慧据理力争，最终顺利入学；而南京军工署不收女生，何泽慧却就此作罢。请结合全文简要分析其原因。 74．小宜读到文中第⑩自然段何泽慧“坚持挤公交车上下班”，不由得感叹道：她居然这么早就提倡绿色出行！你认为文中写何泽慧挤公交车上下班，是不是为了突出她绿色出行的理念？请根据上下文阐述你的理由。 75．请你根据选文内容，给选文取一个标题，并说明取这个标题的理由。 76．学了本文后，你从何泽慧身上获得了哪些积极的人生启示？请结合本文内容回答。 阅读下面选文，完成下面小题。 坐姿里，有灵魂的样子 刘世芬 ①有一次，作家周晓枫到河北作协开讲座。开讲前，主持人先做介绍，周坐在台下第一排座椅上，我就坐在她身后，此时的我，作为听众，懒洋洋地靠在椅背上，极为放松，可我前面的周晓枫，却没将身体向后倚靠，她自始至终将身体离开椅背两个拳头的距离，正襟危坐，从后面看，她的双臂应该是整齐地叠放于胸前，绝对是那种芭蕾舞演员的身姿，朴素安然，雕像般一动不动。 ②这种坐姿，显现的是一种自律。这种自律唤醒我记忆深处的一个“孩子”。 ③那个“孩子”，当时是西安某大型集团总裁助理，27岁，清瘦、文弱，眼神悠悠淡淡，声音细细微微，神情羞羞涩涩，一举一动，生怕惊动了什么。扎在叔叔阿姨辈的人堆里，特别是在那群德高望重的行业老前辈面前，“乳臭未干”这个词，像是为他定制。 ④在周一例会上，我所带的实习团队一律坐到后排，观摩并等待集团为我们举行的欢迎仪式。那“孩子”与那群久经沙场的老前辈一起围坐，研讨上周工作，总结一周得失，言谈举止间，仍是静悄悄的青涩模样。 ⑤如果不是仪式后他坐到后排时那个腰板笔直的姿势，我至多仅记住这样一个安静谦恭的背影。例会结束，欢迎会开始，我们的实习团队围坐到会议桌前，那“孩子”与集团领导则退居会议桌后面——只留三两个中层领导致欢迎词。 ⑥前一分钟，他们还在汇报上周各自分管的工作，谁都明白，这一次的例会大有不同，因为后面坐着我们这些外人，他们虽非首次“登台”，可是有“观众”在场，毕竟有别于平时的“例行公事”，每人都极为“重视”，一板一眼，生怕在外人面前出错，此刻坐到后面，可以稍事放松，允许紧绷的状态分神懈怠。 ⑦然而，我还是从会议桌对面一眼看到了他：就在一片静悄悄的松懈中，那“孩子”依然像国旗班士兵一样身姿挺直。能够让我牢记并心有所感，是因为这个姿势的唯一和抢眼。 ⑧起初，我还以为他有过军旅经历，他的坐姿真的很“军人”，曾见过部队官兵们持帽端坐，那神情令人不由自主地心生庄严与敬畏，此刻的他，双腿笔直并拢，笔记本平摊其上，目光平视，而腰板和脊柱，就那么直直地挺立，自始至终，纹丝不动。 ⑨这个坐姿，将我狠狠地“蜇”了一下。 ⑩在我心中，如此一坐，“泄露”了自励与自持、功力与涵养，为一个初涉职场男孩的一生提供了一套绅士密码，这个姿势所涉极多：砥砺、坚韧、卧薪尝胆，还有表象背后不为人知的心灵熬炼和那些看得见、看不见的成长。 ⑪这样的坐姿，看起来似乎缺少那么一点倜傥、洒脱，十足的青涩、懵懂，可是谁又敢说，青涩曾缺席自己的成长？只有青涩才不为世俗所囿滞，才能秉持梦想的鲜纯与清俊，他就是以这个姿势迎向未来，挺拔的身姿中，蕴含着令人心动的青春的蓄势待发。 ⑫十年后，我遇到几位西安作家，向他们打听那“孩子”。那大型集团在全国已如雷贯耳，而那“孩子”已成功甩掉“助理”二字，升任总经理。 ⑬不知他现在是否显得成熟了，但是，有一点我可以肯定：他的坐姿肯定一如既往。 ⑭是的，他和周晓枫的坐姿透露出的是自律。残忍的自律！我有时想，有这个必要吗？但同时我又明自，自律，让他们有一种“时刻准备”的姿势。自律以一种水滴石穿的韧性，成就其人生的辉煌。 ⑮而且，这样的坐姿，给人的感受，正与身陷绵软沙发时那种昏昏沉沉的感觉相反——那样正襟危坐的人，其心灵是清澈灵透的，其灵魂则是可以飞翔的。 （选自2020.9《青年文摘》） 77．选文主要讲述了哪两件事？请简要概括。 78．标题中“灵魂的样子”指的是什么？为什么说坐姿里有灵魂的样子？ 79．赏析第⑨段中“蜇”字的表达效果。 这个坐姿，将我狠狠地“蜇”了一下。 80．选文主要写“坐姿”，③④两段为何要用大量笔墨写那个“孩子”的青涩？ 81．下面对选文的鉴赏分析不正确的一项是（   ） A．文中第③段描写那个“孩子”时，连用三个叠词“悠悠淡淡”“细细微微”“羞羞涩涩”细腻地表现出那“孩子”在行业老前辈面前“乳臭未干”的样子。 B．文中第⑥段写集团领导们坐在后面时分神懈怠，与第⑦段中那“孩子”依然像国旗班士兵一样身姿挺直形成鲜明对比，从而突出了那“孩子”灵魂的样子。 C．文中第⑪段“他就是以这个姿势迎向未来，挺拔的身姿中，蕴含着令人心动的青春的蓄势待发。”与第⑭段“但同时我又明白，自律，让他们有一种‘时刻准备’的姿势。”两句互相照应。 D．全文紧紧围绕坐姿来写，突出了坐姿里灵魂的样子；第⑫段则插叙了十年后那“孩子”的状况，深化了文章主旨。 阅读下面文字，完成下面小题。 一台戏拢住村庄的人气 ①戏在民间，让历史有一种动感。 ②大幕层层拉开，历史在人间舞台上开合。乡间的风花雪月在台上和台下演绎。台上的行事带风，一言一行一招一式。 ③“上场舞刀弄枪；张口咬文嚼字”“台上笑台下笑台上台下笑惹笑；看古人看今人看古看今人看人”…… ④中国，有多少村庄就有多少个戏台。 ⑤秋罢，粮食丰收了，一台戏水到渠成。台上锣鼓家伙猛一响，台下黑乎乎清一色核桃皮般的脸上，会漾开一片入迷的笑言。 ⑥“春祈秋报”，是远古先民留下的对土地神灵的崇拜。山西民俗文化历史悠久，至今保存了许多悠久的民俗事象与活动。比如“迎神赛社”。这源于周代十二月的蜡祭。人们在农事结束后，陈列酒食祭祀田地，并相互祝酒作乐，称为“赛社”。赛社和赛戏日子的到来不仅萦绕禽畜鼎沸，更让全村人都在繁忙地往返。一台戏把血和肉粘连在躯干上，把外出的脚步声拽了回来。 ⑦赛戏开始，戏台上关公手举大刀追杀华雄，踩着锣鼓点一鼓作气追到台下。两位演员在观看的人群中穿梭，那时节，一个胸前挂着鼓、一个臂弯上挂着锣的乐队跟着他俩，有一下没一下地敲打着。他们绕场子边打边跑，一时又跑到了场子外的街道上。鸡们狗们家畜们都出来了，老者站在村边的路沿上，下巴磕一翘一翘的，嘴张着笑不出声来。 ⑧笑在肚子里乱窜。 ⑨一群大小娃娃跟在后头，走进村街，“关公”和“华雄”沿途随意抓取摊贩的瓜果梨桃，边吃边打，只觉寒风并不都是凉风刺骨，亦有千姿百态。 ⑩两张挂了油彩的脸齐齐对着娃娃们扮鬼脸，娃娃们呼呼四散，敞亮的空地上，把历史演得玩儿似的轻松。 ⑪演员与观众融为一体，演出气氛高潮迭出，村子有多大，戏台就有多大。民间奔田地、奔日月、奔前程的普通人，看戏看热闹。在热闹中，闭眼、睁眼、醒着、梦着，黄尘覆盖在村口大道上，一出戏明晃晃亮过来。谁见过这样的演出！无论过去还是现在，走至村口的人都要愣愣站站，步子里显出几分怀念，盼一场戏开始。 ⑫要说什么地方最能体现乡村的味道，肯定是戏台。只要唱戏了，生活就进入了最饱满的时刻。很多人平常想不起来，在你就要忘掉的时候，一转身却在戏台下碰面了。天涯海角走远的家乡人，回乡看戏，啥时候念着了，心吊在腔子里都会咣咣响。乡村的戏台是热闹的中心，于平淡平常之中系着牵肠挂肚的乡情。 ⑬除了演绎历史，戏台上的戏剧脸谱也好看。生活中晒得漆黑、吓得煞白、臊得通红、病得焦黄的人脸，在戏剧中被勾勒、放大、夸张，成了戏剧的脸谱。关羽的丹凤眼、卧蚕眉，张飞的豹头环眼，赵匡胤的面如重枣，媒婆嘴角那一颗超级大瘩子等，夸张着我们的趣味。 ⑭人这一辈子有多少人事可以入了戏？戏剧人生，人生戏剧，它就埋伏在村庄那头，随时可能扑向我们。生活需要戏剧化，只有等到合适的时机，普通人事才可获得再生，生活背后的苦难才会获得新生。 ⑮冬天里的乡村就像黑白电影，而在生活中交谈的人们，无异于在重复从前的每一个冬天，他们抑制着自己的情绪，在黑白世界里想着明年春来的第一场戏。 ⑯一台戏或许可以让村庄在大地上缓过身子来，戏台上凝聚的光与色，在释放与渲染中似乎是记忆的显影。戏台让人们在生存的距离里与自然更为亲近，让人生更加舒展明朗。 （选自2025年4月30日《人民日报》，有删改） 82．文章第③段画横线的内容为对联，请你用“/”为它划分节奏。（每联限两处） 台 上 笑 台 下 笑 台 上 台 下 笑 惹 笑 ； 看 古 人 看 今 人 看 古 看 今 人 看 人 83．文中的“赛社”和陆游《游山西村》中的“春社”有哪些相同的习俗？ 【链接材料】 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 84．小燕建议将文章第⑧段“笑在肚子里乱窜”改为“笑在身体中扩散”，请你简要分析这两句的表达效果有什么不同。 85．请结合文章第⑬⑭段说说戏剧与生活之间有哪些联系。 86．戏台有哪些作用？请简要概括。 阅读下面的文章，完成下面小题。 核桃 田鑫 ①一说起核桃，父亲总会提起门前那棵和他年纪一样大的核桃树。 ②我经常念想着爬上树去看看村庄，可是一次也没有实现过。主要原因是它过于高大，周身粗且滑溜，根本没办法顺着树干爬上去。 ③核桃树的叶子宽大，我经常会拿它撕出我想要的样子，一会儿是蝴蝶，一会儿是扇子，有时候还会把它们连在一起，做成裙子。 ④夏天，我们在核桃树下铺上干净的麦草，躺在上面睡觉。核桃叶子挡住太阳，把不多的风也截流了。那时候我就想，如果我家的房子变成高大的核桃树该多好，这样，睡醒了就可以吃核桃。 ⑤核桃在莜麦睡醒后，就像花一样开了。分成四瓣的核桃皮“花瓣”，眼看着就要兜不住熟透的核桃。我们眼巴巴地等着它们掉下来，一个梦接着一个梦似的砸在地上。 ⑥我没办法爬到树上，我的父亲和叔伯也没办法爬到树上，只能等它们掉下来，或者用杆子打下来。我们采取折中的办法，用短棍子提前让它们变成美味。村子里的夏天是最解馋的，杏子吃了吃梨，梨吃了有核桃，大自然的馈赠让我们贫瘠的童年在味蕾上得到了弥补。 ⑦核桃树成了童年的欢乐所在，这棵和我父亲同龄的大树，它的根能感知我们的脉动，它的枝叶盯着我们一家，我们的快乐传染给它，它用无数的叶子将其放大。 ⑧就因为依附于叶子，这快乐也有凋谢的时候。第一次凋谢，是因为我们家的骡子伤了祖母。核桃树下就是我们家的牲口槽，坏脾气的骡子自打拴在核桃树下就没消停过，不是啃树皮，就是用蹄子挖地，还时不时攻击靠近的人。一个下雨的午后，祖母就在家里照看我们这些小仔子，兼顾给牲口添草料。骡子拴在原地，雨落下来的时候，就落在它身上，这让它焦躁不安，这狡猾的倔强玩意儿，在缰绳解开的一瞬间，朝祖母的下巴就是一口。疼痛让祖母大惊失色，喷涌的血也让我们大惊失色。骡子的叫声，祖母的叫声，我们的叫声，混在一起，合成雨的悲痛交响曲。 ⑨母亲的丧事是在祖母被咬的那年秋天举行的。当时，核桃树上的叶子正在大面积脱落，母亲的棺材就停放在树下，树叶飘落在棺盖上。 ⑩大人们正在进行葬礼前的准备，我和妹妹以及叔伯家的孩子们一起，围着核桃树转圈圈。我们把核桃树宽大的叶子围在身上，像原始人围着火一样绕着核桃树转，还唱着歌。 ⑪我几乎忘了自己是个没有了母亲的孩子，觉得核桃树像个有糖果的大个子，吸引着我，蛊惑着我，让我忘乎所以，以至于被大伯踢了几脚后，才发现我们的游戏是多么不合时宜。多年以后，想起我在母亲入棺前后的游戏，就觉得自己的无知是多么严重。 ⑫后来才知道我这一生最痛苦的事，是在核桃树下经历的，虽然它现在被连根拔起，巨大的核桃树却没死，在我的血液里，恣肆生长着，连同母亲去世带给我的伤痛一起。 ⑬有好些年，我基本上想不起核桃树，也没什么机会吃核桃。妻子怀孕的时候，买了核桃，每天陪她吃几颗。剥核桃的时候，童年的记忆也被剥开了，那些伤痛，已经坚硬得像成熟的核桃。我使劲咬它们，牙齿明显感觉到疼痛。我用剥核桃的镊子夹它们，咔嚓一声传来，核桃裂一次，内心坚硬的记忆就碎一次。 （选自《散文海外版》2021.11有删改） 87．结合文中内容简要概括，核桃带给我童年的欢乐有哪些。 88．结合语境，从修辞角度入手，对下面句子进行赏析。 核桃在莜麦睡醒后，就像花一样开了，分成四瓣的核桃皮花瓣，眼看着就要兜不住熟透的核桃…… 89．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（      ） A．本文记录了“我”成长过程中与核桃树有关的经历，表达了对童年生活的怀念、对故乡的怀念，对核桃树以及像祖母、母亲一样的劳动妇女的赞美和热爱。 B．关于祖母被骡子踢伤和母亲去世的情节，原文还有更详尽的记述，选入试卷时进行了删减，从目前保留的文字来看，这部分内容还是笔墨过重，进一步删减应该不会影响主题的表达。 C．第⑩段画波浪线的句子，既表明母亲去世时“我”年纪尚小，还不能体会失去至亲的悲苦，也照应前文，表明核桃树在“我”童年的世界里是值得倚赖、依附的。 D．文章结尾段画波浪线的句子，生动形象地写出失去亲人的痛苦在“我”内心深处是挥之不去的，即使时间久远，也还容易陷入其中。 E．本文综合运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，情感真挚。核桃树就是“我”全部童年生活浓缩性的符号，它引起了“我”复杂的感情回忆。 90．简要分析第⑧段画线句子的作用。 阅读下面一组材料，完成下面小题。 材料一： 孔子认为教育是“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，其中就包含着对美育的重视。今天，我们用“中国梦”来激励人心，一定意义上说就是全民族的“兴于诗”；加强制度建设、强调制度自信，一定意义上说也就是新时代的“立于礼”；“成于乐”的“乐”不仅是音乐之“乐”，快乐之“乐”，而且是在道德的普遍高尚，活力的竞相迸发，精神的昂扬向上，人民对美好生活的追求中不断实现的“天下尽欢颜”之“乐”。从古至今，先贤们对于美育的思考从未止步，这些思想结晶在今天仍具有现实意义，社会主义文化大发展大繁荣来自民间、来自大变革的时代，我们正在大踏步迈向现代化，尤其需要加强美育。 （摘编自叶小文《美育为什么重要？》） 材料二： ①中华民族拥有5000多年灿烂文明。弘扬中华美育精神，用美育涵养“美丽心灵”，不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，可以形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信。引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，有助于延续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气。 ②引导年轻人对美的追求，有助于以美为媒，沟通世界。从历史上看，中华民族欢迎并接纳一切有益的文明成果。我们相信，更懂得欣赏自己国家、民族之美的年轻一代，也是在国际交流中传播美的使者。培养年轻人懂得欣赏中国之美，让他们爱上中华优秀传统文化与艺术，连接中外，并把这种精神和气质传递到全世界，一定能让世界更多更好地听到中国声音、中国故事，从心底欣赏中国之美。 （摘编自杨帆《用美育涵养“美丽心灵”》） 材料三： ①郎佳子彧，1995年出生，国家级非遗“北京面人郎”第三代传承人。他用老手艺尝试做新题材，同时探索利用短视频、直播等新媒介展示传统技艺，让更多人了解并爱上面塑。 ②记者：北京冬奥会期间，你去人民大会堂做过展示，能讲讲那次经历吗？ ③郎佳子彧：我给外国友人做中国传统文化的展示。我在和摩纳哥亲王互动的时候，教他做了一个“冰墩墩”。他挺“害羞”地说，家里有两个孩子，如果只带回去一个，麻烦就大了。我又做了一个“冰墩墩”送给他，让他带回去一双吉祥物。 ④记者：你面前的作品叫什么？为什么想到做这样一个作品？ ⑤郎佳子彧：这个作品叫《巾帼》，是在三八妇女节制作的，很多女性医护工作者在抗疫前线做出了很多的奉献，我觉得理应做一个作品，向她们致敬。面塑当中有一个非常古老的题材就是传统戏剧，传统戏剧中有一个巾帼英雄的形象——穆桂英。我觉得在这个时代，可以把她们类比起来。一方面把传统文化和现代题材融合，另一方面从造型艺术的角度，我们的传统戏剧也是非常绚烂的。所以我就把传统和现在拼合在一起，表达对女性的敬意。 （摘编自孟繁哲《把面人捏进了人民大会堂》） 91．弘扬中华美育精神，可以引导年轻人怎么做？请根据材料二概括。 92．请结合三则材料，探究郎佳子彧作为“北京面人郎”第三代传承人成功的原因。 93．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的两项是（   ）（   ） A．孔子提出的“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，在今天看来，就是全民族、新时代的美育教育。 B．从古至今，先贤们的各种美育思想结晶，对于社会主义文化的大发展大繁荣具有现实意义。 C．引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，就一定能延续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气。 D．爱上中华优秀传统文化与艺术，并把这种精神和气质传递到全世界，郎佳子彧做了很好的示范。 E．通过认识、理解和欣赏中华大地上的优秀艺术作品，年轻人可以增强文化自觉和文化自信。 阅读《秋的气味》一文，回答小题。 秋的气味 ①秋天来了，很自然地想起那条街——西单牌楼。 ②无论从哪个方向来，到了西单牌楼，秋天的黄昏先闻见的是街上的气味。炒栗子的香味弥漫在繁盛的行人中，赶快朝向那熟悉的地方看去，和兰号的伙计正在门前炒粟子。和兰号是卖西点的，炒栗子也并不出名，但是因为它在街的转角上，最是扎眼，就不由得就近去买。 ③来一斤吧！热栗子刚炒出来，要等一等，倒在箩中筛去裹糖汁的沙子。在等待称包的时候，另有一种清香的味儿从身边飘过，原来眼前街角摆的几个水果摊子上，枣、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴……全都上市了。香味多半是梨和葡萄散发出来的。沙营的葡萄，黄而透明，一撅两截，水都不流，所以有“冰糖包”的外号。京白梨，细而嫩，一点儿渣儿都没有。“鸭儿广”柔软得赛豆腐。枣是最普通的水果，郎家园是最出名的产地，于是无枣不郎家园了。老虎眼、葫芦枣、酸枣，各有各的形状和味道。“喝了蜜的柿子”要等到冬季，秋天上市的是青皮的脆柿子，脆柿子要高桩儿的才更甜。海棠红着半个脸，石榴笑得露出一排粉红色的牙齿。这些都是秋之果。 ④抱着一包热栗子和一些水果，从西单向宣武门走去，想着回到家里在窗前的方桌上，就着暮色中的一点光亮，家人围坐着剥食这些好吃的东西的快乐，脚步不由得加快了。身后响起了当当的电车声，五路车快到宣武门的终点了。过了绒线胡同，空气中又传来了烤肉的香味，是安儿胡同口儿上，那间低矮窄狭的烤肉宛上人了。 ⑤门前挂着清真的记号，他们是北平许多著名的回教馆中的一个，秋天开始，北平就是回教馆子的天下了。矮而胖的老五，在案子上切牛羊肉，他的哥哥老大，在门口招呼座儿。炙子上烟雾弥漫，使原来就不明的灯更暗了些，但是在这间低矮、烟雾缭绕的小屋里，却另有一股温暖而亲切的感觉，使人很想进去，站在炙子边举起那两根大筷子。 ⑥这儿原来只是一间包子铺，供卖附近居民和路过的劳动者一些羊肉包子。渐渐地，烤肉出了名，但它并不因此改变对主顾的态度。比如说，他们只有两个炙子，总共也不过能围上一二十人，但是一到黄昏，一批批的客人来了，坐也没地方坐，一时也轮不上吃，老大会告诉客人，再等二十几位，或者三十几位，那么客人就会到西单牌楼去绕个弯儿，再回来就差不多了。没有登记簿，他们却是丝毫不差地记住了前来后到的次序。没有争先，不可能插队，一切听凭老大的安排，他并没有因为来客是坐汽车的或是拉洋车的，而有什么区别。 ⑦一边手里切肉一边嘴里算账，是老五的本事，也是艺术。一碗肉，一碟葱，一条黄瓜，他都一一唱着钱数加上去，没有虚报，价钱公道。在那里，房子虽然狭小，却吃得舒服。老五的笑容并不多，但他给你的是诚朴的感觉，在那儿不会有吃得惹气这种事发生。 ⑧这就是北方故都的秋天了，它不紧不慢地来，又不紧不慢地走了。 94．文中最能代表秋天街市的气味有什么？ 95．标题《秋的气味》看似简单却意蕴丰富，请你说一说它的含义。 96．结合文章谈一谈卖烤肉的兄弟俩是怎样的人？ 97．人间烟火气，最抚平人心，生活的点滴都是幸福。请你结合生活实际谈谈你对幸福的认识。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 2．随着学生年级的升高，重度抑郁的检出率也呈上升趋势。 3．首先提出论点：加强学校心理健康教育至关重要；然后从“从中小学生心理发展的特点着手进行”“从中小学生心理问题产生的原因和表现着手进行”“从中小学生的实际出发，结合一些切实可行、丰富多彩的活动着手进行”三个方面论述加强学校心理健康教育的策略；最后指出学校要找准症结，探索规律，才能有助于学生的发展，进一步论证了本文的论点。 4．①学会适应压力：抑郁往往会袭击那些有压力的人，要学会减轻来自自身的压力，努力适应压力，做好自我情绪照护。②警惕不良影响：要警惕网络上充斥的负面内容；正确看待家庭亲子关系中的不利因素；遭遇或目击校园霸凌事件要主动求助。③了解心理常识：通过心理健康教育，自觉剔除不良心态，增强心理素质。④积极参加实践活动：在实践活动中，促进自己人格的发展和适应能力的提高。 【解析】1．本题考查内容理解和辨析。 C.有误，根据材料三第②段“心理健康教育应从中小学生心理发展的特点着手进行……但需要指出的是，心理需求的尽量满足，不能极端化、片面化，不利于学生健康成长的心理需求要尽量加以教育和疏导”可知，教师应该尽量满足学生的心理需求，但不是满足“一切”心理需求； 故选C。 2．本题考查内容理解和概括。 根据材料一第②段“小学阶段，重度抑郁的检出率在1.9%～3.3%。初中阶段，重度抑郁的检出率在7.6%～8.6%。高中阶段，重度抑郁的检出率在10.9%～12.5%”可知，随着学生年级的升高，重度抑郁的检出率也在逐渐增加。因此，可以概括为：随着学生年级的升高，重度抑郁的检出率也呈上升趋势。 3．本题考查论证思路梳理分析。 首段提出论点：心理健康是现代人的立身立业之本，是当今社会对高素质人才的基本要求。因此，加强学校心理健康教育至关重要。这是文章的总论点。第②段从“从中小学生心理发展的特点着手进行”这一角度展开，阐述教师应了解学生的心理需求，与家长合作，防止学生心理问题的发生，同时指出不能满足不利于学生健康成长的心理需求。第③段从“从中小学生心理问题产生的原因和表现着手进行”这一角度，论述对于心理健康和存在问题的学生应采取不同的教育策略，引导他们健康发展，对不良心理问题进行教育转化。第④段从“从中小学生的实际出发，结合一些切实可行、丰富多彩的活动着手进行”这一角度，说明心理健康教育应结合活动，遵循学生身心发展规律，以提高学生的心理素质和适应能力。最后一段总结，强调学校需要找准症结，探索规律，增强教育的针对性，以促进学生的全面发展。重申了加强学校心理健康教育的重要性。因此，材料三的论证思路是：先提出论点，然后从三个方面分别展开论述加强学校心理健康教育的方法，最后进行总结，进一步强化论点。 4．本题考查内容理解和概括分析。 根据材料二第①段“专家表示，抑郁往往会袭击那些有压力、有抱负、有责任感的人，这种压力来自自身。青少年要学会适应压力，做好自我情绪照护，这样才不会得抑郁症”可知，学生要预防心理疾病，保持良好心理健康状态，需要学会适应压力，做好自我情绪照护。 根据材料二第②段“抑郁研究所发布的《2019中国抑郁症领域蓝皮书》显示，家庭原因是导致儿童青少年抑郁症的首要因素”和“同时，网络上充斥的负面内容也会对青少年心理造成影响”可知，学生需要警惕不良影响，包括家庭中的负面因素、校园霸凌以及网络上的负面内容，应主动寻求帮助和避免接触。 根据材料三第②段“心理健康教育应从中小学生心理发展的特点着手进行”，第③段“心理健康教育应从中小学生心理问题产生的原因和表现着手进行”等可知，心理健康教育应从中小学生心理发展的特点和问题出发，学生需要了解心理常识，自觉剔除不良心态，增强心理素质，这可以通过学习心理健康知识和教育活动来实现。 根据材料三第④段“心理健康教育应从中小学生的实际出发，结合一些切实可行、丰富多彩的活动着手进行”可知，学生应积极参加实践活动，通过各种活动促进人格发展和适应能力的提高。 5．D 6．A 7．“东作”中的“东”代指“春”，源于中国传统文化中“东方”与“春天”的紧密关联。 在后天八卦中，震卦对应正东方，震代表的自然现象是雷，雷震则万物萌动。《说文解字》中对“东”的解释也表明了东方是万物萌动的方位，而春天是万物萌动的时节，所以“东方”与“春天”在时间与方位上形成文化关联。 在五行观念中，东方五行中，东方属木，象征生机，与春天万物勃发的特征契合。 所以，“东作”即“春耕”，古人以“东”代“春”，既符合“东方主春”的文化认知，也体现了传统文化中方位、季节与自然规律的统一。 【导语】这篇《东风何以是春风》从文学、气象学、文化学等多维度探讨了“东风”与“春风”的关联。作者以丰富的诗词引证展现文学传统的层累（如屈原至清代的诗歌链），用季风理论解释自然成因（东南季风转为偏东风），更通过八卦、五行等文化符号（震卦主东、东方属木）揭示深层文化逻辑。文章呈现出气象学实证与人文阐释的巧妙结合，最终在东西方对比（西风/东风）中凸显文化编码的差异性，完成了一次对传统意象的立体解码。 5．本题考查内容理解。 A.根据第②段中“这些诗歌中的东风并不是一个风向概念，其所指正是春风”可知，选项称“东风与风向是一致的”，与原文“不是风向概念”矛盾，属于曲解文意； B.根据第③段中“每年春天，随着太阳直射点北移，中国陆地上的冷高压持续降低，太平洋副热带高压逐渐增强，在气压梯度力驱动下便形成了东南季风”可知，选项称“中国陆地气压高，太平洋气压低”，与原文“陆地冷高压降低，太平洋副热带高压增强”不符，属于因果逻辑错误； C.根据第⑥段中“中国文学史上最早书写东风意象的是屈原，最早把东风解读为春风的则是王逸”可知，选项将“屈原和王逸”并列作为“最早书写东风意象”的人，与原文“最早书写者为屈原，王逸是最早解读者”不符，属于混淆概念； 故选D。 6．本题考查内容理解。 A.根据第②段“撮其大要，可以直接写成‘春风’，如‘春风又绿江南岸’；可以诗意地写成‘杨柳风’，如‘吹面不寒杨柳风’；可以写成‘惠风’，如‘芳菲满郊甸，惠风生兰薄’；还可以写成‘阳风’，如‘岁序一更新，阳风动人寰’。但有一个值得关注的现象，那就是许多文人常以‘东风’来指代春风”可知，此处引用多句诗句，列举了古人对春风的多种表述方式，并指出“东风”常被用来指代春风。 作者列举“惠风”“阳风”等，是为了说明春风的不同表述方式，而强调“东风”是其中被普遍使用的一种，并非证明这些词“可互换”。文中未提及这些词在创作中能随意替换，属于对引用目的的错误理解； 故选A。 7．本题考查内容理解。 根据第④段中“在后天八卦中，震卦对应的方位是正东方……《白虎通义》中说：‘所以名之为东方者，动方也，万物始动生也。’《说文解字》对‘东’字解释道：‘动也，从木。官溥说：从日在木中’”可知，后天八卦中，东方（震卦）象征“雷震万物萌动”，而春天正是万物复苏的时节。“东”在文字释义中被理解为“万物始动”，与春天“生机萌发”的时间特性高度重合。因此，“东”通过方位文化被赋予了“春天”的象征意义，“东作”即指代“春天的劳作”（春耕）。 根据第⑤段中“董仲舒在《春秋繁露》中发挥道：‘木居东方而主春气，火居南方而主夏气……’可见在中国人特有的五行文化观念中，东方属木，主春气，意味着勃勃生机”可知，五行理论中，东方属木，木性生发，与春天万物勃发的自然规律一致。这种文化观念将“东方”与“春季”硬性绑定，使“东”成为“春”的文化符号。因此，“东作”中的“东”本质是借五行文化中的方位属性，代指“春季”的时间概念。 古人以“东”代“春”，并非简单的词义替换，而是基于传统文化中“方位——季节——自然规律”的认知体系：从方位看，东方是万物萌动之地（后天八卦与文字释义）；从季节看，春天是万物生长之时（五行文化对应）；二者通过“生机”这一共同特征形成关联，使“东作”成为“春耕”的雅称，体现了中国传统文化中“时空合一”的思维模式。 8．B 9．C 【导语】这篇文章从便利店的经营策略引入，论述了“路径依赖法则”在商业和职业选择中的应用与影响。作者通过分析便利店24小时营业的策略，揭示了“路径依赖”如何促使顾客形成习惯，从而使店铺盈利。同时，文章将这一心理学法则拓展到职业路径，强调职业初选的重要性，及错误选择后改变路径的困难和成本。全文逻辑清晰，通过实例深入浅出地解释了理论的实际应用，具有启发性。 8．本题考查内容的理解。 B.根据第④段“‘路径依赖法则’指在人类社会中技术演进或制度变迁均与物理学中的惯性类似——一旦进入某一路径，就可能对这条路径产生依赖。这是因为，人类社会与物理世界一样，存在着报酬递增和自我强化的机制。这种机制使人们一旦选择走上某一路径，就会在以后的发展中得到不断的自我强化，并很容易让人走不出去，这也就是我们常说的‘惯性思维’”可知，是因为人类社会存在报酬递增和自我强化的机制，所以人们一旦选择走上某一路径，就会产生类似于物理学中惯性的“路径依赖”，而不是“路径依赖”导致人类社会有报酬递增和自我强化的机制。本项“这导致人类社会有报酬递增和自我强化的机制”有误； 故选B。 9．本题考查内容的理解。 C.根据第④段“‘路径依赖法则’指在人类社会中技术演进或制度变迁均与物理学中的惯性类似——一旦进入某一路径，就可能对这条路径产生依赖”可知，“路径依赖法则”是指一旦进入某一路径，就会对这条路径产生依赖，习惯过去的选择从而影响现在和未来的选择。而小明上小学时天天迟到，上初中后决心养成守时的好习惯，是改变过去的不良习惯，不属于对某一路径产生依赖； 故选C。 10．D 11．B 【解析】10．本题考查文章内容理解。 D.根据结尾段“欧阳修提倡‘穷而后工’，窃以为，他所谓的‘穷’，并非单指物质的贫困或运途的坎坷，也泛指精神、意志上的穷思毕精、穷心剧力”“终其一生，欧阳修本人就是穷而后工的典范，他对文学艺术的追求，绝对称得上是兀兀穷年，穷思竭想，语不惊人死不休”可知，本项“人生活上贫穷了，就能发奋”侧重强调“生活上的贫穷”与本文作者强调的“穷”是有区别的； 故选D。 11．本题考查论据补充。 B.本文围绕“好文章”的创作来写，本项列举的是毕昇的发明创造（活字印刷术），而非写文章，不可作为文章论据； 故选B。 12．距离地球较近、自然环境与地球最为类似的行星 13． 列数字 作比较 分类别 14．A 15．探究火星生命的存在和演化过程等问题，更可以借此了解地球的演化历史和预测地球的未来变化趋势，同时也为人类开辟新的生存空间寻找潜在的目标。 【解析】12．本题考查内容理解与概括。 根据首段“火星作为在太阳系中距离地球较近、自然环境与地球最为类似的行星，成为了人类走向深空的重要探测目标”即可提炼火星成为人类走向深空的重要探测目标的原因。 13．本题考查说明方法。 （1）根据语句中“36万—40万千米”“5600万—4亿千米”可知，本句运用了列数字的说明方法；“月球与地球的距离为36万—40万千米，而火星距离地球为5600万—4亿千米”，将月球与地球的距离和火星与地球的距离进行比较，运用了作比较的说明方法。 （2）“中国的火星探测器由两部分组成，一部分是在火星上空环绕火星飞行的环绕器，另一部分是降落在火星表面‘边走边探测’的着陆巡视器”，分类介绍了中国的火星探测器的构成，运用了分类别的说明方法。 14．本题考查内容辨析。 A.根据首段“火星作为在太阳系中距离地球较近、自然环境与地球最为类似的行星，成为了人类走向深空的重要探测目标”可知，本项表述有误； 故选A。 15．本题考查内容概括。 根据结尾段“中国首次自主火星探测不仅在于探究火星生命的存在和演化过程等问题，更可以借此了解地球的演化历史和预测地球的未来变化趋势，同时也为人类开辟新的生存空间寻找潜在的目标”即可提炼中国首次进行自主火星探测的意义。 16．A 17．①引导年轻人热爱艺术，增强文化自觉和文化自信；②引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，延续优秀文化传统；③引导年轻人追求美，懂得欣赏中国之美。 【解析】16．本题考查材料内容辨析。 A.根据材料一“孔子认为教育是‘兴于诗’‘立于礼’‘成于乐’，其中就包含着对美育的重视。今天，我们用‘中国梦’来激励人心，一定意义上说就是全民族的‘兴于诗’；加强制度建设、强调制度自信，一定意义上说也就是新时代的‘立于礼’；‘成于乐’的‘乐’不仅是音乐之‘乐’，快乐之‘乐’，而且是在道德的普遍高尚，活力的竞相迸发，精神的昂扬向上，人民对美好生活的追求中不断实现的‘天下尽欢颜’之‘乐’”可知，孔子提出的“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，在今天看来，一定意义上是全民族、新时代的美育教育；当时并不等同；本项说“就是全民族、新时代的美育教育”有误； 故选A。 17．本题考查材料内容概括。 根据材料二“中华民族拥有5000多年灿烂文明。弘扬中华美育精神，用美育涵养‘美丽心灵’，不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，可以形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信”可知，引导年轻人热爱艺术，增强文化自觉和文化自信； 根据“引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，有助于延续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气”可知，引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，延续优秀文化传统； 根据“引导年轻人对美的追求，有助于以美为媒，沟通世界”可知，引导年轻人追求美，懂得欣赏中国之美。 18．运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了作物种子从地球到太空育种再返回地球的过程，语言生动、幽默。 19．A 【解析】18．本题考查语句理解。 “出差”指受派遣到外地或负担临时任务。第④段“自中国空间站任务开展以来，神舟十二号、神舟十三号载人飞船先后从太空带回了千余件（份）作物种子、微生物菌种等航天育种材料，其中‘出差’时间最长的种子在轨飞行时间达11个月”可知，在此形容“种子”，运用拟人的修辞手法，展现的是作物种子从地球到太空育种再返回地球的过程，语言生动形象，体现了说明文语言的生动性。 19．本题考查内容辨析。 A.根据第②段“味美多汁的‘航西瓜’‘航甜瓜’，有着可爱名字的水果黄瓜‘航瓜玉妮’……这些名字前带有‘航’字的果蔬品种通常有一个共同的育种来源——太空”可知，“航西瓜”“航甜瓜”“航瓜玉妮”这些水果名称带有“航”字是为了点明其共同的育种来源——太空；并不是“突出其‘高大上’”； 故选A。 20．（1）懂得自己是贫困户，花的钱都是助学金和扶贫资金，不在朋友圈晒美食晒旅行；（2）以学医报答帮助过她的好人；（3）对扶贫干部“我”的要求尽可能配合和照办；（4）帮扶任务结束时对“我”的热情鼓励和帮助真诚地表达谢意。 21．不能删去。画波浪线的句子生动地描述了她在朋友圈里分享自己的快乐的具体生活情形，具体表现了她认可“我”的建议，放下了心理负担，变得更加快乐。这些句子符合文学作品追求画面感的特征，删去后虽然不影响内容的完整性，但显得抽象，不够生动、具体。 22． 示例：作为贫困户，我花的钱都是助学金和扶贫资金，如果在朋友圈晒跟朋友去玩的照片，别人会怎么想呢？叔叔的这个要求我不能答应，但也不好拒绝，先应付过去吧。（突出女孩不认可“我”的建议，但又不便拒绝的矛盾心理即可） 生活既有生存需要的物质条件，也应该有更丰富多彩的精神世界，要努力追求快乐的美好生活。 23．示例一：“不一样的帮扶”更好。选文讲述了扶贫干部对一个贫困女孩保守的思想观念进行帮扶的故事，不同于一般的经济帮扶。以此为题，能巧设悬念，激发读者的思考和阅读兴趣，突出了选文的主要事件和帮扶重在解决思想问题的主旨。示例二：原标题更好。“贫困户”是被帮扶女孩给自己的最初定位，这一自我定位导致女孩心理负担重，生活小心谨慎，“我”的帮扶重在启发她放下自我压抑的思想包袱，实现思想上脱贫，以此为题能突出帮扶重在解决思想问题的主旨。 【分析】20．本题考查内容概括。 1）结合第2段“她说，她这些年里遇到了太多的好人，觉着只有学医，才能报答于万一”可知：女孩以学医报答帮助过她的好人； 2）结合第3段“她才同意每天晚上八点以后，跟我在微信上聊聊一天的学习和生活，兼而发上一条朋友圈，算是给过去的一天画上一个句号”可知：女孩对扶贫干部“我”的要求尽可能配合和照办； 3）结合第12段 “我是贫困户，我花的钱都是助学金和扶贫资金，怎么可以在朋友图晒美食晒旅行？那不是太不懂事了吗”可知：女孩懂得自己是贫困户，花的钱都是助学金和扶贫资金，不在朋友圈晒美食晒旅行； 4）结合第18段“她很快就回复了，三个字：谢谢您。她的话后面，跟着两个可爱的表情，一个是‘加油’，一个是‘微笑’”可知：女孩在帮扶任务结束时对“我”的热情鼓励和帮助真诚地表达谢意。 21．本题考查内容理解。不能删。结合“她开始在朋友圈分享她的快乐了……”可知，这句话写出了女孩在“我”的劝导下，变得自信，过上了和其他女孩一样正常的多姿多彩的生活。这些句子是对女孩现实生活的真实描述，具有画面感，删掉后不足以具体形象地展现女孩变化后的生活，使文章显得抽象，单调。 22．本题考查内容理解。 1）本题考查拟写心理活动。结合第12段“女孩又一次沉吟良久，像是下了很大的决心，说：我是贫困户，我花的钱都是助学金和扶贫资金，怎么可以在朋友图晒美食晒旅行？那不是太不懂事了吗”，可见女孩觉得自己作为贫困户，如果再过上多姿多彩的生活，会让别人觉得她胡乱花钱，对不起资助人。但是资助人的要求拒绝的话又觉得不好意思，只能先应付着。写出这种矛盾心理即可。 2）本题考查赏析句子。“生活是柴米油盐酱醋茶”，意味着生活要生存需要的物质条件；“也是赤橙黄绿青蓝紫”，意味着生活也要有更丰富多彩的精神世界。每一个人都有追求美好生活的权力，要把生活过得如雨后彩虹般绚丽多彩。 23．本题考查题目的作用。答案不唯一。 1）“不一样的帮扶”更好。“不一样的帮扶”让人联想，什么不一样？所以题目设置悬念，激发读者的思考和阅读兴趣。“帮扶”，体现了对贫困户的帮助，但本文不仅帮扶物质，也帮扶精神，体现了“不一样”。所以这个题目突出了选文的主要事件和帮扶重在解决思想问题的主旨。 2）原标题更好。“贫困户”是针对女孩的身份而言，她确实是物质贫困户，所以题目交代了写作对象。结合女孩不敢晒朋友圈，可见女孩有心理负担重，这是女孩的思想贫困。而本文主要在讲在“我”的帮扶下，女孩逐渐放下自我压抑的思想包袱，摆脱了精神贫困，这是文章要赞美的地方，所以题目也突出帮扶重在解决思想问题的主旨。 24．(1)D (2)第②段插入关于西安古代的内容，描写西安给后世留下的无数的文明历史和文化瑰宝，突出“西安是一个最容易让人发思古幽情的地方”、兴奋又冷静，为下文具体描写秦兵马俑馆作铺垫，情感逐步加深，又使情节跌宕起伏。 (3)采用了虚实结合的写作方法，从想象的角度展开描写，生动形象地写出兵马俑给人的震撼，对秦俑文化的骄傲和自豪。 (4)西安给后世留下的无数的文明历史，最容易让人发思古幽情，令人啧啧称叹 【详解】（1）本题考查诗文名句的含义。 “秋风生渭水，落叶满长安”意思是：分别时秋风吹拂着渭水，落叶飘飞洒满都城长安。这句诗描写了长安的深秋凉意袭人的景象。 A.诗句意思是：就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。不一致，这句描写的是暮春的景色； B.诗句意思是：万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。不一致，这句表现的是秋高气爽的意境； C.诗句意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。不一致，这句描写的是草木茂盛的夏季； D.诗句意思是：我在秋草中寻觅人迹不在，寒林里空见夕阳缓缓斜倾。一致，展现了深秋凉意袭人的景象； 故选D。 （2）本题考查插叙的作用。学生需根据文章主题和插叙的作用分析作答。 根据第②段“西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇。至于唐代。抬头一看，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代……”和第③段“在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快；既兴奋，又冷静”可知，第②段插入关于西安古代的内容，表现了西安悠远绵长而丰富厚重的历史特点，抒发自己愉快又怅惘、激动又自豪的感情，能更好地表达作者对秦俑文化的骄傲和自豪。既丰富了文章的内容，富有情趣。 （3）本题考查句子赏析。 根据“那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。他们一飞出大厅，都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向天空”，联系第⑦段“我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚”可知，此句展现的是“我”看到神态各异的兵马俑后，脑海中想象的画面，采用了虚实结合的写作方法，生动形象地写出兵马俑给人的震撼，对秦俑文化的骄傲和自豪。 （4）本题考查内容理解与概括。 根据第②段“西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句……”可知，西安给后世留下的无数的文明历史，是最容易让人发思古幽情的地方；联系第⑦段“我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚”可知，令人思绪翻涌，啧啧称叹。 25．①在知识爆炸时代，了解科学知识背后的科学方块，科学用相等更为重要；②要让受众活学活用科学知识，并且主动探索科学理性和科学精神，实现养成教育；③“价值引领”是一种更高效的科普路径，便于科研人员工作特别是辟谣工作的展开。 26．示例：①出版适合青少年的浅显易懂并有趣味性的科普读物；②让科普资源下乡，满足边远地区青少年的需求；③形成专家科普资源库，利用短视频平台进行科普，吸引青少年；④培养优秀科学教师，研发校本科学课程。 27．C 【解析】25．本题考查材料内容的提炼。 根据材料一中的第②段“因为在知识爆炸的时代，我们可以随时获取到想要了解的信息，但是这也带来了一个问题，那就是如果缺乏必要的逻辑思维能力和科学方法，我们非常有可能陷入信息杂芜的‘泥沼’，甚至无法区分到底哪些是事实，哪些是观点”可知，当前的科普工作要由“知识补课”转向“价值引领”的第一个原因是：在这个知识爆炸的时代，我们面对这些信息要有必要的逻辑思维能力和科学方法，这样才能区分事实与观点； 根据材料一中的第③段“对于受众来说，掌握具体的知识点虽然简单，但是如果不能活学活用，那这些知识点就是死的，并不能更好地指导我们的生活，但是如果我们知道这个知识点是如何得来的，并且如何对它进行推而广之，那这在一定程度上来说我们就有可能了解相应的科学方法，甚至于去探索这背后的科学理性和科学精神，实际上这可以成为一种养成教育”可知，当前的科普工作要由“知识补课”转向“价值引领”的第二个原因是：受众要学会将学到的科学知识活学活用，这样才能让知识更好地指导我们的生活，更好地激发受众的科学理性和科学精神，做到养成教育； 根据材料一中的第④段“对于科研人员来说，科普转向‘价值引领’是一种更高效的科普路径……由于人们缺乏必要的科学理性和科学方法，从而会相信各种变形后的谣言。而要做到‘敌军围困万千重，我自岿然不动’，就必然需要转换科普的思路，从知识补课转向价值引领”可知，当前的科普工作要由“知识补课”转向“价值引领”的第三个原因是：谣言铺天盖地，只有让群众的价值观发生转变，谣言才可能失效，所以科普转向“价值引领”是一种更高效的科普路径。 26．本题考查提建议。 根据材料四中的第①段“目前，我国的科普资源有的在服务了一小批青少年后便通常被束之高阁，无人问津，有的则仅仅是为了留底，导致了资源的浪费，而另一方面广大青少年尤其是边远地区青少年却难以触及到高质量科普内容，科普资源的高效配置问题亟待解决”可知，要做好青少年科学教育需要科普资源的高效分配，要照顾到边远地区的青少年； 根据材料四中的第②段“由相关部门研究编制学会科普讲座指导执行手册，对讲座内容，讲座形式，直播要求，素材格式等要素给出参考规范，并通过征集扶持等形式统筹整合全国学会每年举办的各类讲座等活动中形成的影像资源，委托专业团队进行整合开发，形成专家科普资源库，在科普中国及抖音、快手等短视频平台面向广大青少年进行开放，打造视频版‘科普大百科’，让资源‘活’起来”可知，要做好青少年科学教育需要将科普资源进行整合规范，请相关专家做好资源的分类整合，形成科普资源库；还可以在青少年喜欢常用的段视频平台上播放； 根据材料四中的第③段“充分发挥科学教师群体的力量，以科普为抓手，按照从科研到科普，科普到科教，科教到课程的三阶转化模型，学会和学校结合，研制面向青少年的校本科学课程资源”可知，要做好青少年科学教育，就要重视科学教师群体的作用，鼓励科学教师根据学生情况研制适合本校学生的科学课程； 根据材料三中的第②段“科普作家孙亚飞说，‘很多人认为如果不把知识讲得简单一些，读者可能听不懂，实际上并非如此。很多受众不接受科普，是因为科普工作者在对内容的把控上没有做到趣味性。’”可知，要做好青少年科学教育，需要把科普资源制作成青少年能读懂的且充满趣味性的读物，这样才能激发他们的兴趣。 27．本题考查材料内容辨析。 A．根据材料一中的第②段“因为在知识爆炸的时代，我们可以随时获取到想要了解的信息，但是这也带来了一个问题，那就是如果缺乏必要的逻辑思维能力和科学方法，我们非常有可能陷入信息杂芜的‘泥沼’，甚至无法区分到底哪些是事实，哪些是观点”可知，面对杂芜的信息，要具有必要的逻辑思维能力和科学方法，这样才能准确地区分事实与观点，“要想准确地区分事实与观点十分有难度，因为绝大部分人都缺乏逻辑思维能力”无体现； B．根据材料二中的图一“2017-2021年中国科普大篷车数量及下乡行驶里程”图可知，2017年大篷车数量为1188辆，下乡行驶里程数为818.6万公里；2021年大篷车数量为1311辆，下乡行驶里程数为732.5万公里，虽然我国的科普大篷车数量持续增加，但下乡行驶里程数却减少了，这说明我国对下乡科普的重视程度降低了，故“2017年至2021年，我国科普大篷车数量持续增加，由此可见我国对下乡科普的重视”的说法错误； D．根据材料四中的第③段“充分发挥科学教师群体的力量，以科普为抓手，按照从科研到科普，科普到科教，科教到课程的三阶转化模型，学会和学校结合，研制面向青少年的校本科学课程资源，促进中小学科技教育机制转换创新，更是促进学会科普助力‘双减’形成可持续性的长效机制”可知，科学教师在研制校本科学课程资源起着重要作用，但并不是只有科学教师能完成，故“只有科学教师将科研内容转化为适合学生的科学课程，才能促进中小学科技教育机制转换创新，助力‘双减’落地”的说法错误； 故选C。 28．示例：①老地名，记载着城市的历史，具有极高的史料价值和凭证作用；②老地名正在迅速地消亡；③近些年来，全国各地纷纷采取切实可行的应对措施保护老地名；④保护老地名也应该在传统与现代之间加以权衡。 29．示例：“据民政局资料显示”，是指“有资料可依”，表事实的来源。在文中是指伴随城市建设的飞跃发展，济南市老地名正在迅速地消失，这是有资料记载的，体现了说明文语言的准确性。 30．示例：运用了举例子的说明方法，列举了济南市为保护“东流水街”的名称，在五龙潭月牙泉旁建立文化石纪念的事例，具体真实地说明了对于有纪念意义的老地名，我们采取树碑立传的形式进行保护，增强文章说服力。 【解析】28．本题考查文章内容概括。从文章的以下内容可以提炼概括答案：第②段的“老地名，记载着城市的历史，是城市发展变迁的刻痕印记，也是了解社会风貌的重要窗口和特殊的文化资源，具有极高的史料价值和凭证作用”；第④段的“不知道从何时起，伴随着城市建设的飞跃发展，老地名正在迅速地消亡”；第⑤段的“近些年来，全国各地纷纷采取切实可行的应对措施保护老地名”；第⑥段的“另外，对于有纪念意义的老地名，则是树碑立传”；第⑦段的“当然，面对老地名，我们也应该在传统与现代之间加以权衡”。 29．本题考查说明文语言的特点。“据民政局资料显示”，表明“自1949年以来，济南市主城区约有200多个老地名已消失，其中不乏像东流水街、后营坊街等知名度较高的街道”的说法是有据可查的，是事实，不是凭空捏造的，体现了说明文语言的准确性。 30．本题考查说明方法及其作用。用“如”引出后面所举的“东流水街”的例子，在五龙潭月牙泉旁建立文化石纪念的做法，具体地说明了本段的中心句“对于有纪念意义的老地名，则是树碑立传”，增强了文章的说服力。 31．(1)运载火箭的残骸、宇航员进行舱外作业时不慎丢失的工具等;(2)没能坠入大气层烧毁的退役的人造卫星;(3)航天器互相碰撞，产生的大量碎片。 32． (1)举例子 (2)列数字 作比较 33．会破坏正在运行的航天器;无法安全发射新的航天器。 【解析】31．本题考查对文章要点信息的提取能力。通读全文后，根据题干要求找到答案区域是作答的关键。分析第2段“太空垃圾的来源很多，有运载火箭的残骸、宇航员进行舱外作业时不慎丢失的工具等。退役的人造卫星，若没能坠入大气层烧毁，就会成为长期环绕地球飞行的太空垃圾。如果两枚航天器不幸发生碰撞，则会产生大量碎片，造成更多的垃圾”，即可整理出正确答案。 32．本题考查说明方法的类型。(1)“例如2009年，美国的通信卫星……在近地轨道上相撞，产生大量的碎片”明显属于举例子的说明方法，“例如”是举例子说明方法的标志性语言。(2)“大于10厘米”“不到3万枚”“小于10厘米”显然属于列数字的说明方法；而“与小于10厘米的太空垃圾相比，数量微乎其微”属于作比较的说明方法。 33．本题考查对文章内容的理解。太空垃圾会对航天器构成的威胁，可提取第3段“太空垃圾不断增多，会导致环绕地球的轨道被大量的太空垃圾所占据，人类将因此无法继续安全地发射新的航天器”等句分析压缩，即可概括出破坏正在运行的航天器；无法安全发射新的航天器的答案。注意题干“答案连标点在内不超过30字”的要求。 34．C 35．A 36．①认为新冠病毒是大号流感病毒；②“与新冠共存”；③放宽部分外国人入境防疫措施，缩短隔离期或免除。 37．坚持“动态清零”有必要。①有利于能够更快的抑制疫情、终止疫情；②有利于最大限度保护人民生命安全和身体健康；③有利于最大限度的减少疫情对经济发展的影响；④有利于保障更广泛的百姓正常生产生活。（答出3点即可） 【解析】34．本题考查文章内容的辨析。 C.根据材料二“从目前国外数据来看，奥密克戎毒株不是大号流感病毒”可知，本项“从目前国内外数据来看，奥密克戎毒株是大号流感病毒”有误； 故选C。 35．本题考查文章内容的辨析。 A.根据材料一“当出现本土新冠肺炎病例时，采取有效措施，‘发现一起，扑灭一起’，划分封控、管控、防范三个区进行精准防控，快速切断疫情传播链，使每一起疫情及时终止”可知，采取有效的三区管控措施目的是“快速切断疫情传播链，使每一起疫情及时终止”而非本项所说的“使感染者为零，以实现动态清零”表述有误； 故选A。 36．本题考查文章内容的理解与概括。 根据题干要求，结合材料二“奥密克戎变异株引发的新一轮疫情来势凶猛，但部分国家计划或已开始全面放松防疫，如英国政府宣布‘与新冠共存’”可概括为：“与新冠共存”； 根据“韩国、日本则放宽部分外国人入境防疫措施，缩短隔离期或免除”可概括为：放宽部分外国人入境防疫措施，缩短隔离期或免除； 根据“从目前国外数据来看，奥密克戎毒株不是大号流感病毒，流行期间的死亡率要比德尔塔高”可概括为：有人认为新冠病毒是大号流感病毒。 37．本题考查文章内容的理解。 根据题干提示“动态清零”这一方针，联系材料一“‘动态清零’是当前我国新冠肺炎疫情防控的总方针，是指在遵循‘外防输入、内防反弹’防控策略的前提下，当出现本土新冠肺炎病例时，采取有效措施，‘发现一起，扑灭一起’，划分封控、管控、防范三个区进行精准防控，快速切断疫情传播链，使每一起疫情及时终止”可知，“动态清零”这一方针能够有效快速的使每一起疫情及时终止，从而保障人民的生命安全和身体健康； 根据材料三“要继续坚持‘动态清零’总方针不犹豫、不动摇，坚定信心，更加坚决果断，把各项防控措施落实到每一个环节，用最小的代价，最大限度的减少疫情对经济发展的影响。要以快制快，加快核酸检测、方舱医院建设、感染者收治，尽快阻断社会面传播。要强化风险管控，快速筛查，找出潜在传染源，及时转运隔离，保障更广泛的百姓正常生产生活。要切实保障好群众基本生活和就医购药需求，积极帮助排忧解难。要始终做好个人防护，积极接种新冠病毒疫苗，特别是加快推进老年人接种”可知，“动态清零”这一方针可以最大限度的减小疫情对经济发展的影响；而且有利于保障更广泛的百姓正常生产生活。 38．C 39．A 40．①表情包可以看作是线上文字交流的重要补充。②表情包能够充当同一圈层或代际群体的“接头暗号”。③表情包作为一种网络亚文化，还代表了年轻人追求新潮的生活方式。 【分析】38．A．根据材料一图片中“表情包开始蓬勃发展图”中可知，2007年以后表情包开始蓬勃发展； B．根据材料二第②段“近六成受访大学生表示自己不能脱离表情包：‘没有表情包的聊天失去了灵魂。’”可知“大学生们在交谈过程中已完全不能脱离表情包”表述有误； D．根据材料四第④段“当表情包已经强势地在生活中占据一席之地，警惕与反思显然不能缺失”可知，本项“无需担心”的表述有误； 故选C。 39．B．根据材料三第②段“交谈越亲密或越志同道合的人之间，使用的表情包也会更加具体和生动，这也解释了为什么下级对上级或者晚辈对长辈较少使用表情包”可知，本项“晚辈与长辈之间使用的表情包比志同道合的人之间使用的表情包更加频繁、具体和生动”表述有误； C．根据材料三第③段“年轻人使用的表情包常常带有调侃、讽刺或戏谑的色彩，而中老年表情包则以安静、祥和与正能量著称，这也造成了不同代际群体对于同一表情的认知差异”可知，可知“这是造成不同代际群体对同一表情的认知差异的最主要原因”表述与原文不符； D．根据材料四第③段“年轻人更应重塑语体意识，在什么场合说什么话，有特定的语言表达形式”可知，本项“所以我们不论在什么场合都可以自由地使用表情包”表述有误； 故选A。 40．本题考查文章内容理解与概括。 根据材料三第①段“表情包可以看作是线上文字交流的重要补充”，第②段“表情包能够充当同一圈层或代际群体的‘接头暗号’”，第④段“表情包作为一种网络亚文化，还代表了年轻人追求新潮的生活方式”即可概括表情包成为年轻人社交“副语言”的原因。 41．①智能汽车的概念；②智能汽车的组成；③世界上智能汽车的发展进程；④我国智能汽车的研发现状。 42．运用了举例子的说明方法，列举百度和我国公交汽车制造企业研发和测试的智能汽车即将投入量产的事例，真实具体地说明了我国企业研制的智能汽车在进行试验和路测，并取得积极进展，使文章更有说服力。 43．B 44．（1） “这样”是指智能汽车的“眼睛”在不断地扫描车前方的道路景物时，遇到障碍物就发出电信号的行为。 （2） “此”是指德国研制出的智能汽车中装有的18台特殊装置。 【解析】41．本题考查说明文内容的理解概括能力。文章采用了总分结构，首段引出说明对象——智能汽车；接下来第②～⑨段分别阐述了智能汽车的概念、智能汽车的组成、世界上智能汽车的发展进程和我国智能汽车的研发现状。据此概括即可。 42．本题考查的是说明方法及作用。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。熟读所给段落中的画线句子，抓住关键词“例如”可知运用了举例子的说明方法，举了百度和我国公交汽车制造企业研发和测试的智能汽车即将投入量产的事例。分析作用时先要明确举例子的一般作用为“使说明真实具体，更有说服力”，再抓住关键语句“目前，已有多家中国企业研制的智能汽车在进行试验和路测，并取得积极进展”进行具体分析。 43．本题考查说明文语言的准确性。说明文语言的准确性一般主要体现在副词的准确运用上，并且这一词语有和没有会改变句子的意思，也会让读者产生认知误差。B项的“只要”属于程度副词，去掉之后不会影响整句的意思，因此，B项不能体现说明文语言的准确性，故选B。 44．本题考查词语的指代。解答时，首先要在文中找到该句子，然后联系上下文（通常是上文）内容，分析判断。如（1）题，“这样”的上文内容说到“在智能汽车的前方，装有两部电子摄像机，这就是它锐利的‘眼睛’。……这双‘眼睛’在扫描过程中，若遇到前方有障碍物，就发出电信号。如果没有障碍物，就不发出电信号”，提取其中主要信息，就可以得出“这样”是指智能汽车的“眼睛”在不断地扫描车前方景物时，遇到障碍物就发出电信号的行为。（2）题，“此”之前说的是德国制造的智能汽车都装了什么特殊装置，联系上下文，根据逻辑关系，总结概括即可。 【点睛】 文章类型 科技说明文·《智能汽车》 说明对象 智能汽车 说明顺序 逻辑顺序 说明结构 总——分 层次划分 第一部分（第①段）：引出说明对象——智能汽车。 第二部分（第②～⑤段）：介绍智能汽车及其重要组成部分。 第三部分（第⑥⑦段）：具体说明世界上智能汽车的发展进程。 第四部分（第⑧⑨段）：具体说明我国智能汽车的研发现状。 说明方法 1.下定义：智能汽车被形象化地称为无人驾驶汽车或自动驾驶汽车，是随着科学技术特别是人工智能的发展出现的一种不用人操纵控制而能自动行驶的新型汽车。（第②段） 2.列数字：不过，与人眼不同的是，其两眼是上下排列的，相距50厘米。（第④段） 3.打比方：在智能汽车的前方，装有两部电子摄像机，这就是它锐利的“眼睛”。（第④段） 4.举例子：例如，百度与我国公交汽车制造企业研发和测试的智能公交汽车将投入量产，并计划在雄安新区等地推进实证实验。（第⑦段） 45．让工匠精神深入人心。 46．举例论证。列举了叶金龙、吴玉泉、赵永林等人的事例，具体有力地论证了“让工匠精神深入人心，就要创造更多‘工匠故事’”的观点，从而证明了本文的中心论点，使论证更有说服力。 47．首先引用习近平总书记的话提出中心论点；然后分析了大力弘扬工匠精神的原因；接着通过两个分论点及杭州设立“工匠日”的事例对中心论点加以论述；最后进一步重申中心论点，发出号召。 【解析】45． 本题考查中心论点的提炼。 全文在提出中心论点后，依据题目；第①段“迈向新征程，扬帆再出发，急需一大批具有工匠精神的劳动者，亟待让工匠精神在全社会更加深入人心”；③段让工匠精神深入人心，就要创造更多“工匠故事”；④段“让工匠精神深入人心，还要进一步讲好‘工匠故事’”；⑤段“让崇尚工匠精神成为一种时尚”；⑥“全社会都要大力弘扬工匠精神，让崇尚工匠精神的理念深入人心，让每一位劳动者在新时代书写出更多更精彩更动人的“‘工匠故事’”可知，“让工匠精神深入人心”是本文的中心论点。 46．本题考查论证方法及其作用。 依据“叶金龙”“吴玉泉”“赵永林”“一批批国家级技能大师”等词语可知，本句是运用了举例论证的论证方法。说明他们都在平凡的岗位上成就了不平凡的业绩，是“技能大师”，从而证明了“让工匠精神深入人心，就要创造更多‘工匠故事’”的论点。 47．本题考查论证思路。 依据第①段提出“让工匠精神更加深入人心”的中心论点；第②段阐述了“工匠精神”在我国经济社会发展中的重要性；第③、④段论述了让工匠精神深入人心，要创造并讲好“工匠故事”；第⑤段以杭州为例，论述如何让“工匠精神”成为一种时尚；第⑥段号召全社会大力弘扬工匠精神。据此，本文论证思路就是提出论点，阐述重要性，论述如何做，总结全文发出号召。 48．有些植物具有预测地震等自然灾害及预测天气变化的功能。 49．讲述《红楼梦》中冬天开花的怪事，引出本文的说明对象：植物“预测术”，激起读者的阅读兴趣。 50．举例子、列数字，用事实和数字具体、准确的说明了地震发生之前，许多植物的生物电位会发生变化。 51．不能删去，“可能”表示推测，起到修饰限制作用，说明树木出现异常时，地震有一定的几率会发生，但不是一定发生。如果删去，与事实不符，该词语体现出说明文语言的准确性。 52．能够有效防范地震等自然灾害，减少损失；能够有效预测天气变化情况，便于合理安排农活等。 【解析】48．本题考查内容理解。 根据第②段“但预测天灾及天气变化的本领却是活生生的事实”，第③段“科学家发现，含羞草能预测地震等自然灾害”，第段“多印度尼西亚的爪哇岛上有一种植物，人们称它为‘地震花’，可能是属于樱花一类的植物。它们生长在山坡上，地震发生之前，便会开花”，第⑦段“还有一些可以预报天气变化的植物，下雨、阴天、晴天都可以预报”等语句可知，文章题目“植物‘预测术’”指的是有些植物具有预测地震等自然灾害及预测天气变化的功能。 49．本题考查说明文语段的作用。 首段“《红楼梦》第九十四回写了发生在大观园里的一件怪事：那些本该在阳春三月开花的海棠树，在花木凋零的十一月却突然开满了鲜花。聪明过人的探春心想：‘大凡顺者昌，逆者亡；草木知运，不时而发，必是妖孽。’不久，大观园开始走向衰落”，写《红楼梦》中本该在阳春三月开花的海棠树，在花木凋零的十一月却开满了鲜花的怪事；联系第②段“植物究竟有没有预知天灾人祸及天气变化的能力呢？”可知，引出了本文的说明对象：植物“预测术”，激发读者的阅读兴趣。 50．本题考查说明方法。 根据第⑥段画线句中“7.6级地震”“震前20小时左右”等可知，运用了列数字的说明方法；“1983年，日本秋田发生7.6级地震。震前20小时左右，日本观测点上的合欢树生物电位开始激烈地上下波动；震前10小时，又平静下来；震前6小时，再次异常；地震之后，异常消失”，列举了1983年，日本秋田地震前合欢树生物电位的变化的事例，运用了举例子的说明方法；具体准确的说明了本段“地震发生之前，许多植物的生物电位会发生变化”的内容，使说明内容更具说服力。 51．本题考查说明文语言特点。 明确观点：不能删去。定性：“可能”，也许，表示推测，起修饰限制作用。带词解句：树木出现异常时，地震有发生的几率，但不是一定发生。删词解句：树木出现异常时，地震一定发生；与事实不符。说明文语言特点：“可能”一词体现了说明文语言的准确性。 52．本题考查对文章内容的理解以及概括的能力。 从第③段“看来，含羞草的确能预知地震，给人以警示”，第④段“多印度尼西亚的爪哇岛上有一种植物，人们称它为‘地震花’，可能是属于樱花一类的植物。它们生长在山坡上，地震发生之前，便会开花。岛上的居民把这种植物当作观测装置，只要发现它开花了，马上作应急准备”，第⑤段“一些树木也具有这样奇异的‘超能力’……那么很可能是地震将要发生了”可知，植物能够预测地震，人们能够有效预防地震等自然灾害，减少损失； 从第⑦段“还有一些可以预报天气变化的植物，下雨、阴天、晴天都可以预报”，第⑧段“它的叶子颜色会随天气的变化而变化。晴天，一般是深绿色；当叶子变红的时候，就预示两天内这一带将要下大雨；雨过天晴，叶子又恢复成深绿色。多年来，当地农民就是根据叶子的颜色来预测天气，安排农活的”可知，植物可以预报天气，我们可以根据植物判断天气，便于安排农活等。 53． 老梅树下四代人练戏 席间“我”与钟老聊戏 台下观众看戏 54．（1）A语言描写，通过钟林生老人之口道出嗡琴戏的艺术魅力，与开头“这是他每天必做的功课。”和下文“说起嗡琴戏，老人浑身都是劲”相呼应，表现出钟老对嗡琴戏这一传统文化的热爱与追求。 （2）B运用比喻、排比、夸张等修辞手法，将鼓钹、唢呐等声比作急雨、冰雹声，突出了声音之大，之急；将嗡琴声比作倾泻而出的清泉，突出声音清脆悦耳。表现出音乐富有层次，富有感染力的特点。突出老人指挥若定和对嗡琴戏的热爱。 也可从用词的角度赏析如破空、砸、撕开、倾泻等动词极富表现力，生动有力地表现出不同乐器的声音力度，表现了奏乐者的技艺精妙和对嗡琴戏的热爱。 55．不能删。两段均为插叙，但回忆的内容各有侧重。第⑧节，钟老的回忆突出嗡琴戏悠久的历史及发展的过程，突出了代代传承。第⑫节，老人的回忆侧重新时代，嗡琴戏在乡村的旺盛生命力，表现人们对嗡琴戏的热爱。两段内容互为补充，表现了嗡琴戏这一传统艺术的起源、传承并不断创新发展的强大生命力。 56．本文以舞台上孩子表演的场景作结，通过描写孩子的动作，并以观众的表现侧面烘托，突出孩子表演的精彩，最后点出这个孩子就是钟林生老人的曾孙，突出了嗡琴戏后继有人，必将继续传承发展的主题，同时也呼应开头，孩子活泼好动、不愿受束缚的天性，曾让其“极不情愿”，这个悬念在文章结尾得到解答，孩子的表演证明他对戏的喜爱和为此所作的努力，代表了传统文化未来的希望。 【导语】《梅池琴韵》以嗡琴戏为核心，通过钟林生老人一家练戏、“我”与老人聊戏、观众看戏等场景，穿插历史渊源与时代发展的回忆，展现非遗艺术的传承与生命力。文章巧用插叙、细节描写，以孩子表演作结，既凸显文化传承，又暗含传统艺术未来可期的希望。 53．本题考查内容理解概括。 结合第①段“钟林生老人走到老梅树底下，摆开架式……清嗓子，再悠悠地亮开喉咙”和第②③段“小男孩被两个大人拉了出来……老老少少四个人，钟林生老人，他的大儿子、孙子及曾孙子，都是梅池嗡琴戏剧团的骨干班底”可知，钟林生老人带领四代人在老梅树下做唱戏前的准备活动。由此可知，①处应填“老梅树下四代人练戏”。 结合第⑥段“晚饭时，他硬是要我挨着他坐……‘您不老！往舞台上一站，和40年前没两样！’”及⑧—⑩段对话内容可知，“我”与钟林生老人在席间交谈，话题围绕嗡琴戏的历史、传承方式展开。由此可知，②处应填“席间‘我’与钟老聊戏”。 结合第⑪段“移步村民文化活动中心，偌大的礼堂已满满当当”和第⑰—⑱段“大鼓猛敲三下鼓边儿……一个小孩儿在紧锣密鼓中翻着跟头……全场一片欢呼”可知，文段聚焦舞台表演场景，描写观众反应及演出细节。由此可知，③处应填“台下观众看戏”。 54．本题考查句子赏析。 （1）结合第⑥段“‘哈哈哈哈，这唱戏的，一世都不得老！’”可知，这是钟林生老人的语言描写，他以爽朗的笑声和自信的表达，强调唱戏让人永葆精神活力。与第①段“钟林生老人走到老梅树底下，摆开架式……清嗓子，再悠悠地亮开喉咙”中他每日坚持练戏的细节相呼应，也与第⑧段“说起嗡琴戏，老人浑身都是劲”的状态一脉相承。由此可知，这句语言描写不仅展现了老人对嗡琴戏的热爱，更传递出传统戏曲给予人的精神滋养，凸显了他对这门艺术的执着与自豪。 （2）结合第⑰段“老人手一挥……嗡琴声，如清泉，从那裂缝里汩汩地倾泻而出……”可知，句子运用多重修辞手法，将鼓钹声比作“急雨”“冰雹”，运用比喻的修辞手法，突出其急促、热烈的气势；将唢呐声比作“闪电”，凸显其穿透力；将嗡琴声比作“清泉”，展现其清亮悠扬。“如急雨，如冰雹”“如闪电”“如清泉”为排比，结构相似，增强语言节奏感，层层递进地呈现乐器音色的丰富层次。“砸向耳膜”以夸张手法强化声音的冲击力，“撕开一条裂缝”则通过视觉化想象突出唢呐声的锐利。此外，“破空”“砸”“撕开”“倾泻”等动词极具动态感，生动展现乐器演奏时的力量与韵律。由此可知，这些手法既体现了老人指挥乐队时的从容笃定，也淋漓尽致地描绘了嗡琴戏表演的感染力，侧面烘托出表演者对戏曲的深厚情感与精湛技艺，让读者如临其境。 55．本题考查句段作用。 结合第⑧段“先祖从江西迁移出来落担到梅池，快600年了……一代传一代，就成了与众不同的调调”可知，钟老的回忆讲述了嗡琴戏的起源（竹筒蒙蛇皮做琴筒、箭竹马尾做琴弓）、命名由来（拉琴“嗡嗡响”）及传承方式（师徒相传、家族传承），突出其600年历史底蕴和代代延续的脉络。由此可知，这段插叙侧重追溯传统艺术的“根”，体现其传承的稳定性。 结合第⑫段“上世纪80年代，每到农闲时分……今天能唱出这么大的门道”可知，另一老人的回忆聚焦改革开放后农闲时戏班子的活跃状态（20余人义务演出、收入全置行头），并以“今天”的发展（国家级非遗、旅游融合）形成对比。由此可知，这段插叙侧重展现传统艺术在新时代的“变”，体现其随时代发展的生命力与群众基础。两段插叙一“古”一“今”，一“源”一“流”，既交代嗡琴戏的历史渊源，又呈现其在不同时期的传承状态，互为补充地勾勒出传统艺术从起源、传承到创新的完整轨迹，凸显其跨越时空的文化魅力与适应力，故不可删。 56．本题考查表现手法及作用。 结合第⑱段“一个小孩儿在紧锣密鼓中翻着跟头，风车般从后台滚出来，全场一片欢呼。我也忍不住大喝一声：‘好！’”可知，通过对孩子“翻着跟头，风车般从后台滚出来”的动作描写，以及“全场一片欢呼”“我也忍不住大喝一声：‘好！’”等观众的反应，从正面和侧面展现出孩子表演的精彩。由此可知，这样的描写生动地呈现出演出的热烈氛围和高超技艺。 结合第⑱段“再定睛一看，那不正是钟林生老人的曾孙子吗？”可知，结尾点明舞台上表演的孩子是钟林生老人的曾孙，联系前文钟林生老人对曾孙子学习老旦角色的期待。由此可知，这一情节暗示嗡琴戏有了年轻一代的传承者，突出了嗡琴戏后继有人，必将继续传承发展的主题。 结合第②段“一个四五岁的小男孩从大门口探出头来，只一晃，又缩了回去。很快，小男孩就被两个大人拉了出来。他极不情愿地走到钟林生老人跟前，嘟着嘴叫了一声：‘太爷爷！’”可知，文章开头设置了孩子“极不情愿”学习唱戏的悬念。而结尾孩子精彩的表演证明了他对戏的喜爱和为此付出的努力，解开了前文的悬念，也暗示传统文化在年轻一代中有着希望和生命力。由此可知，结尾与开头形成呼应，使文章结构更加完整，主题表达更加深刻。 57． 愧疚 纠结 58．（1）不仅仅是写风俗，表现乡情的淳朴。更写出了爹娘对儿子回乡的重视，也与后文冬子回城前吃饺子的情节相呼应。 （2）既写出了槐花的气味，也暗指爹娘生活的清贫和冬子内心的苦涩。 59．①暗示了冬子家的现状以及爹娘供他上学的不易；②为下文写冬子想给爹娘提在城里买房的事却难以启齿做铺垫；③为后文写母亲独自送冬子回城埋下伏笔；④更能突出爹娘拿出三千元的不易。 60．“一平方米”和“整个世界”对比，突出了爹娘给儿子的三千元虽然微薄，却彰显了父母对子女爱的无私和厚重，这份爱在儿子看来就是“整个世界”。 61．①冬子娘勤劳能干。她手巧，擀面条是看家本领，她还采摘山药材补贴家用。 ②冬子娘心细体贴、善解人意。能从儿子心不在焉猜出儿子遇到难事，主动把钱塞给儿子。 ③冬子娘疼爱儿子，毫无怨言。在吃的方面从不亏待儿子，甘愿倾其所有帮助已经工作的儿子。 【解析】57．本题考查学生对记叙文情感变化过程的梳理。要仔细阅读文章，理清故事情节，分析人物在情节的发展中情感的变化，可以用文中词语概括，如果不明显，可以自己概括。仔细阅读文章，梳理情节，可以看出，冬子首先“心情急切”地回到家，本想提买房子凑钱的事，可看到贫寒的父母“心生愧疚”，这一情绪经过一阵“纠结”终于还是没说出口；半夜里在女朋友的催问下冬子“煎熬难眠”；第二天回城，母亲看出儿子的心事并给了三千元钱，冬子心里十分“感动”。据此分析填空作答即可。 58．本题考查学生赏析句子的能力。联系文章内容理解，句（1）“送行的饺子，接客的面”，不仅是写风俗，表现乡情的淳朴，更写出了爹娘对儿子回乡的期盼，与后文冬子回城前吃饺子的情节相呼应。句（2）“清苦味道”一语双关，既写出了槐花的气味，也暗指爹娘生活的清贫和冬子内心的苦涩。 点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。 59．本题考查学生对文章情节作用的分析能力。联系全文内容分析，开头交代父亲腿脚不好的原因，暗示了冬子的家境和父母供他上大学的不易，为下文写冬子难以启齿在城里买房的事做铺垫，也为后文母亲独自送冬子回城并送钱的情节埋下伏笔，突出爹娘拿出三千元的不易，表现出父母对儿子的爱。 60．本题考查学生理解文章语句含义的能力。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。“一平方米”和“整个世界”形成对比，爹娘给儿子的三千元虽然微薄，却彰显了对子女爱的无私和厚重，这份爱在儿子看来就是“整个世界”。据此分析整理作答即可。 61．此题考查的是对文章中人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。结合文章具体情节，围绕“勤劳能干、善解人意、疼爱儿子”等角度来分析作答即可。 62．C 63．①我国人工智能发展现状/已取得的成就；②我国人工智能发展面临的挑战 64．①功能：拥有强大的自然语言处理能力，能够理解和回答问题，还能辅助写代码、整理资料和解决复杂的数学问题。②优势：算法的改进和优化，节省了算力和数据量，大幅度降低成本。 65．①不断学习，更好地适应教育场景的变革；②自主学习，善于运用人工智能技术进行有效互动；③多与老师同学交流，防止情感疏离与角色不适。④正确看待和使用AI，加强自我管理，避免形成依赖。 【导语】这篇阅读文章通过四则材料，全面展示了人工智能在我国的发展现状及其在不同领域的应用与影响。材料一概述了人工智能产业的蓬勃发展和面临的挑战，材料二聚焦于国产AI模型DeepSeek的技术突破与成本优势，材料三和材料四则探讨了人工智能在教育领域的应用及其带来的角色变化与学生应对策略。文章结构清晰，内容详实，既展现了人工智能技术的进步，也揭示了其在实际应用中可能带来的问题与思考，具有较强的现实意义和启发性。 62．本题考查对材料的理解和判断。 C.材料三第一段提到“在‘人工智能 + 教育’场景下，教师不再仅仅是知识的传授者，而是要逐渐演变为学生学习过程中的引导者和辅助者”，是“要逐渐演变”，并非“已演变”，该选项时态错误。 故选C。 63．本题考查对文本行文思路的梳理与概括，需要准确把握文本内容，分析段落之间的逻辑关系，提炼关键信息进行填空。 通读材料一，明确其先指出人工智能带来的变革，接着阐述相关发展情况，最后提出应对措施。 确定①处内容：材料一在说明人工智能重塑生产、生活等方式后，列举了我国人工智能企业数量、核心产业规模及专利创新等方面的数据，这些都是在阐述我国人工智能的发展现状，同时这些数据也是在阐述我国人工智能已取得的成就，所以①处应填“我国人工智能发展现状/已取得的成就”。 确定②处内容：材料一在阐述完发展现状后，提到“我国生成式人工智能发展仍面临创新能力有待提升、应用场景不够丰富等挑战”，这是在指出我国人工智能发展面临的问题，所以②处应填“我国人工智能发展面临的挑战”。 综上，①处填“我国人工智能发展现状/已取得的成就”；②处填 “我国人工智能发展面临的挑战”。 64．本题考查对文本信息的筛选与概括能力，需要从给定材料中准确提取关于“DeepSeek”功能和优势的相关内容，并进行归纳整理。 材料二第一段提到“DeepSeek是一款由国内人工智能公司研发的大型语言模型，拥有强大的自然语言处理能力，能够理解并回答问题，还能辅助写代码、整理资料和解决复杂的数学问题。”，由此可概括出：拥有强大的自然语言处理能力，能够理解和回答问题，还能辅助写代码、整理资料和解决复杂的数学问题。 结合材料二第一段“与OpenAI开发的ChatGPT相比，DeepSeek不仅率先实现了媲美OpenAI-o1模型的效果，还大幅降低了推理模型的成本。”“北京邮电大学人工智能学院人机交互与认知工程实验室主任刘伟介绍，DeepSeek最大的优势在于算法的改进和优化，节省了算力和数据量。”可概括出：算法的改进和优化，节省了算力和数据量，大幅度降低成本。 65．本题考查文本信息的提取、整合与应用。 材料三开篇便指出“‘人工智能 + 教育’场景下，教师和学生的角色发生变化，都需要不断地学习以更好地适应教育场景的变革”。在这个新场景下，教育模式、教学工具等都在改变，中学生作为学习者，只有不断学习新知识、新技能，包括掌握人工智能相关知识和新的学习方法，才能适应这种变革。例如，学习如何利用人工智能工具辅助自己的学习，理解人工智能在教育中的应用方式等。据此可提炼出：不断学习，更好地适应教育场景的变革； 材料三第三段明确提到“在‘人工智能 + 教育’场景下，学生不仅要具备良好的自主学习能力，还要具备与人工智能技术进行有效互动的能力”。传统学习模式下学生多处于被动接受知识的状态，而在人工智能时代，自主学习能力变得尤为重要。同时，人工智能技术为学习提供了新的途径和工具，中学生需要善于利用这些技术，如利用智能学习软件制定学习计划、通过人工智能助手解答学习疑问等，实现与技术的有效互动，提高学习效率。据此可提炼出：自主学习，善于运用人工智能技术进行有效互动； 依据材料三第三段“在‘人工智能 + 教育’场景下，学生利用人工智能工具进行自主学习的时间权重加大，师生以及同学之间的情感交流大大减少，可能会导致学生在学习上感到孤独和迷茫，进而影响学生的角色适应”。中学生在使用人工智能学习时，不能忽视与老师、同学的交流。多参与课堂讨论、小组合作学习等活动，能增进彼此间的情感联系，避免因过度依赖人工智能而产生孤独感和角色适应问题，营造良好的学习氛围。据此可提炼出：多与老师同学交流，防止情感疏离与角色不适。 从材料四第二段“‘AI写作业’的流行，让AI这个先进的学习工具，在一定程度上，由学习的‘帮手’变成应付作业的‘枪手’……更会让学生形成依赖，弱化独立思考能力”可知，中学生要正确认识AI的作用，它是辅助学习的工具，而非代替学习的手段。要加强自我管理，不能用AI来投机取巧，比如不能用AI直接完成作业，而是借助其拓展思维、辅助知识理解等，避免对AI产生过度依赖，保持和提升自己的独立思考能力。据此可提炼出：正确看待和使用AI，加强自我管理，避免形成依赖。 66．C 67．D 68．如果事情无法改变，我们就改变自己，只有改变自己，才可能收获更积极的心态，才可能收获更好的人际关系，才可能收获更大的成长；山如果不过来，我就自己过去。 【解析】66．本题考查对内容的分析理解。 C．第7段“曾子曰：‘吾日三省吾身，为人谋而不患乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？’”是道理论据，所以第7段主要运用举例和道理论证，论证了“尝试改变自己就可能收获更大的成长”的观点。 故选C。 67．本题考查对内容的分析理解。分析题干可知，甲处从①②句中选填一句，乙处从③④句中选填一句。 甲处：通过第1段“别人未按照自己的意愿去做，心里便堵得慌，忍不住要对别人指手画脚，大有不改变你就誓不罢休之势”和第2段“改变别人，谈何容易”，再加上前面的“但是”可知，甲处所表达的意思是“一个人的性格不会轻易改变”，所以甲处填②句合适。 乙处：第7段的观点“尝试改变自己就可能收获更大的成长”，重点是“改变自己”，在③④句两个例子中，华为永远把客户利益放在首位，不会因客户利益主动“改变自己”；格力秉持“好空调，格力造”的理念，追求高品质产品就是主动“改变自己”；所以乙处填④句合适。 故选D。 68．本题考查句子含义的理解能力。解答此题关键要结合语境去思考，答出其表面义与深层含义。这句话处于文章的末段，还应结合文章的论点去理解。 “山不过来，我过去”这句话的表面意义是“山如果不过来，我就自己过去”。文章的论点是“尝试改变自己”，结合论点分析这句话的深层含义。结合前两段内容，我们在做事情时，总想着改变别人，而这种情况多半不能实现，第3段提出论点，换个角度，“尝试改变自己”。为了论证这个论点，文章从“尝试改变自己，你就有可能收获更积极的心态”、“尝试改变自己，你就可能收获更好的人际关系”、“尝试改变自己，你就可能收获更大的成长”三个方面具体论证，三个分论点很好地阐释了“山不过来，我过去”的含义。 69．答案示例：①母亲替儿子填写表格，字迹漂亮；②母亲流利、条理清楚地替儿子回答问题。 70．答案示例：【甲】句写了儿子面对母亲的时候颐指气使，但是面对考官却非常紧张，半天挤出一句话，从中可以看出儿子平时受母亲庇护太多缺少独立性，儿子不善言谈能力不足，让读者不由反思家庭教育和孩子独立成长问题。 【乙】句通过“额上冒冷汗”的肖像描写和“我觉得只要能吃苦就行的”语言描写，写了儿子面试时的紧张状态，表现了儿子不善言谈、缺少独立性、能力不足，也暗示着母亲平时太多庇护儿子、大包大揽的家庭教育的失败。 71．应聘结果，如：儿子录取、母亲录取、都没有录取、都录取。描写母亲的心理活动，要求和预测的应聘结果一致，合情合理即可。 答案示例：儿子未录取。母亲心想：啊？儿子竟然没有被录取，怎么可能，面试的时候我不是帮儿子说了那么多优点吗，评委不是都笑了吗。哎，到底是怎么回事呢？ 72．答案示例：文中儿子填表格三两下就填完了，字迹潦草，母亲替儿子填写的表格字迹漂亮赢得赞扬； 儿子面试紧张得直冒汗，半天才能挤出一句话，母亲替儿子回答问题侃侃而谈，答题完美。这样鲜明的对比，生动讽刺了儿子的不独立不进取，母亲的大包大揽、包办代替的家庭教育最终结出了“苦果”。 【解析】69．本题考查对文章内容的理解与概括。 已知信息“儿子三两下就填完了表格，自己潦草”对应第③段，已知信息“面试时，儿子回答每个问题都是紧张得半天才挤出一句话”对应第⑥段，已知信息“面试结束，在场的人都面露微笑”对应第⑧段，故第一空应在第③至⑥段之间概括，第二空应在第⑥至⑧段之间分析概括。 由第④段“母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格”“母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖”可知，母亲见儿子自己潦草，便替儿子填写表格，因为母亲曾在中学时得过奖，所以字迹漂亮。据此，第一空为：母亲替儿子填写表格，字迹漂亮。 由第⑥段“母亲赶忙帮他圆场说：我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的……”，第⑦段“于是，母亲赶紧对工作人员说：‘搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销产品……’”可知，儿子面试时不知所措，母亲便及时替儿子圆场，并且回答得头头是道，据此第二空为：母亲流利、条理清楚地替儿子回答问题。 70．本题考查赏析重要语句。 作答时，任选一句，结合上下文，从内容、情感或写法角度。【甲】句通过对儿子神态描写和语言描写，且将儿子与母亲顶嘴和自己面试时的紧张进行对比，从内容上主要描写儿子面试时的紧张，从中可以可出儿子缺乏独立性，由此表达作者对家庭教育的反思问题。【乙】句通过肖像描写和语言描写，也写出儿子的紧张，从中表现儿子的不善言辞，也表达了作者对这类包办家庭教育的反思。据此回答即可。 示例：【甲】通过“紧张”“挤出”等词语，内容上主要写儿子面试时的不知所措，从中表现了儿子缺乏独立自主的能力，表达了作者对这类包办家庭教育的反思。 71．本题考查对文章内容的理解与想象推测。 作答时，结合文章内容，由第⑧段“她知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知”可知，有可能是儿子终于被录取。由第④段“母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一位工作人员见她正专心地填表，凑过来看了看说：‘不是你应聘吧？’”和第⑦段“母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点”可知，母亲具备推销员的各种素养能力，有可能是母亲被录取。结合全文来看，儿子缺乏独立面试的能力，全程都是母亲替儿子圆场回答，工作人员可能认为这样人不适合推销员的岗位，故两人可能都没被录取。结合尾段“母亲却呆了”可知，，描写母亲此时此刻的心理活动要表现出母亲听到结果后的震惊的样子。 示例：儿子未录取。母亲心想：什么？怎么可能儿子没有被录取，面试的时候，我一一圆场，评委都微笑了，怎么结果会是这样呢？到底哪里出了问题？ 72．本题考查对文章的艺术手法的分析。 由第③段“儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草”和第④段“母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格”“母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖”可知，将儿子的字迹潦草与母亲的字迹漂亮作对比。 由第⑥段“刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话‘我需要找份工作’”和第⑦段“母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点”可知，将儿子面试时的紧张不知所措与母亲替儿子回答问题侃侃而谈进行对比。 由第⑦段“搞推销，一直是我儿子的梦想， 所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销产品……”可知，运用夸张的手法，极力表现出母亲替儿子回答问题时很专业，侃侃而谈。 文章通过这些鲜明的对比和夸张的手法，一方面批判了儿子缺乏独立自主的能力，另一方面也对母亲这样包办的家庭教育提出了质疑，引发读者的深思。据此回答即可。 73．①在清华坚持要选择物理系，是因为当时国难当头，学习物理可以改变科技落后的现状。②军工署不招女生，她作罢却得到了前往德国学习的机会，比在军工署更能报效祖国③在德国坚持选择实验导弹专业，是为了回国抗日，用科技报效国家。④坚持与作罢，都表现了她强烈的爱国精神。 74．不是。文中写何泽慧挤公交车上下班是为了突出她朴素、节俭的品质，以及愿意为中国物理学的研究与发展贡献了自己一生的无私奉献的精神，与上文她拿出自己的钱筹建研究所和下文她把网师园捐给国家相呼应，突出她无视钱财。 75．中国的居里夫人。曾在居里实验室从事物理研究；关于原子核裂变的论文发表，若不是当时国家实力弱小可以像居里夫人一样获得诺贝尔奖；回国后为中国物理学的研究与发展做出了巨大的贡献，可以用中国的居里夫人来赞美她。 76．①她据理力争，最终顺利入学清华物理系和柏林高等工业大学学习“实验弹道学”专业；启示我们只要坚持目标，努力奋斗，一定会获得成功。②央视记者的采访她的杰出成就，她认为很简单，启示我们要谦虚、淡泊名利。③坚持挤公交车上下班，一直居住普通居民小区，却把网师园捐给了国家，启示我们要朴素、节俭、不看重钱财。④把自己的一生都贡献给中国物理学的研究与发展，启示我们要热爱祖国，为祖国无私奉献。 【解析】73．本题考查内容理解和概括。 结合①段中“1932年，何泽慧以第一名的成绩考入清华大学。清华大学物理系的叶企孙教授告知她，物理学习太辛苦，又枯燥，怕女生坚持不下来，因此不录取女学生。何泽慧说：‘谁说女子不如男，如今国难当头，正是因为科技落后，再怎么艰苦，我也能坚持下去！’”可知，在清华坚持要选择物理系，是因为当时国难当头，学习物理可以改变科技落后的现状。 结合②段中“结果清华毕业时，何泽慧的成绩全校第一，而第二名则是后来成为她丈夫的钱三强。毕业后，他们被分到南京军工署，但是军工署不招女生，她只好作罢。幸运的是，她有机会前往德国柏林高等工业大学学习‘实验弹道学’专业”可知，军工署不招女生，她作罢却得到了前往德国学习的机会，比在军工署更能报效祖国； 结合②段中“结实验弹道学，也不招女生，系主任克兰兹严肃的拒绝了她。她了解到克兰兹曾经当任过南京政府的顾问，便对系主任克兰兹说：‘您当南京政府顾问，是为了帮助中国抗日，我学这个专业也是为了回国抗日。’克兰兹被她说服了，最后同意她入学，她也成了唯一一个学习此专业的外国女学生”可知，在德国坚持选择实验导弹专业，是为了回国抗日，用科技报效国家； 综合上述分析可知，何泽慧的坚持与作罢，都表现了她强烈的爱国精神。 74．本题考查内容理解。 结合⑩段中“2000年，已经86岁的何泽慧还坚持去上班，晚上从食堂买几个包子、馒头带回去吃，渴了就喝点白开水。单位想给他换条件更好的院士楼，何泽慧说：‘我一个老人，住习惯了，就不要浪费了。’单位想派车接送，她坚决不同意，还是坚持挤公交车上下班。直至去世前，她仍居住在50多年前中国科学院分配的普通居民小区里，但她却把父亲留给她的苏州园林网师园无偿捐给了国家”的内容可知，写何泽慧挤公交车上下班是为了展现她朴素、节俭、淡泊名利、一心为国为民的高尚品质和爱国情怀。与上文她拿出自己的钱筹建研究所和下文她把网师园捐给国家相呼应，突出她无视钱财，以及愿意为中国物理学的研究与发展贡献了自己一生的无私奉献的精神。 75．本题考查内容理解和拟写标题。本文主要讲述了中国著名女科学家何泽慧的一生及其对中国物理学研究和发展的巨大贡献。文章从何泽慧的早年生活开始，描述了她如何以坚定的信念和毅力克服性别偏见，成功考入清华大学物理系，并顺利毕业。随后，她前往德国柏林高等工业大学学习，并在那里取得了实验弹道学的博士学位。回国后，她与丈夫钱三强一起，在艰苦的条件下开展原子核裂变研究，并取得了重要成果，被外国媒体誉为“中国的居里夫妇”。在科研生涯中，何泽慧不仅致力于实验室研究，还积极参与国家建设，为中国核物理研究的发展做出了卓越贡献。她一生简朴，淡泊名利，将个人财产和资源用于国家和人民的需要，展现了她高尚的品质和爱国情怀。最终，何泽慧成为了中国历史上永垂不朽的女科学家，被誉为“中国的居里夫人”。 如拟题目为：中国的居里夫人。结合④段中“1946年，在法国巴黎，钱三强和何泽慧注册结婚。在居里实验室研究原子核裂变时，他们经常废寝忘食。在婚后第一年，何泽慧发现了第一个四分裂现象，之后他们二人发表了关于原子核裂变的论文。当时外国媒体把他们称为‘中国的居里夫妇’。但因为国籍问题，他们与诺贝尔奖失之交臂”可知，她曾在居里实验室从事物理研究；关于原子核裂变的论文发表，若不是当时国家实力弱小可以像居里夫人一样获得诺贝尔奖；结合⑧段中“1964年和1967年，中国第一颗原子弹和第一颗氢弹相继试爆成功。钱三强的事业，达到人生巅峰，被誉为中国原子弹之父，而这一切，也有何泽慧的功劳”，⑨段中“1973年，中科院高能物理研究所成立，何泽慧担任副所长。在她的带领下，中国成为能生产核乳胶的少数国家之一。此外，她还从无到有发展了高空科学气球，以及宇宙空间辐射探测相关技术”可知，回国后何泽慧为中国物理学的研究与发展做出了巨大的贡献，可以用中国的居里夫人来赞美她。 也可结合文章内容，拟写其他题目，言之有理即可。 示例： 标题：何泽慧，中国科学之光 理由：这个标题简洁而直接地概括了何泽慧的主要成就和她在中国科学界的重要地位。首先，“何泽慧”作为主人公的名字，直接指明了文章的主人公；其次，“中国科学之光”象征着她在科学领域取得的辉煌成就和对中国科学事业发展的巨大贡献。这个标题不仅突出了何泽慧的杰出成就，也体现了她对中国科学事业的深远影响，展现了她的科学精神和爱国情怀。 76．本题考查内容理解和感悟启示。开放性试题，答案不唯一。结合文章内容，抓住人物事件和精神，言之有理即可。 结合①段中“1932年，何泽慧以第一名的成绩考入清华大学。清华大学物理系的叶企孙教授告知她，物理学习太辛苦，又枯燥，怕女生坚持不下来，因此不录取女学生。何泽慧说：‘谁说女子不如男，如今国难当头，正是因为科技落后，再怎么艰苦，我也能坚持下去！’”，②段中“结实验弹道学，也不招女生，系主任克兰兹严肃的拒绝了她。她了解到克兰兹曾经当任过南京政府的顾问，便对系主任克兰兹说：‘您当南京政府顾问，是为了帮助中国抗日，我学这个专业也是为了回国抗日。’克兰兹被她说服了，最后同意她入学，她也成了唯一一个学习此专业的外国女学生”可知，何泽慧在面对性别偏见和学术困难时，并没有放弃，而是据理力争，坚持自己的目标。她通过不懈努力，成功进入清华大学物理系和柏林高等工业大学学习，并取得了卓越成就。这启示我们，只要坚持目标，不断努力奋斗，就一定能够克服困难，实现自己的理想。 结合⑤段中“2006年何泽慧接受央视采访时，主持人问她，是怎么发现三裂变、四裂变的。何泽慧肯定不觉得，这是什么重大发现，她想也没想说：‘这个简单得很，工作仔细了，谁都会发现’”可知，在央视的采访中，当被问及重大发现时，何泽慧表现得非常谦虚，认为自己的工作并不复杂。她淡泊名利，一心致力于科学研究，不追求个人荣誉和地位。这种精神启示我们，在追求成功的同时，要保持谦虚的态度，不骄不躁，不贪恋名利。 结合⑩段中“2000年，已经86岁的何泽慧还坚持去上班，晚上从食堂买几个包子、馒头带回去吃，渴了就喝点白开水。单位想给他换条件更好的院士楼，何泽慧说：‘我一个老人，住习惯了，就不要浪费了。’单位想派车接送，她坚决不同意，还是坚持挤公交车上下班。直至去世前，她仍居住在50多年前中国科学院分配的普通居民小区里，但她却把父亲留给她的苏州园林网师园无偿捐给了国家”可知，何泽慧在生活中非常朴素节俭，她坚持挤公交车上下班，居住在普通居民小区，却将父亲留给她的苏州园林网师园无偿捐给了国家。这种精神启示我们，要珍惜资源，不浪费，同时要有奉献精神，为社会做出贡献。 结合⑪段中“2011年，这位为中国物理学的研究与发展贡献了自己一生力量的伟大女科学家，在丈夫辞世近20年后，也慢慢地、永远地闭上了眼睛。她的光辉没有因为丈夫的荣誉而减弱，她是中国历史上永垂不朽的女科学家，中国科学的脊梁，‘中国的居里夫人’！“可知，何泽慧将自己的一生都贡献给了中国物理学的研究与发展，她不仅在国内取得了重要成就，还在国外为中国科学事业争光。她的爱国精神启示我们，要热爱祖国，为国家的繁荣富强贡献自己的力量，将个人发展与国家命运紧密相连。 77．作家周晓枫坐姿端正，那“孩子”坐姿端正一如既往。 78．自律 自律以一种水滴石穿的韧性，成就其人生的辉煌。 79．蜇，本意刺痛、刺伤。这里生动形象写出了他的坐姿给我的震撼之大。 80．欲扬先抑，为下文突出他的坐姿和成就作铺垫。 81．D 【分析】77．本题考查内容概括能力。从第一段，概括出作家周晓枫坐姿正襟危坐（端正）；从第二到十三段概括出那“孩子”坐姿端正，成就斐然。 78．本题考查词语的理解。从第十四段“他和周晓枫的坐姿透露出的是自律”和第十五段“那样正襟危坐的人，其心灵是清澈灵透的，其灵魂则是可以飞翔的”，可知，灵魂的样子指“坐姿”后面的本质“自律”。从第十段“如此一坐，‘泄露’了自励与自持、功力与涵养，为一个初涉职场男孩的一生提供了一套绅士密码，这个姿势所涉极多：砥砺、坚韧、卧薪尝胆，还有表象背后不为人知的心灵熬炼和那些看得见、看不见的成长”和第十四段“但同时我又明自，自律，让他们有一种‘时刻准备’的姿势。自律以一种水滴石穿的韧性，成就其人生的辉煌”可知，自律，能表现一个人的素养，能成就人的辉煌。 79．本题考查词语赏析。先理解“蜇”的本意，再说出文中的作用。从下文“在我心中，如此一坐，‘泄露’了自励与自持、功力与涵养，为一个初涉职场男孩的一生提供了一套绅士密码，这个姿势所涉极多：砥砺、坚韧、卧薪尝胆，还有表象背后不为人知的心灵熬炼和那些看得见、看不见的成长”的议论，可见，给我的震撼之大。 80．本题考查选材。从第九段开始，作者对他的坐姿和表现极尽赞美之词，是褒扬，而前面的“青涩”是作者有意的“抑”。抑是为了扬，因此，是做铺垫。 81．本题考查叙述顺序的理解。写“那‘孩子’”先写十年前，再写十年后，是顺序，不是插叙。故选D。 82．示例一：台上笑台下笑/台上台下/笑惹笑；看古人看今人/看古看今/人看人 示例二：台上笑/台下笑/台上台下笑惹笑；看古人/看今人/看古看今人看人 83．①祭祀神灵；②准备宴席，互相祝酒；③有迎神表演。 84．“笑在肚子里乱窜”给人一种活泼、灵动的感觉，仿佛笑声是有生命的，在肚子里欢快地穿梭，使读者能更贴切地感受到人物当时喜悦的心情。“笑在身体中扩散”暗示笑是从身体的某个部位开始，慢慢传遍整个身体，给人一种循序渐进、逐渐展开的感觉，让人能更细腻地体会到人物从发自内心的微笑到全身都被喜悦感染的状态。 85．①戏剧源于生活。生活中晒得漆黑、吓得煞白、臊得通红、病得焦黄的人脸，被夸张后变成了戏剧脸谱。②戏剧反映生活。生活中的普通人事和背后的苦难会通过戏剧表现出来。 86．①通过演员们的表演，戏台给人们带来了欢乐。②戏台是热闹的中心，为民间奔田地、奔日月、奔前程的普通人带去了牵肠挂肚的乡情；③戏台包罗万象，让人们在生存的距离里与自然更为亲近，让人生更加舒展明朗；④戏台能够演绎历史，传承文化。 【导语】这篇散文以乡村戏台为切入点，通过生动的场景描写展现了民间戏剧的独特魅力。文章以“春祈秋报”的民俗活动为背景，巧妙融合历史与现实（第⑥段），用“关公追华雄”的鲜活场景（第⑦段）呈现了演员与观众水乳交融的热闹氛围。文中对戏台功能的阐释尤为精彩：既是文化传承的载体（第①段），又是凝聚乡情的纽带（第⑫段）。作者善用通感手法（第⑧段“笑在肚子里乱窜”），将视觉、听觉转化为触觉体验。结尾升华主题（第⑯段），指出戏剧能让人生“舒展明朗”，体现了对民间文化的深刻理解。 82．本题考查对联语句的节奏划分能力，需结合语义与结构断句。 第一种断句： 上联意为台上与台下皆在笑，台上台下的笑引发更多笑声。“台上笑台下笑”总写台上台下皆笑，“台上台下”概括范围，“笑惹笑”点明笑的连锁反应。 下联意为看古人与今人，在看古看今中品味人生。“看古人看今人”总写观看对象，“看古看今”概括视角，“人看人”体现观戏的互动感。 故断句为：台上笑台下笑/台上台下/笑惹笑；看古人看今人/看古看今/人看人。 第二种断句： 上联写台上、台下各自在笑，台上台下的笑相互引发；通过“台上笑”“台下笑”两个短句并列，突出台上台下皆笑的场景，再总述“台上台下笑惹笑”的整体效果。 下联写看古人、看今人，在看古看今中实现人看人（或“在观古观今中达成人与人间的观照”）。以“看古人”“看今人”两个短句并列，强调观看对象，再总述“看古看今人看人”的观戏感悟，通过重复“看”字形成节奏感。 故断句为：台上笑/台下笑/台上台下笑惹笑；看古人/看今人/看古看今人看人。 83．本题考查内容理解和概括。 根据文章第⑥段“人们在农事结束后，陈列酒食祭祀田地，并相互祝酒作乐，称为‘赛社’”的内容分析，赛社包含“祭祀田地神灵”和“相互祝酒作乐”的习俗；根据链接材料《游山西村》中“箫鼓追随春社近”的内容分析，春社有以“箫鼓”迎神的表演习俗。 文中第⑦段描述赛戏时“戏台上关公……踩着锣鼓点一鼓作气追到台下……乐队跟着他俩，有一下没一下地敲打着”，属于赛社中的迎神表演环节；《游山西村》中“箫鼓追随”同样是春社迎神时的表演形式。 据此得知，文中“赛社”与陆游诗中“春社”相同的习俗为：①祭祀神灵（赛社“祭祀田地”，春社祭祀社神）；②准备宴席、互相祝酒（赛社“陈列酒食……相互祝酒作乐”）；③有迎神表演（赛社通过赛戏迎神，春社以“箫鼓”迎神）。 84．本题考查词句的理解和赏析。 “笑在肚子里乱窜”的表达效果： “乱窜”一词极富动态感，将抽象的“笑”具象化为活泼灵动的生命体，仿佛笑声在腹腔中不受约束地穿梭跳跃。结合上文第⑦段“老者站在村边的路沿上，下巴磕一翘一翘的，嘴张着笑不出声来”的细节，这种“乱窜”的笑既贴合人物因观戏入迷而忍俊不禁的生理反应（如下巴颤动、憋笑憋得浑身发颤），又强化了赛戏现场热烈欢腾的氛围——演员与观众互动（如“关公”“华雄”追打至台下）带来的沉浸式体验，让笑声成为人群情绪共振的载体，充满鲜活的生活气息和童趣。 “笑在身体中扩散”的表达效果： “扩散”一词强调笑从局部向整体蔓延的过程，暗含一种循序渐进的细腻感。若联系上文人们“漾开一片入迷的笑言”（第⑤段）到“嘴张着笑不出声”（第⑦段）的情绪递进，这种“扩散”可理解为笑意先从面部表情开始，逐渐蔓延至全身，体现出观戏时从“入迷”到“沉醉”的情感深化。该表达更偏向静态的心理刻画，仿佛让读者看见喜悦如涟漪般在体内层层荡开，适合表现一种含蓄、绵长的愉悦感，与乡村生活平淡中见温情的基调形成微妙呼应。 85．本题考查文章内容的理解和概括。 根据文章第⑬段“生活中晒得漆黑、吓得煞白、臊得通红、病得焦黄的人脸，在戏剧中被勾勒、放大、夸张，成了戏剧的脸谱”的内容分析，生活中人们真实的脸色与情绪状态（如“晒得漆黑”“吓得煞白”等）是戏剧脸谱的创作基础，戏剧通过艺术手法将生活元素转化为舞台形象，体现“戏剧源于生活”； 根据文章第⑭段“生活需要戏剧化，只有等到合适的时机，普通人事才可获得再生，生活背后的苦难才会获得新生”的内容分析，生活中的平凡事件与苦难经历，会通过戏剧化的方式得以呈现和升华，戏剧成为反映生活、赋予其新意义的载体，体现“戏剧反映生活”。据此概括回答即可。 86．本题考查文章内容的理解和概括。 根据文章第⑤段“台上锣鼓家伙猛一响，台下黑乎乎清一色核桃皮般的脸上，会漾开一片入迷的笑言”及第⑦-⑩段演员与观众互动（如“关公”“华雄”追打至台下、向娃娃扮鬼脸等）的内容分析，戏台通过演员的表演引发观众的入迷与欢笑，如“漾开一片入迷的笑言”“笑在肚子里乱窜”等描写，体现其带来欢乐的作用； 根据文章第⑫段“乡村的戏台是热闹的中心，于平淡平常之中系着牵肠挂肚的乡情”“天涯海角走远的家乡人，回乡看戏，啥时候念着了，心吊在腔子里都会咣咣响”的内容分析，戏台凝聚了乡村的热闹氛围，勾连起游子的乡情，成为情感纽带； 根据文章第⑯段“戏台让人们在生存的距离里与自然更为亲近，让人生更加舒展明朗”的内容分析，戏台通过艺术氛围拉近人与自然的关系，让人们的精神世界更开阔； 根据文章第⑥段“赛社和赛戏”源于周代蜡祭的民俗传承，及第⑪段“把历史演得玩儿似的轻松”“演员与观众融为一体，演出气氛高潮迭出”的内容分析，戏台通过演绎历史故事（如关公战华雄）和保留传统民俗活动（如赛社），实现文化传承。据此概括回答即可。 87．试图爬树；把核桃树叶做成各种事物形状；夏天在核桃树下乘凉；吃核桃果。 88．运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了核桃皮裂开，成熟的核桃即将落下的样子。 89．AB 90．总括文章前半部分核桃带来的“快乐”，引出下文关于“悲痛”的往事描写，具有承上启下的过渡作用。 【解析】87．本题考查文章内容的概括。 核桃树带给“我”童年的快乐，在前7个自然段中。 结合第②段中“我经常念想着爬上树去看看村庄，可是一次也没有实现过”，可概括为：试图爬树的快乐； 结合第③段“核桃树的叶子宽大，我经常会拿它撕出我想要的样子，一会儿是蝴蝶，一会儿是扇子，有时候还会把它们连在一起，做成裙子”，可概括为：把核桃树叶做成各种事物形状的快乐； 结合第④段中“夏天，我们在核桃树下铺上干净的麦草，躺在上面睡觉。核桃叶子挡住太阳，把不多的风也截流了”，可概括为：夏天在核桃树下乘凉的快乐； 结合第⑥段中“等它们掉下来，或者用杆子打下来。我们采取折中的办法，用短棍子提前让它们变成美味”，可概括为：吃核桃果的快乐。 88．本题考查句子的赏析。 第⑤段中，“核桃在莜麦睡醒后，就像花一样开了，分成四瓣的核桃皮花瓣，眼看着就要兜不住熟透的核桃”，写核桃成熟时即将掉落的样子。“莜麦睡醒”是拟人手法，意思是莜麦即将成熟。“就像花一样开了”是比喻手法，把分成四瓣的核桃皮比作瓣，生动形象地写出了核桃皮裂开，成熟的核桃即将落下的样子。 89．本题考查文章内容的理解和分析。 A.第⑧段中“第一次凋谢，是因为我们家的骡子伤了祖母”，第⑨段中“母亲的丧事是在祖母被咬的那年秋天举行的”，文中写祖母和母亲的内容，表现的是童年时的悲痛，表达了对祖母和母亲的思念之情，但并没有体现对祖母和母亲的赞美和热爱。因此本项中对“像祖母、母亲一样的劳动妇女的赞美和热爱”理解是错误的； B.关于祖母被骡子踢伤和母亲去世的情节，根据第⑧段中“就因为依附于叶子，这快乐也有凋谢的时候”，可知这两段情节是文章后半部分的主要内容，反映了第⑬段“剥核桃的时候，童年的记忆也被剥开了，那些伤痛，已经坚硬得像成熟的核桃”的主题，如果再进一步删减，会影响文章主题的表达。因此本项说法是错误的； 故选AB。 90．本题考查句子作用的分析。 第⑧段首句，“就因为依附于叶子，这快乐也有凋谢的时候”，结合第⑦段“核桃树成了童年的欢乐所在，这棵和我父亲同龄的大树，它的根能感知我们的脉动，它的枝叶盯着我们一家，我们的快乐传染给它，它用无数的叶子将其放大”，总结了上文中核桃带来的快乐；结合下一句“第一次凋谢，是因为我们家的骡子伤了祖母”，引出下文中悲痛往事的描写，因此具有承上启下的过渡作用。 91．①引导年轻人热爱艺术，增强文化自觉和文化自信；②引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，延续优秀文化传统；③引导年轻人追求美，懂得欣赏中国之美。 92．①个人对于美育的思考从未止步，继承传统文化，有文化自觉和文化自信；②适应时代发展需求，用老手艺尝试做新题材，把传统文化和现代题材融合，利用新媒介展示传统技艺；③以美为媒，沟通世界，在国际交流中传播民族之美。 93．AC 【解析】91．本题考查材料内容概括。 根据材料二首段“中华民族拥有5000多年灿烂文明。弘扬中华美育精神，用美育涵养‘美丽心灵’，不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，可以形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信”可知，引导年轻人热爱艺术，增强文化自觉和文化自信： 根据材料二首段“引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，有助于延续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气”可知，引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，延续优秀文化传统： 根据材料二第二段“引导年轻人对美的追求，有助于以美为煤，沟通世界”可知，引导年轻人追求美，懂得欣赏中国之美。 92．本题考查对材料内容的理解。 根据材料三第①段“他用老手艺尝试做新题材，同时探索利用短视频、直播等新媒介展示传统技艺，让更多人了解并爱上面塑”、可知，郎佳子或紧跟时代潮流，把传统文化和现代题材融合，利用新媒介展示传统技艺，如利用当下年轻人关注的新媒介向大家展示这一传统技艺； 根据材料三第③段“我给外国友人做中国传统文化的展示。我在和摩纳哥亲王互动的时候，教他做了一个‘冰墩墩’。他挺‘害羞’地说，家里有两个孩子，如果只带回去一个，麻烦就大了。我又做了一个‘冰墩墩’送给他，让他带回去一双吉祥物”可知，郎佳子或在展示自己的传统技艺的同时，很好地将传统文化向世界传播。可见，以美为媒，沟通世界，在国际交流中传播中国之美和民族之美； 根据材料三第⑤段“一方面把传统文化和现代题材融合，另一方面从造型艺术的角度，我们的传统戏剧也是非常绚烂的。所以我就把传统和现在拼合在一起，表达对女性的敬意”可知，郎佳子或在继承老手艺的时候，尝试做新题材，将传统和创新相融合，更好地被大家接受； 根据材料三第⑤段“是在三八妇女节制作的，很多女性医护工作者在抗疫前线做出了很多的奉献，我觉得理应做一个作品，向她们致敬。面塑当中有一个非常古老的题材就是传统戏剧，传统戏剧中有一个巾帼英雄的形象——穆桂英。我觉得在这个时代，可以把她们类比起来”可知，郎佳子或对中国的传统文化非常的重视，同时他在继承传统手工艺的时候还想着如何把它和现代美进行联系，这也看出他一直有着对美育的思考，他在继承传统文化，让人感受到他高度的文化自觉和文化自信。 93．本题考查对材料内容的理解与分析。 A.根据材料一“孔子认为教育是‘兴于诗’‘立于礼’‘成于乐’，其中就包含着对美育的重视”“从古至今，先贤们对美育的思考从未止步，这些思想结晶在今天仍具有现实意义”等可知，这里强调对美育的重视：而非“在今天看来，就是全民族、新时代的美育教育”，表述与原文不符； C.由材料二首段“引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，有助于延续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气”可知，原文并没有说“一定能”，选项说法绝对化； 故选AC。 94．糖炒栗子的味道；清香的水果味，烤肉的香味。 95．既指秋天大街上各种各样的食物的味道，也是人们生活中平凡幸福的味道。 96．从老大无论是卖包子，还是做烤肉都没有改变对顾客的态度，也不让人插队中看出老大是一个公平的人；从老五不紧不慢地切肉、唱歌算账中看出老五是一个诚朴、简单的人。 97．结合生活谈认识，言之有理即可。 示例：我认为幸福是一种满足感。在忙碌的生活中，我们经常会为了各种目标而努力奋斗，无论是工作上的晋升，还是学业上的进步，当我们达到这些目标时，那种成就感就会转化为一种深深的满足感，这就是幸福的一种体现。同时，这种满足感也来自于我们日常生活中的小确幸，比如和家人一起度过的温馨时光，或者朋友间的欢聚时光，这些看似平凡的时刻，却往往能给我们带来最大的幸福感。 【解析】94．本题考查内容概括。 由第②段“秋天的黄昏先闻见的是街上的气味。炒栗子的香味弥漫在繁盛的行人中”可概括出：糖炒栗子的味道； 由第③段“在等待称包的时候，另有一种清香的味儿从身边飘过，原来眼前街角摆的几个水果摊子上，枣、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴……全都上市了”可概括出：清香的水果味； 由第④段“身后响起了当当的电车声，五路车快到宣武门的终点了。过了绒线胡同，空气中又传来了烤肉的香味，是安儿胡同口儿上，那间低矮窄狭的烤肉宛上人了”可概括出：烤肉的香味。 95．本题考查理解标题的含义。 结合第②段“无论从哪个方向来，到了西单牌楼，秋天的黄昏先闻见的是街上的气味。炒栗子的香味弥漫在繁盛的行人中”，③段“另有一种清香的味儿从身边飘过，原来眼前街角摆的几个水果摊子上”④段“过了绒线胡同，空气中又传来了烤肉的香味”分析，标题“秋的气味”表层含义指秋天大街上各种各样的食物的味道。 结合第⑥段“渐渐地，烤肉出了名，但它并不因此改变对主顾的态度。比如说，他们只有两个炙子，总共也不过能围上一二十人，但是一到黄昏，一批批的客人来了，坐也没地方坐，一时也轮不上吃，老大会告诉客人，再等二十几位，或者三十几位，那么客人就会到西单牌楼去绕个弯儿，再回来就差不多了。没有登记簿，他们却是丝毫不差地记住了前来后到的次序。没有争先，不可能插队，一切听凭老大的安排，他并没有因为来客是坐汽车的或是拉洋车的，而有什么区别”分析，平凡生活中因为有了食物的味道而有了人间这烟火气，这就是人们生活中平凡、幸福的味道。 96．本题考查分析人物形象。 结合第⑥段“渐渐地，烤肉出了名，但它并不因此改变对主顾的态度。比如说，他们只有两个炙子，总共也不过能围上一二十人，但是一到黄昏，一批批的客人来了，坐也没地方坐，一时也轮不上吃，老大会告诉客人，再等二十几位，或者三十几位，那么客人就会到西单牌楼去绕个弯儿，再回来就差不多了。没有登记簿，他们却是丝毫不差地记住了前来后到的次序。没有争先，不可能插队”分析，从老大无论是卖包子，还是做烤肉都没有改变对顾客的态度，也不让人插队中看出老大是一个公平的人； 结合第⑦段“一边手里切肉一边嘴里算账，是老五的本事，也是艺术。一碗肉，一碟葱，一条黄瓜，他都一一唱着钱数加上去，没有虚报，价钱公道。在那里，房子虽然狭小，却吃得舒服。老五的笑容并不多，但他给你的是诚朴的感觉，在那儿不会有吃得惹气这种事发生”分析，从老五不紧不慢地切肉、唱歌算账中看出老五是一个诚朴、简单的人。 97．本题考查理解与表达。幸福，这个看似简单却充满深意的词汇，其实在我们的日常生活中无处不在，它既是我们的目标，也是我们的动力。每个人对幸福的理解可能都有所不同，但无论如何，它都是我们内心的一种向往和追求。结合生活实际谈谈你对幸福的认识，言之有理即可。 示例：我认为幸福是一种内心的平和与宁静。用乐观的态度去面对生活中的一切，那么我们就能够感受到幸福的存在。再者，幸福还是一种对他人的关爱和帮助。当我们看到身边的人因为我们的帮助而露出笑容时，那种喜悦和满足感是无法用言语来表达的。这种幸福感来自于我们对他人的关爱，也来自于我们对他人的理解和尊重。同时，通过帮助他人，我们也能够更好地认识自己，找到自己的价值和意义。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$