2026年中考语文一轮复习：名著阅读《朝花夕拾》

2026年中考语文一轮复习：名著阅读《朝花夕拾》 1．《朝花夕拾》充满“温馨的回忆和理性的批判”，作者描写了自己从前经历过的人和事，读过之后你感触最深的人物是谁？从中选取一个人物谈谈你的阅读感悟。 2．名著中塑造了许多典型人物，给读者留下了深刻的印象，产生了积极的影响。请从下面的人物中任选一位，结合所选人物的经历谈谈给你的启示。 备选人物：《西游记》孙悟空  《朝花夕拾》藤野先生  《水浒传》鲁智深  《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 3．阅读下面的文字，完成后面的题目。 解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么个裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” （1）这段文字出自《朝花夕拾》，文段中的“他”是 。 （2）他对“我”的学习提供了很大的帮助，请你再列举出一件具体事例： 。 4．请在下面的名著中选择一本，并确定一位书中的人物，让他带你到一个书中提到的地方去旅行，并在旅行中向你介绍书中此地发生的故事。 A．《水浒传》        B．《骆驼祥子》      C．《朝花夕拾》 5．名著中有很多女性形象，如《儒林外史》中善于诗书、注重名节、有着反抗精神的A ，《简·爱》中貌不惊人，矮小瘦弱，却人格独立，内心强大，具有强烈的自尊心和反抗精神的B ，《骆驼祥子》中善良正直，命运凄惨，令人同情的C ……当然，名著中的女性也不全是温柔贤惠的形象，另类的性格同样给人留下深刻的印象，例如《朝花夕拾》中，先后在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现过的庸俗粗鄙、爱搬弄是非的D 。 6．下面是几位同学在学校开展的“整本书阅读”活动中的读后感标题，请从下列名著中选择合适的书名，将标题补充完整。 备选名著：《朝花夕拾》《海底两万里》《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》 （1）《诗歌颂光明，拳拳爱国心》——读《 》有感 （2）《探索海底奇幻之旅》——读《 》有感 （3）《童年记忆，岁月回响》——读《 》有感 （4）《古典小说中讽刺艺术的探究》——读《 》有感 7．请从下列三位人物中任选一位，参照示例，联系名著概括所选人物的性格特征。 ①武松  ②衍太太  ③江姐 【示例】孙悟空大闹天宫，表现出他桀骜不驯、不惧权贵，具有反抗精神。 8．黄石某中学举行“师生共读一本书——《朝花夕拾》”活动，请你根据要求完成题目。 你为同学们做《朝花夕拾》的荐读演讲，下面是演讲稿的片段，请将下面篇目的序号填在对应的横上。 亲爱的学弟学妹们： 《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的① ；有表现他在日本与师友交往的② ；有反映他家乡赛会风俗的③ 。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。 A．《狗.猫鼠》  B．《五猖会》  C．《阿长与<山海经>》  D．《<二十四孝图>》  E.《无常》 F.《从百草园到三味书屋》  G.《父亲的病》  H.《琐记》  I. 《藤野先生》 9．鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人，这些人有的被鲁迅加入了“朋友圈”，也有的被鲁迅拉入了“黑名单”，请各举一例，并结合具体情节陈述理由。 “朋友圈”——人名： ，理由： 。 “黑名单”——人名： ，理由： 。 10．4月23日是世界读书日，班级开展了阅读交流活动，请按照要求回答问题。 语段一 先生①读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。 语段二 太白金星领着他②，到于灵霄殿外。不等宣诏，直至御前，朝上礼拜。他挺身在旁，且不朝礼，但侧耳以听金星启奏。金星奏道：“臣领圣旨，已宣妖仙到了。”玉帝垂帘问曰：“那个是妖仙？”他却才躬身答应道：“我便是。”仙卿们都大惊失色道：“怎么不拜伏参见，辄敢这等答应，却该死了，该死了！”玉帝传旨道：“他乃下界妖仙，初得人身，不知朝礼，且姑恕罪。”众仙卿叫声：“谢恩！”他却才朝上唱个大喏。 (1)人物猜一猜。语段一中的“先生”以及语段二中的“他”分别指谁？请在下列横线中填写人名。 ①     ② (2)名著评一评。鲁迅曾评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。其中刻画的众多神魔精魅皆有人的情感，请参照示例，另举一例，具体说说如何体现这一特点。 【示例】猪八戒在女儿国时，偷懒散漫，贪吃贪睡，展现了他好吃懒做的一面。但唐僧被困通天河时，他主动请缨，又体现他勇敢威武的一面。可以看出猪八戒是有人的感情的。 11．从下列名著形象中任选一个，结合人物的经历谈谈你对材料中画线句子的理解。   《朝花夕拾》鲁迅      《海底两万里》尼摩船长      《西游记》孙悟空 12．依据相关名著知识填空。 “师者，传道受业解惑也”。 （人名）教会孙悟空筋斗云与七十二变， （人名）拯救了一个野人，给他起名“星期五”，并教会他穿衣、说英语等生活技能； （人名）以公正之心对待鲁迅，添改讲义，认真负责，纠正解剖图，严格要求。 13．即将进入初中的妹妹目前只喜欢阅读中外小说。请从下面的作品中任选一部，从内容和阅读方法角度写一则简短的推荐语，吸引妹妹主动阅读小说以外的其他文体的名著作品。 A．《名人传》    B．《飞向太空港》     C．《傅雷家书》    D．《朝花夕拾》 14．根据要求填空 （1）《朝花夕拾》中刻画的两位令人尊敬的作者的老师分别是藤野先生和 （2）孙悟空的第一个师傅是 （3）《西游记》中最能体现孙悟空反抗精神的故事情节是 15．“在平静朴素的叙述中渗透了作者真挚的感情，在简洁洗练的文笔中有深长的韵味；虽为个人回忆，但有丰富深刻的社会内容。”北京大学教授、文学史家王瑶曾这样评价《朝花夕拾》。安安最近正在阅读这部经典作品，请你帮他解答阅读中的疑惑。 选文 疑惑 【甲】因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后……他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去……我似乎从头上浇了一盆冷水。 【乙】“我有一种丹，”有一回陈莲河说，“点在舌上，我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗……价钱也并不贵，只要两块钱一盒……”我父亲沉思了一会，摇摇头。 （1）选文【甲】出自《____________________》（填篇名），“我”的情绪为什么会一落千丈？ （2）选文【乙】中父亲“摇摇头”的原因是什么？ 16．心理学上有个词叫作“重要他人”， 指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。仿照示例，任选一个人物，说说他对主人公的成长产生了怎样的影响。 唐僧（《西游记》）             藤野先生（《朝花夕拾》） 示例：海伦——简·爱成长的精神助力者。当简看到海伦平静地受罚或是自己的自尊受到伤害后，她只是单纯地愤怒，想反抗，想把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来，当着她的面折断。而海伦教她学会了忍耐和适应环境。 17．根据下面两段人物描述，写出作品中对应的人物姓名或称呼。 ①他与鲁迅是同乡，在日本留学时与鲁迅相识。鲁迅在东京第一次见他时，发现他身材高大，长头发，眼球白多黑少。他不满黑暗社会，追求革命。他最后溺水而死。 （鲁迅《朝花夕拾》） ②他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风。他精力过人，行动敏捷，斯诺形容他“像兔子一般蹿”上山顶。他愉快爱笑，开玩笑地叫斯诺为“大鼻子”。 （埃德加·斯诺《红星照耀中国》） 18．填空题。 (1)《红星照耀中国》被誉为是研究中国革命的“经典的百科全书”，毛泽东和 是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 (2)简·爱在做小学教员期间，意外地获得了 的遗产。 (3)《琐记》 《范爱农》三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。 19．阅读下面的文段，完成下面题目。 【文段一】 她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他接衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里…… 【文段二】 我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道：“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道：“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……” 上面两个文段出自鲁迅的散文集《 》，文段中的“她”指的是 。 20．《朝花夕拾》里对旧道德、旧的教育制度进行了无情的批判，请你从以下选项中任选一个结合其内容简要分析。 ①《〈二十四孝图〉》    ②《琐记》 21．阅读《骆驼祥子》中的文字，回答题目。 高妈劝祥子把钱放出去。假若他愿意的话，她可以帮他的忙：“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子永远是一个子！放出去呢，钱就会下钱！没错儿，咱们的眼睛是干什么的？瞧准了再放手钱，不能放秃尾巴鹰。当巡警的到时候不给利，或是不归本，找他的巡官去！一句话，他的差事得搁下，敢打听明白他们放饷的日子，堵窝掏；不还钱，新新！将一比十，放给谁，咱都得有个老底；好，放出去，海里摸锅，那还行吗？你听我的，准保没错！” 文段中的高妈和鲁迅笔下的阿长，都是被人雇佣的仆人，她们在个性上有什么不同？ 22．走进名著。 依据下面提供的相关信息，完成后面的问题。 照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派；一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来： “杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。” 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？ (1)语段选自《朝花夕拾》中的《 》，作者是 。 (2)语段中的“他”是一个什么样的人。 23．下面两则文字分别是巴金和林庚先生对《朝花夕拾》和《西游记》的评价： 《朝花夕拾》是鲁迅先生用优美的散文，描绘了自己童年的生活，展现了一位伟大的文学家的心灵世界。 ——巴金 动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥散在《西游记》中的童话的气氛。 ——林庚 我们发现，两部作品虽一部为回忆性散文集，一部为“神魔小说”，但都有“童心和童真”。请以一部作品为例，结合其具体内容，简要谈谈该作品是如何体现“童心和童真”的。（70〜150字） 24．有人认为名著内容可与教材单元主题进行关联，请你结合下面“单元导读”的内容，从备选名著中任选一部，分析其与此单元的关联性。 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……阅读本单元的课文，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。 ——七下第一单元单元导读（节选） 【备选名著】A．《朝花夕拾》B．《海底两万里》C．《红星照耀中国》 25．阅读整本书有一定的阅读策略。请你运用阅读策略完成下列关于《朝花夕拾》的阅读任务。 阅读策略 阅读任务 关注主要人物 ①他从日本归来，对现实社会非常失望，生活凄苦，醉酒掉进水里死去。这个人是 关注重点事件 ②我盼望着去看五猖会，可是父亲却让我 之后才能去。 关注人物情感 ③长妈妈给我买来了有画儿的“三哼经”。我接过书，全身都震悚了起来，表现了我对长妈妈的 之情。 26．成长，愈细品才愈有味。请选择以下任一名著，用包含“一开始我以为……后来才知道……”的句式，结合人物的成长经历，写出你对书中人物的成长感悟。 A．祥子《骆驼祥子》 B．孙少平《平凡的世界》 C．鲁迅《朝花夕拾》 示例：孙悟空《西游记》：一开始我以为孙悟空被戴上紧箍咒，是对本性的束缚，打死的明明是妖怪却还要被唐僧怪罪真是不值了！后来才知道，紧箍咒让悟空学会忍住浮躁的脾性，被误会磨练了悟空的初心。我明白：原来只有经历磨练，才能成长。 27．请从下面两部作品中任选一部，结合相关情节分析其中的女性形象。 ①《骆驼祥子》中的小福子         ②《朝花夕拾》中的阿长 28．小明想从《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》中选一部，通过制作推荐卡的方式来向同学们介绍名著，请你和他一起完成。 书名 《 》 作者 推荐语 29．为消除与经典的隔膜，全班共读《朝花夕拾》后，你所在的小组开展“鲁迅的童年”专题探究活动。请你完成下列任务。 (1)下面是某同学在梳理鲁迅的童年趣事时制作的读书卡，请你补写完整。 篇目 主要童年趣事 儿童天性 《从百草园到三味书屋》 雪后捕鸟、捉苍蝇喂蚂蚁、课堂上描绣像 好奇心强渴求自由活泼贪玩 《阿长与〈山海经〉》 听长妈妈讲长毛的故事、渴慕绘图的《山海经》 《①》 背《鉴略》、看五猖会 《狗·猫·鼠》 ②、听祖母讲狗和猫的故事 (2)每个人都有难忘的童年，你可能会从鲁迅的童年生活中找到自己童年的影子。请仿照下面示例写一段话，分享你的童年趣事。 示例：在《阿长与〈山海经〉》中，童年的鲁迅十分渴慕有绘图的《山海经》，我发现他的好奇心很强。这正如我小时候阅读《西游记》绘本时，幻想自己跟随孙悟空去天宫，想尝一尝仙桃的味道。 30．名著阅读。 在《朝花夕拾》一书中，鲁迅先生在《五猖会》和《父亲的病》中两次写到父亲，请结合这两篇文章的内容，简述鲁迅先生对父亲复杂深刻的感情。 31．填空题。 （1）《西游记》中， （填人名）只用了三年功夫就使孙悟空学会了长生不老术、七十二变和筋斗云的本领。 （2）鲁智深在大相国寺 （填情节），让小混混们大为吃惊。 （3）《五猖会》记述了“我”儿时盼望观看 的急切兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴痛苦的感受。 32．读《朝花夕拾》可以从中了解鲁迅从童年、少年到青年的生活道路和成长历程，请结合下面所给篇目来概括。 ①《从百草园到三味书屋》 ②《琐记》 ③《藤野先生》 33．为了引导青春期的我们正确认识“叛逆”，语文老师打算开展以“‘反抗’精神赋能青春”为主题的名著阅读活动，让我们一起参与吧。 (1)请根据提示补全表格内容。 名著 反抗故事 反抗对象 反抗目的（内涵） 《海底两万里》 尼摩船长利用在海底打捞获得的财富援助陆地上的穷苦人民 ① 为人类正义 《朝花夕拾》 ② 日本人的轻视和国民的麻木 ③ 《简·爱》 ④ 亲人的歧视和虐待 ⑤ (2)论“反抗精神”，最具代表性的名著是《水浒传》。《水浒传》中几乎每一个梁山好汉都具有叛逆和反抗的精神。请结合典型情节，评价李逵“反抗精神”中的“是”与“非”。 34．“选择”是很重要的。每一个“选择”都有其独特的价值。请从下列名著人物中任选一位（除①外），依据作品相关内容，简述其做出的选择并说明选择的意义。 ①《红星照耀中国》朱德  ②《朝花夕拾》鲁迅  ③《西游记》孙悟空 ④《水浒传》鲁智深     ⑤《简·爱》简·爱 ⑥《钢铁是怎样炼成的》保尔 示例： 选择①：出身贫寒的朱德选择投身革命，成为坚定的共产主义战士。他远赴欧洲寻求理想，加入中国共产党。他参与南昌起义，在主力被打散、暂时失去组织联系的危急时刻，重新整军再战，最终与毛泽东领导的秋收起义队伍会师井冈山。在长征途中，面对张国焘的分裂行动，他进行了坚决而有力的斗争，最终说服南下的红军重新走上北上抗日的正确道路。朱德的选择为中国革命胜利注入强大领导力，并在重要历史节点存续了革命力量，维护了党和军队的团结。 35．请根据对《朝花夕拾》和《西游记》的阅读，回答小题。 为了更全面地了解鲁迅和孙悟空的成长经历，同学们探究了鲁迅人生道路与悟空取经道路中的三次“离”，请你参与。 (1)阅读下面图表（一）（二），结合名著相关内容，在①②横线处补全信息。 （一）鲁迅人生道路中的“离” ① （二）悟空取经道路上的“离” 第一次 第二次 第三次 “离”的表现 原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必惩般绪咕恶我，我回去便了！” （第十四回  心猿归正  六贼无踪） 悟空噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。你看他忍气别了师傅。纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。（第二十七回  尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王） 大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中，忽然醒悟道：“这和尚负了我心，我且向菩陀崖告诉观音菩萨去来。” （第五十七回  真行者落伽山诉苦  假猴王水帘洞誉文） 离队原因 打死了六个强盗，被唐僧训斥。 ② 打死了几个强盗，被唐僧赶离。 (2)有人说：“离开是为了更好的归来。”结合上述材料，以鲁迅或孙悟空的经历为例，谈谈你对这句话的理解。 36．有人评价《朝花夕拾》“一方面，以儿童的视角追忆往昔，一方面又以成人的眼光审视过去”。如：《狗·猫·鼠》一方面以儿童的视角追忆童年时期“我”饲养的小隐鼠遭受摧残的经历，交代了“我”讨厌猫的原因；另一方面又以成人的眼光加以审视，表达了对弱小者的同情以及对当权者的讽刺和憎恨。请从《五猖会》《无常》两篇文章中任选一篇，结合具体内容简要分析你对这句话的理解。 37．根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。 作家① 在狱中深情写下《大堰河——我的保姆》，抒发了对“大堰河”的怀念和感激；作家② 在《狗˙猫˙鼠》中，表达了对弱者的同情和对暴虐者的憎恨。《红星照耀中国》中“他（③） 个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，是个书生出身的造反者。”犹如一颗闪亮的红星照遍全中国；《水浒传》精心塑造了一群栩栩如生的反抗压迫的英雄形象。王进被迫害而夜走延安府，杨志流落东京城，④ 被诬陷而发配沧州道……呈现了一幅幅真实的历史画卷。 38．阅读名著后答题 作品名称 选段 《朝花夕拾》 ①假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说：“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”……“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子类东西……” 《A》 ②一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。 (1)选段①中的她是 ，请根据选段内容概括“她”的性格特点 。 (2)文段②的书名A是《 》，书中所介绍的昆虫的生活的习惯，令人惊叹它们特殊的木领。请写出下面昆虫的本领。切叶蜂： 39．鲁迅的作品中，既弥漫着慈爱的精神与情调，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面，又内蕴着低沉而深刻的悲怆。请你结合《朝花夕拾》，说说“鲁迅心灵世界最为柔和的一面”是如何体现的。 40．信念会帮助人战胜困难，实现目标。从下面的名著中任选一个人物，谈谈你对这句话的理解。（要求：写出所选人物的信念，说说这一信念帮助人物战胜了什么困难，实现了什么目标。100字左右） 名著：《朝花夕拾》《西游记》《海底两万里》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《简·爱》 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．示例：藤野先生给我留下了深刻的印象，他帮助鲁迅修改讲义，关注中国女人的裹脚情况，关心鲁迅的实习情况等，从他身上我感受到了一位学者认真求实，治学严谨，对学术孜孜追求的精神。从他身上我学到了在以后的学习和生活中应认真对待每件事情，做到实事求是。 【详解】开放性试题，答案不唯一。《朝花夕拾》所写的人物很多：藤野先生、阿长、范爱农、寿镜吾先生、父亲……选择一个感触最深的人物，谈出阅读感悟即可。如：《阿长与〈山海经〉》中的长妈妈，切切察察的毛病和“不见得很好”的睡相，“烦琐之至”的各种规矩和讲“长毛”的故事，为鲁迅购买《山海经》等等。长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，使我们从她的愚鲁中看到真率，从粗犷里看到细心，而这种真率和细心所体现的实质，是对孩子的关心和爱护。在长妈妈身上我学到了那种难能可贵的纯朴善良和真率。 2．示例一：孙悟空，孙悟空在西天取经路上，战胜无数妖魔鬼怪，历经九九八十一难，最终帮助唐僧取得真经，自己也修成正果。这启发我要正确面对困难，遇到困难要坚定信念、坚持不懈。 示例二：保尔·柯察金，保尔全身瘫痪、双目失明以后，把文学创作作为新武器，继续为共产主义理想奋斗。这启发我要坚定信念，不管遇到怎样的困难和磨难，都要坚强乐观地生活。 示例三：鲁智深，郑屠欺负金氏父女，鲁智深打抱不平，拳打镇关西。这启发我要有正义感，遇到需要帮助的人要热心帮助。 示例四：藤野先生，他为人正直善良，治学严谨求实，没有狭隘的民族偏见，主动耐心的关心鲁迅的学习，他的精神和品质一直激励着鲁迅。这启发我学习要认真严谨，做人要善良真诚，平等对待每一个人，对生活有一颗热忱的心。 【详解】本题考查人物理解及启示。解此题，需抓住分析情节分析出人物给你最深刻印象的性格特征，然后，谈出对自己的启示。 示例一：我选保尔。保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。这启示我们青少年，从小应树立远大的革命理想，把祖国和人的利益放在第一位，为中华民族的伟大复兴，为两个一百年奋斗目标，竭尽自己的全部力量。 示例二：我选孙悟空。在西天取经路上，孙悟空一路上降妖除魔，从刚开始的意气用事、我行我素到后面会思考，会想方法去解决问题，他的成长经历启发我要学会动脑子，遇到事情要冷静分析，辨别是非真假，妥善处理。 示例三：我选鲁智深。他替金氏父女打抱不平拳打镇关西，一不小心打死了，他故意说：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”以此来给自己逃跑争取机会，体现了他的粗中有细。这启示我做事时也要有正义感，遇到事情要仔细思考。 示例四：我选藤野先生。他兢兢业业的教学态度，对鲁迅先生毫无民族歧视、无国界的关心和指导令我动容，我也要像他一样认真做好每件事，对所有人都一视同仁。 3． （1）藤野先生（藤野严九郎） （2）修改、补全“我”的讲义。 【详解】(1)由“解剖实习了大概一星期，他又叫我去了”“极有抑扬的声调”“所以要问我怎么个裹法，足骨变成怎样的畸形”可知“他”是鲁迅在仙台学医时的老师藤野先生，即藤野严九郎。 (2)藤野先生要求“我”抄下他的讲义，然后让“我”交给他，把其中错误的地方修改正确，不足的地方为“我”补全，然后交还给“我”。可概括为：修改、补全“我”的讲义。 4．示例1：我选《水浒传》中的宋江带我到梁山旅行。宋江给我介绍梁山一百零八为好汉在此聚义的过程，并和我说如何在忠义堂排定一百零八位好汉的座次，竖起替天行道的大旗。 示例2：我选《骆驼祥子》中的祥子带我到北平旅行。祥子给我介绍自己拉着洋 车在北平走过的大街小巷，和我说自己在北平攒钱买第一辆车的艰难过程。还和我说自己最喜欢去天桥，看那里的各种杂耍寻开心。 示例3：我选《朝花夕拾》中的鲁迅带我到绍兴去旅行。鲁迅给我介绍他小时读书的三味书屋，说寿镜吾先生是如何教他们读书的。还带我看了百草园，说他自己如何在百草园里不断尝试挖人形的何首乌。 【详解】本题考查名著阅读。 《水浒传》中众多好汉在聚义之前都有自己独特的经历，可以选择某位英雄的事迹及发生地，也可选择水泊梁山这个主要地点进行描述。 《骆驼祥子》的故事是以民国时期的北平为背景展开的，因此，需要围绕在北平发生的遭遇来写。 《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。可以任选其中一个或多个发生在同一地点的故事。 示例1：我选《骆驼祥子》中的祥子带我到北平旅行。祥子带我体验了拉样车这份工作，并且给我讲述了他人生中的三起三落，他和虎妞的情感故事，他特别珍惜他的洋车，带着我见识到了当时北平的形形色色。 示例2：我选《水浒传》中的武松带我到景阳冈旅行。武松给我再现了当时他打虎的场景，并且分享了他当时的内心感受，带我重走了一遍打虎路。 示例3：我选《朝花夕拾》中的鲁迅带我到绍兴去旅行，他带我看了故乡的变化，给我介绍了他童年读书时的三味书屋和带给他美好回忆的百草园。 5． A沈琼枝 B简·爱 C小福子 D衍太太 【详解】考查对名著中人物的掌握。吴敬梓在《儒林外史》中塑造了沈琼枝这个具有妇女个性解放意识的光辉形象。她有文才、有胆识、有志气，力图掌握自己的命运，但打击和迫害接踵而至，地方上的喇子来拿讹头，她以痛骂驱之；缉捕差人要敲竹杠，她以拳脚相向；知县堂上，她当场赋诗，以自己的才华和勇气，赢得知县的同情和赏识，开释了地，使她另行择婿；《简·爱》中的主人公简·爱性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，具有强烈的自尊心和反抗精神，显示出自立自强的人格和美好的理想；《骆驼祥子》中的小福子是个让人同情的形象，她母亲被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿，被迫走上了卖身的道路，被迫嫁给了一个军官又遭赚弃，直至沦为暗娼，最后死在白房子里(妓院）。衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物，在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现，她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的典型的市侩形象。但这都是当时的社会环境所造成的。 6． 艾青诗选 海底两万里 朝花夕拾 儒林外史 【详解】本题考查名著阅读内容的掌握。 （1）根据“诗歌”“光明”“爱国”可知，这是《艾青诗选》的读后感。《艾青诗选》是现代诗人艾青的诗歌选集。艾青1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河 ——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《大堰河——我的保姆》（1939）《火把》（1941）《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。解放后的诗集有《欢呼集》《春天》等。1978年以后发表了《在浪尖上》《光的赞歌》等诗作。 （2）结合“海底奇幻之旅”可知，这是《海底两万里》，这部著作叙述法国生物学家阿龙纳斯教授和尼摩船长驾驶鹦鹉螺号在深海旅行的故事。小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界；语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，有许多对未来的科学的设想。 （3）结合“童年记忆”“岁月回响”可知，是回忆往事的著作，因此是《朝花夕拾》。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 （4）根据“古典小说”“讽刺艺术”可知，这是《儒林外史》的读后感。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻地批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 7．①武松血溅鸳鸯楼并留名，表现出他有仇必复、敢做敢当的性格特征。 ②衍太太经常怂恿孩子们干不好的事情，事后又充当老好人，表现出她伪善、表里不一的特点。 ③江姐被捕后，面对敌人的各种酷刑，依然义正词严地痛斥敌人的罪行，表现出她具有坚贞不屈的革命气节和崇高精神。 【详解】本题考查名著人物。结合事例概括人物性格即可。 示例一：武松义夺快活林，表现他知恩图报。 示例二：衍太太是个居心叵测的人，对小孩子也很坏，在文中她叫我们吃冰，玩危险游戏，让我偷母亲东西，让我看不健康书籍等，都能看出她的险恶。 示例三：江姐她第一次出现在成岗家里，就表现出地下工作者机敏、干练的特有风度。她想到当时的处境和新的战斗任务很快就控制了悲痛的感情，英勇的投入了新的战斗。江姐是政治上成熟的共产党员。她稳重、精细、安详、深沉、坚强，处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞。 8． AF I BE 【详解】本题考查名著阅读。 ①AF (《狗·猫·鼠》和《从百草园到三味书屋》) 《狗猫鼠》：这篇文章中，鲁迅描述了自己童年时期对猫的厌恶和对稳鼠的喜爱。他详细叙述了猫吃隐鼠的罪行，表达了对猫的憎恶，同时表达了对弱小者的同情。这体现了小鲁迅与小动物（隐鼠）为友的情感。 《从百草园到三味书屋》：在这篇文章中，鲁迅回忆了自己的童年乐园——百草园，其中描述了他在百草园中与各种动植物为伴的快乐时光，如捉蟋螭、翻断砖找蜈蚣等。这也体现了小鲁迅与动植物的亲近关系。 ②I(《藤野先生》) 《藤野先生》：这篇文章中，鲁迅深情地回忆了自己在日本留学期间与藤野先生的交往。藤野先生是鲁迅的解剖学老师，他严谨的教学态度和对学生无私的关爱深深影响了鲁迅。这表现了鲁迅在日本与师友（藤野先生)的深厚情谊。 ③DE(《五猖会》和《无常》) 《五猖会》：这篇文章中，鲁迅描述了自己童年时期对迎神赛会的热切向往和期待。他详细叙述了自己在赛会前的兴奋心情和赛会上的热闹场景，这反映了鲁迅家乡赛会的风俗。 《无常》：在这篇文章中，鲁迅通过描述民间传说中的“无常”形象，进一步反映了家乡赛会和民间信仰的风俗。他通过无常这个形象，表达了对公正、仁慈等美好品质的向往和对现实社会的不满。 9． 藤野先生 藤野先生对“我”的关心和帮助，帮“我”添改讲义，帮我处理匿名信事件。 衍太太 衍太太唆使“我们”吃冰，怂恿“我”回家偷首饰。 【详解】本题考查对名著内容的识记。被鲁迅加入了“朋友圈”的人影视他值得尊敬和怀念的师友，如藤野先生、长妈妈、范爱农等；被鲁迅拉入“黑名单”的应是一些心术不正、欺世盗名、是非不分的人，如：陈莲河、衍太太、一些日本学生等。结合这些人的性格和事件简单表述理由即可。 如：被鲁迅加入了“朋友圈”的人可以是长妈妈；长妈妈寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，“我”不禁对关心孩子的长妈妈充满尊敬和感激。 被鲁迅拉入了“黑名单”的人可以是陈莲河；陈莲河故作高深，开的药方上总有一种特别的丸散和一种奇特的药引，在“我”父亲的病不见好转时，又说“我”父亲有什么冤愆，陈莲河勒索钱财、草菅人命。 10．(1) 寿镜吾 孙悟空 (2)参照示例，另选恰当的事例，结合具体情节，表述清晰。（若举猪八戒的例子也可以，但是不能与示例中的情节雷同。） 【详解】（1）考查分析名著人物。 根据“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的”以及语段中我在课上画绣像的细节可知，“先生”是寿镜吾老先生。他是鲁迅在三味书屋求学时的老师，是本城中极方正、质朴、博学的人。 根据“臣领圣旨，已宣妖仙到”以及“太白金星”“玉帝”等可知，“他”是孙悟空。描写的是悟空第一次被天庭招安，太白金星把他带到天庭，面见玉帝时的情景。 （2）考查名著人物，开放类试题，言之成理即可。如：悟空因打死了强盗而被唐僧斥责，一气之下，回了花果山，可见他任性负气的一面。后悟空三打白骨精，又要被唐僧逐走，悟空因感念唐僧救出自己的恩情，苦苦哀求，又可见他懂得感恩的一面。可以看出悟空是有人的感情的。 11．示例：孙悟空反抗天庭，他骄傲自大，不肯低头，结果被如来佛祖降服，镇压在五行山下。但被去西天取经的唐僧收为徒弟，重获自由。取经成功后，被封为“斗战胜佛”。 【详解】本题考查结合名著情节理解语句含义的能力。 “目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实”这句话说的是虽然没有实现预期目标，但在为目标努力奋斗过程中会收获有益的事物或启示。据此结合所选人物及相关故事情节简要说明即可。 示例：鲁迅在《藤野先生》一文中，回忆了自己去日本，最初想学医，回国后为人医治病痛，挽救病人生命。可在经历电影事件和匿名信事件后，他毅然弃医从文，拿起笔同国民党反动派做斗争，最终成为令人敬仰的文学大师。 示例2：《海底两万里》里的尼摩船长原是印度达卡的王子，对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。在陆地上领导反抗英国殖民统治失败后，他毅然乘坐“鹦鹉螺号”潜入海底。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。更重要的是，他收获海底静谧的风景，新奇的探险经历，志同道合的战友，使自己得到成长。 12． 菩提祖师 鲁滨逊 藤野先生 【详解】由“筋斗云与七十二变”可知要填的人物是《西游记》中的菩提祖师；由“给他起名‘星期五’可知要填的人物是《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊；由“以公正之心对待鲁迅”“添改讲义”“纠正解剖图”可知要填的人物是藤野先生。 13．示例1：《名人传》，这是法国作家罗曼·罗兰所写的传记作品，对象分别是贝多芬、米开朗基罗和列夫·托尔斯泰。读得时候，我们可以在边上写批注，也可以在本子上做笔记，写心得。非常喜欢阅读小说的你，一定对列夫·托尔斯泰特别感兴趣。我相信阅读过小说，再读关于他的传记，你一定会对小说有更深的体悟。 示例2：《飞向太空港》，这是一部报告文学，讲述的是我国自主研发的运载火箭首次成功发送外国卫星的过程。我们可以利用序言、目录，对作品有一个整体的了解，然后梳理事件的因果与发展线索，进而联系自己的生活，想想哪些地方可以借鉴、学习。科幻小说中有一种属于硬核科幻，阅读相关的科学知识、了解科学历史，相信一定让你下次读它们时更开心。 示例3：《傅雷家书》，这是傅雷写给儿子的书信集。它是充满父爱的教子篇，也是一部很 好的艺术学徒修养读物。它从内容上可以分成很多类，比如爱情、道德、艺术、历史、文化……我们可以选择自己感兴趣的篇章进行阅读，也可以用质疑批判的眼光去读。你喜欢的小说是属于文学的一种艺术形式，而艺术是相通的，这书中对艺术、文化的看法，应该对我们其他内容的阅读也很有帮助。 示例4：《朝花夕拾》，这是一部鲁迅写的回忆性散文集，是先生晚年回忆童年、青少年时期的作品。书中共十篇文章，或侧重写人、或侧重记事，或重议论，或叙议结合。阅读经典作品，我们可以采用圈点、勾画、批注的方式阅读。里面有很多精彩的语言、丰富而深沉的情感，相信钟情小说的你也一定非常喜欢。 【详解】本题考查名著故事情节。题目要求从内容和阅读方法角度写一则简短的推荐语，所以要简介名著内容并拟写阅读方法。示例：《朝花夕拾》题目意义：“早晨的花晚上拾起”，意即“旧事重提”：“从记忆中抄出来的意思”。是“鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活的经历与体验”。描绘了清末民初的生活画面。可以用思维导图法，把文中人物和故事归纳出来。里面的文言涩语可以用跳读法，只要不影响故事情节即可。还可以用讲故事的方法，全班讲读。 14．（1）寿镜吾（2）菩提祖师（3）大闹天宫 【详解】考查对名著中人物及故事情节的掌握。 （1）《朝花夕拾》中提到了寿镜吾和藤野先生两位老师，分别出自写童年之事的《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》。寿镜吾：“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。”“我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。”藤野先生：“黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。” （2）孙悟空的第一个师傅是菩提祖师。在孙悟空大闹天宫之前，他只是一个从石头缝里蹦出来的石猴。虽然天生地养，但是却没有什么大本领，为了有长生不老之术，他乘坐竹筏外出寻找先人，最终他到达了灵台方寸山找到了须菩提祖师，学会了七十二般变化和筋斗云，还有长生不老之术。 （3）孙悟空是全书中最光辉的形象。最能反映孙悟空反抗精神的一个情节是“大闹天宫”，突出他热爱自由、勇于反抗的精神。“大闹天宫”主要内容：孙悟空不满做弼马温，打回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿，没有成功，便请孙悟空管理蟠桃园。孙悟空搅了王母的蟠桃宴，又盗食了太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝再派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼四十九日，依然毫发无损，还在天宫大打出手。玉帝请来佛祖如来，才把孙悟空压在五行山下。 15．（1）五猖会 因为要去看迎神赛会，“我”非常激动兴奋，而这时父亲却让背《鉴略》，所以心情一落千丈。 （2）价格实在太贵，也不再相信这位“名医”。 【详解】本题考查名著阅读。 （1）从选文甲的描述中，“东关离城远”和“昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头”这样的句子，暗示了即将进行的某个活动需要乘船前往，且距离较远，需要早起准备。这种情境与《五猖会》中描述的孩子们早起、乘船去看迎神赛会的场景相吻合。因此，选文甲出自《五猖会》。 在《五猖会》中，在文本中，一开始描述了“我”对于即将去看迎神赛会的期待和兴奋，包括“大清早大家就起来”和“我笑着跳着，催他们要搬得快”等句子，都显示出“我”内心的喜悦。但随后，父亲的出现打破了这一气氛，他要求“我”背诵《鉴略》。这一要求与“我”原本的期待形成了强烈的对比，使得“我”原本高涨的情绪瞬间跌落，感觉就像“从头上浇了一盆冷水”。 （2）选文乙描述了鲁迅在《朝花夕拾》中《父亲的病》一文中的一段情节。在这段文字中，陈莲河这位“名医”向鲁迅的父亲推荐了一种“丹”，声称点在舌上就能见效，并声称价格不贵，只要两块钱一盒。然而，鲁迅的父亲在听到这个价格后，却“沉思了一会，摇摇头”。 从价格角度来看，虽然陈莲河说价格不贵，但在当时的社会背景下，两块钱对于普通家庭来说可能仍是一笔不小的开销。特别是考虑到鲁迅的父亲已经因为疾病而花费了大量的钱财，他可能已经无力再承担更多的医疗费用。 更重要的是，鲁迅的父亲对陈莲河这位“名医”已经失去了信任。在《父亲的病》一文中，鲁迅描述了父亲因为病情而请了许多医生来诊治，但效果都不佳。这些医生往往开出昂贵的药方，却并不能真正治愈父亲的疾病。陈莲河作为其中的一位“名医”，虽然口头上说价格不贵，但实际上可能也只是想借此机会再次敲诈一笔钱财。因此，鲁迅的父亲在听到价格后，可能也意识到了这一点，于是“摇摇头”，表示不再相信这位“名医”。 16．示例：唐僧——孙悟空成长的引路人。师徒二人在取经路上遇到六个强盗拦路，孙悟空将他们全数打杀，唐僧认为他们罪不致死，训斥孙悟空，并劝他不要一味伤生。唐僧教会他要慈悲为怀，心存善念。选择另外一部名著人物，表述准确即可。 【详解】考查名著人物，开放类试题，结合具体情节与人物形象分析即可。如写唐僧是孙悟空成长的引路人，又如写藤野先生作为鲁迅情感的抚慰者。 示例：藤野先生——鲁迅情感的抚慰者。鲁迅初到仙台，人地两生。是藤野先生给予了鲁迅真诚的关爱与帮助。不仅在学业上给予了鲁迅足够的关心，还关心他的生活，为他排解与学生之间的矛盾。他教会了鲁迅严谨治求，勤于探索的精神。 17．①范爱农 ②彭德怀 【详解】本题考查名著人物形象的识记。 ①根据“他与鲁迅是同乡，在日本留学时与鲁迅相识”“他最后溺水而死”等信息可以判断，“他”是《朝花夕拾》中《范爱农》一文中的范爱农。鲁迅在文中回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农，从初期的争锋相对，到两人有共同的话题。范爱农是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。他是鲁迅青年时代的挚友，鲁迅先生通过他，揭露并批判落后的时代、封建思想的毒害等，希望以此鼓励进步青年。 ②根据“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风”“他精力过人，行动敏捷，斯诺形容他‘像兔子一般蹿’上山顶”等描写可知，选段出自《红星照耀中国》第八章“彭德怀印象”，主要简述斯诺访问司令员彭德怀给他留下深刻的印象及简介彭德怀的人生经历，故此人是彭德怀。 18．(1)周恩来 (2)她的叔叔 (3)《藤野先生》 【详解】（1）《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，其中毛泽东与周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象，该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 （2）根据《简·爱》第三十章原文“几分钟内没有人开腔。黛安娜转向我。‘简，你会对我们和我们的秘密感到奇怪，’她说，‘而且会认为我们心肠太狠，居然象舅舅这样一位近亲去世了却并不那么动情。但是我们从来没有见过他，也不知道他。他是我们母亲的兄弟。很久以前我父亲和他曾有过争吵。听从他的建议，我们父亲把大部分资产冒险投入一桩后来毁了他的买卖。彼此都责备对方。他们怒气冲冲地分别了，从此没有和好。我舅舅后来又投资了几家使他财运亨通的企业。他似乎积攒了二万英镑的财产。他—直单身，除了我们也没有近亲，另外有一个关系比我们要离得远些。我的父亲一直希望他会把遗产留给我们，以弥补他的过失。这封信通知我们，他已把每个子儿都给了另外一位亲戚，只留下三十畿尼，由圣·约翰、黛安娜和玛丽．里弗斯三平分，用来购置三枚丧戒。当然他有权按他高兴的去做，但是收到这样的消息暂时总使我们有些扫兴。玛丽和我都会认为各得一千英镑是很富的了，而这样一笔钱对圣·约翰所要做的好事也是很可贵的。’”可知，简·爱意外地获得了她叔叔的遗产。 （3）《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。 《范爱农》一文，作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 《藤野先生》一文，作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校的留学生活，表达了深切的怀念之情。另外文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。同时也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。 19． 朝花夕拾 衍太太 【详解】本题考查名著识记。文段一原文是：早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……。“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。“父亲！父亲！”我就叫起来。 出自《朝花夕拾》中《父亲的病》。文段一些的是父亲病逝前，衍太太催促我大声唤父亲，让父亲死不安宁的事。 文段二写的是衍太太怂恿、教唆“我”去偷母亲的首饰，还散布谣言。衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的典型的市侩形象。 20．①示例：在《〈二十四孝图〉》中，作者最反感的是《老莱娱亲》和《郭巨埋儿》两件事，说这两件事反映的是愚昧的封建孝道，是骗人的把戏，无情地批判了封建孝道的愚昧和残忍，揭露其虚伪性和欺骗性。 ②示例：在《琐记》中，作者对自己南京求学的一段生活作了总结，批判当时的教育是学非所用，和实践相脱节，作者对这样的教育非常不满，所以决定出国学习，继续深造。（意思对即可） 【详解】本题考查名著。 《〈二十四孝图〉》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。 《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。 结合《〈二十四孝图〉》《琐记》的具体内容，分析其对旧道德、旧的教育制度的批判。 示例1：《〈二十四孝图〉》中作者从自己小时阅读《〈二十四孝图〉》的感受入手，重点描写了他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时的强烈反感。说这样的孝道故事不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。尖锐地批判了封建孝道的愚昧、残忍。 示例2：《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。批判了当时的教育环境、教育制度。 21．高妈更精明泼辣，阿长更淳朴善良。 【详解】本题考查分析名著的人物的不同。《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。《阿长与<山海经>》是鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。全文语言平实形象、处处流露着真情，在丝毫不带造作的叙述中，将读者带入到了儿时作者的世界中，令人觉得特别可亲。 高妈：①精明，有头脑，例如：“搁在兜儿里，一个子永远是一个子！放出去呢，钱就会下钱”；②泼辣，有手段，例如：“找他的巡官去！一句话，他的差事得搁下”；③热心，周到，善雄辩，例如：口婆心传授放债经验。 阿长：①长妈妈为“我”买渴望已久的《山海经》，可以看出她的淳朴善良；②教导“我”：饭粒落在地上，必须捡起来，最好是吃下去，可以看出她的质朴；③让“我”道恭喜，吃福橘，可以看出她的真诚、善良。 22．(1) 范爱农 鲁迅 (2)他是一个倔强耿直、愤世嫉俗的人。 【解析】(1) 本题考查作家作品识记。 解答此题，要认真阅读文段，结合文段内容“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”可知，文段出自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的《范爱农》一文。作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 (2) 本题考查人物形象分析。 阅读可知，选文最初叙写的是“我”和范爱农对徐锡麟刺杀安徽巡抚时截然不同的想法，也就是“我”和范爱农初期的针锋相对，对于拍不拍电报一事，从“会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：‘杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢’”可知，范爱农倔强而耿直，带有对黑暗的社会现实的愤恨、憎恶。 23．示例：《西游记》中孙悟空到龙宫中挑选兵器时，一味地在那儿赖；八戒偷懒在草丛中睡觉，孙悟空就变个啄木鸟去啄他的鼻子；孙悟空带着两个师弟将三清像扔在茅厕里等，都体现了“童真和童心”。 【详解】本题考查对名著内容的掌握。 结合《西游记》或《朝花夕拾》中具体的人和事件，举例分析小说是如何体现“童心和童真”的。 例如选择《朝花夕拾》中鲁迅在百草园推雪人、捉斑蝥等，在三味书屋看小人书；孩子们玩吹嘟嘟的游戏等，体现了童心和童真。 再如：孙悟空始终保持着猴子的习性，但他也像人一样有喜怒哀乐的思想感情，具有机智、勇敢、乐观、疾恶如仇、爱打抱不平等优秀品质，也有急躁，爱捉弄人、喜欢被“戴高帽”等人的弱点。猪八戒又懒又馋又胆小，爱打小算盘，会搬弄小是非，但他又具有令人喜爱的优点，憨厚率真到近乎天真的地步。他的缺点往往被孙悟空抓住并捉弄一番，于是出尽洋相，大吃苦头，是一个童话中典型的笑话人物，体现童心和童真。 24．示例1：《朝花夕拾》中鲁迅想要探寻一条救中国的道路，他离开家乡绍兴到了南京，后来又去日本留学，后来选择了一条弃医从文的道路，他想要用文学来唤醒麻木的中国人。反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程。这部散文集能够体现出鲁迅作为思想解放的先驱和艺术革新的旗手的特色。引导我们要敢于斗争，关心国家前途命运。 示例2：《红星照耀中国》中用了大量篇幅介绍共产党领袖，其中有关毛泽东的章节非常值得我们阅读。文中介绍了毛泽东反抗父亲，剪辫子，参加革命，领导秋收起义，创建井冈山革命根据地，他的一生充满了传奇色彩，他是一位天才的军事家，也是一位卓越的政治家，他作为共产党领袖，引领共产党逐渐壮大，从他身上，我们学会了要树立远大的志向，热爱学习，具有独立的思想，还要坚持不懈。 示例3：《海底两万里》中的尼摩船长制造并驾驶了鹦鹉螺号，从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。小说体现了“杰出人物”的主题，从他身上，让我们学会了要有冒险精神和同情弱小。 【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。首先，仔细研读“单元导读”，明确其核心是突出历史中杰出人物及其非凡气质，以及对理想的憧憬与追求。接着，从备选名著中任选一部，分析其内容是否与单元主题相关联。以《红星照耀中国》为例，需关注书中对共产党领袖（如毛泽东）的详细描写，这些人物正是历史中的杰出人物，他们的一生充满传奇，引领革命走向胜利，体现了非凡气质。然后，阐述从这些人物身上能学到什么，如树立远大志向、坚持不懈等品质，这与单元导读中“唤起我们对理想的憧憬与追求”相呼应。最后，总结该名著与单元主题的关联性，即名著通过描绘杰出人物，引导读者追求理想，与单元导读主题一致。 示例一：《海底两万里》中的阿龙纳斯教授是杰出知识分子的代表。他知识渊博，对海洋生物、地质等方面有深入研究。在跟随尼摩船长海底旅行的过程中，他不断探索未知，将科学知识运用到实践中。面对海底的种种奇妙现象和危险，他始终保持冷静与好奇，积极研究。从他身上，我们看到了科学家对知识的执着追求和勇于探索的精神。这种精神激励着我们在学习和生活中，面对未知要敢于挑战，不断丰富自己的知识储备。书中通过阿龙纳斯教授的经历，展现了杰出人物在科学探索领域的非凡气质，与单元导读中对杰出人物精神的弘扬相呼应，唤起我们对知识的渴望与追求。 示例二：《红星照耀中国》中的周恩来是杰出的革命家。他出身官宦家庭，却毅然投身革命事业。他组织领导了八一南昌起义，为创建人民军队做出重要贡献。在革命过程中，他凭借卓越的领导才能和坚定的革命信念，在党内和军中都有着极高的威望。他待人温和，知识渊博，有着出色的外交才能。从周恩来身上，我们能看到革命家为了理想不懈奋斗的精神，他心怀天下，为了民族独立和人民解放，奉献了自己的一生。阅读这部作品，能让我们感受到像周恩来这样的杰出人物的非凡气质，唤起我们对革命理想的崇敬与追求，激励我们在新时代的征程中，为实现理想而努力拼搏，与单元主题紧密相连。 25． 范爱农 背《鉴略》 感激 【详解】考查名著阅读。 第一空：这个人物是范爱农，出自《范爱农》一文，原文为：不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了。我疑心他是自杀。因为他是凫水的好手，不容易淹死的。 第二空：父亲让我背《鉴略》，出自《五猖会》一文，原文为：这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了…… 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：‘给我读熟。背不出，就不准去看会。’”。 第三空：出自《阿长与<山海经>》一文，根据原文“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力”可知，表现了我对长妈妈的感激与敬佩之情。 26．示例一：祥子《骆驼祥子》：我一开始以为祥子能像初来北京时那样，一直拥有梦想，即便经历了买车失车的三起三落后，依然努力拉车，坚守初心；后来才知道，祥子在小福子自杀之后走向堕落，彻底放弃希望，行尸走肉般活着。我明白：成长要秉持初心，不被环境所改变。 示例二：孙少平《平凡的世界》：我一开始觉得孙少平走过的路太坎坷,他有可能被摧垮。求学时的忍饥受饿,教师被“辞”,揽工受累、受辱,晓霞牺牲，容貌被“毁”，以为他可能被打垮。后来才知道他并没有意志消沉，相反，不幸反而铸造了他更为成熟的思想和坚韧不拔的性格。我明白：成长就是用顽强的毅力和永不服输的精神与生活抗争。 示例三：鲁迅《朝花夕拾》：一开始我以为，鲁迅可以永远是百草园和三味书屋里那个天真的儿童，他追云雀拔何首乌，在三味书屋里用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。后来才知道，人在不安定的环境中必须成长。面对国家的贫弱，民众的麻木，他外出求学，弃医从文，积极寻找治国的良方。我明白：成长就是告别天真，承担社会的责任。 【详解】考查名著人物。开放类试题，结合相关名著人物的成长经历，用题目中给出的“一开始我以为……后来才知道……”的句式，言之成理即可。 示例：我一开始以为祥子能一直坚持自己的梦想，最终拥有一辆属于自己的车，过上“体面”的生活。即使他经历了三起三落，也会不忘初心，努力前行，收获自己的幸福；后来才知道，小福子的死成了压垮祥子的最后一棵稻草。小福子去世以后，祥子彻底堕落，成了一具没有思想，没有灵魂的“个人主义的末路鬼”。我明白：无论遭遇什么样的挫折，都是坚守自己的梦想，百折不回，这样才能走出困境，看到光明与希望。 27．[示例一]小福子，一个善良的、可悲的人物，先是被父亲卖给了一个军官，军官被调走后她又回到了娘家，母亲已被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，她不忍看两个弟弟挨饿，被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖到了窑子里，等不到祥子接她，不堪非人的折磨，上吊自杀了。 [示例二]作者在《狗•猫•鼠》里先写了阿长踏死“我”心爱的隐鼠；在《阿长与(山海经)》中描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送“我”渴求已久的绘图的《山海经》.充满了尊敬和感激。 【详解】考查分析名著人物。 小福子：小福子是中国旧社会底层生活的女孩。对于生活，小福子没有别的办法，只好出卖自己养活家人，这以“自我牺牲”为出发点的行为，是对挣扎在死亡边缘的两个弟弟的无私的爱。面对父亲的无能和来自生活的压力，小福子并没有自甘堕落、灰心丧气，始终没有放弃对希望的追求，这是她性格中坚韧的一面。哪怕虎妞对不起自己，小福子还是原谅了她，在虎妞怀孕时还照顾了她，更是在虎妞难产时，陪伴着祥子守了三天三夜，这是小福子善良的本性。最终祥子走后，小福子沦落到“白房子”里，可是小福子因不堪娼妓的非人生活，偷偷逃到树林里上吊自杀，从中看出小福子自重、要强的性格特点。 阿长：作者在《狗•猫•鼠》中提到是阿长害死了自己的隐鼠，此时作者对阿长心怀怨恨。在《阿长与<山海经>》中，作者描写了阿长的粗鲁与迷信，睡相不好，又喜欢切切察察，有着各种各样的规矩，表现了她的善良与朴实。直到阿长为作者买来了《山海经》，作者对她充满了敬意与感激，让为她有“神力”。 28． 推荐卡：示例一：《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》是值得青少年阅读的一部佳作。保尔的乐观、坚强，为理想不懈努力的精神感动着无数人，这种精神对和平年代的我们依然是一种鼓舞，是一种动力。当我们失败时，我们会以保尔为榜样，分析原因，鼓起勇气，重新开始；当我们成功时，我们应该以保尔为榜样，严肃认真，谦虚谨慎，继续努力。 示例二：《朝花夕拾》鲁迅《朝花夕拾》里有温馨的回忆，也有理性的批判；这里有欢欣的笑语，也有大胆的直白。它见证了鲁迅先生个人的成长历程，也记录了当时中国的风习和社会情状。 【详解】考查对名著《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》相关内容的掌握。 题干要求从《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》中选一部来向同学们推荐。 示例①：《钢铁是怎样炼成的》，作者：奥斯特洛夫斯基； 推荐语：小说记述了保尔从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的过程。保尔的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。阅读这部小说，我们不仅可以感受保尔的巨大的人格魅力，为我们的成长注入精神正能量，还可以借鉴写作技巧，提高文学鉴赏力。 示例②：《朝花夕拾》，作者：鲁迅； 推荐语：《朝花夕拾》有着丰富的思想内容，描写了作者对童年生活的回忆和对师友诚挚的怀念，真实地书写了戊戌政变和辛亥革命前后作者所经历的种种生活——从农村到城镇，从家庭到社会，从中国到日本，每一篇都生动的反映了那个时代社会生活的一角。文中写人记事均于平淡质朴的笔墨间蕴藉着深邃的思想，而且在对旧日情怀的回顾时，还常常发表议论，抒发对现状的某些不满之情。作者每每把回忆往事与抨击时弊结合起来，笔锋犀利，体现了鲁迅一贯的战斗风格。 29．(1)①《五猖会》②饲养隐鼠（或：喜欢隐鼠） (2)示例：在《从百草园到三味书屋》中，童年的鲁迅在百草园中捉蜈蚣、按斑蝥，我发现他对新奇事物充满探索欲。这正如我小时候在老家的菜园里，看到色彩斑斓的七星瓢虫，满心好奇，小心翼翼地把它捧在手心，想探究它背上斑点的秘密。 【详解】（1）本题考查名著阅读识记。 ①根据“背《鉴略》、看五猖会”可知，篇目为《五猖会》，《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 ②在《狗・猫・鼠》中，鲁迅回忆了自己小时候饲养隐鼠的经历，这一情节体现了他对小动物的喜爱，与听祖母讲狗和猫的故事一样，都是文中重要的童年趣事相关内容，所以这里可填“饲养隐鼠”或“喜欢隐鼠”。 （2）本题考查仿写语段。 题目要求我们仿照示例，写一段话分享自己的童年趣事。示例中提到了鲁迅对《山海经》的好奇心，以及作者自己小时候对《西游记》的幻想。因此，我们需要找到自己童年生活中与鲁迅或其他文学作品相似的经历，然后用相似的结构来表达。仿写格式上，既结合鲁迅作品中的童年情节，又要融入了自己的童年经历和感受。句式：先写《朝花夕拾》中的某一篇文章，写文章中鲁迅的想法、做法等，我发现+对鲁迅的做法、想法的评价，这正如+自己的相似的经历。 示例：在《从百草园到三味书屋》中，童年的鲁迅在百草园雪后捕鸟，我发现他充满童趣。这正如我小时候在雪天和小伙伴们打雪仗，幻想自己是英勇的战士，要“占领”整个雪地。 30．父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为他兴高采烈地要去看五猖会时，父亲勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安，永远痛苦。由此可以感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱。 【详解】本题考查对名著内容的识记和分析。 《五猖会》写我儿时盼望观看五猖会，但在准备出发之时，被父亲强迫要求背书，深感失落和苦恼。由“直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书”可见，我对父亲在我准备看五猖会时强迫我背书的不解和不满。 《父亲的病》回忆了儿时“我”为父亲请医治病的情景，讽刺某些中医糊弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的现实。通过“我”为父亲寻医问药，表现了我对父亲强烈的爱；通过“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”，表现了因为我在父亲临终时大喊致使父亲不能安心离去的悔恨自责。 31．（1）菩提祖师（2）倒拔垂杨柳（3）迎神赛会 【详解】（1）本题考查对名著《西游记》情节的掌握。悟空经过千辛万苦来到了菩提祖师家门口，菩提祖师给悟空取了个名字，后来菩提祖师把72变和筋斗云的本领传授给悟空，但最后悟空被菩提祖师赶出祖师门，于是悟空回到了花果山。据此得出：菩提祖师。 （2）本题考查对名著《水浒传》情节的掌握。鲁智深在大相国寺因违反戒律被送去看管菜园，菜园附近的无赖看他是新来的想戏弄他，没想到，戏弄不成还被踢到了粪坑里，泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼。大家正吃得高兴，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，便欲搬梯子拆掉鸟巢。鲁智深乘着酒性，便脱下外套，右手向下，将腰跨一掀，竟然将碗口大的杨柳连根拔起了众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜鲁智深为师。此情节是：倒拔垂杨柳。 （3）本题考查对名著《朝花夕拾》情节的掌握。《五猖会》是《朝花夕拾》中的第四篇，主要记叙“我”对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受《五猖会》记叙了迎神赛会的习俗，揭露了封建教育制度对儿童的摧残。据此填空为：迎神赛会。 32．示例：《从百草园到三味书屋》是鲁迅由无忧无虑玩耍的孩童到开始读书的少年阶段，这时候的鲁迅热爱自然，兴趣广泛，学习努力。《琐记》则写了鲁迅由少年到青年，走出了绍兴，到南京求学，接触《天演论》，受进化论思想影响，积极寻求新路的经过，表现了他不断求索的精神。《藤野先生》写了鲁迅日本留学，弃医从文，由医学报国到文学救国的改变。这三篇文章让我们了解了鲁迅由幼童到少年再到青年的经历，以及他的心路历程、思想发展变化的过程。 【详解】本题考查名著阅读分析。 《从百草园到三味书屋》——鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文。作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，但老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。 《锁记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。 《藤野先生》——记述作者鲁迅青年时期在日本留学期间的学习生活，叙述在仙台医学专科学校受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。 这三篇文章多侧面地反映了作者鲁迅从童年、少年到青年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。 33．(1) 压迫者（或殖民主义）； 看电影事件（或匿名信事件）； 唤醒国民觉醒； 反抗舅妈（里德太太）； 追求平等与尊严 (2)“是”：如江州劫法场救宋江，体现对兄弟情谊的忠诚与反抗压迫的勇气；“非”：如杀害无辜百姓（扈家庄事件），体现反抗的盲目性与暴力倾向。 【详解】（1）本题考查名著常识和内容分析。 ①《海底两万里》反抗对象：尼摩船长的反抗对象是殖民主义压迫与不公的社会制度。他曾是印度王子，因祖国被英国殖民统治、家人惨遭杀害而对压迫者充满仇恨。他逃离陆地、隐居海底，但并未放弃对人类正义的追求——通过打捞海底财富援助陆地上的穷苦人民，实质是对殖民主义剥削底层民众、破坏公平秩序的无声反抗，其行为背后是对建立平等社会的向往。 ②《朝花夕拾》反抗故事：反抗故事是鲁迅因为看电影事件（或匿名信事件）弃医从文，以文学唤醒民众思想。在《朝花夕拾》的《藤野先生》中，鲁迅回忆在日本学医时，目睹中国留学生对“幻灯片事件”（日俄战争中中国人被当作间谍处决，围观的国人却麻木不仁）的冷漠，深感“医学只能救治身体，无法拯救灵魂”。于是他毅然弃医从文，选择以笔为武器，通过文学创作揭露封建礼教的弊端、批判国民的劣根性，试图唤醒沉睡的民众。 ③《朝花夕拾》反抗目的：反抗目的是追求民族觉醒与文化革新（或“改变国民精神”）。鲁迅所处的时代，中国面临内忧外患，封建思想禁锢民众，国民普遍麻木愚昧。他的反抗不仅是对日本人轻视的回应，更直指国民内心的落后意识。通过文学创作，他希望打破封建文化的桎梏，激发民众的爱国意识与独立思考能力，推动整个民族的思想进步与文化革新，实现“改造国民精神”的终极目标。 ④《简・爱》反抗故事：反抗故事是简・爱坚决反抗亲人的歧视与虐待，并拒绝成为附属品、追求平等的爱情。童年时期，她在舅妈家遭受表哥约翰的殴打、舅妈里德太太的冷漠对待，曾激烈反抗；被送到伍德义塾，面对司库和总监等人在精神、肉体上的压迫，她勇敢反抗；成年后，她在桑菲尔德庄园爱上罗切斯特，但当得知对方有妻子时，毅然放弃爱情选择离开，因为她不愿以“情妇”的身份丧失尊严。她的反抗贯穿对家庭压迫和社会不公的双重挑战。选择其中一件反抗事件概括即可。 ⑤《简・爱》反抗目的：反抗目的是捍卫人格独立与尊严（或“追求平等与自由的人格及爱情”）。在维多利亚时代，女性被视为男性的附属品，缺乏独立的社会地位。简・爱的反抗直指这一不平等的社会秩序：童年反抗舅妈一家的虐待，是对“弱者必须服从强者”的封建家庭伦理的挑战；拒绝成为罗切斯特的情妇，喊出“我们的精神是平等的”，则是对“女性必须依附男性生存”的社会偏见的反抗。她的一切抗争都围绕“成为独立的人”展开，体现了19世纪女性意识的觉醒。 （2）本题考查人物形象和内容分析。 结合题干可知，结合与李逵相关的典型情节，分析李逵“反抗精神”的“是”与“非”，“是”就是其反抗精神积极的一面，“非”是其反抗精神消极的一面。 李逵的反抗精神极具两面性。他出身社会底层，饱受压迫，其反抗行为充满原始的野性与直接。初见宋江时，他抢回赌资，以“强盗逻辑”对抗不公平的金钱秩序；大闹忠义堂砍倒“替天行道”旗，怒斥宋江“抢民女”，是对梁山兄弟情义的捍卫，即便面对首领权威也敢挑战；招安时扯碎诏书、痛骂钦差，更是坚决拒绝被封建体制束缚，追求自由不羁的生活。这些反抗行为，直击封建等级制度和腐朽规则，展现出底层人民对不公的愤怒与反抗。 然而，李逵的反抗也存在严重问题。江州劫法场时，他挥舞板斧，不管官兵百姓一概砍杀；三打祝家庄时，违背梁山命令，血洗扈家庄，这种无差别杀戮让反抗变了味，失去正义的底色。更重要的是，他对宋江盲目崇拜，将反抗的标准完全依附于“大哥”的意志。宋江决定招安，他虽满心不愿，却无力真正反抗，最终喝下毒酒也只是说“生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼”。这暴露出他的反抗缺乏独立思想，无法突破阶级局限，只能成为封建秩序的牺牲品，令人叹息。 示例：李逵反抗“是”的一面，大闹忠义堂，因误会宋江强抢民女，怒砍“替天行道”旗，敢质疑首领权威，捍卫兄弟间的“义”；招安时当众扯碎诏书，痛骂钦差，拒绝向朝廷低头，坚守自由不羁的草莽本色。李逵反抗“非”的一面，江州劫法场时见人就砍，连无辜百姓也不放过；血洗扈家庄，滥杀老幼，让反抗沦为无差别暴力；对宋江盲目服从，即便反对招安也无力抗争，最终被宋江毒死，反抗精神因盲目忠诚而消解。 34．选择③：在师父唐僧遇难时，他舍弃了花果山的自在生活，毅然选择回到师父身边，展现出深厚的师徒情谊。他一路护送师父西天取经，即使面对误解和紧箍咒的束缚，仍坚守初心，不离不弃。这一选择彰显了他对信念的执着和对责任的担当，最终他助唐僧取得真经，自己也修成正果。 选择⑤：简·爱得知罗切斯特已婚后，毅然选择离开桑菲尔德庄园，彻底割断与罗切斯特的关系。然而与圣约翰的相遇，让她更加记挂罗切斯特，她发现自己的情感早已与他联结在一起。最终简·爱重回桑菲尔德庄园，与罗切斯特终成眷属。简·爱的选择既是理性的决断，又是对情感的重新认识。她选择回归真爱，才能拥有幸福的生活。 【详解】本题考查名著情节与人物分析。理解题目要求是关键。题目要求选取名著中的人物，依据作品相关内容，简述人物做出的选择并说明选择的意义。 比如，鲁迅有一次在看电影的时候，很多中国留学生看到枪毙中国人的画面，围观的中国人不仅没有丝毫懊恼反而以此为乐。这样的场景让鲁迅感到很痛心，他幡然醒悟，要真正解救一个处于水深火热之中的民族，并使其强大起来，仅仅让人民拥有强健的体魄是远远不够的；救治了羸弱的身体只是“治标”，而拯救人民麻木的心灵才是关键，拯救人民的思想才能“治本”，所以，他毅然弃医从文，从此走上了文化救民的道路。所以，他的选择既是对过去的终结，也是命运新篇章的开启。 孙悟空，原为花果山水帘洞中的一只石猴，得天地精华孕育而生。他聪明机智，武艺高强，学得一身好本领。因大闹天宫被佛祖压在五行山下，后被唐僧救出，成为其徒弟，法号行者。他选择跟随唐僧西天取经，一路 上斩妖除魔，历经九九八十一难。他勇猛无畏，机智过人，在“三打白骨精”“偷吃人参果”等情节中展现出非凡的勇气和智慧。最终，他被封为斗战胜佛，成为佛教中一位重要的护法神。 保尔·柯察金，出身贫寒，自幼饱受磨难。他在朱赫来的影响下，选择走上革命道路。他经历了战争的洗礼，成为一名优秀的红军战士。他不怕牺牲，勇敢顽强，在战场上屡立战功。然而，战争给他带来了严重的身体创伤，他失去了工作和战斗的能力。但他并未屈服于命运，而是以惊人的毅力进行写作，以另一种方式继续战斗。 在‘筑路”、“抢修铁路”等艰苦的工作中，他始终保持着坚韧不拔的意志。最终，他完成了《暴风雨所诞生的》一书， 成为了一名不朽的钢铁战士。 鲁智深在遇到林冲等人后，与他们结为兄弟，一同劫富济贫，替天行道。在面对加入梁山好汉的选择时，他毫不犹豫地选择了正义之路。这反映出鲁智深的忠诚和坚定立场，他始终坚守信仰，勇往直前。 简·爱出生于一个贫穷的家庭，父母早逝，她被迫寄养在亲戚家。在这个家庭里，她遭受了严重的虐待和忽视。然而，简·爱并没有选择堕落，她决定通过自己的努力改变命运。她选择了离开这个充满痛苦回忆的家庭，去寻求新的生活。简·爱在离开家庭后，进入了一所慈善学校学习。毕业后，她选择成为了一名家庭教师。尽管这个职业在当时的社会地位较低，但简·爱热爱这份工作，并努力地为自己的学生提供最好的教育。这表明她具有强烈的责任感和教育热情。简·爱在桑菲尔德府遇到了主人罗切斯特先生。两人相互吸引，并决定结婚。然而，在婚礼当天，简·爱得知罗切斯特先生已经有一个疯妻子。面对这个突如其来的打击，简·爱选择了放弃婚礼，坚决不接受不诚实的婚姻。这显示了她坚守道德底线和自尊心的品质。简·爱经历了许多磨难，如饥饿、寒冷和流浪。然而，她始终没有放弃，而是选择勇敢地面对生活。她在外界环境的压迫下，仍然保持坚定的信念，努力寻求自由和尊严。总之，简·爱面对各种选择时，都展现出了她坚定的信仰、勇敢的性格和自尊自爱的品质。她的选择不仅改变了她自己的命运，也为无数读者树立了一个独立、坚强的女性形象。 示例： 选择①：出身于贫苦家庭，对劳苦大众的苦难生活有着深刻的体会的朱德，他在接触到共产主义思想后，毅然选择了投身革命，为人民的解放事业奋斗终身。朱德的选择对于中国共产党的成长具有重要意义。他忠诚于党的事业，积极参与党的决策，为党的路线方针政策的制定和执行发挥了重要作用。在他的带领下，许多青年投身革命，为中国共产党培养了一大批干部。他的事迹和形象激励了无数革命志士，成为他们学习的榜样。 选择②：当鲁迅看到中国人围观同胞被枪毙，表现的是那么的麻木。于是他不再学医，并且离开仙台。因为他认识到，对于一个民族来说，精神的强健比身体的强健更重要。要拯救中国，先要拯救国人之“精神”，这是他对过去选择的终结。同时弃医从文的选择，也让他从此成为一名为与一切封建腐朽力量战斗的“猛士”，开启了他命运的新篇章。所以，他的选择既是对过去的终结，也是命运新篇章的开启。 选择③：孙悟空具有高强的武艺和神通，在故事中多次战胜了强大的敌人，总能运用他的智慧和机智想出解决问题的方法。在车迟国，他解除了500名和尚的灾难；在比丘国，他降服白鹿精，救了1111个小孩的命；在狮驼岭，他找如来帮忙对付大鹏。这些选择，体现了他的勇敢、智慧，对于取经任务的成功完成起到了决定性的作用。 选择④：鲁智深在听到金翠莲被郑屠强娶后抛弃的遭遇时，毫不犹豫地选择为她讨回公道。在了解到镇关西是状元桥下杀猪卖肉的郑屠后，鲁智深义愤填膺，拳打镇关西，为金翠莲解围。这体现了他勇敢、正直的一面，坚决维护正义，不畏强权；在梁山好汉接受招安后，鲁智深选择出家修行，表明他对红尘恩怨的看淡，以及对内心平静的追求。这一选择使得他最终摆脱了矛盾重重的江湖生活，实现了心灵的解脱。 选择⑤：简·爱在桑菲尔德贵族庄园担任家庭教师，与庄园主人罗切斯特先生相识并相爱。然而，在婚礼当天，她发现罗切斯特已有妻子，并且妻子还活着。面对这个令人震惊的事实，她选择离开桑菲尔德，坚守自己的尊严和自尊。最终，简·爱在历经磨难后，回到了桑菲尔德庄园。此时，庄园已陷入废墟，罗切斯特先生也因火灾失去了一只眼睛和一条手臂。两人再次相遇，彼此坦诚地表达了对彼此的爱意。在这个时候，简·爱勇敢地选择了真爱，与罗切斯特共度余生。通过这些选择，简·爱展示了一个平凡女性在逆境中勇敢追求自由、平等和真爱的决心。她的故事告诉我们，无论面临何种困境，我们都应坚守自己的信念，勇敢地去追求属于自己的幸福。 选择⑥：保尔·柯察金幼时当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨，后来在朱赫来的影响下选择走上革命道路。即使最后双腿瘫痪，双目失明，他仍然以手中的笔践行着生命的誓言。面对人生中的一系列挑战，他始终选择以自己的实际行动将困难打倒。他的选择，使他最终成长为一名真正的“钢铁战士”。 35．(1) 《范爱农》 三打白骨精，唐僧认为孙悟空滥杀无辜，将他赶走 (2)示例：以鲁迅为例，他离家求学，接触新思想；离国学医，寻求救国之道；离乡躲避流言与中伤。这些离开让他开阔了眼界，积累了知识，思想也逐渐成熟。最终他以笔为武器，用文学来唤醒民众，实现了从追求个人理想向为民族命运而奋斗的转变，归来后以更坚定的信念和力量为国家和民族贡献自己的力量。（以孙悟空为例，他三次离队，每次离开后都经历了成长和反思，最后更加坚定地保护唐僧取经，实现了从顽猴到斗战胜佛的转变，也是为了更好地归来完成使命。） 【详解】（1）本题考查对名著内容的理解。 题目中的图表（一）具体列出了三次离开，而①的位置可能需要对应其中一个阶段的名称，可能指的是离开某个地方或某个阶段的事件。结合图表中所给信息“离乡：躲避流言与中伤”可知，小空①可填《范爱农》，《范爱农》一文记录了鲁迅与这位友人的相识、相知及范爱农的悲剧结局，体现了鲁迅对旧社会知识分子命运的深刻反思。此次“离”不仅是物理上的分别，更象征着鲁迅与旧式知识分子的精神决裂，推动他进一步探索救国救民的道路。 根据表格中的第二次离队表现，这对应的是“三打白骨精”的情节。唐僧因为孙悟空三次打死白骨精变化的凡人，认为他滥杀无辜，所以赶走他。在《西游记》第二十七回中，白骨精三次化身为凡人欺骗唐僧，孙悟空识破其伪装并打死妖怪，但唐僧误以为他滥杀无辜，念紧箍咒并驱逐悟空。这一事件凸显了唐僧的迂腐与悟空的忠诚之间的矛盾，也促使悟空在离开后反思师徒关系，最终更加坚定护法取经的决心。 （2）本题考查名著内容的理解和拓展。 以鲁迅为例： 鲁迅的“三次离”不仅是地理或人际关系的割裂，更是思想觉醒与精神蜕变的契机。每一次“离开”都为他积累了更深厚的认知与力量，最终以更坚定的姿态“归来”投身于民族救亡的洪流中。鲁迅的“离开”并非逃避，而是主动突破环境束缚，在更广阔的天地中寻找救国之道的探索。每一次“离”都深化了他对民族命运的思考，最终以文学为媒介“归来”，唤醒民众、批判旧世界。正如《野草》中所言：“绝望之为虚妄，正与希望相同。”他的“离开”正是为了在绝望中开辟希望，以更清醒、更坚韧的姿态回归，完成启蒙与救赎的使命。 以孙悟空为例：孙悟空的三次“离”看似是取经团队的危机，实则是成长的关键契机。第一次离队因打死强盗被训斥，他负气返回花果山，却逐渐意识到任性无法解决问题；第二次离队因三打白骨精被误解，虽含冤离去，但最终在观音调解下回归，学会忍耐与沟通；第三次离队因打死强盗再遭驱逐，痛定思痛后向观音诉苦，最终辨明真假行者，彻底认清取经使命。 每次离开都迫使悟空跳出困境，反思自身行为，最终以更成熟的姿态回归。正如“离开是为了更好的归来”，他的“离”并非逃避，而是通过挫折与反思，磨炼心性，最终蜕变为斗战胜佛，圆满完成任务。这一过程生动诠释了“离开”对个人成长与使命达成的重要意义。 36．示例：《五猖会》一方面以儿童的视角写“我”儿时盼望观看五猖会的急切与兴奋，以及被父亲强迫背书时的失落和苦恼；另一方面又以成人的眼光加以审视，批判了封建教育对儿童天性的压抑和摧残。 【详解】本题考查对名著内容的阅读理解能力。审题时关键是理解题干中对《朝花夕拾》的评价，答题时也要结合具体内容从“儿童视角追忆往昔”，“以成人的眼光审视过去”两方面进行分析。 《五猖会》开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，这是作者“儿童视角追忆往昔”；另一方面又以成人的眼光加以审视，表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 《无常》一方面以儿童的视角追忆儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。另一方面又以成人的眼光加以审视，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。 据此回答即可。 37． 艾青 鲁迅 周恩来 林冲 【详解】这道题考查对名著基本内容的了解。 《大堰河——我的保姆》是诗人艾青的代表作。诗人通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情。 《狗•猫•鼠》是鲁迅散文集《朝花夕拾》中的一篇散文。这篇文章取了“猫”这样一个类型，追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 根据“外表上仍不脱孩子气”“是个书生出身的造反者”可知，文段中的人物是《红星照耀中国》中的“周恩来”。《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著。主要讲了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。其中毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 根据文段中“被诬陷而发配沧州道”可知，这是《水浒传》中的林冲。林冲原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。后火并王伦，尊晁盖为梁山寨主。他参与了梁山一系列的战役，为山寨的壮大立下汗马功劳。 38．(1) 衍太太 虚伪、阴险、自私自利 (2) 昆虫记 切叶蜂：可以不用任何工具“剪”下圆叶片来做巢穴的盖子 【详解】（1）考查名著人物。 根据选段中她怂恿小孩子吃冰和偷东西的细节可知，她是衍太太。衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看春宫图，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。 从“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多”可知她的阴险虚伪。从他让我去寻找一些珠子，实际上是怂恿我偷东西可知她的自私自利。 （2）考查作家作品。 根据“一个人一生专为‘虫子’写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹”可知，这本书是《昆虫记》。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。1880年，法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅，他用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号——荒石园。年复一年，法布尔穿着农民的粗呢子外套，尖镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》中。直到1907年，《昆虫记》第十卷问世。 切叶蜂的身体可以当作圆规来使用，它用嘴巴作剪刀，靠眼睛和身体的转动剪下圆形的小叶片，这些剪下来的小叶片可以用来产卵和做巢穴。 39．示例一：《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅曾怀着真挚的感情为长妈妈呼唤：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”这种刻骨铭心的人间挚爱，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面。 示例二：《藤野先生》中，鲁迅将藤野严九郎尊为“唯一的恩师”，一直把藤野先生送给他的照片挂在墙壁上，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面。 【详解】本题考查文章主题的理解。 《朝花夕拾》里作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情。 《阿长与<山海经>》中的长妈妈，虽然她有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，她是给幼年鲁迅极大关爱的劳动妇女。作者真实地描述了长妈妈由于长期受封建思想的毒害，所以“我实在不大佩服她”。当她给我买来了心仪已久的《山海经》，感到“她确有伟大的神力”，全文以“仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵”表达作者对长妈妈的深切怀念。从长妈妈的形象中我们感受到了《朝花夕拾》“弥漫着慈爱的精神与情调，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面”。 在《父亲的病》中父亲患了严重的水肿病，长年无法康复，家里请了两位人称“神医”的医生来看，诊金高昂，开了不少药方，用了不少奇奇怪怪的药，却始终不见效果。父亲最终还是死了。在陈莲河提出用一种比较贵的药和花钱请人看冤愆的时候，“我的父亲沉思了一会，摇摇头”，“父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力……但同时又觉得这思想实在是正当的，我很爱我的父亲。便是现在，也还是这样想”，看着父亲的病情恶化，“我”很难受，体现了鲁迅心灵世界最为柔和的一面。据此分析概括即可。 示例一：《阿长与〈山海经〉》中，对长妈妈送给自己《山海经》的感激，在长妈妈逝世后，对长妈妈的怀念等，弥漫着人性善良的本色与思念，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面。 示例二：《父亲的病》中，父亲的病越来越重，当名医陈莲河提出用一种比较贵的药和花钱请人看冤愆的时候，却拒绝了，他知道自己病重不愿再花费钱了；看着父亲临终前的痛苦，“我”是不忍看的，这是鲁迅内心的柔和。 40．示例：《红星照耀中国》中红军高级将领彭德怀，坚信革命必将胜利。在1928年冬天被敌人包围的时候，他与战士们一起用树皮做衣服，用裤脚做鞋子，饿着肚子坚持战斗，运用游击战术，冲破敌军封锁，最终取得胜利。 【详解】本题考查名著内容。 根据题目要求选出名著中的人物、人物所具有的信念以及这一信念帮人物战胜的困难。 示例1：《朝花夕拾》中的鲁迅怀着“救国救民”的信念，意识到医学难以拯救国人灵魂后，毅然弃医从文。他以笔为武器，直面封建礼教、旧思想的重重阻碍，通过一篇篇犀利文章唤醒民众，为新文化运动发展、思想启蒙贡献力量。 示例2：《西游记》中的唐僧秉持“取得真经，弘扬佛法，普度众生”的信念，面对火焰山高温、女儿国诱惑、无数妖魔鬼怪的威胁，始终初心不改。历经九九八十一难，最终抵达西天，取得真经，完成弘扬佛法的目标。 示例3：《海底两万里》中的尼摩船长以“反抗压迫，追求自由”为信念，驾驶“鹦鹉螺号”在海底航行。他克服海洋风暴、冰山封路、章鱼袭击等危险，躲避殖民者追捕，在海底建立自由王国，践行自己对自由和正义的追求。 示例4：《红星照耀中国》红军战士：红军战士怀着“为人民谋幸福，为民族谋复兴”的信念，在长征途中，跨越雪山草地，突破敌人围追堵截，缺衣少食、环境恶劣也未退缩。最终保存革命力量，抵达陕北，为革命胜利奠定基础。 示例5：《水浒传》中的宋江秉持“替天行道，保国安民”的信念，带领梁山好汉对抗官府压迫，在被招安前经历多次战斗，受朝廷围剿也未曾屈服。虽招安后经历诸多坎坷，但实现了为兄弟们谋个“好前程”，报效国家的阶段性目标。 示例6.：《简·爱》中的简·爱坚守“追求平等、独立与尊严的爱情”信念，面对罗切斯特庄园大火，罗切斯特残疾等困境，不嫌弃不退缩。她拒绝圣约翰没有爱情的求婚，最终回到罗切斯特身边，获得平等、真挚的爱情。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$