第12讲 海-气相互作用和环流异常（复习课件）（湖南专用）2026年高考地理一轮复习讲练测

第11讲 地理高考一轮复习备考系列 海—气相互作用 和环流异常 地理高考一轮复习备考系列 海—气相互作用和环流异常 1 考点一 海-气相互作用 9页 知识点1 海—气相互作用与全球水热平衡 考向 海-气相互作用 考点二　环流异常 30页 知识点1 沃克环流 知识点2 厄尔尼诺现象 知识点3 拉尼娜现象 考向1 厄尔尼诺现象 考向2 拉尼娜现象 热点与拓展 01 北极涛动与南方涛动 02 海-气-冰相互作用 01 考情解码·命题预警 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 01 考情解码·命题预警 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 智能导览·极速定位 01 考情解码·命题预警 考点 年份 命题统计 命题情境和角度 海-气水热交换 2025 18题(3)，6分 山东半岛海洋温度锋 通过新概念辨析，提炼有效信息，以山东半岛附近海域陆源物质向外陆架海域输送这一情境为载体，考查海-气之间能量传输方式 2024 湖南卷未考查 2023 2022 2021 考情透视·命题预警 4 考情分析 1.从命题题型和内容上看，考频非常低，试题涵盖选择题与综合题，主要从以下几方面考查：海-气间热量交换的过程；厄尔尼诺现象的成因、大气环流变化及对全球气候和人类活动的影响；拉尼娜现象的成因、大气环流变化及对全球气候和人类活动的影响；海-气相互作用对全球水热平衡的影响。 2.从命题思路上看：​ (1) 海-气热量交换、厄尔尼诺与拉尼娜等核心知识点多与具体区域场景相结合，如结合秘鲁沿岸洪涝、澳大利亚干旱等实际案例，注重考查知识在实际地理情境中的应用；​ (2) 借助海洋热量输送等值线图、沃克环流示意图等各类图表，考查学生提取图表信息、分析环流异常成因及气候影响规律的能力；​ 预计今后会以特定区域为载体，结合全球气候变暖大背景，将冰川消融与海气进行关联，以海-气相互作用的底层逻辑考查为基，引导学生关注全球问题，强化从整体性角度分析地理要素关联的能力、知识迁移能力和图表解读能力，且考查内容会更聚焦于具体案例的深度分析。 复习目标 1.理解海-气相互作用的形成原理，掌握海-气间热量交换的主要方式及影响因素。 2.掌握厄尔尼诺现象的概念、成因，能分析其发生时对全球气候和人类活动的影响。 3.掌握拉尼娜现象的概念、成因，能分析其发生时赤道附近太平洋的大气环流变化及对全球气候和人类活动的影响。 4.理解海 - 气相互作用对全球水热平衡的影响机制，并能运用该机制分析不同区域的水热状况。 5.能够分析特定区域因环流异常引发的气候演化过程及成因，并预测其未来变化趋势。 考情透视·命题预警 5 02 体系构建·思维可视 海—气相互作用和环流异常 海—气相互作用 环流异常 形成 概念 水热交换 水热平衡 水分交换 热量交换 沃克环流 拉尼娜现象 厄尔尼诺现象 水量平衡 热量平衡 影响 成因 影响 成因 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 【情境问题】南美洲太平洋沿岸从厄瓜多尔南部经秘鲁到智利北部通常为干旱气候，但小明通过查找相关新闻材料了解到：2016年12月下旬，秘鲁北部海域海水逐渐升温，雨水增多。到2017年3月，沿海地区暴雨引发的洪灾已经造成近百人死亡，数万人受灾。人们发现在这种现象的影响下，秘鲁附近海域中的大量鱼群出现死亡现象。 思考：（1）从海—气水热交换角度，解释秘鲁寒流使沿岸降水减少的原因。 【参考答案】受秘鲁寒流影响，该海域水温较低，海水蒸发量小，向大气输送的水汽少，降水少，海—气水分交换弱。 太阳辐射 长波辐射 传导对流 蒸发 降水 考点一 海—气相互作用 考向破译 知能解码 N 考点一 海—气相互作用 知识点  海—气相互作用与全球水热平衡——概念 概念：海洋与大气之间进行着大量且复杂的物质和能量交换，其中的水分、热量交换，对气候乃至自然环境具有深刻的影响。 考向破译 知能解码 N 考点一 海—气相互作用 知识点  海—气相互作用与全球水热平衡——水热交换 水分交换 大气→海洋：水汽在适当的条件下凝结，并以降水的形式返回海洋 水汽收入 海洋→大气：海水蒸发时会把大量水汽输送给大气 水汽支出 蒸发 降水 交换方式：水循环 考向破译 知能解码 N 考点一 海—气相互作用 知识点  海—气相互作用与全球水热平衡——水热交换 影响海-气水分交换的因素 影响因素 分析 海水温度 最关键的影响因素。温度越高，海水蒸发量越大 海水盐度 盐度高的海水蒸发难度大（渗透压高），同温度下，低盐海水蒸发量略高于高盐海水 风力大小 风力越强，越能加速海面空气流动，及时带走蒸发的水汽（减少海面水汽饱和程度），促进蒸发。 大气湿度 大气中水汽含量越低（湿度小），海面与大气的水汽压差越大，蒸发越旺盛 海面状况 波浪能增大海面表面积，促进蒸发 大气稳定度 不稳定的大气（如对流旺盛时）会将水汽向上输送，为海面蒸发腾出空间 洋流 洋流则通过改变海水温度间接影响交换强度 特别提醒：从影响蒸发和降水的因素分析海-气水分交换的影响因素。 考向破译 知能解码 N 考点一 海—气相互作用 知识点  海—气相互作用与全球水热平衡——水热交换 热量交换 海洋热量收入 海洋吸收太阳辐射增温，将85%的热量储存在海洋表层 海水吸收了到达地表太阳辐射能蒸发，热量或水汽凝结时释放热量随水汽输送给大气(主要途径) 通过潜热、长波辐射等方式把储存的太阳辐射能输送给大气，为大气运动提供能量，驱使大气运动 海洋热量支出 大气环流 海→气 考向破译 知能解码 N 海洋与大气间的热量交换：(1)海洋对大气的热量输送:海洋吸收到达地表的太阳辐射能,将热量储存在海洋表层,再通过潜热、长波辐射等方式将储存的太阳辐射能输送给大气。(2)大气对海洋的热量输送:大气通过风作用于海洋驱动海水运动，把部分能量返还给海洋,并使海洋热状况产生再分配,改变海洋对大气的加热作用。 考点一 海—气相互作用 知识点  海—气相互作用与全球水热平衡——水热交换 太阳辐射 海水蒸发 （潜热输送） 海洋表层储存85%的热量 长波辐射 大气运动 海水运动 热量交换 海水运动（大洋环流） 大气获得能量之后，以风的形式，驱动表层海水流动。 风 大气→海洋：大气通过风作用于海洋，驱动海水运动，把部分能量返还给海洋，并使海洋热状况产生再分配，改变海洋对大气的加热作用 海洋表层向大气输送的热量受水温的影响，水温高的海区输送的热量多。 考向破译 知能解码 N 考点一 海—气相互作用 知识点  海—气相互作用与全球水热平衡——水热交换 什么是潜热输送？ 地球表面的水分在蒸发(升华)时，吸收下垫面的热量，并把这部分热量潜藏在蒸发(升华)出的水汽中，称为潜热。 当水汽在空气中受冷而凝结(凝华)时，又会把这部分潜热释放出来，从而提高空气的温度。相反空气中的水汽如果在下垫面上发生凝结(凝华)时，会把潜热释放出来，提高下垫面的温度。这种地面和大气之间以潜热形式进行热量交换的方式称为潜热输送。 实践证明，从下垫面蒸发出的水分远多于空气中的水汽在地面凝结出的水分，因此潜热输送的结果，大多是地面失去热量，大气获得热量。 考向破译 知能解码 N 考点一 海—气相互作用 知识点  海—气相互作用与全球水热平衡——水热交换 海汽相互作用的形式：热量交换和水分交换.。 海汽相互作用的途径：太阳辐射、风、潜热、长波辐射，蒸发和降水 海洋对大气主要是热力作用，大气对海洋主要的动力作用。大气环流和大洋环流是海-气相互作用的结果，也是维持全球水热平衡的基础。 考向破译 知能解码 N 考点一 海—气相互作用 知识点  海—气相互作用与全球水热平衡——水热交换 思考：热带地区是海—气相互作用最活跃地区的原因？ 热带地区纬度低，太阳高度角大，获得的太阳辐射多。 热带地区海洋平均每月向大气输送的热量最多。 热带地区海区面积大，海水蒸发向大气输送的水汽丰富。 考向破译 知能解码 N 热带地区获得的太阳辐射多。 热带地区海洋平均每月向大气输送的热量最多。 热带地区海区面积大，海水蒸发旺盛，向大气输送的水汽也丰富。 考点一 海—气相互作用 知识点  海—气相互作用与全球水热平衡——影响海—气相互作用的因素 思考：影响海—气水热交换的因素有哪些？　 影响海—气水热交换的因素 （海水温度） 洋流 纬度 低纬 高纬 暖流 寒流 水温低，蒸发量小，向大气输送的热量少 水温高，蒸发量大，向大气输送的热量多。 考向破译 知能解码 N 考点一 海—气相互作用 知识点  海—气相互作用与全球水热平衡——海—气间的物质交换 液态的物质交换：蒸发和降水是海－气间水分交换的重要方式，影响海水的温度和盐度，进而影响海水的密度。 气态的物质交换：对气候影响最大的是二氧化碳的交换。海洋对于大气中的二氧化碳浓度具有重要的调节作用，可减缓大气中二氧化碳增加的速率。 固态物质的交换：陆源物质、火山物质等通过大气进入海洋；海洋中的固体物质也会进入大气。 【知识拓展】海—气间的物质交换 考向破译 知能解码 N 考点一 海—气相互作用 知识点  海—气相互作用与全球水热平衡——海洋对大气的作用 ①海洋通过长波辐射和潜热等方式向大气提供能量 ②海洋通过蒸发作用向大气提供水汽；提供水汽的多少主要与水温有关。水温越高，蒸发越旺盛，空气湿度也越大。 ③海洋对气温有调节作用 ④海洋对大气的温室效应有缓解作用 考向破译 知能解码 N 海洋中溶解的CO2是大气中CO2含量的数十倍，并且海洋通过生物固碳等作用调节大气中的CO2含量，影响着全球气温和大气环流过程；海洋浮游植物通过光合作用，向大气提供了40%的再生氧气。 考点一 海—气相互作用 知识点  海—气相互作用与全球水热平衡——大气对海洋的作用 ①大气通过风推动海水运动，影响海水性质。气流吹拂表层海水，形成风海流与风浪。 ②大气因参与海陆间水循环而影响海水性质。 大气通过水汽输送、蒸发、降水等环节参与水循环，其中降水的强弱直接影响海水盐度分布；大气云层可减弱海面的太阳辐射，影响海面增温，进而影响海水的运动。 ③大气通过降尘向海洋提供营养元素。 考向破译 知能解码 N 考点一 海—气相互作用 知识点  海—气相互作用与全球水热平衡——对全球水热平衡的影响 影响：海—气相互作用通过大气环流与大洋环流，驱使水分和热量在不同地区传输，维持地球上水分和热量的平衡。 考向破译 知能解码 N 考点一 海—气相互作用 知识点  海—气相互作用与全球水热平衡——对全球水热平衡的影响 对水量平衡的影响 海洋是大气中水汽的主要来源，海—气相互作用参与的水循环，有助于全球的水量平衡。全球的水量平衡是水循环的结果，而水循环必须通过大气环流来实现。 海洋降水量+陆地降水量=海洋蒸发量+陆地蒸发量 海洋 陆地 水汽 577 降水 458 505 47 降水 119 径流 72 蒸发 单位/1000km3 考向破译 知能解码 N 考点一 海—气相互作用 知识点  海—气相互作用与全球水热平衡——对全球水热平衡的影响 对热量平衡的影响 地球上高低纬度之间的热量输送主要是通过大气运动和大洋环流共同实现的。 ①低纬度海洋获得更多的太阳辐射能，主要由大洋环流把低纬度的多余热量向较高纬度输送。 ②在中纬度，通过海洋与大气之间的交换，把相当多的热量输送给大气，再由大气环流将热量向更高纬度输送。 通过海-气相互作用和对热量的全球输送，维持了地球上的热量平衡。 考向破译 知能解码 N 通过海-气相互作用和对热量的全球输送，维持了地球上的热量平衡。 考向 海-气相互作用——考法01 水热交换 （2024·湖南永州·三模）海水表面温度（英文简称SST）体现了海洋内、外动力过程及海一气相互作用的综合结果，其变化深受气候、陆地地面环境和海水动力作用的影响。如图示意长江口地区多年月平均气温与该河口邻近海域SST变化曲线。读图，完成下面小题。 4．该地区海一气相互作用最弱的月份是（   ） A．1月 B．4月 C．9月 D．12月 【解析】只有当河口地区多年月平均气温与该河口邻近海域SST接近（或）相等时，海气交换才最弱。在图中对应的1、4、9、12月处分别作一条垂线将会看到它与河口地区多年月平均气温及邻近海域SST分别有一个交点，再分别通过两个交点作垂直于纵坐标的直线，直线与左右坐标的交点即为邻近海域海水表面温度和该河口多年月平均气温。由此可判断邻近海域海水表面温度和该河口多年月平均气温4月份时温差最小，海气交换最弱，B正确；1、9、12月的温差均大于4月，ACD错误。故选B。 B 考点一 海—气相互作用 知能解码 考向破译 考向 海-气相互作用——考法01 水热交换 （2024·湖南衡阳·模拟预测）地球表面海平面存在高度差异，受大气环流.洋流海水盐度、密度等多方面影响。全球变暖导致极地海冰大量消融，尤其是对北极海冰的影响显著，可能对海一气相 互作用产生重要影响，一般来说升温越明显海域越开阔，海一气相互作用越明显。下图为白令海峡区域图。据此完成下面小题。 6．随着全球气候变暖，图中位置海一气相互作用最强的区域为（   ） A．a B．b C．c D．d 【解析】随着全球气候变暖，海一气相互作用最强的区域应该是升温最明显的海域。abcd四处中a处地处千岛寒流流经区域，升温幅度小，b处纬度低，海域开阔，且受暖流影响，升温幅度最大，故海—气相互作用越明显。c地处高纬度，冰川融化难度大，升温幅度小，d既处于寒流流经区且海域封闭，升温幅度小，故B正确，ACD错误。故选B。 B 考点一 海—气相互作用 知能解码 考向破译 考向 海-气相互作用——考法02 物质交换 （2025·湖南湘西·二模）“北极放大效应”，指的是全球变暖背景下，北极地区升温幅度大于全球平均幅度的现象。研究表明，“北极放大效应”与黑碳颗粒沉降有关。该物质沉降促进极地冰雪融化，进而提高海水温度和极地气温。黑碳颗粒对北极地区的辐射增温作用是其全球平均的近4倍。中国第12次北冰洋科学考察队2021年9月28日从上海出发，历时79天又回到上海，这次科考任务包括收集大气黑碳颗粒数量，考察大气、海洋生态环境等。图为中国北极科学考察航行线路示意图。 1．从海-气相互作用角度，冷季黑碳颗粒沉降使“北极放大效应”更显著的主要原因是（   ） A．黑碳颗粒增强了大气对太阳辐射的反射，使地面获得辐射减少 B．黑碳颗粒沉降加速冰雪融化，海洋向大气输送的潜热增多 C．冷季大气稳定，黑碳颗粒不易扩散，增强了大气逆辐射 D．黑碳颗粒吸收太阳辐射，抑制了海水蒸发，减少了大气水汽含量 【解析】黑碳颗粒颜色深，会吸收太阳辐射而非增强大气对太阳辐射的反射，A错误；冷季黑碳颗粒沉降在冰雪表面，吸收太阳辐射，加速冰雪融化，海水温度升高，海洋通过蒸发向大气输送的潜热增多，进而增强“北极放大效应”，B正确；冷季黑碳颗粒使冰雪融化，大气中水汽等增多，并不会使大气更稳定，C错误；黑碳颗粒沉降促进冰雪融化，海水温度升高，会促进海水蒸发，增加大气水汽含量，D错误。故选B。 B 考点一 海—气相互作用 知能解码 考向破译 考向 海-气相互作用——考法02 物质交换 （2025·湖南湘西·二模）“北极放大效应”，指的是全球变暖背景下，北极地区升温幅度大于全球平均幅度的现象。研究表明，“北极放大效应”与黑碳颗粒沉降有关。该物质沉降促进极地冰雪融化，进而提高海水温度和极地气温。黑碳颗粒对北极地区的辐射增温作用是其全球平均的近4倍。中国第12次北冰洋科学考察队2021年9月28日从上海出发，历时79天又回到上海，这次科考任务包括收集大气黑碳颗粒数量，考察大气、海洋生态环境等。图为中国北极科学考察航行线路示意图。 2.冷季黑碳颗粒沉降后，北极地区海-气相互作用的变化表现为（   ） A．海冰面积扩大，海洋向大气输送的热量减少 B．海水温度升高，大气获得的长波辐射增多 C．大气降水增多，大气向海洋输送的热量增加 D．大气温度降低，海-气间的热量交换减弱 【解析】冷季黑碳颗粒沉降加速冰雪融化，海冰面积减小，A错误；冰雪融化使海水温度升高，海洋向大气输送的长波辐射增多，大气获得的长波辐射增多，B正确；大气降水增多，但冷季整体大气温度较低，大气向海洋输送的热量不会增加，C错误；海水温度升高，大气获得热量增多，大气温度会有所上升，海-气间热量交换增强，D错误。故选B。 B 考点一 海—气相互作用 知能解码 考向破译 考向 海-气相互作用——考法02 物质交换 海气交换，是调控大气CO2浓度最有效的途径，深层海水又是表层系统最大的碳库。“海洋碳泵理论”是指以生物或生物行为作为动力，将大气中的碳元素传送到海底进而固存的过程。表层和深层海水温差越大，海洋碳泵活动能力越弱。下图为不同海域在海洋碳泵中的不同作用示意图（图中箭头表示海洋碳泵中海水流动方向，曲线箭头表示CaC03的沉积作用）。完成下面小题。 4．“海洋碳泵”理论中，随着空气中CO2浓度升高，则各海域（    ） A．水中营养物质短缺，海洋中生物多样性减少 B．海水中二氧化碳浓度升高，促使石灰岩溶解 C．海洋碳泵效率提高，海气相互作用能力减弱 D．各海域的洋流流速减慢，海水密度趋于一致 【解析】4．气候变暖的原因是空气中二氧化碳浓度升高造成的，空气中二氧化碳浓度升高，海水中溶解的二氧化碳浓度也会升高，会与石灰岩发生化学反应，导致岩石的破坏，B正确；随着气候变暖表层海水温度会更高，更适合海洋生物的生长，海洋生物多样性不会减少，A错误；海洋碳泵与海气相互作用能力相一致，海洋碳泵效率提高，海气相互作用也应该提高，C错误；气候变暖对各海域洋流的流速影响不大，D错误。故选B。 B 考点一 海—气相互作用 知能解码 考向破译 【情境问题】南美洲太平洋沿岸从厄瓜多尔南部经秘鲁到智利北部通常为干旱气候，但小明通过查找相关新闻材料了解到：2016年12月下旬，秘鲁北部海域海水逐渐升温，雨水增多。到2017年3月，沿海地区暴雨引发的洪灾已经造成近百人死亡，数万人受灾。人们发现在这种现象的影响下，秘鲁附近海域中的大量鱼群出现死亡现象。 思考：（2）分析2017年秘鲁沿海地区出现暴雨的原因。 2017年秘鲁沿海上升流减弱，赤道逆流加强，赤道附近东太平洋沿岸异常增温，对流旺盛，降水多，引发暴雨。 （3）简述拉尼娜现象发生对秘鲁西部沿海气候和渔业生产带来的影响 对气候的影响：水温降低，盛行下沉气流，降水稀少，气候更为干旱； 对渔业的影响：信风增强，上升流增强，营养物质增多，浮游生物多，鱼产量增多。 考点二 环流异常 考向破译 知能解码 N 考点二 环流异常 知识点1  沃克环流 思考： 1.说明正常年份，赤道附近太平洋东西两岸的海水温度差异，并分析原因？ 2.描述该沃克环流形成的过程，并将环流图绘制完整。 3.描述正常年份赤道附近太平洋东西两岸的气候状况。 高温暖海 低温冷海 考向破译 知能解码 N 考点二 环流异常 知识点1  沃克环流——概念 思考：1.说明正常年份，赤道附近太平洋东西两岸的海水温度差异，并分析原因？ 温度差异：东岸表层海水温度较低，西岸海水温度较高。 原因： ①受东南信风的吹拂，赤道附近太平洋东岸表层海水被吹走，底层冷海水上泛，水温低； ②来自东岸的暖海水在西岸聚集，致使西岸水温高。 考向破译 知能解码 N 考点二 环流异常 知识点1  沃克环流 正常年份赤道附近太平洋的大气环流及影响 太 平 洋 表层海水运动方向 近海面风向 沃 克 环 流 气流上升 气候高温多雨 气流下沉 气候干燥少雨 热 冷 新几内亚 澳洲东北部等地 秘鲁 厄瓜多尔等地 思考：2.描述该沃克环流形成的过程，并将环流图绘制完整。 考向破译 知能解码 N 考点二 环流异常 知识点1  沃克环流——形成过程 该区域表层温度高，受东南信风的吹拂，赤道附近太平洋东岸表层海水被吹走，底层冷海水上泛，水温低，气流下沉，上空气压降低。 此时海平面上空出现气压差异，在大洋的高空，气流从太平洋西岸流到太平洋东岸； 来自东岸的暖海水在西岸聚集，致使西岸水温高，气流上升，上空气压升高。 在近海面，气流从太平洋东岸流到太平洋西岸，由此而形成了热力环流圈。 考向破译 知能解码 N 思考：3.描述正常年份赤道附近太平洋东西两岸的气候状况。 太平洋东岸气流下沉，降水少，气候干热； 太平洋西岸气流上升，降水多，气候暖湿。 考点二 环流异常 知识点1  沃克环流——影响 概念：正常状态下，通过海—气作用，在赤道附近太平洋上空，形成接近东西向的热力环流——沃克环流。 意义：沃克环流的强弱变化，是判断厄尔尼诺和拉尼娜现象发生的重要依据。 考向破译 知能解码 N 考点二 环流异常 知识点2  厄尔尼诺现象——概念 异常 高温 厄尔尼诺现象是赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常升高的现象（海温距平高于0.5℃且持续3个月以上）。 大约每隔2 ~ 7年发生一次，每次持续1~ 2年，发生年份称为厄尔尼诺年。 时间：圣诞节前后。 考向破译 知能解码 N 考点二 环流异常 知识点2  厄尔尼诺现象——成因 思考：描述厄尔尼诺的形成原因。 太平洋东南信风减弱 太平洋东侧输送到西侧的暖水明显减少，赤道附近表层暖水向东回流 秘鲁寒流同时减少，东太平洋冷海水上泛现象消失，暖水回流加剧 赤道中、东部太平洋海域表层海水温度偏高 考向破译 知能解码 N 太平洋东南信风减弱，赤道附近表层暖水向东回流。东太平洋冷海水上泛现象消失，暖水回流加剧，导致赤道东太平洋海面水温升高。 考点二 环流异常 知识点2  厄尔尼诺现象——影响 思考：推测厄尔尼诺对气候和生物的影响。 厄尔尼诺发生年份赤道附近太平洋的大气环流及影响 太 平 洋 表层海水运动方向 近海面风向 沃 克 环 流 逆 转 气流下沉 气候变干旱 引发森林火灾 气流上升 气候变多雨 引发洪灾 冷 热 秘鲁 厄瓜多尔等地 新几内亚 澳洲东北部等地 考向破译 知能解码 N 考点二 环流异常 赤道附近的太平洋东部，下沉气流减弱或消失，甚至出现上升气流，气候由原来的干燥少雨变为多雨，引发洪涝灾害。 赤道附近的太平洋西部，上升气流减弱或消失，气候由温润多雨变为干燥少雨，带来旱灾或森林大火。 太平洋东岸海区上升流减弱，营养物质减少，浮游生物和鱼类死亡。秘鲁渔场减产。 知识点2  厄尔尼诺现象——影响 考向破译 知能解码 N 秘鲁渔场减产的原因：①秘鲁寒流减弱，上升流强度减弱，海底营养盐类不能带到表层，鱼类饵料减少，大量死亡或逃离； ②水温升高，冷水鱼不适应升高的水温； ③鱼群数量减少； ④海水中溶解氧减少，大量鱼类因缺氧而死亡。 考点二 环流异常 知识点2  厄尔尼诺现象——影响 厄尔尼诺现象对中国 台风减少 夏季风弱，季风雨带偏南，北方高温少雨（南涝北旱） 南方持续低温降水，出现洪涝（南方进入梅雨期偏晚） 该现象发生后的冬季，北方容易出现暖冬 考向破译 知能解码 N 厄尔尼诺现象西太平洋赤道地区形成冷水区。 原来的西太平洋暖水区被冷水区替代，使得赤道上升减弱,气压偏高，导致副高减弱。 夏季，我国陆地受亚洲低压控制，海洋是副高控制，副高减弱。水平气压差减小，风力减小，夏季风减弱。 考点二 环流异常 知识点3  拉尼娜现象——概念 异常 低温 拉尼娜现象指赤道东太平洋表层海水温度异常下降（海温距平低于-0.5℃且持续5个月以上）的现象，其特征与厄尔尼诺现象相反，因而又称反厄尔尼诺现象。 时间：厄尔尼诺之后。 考向破译 知能解码 N 考点二 环流异常 知识点3  拉尼娜现象——成因 思考：描述拉尼娜的形成原因。 把赤道附近表层暖海水向太平洋西岸输送，太平洋西岸海水温度上升 赤道太平洋东南信风异常增强 赤道太平洋东岸下层冷海水上泛增多，同时秘鲁寒流也北上补充 导致东岸海面温度异常降低 考向破译 知能解码 N 考点二 环流异常 知识点3  拉尼娜现象——影响 思考：绘制拉尼娜大气环流图，并推测拉尼娜对气候和生物的影响。 拉尼娜发生年份赤道附近太平洋的大气环流及影响 太 平 洋 表层海水运动方向 近海面风向 沃 克 环 流 加 强 上升气流增强 气候更湿润多雨 甚至引发洪灾 下沉气流增强 气候异常干旱 引发严重的旱灾 更热 更冷 秘鲁 厄瓜多尔等地 新几内亚 澳洲东北部等地 考向破译 知能解码 N 考点二 环流异常 知识点3  拉尼娜现象——影响 思考：绘制拉尼娜大气环流图，并推测拉尼娜对气候和生物的影响。 项目 拉尼娜现象 洋流 秘鲁寒流强盛，冷水沿赤道附近海域向西扩散到更远；赤道逆流减弱 水温 太平洋西岸增高，东岸降低 天气气候 赤道东太平洋东岸地区气流下沉，降雨偏少，气候偏干旱；太平洋西岸地区气流上升，降水异常增多，常形成洪涝灾害。 生物 赤道附近太平洋东部海域冷海水上泛将海底的营养盐类带到海面，可能会使鱼类增产。 考向破译 知能解码 N 赤道附近太平洋东岸海域冷海水上泛，将海底的营养盐类带到海面，鱼类丰富。 考点二 环流异常 知识点3  拉尼娜现象——影响 拉尼娜现象对中国 冬季风增强，冬季较寒冷，寒潮多发，南方易出现冻雨、风雪，破坏交通、电力等基础设施——冷冬。 夏季风增强，我国降水北多南少，易出现“南旱北涝” 热带气旋、台风增多 热夏冷冬 考向破译 知能解码 N 原因：①“热夏”：因为夏季西太平洋副热带高压脊变得比正常年份偏强偏西，在其控制下高温晴热； ②"冷冬”：我国冬季是否寒冷取决于冬季风的强弱，冬季我国陆地气温低，西太平洋受拉尼娜现象影响，气温高，海陆温差大，气压差大，冬季风强劲，冬季异常寒冷。 考点二 环流异常 知识点3  拉尼娜现象——对比 厄尔尼诺与拉尼娜现象的发生均与沃克环流有关，沃克环流的强弱变化直接导致赤道地区太平洋东西两岸的气候变化，是判断厄尔尼诺和拉尼娜现象发生的重要依据。具体表现分析如下： 沃克 环流 增强 拉尼娜 厄尔尼诺 西岸上升气流增强 东岸下沉气流增强 降水增加 干旱加剧 西岸上升气流减弱 东岸下沉气流减弱 降水减少 降水增加 减弱 考向破译 知能解码 N 考点二 环流异常 知识点3  拉尼娜现象——对比   厄尔尼诺现象 拉尼娜现象 东南信风 弱，甚至转为西风 强 南赤道暖流 弱 强 赤道逆流 强 弱 秘鲁寒流 西偏，被暖流取代 强 厄尔尼诺和拉尼娜现象的区别与联系 考向破译 知能解码 N 考点二 环流异常 知识点3  拉尼娜现象——对比 考向破译 知能解码 N 考点二 环流异常 知识点3  拉尼娜现象——对比 名称 厄尔尼诺 拉尼娜 概念 赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常升高的现象 赤道附近中东太平洋海面温度异常降低的现象。 发生时间 出现年份交错，通常发生在12月份 现象 洋流 秘鲁寒流势力减弱，温暖海水从赤道向南流动，赤道逆流增强 当秘鲁寒流过于强盛时，冷水沿赤道附近海域向西扩散到更远，使太平洋东部和中部海面温度持续异常偏低 水温 赤道太平洋中东部水温异常升高，西部降低 赤道太平洋中部和东部水温异常降低，西部升高 成因 东南信风 减弱 增强 赤道逆流 增强 减弱 影响 生物 太平洋东岸海区水温升高，营养物质减少，浮游生物和鱼类、鸟类死亡 鱼类和鸟类死亡 大气环流 形成增强型对流，赤道太平洋中部气流上升，西部气流下沉，东部下沉气流因水温升高而减弱 信风比常年偏强，赤道太平洋中部和东部海域，水温偏低，盛行下沉气流，降水偏少； 赤道西太平洋海域，水温比常年偏高，盛行上升气流，降水增多，台风次数增多 天气、气候 大洋西部的澳大利亚、印度、印度尼西亚等地，出现严重旱灾，大洋东部荒漠地带暴雨成灾 对我国的影响 台风次数减少，冬季出现暖冬夏季风减弱，北进速度减慢，南涝北旱 台风次数增加，冬冷夏热夏季风增强，北进速度加快，南旱北涝 关联性 拉尼娜现象一般出现在厄尔尼诺现象之后 考向破译 知能解码 N 考向 环流异常——考法01 厄尔尼诺现象 （2023·湖南张家界·模拟预测）秘鲁鳀是生存于东南太平洋近岸30海里（1海里=1.852千米）50米水深内海域的冷水性鱼类，是世界上产量最丰富的鱼种之一。研究表明，表层海水距平温度（SSTA）连续3个月平均值超过或低于0.5℃即发生厄尔尼诺或拉尼娜事件。环境变化会极大地影响鱼种的资源变动。下图示意东太平洋2005—2009年表层海水距平温度变化。据此完成下面小题。 7．据图推测2009年8～12月秘鲁鳀（   ） A．生存环境最佳状态 B．顺洋流进行迁徙 C．鱼捕获量严重减产 D．受中纬西风影响大 【解析】据图推测，2009年8～12月东太平洋表层海水距平温度（SSTA）为正值，说明海水温度增加，厄尔尼诺发生。秘鲁鳀是冷水鱼，水温升高，生存环境变差，A错；顺洋流进行迁徙会到低纬度，水温会变高，B错；因水温变高，秘鲁鳀会游到别处，鱼捕获量严重减产，C正确：中纬西风主要影响西风漂流，D错。正确选项为C。 B 考点二 环流异常 知能解码 考向破译 （2023·湖南张家界·模拟预测）秘鲁鳀是生存于东南太平洋近岸30海里（1海里=1.852千米）50米水深内海域的冷水性鱼类，是世界上产量最丰富的鱼种之一。研究表明，表层海水距平温度（SSTA）连续3个月平均值超过或低于0.5℃即发生厄尔尼诺或拉尼娜事件。环境变化会极大地影响鱼种的资源变动。下图示意东太平洋2005—2009年表层海水距平温度变化。据此完成下面小题。 8．据图推测，2008年（   ） A．全球水热处于亏损状态 B．中纬度海洋热量收入大于支出 C．我国冬季气温相对偏低 D．在一定程度上延缓了全球变暖 【解析】研究表明，表层海水距平温度（SSTA）连续3个月平均值超过或低于0.5℃即发生厄尔尼诺或拉尼娜事件。2008年全年多数月份为负值，故有拉尼娜现象发生。全球水热应该是平衡的，不会处于亏损状态，A错；中纬度海洋热量收入小于支出，低纬度是收入大于支出，B错；拉尼娜发生时，我国冬季气温相对偏低，C正确；全球变暖主要是人类活动影响，故不能延缓全球变暖，D错。正确选项为C。 C 考点二 环流异常 考向 环流异常——考法02 拉尼娜现象 知能解码 考向破译 热点01   北极涛动与南方涛动 热点与拓展 北极涛动（AO），指北半球中纬度地区（约北纬45度）与北极地区气压形势差别的变化。它是一个代表北极地区大气环流的重要气候指数，可分为正位相和负位相。 当北极涛动处于正位相时，这些系统的气压差较正常强，限制了极区冷空气向南扩展；当北极涛动处于负位相时，这些系统的气压差较正常弱，冷空气较易向南侵袭。 考向破译 知能解码 N 热点与拓展 热点01   北极涛动与南方涛动 南方涛动：是发生在东南太平洋与印度洋及印尼地区之间的反相气压振动。即东南太平洋气压偏高时印度洋及印尼地区气压偏低；反之亦然。 南方涛动指数（SOI）：当出现低SOI时，赤道东太平洋海面水温伴随出现异常增暖。由于低SOI与高ENI（厄尔尼诺指数）相互联系，故称为厄尔尼诺—南方涛动事件。 南方涛动指数（SOI），等于塔西提岛减去达尔文的海平面气压，SOI为负数，对应厄尔尼诺事件：反之，SOI为正数，则对应拉尼娜事件。 考向破译 知能解码 N 考向1   北极涛动与南方涛动 热点与拓展 科学界一般利用太平洋塔希提岛与澳大利亚达尔文两地的海平面气压差值（Pa塔-Pa达）来表征全球气候的变化，称为南方涛动（SOI）。当SOI为负值，对应厄尔尼诺现象，当SOI为正值，对应拉尼娜现象。据此完成下面小题。 3. 当达尔文气压更高时（ ） A. 信风势力增强，东太平洋海水异常降温 B. 信风势力增强，东太平洋海水异常增温 C. 信风势力减弱，东太平洋海水异常降温 D. 信风势力减弱，东太平洋海水异常增温 D 【解析】 达尔文气压更高时，南方涛动为负值，出现了厄尔尼诺现象。此时东南信风势力减弱，秘鲁寒流减弱，东太平洋海水异常升温，故本题选D，ABC错误。 知能解码 考向破译 考向1   北极涛动与南方涛动 热点与拓展 科学界一般利用太平洋塔希提岛与澳大利亚达尔文两地的海平面气压差值（Pa塔-Pa达）来表征全球气候的变化，称为南方涛动（SOI）。当SOI为负值，对应厄尔尼诺现象，当SOI为正值，对应拉尼娜现象。据此完成下面小题。 4. 2020年的下半年，最有可能出现的现象是（ ） A. 智利面临洪涝灾害 B. 中国南方遭遇“冷冬”天气 C. 秘鲁渔场捕获量减少 D. 澳大利亚冬季降水偏少 B 【解析】2020年下半年，南方涛动数值为正，表明出现了拉尼娜现象。东太平洋海水降温，气流下沉，智利面临旱灾，A错误。西太平洋海水增温，亚洲南北温差变大，冬季风增强，遭遇冷冬，B正确。东南信风增强，秘鲁寒流增强，渔场增产，C错误。西太平洋升温，气流上升，澳大利亚降水偏多，D错误。故本题选B。 知能解码 考向破译 热点02   海-气-冰相互作用 热点与拓展 (1)全球气候变暖——导致南极周边海水变暖——暖水引起南极冰架(指陆地冰，或与大陆架相连的冰体，延伸到海洋的那部分。崩解后的冰架成为冰山)崩解，暖水运动受到地形、洋流、风向等多种因素影响，从而使得南极冰架崩解具有空间分布上的不均衡性。 (2)全球气候变暖——南极海冰面积减少——海平面上升、大气湿度增加——南极冰盖上空降雪量增加、形成冰盖——海平面上升速度减缓。 考向破译 知能解码 N “北极放大”现象，主要原因是海冰减少，可能导致北极地区海洋对太阳辐射的吸收增强，并且由于海冰减少，冰面反射减少，整个海洋对太阳辐射的反射减弱，到达下垫面的太阳辐射增强，海洋对太阳辐射的吸收增强。 热点02   海-气-冰相互作用 热点与拓展 (3)全球气候变暖——北极（南极）海冰面积减少——蒸发加剧、云层加厚——保温作用增强——加速全球气候变暖。 (4)全球气候变暖——南极（北极）海冰面积减少——蒸发加剧、大气湿度增加——若降水形式为降雨——进一步促使海冰（冰盖、冰架）融化。 (5)全球气候变暖——北极（南极）海冰面积减少——相比海冰，海水接收更多的太阳辐射——全球气候变暖——北极（南极）海冰面积减少，因此北极气候变暖速度大约是全球平均的两倍，称作“北极放大效应”。 考向破译 知能解码 N “北极放大”现象，主要原因是海冰减少，可能导致北极地区海洋对太阳辐射的吸收增强，并且由于海冰减少，冰面反射减少，整个海洋对太阳辐射的反射减弱，到达下垫面的太阳辐射增强，海洋对太阳辐射的吸收增强。 热点02   海-气-冰相互作用 热点与拓展 (6)北极（南极）海冰面积减少——海水温度降低——通过海气相互作用影响大气热力状况——影响全球气候。 (7)）北极（南极）海冰面积减少——影响海水运动——高低纬之间热力交换变化——引起全球气候变化。(如：德雷克海峡的海冰开关效应) (8)不同纬度的气温距平值不同，导致高低纬度之间形成气压梯度力大小的变化，从而引起高纬度地区海冰南下的速度变化。 当南极洲的温度变冷时，存在很多海冰的德雷克通道处于封闭状态，阻塞环南极大陆的海流，加快南太平洋环流，并从向极方向（即洋流的暖流方向）连接南极洲热输送，从而使南极洲变暖； 当南极洲的温度变暖时，存很少海冰的德雷克通道处于开放状态，打通环南极大陆海流，减慢南太平洋环流，并从向极方向隔离南极洲热输送，因而使南极洲变冷。 考向破译 知能解码 N “北极放大”现象，主要原因是海冰减少，可能导致北极地区海洋对太阳辐射的吸收增强，并且由于海冰减少，冰面反射减少，整个海洋对太阳辐射的反射减弱，到达下垫面的太阳辐射增强，海洋对太阳辐射的吸收增强。 热点与拓展 考向2   海-气-冰相互作用 （2025·湖南·三模）2024年5月20日凌晨，一座面积约为380平方公里的冰山从南极布伦特冰架(下图)上脱裂开来，这是近4年来布伦特冰架第三次出现大型冰山脱裂。据此完成下面小题。 11．该冰山给当地海水性质带来的影响可能是（   ） A．温度升高、盐度降低B．温度降低、盐度降低 C．温度降低、盐度升高D．温度升高、盐度升高 【解析】11．冰山是由多年积雪冻结而成，主要成分是淡水，温度较低，冰山脱裂进入海水后会融化，使当地海水温度和盐度均降低，B正确，ACD错误。故选B。 B 考向破译 知能解码 N “北极放大”现象，主要原因是海冰减少，可能导致北极地区海洋对太阳辐射的吸收增强，并且由于海冰减少，冰面反射减少，整个海洋对太阳辐射的反射减弱，到达下垫面的太阳辐射增强，海洋对太阳辐射的吸收增强。 热点与拓展 考向2   海-气-冰相互作用 （2025·湖南·三模）2024年5月20日凌晨，一座面积约为380平方公里的冰山从南极布伦特冰架(下图)上脱裂开来，这是近4年来布伦特冰架第三次出现大型冰山脱裂。据此完成下面小题。 12．多次大型冰山脱裂及南极冰川大量融化将导致该区域（   ） A．气温升高，冰川融化变慢 B．气温降低，冰川融化变快 C．气温升高，冰川融化变快 D．气温降低，冰川融化变慢 【解析】白色的冰川对太阳辐射的反射作用较大，随着冰山脱裂和冰川大量融化，出露的海面和陆面会增加，反射作用减小，吸收的太阳辐射增加，地面辐射增加，气温会升高，冰川的融化也会加快，C正确，ABD错误。故选C。 C 考向破译 知能解码 N “北极放大”现象，主要原因是海冰减少，可能导致北极地区海洋对太阳辐射的吸收增强，并且由于海冰减少，冰面反射减少，整个海洋对太阳辐射的反射减弱，到达下垫面的太阳辐射增强，海洋对太阳辐射的吸收增强。 热点与拓展 考向2   海-气-冰相互作用 （2025·湖南·三模）2024年5月20日凌晨，一座面积约为380平方公里的冰山从南极布伦特冰架(下图)上脱裂开来，这是近4年来布伦特冰架第三次出现大型冰山脱裂。据此完成下面小题。 13．该冰山从南极布伦特冰架上脱裂、崩塌之时，可能会引发的灾害是（   ） A．海底地震 B．火山喷发 C．海底滑坡 D．海啸 【解析】海底地震主要是由地壳运动引起的，冰山脱裂、崩塌不会直接引发海底地震，A错误；火山喷发是由于地球内部的岩浆活动，冰山脱裂、崩塌与火山喷发的成因没有直接关联，B错；狭义的海底滑坡通常指海底未固结的松软沉积物或存在软弱结构面的岩石，在重力作用下沿斜坡发生的快速滑动过程。冰山脱裂、崩塌一般不会直接导致海底滑坡，C错；当冰山从冰架上脱裂、崩塌时，巨大的冰块落入海中，会使海水产生剧烈的扰动，从而引发海啸，D正确。故选D。 D 考向破译 知能解码 N “北极放大”现象，主要原因是海冰减少，可能导致北极地区海洋对太阳辐射的吸收增强，并且由于海冰减少，冰面反射减少，整个海洋对太阳辐射的反射减弱，到达下垫面的太阳辐射增强，海洋对太阳辐射的吸收增强。 考向2   海-气-冰相互作用 热点与拓展 德雷克海峡海冰的进退存在周期性的变化，该变化会影响赤道与南极地区的海水热交换。南极洲温度较低的年份，德雷克海峡海冰增多导致西风漂流受阻转而北上，增强南太平洋环流；反之，西风漂流加速，南太平洋环流减速。下图为南半球表层洋流分布图。完成下面小题。 4．德雷克海峡海冰减少时（    ） A．沃克环流势力减弱 B．海峡西侧水位升高 C．秘鲁沙漠降水更加稀少 D．赤道太平洋东西温差大 A 【解析】4．德雷克海峡海冰减少时，其水流通量增加，海峡西侧水位下降，北上水流减少，秘鲁寒流减弱。此时南太平洋东侧水温较常年偏高，有利于厄尔尼诺现象的形成，进而导致赤道太平洋东西两侧海水温差减小，沃克环流减弱，秘鲁沙漠降水偏多，A正确，BCD错误。故选A。 知能解码 考向破译 考向2   海-气-冰相互作用 热点与拓展 德雷克海峡海冰的进退存在周期性的变化，该变化会影响赤道与南极地区的海水热交换。南极洲温度较低的年份，德雷克海峡海冰增多导致西风漂流受阻转而北上，增强南太平洋环流；反之，西风漂流加速，南太平洋环流减速。下图为南半球表层洋流分布图。完成下面小题。 5．海冰增多至德雷克海峡呈封闭状态时（    ） A．赤道与南极海水热交换增强 B．澳大利亚东岸洋流势力减弱 C．厄尔尼诺现象出现概率增大 D．南美洲西海岸洋流势力减弱 A 【解析】5．德雷克海峡封闭，导致西风漂流完全被阻隔，南太平洋中低纬大洋环流势力增强，赤道与南极之间通过海水进行的热交换增强，A正确，BD错误；此时更容易出现拉尼娜现象，C错误。故选A。 知能解码 考向破译 04 真题溯源·考向感知 真题溯源·考向感知 10．【海-气水热交换】（2025·湖南·高考真题）阅读图文材料，完成下列要求。 海洋温度锋是指海水温度呈极大水平梯度的现象，全年广泛分布在大陆架海域。它的存在会阻挡海岸陆源物质向外陆架海域输送。研究表明，山东半岛附近海域沿岸波短期性显著加强时，局地的海洋温度锋会被破坏，这是海岸陆源物质输送到外陆架海域的主要时期。图1示意我国部分海域冬季海水表层温度水平梯度的空间分布，图2示意2019年冬季某日甲区域海水悬浮物浓度的空间分布。 (3)判断山东半岛附近海域陆源物质向外陆架海域输送的主要季节，并说明理由。 【详解】冬季，该地受西北季风影响。受冬季风暴驱动，黄海暖流及环山东半岛沿岸流的流速都得到增强，受海平面波动及地形等约束，黄海暖流与沿岸流间的海洋温度锋出现波动；冬季风暴持续作用下，海洋温度锋波动的形变进一步增大；波动的形变达到一定程度，海洋温度锋将被破坏，进而完成两侧物质的交换。 【答案】冬季。冬季该地受西北季风影响；冬季风不断增强，黄海暖流及环山东半岛沿岸流的流速都得到增强；局地的海洋温度锋会被破坏，海岸陆源物质输送到外陆架海域。 讲师：xxx 感谢观看 THANK YOU 66 $$