【上海专用】开学摸底卷（一）-2025-2026学九年级语文上学期同步备考模拟卷（统编版）

2025-2026学年九年级语文上学期同步备考模拟卷（上海专用） 开学摸底卷（一）（解析版） 注意事项： 1. 本试卷满分 100 分，考试时间 90 分钟； 2. 测试范围：八下+九上第三单元。 3. 字体工整，笔迹清楚，保持答卷卷面清洁。 第一部分 古诗文 (25分) 一、积累。 1．（本题10分，每空2分） （1）长风破浪会有时， 。《行路难（其一）》 （2） ，病树前头万木春。《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （3）春蚕到死丝方尽， 。《无题》 （4）范仲淹《岳阳楼记》中巧用比喻，生动形象地描绘出月光照耀下的水波及月影静态之美的句子是：“ ， 。” 【答案】 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 蜡炬成灰泪始干 浮光跃金 静影沉璧 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“济、畔、炬、跃、璧”等字词容易写错。 二、阅读下面古诗文，完成后面小题（共15分） 【甲】 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自《醉翁亭记》） 【丙】 东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言三十年后世上人更不道著我也！”崇宁、大观间，海外诗②盛行，后生不复有言欧阳公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索③。 （选自宋朱弁《曲洧田闻》） 【注释】①棐：欧阳修的儿子欧阳棐。②海外诗：指苏东坡被贬海南所作的诗。③气索：气短，指没面子。 2．(2分)【甲】【乙】两文作者都是 （朝代）大文豪，均因其散文成就而位列“ ”。 3．(3分)解释下列加点字 （1）(1分)临溪而渔 临： （2）下列选项中加点词语用法和解释相同的一项是（   ） A．不知天上宫阙 而不知人之乐 B．落笔辄为人所传诵     酿泉为酒 C．太守归而宾客从也     禁愈严而传愈多 D．醒能述以文者 往往以多相夸 4．(4分)（1）(2分)给文中画线句划分2处停顿 汝 记 吾 言 三 十 年 后 世 上 人 更 不 道 著 我 也 （2）(2分)翻译句子 颓然乎其间者，太守醉也。 5．(2分)下列选项正确的一项是（   ） A．【甲】文是苏轼在密州任职时所写的一首望月怀人之作，也是【丙】文中提到的一首为大家所夸的海外诗。 B．【甲】文所写“大醉”是作者面对明月酒兴正酣，表达对仕途失意的乐观和不见亲人的惆怅。【乙】文“太守醉也”是太守醉山水美景正好，人却已逐渐老去无所为。 C．【丙】文欧阳修“叹”的是苏轼诗文的磅礴才气，【甲】【丙】两文都可印证东坡诗文的不凡成就。 D．【乙】文写“太守之乐其乐也”，【丙】文写“欧阳公为终日喜”，无论“乐”与“喜”，都可以看出欧阳修的乐观开朗。 6．(2分)【丙】文中“海外诗盛行”的具体表现有（用自己的话回答）： （1） ；（2） 。 7．(2分)【乙】文欧阳修寄情山水、（1） （四字词语）的思想流芳千古，同时【丙】文他对欧阳棐谈及苏东坡时说的话可见欧阳修也是个（2） 的人。 【答案】2． 北宋（宋代、宋朝） 唐宋八大家 3． 靠近 A 4．（1）汝记吾言/三十年后/世上人更不道著我也（2）醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。 5．C 6． 朝廷禁止苏轼诗，但越禁传得越多，人们以拥有苏轼诗多相夸。 士大夫不能诵读苏轼诗文，会觉得没面子。 7． 与民同乐 襟怀宽广（赏识人才） 【导语】这段阅读文章通过选取《水调歌头》《醉翁亭记》和《曲洧田闻》三篇经典作品展现了苏轼和欧阳修两位宋代大文豪的文学成就与个性。苏轼在《水调歌头》中通过月亮的变化表达对人生无常的达观态度；欧阳修则在《醉翁亭记》里借景抒情，展示其乐观旷达的心境；《曲洧田闻》中则体现了欧阳修对苏轼才华的赞赏与谦逊。在这三篇作品中，融合了作者个人情感、对命运的思索和对文学的贡献，展现出他们深邃的思想及伟大的文学造诣。 2．本题考查文学常识。 【甲】词为《水调歌头·明月几时有》是宋代大文学家苏轼于公元1076年中秋在密州时所作。这首词以月起兴，与弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。词作上片反映执著人生，下片表现善处人生。落笔潇洒，舒卷自如，情与景融，境与思偕，思想深刻而境界高逸，充满哲理，是苏轼词的典范之作。 【乙】文出自《醉翁亭记》，《醉翁亭记》是北宋文学家欧阳修创作的一篇散文，出自《欧阳文忠公文集》。全文贯穿一个“乐”字，其中则包含着比较复杂曲折的内容。一则暗示出一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。正当四十岁的盛年却自号“醉翁”，而且经常出游，加上他那“饮少辄醉”“颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家。欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖，与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”， 他领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。其散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开创了一代文风。可据此作答。 3．（1）本题文言词语理解。 句意：到溪边钓鱼。临：靠近。 （2）本题考查一词多义。 A.都是副词表否定； B.介词，表被动，被/动词，做，酿造； C.连词，表顺承，然后/连词，表转折，但是； D.介词，用/介词，凭借； 故选A。 4．（1）本题考查文言断句。 句意：你记住我这句话：“三十年后，世上的人们再也不谈论我，不传颂我的名声了！”“汝记吾言”是一个完整的主谓宾结构，明确地表达“你要记住我的话”这一指令；“三十年后”是一个时间状语，用来限定后面所描述情况出现的时间范围；“世上人更不道著我也”是核心内容，表达在“三十年后”这个时间点上，世人不再提及自己的意思。 故断句：汝记吾言/三十年后/世上人更不道著我也。 （2）本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 颓然：原意是精神不振的样子，这里形容醉态，可译为 “醉醺醺地”；乎：介词，相当于“于”，在这里可译为“在”。 5．本题考查内容理解辨析。 A.有误，【甲】文《水调歌头・丙辰中秋》确实是苏轼在密州任职时所作的望月怀人词，词前小序 “丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由” 能体现创作背景和意图。但【丙】文中提到的 “海外诗” 明确指的是苏东坡被贬海南所作的诗，【甲】文并不是 “海外诗”； B.有误，【乙】文中 “太守醉也”是太守与民同乐，看到滁人游山玩水、宴饮欢乐的场景，自己沉醉在这和乐的氛围中，并非是感慨人已老去无所作为； D.有误，【乙】文 “太守之乐其乐也” 体现的是太守欧阳修以百姓的快乐为快乐，是与民同乐的体现，重点在展现其与民同游的和谐场景以及心系百姓之乐的情怀，并非着重体现欧阳修自身的乐观开朗性格；【丙】文 “欧阳公为终日喜”主要是突出欧阳修对苏轼诗文的欣赏喜爱； 故选C。 6．本题考查内容理解概括。 在【丙】文中，“海外诗盛行”有如下表现。首先，结合“朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多”可知，朝廷的禁令不仅未能阻止苏轼诗的传播，反而使其传播愈发广泛，即便面临高额悬赏禁止，依然无法阻挡其流行趋势，人们对苏轼诗的喜爱和传播热情极高。 其次，结合“士大夫不能诵坡诗，便自觉气索”可知，在当时的文化阶层中，诵读苏轼的诗成为一种文化素养和社交资本的象征，若不能诵读，士大夫们就会自感羞愧，侧面反映出苏轼诗在士大夫群体中的盛行程度，其影响力已经深入到文化阶层的社交评价体系之中，由此可看出“海外诗”在当时的社会中广泛传播且备受推崇的状况。 7．本题考查内容理解及人物形象。 一空，在【乙】文中，欧阳修描写了滁人游乐、自己宴饮宾客的场景，如“负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”，还有“宴酣之乐，非丝非竹……太守醉也”等内容，都展现出他与百姓一同享受山水之乐、宴饮之欢，体现出“与民同乐”的思想境界，这种情怀让他在滁州为官时的事迹和思想得以流传千古。   二空，在【丙】文中，欧阳修对欧阳棐说“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也”，他预见苏轼诗文将会大放异彩，甚至会超越自己的影响力，他并没有嫉妒，而是坦然承认，这表明他有着宽广的襟怀，能够赏识后辈人才，为苏轼的才华所折服，不被名利所束缚，以文学的发展和传承为重，展现出其作为前辈大家的高尚品德与远见卓识。可据此提炼作答。 【点睛】参考译文： 【乙】至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 　　 不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。 【丙】东坡写的诗词，一下笔就被人们传诵．每次有一篇(东坡的）文章送来，欧阳（修）一整天都为此高兴，前前后后就像这样。一天与欧阳棐谈论文章涉及到东坡，欧阳修感叹到：“你记住我这句话，三十年后，世上的人们再也不谈论我，不传颂我的名声了！”宋徽宗年间，苏轼在流放到海南的时候，作的诗很流行，年轻的读书人没有再谈论欧阳修的(诗文）了。这时候朝廷虽然曾经禁止（苏轼被贬海南时所作的诗），赏赐的钱增加到八十万贯，但是禁得更严密传诵更多，年轻的读书人经常凭借（苏轼被贬海南时所作的诗）多相互夸赞，士大夫没有熟读东坡诗文的便觉得没有面子（气短）。 第二部分 现代文阅读(24分) （一）（本题14分）阅读下文，完成下列小题。 世界因你而美丽 宋蕊 ①“闺女——”熟悉的声音瞬间掩盖了周边的嘈杂。 ②她昂起头，脸庞上因笑容漾起的涟漪与远处父亲脸上的皱纹如此相似。他穿的依旧是那件朴素的黑色外套，读高二的女儿周末归家的喜悦，才给他沧桑的面貌镀上一圈耀眼的光。 ③“瘦了。”父亲道。她并未回答，只是暗自庆幸，今日父亲把车停在了离校门口较远的路边。处在众多高级轿车汇成的洪流中，它如巨型面包般肥大笨拙的躯体显得格格不入。 ④刺耳的车鸣、竞赛似的叫卖声、学生的嬉闹声都被抛之耳后，她俯下身来打理她（A．散乱 B．整齐）的鞋带。唯有如此，她才能躲过同学们透过车窗射进来的目光，保护那自尊的灵魂。 ⑤这是她惯用的伎俩，甚至骗过了父亲，悄无声息。 ⑥直到小面包驶上宽阔的大道，她才坐直身子，大口呼吸着新鲜的空气来净化被汽油味污染的鼻腔。又是一场胜利。这是一场自尊与现实的较量，姑且认为是虚荣心在作祟吧，她生怕自己苦心经营的形象在破旧廉价的面包车前毁于一旦。 ⑦“我和你妈商量着买辆新车。” ⑧“啊？”她的心踉跄了一下。 ⑨难道自己的伪装露了馅？虽然有少女的虚荣，但她从未强求过任何可以让外表变得华丽的东西。她深知父母养育三个孩子的负担之重和经济之拮据。没有精致的新衣，她一年四季穿着校服；没有绚丽的头饰，她将自己的马尾梳得整洁别致；没有显赫的家庭背景，她努力学习，用坚定的心和“内卷”斗争。她是同学眼中阳光自信的女孩，是父母引以为傲的孝顺女儿。 ⑩而此刻的她，心怦怦直跳，却又强作镇静地说：“换车干吗……代步工具嘛，都一样。”⑪父亲笑笑：“爸爸这两年攒的钱够啦。这车开太久了，不安全了。” ⑫微风卷起天边的云涛，阳光轻洒，抚去记忆中厚重的尘埃。 ⑬小学一年级时，这辆小面包光鲜靓丽地驶进她的世界。父亲那日感慨万千，像对全世界宣布一样：“咱家的日子会越过越美的！” ⑭的确如此。它为年轻的租房者运送过行李，为装修新房的主人运送过建材，也为自己家运来了书橱、电脑和空调；明媚的春日，它载着一家五口追随春姑娘的步伐，感受万物萌发的朝气；阴冷的雨天，它护送着家中与邻里的几个孩子前往学校；它感受过她赛前紧张的情绪，也分享了她捧回一等奖证书的喜悦；它曾在深夜载一位夜归人回家，也曾送生病的邻居阿婆去医院…… ⑮她想到这些，不由湿了眼眶。 ⑯这辆平凡的小面包陪伴了姐弟们的成长，见证了父母的善良，成全了一个家庭对美满生活的追求，走过了一段熠熠生辉的历程。 ⑰“咱家的日子越过越好了！还真舍不得这辆面包车。”父亲笑着说，深邃的双眸闪着光彩。 ⑱她忍着泪水，不说话，只是不停地点头。“爸！我会好好学习！” ⑲父亲一怔，随后又欣慰地笑：“爸都懂，爸都懂的！” ⑳小面包驶向的终点，不是任何一个邮差能找到的地址，而是一段向阳而生的美好时光。 ㉑她调整一下面前的挪车联系电话号码牌，心里说：谢谢！世界因你，如此美丽。 8． (5分)第④段横线上应填写的词语是________，理由是________________ ______________________ 9． 9．(3分)从修辞手法的角度，赏析第⑨段画线句的表现力。 10．(4分)依照时间先后顺序，概括围绕面包车所写的事件，并分析本文安排这些材料的叙述顺序的意图。 11．(2分)关于标题中“你”的理解，下列说法不正确的一项是（    ） A．在她家工作多年的面包车 B．为了家庭辛苦打拼的父亲 C．克服虚荣心变自信的“她” D．热心帮助邻居的高尚品德 【答案】8．选择B，联系下文“惯用的伎俩”（或：“伪装”）推断，她是假装打理鞋带，避免被车窗外的同学认出坐在面包车里的人是自己，用“松散”则说明打理鞋带是真的。 9．示例：画线句运用排比修辞手法，具体展示了她在经济拮据的环境里生活和学习的各方面表现，表达了作者对她自信、自强的生活态度的肯定和赞扬（或：她对自己自信、自强的生活态度的认可），增强了语言表达的气势。 10．（1）家里（父亲）买了面包车；（2）挣钱养家、陪伴孩子学习和生活，也帮助邻居；（3）高二时（4）示例：本文以事件（3）发生发展的时间先后为序，将事件（1）和（2）通过插叙作了交代；这样写能凸显“她”对面包车的情感态度的变化，全面反映一家人的自强和善良，丰富了主旨的内涵。 11．D 【导语】这篇散文以面包车为线索，展现了青春期少女微妙的自尊心理与朴素亲情的碰撞。通过“俯身系鞋带”的细节描写，将少女的虚荣与克制刻画得真实动人（第④⑥段）。文章采用双线交织结构：明线是换车事件引发的心理冲突，暗线是面包车承载的家庭记忆（⑬-⑯段），最终在“父女默契”中达成情感升华（⑲段）。作者善用对比手法（高级轿车/面包车、虚荣心/懂事体贴），并赋予交通工具人格化意义（⑳段），使平凡事物闪耀出生活哲理。全文情感真挚，细节饱满，展现了物质时代下朴素亲情的珍贵。 8．本题考查词语理解和运用。 根据文章第④段“唯有如此，她才能躲过同学们透过车窗射进来的目光，保护那自尊的灵魂”和第⑤段“这是她惯用的伎俩，甚至骗过了父亲，悄无声息”的内容可知，她打理鞋带是一种刻意的伪装，目的是躲避同学的目光。若选择A.散乱，则说明鞋带确实是散乱的，打理鞋带是真实行为，与“伎俩”“伪装”所体现的刻意回避意图不符；而“整齐”的鞋带被她特意俯身打理，更能体现出这是她为了掩饰而做的虚假动作，符合上下文语境中她的心理状态。据此理解和概括回答即可。 9．本题考查词句理解和赏析。 第⑨段画线句运用了排比的修辞手法，“没有精致的新衣，她一年四季穿着校服；没有绚丽的头饰，她将自己的马尾梳得整洁别致；没有显赫的家庭背景，她努力学习”，三个“没有……她……”的句式并列，具体展现了她在经济条件有限的情况下，不追求外在华丽，而是通过整洁的穿着、认真的态度和刻苦的学习来面对生活的状态。这种排比的手法，增强了语言的气势，突出了她自信自强的品格，也让读者更清晰地感受到她在困境中的积极态度。 10．本题考查文章内容理解和分析。 事件（1）：根据文章第⑬段“小学一年级时，这辆小面包光鲜靓丽地驶进她的世界。父亲那日感慨万千，像对全世界宣布一样：‘咱家的日子会越过越美的！’”的内容分析，这里清晰呈现了在小学一年级这个时间节点，面包车进入家庭的情景，据此可知：一年级时，家里（父亲）买了面包车。 事件（2）：根据文章第⑭段“它为年轻的租房者运送过行李，为装修新房的主人运送过建材，也为自己家运来了书橱、电脑和空调；明媚的春日，它载着一家五口追随春姑娘的步伐，感受万物萌发的朝气；阴冷的雨天，它护送着家中与邻里的几个孩子前往学校；它感受过她赛前紧张的情绪，也分享了她捧回一等奖证书的喜悦；它曾在深夜载一位夜归人回家，也曾送生病的邻居阿婆去医院……”的内容分析，这段详细列举了十余年间面包车在家庭生活、帮助邻居等方面的用途，据此可知：十余年来，父亲开面包车挣钱养家、陪伴孩子学习和生活，也帮助邻居。 事件（3）：根据文章第②段“读高二的女儿周末归家的喜悦，才给他沧桑的面貌镀上一圈耀眼的光”、第⑦段“我和你妈商量着买辆新车”的内容分析，能明确时间是女儿读高二时，事件是父亲接女儿回家并提及买新车，据此可知：高二时，父亲接女儿回家，告知准备买新车。 分析叙述顺序意图 根据文章整体叙事逻辑，第②-⑪段围绕“高二时父亲接女儿，说要换新车”这一当下事件展开，是按时间先后推进的顺叙。而第⑫-⑯段通过“微风卷起天边的云涛，阳光轻洒，抚去记忆中厚重的尘埃”引出对过去的回忆，把“一年级时买面包车”“十余年来面包车的用途”这些内容插入进来，属于插叙。从情感角度看，这样安排，在顺叙呈现“她”起初因面包车破旧而虚荣回避，到经插叙回忆过往后理解感恩，清晰展现“她”情感态度变化；从内容角度，插叙补充了面包车承载的家庭奋斗、邻里互助等，展现一家人自强、善良，让主旨更丰富。 11．本题考查文章内容理解和分析。 A.文章围绕面包车展开，它见证家庭变迁、成长与善良，结尾“谢谢！世界因你，如此美丽”，结合第⑯段“这辆平凡的小面包陪伴了姐弟们的成长，见证了父母的善良，成全了一个家庭对美满生活的追求”，可知“你”可以指面包车； B.父亲开面包车撑起家庭，体现辛苦与担当，从第②段“他穿的依旧是那件朴素的黑色外套，读高二的女儿周末归家的喜悦，才给他沧桑的面貌镀上一圈耀眼的光”、第⑪段“爸爸这两年攒的钱够啦。这车开太久了，不安全了”能看出父亲为家付出，“你”可指父亲； C.“她”克服虚荣，理解家庭与面包车意义，第④-⑥段写其因虚荣回避面包车，第⑮-⑲段写其领悟后成长，“你”可指成长后的“她”； D.这是家庭（主要是父母）通过面包车体现的品质，是一种抽象精神，文章标题“你”侧重具体承载者（面包车、父亲、“她”），并非直接指品德，所以该项不正确； 故选D。 （二）（本题10分）阅读下文，完成小题。 神奇的粉雪 万三 ①雪是一种迷人的自然现象，无论是趴在窗边观赏六角形的规整雪片从天而降，还是看着积雪将大地渐渐覆盖到一片纯白，都是一件心旷神怡的事。而粉雪因其松软而细腻，在滑雪时能给人一种独特的悬空漂浮感，受到了众多滑雪爱好者的追捧。 ②粉雪为何如此神奇？ ③我们先看一下雪花是如何形成的。 ④首先，雪并不是结了冰的雨，而是当大气温度足够低的时候，水蒸气跳过液体状态，直接从气体凝华成固体的小雪晶（小于0.1mm）。当小雪晶在云层中翻滚，周围的水蒸气在此不断凝华，使小雪晶变得越来越大，越来越复杂，直到它太重了而无法留在空中，便成了掉落的雪花。 ⑤几乎每一片雪花都是独一无二的。雪晶在翻滚吸纳周围水蒸气时，可能从侧面开始横向凝结更多的水分子，也可能纵向发展，变成板状、柱状、针状、枝状甚至杠铃状。雪花最终会形成什么形态，取决于当时的气象条件。不同的温度和湿度组合会产生不同类型的雪花：更重更厚的针状小雪晶通常在气温处在-5℃～0℃之间，空气中含有大量水分时形成；当温度低于-20℃且空气中水分较少时，往往会产生小盘子或柱子状雪花。 ⑥粉雪雪片生成于约-17℃～—12℃之间，且空气中水分很少。它们完美的六边形和树枝状大分支让雪片倾向于轻轻叠在一起，而不是被紧密压实，确保了新雪里含有大量的空气，密度在30～50kg/m3的范围内。 ⑦不过粉雪要堆积成雪道，光有完美的雪片还不行，风力条件也很重要。通常山顶附近风速低于每小时15英里的地方更易见到粉雪，否则太强的风会把积雪卷起来，让它们紧紧堆在一起，不再保持松散。 ⑧滑雪爱好者找粉雪并不是靠拿着放大镜观察雪片的形状，而是靠一项更直观的指标——雪液比。雪液比越高，雪的质量越轻，反之亦然。如果取30cm厚的新雪，融化后形成3cm深度的水，那么雪液比就是10：1，说明雪比“重”。大多数山区雪场的常见雪液比在12：1，所以当滑雪者遇见一块雪液比为20：1的粉雪时，都会相当兴奋。粉雪松软干燥，雪片互相贴得不紧所以在里面保存了大量的空气（空气最多能占粉雪体积的90%），滑行起来极其顺畅且具有一定的弹性支撑，摔在上面也像被气垫托住一样，当然不会摔疼。 ⑨然而，粉雪也潜藏着危险。2023年12月23日，一名中国籍女游客在日本新潟县滑雪时，因摔倒后吸入粉雪导致窒息不幸身亡。 ⑩粉雪因为特别松软，摔倒时虽然像有气垫托着般不太疼，却容易让人陷得很深，难以爬起来，且容易灌入口鼻，致人窒息。还有一种更常见的风险是：松散的雪会在树干边缘形成数尺深的树井。70%的浸雪窒息事件是由树井导致的，雪坑里松散的积雪就像流沙一样，身体的重力不断把人向下拉，直到松散的粉雪覆盖鼻子和嘴巴。倘若滑雪者倒下时与地面的夹角大于30°，就几乎不可能自行爬出来，在几分钟内就会像溺水那样变得非常危险，滑雪爱好者可要注意了。 12．(3分)对于滑雪爱好者来说，粉雪的特点表现为 （1） （2） （3） 。 13．(2分)关于“雪花是怎样形成的”，下列说法正确的一项是（    ） A．大气温度足够低，是雪花形成的必要条件。 B．雪晶作为雪花的一种形态，质量相对较重。 C．雪晶吸纳水蒸气的多少决定了雪花的类型。 D．温度、湿度和气象条件会影响雪花的形态。 14．(3分)第⑥段画线句的作用是 15．(2分)联系文章内容，为追捧粉雪的滑雪爱好者提出一条行之有效的安全建议。 【答案】12． 松软细腻/摔不疼 滑行顺畅且有一定的弹性支撑 危险性高 13．A 14．运用列数字的说明方法；准确地说明粉雪的密度大小，解释其之所以松软干燥的特点（两点里答对一点），为后文说明其危险性提供依据。 15．示例：请务必结伴去粉雪滑道！因为粉雪特别松软，万一摔倒，没有同伴相助，容易陷入雪中，导致窒息。 【导语】这篇《神奇的粉雪》是一篇兼具科学性与人文关怀的说明文。文章以“粉雪”为切入点，采用“现象—原理—应用—警示”的递进式结构，通过温度、湿度、风力等多维度解析粉雪形成条件，并巧妙运用比喻（如“气垫托住”）和数据说明（如雪液比）增强可读性。特别值得肯定的是，文章在介绍粉雪魅力后不忘强调安全隐患，体现科普文的严谨性。全文语言平实准确，逻辑清晰，既满足读者求知欲，又传递安全理念。 12．本题考查文章内容的理解和概括。 （1）根据文章第①段“而粉雪因其松软而细腻，在滑雪时能给人一种独特的悬空漂浮感，受到了众多滑雪爱好者的追捧”以及第⑧段“摔在上面也像被气垫托住一样，当然不会摔疼”的内容分析，第①段直接指出粉雪松软细腻的特点，第⑧段则说明其摔在上面不疼的特点，据此得知：粉雪具有松软细腻、摔不疼的特点。 （2）根据文章第⑧段“粉雪松软干燥，雪片互相贴得不紧所以在里面保存了大量的空气（空气最多能占粉雪体积的90%），滑行起来极其顺畅且具有一定的弹性支撑”的内容分析，该段清晰描述了粉雪在滑行时的表现，据此得知：粉雪滑行顺畅且有一定的弹性支撑。 （3）根据文章第⑨段“然而，粉雪也潜藏着危险。2023年12月23日，一名中国籍女游客在日本新潟县滑雪时，因摔倒后吸入粉雪导致窒息不幸身亡”和第⑩段“粉雪因为特别松软，摔倒时虽然像有气垫托着般不太疼，却容易让人陷得很深，难以爬起来，且容易灌入口鼻，致人窒息。还有一种更常见的风险是：松散的雪会在树干边缘形成数尺深的树井……在几分钟内就会像溺水那样变得非常危险”的内容分析，第⑨段引出粉雪有危险，第⑩段具体阐述了粉雪带来的窒息风险和树井危险等，据此得知：粉雪具有较高的危险性。 13．本题考查文章内容理解和辨析。 B.错误；文章第④段提到“当小雪晶在云层中翻滚，周围的水蒸气在此不断凝华，使小雪晶变得越来越大，越来越复杂，直到它太重了而无法留在空中，便成了掉落的雪花”，这里说的是雪晶变大后太重掉落，并非雪晶本身质量相对较重，且文中未提及雪晶作为雪花的一种形态质量相对较重，该说法不符合原文； C.错误；文章第⑤段明确指出“雪花最终会形成什么形态，取决于当时的气象条件。不同的温度和湿度组合会产生不同类型的雪花”，并非雪晶吸纳水蒸气的多少决定雪花类型，该说法与原文不符； D.错误；文章第⑤段说的是“雪花最终会形成什么形态，取决于当时的气象条件。不同的温度和湿度组合会产生不同类型的雪花”，温度和湿度属于气象条件的一部分，不能说温度、湿度和气象条件共同影响，表述有误； 故选A。 14．本题考查说明方法。 根据文章第⑥段“粉雪雪片生成于约-17℃～—12℃之间，且空气中水分很少。它们完美的六边形和树枝状大分支让雪片倾向于轻轻叠在一起，而不是被紧密压实，确保了新雪里含有大量的空气，密度在30～50kg/m3的范围内”的内容分析，画线句“密度在30～50kg/m³的范围内”运用了列数字的说明方法。通过具体的数字“30～50kg/m³”，准确地说明了粉雪的密度大小，而这样的低密度正是粉雪能够保持松软干燥状态的原因之一，也为后文介绍粉雪因松软而存在的危险（如容易让人陷得很深、形成树井等）提供了依据。 15．本题考查对文章内容的理解及提出安全建议的能力。需结合粉雪的危险之处，从原文中寻找依据来提出建议。 根据文章第⑩段“粉雪因为特别松软，摔倒时虽然像有气垫托着般不太疼，却容易让人陷得很深，难以爬起来，且容易灌入口鼻，致人窒息”以及“倘若滑雪者倒下时与地面的夹角大于30°，就几乎不可能自行爬出来，在几分钟内就会像溺水那样变得非常危险”的内容分析可知，粉雪松软易让人深陷且可能导致窒息，摔倒后角度不当难以自救，所以滑雪时应尽量避免单独行动，以便在遇到危险时能及时获得帮助。 示例：滑雪爱好者应避免单独在粉雪区域滑雪，最好结伴而行，当有人陷入危险时可及时施救。 第三部分 综合运用 (11分) 2025年5月至7月，松江区将开展“红耀云间”红色文化季活动。围绕这一主题，学校设计了系列子活动，请你一起参与。 【任务一】走访红色场馆 16．(2分)学校组织走访红色场馆活动，下列选项不符合要求的是（   ） A．董其昌书画艺术博物馆 B．陈云与松江地区农民暴动史料展馆 C．松江红色展陈馆 D．松江区烈士陵园纪念馆 【任务二】讲述红色故事 17．(2分)学校将举办红色故事演讲比赛，下列哪项不属于必备环节？（   ） A．推选主持人，撰写活动串词。 B．开设课程，培训参赛选手。 C．组成评委会，制定评分细则。 D．评出奖项，公布比赛结果。 18．(2分)请结合语文课本中的红色故事，补全主持稿的开场白。 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天，我们怀着无比崇敬的心情，站在这里与大家分享那些镌刻在历史丰碑上的红色记忆。 翻开初中的语文书，我们不会忘记闻一多先生在《最后一次讲演》中的铿锵誓言；我们不会忘记《金色的鱼钩》里老班长用缝衣针钓起的希望；我们不会忘记 ……每一段历史都在告诉我们：红色基因从未褪色，它流淌在五星红旗的经纬里，更应扎根于新时代青年的血脉中！ 【任务三】阅读红色经典 19．(5分)有些精神，穿越不同的时代，跨越不同的国度，仍然熠熠生辉。你觉得《钢铁是怎样炼成的》中哪一种精神，在新时代依旧闪烁着光芒？请结合小说内容阐述。（80字左右） 【答案】16．A 17．B 18．示例：《红星照耀中国》中红军战士强渡大渡河的无畏/《老山界》中战士们翻山越岭的坚毅背影/《董存瑞舍身炸暗堡》中托起的炸药包/《七律·长征》中红军万水千山只等闲的豪迈/《回延安》中宝塔山、窑洞里的灯火 19．示例一：保尔·柯察金身上闪烁着理想主义的光芒（有着坚定的信念）无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没有改变他为理想而献身的精神。新时代的我们，也需要理想主义的光芒，指引前进之路。示例二：保尔·柯察金身上有顽强的意志。在伤病无情夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，而是勇敢克服困难，写出了《暴风雨所诞生的》。在日常生活中，我们也需要顽强的意志，去克服生活中的艰难险阻。 【解析】16．本题考查活动设计。红色场馆，需与革命历史、英雄事迹或红色文化相关。 A.董其昌是明代书画家，其博物馆主要展示书画艺术，无关革命历史； B.陈云是党和国家重要领导人，史料展馆体现革命斗争历史； C.“红色展陈馆”直接点明红色主题； D.烈士陵园纪念馆纪念革命先烈，符合红色主题； 故选A。 17．本题考查活动设计。演讲比赛的必备环节应围绕比赛流程展开。 A.主持人与串词是活动开场与衔接的关键； B.培训课程属于赛前准备，可提升水平但非比赛本身的必备环节； C.评委会与评分细则是公平评判的核心； D.评奖与公布结果是比赛收尾的必要步骤； 故选B。 18．本题考查补写及开场白。 由“我们不会忘记闻一多先生在《最后一次讲演》中的铿锵誓言；我们不会忘记《金色的鱼钩》里老班长用缝衣针钓起的希望”可知，仿写句的格式为：“不会忘记《篇名》中……”的结构；且需要符合题目要求“语文课本中的红色故事”。 示例：我们不会忘记《老山界》中红军战士在陡峭山崖边燃起的篝火，照亮了长征的漫漫长夜。 19．本题考查名著阅读。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。书中展现了主人公保尔为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗的高贵品质以及自我牺牲的精神等。先明确保尔的精神，结合具体情节，分析其时代价值即可。注意字数限制。 示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金顽强不屈的奋斗精神在新时代仍熠熠生辉。他即使瘫痪失明仍坚持写作小说《暴风雨所诞生的》，这种直面逆境、坚守理想的意志，激励当代青年克服困难、追求价值。 示例：保尔钢铁般的意志在新时代光芒依旧。筑路时他顶着严寒与病痛坚守；瘫痪失明后仍坚持创作。这种意志激励我们在新时代直面困难，以坚韧之姿追逐梦想，永不言弃。 第4部分 作文 (40分) 20．（本题40分）在青春飞扬的年华里，定然有人事、物、景润泽过你的心灵。它可以是一个家庭的家规家训，让你在良好的家风中成长；它（他或她）可以是社会中的某事某人，让你发现生活的美好；它也可以是自然界的鸟语花香，召唤你与自然相拥……请以“润泽”为题，写一篇文章。 （1）不少于 600 字。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 【答案】例文： 润泽 记得那是一个盛夏的午后，阳光如同金线般洒落在小镇的每一个角落。我独自走在回家的路上，心情却如同这炙热的天气一般，烦躁不安。 那天，我刚刚经历了一次失败的考试，心情低落到了极点。我漫无目的地走着，脚下的石子仿佛都在嘲笑我的无能。突然，一阵悠扬的歌声传入我的耳中，那声音如同清泉般洗涤着我内心的烦躁。我顺着歌声望去，只见一位老人正坐在路边的长椅上，手持一把二胡，闭目沉醉在自己的音乐世界里。他的衣着朴素，但眼中却透露出一种从容与淡定。我被他的音乐所吸引，不禁走近了一些。 老人似乎并没有注意到我的到来，他依旧专注地拉着二胡，那悠扬的旋律仿佛在诉说着一段古老的故事。我静静地站在一旁，聆听着这美妙的音乐，心中的烦躁逐渐消散。就在这时，老人突然睁开了眼睛，他微笑着看向我，眼中闪烁着智慧的光芒。他轻轻地点了点头，仿佛是在肯定我的存在。我有些羞涩地回以微笑，心中却涌起一股莫名的感动。 “孩子，你看起来很烦恼啊。”老人温和地说道。 我点了点头，将心中的苦闷倾诉给了他。老人听后，微微一笑，说道：“人生就像这二胡的弦，有时候紧张，有时候松弛，但只要你用心去拉，总能拉出美妙的旋律。”我静静地听着老人的话，心中的阴霾渐渐散去。老人又拉起了二胡，那悠扬的旋律再次响起，仿佛是在为我加油鼓劲。 那一刻，我感受到了前所未有的润泽。老人的音乐、话语和微笑，都如同甘霖般滋润着我干涸的心灵。我仿佛看到了生活的美好，也找到了前进的动力。 从那以后，每当我遇到困难或挫折时，我都会想起那位拉二胡的老人。他的音乐、话语和微笑，一直润泽着我的心灵，让我变得更加坚强和勇敢。 我明白了，生活中总会有不如意的事情，但只要我们用心去感受、去领悟，总能找到那些润泽我们心灵的甘霖。而这些甘霖，将成为我们前行路上最宝贵的财富。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。解析题目“润泽”，首先要明确其内在含义。润泽，意味着如雨露般滋养，使事物得以生长和发展。在青春的岁月里，总会有那么一些人事、物、景，以其独特的方式润泽我们的心灵，成为我们成长路上的重要支撑。确定写作主题时，可以从多个角度进行思考。我们可以关注家庭，探讨家规家训如何如细雨般滋养我们的品德和习惯；也可以放眼社会，描述那些温暖人心的事迹，如何让我们在帮助他人中感受到生活的美好；更可以亲近自然，讲述那些让我们心灵得到净化和滋养的自然美景。无论选择哪个角度，关键是要深入挖掘这一主题的内在价值，展现出它如何润泽我们的心灵，促使我们成长。同时，通过生动的叙述和真挚的情感表达，让读者能够感受到这种润泽的力量，从而引发共鸣，达到作文的感染力和启迪效果。 二、选材构思。在构思这篇以“润泽”为题的作文时，我们应首先明确“润泽”的含义，即某种力量或因素如雨露般滋养、使心灵得到滋润和成长。选择素材时，应围绕这个核心，寻找那些真正触动自己心灵，带来成长和启示的人事、物、景。我们可以从家庭出发，选取家规家训作为素材。比如，可以描述家庭中父母以身作则，通过言传身教传递着正直、勤劳、善良的品质，这些家规家训在成长的道路上如同春雨般润物无声，让我们在潜移默化中形成良好的品德和习惯。此外，我们也可以从社会生活中寻找素材。比如，可以写一次志愿服务活动，通过帮助他人，我们感受到了生活的美好和温暖，也学会了关爱和奉献。或者可以写一次与陌生人的温暖邂逅，那份陌生人的善意和关怀，如同阳光般照亮了我们的心灵，让我们更加相信人性的美好。当然，自然界中的美景也是很好的素材。我们可以写一次与大自然的亲密接触，比如登山、观海、赏花等，在自然的怀抱中感受到生命的力量和美好，让心灵得到洗涤和滋养。在构思行文时，我们可以采用倒叙或插叙的手法，先描述自己现在的心灵状态，然后回忆过去那些润泽心灵的瞬间，最后再回到现实，抒发感慨。同时，要注重细节描写和情感表达，让读者能够感受到我们的成长和变化，以及那份深深的感激和怀念。总之，在选择素材和构思行文时，我们应紧扣“润泽”这一主题，通过生动的故事和真挚的情感，展现那些触动我们心灵的人事、物、景，让读者在阅读中感受到心灵的滋养和成长。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级语文上学期同步备考模拟卷（上海专用） 开学摸底卷（一）（原卷版） 注意事项： 1. 本试卷满分 100 分，考试时间 90 分钟； 2. 测试范围：八下+九上第三单元。 3. 字体工整，笔迹清楚，保持答卷卷面清洁。 第一部分 古诗文 (25分) 一、积累。 1．（本题10分，每空2分） （1）长风破浪会有时， 。《行路难（其一）》 （2） ，病树前头万木春。《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （3）春蚕到死丝方尽， 。《无题》 （4）范仲淹《岳阳楼记》中巧用比喻，生动形象地描绘出月光照耀下的水波及月影静态之美的句子是：“ ， 。” 二、阅读下面古诗文，完成后面小题（共15分） 【甲】 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自《醉翁亭记》） 【丙】 东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言三十年后世上人更不道著我也！”崇宁、大观间，海外诗②盛行，后生不复有言欧阳公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索③。 （选自宋朱弁《曲洧田闻》） 【注释】①棐：欧阳修的儿子欧阳棐。②海外诗：指苏东坡被贬海南所作的诗。③气索：气短，指没面子。 2．(2分)【甲】【乙】两文作者都是 （朝代）大文豪，均因其散文成就而位列“ ”。 3．(3分)解释下列加点字 （1）(1分)临溪而渔 临： （2）下列选项中加点词语用法和解释相同的一项是（   ） A．不知天上宫阙 而不知人之乐 B．落笔辄为人所传诵     酿泉为酒 C．太守归而宾客从也     禁愈严而传愈多 D．醒能述以文者 往往以多相夸 4．(4分)（1）(2分)给文中画线句划分2处停顿 汝 记 吾 言 三 十 年 后 世 上 人 更 不 道 著 我 也 （2）(2分)翻译句子 颓然乎其间者，太守醉也。 5．(2分)下列选项正确的一项是（   ） A．【甲】文是苏轼在密州任职时所写的一首望月怀人之作，也是【丙】文中提到的一首为大家所夸的海外诗。 B．【甲】文所写“大醉”是作者面对明月酒兴正酣，表达对仕途失意的乐观和不见亲人的惆怅。【乙】文“太守醉也”是太守醉山水美景正好，人却已逐渐老去无所为。 C．【丙】文欧阳修“叹”的是苏轼诗文的磅礴才气，【甲】【丙】两文都可印证东坡诗文的不凡成就。 D．【乙】文写“太守之乐其乐也”，【丙】文写“欧阳公为终日喜”，无论“乐”与“喜”，都可以看出欧阳修的乐观开朗。 6．(2分)【丙】文中“海外诗盛行”的具体表现有（用自己的话回答）： （1） ；（2） 。 7．(2分)【乙】文欧阳修寄情山水、（1） （四字词语）的思想流芳千古，同时【丙】文他对欧阳棐谈及苏东坡时说的话可见欧阳修也是个（2） 的人。 第二部分 现代文阅读(24分) （一）（本题14分）阅读下文，完成下列小题。 世界因你而美丽 宋蕊 ①“闺女——”熟悉的声音瞬间掩盖了周边的嘈杂。 ②她昂起头，脸庞上因笑容漾起的涟漪与远处父亲脸上的皱纹如此相似。他穿的依旧是那件朴素的黑色外套，读高二的女儿周末归家的喜悦，才给他沧桑的面貌镀上一圈耀眼的光。 ③“瘦了。”父亲道。她并未回答，只是暗自庆幸，今日父亲把车停在了离校门口较远的路边。处在众多高级轿车汇成的洪流中，它如巨型面包般肥大笨拙的躯体显得格格不入。 ④刺耳的车鸣、竞赛似的叫卖声、学生的嬉闹声都被抛之耳后，她俯下身来打理她（A．散乱 B．整齐）的鞋带。唯有如此，她才能躲过同学们透过车窗射进来的目光，保护那自尊的灵魂。 ⑤这是她惯用的伎俩，甚至骗过了父亲，悄无声息。 ⑥直到小面包驶上宽阔的大道，她才坐直身子，大口呼吸着新鲜的空气来净化被汽油味污染的鼻腔。又是一场胜利。这是一场自尊与现实的较量，姑且认为是虚荣心在作祟吧，她生怕自己苦心经营的形象在破旧廉价的面包车前毁于一旦。 ⑦“我和你妈商量着买辆新车。” ⑧“啊？”她的心踉跄了一下。 ⑨难道自己的伪装露了馅？虽然有少女的虚荣，但她从未强求过任何可以让外表变得华丽的东西。她深知父母养育三个孩子的负担之重和经济之拮据。没有精致的新衣，她一年四季穿着校服；没有绚丽的头饰，她将自己的马尾梳得整洁别致；没有显赫的家庭背景，她努力学习，用坚定的心和“内卷”斗争。她是同学眼中阳光自信的女孩，是父母引以为傲的孝顺女儿。 ⑩而此刻的她，心怦怦直跳，却又强作镇静地说：“换车干吗……代步工具嘛，都一样。”⑪父亲笑笑：“爸爸这两年攒的钱够啦。这车开太久了，不安全了。” ⑫微风卷起天边的云涛，阳光轻洒，抚去记忆中厚重的尘埃。 ⑬小学一年级时，这辆小面包光鲜靓丽地驶进她的世界。父亲那日感慨万千，像对全世界宣布一样：“咱家的日子会越过越美的！” ⑭的确如此。它为年轻的租房者运送过行李，为装修新房的主人运送过建材，也为自己家运来了书橱、电脑和空调；明媚的春日，它载着一家五口追随春姑娘的步伐，感受万物萌发的朝气；阴冷的雨天，它护送着家中与邻里的几个孩子前往学校；它感受过她赛前紧张的情绪，也分享了她捧回一等奖证书的喜悦；它曾在深夜载一位夜归人回家，也曾送生病的邻居阿婆去医院…… ⑮她想到这些，不由湿了眼眶。 ⑯这辆平凡的小面包陪伴了姐弟们的成长，见证了父母的善良，成全了一个家庭对美满生活的追求，走过了一段熠熠生辉的历程。 ⑰“咱家的日子越过越好了！还真舍不得这辆面包车。”父亲笑着说，深邃的双眸闪着光彩。 ⑱她忍着泪水，不说话，只是不停地点头。“爸！我会好好学习！” ⑲父亲一怔，随后又欣慰地笑：“爸都懂，爸都懂的！” ⑳小面包驶向的终点，不是任何一个邮差能找到的地址，而是一段向阳而生的美好时光。 ㉑她调整一下面前的挪车联系电话号码牌，心里说：谢谢！世界因你，如此美丽。 8． (5分)第④段横线上应填写的词语是________，理由是________________ ______________________ 9． 9．(3分)从修辞手法的角度，赏析第⑨段画线句的表现力。 10．(4分)依照时间先后顺序，概括围绕面包车所写的事件，并分析本文安排这些材料的叙述顺序的意图。 11．(2分)关于标题中“你”的理解，下列说法不正确的一项是（    ） A．在她家工作多年的面包车 B．为了家庭辛苦打拼的父亲 C．克服虚荣心变自信的“她” D．热心帮助邻居的高尚品德 （二）（本题10分）阅读下文，完成小题。 神奇的粉雪 万三 ①雪是一种迷人的自然现象，无论是趴在窗边观赏六角形的规整雪片从天而降，还是看着积雪将大地渐渐覆盖到一片纯白，都是一件心旷神怡的事。而粉雪因其松软而细腻，在滑雪时能给人一种独特的悬空漂浮感，受到了众多滑雪爱好者的追捧。 ②粉雪为何如此神奇？ ③我们先看一下雪花是如何形成的。 ④首先，雪并不是结了冰的雨，而是当大气温度足够低的时候，水蒸气跳过液体状态，直接从气体凝华成固体的小雪晶（小于0.1mm）。当小雪晶在云层中翻滚，周围的水蒸气在此不断凝华，使小雪晶变得越来越大，越来越复杂，直到它太重了而无法留在空中，便成了掉落的雪花。 ⑤几乎每一片雪花都是独一无二的。雪晶在翻滚吸纳周围水蒸气时，可能从侧面开始横向凝结更多的水分子，也可能纵向发展，变成板状、柱状、针状、枝状甚至杠铃状。雪花最终会形成什么形态，取决于当时的气象条件。不同的温度和湿度组合会产生不同类型的雪花：更重更厚的针状小雪晶通常在气温处在-5℃～0℃之间，空气中含有大量水分时形成；当温度低于-20℃且空气中水分较少时，往往会产生小盘子或柱子状雪花。 ⑥粉雪雪片生成于约-17℃～—12℃之间，且空气中水分很少。它们完美的六边形和树枝状大分支让雪片倾向于轻轻叠在一起，而不是被紧密压实，确保了新雪里含有大量的空气，密度在30～50kg/m3的范围内。 ⑦不过粉雪要堆积成雪道，光有完美的雪片还不行，风力条件也很重要。通常山顶附近风速低于每小时15英里的地方更易见到粉雪，否则太强的风会把积雪卷起来，让它们紧紧堆在一起，不再保持松散。 ⑧滑雪爱好者找粉雪并不是靠拿着放大镜观察雪片的形状，而是靠一项更直观的指标——雪液比。雪液比越高，雪的质量越轻，反之亦然。如果取30cm厚的新雪，融化后形成3cm深度的水，那么雪液比就是10：1，说明雪比“重”。大多数山区雪场的常见雪液比在12：1，所以当滑雪者遇见一块雪液比为20：1的粉雪时，都会相当兴奋。粉雪松软干燥，雪片互相贴得不紧所以在里面保存了大量的空气（空气最多能占粉雪体积的90%），滑行起来极其顺畅且具有一定的弹性支撑，摔在上面也像被气垫托住一样，当然不会摔疼。 ⑨然而，粉雪也潜藏着危险。2023年12月23日，一名中国籍女游客在日本新潟县滑雪时，因摔倒后吸入粉雪导致窒息不幸身亡。 ⑩粉雪因为特别松软，摔倒时虽然像有气垫托着般不太疼，却容易让人陷得很深，难以爬起来，且容易灌入口鼻，致人窒息。还有一种更常见的风险是：松散的雪会在树干边缘形成数尺深的树井。70%的浸雪窒息事件是由树井导致的，雪坑里松散的积雪就像流沙一样，身体的重力不断把人向下拉，直到松散的粉雪覆盖鼻子和嘴巴。倘若滑雪者倒下时与地面的夹角大于30°，就几乎不可能自行爬出来，在几分钟内就会像溺水那样变得非常危险，滑雪爱好者可要注意了。 12．(3分)对于滑雪爱好者来说，粉雪的特点表现为 （1） （2） （3） 。 13．(2分)关于“雪花是怎样形成的”，下列说法正确的一项是（    ） A．大气温度足够低，是雪花形成的必要条件。 B．雪晶作为雪花的一种形态，质量相对较重。 C．雪晶吸纳水蒸气的多少决定了雪花的类型。 D．温度、湿度和气象条件会影响雪花的形态。 14．(3分)第⑥段画线句的作用是 15．(2分)联系文章内容，为追捧粉雪的滑雪爱好者提出一条行之有效的安全建议。 第三部分 综合运用 (11分) 2025年5月至7月，松江区将开展“红耀云间”红色文化季活动。围绕这一主题，学校设计了系列子活动，请你一起参与。 【任务一】走访红色场馆 16．(2分)学校组织走访红色场馆活动，下列选项不符合要求的是（   ） A．董其昌书画艺术博物馆 B．陈云与松江地区农民暴动史料展馆 C．松江红色展陈馆 D．松江区烈士陵园纪念馆 【任务二】讲述红色故事 17．(2分)学校将举办红色故事演讲比赛，下列哪项不属于必备环节？（   ） A．推选主持人，撰写活动串词。 B．开设课程，培训参赛选手。 C．组成评委会，制定评分细则。 D．评出奖项，公布比赛结果。 18．(2分)请结合语文课本中的红色故事，补全主持稿的开场白。 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天，我们怀着无比崇敬的心情，站在这里与大家分享那些镌刻在历史丰碑上的红色记忆。 翻开初中的语文书，我们不会忘记闻一多先生在《最后一次讲演》中的铿锵誓言；我们不会忘记《金色的鱼钩》里老班长用缝衣针钓起的希望；我们不会忘记 ……每一段历史都在告诉我们：红色基因从未褪色，它流淌在五星红旗的经纬里，更应扎根于新时代青年的血脉中！ 【任务三】阅读红色经典 19．(5分)有些精神，穿越不同的时代，跨越不同的国度，仍然熠熠生辉。你觉得《钢铁是怎样炼成的》中哪一种精神，在新时代依旧闪烁着光芒？请结合小说内容阐述。（80字左右） 第4部分 作文 (40分) 20．（本题40分）在青春飞扬的年华里，定然有人事、物、景润泽过你的心灵。它可以是一个家庭的家规家训，让你在良好的家风中成长；它（他或她）可以是社会中的某事某人，让你发现生活的美好；它也可以是自然界的鸟语花香，召唤你与自然相拥……请以“润泽”为题，写一篇文章。 （1）不少于 600 字。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$