2026年中考语文一轮复习：小作文

2026年中考语文一轮复习 小作文 1．片段作文。 片段作文：课堂上，政治老师正在检查昨晚的背诵作业，请从一个没有背诵的学生角度写一段心理描写。不少于200字。 2．阅读下面材料，完成写作任务。 《深港在线》报道：一个19岁的小伙子因长期找不到工作而陷入困境，偷偷骑走路边一辆自行车，不久心生愧疚到派出所自首。随后民警联系上失主叶女士。叶女士不仅谅解了小伙子，还帮他找了份工作。你认同叶女士的做法吗？请谈谈你的看法及理由。要求：观点明确，条理清晰，150字左右。 3．阅读下面的文字，按要求完成写作。 下面是某班同学围绕“美”展开的讨论： 培培：“我爱阅读，文学之美给予我心灵的力量。” 小欣：“我特别喜欢美术课，绘画作品让我看到世界的多彩。” 听完上面的讨论，你对“美”有怎样的认识？请结合同学们的发言，准备一分钟的主题演讲，100字左右。 4．“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”2013年3月19日，在接受金砖国家媒体联合采访时，习近平总书记这样说，“书，陪伴着我的成长。童年时，母亲带着我，到新华书店买《岳飞传》小人书。回来之后，就给我讲精忠报国、岳母刺字的故事。我说，把字刺上去，多疼啊！我母亲说，是疼，但心里会铭记住。‘精忠报国’四个字，我从那个时候一直记到现在，它也是我一生追求的目标。” 看到习近平总书记的这段读书故事，你大概也会联想到自己从书中受益的故事吧。在“用书香涵养精神力量”的读书交流会上，请你向同学们讲述你类似的读书故事。（100字左右。） 5．参观长沙辛亥革命烈士纪念馆，小敏看到馆内志愿者招募公告，很感兴趣，想申请“场馆讲解”岗位。请根据材料中的信息，以小敏的名义撰写一封自荐信。 志愿者招募公告（部分） 岗位：场馆讲解 根据馆方提供的讲解稿，熟练地为观众提供现场语音讲解服务，经考核后上岗。 报名条件： 1.热心红色文化教育事业，有意愿、有能力加入志愿者组织； 2.愿意利用自己业余时间无偿为公众提供志愿服务； 3.长期在长沙居住，工作、学习的人士，年龄在14-55岁之间，身心健康。 要求：（1）信息全面、准确、有效；（2）语言简练、得体；（3）符合文体规范；（4）只写正文，字数不超过200字。 姓名 小敏 出生年月 2008年6月 民族 汉 政治面貌 共青团员 学历 初中 学校 长沙市长星中学 实践经历 七年级，获市“超级演说家”比赛金奖、校跳绳比赛一等奖、参加区“有爱“益”路“童＇行”志愿活动。 八年级，参加校“围棋入门”“垃圾分类宣讲员”培训班。 九年级，获计算机一级证书、校“数学思维”竞赛一等奖。 6．在《治庖》中，袁枚认为写作靠天分，你认同吗？写出你的理由。 要求：①观点明确，思路清晰，有理有据：②120字左右。 7．为报答恩师庆祝毕业，德江县某中学九年级（1）班准备2022年6月20日晚上20点在本班教室召开毕业晚会，小张作为班长准备以班委会的名义邀请语文老师李老师参加晚会，请你帮助小张拟写一张邀请函请李老师参加晚会。 8．如火的六月里我们马上毕业了，班级决定举办“家校共育交流会”，邀请了全体学生家长和任课老师参加，你作为学生代表发言。写一段话，或表达学习决心，或交流个人思想、或感谢师长关怀。（80字左右） 9．小作文：阅读下列情境，根据要求完成相关任务。 近年来，与诗词相关的经典文化类综艺节目越来越红火，如“中国诗词大会”“经典咏流传”等。学校也想举办类似于诗词大会的活动。同学们赞成者有之，反对者也有之，各有利弊的分析。本学期校长室特开辟了“建议书”通道，面向全校同学公开征询各类意见、建议。 请你就上述事件，写一份建议书给校长，提出你的看法和建议。 要求：①要鲜明地表达观点并有足够的理由；②注意层次清晰和逻辑严密；③不要出现考生个人信息的地名、校名和人名等；④100字左右。 答案言之有理即可（注意建议书的格式）。 10．为了推广戏曲文化，班级举行了“戏曲与语文”主题活动。你是活动的主持人，请你结合生活体验，为这次活动撰写结束语。要求：观点明确，条理清晰，语言有感染力，200字左右。 11．市共青团开展“直播带货，兴农助农”的推介活动。假如邀请你当“直播带货体验员”，你会向大家推荐家乡的哪个特色产品？请从备选特产中任选一个，写一段说明性文字，120字左右。 12．片段作文。 请以“春花”为主题，写一个抒情性片段。 要求：不少于120字，不得抄袭本试卷中的材料。 13．越来越多的家长反映自家的孩子说话越来越难懂了，平日里嘴里总挂着杂糅的网络语言，什么“鸡你太美”“你这个老6”“海王”等等热梗，甚至有部分学生把各种热梗带进了课堂，个别学生把部分网络热词搬进作文中，对此种现象，你有何种看法，请发表你的见解，150左右。 14．根据要求，完成写话。 微信上有些帖子，以“我们被骗了N年”为幌子，一本正经说歪理。例如，某某老先生从不锻炼身体，活了九十多岁。再如，那个劝我戒烟戒酒的人先我而去了。又如，千万别去体检，体检是没病找病…… 邻居奶奶看到这些每每信以为真，请你拟写一段话劝说邻居奶奶。要求：有理有据，表达得体，150字左右。 15．小作文 请用白话文改写《木兰诗》或《曹刿论战》。 要求：①主题明确、详略适当、故事完整；②用第一人称或第三人称均可；③150字左右。 16．按要求完成片段写作。 初中三年，你一定有许多感悟与思考、经验与教训。毕业前，学校请你给即将入学的初新生写一封信，主题是“如何让初中生活更有意义”，与他们分享自己的心得体会，200字左右。 17．湖北壮丽的山山水水早已经融入在同学们心间。水，澄澈明净，可涓涓细流，可波浪滔天；可化作细雨，可渗入泥土，滋养万物。班级决定开展歌咏湖北山水的宣传活动，请你为湖北的“水”出份力，从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：水是多样的，它可以是柔情的，像书画一样美，像琴声一样柔；它可以是狂暴的，像洪水一样怒，像火山一样吼……无论怎样，水的魅力令人折服，班级要出一期以歌咏“水”为主题的班报，请写一段开篇的导引词。（80字左右）。 任务二：“水”或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗在灯展上与同学分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。） 18．请按要求完成写作。 选取一则你熟悉的古代寓言或一首诗歌改写成一篇小故事，学会根据原文主题内容进行恰当的联想和想象，不要逐字逐句翻译，避免偏离主题太远，通过改写，加深对原文的理解，培养创新能力。 要求：（1）注意改写的要领，把握主题，做到详略得当、语言得体，适当运用修辞；（2）题目自拟，不少于200字，卷面规范整洁。 19．根据情境，按要求写作。 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 （1）学校开展了走进剧院、博物馆、公园、名人故居等系列社会大课堂实践活动，同学们在老师的带领下参与了这些实践活动。请选择你印象最深的一个地方推荐给下一届的同学，要写明推荐的理由，激发他们前往该地参加活动的兴趣。 （2）当前，许多中学生由于用眼过度，或不能正确用眼，导致视力不断下降。健康用眼已成为全民关注的话题。6月6日是全国“爱眼日”，校报即将开设“爱眼日”专栏，希望你能为该专栏写一则倡议书，号召全校同学爱护眼睛，合理用眼。 要求：（1）内容符合要求。 （2）语言得体。 （3）字数在150-200之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 20．作文 节日里，我们会用“仪式”传承文化。清明节，作为中国的传统节日之一，自古便有踏青、扫墓等习俗。清明假期，小瓯的父母也要去乡下扫墓，已是九年级的小瓯很想和父母一起去祭祖，但父母坚决不同意，怕耽误她的学习。请你写一封信帮助小瓯，说服她的父母。 要求：紧扣“传统习俗”的意义，语言恳切，120字左右。 21．阿联负责的墙报完工了，大家都来围观。请你描述这个场景。 要求：（1）运用恰当的描写方法；（2）能展现当时的场景氛围；（3）150字左右。 22．小作文 以下资料卡是校报记者整理出的“名家谈写作”经典语录。请你阅读后将三位名家的写作建议进行梳理与整合，写一段体现你思考与感悟的学习心得。作品将刊登在校报“写作之我见”专栏，不少于150字。 名家谈写作 我经常一个人在街上走，走到一个角落，停下来看看周围的情境和人物，这个时候的感觉是很特别的。 ——余华 写作就像是一场修行，需要不断地锤炼自己的语言和思维能力，才能写出更加精彩的作品。 ——贾平凹 写作一定要有激情，只有充满激情的文字才能打动人心。 ——莫言 23．初中阶段，实验是部分学科的重要学习内容。对于实验操作，有同学不太理解：“为什么一定要亲自动手做实验？我又不当科学家。读读课本讲解，看看老师演示，背背实验步骤，不就得了吗？”请你写一段话反驳他，100字左右。 24．片段作文 绵竹教师培训中心准备召开初中名著阅读经验交流会，分享同学们阅读名著的经验。请以你读过的一部名著为例，写一段话，简要介绍你阅读名著的经验。字数在200左右。不要出现所在学校的校名或师生姓名。 25．小语同学所在的小区因条件限制，很多电动车停放在公共楼道，请你结合下面关于电动车充电安全的宣传画，帮他写一段话给小区物业，反映问题，提出建议。字数200左右。    26．民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并时代传承的民间文化。请你围绕家乡的民俗写一个片段。（不少于100字） 27．遇见 ，是相识与发现的惊喜，是一种期待，一种追寻，一种信念……班级决定开展以“遇见”为主题的读写活动，请你参与。 以“遇见”为主题的诗歌朗诵会就要举行了，请你从下面两个任务中选择一项完成。 任务一：请你为主持人写一段开场白。（80字左右） 任务二：请你以“遇见”为主题写一首小诗在朗诵会上与同学们分享。（不少于四行；如超过四行，诗行之间用“/”标示。） 28．阅读下面文字，按要求写作。 疫情来势汹汹，让很多人感到恐慌，网友们说：但看到他们心里就踏实了！83岁的钟南山院士，在奔赴前线的高铁上休息的照片让无数人动容。他带领团队在一线日夜奋战，发布会上的一次次发言，给人们送来“定心剂”。李兰娟院士武汉大学人民医院问诊新冠肺炎危重症患者近一个月的时间，但她向我们呈现的，仍是和蔼的笑容、加油的手势。据新闻报道，医护人员都带着成人尿不湿工作，防护服密不透风，口罩时间戴长了，不仅会有缺氧的感觉，在脸上也会勒出淤痕。医护人员还面临着被感染的风险，他们的压力可想而知。 你有自己的偶像吗？是古代英雄人物，还是现代名人？是现实生活中的歌星、影星、球星，还是奋战在疫情前线的医护人员、科研人员、公安干警？请任选感动你的偶像（一个人物或一组群像），并为之写一则颁奖词。要求：突出个性，要用至少一种修辞方法。150个字左右。 29．近日，AI工具DeepSeek掀起了一股热潮。越来越多的人言必称DeepSeek，生活中、工作中、学习中，每每借DeepSeek寻找依据，求得答案。我们总是听到这样的话：“DeepSeek是这样说的。” 以上材料引发了你怎样的思考与感悟？对此，你怎么看？请写一段议论性的文字，表明自己的观点。要求：①观点明确、理由充分；②语言文明，表达得体。③不少于150字。 30．以下是“世界粮食日”主题原创公益海报获奖作品《公勺公筷，和谐用餐》，请通过比较，对两幅作品的设计创意进行赏析。 要求： （1）自拟题目，字数不少于150字。 （2）文中不得出现真实的人名、地名、校名等。 31．青春如诗，岁月如歌。学校首届“诗意校园·诗韵青春”文化节如期举行。请你从下列任务中选择一项完成。 任务一：首届文化节开幕式即将举行，请你帮助主持人拟写一段开幕式开场白。（80字左右） 任务二：请你以“青春之美”为题写一首小诗，在首届文化节闭幕式上朗诵。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。） 32．小作文 阅读下面的材料，根据材料提炼出自己的观点并写一段议论性的文字，200字左右。 19世纪末，美国康奈尔大学曾进行过一次著名的“青蛙实验”。实验人员先把一个油锅加热，然后把一只青蛙扔进油锅。在这生死存亡关头，这只青蛙反应相当敏捷，它双腿一蹬，一跃而起，竟跳出油锅，安然逃生。 隔了半小时，实验人员又架起一只锅，注入满满的清水，然后把那只青蛙扔进锅里。这一回，那只青蛙游得逍遥自在，怡然自得。实验人员则悄悄在锅下面加热。青蛙并不在意，仍然一副优哉游哉的样子。等到水不断升温，青蛙终于感到难以忍受，但它却再也没有那一跃而起的力量，只得葬身锅底。 33．家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，我们的家乡从来都不缺乏这样的人。请你结合金华名人（至少3人）的行为事迹，以总分的结构和排比句的形式写一段话，表达你对“家国情怀”的理解。（不少于120字） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．例文： 正当我们读得热火朝天的时候，政治老师来了，耳边传来“现在检查昨晚的背诵作业”的声音。我的心立刻扑通扑通跳了起来，糟糕，我还没有背诵下来呢，被抽到了怎办！万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢…… 【详解】本题考查片段作文写作。 1.审题立意：主要在“堂上，政治老师正在检查昨晚的背诵作业”这一背景下，针对“我”没有背诵下来政治老师留的作业这一事实写一段话。要求主要使用心理描写进行写作。 2.选材构思：当政治老师一跨进教师大门的时候，我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着政治老师，然后接着重点描绘我害怕这一心理。可以从正面描写，也可以从侧面进行烘托。 2．示例：我认同叶女士的做法。首先，小伙子偷窃是因为陷入困境，是一念之差；他心生愧疚去自首，是一种改过自新。人非圣贤，孰能无过？对于一些小的错误，我们要根据实际情况来判断应该怎么处理，而不是一棍子打死。其次，叶女士原谅了小伙子，这是一种宽容的美德。以宽容面对人生，就会多一份温情。叶女士还为小伙子找了份工作，我想这位小伙子肯定会心生感激，积极工作，一举多得。 【详解】本题考查语言表达。要求针对叶女士的做法发表自己的看法。我们可以从“宽容”的角度来阐述她的做法，认为她的做法具有宽容之心，给了小伙子一个改过自新的机会；也可以从“勿以恶小而为之”的角度来阐述叶女士的做法是不对的，一次宽恕可能会造成日后更大的错误。总之，能够做到观点明确，理由充分，思路清晰即可。注意字数限制。 示例一：我觉得叶女士的做法很对。首先小伙子不是故意偷窃，这是一个偶发现象，他是因为长期找不到工作而陷入困境，一念之差之下，才犯错的；其次，小伙子本性是好的，会因为偷窃而心生愧疚，主动到派出所自首，这说明他经过教育是可以改过自新的。人非圣贤，孰能无过？叶女士不仅原谅了小伙子，还给他找了份工作，我想小伙子肯定会因为叶女士的宽容和善良而心生感激，重新做人的。 示例二：我觉得叶女士的做法不对。首先，“勿以恶小而为之”，无论他出于什么原因，都不应该做这样的事情，这是违法的。其次，小伙子已经是成年人了，应该要为自己做的事情承担后果，如果这一次轻易原谅了小伙子，可能他会以为犯错的成本比较低，不需要付出太多的代价，那么下一次陷入困境，难保不会再一次做出违法的事情，因此这一次应该让其承担相应的处罚。 3．示例：美不仅仅是外在形象的美丽，更是一种我们内心的感受。阅读让我们领略文学之美，给予我心灵的力量，让我们茁壮成长；美术让我们领略绘画创作之美，让我们领略世界的多彩，让我们的世界五彩斑斓；音乐让我们领略音律之美，抚慰我们烦躁的内心，让我们心情平静，静看云卷云舒；自然让我们领略山河之美，让我们感受生命的博大与宽广，驱散我们心头的消极的烟雾。美是一种感受，既有形，又无形，需要我们用心感悟。 【详解】本题考查演讲稿的写作。 要求围绕对“美”的认识写200字左右的主题演讲稿,通读材料发现,同学们对“美”的认知来源于生活,不是将“美”局限于事物的外表,所以我们演讲稿的主题可以围绕“美就在我们身边'美的定义”“美的感受”等展开,注意写作该篇演讲稿时要结合同学们的发言,并写出自己对“美”的认识。 示例：美可以是再外在的，但更多的是内在的，由内而外的，腹有诗书气自华，阅读让我们领略世界的丰富多彩，书画让我们感受世界的五彩斑斓，音乐让我们聆听世界的动听声音。我们生活在美的世界，我们也是美的一份子，美可以是有形的，也可以是无形的，它存在于每一处空气里，我们要用心观察，用心体会。 4．例文 用书香涵养自己 《红岩》是一部红色经典名著，一部激励成干上万人的书，一部弘扬革命英雄们的传奇。当我读了《红岩》这部名著之后，书中众多英雄人物身上所表现出来的大无畏的牺牲精神和坚如磐石的理想与信念，以及他们在最后的时刻表现出的舍己为革命的精神，都让人为之动容。读完这部名著，我明白了：是革命先烈们用鲜血换来了我们今天的幸福生活，也换来了我们祖国的日益强大，人民生活富足安康。作为新时代少年，我们要应该珍惜今天的幸福生活，更要把先辈们的精神一直延续下去！ 【详解】本题考查话题作文写作。 1.审题立意：材料中记载了习近平总书记的一段童年的读书经历，从中我们能感受到他博大的爱国情怀。对题干中“请你向同学们讲述你类似的读书故事”这句话分析，则要求我们也讲述一个关于自己读书的故事，从而启迪自己或同学具有爱国情感。字数上满足100字左右即可。 2.选材构思：本次作文需要围绕自己读书的故事进行讲述。在讲述的时候，一定要有自己的情感抒发。例如，我读《红星照耀中国》之前，我对当年的战争一知半解；读《红星照耀中国》之后，我也对此有更深入的了解。读了这本书，我了解了周恩来、朱德、彭德怀等中国共产党的领导人和红军将领的生平经历，我仿佛亲眼看到了红军二万五千里长征中付出的艰辛。我知道了“真正的”红军的生活，我还知道了“红小鬼”……《红星照耀中国》真切地让我们再次回到了那段激情燃烧，烽火连天的峥嵘岁月，深深地感受到中国共产党领导人进行革命的伟大光辉历程，深刻感悟革命先辈的坚定信念和英雄壮举。 5．示例：我叫小敏，出生于2008年6月，汉族，是一名初中生、共青团员，现就读于长沙市长星中学。主要实践经历：七年级，获市“超级演说家”比赛金奖、校跳绳比赛一等奖、参加区“有爱‘益’路‘童’行”志愿活动。八年级，参加校“围棋入门”“垃圾分类宣讲员”培训班。九年级，获计算机一级证书、校“数学思维”竞赛一等奖。符合“场馆讲解”要求，特此提出申请，请批准。 【详解】本题考查推荐介绍。要求根据材料中的信息，以小敏的名义撰写一封自荐信，只写正文即可。推荐介绍，要突出重点，还要注意表达的顺序恰当，语言得体。 示例：我叫小敏，出生于2008年6月，汉族，今年15岁，是长沙市长星中学的一名初中生、共青团员。我的课外实践经历非常丰富，希望能够利用自己的课余时间去帮助更多的人。七年级时曾获市“超级演说家”比赛金奖、校跳绳比赛一等奖，参加过区举办的“有爱‘益’路‘童’行”志愿活动；八年级曾参加校“围棋入门”“垃圾分类宣讲员”培训班，并在其中学到了很多有用的知识；九年级时获得过计算机一级证书、校“数学思维”竞赛一等奖。我认为我可以胜任“场馆讲解”的工作，特此提出申请，请批准。 6．示例：我认同。因为人的先天素质的确有差异，有的人对语言的敏感度高于常人，无论理解，还是表达方面都具有先天的优势，这也就是袁枚所说的天分；而有的人在这一方面明显不足。所以，同等的努力程度下，天赋异禀的人更容易成功。“尺有所短，寸有所长”，只有认清自我，扬长避短，才能更容易取得成功。 【详解】本题考查语言表达能力。开放性试题，结合袁枚在《治庖》中的观点，根据自己的理解表达认同或不认同，言之有理，论证充分有力即可。 示例：我不认同。人的先天素质的确有差异,但是后天的学习努力可以变短为长。正如培根所说“读书补天然之不足”“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”。德摩斯梯尼天生口吃，但他通过超出常人的能力，最终成为一名伟大的演说家。足见后天努力至关重要。写作同样如此，只要热爱读书、勤于练笔，也会成功。 7．示例 邀请函 尊敬的李老师： 您好，为报答您三年来对我们的教导之恩，我班决定于2022年6月20日晚上20点整在九（1）班教室召开毕业晚会。特邀您参加，届时恭请您光临指导。 九（1）班班委会 2022年6月19日 【详解】本题考查“邀请函”的撰写。 首先，明确“邀请函”的概念及一般结构。 “邀请函”是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。一般由标题、称谓、正文、落款组成。但要注意，简洁明了，看懂就行，不要太多文字。 其次，了解“邀请函”的撰写方法及步骤。 第一、标题写“活动名称＋邀请函”或者只写“邀请函”三个字也可。 第二、称呼的写法“敬语+姓名+后缀”；敬语如：尊敬的、亲爱的，后缀如：女士、先生等（尊敬的或敬爱的李老师）。 第三、正文一般先要交代活动的名称、背景及目的（这里是为感谢师恩而召开毕业晚会）。然后注明具体活动的时间（2022年6月20日晚上20点）、地点（在本班教室）等。接下来写邀请语，如：“特此寄上邀请函，敬请回复”、“特此邀请您参加，届时恭请您光临指导”。 第四、落款时要写明主办方（这里可写九 班班委会），还要写上邀请日期，如：2022年6月19日。要早于2022年6月20日。 8．示例：各位老师、家长好！转眼六月如火，毕业的钟声已悄然敲响。忘不了老师课堂上的耐心引导，也记得父母灯下的暖心陪伴。我们会把这份爱化作动力，在新的征程里勇敢追梦，让每一步都走得坚定闪光！ 【详解】本题考查语言表达。   开放性试题，首先明确发言场景为“家校共育交流会”，需兼顾感谢与决心。可先以“如火六月”切入毕业氛围，用“感恩师长栽培”直抒对老师家长的谢意，再以“勤学不辍、逐梦前行”表明未来决心，语言需简洁真挚（80字左右），契合学生身份。   示例：尊敬的老师、家长们，六月的热浪里藏着我们的成长印记。感恩老师的谆谆教诲、父母的日夜陪伴，我们定会带着这份温暖，在未来的路上踏实奋进，让青春不负期待！ 9．示例： 尊敬的校长： 我认为在我校举办类似于诗词大会的活动非常有必要。我们可以先在班级内组织选拔赛，每班选出一到二名代表参加校级决赛。决赛赛制可参考“中国诗词大会”“经典咏流传”等节目的赛制，决出名次，给予表彰。 学生：×× ×年×月×日 【详解】本题考查拟写建议书。开放类试题，主题突出，建议真实可行，言之成理即可。建议书首行应顶格写称呼，第二行空两格写正文，可首先表明自己的观点，支持学校组织相应的活动，然后提出自己具体的建议。如，可先在班级当中组织选拔赛，班级选出参赛代表后在学校礼堂组织决赛，决出名次，给予表彰，以起到培养对于古典诗词的兴趣、提高文学素养、陶冶情操的作用。最后落款处右对齐先写署名，后写日期。 10．要点：符合话题，观点鲜明；条理清晰；语言流畅富有感染力；注意修辞手法和字数。 示例一：我们总觉得戏曲离我们很遥远，但参加“大宋戏仓”戏曲文化活动后，我发现戏曲和语文息息相关。一路打卡，林荫道灯带上的戏文，使我想起古典诗词中的佳句；市集会手机壳上的戏曲人物，让我秒回名著中的故事情节……的确，戏曲中有语文的元素，语文促使我们深度体验戏曲魅力。让我们亲近戏曲，热爱我们的传统文化吧。 示例二：戏曲是学习语文极好的桥梁。语文中有许多成语就来自戏曲，比如：粉墨登场、南腔北调、锣鼓喧天、阳春白雪等，通过戏曲的演绎，我们可以更好地理解运用这些成语，使用在文章中不仅言简意赅，深入人心，贴近生活，富有浓厚的生活气息，而且使你的文章蓬荜生辉。……戏曲中有语文的元素，语文促使我们深度体验戏曲魅力。让我们一起把戏曲发扬光大，永葆传统文化的生机！ 示例三：戏曲是学习语文极好的桥梁。语文中的许多名著故事在戏曲中表现，比如：《红楼梦》《三国演义》《西游记》等，这些故事结构紧凑、有头有尾、首尾相接，或对比、或讽刺、或夸张……采用多种表现手法，弘扬正气，针砭时弊，传播正能量。通过戏曲的演绎我们可以更好地理解语文里面的表现手法，让自己在阅读或写作的时候能够游刃有余⋯⋯戏曲就是语文中的一曲天籁，是语文中的一朵奇葩，让我们一起把戏曲发扬光大，永葆传统文化的生机！ 【详解】本题考查语言表达能力。要求从语文与戏剧的关系入手进行语言表述即可。 示例：戏曲作为我国传统文化的瑰宝之一，而语文作为我们沟通交流的重要工具，二者之间有着深刻而美妙的联系戏曲走进语文课堂，能增进了学生对戏曲艺术的了解和体验，引领我们树立正确的审美观念、陶冶我们高尚的道德情操、培育我们深厚的民族情感。例如，从戏曲人物的语言动作、脸谱图案中辨别其忠奸善恶，培养学生正确的爱憎情感；从演员身上穿着的服 装，花纹、图案同样色彩缤纷，美丽动人，体现了戏曲艺术的审美追求，在带给学生视觉享受的同时，无疑会影响学生的审美取向；戏曲表演中的“唱”和“白”，是戏曲表演的 基本功，更是艺术性的语言，受其熏陶和感染，会提高学生的语言表达能力。我们一起把戏曲发扬光大，永葆传统文化的生机！ 11．例文： 大家好，我是今天的直播带货主播，我向大家推荐的是秦安的特产——白脆瓜。我家乡的白脆瓜肉质肥厚细嫩，味道鲜美，香气独特，营养丰富，是一种食药同源的食物，具有很高的营养、药用和保健价值。 【详解】本题考查小作文。 解答此题，首先要围绕活动主题“直播带货，兴农助农”，选择一样家乡的特色产品，然后用简洁的语言介绍产品的产地、形态特点、营养价值等，突出其特色，让粉丝有值得购买的理由。解答此题，重在“推介”，即推荐介绍，指把特色产品推广介绍给大家，目的在于让人喜欢，产生购买欲望。 如：大家好，我是今天的直播带货主播，今天我向大家推荐的是我家乡的特产——板栗。我家乡的板栗富含蛋白质、碳水化合物、脂肪、钙、磷、铁、锌、多种维生素等营养成分，具有延年益寿、健脾养胃、止血消肿等功效。 12．示例：春花绽放的季节，总是让人不由自主地沉浸在柔美的氛围中。看着一朵朵盛开的春花，仿佛能够感受到生命的喜悦与美好。在这个春日的午后，我来到了一片花海之中。那些花儿盛开得如此绚烂，让我仿佛置身于另一个世界。我走近那些春花，闻着它们清新的芳香，看着它们细腻的花瓣，心中充满了无限的喜悦。就在这时，一只蝴蝶飞舞而来，落在了一朵花的花瓣上。它的翅膀如此美丽，闪耀着七彩的光芒。我悄悄地走近，生怕惊扰到它，但它似乎感受到了我的存在，便振翅飞舞起来，留下了美丽的身影。春花盛开的季节，让我感受到了生命的无限美好，让我明白了生命的宝贵与脆弱。让我们一起享受这美好的春日吧！ 【详解】本题考查片段写作。 这道题目要求我们以“春花”为主题，写一个抒情性片段。抒情是一种表达情感、感受内心的文学形式，要求语言精炼、意境深远、情感真挚。因此，在写作时应该注重描绘春花的美丽和神韵，同时将自己的感受与春花联系起来，用精美的语言表达自己内心的情感。 示例：春天，是大自然的狂欢季节。万物复苏，一切都变得生机勃勃。而在这万物复苏的时节里，春花就是最美的代表。我喜欢在这个季节里漫步在花海之中，看着那些绚丽多彩的花朵，心中充满了喜悦和感慨。那些春花，像是在为这个季节带来了一丝清新和生机。红色的玫瑰，粉色的樱花，紫色的薰衣草，一朵朵花儿都展现出了它们的美丽和神韵。它们的芳香，让人陶醉；它们的花瓣，让人沉醉。在这个春天里，春花的美丽，让人感受到了生命的美好和无限可能。在这片花海之中，我仿佛能够感受到大自然的鼓舞和鼓励。在这个季节里，我们也应该像这些春花一样，尽情地展现自己的美丽和优雅，为这个世界带来一份希望和喜悦。 13．示例：对于同学把网络热词搬进作文中，我们应该理性地看待。在写作中，应合理、适当地使用网络热词。网络热词在某种程度上体现了汉语的博大精深。有的热词，在结构、含义、用法上也有创新，能弘扬社会正能量。但是，有的网络流行语令人难以理解，如“绝绝子”“YYDS”，不上网查看根本不知道什么意思，形成一种人为制造的社交屏障，如果大量运用网络语言，还会损伤现代汉语的规范和美感，我们应适可而止。 【详解】本题考查微作文。 结合题干可知，网络语言被带进了课堂，个别学生甚至把部分网络热词搬进作文中，要针对此种现象，发表自己的看法。解答此题，要注意观点明确，有理由据，同时注意字数在150字左右。 示例：对于部分学生把各种热梗带进了课堂，个别学生把部分网络热词搬进作文中的现象，我觉得应该一分为二地看待。如果能合理地使用网络热词，不仅能丰富自己的词汇，还能使文章紧跟时代潮流，富有时代气息，令人耳目一新，比如网络热词“请党放心，强国有我”，这是青年一代对党和人民下的庄重誓言，彰显着新时代中国青年的志气、骨气、底气。对此我们应该鼓励和提倡。但如果使用难以理解的网络流行语，不仅形成一种人为制造的社交屏障，还损伤现代汉语的规范和美感，误导人们的语言认知，那么就应加以引导或制止。对于一篇文章中引用的网络热词的数量，我认为，不宜大量应用，因为网络语言毕竟不是主流语言，大量应用就失去了作文应有的表情达意功能和汉语的美感，因此，宜适可而止。 14．示例：奶奶，微信上有些帖子，如“某某从不锻炼身体，活了九十多岁”“千万别去体检，体检是没病找病”这一类的都是混淆视听，都是“歪理邪说”，您老可不能信。我们一定要注意锻炼，同时定期去体检，这样才能使我们身体保持健康。我们一定要坚定科学信仰，秉持正确的价值理念，切不可被那些歪理邪说带到沟里去。您说，是不是呀？ 【详解】本题考查小作文。首先要有礼貌用语，接下来针对奶奶信以为真的“歪理”表述如何做才是正确的，劝说奶奶如何甄别微信帖子上的“歪理”，最后以真挚委婉语气表达期望。 示例：奶奶，微信上总有一些帖子一本正经说歪理，混淆我们的“视听”，如“某某老先生从不锻炼身体，活了九十多岁”，您说不锻炼身体，保持健康的体魄，如何长命百岁呢？再如“那个劝我戒烟戒酒的人先我而去了”，把吸烟、过量饮酒有害健康当做玩笑，如何笑口常开呢？又如“千万别去体检，体检是没病找病”，不及时体检如何发现我们身体的给我们提供的信号呢？我们应该秉持科学的精神，正确的价值理念，切不能被“歪理”迷惑。奶奶，您说是不是呢？ 15．示例一： 我是木兰，我愿意替代父亲去应征。 购齐了战争所需物资，不远万里来到了战场。我来到黄河，这里的水非常急，到了傍晚，辞别了黄河，我住在黑山头，四处黑乎乎的。突然，几声胡马叫声，吓了我一跳，我心想：还是家温暖啊！ 时间很快。 十年过去，战争胜利了。 我只想骑上千里马，回到故乡。 家人听说我回来了，都非常的高兴。 见了家人后，我走进了自己的房间，穿上以前的衣裙，贴上装饰，出门看战友，战友们一见我是女的，都慌了神。我对他们说：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？” 示例二： 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见，他们从衣食、祭祀、案件谈起，使庄公明白，政治上取信于民是作战的先决条件，曹刿也主动请求随军出征。 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车。在长勺和齐军作战。齐军擂过三通战鼓后，曹刿才说可以击鼓进军。齐军大败后，曹刿下车去察看齐军的车印，又登上车前横木望齐军（的队形），这才追击。 打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿讲了一鼓作气，再而衰，三而竭的道理和看到的辙乱旗靡的战场形势，告诉鲁庄公是因为这些而打败了齐军。 【详解】本题考查文言文的改写。仔细阅读相关要求，从文章内容上来说，要求主题明确、详略适当、故事完整。从内容上看，《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事。主要的情节有停机叹息、代父从军、战前准备、奔赴战场、十年征战、辞官还乡、亲人团聚、恢复女郎、双兔释疑；从详略上分析，诗歌略写木兰的英雄气概，着重突出木兰的女儿情态；从主题上分析，诗歌热情赞扬了这位木兰勇敢善良、深明大义、英勇无畏、忠孝两全的优秀品质。《曹刿论战》主要记述曹刿向鲁庄公献策，终于在长勺之战中，使弱小的鲁国击败了强大的齐国的进攻，反映了曹刿的政治远见和卓越的军事才能。要注意合理选用人称，使用第一人称，是以当事人的身份叙述，能够拉近作者与读者间的距离，增强叙述的真实感、亲切感。使用第三人称来叙述，时空转换更加灵活，叙述事件时不再局限于单一场景。同时，在叙述过程中，可以加入对人物描写和景物描写，使故事更加完整。 16．示例： 亲爱的学弟学妹们： 你们好：如何让初中生活更有意义？过去我认为别人的问答足够客观，我们应当相信；后来我明白，一个人是什么样的，终究还是自己说了算。自己的人生由自己掌握。当你们遇见挫折，当你迷茫时，一定要回头望，问自己，“你要成为什么样的人？”要多找出适合自己的“镜子”，不断参照，不断反思。唯有如此，才能让自己初中生活更有意义。 希望我的话，能给大家一些帮助，在这个奔腾的时代里，愿你们，不负韶华，勇往直前。 初三学长 2020年X月X日 【详解】题目要求给即将入学的初一新生写一封信，主题是“如何让初中生活更有意义”，与他们分享自己的感悟与思考。作为初三学生写信给初一新生，书信方式是一个限制：①开头称呼。顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等；②正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写；③祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例，“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度；④署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，在下一行写日期。书信体也因书信主体和书信对象之间的关系而呈现出相应的差异性。写作的内容紧紧围绕主题“如何让初中生活更有意义”，这要求在写作中融入自己的人生经历，比如初中三年生活怎样度过，如何在初中三年中过好学习生活，把你的成功经验以及总结的教训传递给初一学生，让他们有所收获，给他们以鼓励，注意字数要求。 17．任务一：示例一：晨起，你伴朝阳，金光闪闪，一江灿烂；傍晚，你伴明月，宁静澄澈，碎银点点。你用温柔和博大，滋养了鱼虾，让农民收获稻谷连天；你用清凉和明净，洗掉城市的尘埃，还城市清爽怡人。你是谁？你是水，你是天地的精灵，你是大自然的使者！ 示例二：看流淌几千年的江水，让人悠然神往。时光清浅处，一步一安然，行到水穷，坐看云起，芳草萋萋，渔舟唱晚。清澈的江水，滋润了两岸的土地，养育了众多的人民。一方水土养一方人，清澈的江水滋养干净的人生。 示例三：水，一路朝拜，向着一个目标不懈地前进，为了寻找自己远方的梦，日日夜夜，奔腾不息。你历尽千险，九曲回肠，何其悲哉！你翻山越岭，勇往直前，何其壮哉！解读水，让我心潮澎湃，溪水给我勇气，河水使我沉静，江水教我执着，海水令我神往。 任务二：示例一：溪水叮咚/河水哗哗/江水滔滔/海水汹涌/你本是一泓山泉/化身成一条小溪/像一个天真的孩童/永远是一路欢唱/无忧无虑 示例二：水之美/不像松柏之苍劲/不像花草之妩媚/她/时而磅礴/时而清新/时而凶猛/时而平静/瞧，它就像一面多棱镜 示例三：做一个像水一样的人/无私澄澈/冰清玉洁/容纳天地万物/不在乎崇山峻岭的挫折/永远向前/一路欢歌 【详解】本题考查小作文。 任务一： 1.写作要求：要围绕“水”展开，体现“水”的特质，避免偏离主题。作为班报导引词，要传达对水的赞美与热爱，语言需富有感染力。严格控制在80字左右，要求语言高度凝练，用简洁的文字概括水的多样特质与魅力。文体风格应偏向抒情性、诗意化的表达，可运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文字的画面感和表现力。 2.构思要点：开头可以通过不同的形态，如江、河、湖、海，引出“水”这一主题。主体部分可以通过比喻、排比等修辞手法，写出水的特质，如柔情、包容、博大、无私；也可以写水的作用，如清洁、滋养。最后总结水的魅力，表达对水的赞美。 任务二： 1.写作要求：诗歌内容需围绕“水”展开，可描写水的形态、特性、与生活的关联等，所有意象和表达都要与“水”紧密相关，避免脱离主题。需具备诗歌的基本特征，如分行排列、节奏韵律（不强求严格押韵，但语言要有节奏感）、凝练的意象表达，避免写成散文或普通句子的堆砌。明确规定不少于4行，超过4行需用“/”标示诗行间隔；格式上注意分行合理，每一行的内容相对独立又相互关联，形成整体意境。 2.构思要点：确定核心意象，以“水”为中心，选择与之相关的延伸意象，如水与人。根据联想方向确定诗歌情感基调，如赞美像水一样的人的灵动、博爱。写作安排上，可从具体的水的形态写到抽象的情感，由浅入深。语言要富有美感，选用富有表现力的动词和形容词，增强画面感；还可适当运用叠词、拟声词增添韵律美。 18．示例： 改写《画蛇添足》 楚国有一个人，他祭祀之后赏赐给他的手下人喝酒。 手下的人商量说：“这壶酒要是大家都来喝，那肯定不够，要是一个人自己喝，那就有余，但是这样太浪费了。”大家都思索着，有一个人说：“不要理浪费不浪费的，只要有的喝酒行。”另一个人灵机一动，说：“既然大家一起喝不够，那就想一个人喝的办法。”还有一个人骄傲自大地说：“哈哈，我已经想出来了，你们这些笨蛋还没想出来！我们来比赛画蛇，看谁先画完蛇，这壶酒就是谁的。”大家一致同意了。 有一个人把蛇画好了，正要拿起酒喝，但他又想：不如我给蛇再添上脚，那就更完美了。说干就干，他左手拿酒，右手画蛇说：“我还能给蛇添足呢！”还没等他画完，另一个人已经画完了，他抢过酒杯，把酒喝了。 给蛇添足的人最终喝不到酒。 这个故事告诉我们，平时要认真观察事物，要不然在关键时候就会出错。 【详解】本题考查文言文（诗歌）故事改写。注意要准确理解文言文（诗歌）的大意，在理解大意的基础上，确定改写的基本要求：遵照原文，确定改写点，保持两个“一致”（风格一致，叙述方式一致），展开合理的想象。改写之后，寓言的寓意鲜明；想象合理，增添一些必要的细节；所描写的细节生动形象；语言通顺，字数符合要求即可。 19．略 【详解】试题分析：题目一写推介词，写出推介地的特色，并且能够吸引人，语言应该是生动而又活泼的。题目二注意倡议的格式，即标题、称呼、正文（写倡议书的背景原因和目的；写明倡议的具体内容和要求）结尾、落款。 考点：搜索信息拓展延伸 20． 示例： 尊敬的小瓯父母： 您好！ 理解您对孩子学业的关切，但清明祭祖乃传统习俗，亦是对家族文化的传承。让小瓯参与，不仅可增进对传统文化的理解，更能感受家族情感，培养责任感和孝心。学习固然重要，但亲身体验和感悟同样不可或缺。恳请您给予小瓯这次难得的机会，让她在传承中收获成长。 愿您一家清明安康，共享祭祖之乐。 此致 敬礼！ XXX 2024年4月3日 【详解】本题考查劝说词。 首先，明确题目的要求，写一封信来帮助小瓯说服她的父母让她参加清明节扫墓活动。这就需要在信中表达出清明节扫墓这一传统习俗的重要性和意义，以及小瓯参与这个活动能得到的收获。信的内容需要紧扣“传统习俗”的意义，这是说服小瓯父母的关键。可以从两个方面来阐述： 一方面，强调清明节扫墓是中国传统的重要习俗，是对已故亲人的怀念，也是对先祖的敬仰，参与这个活动有助于传承和弘扬传统文化。 另一方面，说明让小瓯参与这个活动不仅不会影响她的学习，反而能在实践中学习到更多的东西，比如对家族、祖先的尊重，对传统文化的理解等。 由于这是一封说服信，所以语气需要诚恳、恳切，让小瓯的父母感受到诚意和尊重，同时也让他们能理解到小瓯参加清明节扫墓活动的愿望和理由。注意信件的格式，首先是称呼，然后是正文，最后是结束语和署名。在正文部分，按照前面确定的内容，有条理地阐述出清明节扫墓的意义，以及小瓯参加的好处。在结束语部分，可以表达对小瓯父母的尊重和感谢，同时再次表达希望他们能理解并支持小瓯参加清明节扫墓的愿望。 示例： 尊敬的小瓯父母： 您们好！ 清明扫墓是我国的传统习俗，对于传承文化和培养孝顺、感恩的品质至关重要。让小瓯同行，不仅能让她更深刻地理解家族与传统，还能在实际行动中培养她的责任感和尊重传统的意识。恳请您们给予她这次宝贵的学习机会。 此致 敬礼！ XXX 2024年X月X日 21．“哇，阿联，你这个墙报弄的真不错，简洁明了，很吸引人！”阿联的同桌小周一只手搭在阿联的肩膀上，另一只手指着墙报说。“看看人家这字，写得多么工整，好羡慕能写得这么好看的黑板字，看了你的字，再看我写的字如春蚓秋蛇。”同学小张也在旁边说道。“不光是字你比不过人家，画你也比不过呀，看人家这画，栩栩如生，多么生动传神。”小如在一旁笑嘻嘻地调侃小张道。小张只能连连摆手：“比不过，比不过。我要拜阿联为师，让他教我画画，以后青出于蓝。”大家听到这都笑了起来。 【详解】本题考查场景描写。根据题干要求运用恰当的描写方法，还要展现当时的场景氛围。描写方法有正面描写（神态、外貌、动作、语言、心理）和侧面描写，根据大家都来围观阿联负责的墙报的场景，描写方法中我们可以运用语言描写和侧面描写，通过多位围观者对阿联的墙报的评价来展现当时的热闹气氛。 示例：阿联的墙报一完工，大家都一股脑的凑上来了，议论纷纷。“你们大家都围在这讨论啥呢？这么热闹。咦，这期的墙报是谁出的，这么好看？”大勇大嗓门的赞叹道。大家伙的眼睛都看向了阿联，大勇拍了拍阿联的肩膀又说道：“果然是深藏不露，高手在民间呀，快跟我们说说你还有什么技能没使出来。”“哈哈哈哈哈，没了，没了，就会这么一点点。”阿联摆摆手谦虚地说。 22．示例：余华强调在生活中观察，从日常的角落中去捕捉特别的情境和人物，这提醒我们写作源于生活，要做生活的有心人，善于观察周围的一切，积累丰富的素材。贾平凹将写作比作修行，告诉我们写作需要不断锤炼语言和思维，这意味着我们要在写作中不断学习、反思和进步，提升自己的表达能力。而莫言提出写作要有激情，充满激情的文字才能打动人心，这让我们明白在写作时要投入真情实感，用热情去书写。只有将观察生活、锤炼能力与满怀激情相结合，我们才能在写作之路上不断前行，写出精彩的作品。 【详解】本题考查小作文。 作答时，明确每位名家的核心观点：余华强调在生活中观察，从角落中观察周围情境和人物；贾平凹认为写作是一场修行，要锤炼语言和思维能力；莫言提出写作要有激情，充满激情的文字才能打动人心。三位名家的观点是相互关联的。观察生活可以为写作提供素材，锤炼语言和思维能力可以让素材更好地表达出来，而激情则是推动写作的动力。在阐述观点和总结感悟时，要融入自己的思考和感悟，可以表达自己在写作中的努力方向和目标，使文章更具个性和深度。注意字数。 示例：三位名家的写作建议犹如明灯，照亮了我们在写作道路上前行的方向。余华的话让我认识到，生活是写作的源泉。我们不能只沉浸在自己的小世界里，而应走出去，观察街头巷尾的每一个角落，感受不同的情境和人物，为写作积累生动的素材。贾平凹把写作比作修行，这启示我们写作并非一蹴而就之事，需要持之以恒地打磨语言和思维。我们要不断阅读优秀作品，学习各种写作技巧，提升自己的写作水平。莫言强调写作要有激情，这提醒我们在创作时要投入全部的热情，用饱含情感的文字去触动读者的心灵。总之，我们要在生活中观察、在修行中进步、在激情中创作，才能让写作绽放出绚烂的光彩。 23．示例：你这样想可能不是很恰当，不是只有科学家才需要做实验的。在实验操作时，我们和同伴一起动眼看、动脑想、动手做。在这个过程中，我们学习怎样与人合作，学习怎样发现问题、思考问题、解决问题。今后干任何工作都需要的这些能力，只靠读讲解、看演示、背步骤是没法具备的。所以，我们自己动手做实验是很有必要的。请你再想想看。 【详解】本题考查微写作。围绕“亲自动手做实验”的意义来表述理由即可。如：在做实验过程中，我们可以学习怎样与人合作，学习怎样发现问题、思考问题、解决问题的能力。 示例：你这种想法不太恰当哟，在做实验过程中，我们要和别人合作，学习怎样发现问题、思考问题、解决问题的能力，只靠读讲解、看老师演示、背步骤是没法提升这些能力的。这和吃饭是一个道理，读营养学书籍、看别人吃美食、背做菜的步骤是不能长身体的。所以，我们要亲自动手做实验！ 24．例文：     大家好，今天想从阅读方法上跟大家分享一下读《水浒传》的经验。我有一个方法，那就是在阅读正文内容之前，先翻一翻目录，了解主要人物身上发生的大体故事，先构建一个简单的框架，在之后读书的时候把框架补充完整。比如说读目录能知道林冲刺配沧州和雪夜上梁山的故事，通过阅读会补充出此事发生的原因及结果。我觉得用这种方法阅读名著能够提高自己的阅读积极性，提高阅读效率。以上是我的阅读经验，希望能对大家有所帮助。 【详解】本题考查片段作文。 首先，要向听众问好，如“大家好”；其次，介绍清楚阅读的什么书，最好将书的作者、朝代、故事梗概等简要向大家说明一下；然后再谈具体的阅读方法，介绍方法时内容如果较多要有条理性；最后概括收尾。 示例：大家好，今天我想从阅读方法上跟大家介绍一下我读《三国演义》的经验。首先，要读懂名著，一定要了解作者的简介和这部小说的写作背景，这样更有利于了解小说的内容和主题。其次，要读懂名著，还要学会找到小说的情节发展的线索。在《三国演义》中，我们可以按照国家的不同，列出各国的主要战场及主要人物。俗话说得好：“书读百遍，其义自现”。要真正读懂名著，还要反复揣摩，细细品味。 25．示例：尊敬的小区物业管理人员，您好！我是小区的居民，想向您反映一个问题。由于小区条件有限，很多居民将电动车停放在公共楼道内充电，这不仅影响了其他居民的正常通行，还存在很大的安全隐患。我们了解到电动车充电起火夺命只需100秒，燃烧温度高，蔓延速度快，烟雾毒性大，甚至会毒死人。为了保障小区居民的生命财产安全，我建议小区设立专门的电动车安全存放中心，并配备充电设备。这样既能解决居民充电的问题，又能避免因充电而引发的安全事故。希望物业能够考虑我的建议，为小区居民创造一个更加安全、舒适的居住环境。谢谢！ 【详解】本题考查微写作。 这道题考查了学生的阅读理解和表达能力。题干要求结合宣传画，向小区物业，反映问题，提出建议。首先，需要仔细观察宣传画的内容，了解电动车充电存在的安全隐患，如起火速度快、燃烧温度高、烟雾毒性大等；其次，根据宣传画的信息，结合实际情况，分析小区电动车停放和充电的现状，指出存在的问题，如占用公共楼道、影响通行、存在安全风险等；最后，针对问题提出合理的建议，如设立专门的电动车存放中心、配备充电设备、加强管理等，以确保小区居民的安全和正常生活。在作答时，要注意语言表达清晰、简洁，逻辑连贯，同时要体现出对小区居民安全的关注和责任感。 示例： 尊敬的小区物业管理人员，您好！我是小区的一名住户，我发现咱们小区内存在电动车乱停乱放、在楼道充电的现象，这不仅影响了小区的环境和居民的出行，还存在着严重的安全隐患。为了改善这种情况，我提出以下建议：1.设立专门的电动车停放区域，远离居民楼和易燃物品，确保安全；2.提供充电设施，方便居民给电动车充电，同时加强对充电设施的管理和维护；3.加强对居民的宣传教育，提高他们的安全意识，让他们了解在楼道停放、充电的危险性；4.制定相关的规章制度，对违规停放和充电的行为进行处罚。希望物业能够考虑我的建议，让我们共同营造一个安全、舒适的居住环境。谢谢！ 26．示例：家乡的端午，粽叶飘香，包粽子是必不可少的民俗。奶奶总是早早备好糯米、红枣和翠绿的粽叶。她熟练地将粽叶折成漏斗状，舀一勺糯米，再放上几颗红枣，然后用粽叶包裹严实，最后用棉线缠绕扎实，一个棱角分明的粽子就诞生了。厨房里，大锅煮着粽子，蒸汽弥漫，满室清香。一家人围坐一起，边包边聊，欢声笑语。端午包粽子，包进的是对先人的缅怀，是浓浓的亲情，也是家乡传承千年的味道，无论走到哪里，都让我眷恋。 【详解】本题考查微写作。 一、审题立意。本次写作围绕家乡民俗展开，立意在于通过对家乡民俗的描绘，展现家乡独特的民间文化，传递对家乡的热爱与眷恋之情，让读者感受到民俗所承载的地域特色和历史底蕴，同时引发对传统文化传承的思考。 二、思路点拨。开篇可直接点明家乡的某一民俗，如春节舞龙灯、端午赛龙舟等，吸引读者注意力。接着描述民俗活动的时间、地点及参与人员，再细致刻画活动过程，如舞龙灯时龙身的舞动姿态、表演者的动作神情，赛龙舟时选手们的奋力划桨、呐喊助威的场景等。结尾可谈谈该民俗在自己心中的地位或对家乡人的意义。 示例：在我的家乡，春节期间的舞龙灯活动格外热闹。每至正月，村里的青壮年们便扛起色彩斑斓的龙灯，走上街头。那龙头威风凛凛，龙须随风飘动，龙眼炯炯有神。舞龙者们步伐矫健，默契配合，龙身时而蜿蜒盘旋，时而高高跃起，仿佛一条真正的巨龙在空中翱翔。周围的乡亲们纷纷围拢过来，欢呼喝彩声此起彼伏。这舞龙灯的民俗，不仅为春节增添了浓厚的喜庆氛围，更承载着我们对新一年风调雨顺、吉祥如意的美好祈愿，是家乡人心中难以割舍的文化记忆。 27．任务一： 示例一：亲爱的同学们，世间一切都是遇见。就像冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；我遇见你们，有了美妙的初中之旅。今天，就让我们走进诗歌，去遇见一切美好的遇见！ 示例二：老师们、同学们，人生最美是遇见。校园里，我和你们遇见，谱写了嘹亮的诗篇；黄鹤楼上，李白与孟浩然遇见，碰撞出盛唐无边……此刻，我们和诗歌遇见，又会留下怎样的惊艳。 任务二： 示例一：那个夏日/飞鸟遇见天空/青草遇见南风/我遇见你们/还有时光匆匆 示例二：如果再遇见/我希望依然是九月/那时/青春的热浪/正裹着滚烫的理想/奔赴前方 示例三：前行路上/风景迤逦/但我不停步/只为/遇见更好的自己 【详解】任务一：本题考查拟写开场白。内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。能扣住主题，语言简明、连贯、得体即可。这里围绕“遇见”来写开场白，注意表达通顺。 示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，在人生的旅途上，每一秒都在遇见。遇见清风拂面，遇见朝阳夕露。遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。也希望从这一刻开始，遇见诗歌，能够让我们彼此之间，感受到更多的美好。 任务二：本题考查诗歌写作。围绕“遇见”，发挥联想和想象，写一首不少于四行的小诗即可。 示例：这世间最美是遇见/遇见和风/遇见细雨/遇见阳光/遇见你。 28．示例 当惊世界殊 ——致敬火神山雷神山建设者 十个日夜，是大国工匠的生死时速。两座医院，是“基建狂魔”的抗疫勋章。于钢筋板材中盛战，铺就斩除病魔的路；在深渊泥泞上坚守，筑起防线护佑荆楚。这是救死扶伤之处，每一位建设者大爱的倾注。火神雷神落成，长夜终欲曙，看中国速度，天神亦惊世界殊！ 杏林春满 ——医护工作者 侠骨柔情，仁心济世；十年饮冰，热血难凉！飞机场，那一阵阵逆行的脚步声，都是铿锵的绝响；重症室，那一个个穿梭的身影，是以血肉之躯阻挡恶魔的天使。脸上，压出深深的纹路，手上，磨出密密的伤痕。他们的身后，有孩子撕心裂肺的哭喊，有父母牵挂的叮咛嘱托。然我心许国，一往无前。以一身白衣，舍一己安危，守一方家国！ 阡陌间最美的平凡人 ——果农菜民 一人一车果蔬满，一影一路清香逸。阡陌间，勤恳耕耘，细心浇灌，一番劳作，终得硕果。一场疫情，国家罹难，慷慨捐赠，无私奉献。阡陌间，最平凡的人，脚踏三轮，一路逆行，勇入鄂门，抗击疫情，齐聚光芒，点亮黎明！ 【详解】本题考查微写作。审题可知，本题要求学生选择一个感动自己的偶像，可以是一个人物，也可以是一个群体。并为这一偶像拟写一则颁奖词。要求突出个性，至少用一种修辞手法。字数在一百五十字左右。选择偶像时，应选择那些积极向上，有着伟大人格的正面人物。用语需简洁凝练，既要有对偶像感人事迹的概括，也要有偶像精神品质的剖析，表达自己的赞美与歌颂之情。 29．示例： AI工具DeepSeek的流行折射出技术时代的思维变迁。诚然，这类智能工具凭借高效的数据整合能力，为信息获取提供了便捷通道，尤其在专业领域的知识检索、复杂问题的辅助分析中展现出独特价值。但当“DeepSeek说”成为思维惰性的遮羞布时，人类理性的光芒便有被算法遮蔽的风险。​ 技术本质上是思维的延伸而非替代。过度依赖AI工具，会使独立思考能力在“拿来主义”中逐渐钝化——当学生习惯于用工具生成论文框架，科研工作者依赖算法推导结论，人类特有的批判性思维、创造性想象将失去生长的土壤。正如哲学家苏格拉底警惕“书写会让人丧失记忆”，我们亦需警惕技术崇拜对深度思考的消解。​ 理性的态度应是让工具归位：以AI为镜拓展认知边界，同时以人类智慧校准价值坐标。在信息洪流中保持思考的主体性，方能在技术浪潮里守住理性的灯塔，让“我认为”与“DeepSeek说”形成智慧的和声。 【详解】本题考查微写作。 一、审题立意。材料呈现了AI工具DeepSeek在生活、工作、学习中被广泛使用，人们常以其说法为依据的现象。可从正反两方面立意，正面可谈AI工具带来的便利与积极作用，如提高效率、拓展认知等；反面可论过度依赖AI工具的弊端，如削弱独立思考能力、使人缺乏创新等。综合来看，更理性的立意是既要肯定AI工具的价值，又要强调人类应保持独立思考，合理运用AI工具，避免过度依赖。 二、思路点拨。开头可结合材料现象引出观点，即AI工具如DeepSeek有其优势，但人类不能过度依赖，需保持独立思考。接着从正面阐述AI工具的好处，比如在信息获取、问题解决等方面提供快捷帮助，能辅助人们更好地完成工作和学习任务，节省时间和精力，还能开拓视野，让人们接触到更多的知识和观点。然后从反面论述过度依赖的危害，如长期依赖会使人产生思维惰性，遇到问题不再主动思考，而是直接寻求AI答案，导致独立思考能力下降，在面对复杂情况或AI无法解决的问题时会不知所措，同时也可能抑制创新思维，因为总是遵循AI给出的模式和答案，难以产生新的想法和创意。最后总结，强调人类应正确对待AI工具，将其作为辅助工具，在借助其优势的同时，始终保持独立思考的能力，让AI更好地为人类服务，而不是让人类被AI所左右。 示例：AI工具DeepSeek掀起热潮，人们在生活、工作、学习中频繁以其为依据，这一现象既展现了科技的魅力，也引发了我们对人与AI关系的思考。不可否认，DeepSeek等AI工具具有强大的功能，能快速为我们提供丰富的信息、专业的知识和可行的解决方案，极大地提高了我们的工作和学习效率，拓展了我们的认知边界，成为我们生活中得力的助手。然而，若一味盲目依赖DeepSeek，凡事都“听它说”，则可能陷入思维的陷阱。过度依赖AI会逐渐削弱我们的独立思考能力，使我们丧失主动探索和创新的动力，让大脑变得懒惰。就像雏鹰始终依赖父母喂食，终无法学会翱翔蓝天。人类的智慧和创造力才是推动社会进步的核心力量，AI只是辅助工具。我们应理性看待DeepSeek，在利用其优势的同时，保持独立思考的能力，让科技与人类的智慧相互融合、相得益彰，如此才能在科技浪潮中不迷失自我，真正实现科技为人所用的价值。 30．示例：这两幅海报图文并茂，其底图文字和城市楼亭塔桥等景物要素构成、布局均--致，不同之处在于图中央五线谱及音符图形之上的筷、勺、盘的搭配设计。图一将印有青花瓷纹饰的三种餐具巧妙摆放相接，形成状如中国古典乐器琵琶的图案；图二则增加一个盘子，形成状如小提琴的图案。这样线谱、音符、乐器完美匹配，寓意使用公筷公勺，和谐用餐，践行分餐的公益宣传主题。两图的核心图案分别将古典与传统、现代与时尚的气息巧妙传递出来，富有创意。 【详解】本题考查图文转换和鉴赏评价。解答时，首先观察两幅海报的共同点；接着，分析两幅海报的不同点；然后，评价设计创意；最后，强调海报的公益宣传效果。言之成理即可。 示例： 餐桌奏和谐，公筷谱文明 这两幅海报皆以“公勺公筷，和谐用餐”为主题，创意巧妙地将餐具融入音乐元素中。底图设计和标语文字保持一致，通过不同的餐具组合，呈现出两种乐器形态，传递出丰富的寓意。图一将青花瓷餐具巧妙构成琵琶，与五线谱、音符相呼应，仿佛正演奏着文明的乐章。古典含蓄的画面，暗示着使用公勺公筷是中华民族传统美德的延续。图二则用餐盘和筷子构成了小提琴的造型，轻快活泼，传递着一种全新的生活理念：使用公勺公筷不仅是文明的象征，更是健康生活的保障。两幅海报设计精妙，一个侧重于传统的传承，一个着眼于时代的进步，共同倡导着一种更加文明、健康、和谐的用餐方式。 31．任务一示例：尊敬的老师、亲爱的同学们！青春如诗，书写蓬勃朝气；岁月如歌，吟唱美好时光。今天，我们齐聚于此，迎来学校首届“诗意校园・诗韵青春”文化节，让诗意点亮校园，用青春奏响华章，现在，我宣布，开幕式正式开始！ 任务二示例：青春是翠绿的新芽/冲破土壤 奋力生长/青春是激昂的乐章/奏响旋律/热情奔放/青春是飘扬的旗帜/引领方向/勇敢领航/逐光而行/肆意飞扬/这就是青春最美模样。 【详解】（1）本题考查开场白。 点明主题：开头直接提及学校正在举办的“诗意校园・诗韵青春”文化节，明确活动主题，让听众迅速知晓核心内容。例如“尊敬的老师、亲爱的同学们，在这美好的时光里，我们迎来了学校首届‘诗意校园・诗韵青春’文化节”。 阐述意义：简要说明诗歌与青春、校园的关联，比如诗歌如何能为青春增添色彩，为校园营造文化氛围等。像“诗歌，是青春岁月里最美的音符，它能让我们的校园充满文化气息，让青春绽放别样光彩”。 引出开幕：用热情洋溢的话语宣布开幕式开始，激发大家的期待。如“现在，我宣布，学校首届‘诗意校园・诗韵青春’文化节开幕式正式开始”。 示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，在这美好的时光里，我们迎来了学校首届“诗意校园・诗韵青春”文化节。诗歌，是青春岁月里最美的音符，它能让我们的校园充满文化气息，让青春绽放别样光彩。现在，我宣布，文化节开幕式正式开始！ （2）本题考查诗歌创作。 确定意象：寻找能代表青春特质的事物作为意象，像朝阳象征青春活力，花朵寓意青春美好，展翅的鸟儿代表青春对自由和梦想的追逐。例如“朝阳”“绽放的花朵”“翱翔的飞鸟”。 描述状态：描绘这些意象在青春情境中的状态，如朝阳“喷薄而出”，花朵“绚烂开放”，飞鸟“无畏地穿越云层”，展现青春的积极向上。 抒发情感：借意象和状态抒发对青春的赞美，像青春“是希望的火种”“点燃未来的征途”，点明青春之美的内涵，如“怀揣梦想，无畏前行，这便是青春独特的美”。 注意格式：按要求不少于4行，诗行间用“/”隔开，保持每行语言简洁且富有节奏感。 示例：青春是初升的朝阳/喷薄而出/闪耀光芒/青春是绽放的花朵/绚烂开放/吐露芬芳/青春是翱翔的飞鸟/无畏地穿越云层/追逐远方/怀揣梦想/无畏前行/这便是青春独特的美. 32．例文： 人天生就是有惰性的，总愿意安然现状，不到迫不得已多半不愿意去改变已有的生活。若一个人久久沉迷于这种无变化、安逸的生活时，就往往忽略了周遭环境等等变化，当危机到来时就只能坐以待毙。未雨绸缪、居安思危、有危机意识是我们应该从中领悟的。在生活和职业上都是如此，逆水行舟，不进则退。回顾一下过去，当我们遇上猛烈的挫折和困难时，常常激发了自己的潜能；可一旦趋向平静，便耽于安逸、享乐、奢靡、挥霍的生活，而不断遭遇失败。我们的组织和社会生存的主要威胁，并非来自突如其来的事件，而是由缓慢渐进而无法察觉的过程形成。人们目光短浅，只看到局部，而无法纵观全局，对于突如其来的变化，可以从容面对，对于悄悄发生的大的变化，而无法察觉，最终会带给我们更加严重的危害。 【详解】本题考查微写作。要求学生根据题目中给出的材料表达自己的看法与观点。题目中给出的材料是大家熟知的“温水煮青蛙”的故事。从这个实验中我们可以看出青蛙对眼前的危险反应十分敏感，但对还没到来的危险反应迟钝。由物及人，其实人在这方面也是如此，正如孟子所说：“生于忧患，死于安乐。”人生旅途中，逆境催人警醒，此人奋进，而安逸优越的环境却消磨人的意志，使人享受于安乐和舒适，常常一事无成。有的人甚至在安逸之时沉溺酒色，自我毁灭。这于青蛙临难时的奋起一跃和温水的坐以待毙是何其相似。这说明，当困境重重，欲退无路之时，人们常常能显现出非凡的毅力和勇气，发挥出意想不到的潜能，拼死杀出重围，开拓出一条生路。拟写时，首先应明确自己的观点，然后陈述理由，最后得出结论。要做到有理有据，以理服人。 33．示例：金华人杰地灵，人才辈出。他们以不同的方式诠释着自己的家国情怀。为了家国，他们或用文字热情讴歌，如著名爱国诗人艾青创作了大量的爱国诗作，用自己的爱国热情讴歌着光明与希望；或慷慨赴死，以身报国，如南宋抗金名臣郑刚中虽屡遭奸臣陷害，却不辍复国之志；或无私奉献，爱岗敬业，如著名活动家施复亮曾担任国家劳动部副部长职务，一旦公益事业需要，马上慷慨解囊。 【详解】本题考查微写作。审题可知，本题要求学生结合至少三位金华名人的事迹，以总分的结构和排比句的形式表现自己对于“家国情怀”的理解。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。如：金华从来都不缺少饱含家国情怀的历史名人。他们或用手中的笔书写着对祖国的热爱，如著名南宁爱国词人陈亮，一生力主北伐的政治抱负。他的政论更是笔锋犀利，气象万千；他们或为民请命，奔走呼号。如著名教育家陈望道，解放前夕，负责上海大学教授联谊会的工作，组织广大进步教授参加反内战、反饥饿等民主运动；他们或为了家国慷慨赴死，如革命家潘漠华，为抗议反动当局的迫害，在绝食斗争中牺牲。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$