2026年中考语文一轮复习：材料作文

2026年中考语文一轮复习 材料作文 1．阅读下面文字，按要求作文。 初中统编教材提高了革命传统文学作品占比，比如有像《纪念白求恩》《老山界》《谁是最可爱的人》等文章的再次回归，也有像《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《长征》等整本书的全新纳入。 你即将升入初中的表弟小川，对此感到不解：现在的生活安定而幸福，没有必要再去涉猎此类作品；亦深感担忧：缺少此类作品阅读方法和经验。 请你以小渝的名义给他写一封信，打消他的疑惑和担忧。日期为6月12日。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 2．阅读下面材料，按要求作文。 1月25日，短视频博主@李子柒以1410万的You Tube订阅量，刷新了由她创下的最多订阅量的YouTube中文频道的吉尼斯世界纪录。李子柒一个向阳而生的女子，诠释文化自信。她拍摄的视频取材于中国农家的衣食住行，光影之间，流动着生活的诗意。为了拍好视频，她从未停止过学习，这也成就了她的多才多艺：做菜、酿酒、砌炉灶、盖凉亭，几乎无所不能……她用真实的劳动演绎她对生活的热爱。共青团中央官方微博为她点赞：“致敬每一名为梦想拼搏的年轻人，致敬每一名兢兢业业不负时光的少年。” 上面的材料给我们这样一些启示：热爱生活是成功的起点；要靠不断地学习，才能不断地进步；自己的幸福生活要靠劳动去创造；有梦想，还要有实现梦想的坚定决心和实际行动…… 要求：①任选角度构思立意，题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③文章要有真情实感；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤不少于600字。 3．阅读下面文字，按要求作文。 我人生的主语 焦野绿 在我充满祈使句的人生里 我刻意练习“我”的发音 直到 我存在的每一天 主语都是我自己 以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请你写一篇文章，可以讲述经历，可以抒发感情，可以阐述观点…… 要求：①立意自定，题目自拟；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 4．阅读所给的材料，根据要求作文。 经网络投票，“中国大书法2023年度汉字评比”结果出炉，“韧”字当选年度汉字。 “韧”本义指柔软而结实，受外力作用时虽变形而不易折断。后用于指意志坚忍不拔。 请围绕“韧”字展开联想与思考，写一篇文章，可以记叙经历，可以阐述道理，还可以发挥想象。 要求：自拟题目，自定立意，自选文体，写一篇不少于600字的作文，力求做到内容具体、思路清晰、有真情实感。 5．读下面的文字，按要求作文。 不要让平坦的道路消磨你的才能，不要让无形的命运巨掌打断你倔强的飞翔。要在必要的时刻绕道而行，不怕风雨历程，乘着智慧的翅膀，在空中翱翔。成功者不靠投机取巧，而是心中满载希望。不畏困苦的漫长，去迎接挑战。 请结合材料内涵写一篇文章，要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不出现真实地名、人名、校名。 6．阅读下面的文字，根据要求作文。 同学们，我们每个人都需要有一个人生大目标，去帮助我们走过那些痛苦的、坚持不下去的时刻。但大目标就像一座高山，需要长久地攀登。我们还需要找到一条上山的路，在每天的日常里完成一个个具体的小目标，一步步扎实地往上爬。爬着爬着，或许就走过了那一段黑暗的路，拨云见日。 你对“攀登”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有哪些关于“攀登”的经历与感受？请结合上述材料，写一篇文章。 【提示与要求】（1）自拟标题，自定立意，自选文体（诗歌除外）；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 7．按要求作文 海伦·凯勒在《再塑生命的人》结尾处写到：“世界上还有比我更幸福的孩子吗？”莎莉文老师的耐心引导，让“我”迎来了学习的质变，产生了悔恨之情，这“再塑”生命的过程让“我”感到幸福。亲爱的同学，你在成长的过程中也有过幸福的感受吗？ 请你以“世界上还有比我更幸福的孩子吗？”这句话作为结尾，自拟题目，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 8．阅读下面的文字，按要求作文。 青春之路有坦途也有陡坡，有平川也有险滩，有直道也弯路。成长中的烦恼不可怕，挫折、考验也不可怕，因为选择磨炼，也就选择了收获。 以上材料给予你哪些思考和感悟？联系你的经历和体验，写一篇文章。 【提示和要求】（1）自拟题目；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 9．阅读下面的文字按要求作文。 逆风而行，既是一种行为，是救民于水火的义举，是勇敢冲向疫情前线的逆行；是迎难而上的勇敢。逆风而行，也是一种理念，是“明知山有虎，偏向虎山行”的勇敢果决，也是不盲目跟风、有独立见解的清醒睿智，还是面对权威敢于质疑求真的赤诚无畏……这些文字，唤起了你怎样的联想？引发了你怎样的思考？ 请根据上面的材料选好角度，自拟题目，写一篇议论文。观点正确、鲜明，结构完整，有理有据。 要求：①文中出现的地名、校名、人名等一切能透露作者信息的名称一律用“XXX”代替。②不要套作抄袭，更不允许抄袭本试卷阅读材料。③书写清晰规范，卷面整洁，600字以上。 10．按要求写作。 学校文学社要出一期“话说家乡”专刊，设置了“家乡风味”“家乡风光”“家乡风俗”“家乡风尚”四个栏目(见下表)。请你写一篇文章投稿。 栏目 内容举例 家乡风味 宁波汤圆、红青咸蟹…… 家乡风光 四明山、东钱湖…… 家乡风俗 闹元宵、过端午…… 家乡风尚 全民健身、垃圾分类…… 要求：（1）任选一个角度，可记叙，可议论，可说明……（2）自拟题目，自选文体（诗歌除外），文章不少于500字；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 11．阅读下面的文字，按要求作文。 鲁迅曾说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。” 下面请自拟作文题目，题目中要含“光”字，写一篇文章。 要求：把题目补充完整，可写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事。除诗歌外，文体不限，不少于500字。文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。 12．11月在卡塔尔举办的第二十二届国际足联世界杯，自开赛起就频频“爆冷”：沙特战胜阿根廷，日本战胜德国，摩洛哥战胜比利时……非热门球队却战胜了夺冠热门球队或者老牌强队。这样的“黑马”逆袭场面，在世界杯的赛场上并不罕见，这种意料之外的精彩场面，也是竞技体育富有恒久魅力的原因之一。非但是体育运动，在我们生活中的各个行业或领域，也时有类似的“爆冷”场景。这些“爆冷”逆袭的故事，让人们大呼精彩，也让人们产生了无尽的遐思。为此，你班将举行一次演讲比赛，就爆冷和逆袭进行一次专题演讲。你将代表小组参赛，请你写一篇演讲稿。 要求：（1）文体自定（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；（4）不得抄袭或套作。 13．读下面的文字，按要求作文。 带着关爱与祝福，一天天长大；经历收获与困惑，一步步前行；充满激励与期待，一点点成长……此刻，中考场上，我写一篇文章给自己！ 请结合材料内涵写一篇文章，要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不出现真实地名、人名。 14．请结合下面的材料，选择一个写作任务，自拟题目，写一篇不少于500字的文章，要求内容具体充实，文体适当。（不能透露与考生有关的信息） 三年的初中生活，你的学校或班级一定组织过许多丰富多彩的语文实践活动，如：朗诵会、演讲会、话剧、原创诗歌交流会、调查访谈活动、综合性学习活动……这些活动也肯定给你留下十分深刻的印象：老师的关怀、同伴的协作、表演者的风姿、观众的喝彩、实践的困惑、探究的欣喜、语言的魅力、作品的精彩…… 任务1：请你回忆参加过的一次语文实践活动，自拟题目，为校刊写一则描述活动场景的通讯。 任务2：学校团委要举行校园征文活动，请结合以上材料写一篇文章，说说你参加语文实践活动的见闻、感受或思考。 15．朱熹在《童蒙须知》中说：“凡行步趋跄，须是端正，不可疾走跳踯。”他告诫孩子，走路要稳健，不可慌慌忙忙，因为有些事情是急不来的。 慢慢准备，慢慢积蓄，慢慢思考，慢慢品味，慢慢沉淀……以欢喜之心，慢度日常。 以上文字，引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不得抄袭，不得套作。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 16．阅读下面材料，按要求作文。 明星郭某某：我家一个吊灯45万。 明星黄某某：我家一个垃圾桶6万。 明星李某某：我家每月生活费65万。 …… 袁隆平袁老：20元一件的衬衣穿着都觉得很好；去商场买鞋，挑来挑去总觉得这个贵了那个贵了，不合适，最后花100元买了两双。 相较于现在的娱乐明星，袁老这样的人才是我们应该追的星，是我们的模范和榜样。禾下乘凉梦，一稻一人生！袁老一生都在无私奉献，为解决人类的温饱问题几十年如一日在田地里穿梭。 在现实生活中，我们会“追星”，会把某个人当作我们的偶像或榜样。你对偶像或榜样有怎样的思考或认识？请你从下面两个写作任备中任选二个，写一篇作文。 (1)请以“您是我的榜样”为题目，写一篇记叙文。讲讲你的榜样是谁，他/她是怎么成为你的榜样的。 (2)请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文。 要求：①按文体要求作文。600字左右。 ②不要套作，不得抄袭。 ③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 17．在“阅读促成长”读书经验交流会上，同学们在交流阅读经验。 小博说：“我喜欢阅读，书中有很多未知的新奇和有趣的故事等着我去探索。” 小才说：“但是有些书很枯燥，我很难读下去。” 小语说：“有时我也会觉得读一些书籍时挺不容易的，但是坚持去读，反复去读，我发现那些稍显晦涩的文字，更多时候是对我们生活的补充，能够带我们看到生活的另一面。” 小文说：“是的，克服阅读困难深入文章的时候，阅读可以引发我对自然、社会和人生成长的思考，带给我很大的收获。” 你是否也有过类似阅读的经历呢？请你写一篇文章，写出你在阅读中的体验、思考与收获，让同学们读了你的文章以后有所启发。 写作要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 18．阅读下面的文字，按要求作文。 丘吉尔一生最精彩的演讲的题目是“成功的秘诀”，原本20分钟的演讲丘吉尔只用了一分钟。那是在剑桥大学的毕业典礼上，整个会堂有上万个学生，丘吉尔慢慢走向讲台，跌默地注视所有的听众，缓缓地说道：“我成功的秘诀只有三句话：永不放弃！永不永不放弃！永不永不永不放弃！” 读了上面的材料，你有怎样的感触与思考?结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）除诗歌外，文体不限（2）文体特征鲜明（3）要有真情实感,不得抄袭和套作（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 19．阅读下面的文字，根据要求写作。 【足迹·追随英雄】 李清照：生当作人杰，死亦为鬼雄。 曾巩：举世不知何足怪?力行无顾是豪雄。（世上没有一个人理解自己又有什么值得奇怪的？力排众议坚持做下去才是真正的英雄。） 贝多芬：在全人类中,凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人,都是英雄。 习近平：一个有希望的民族不能没有英雄。 英雄在不同的时代有不同的定义，请围绕“英雄”这一主题，进行任务写作。 任务A：请你结合上面语段对于英雄的评价，以及你自身的经历，以《我心中平凡的英雄》为题，写一篇记叙文，挖掘并致敬你身边的平凡英雄。 任务B：学校开展“追随英雄·致敬英雄”主题升旗仪式，你作为学生代表进行国旗下讲话，请你撰写“致敬我心中的英雄”主题演讲稿。 要求：①选准角度，明确文体；②不要套作，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名等信息；④不少于600字。 20．给材料作文 一个木匠带着孩子在雇主家干活，木匠干得满头大汗，于是把自己的衣服一件件脱掉。这时他想起了自己的孩子，生怕他热着，也把孩子的衣服一件件脱掉，结果孩子冻病了。 上面的材料至少给我们这样一些启示：我们要学会正确地换位思考；应客观理性地看待个体差异；要根据客观实际情况处理问题；主观臆断不可取…… 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的人名、校名、班级名。 21．写作。 晋朝傅玄的《太子少傅箴》有名句云：“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长影响。 在中国传统的水墨画中，留白，不仅使画面变得素雅、干净、灵动，还给观者留下很多想象空间。其实我们的生活，也需要适当“留白”，给自己的生活和心灵一点自由惬意的空间。 阅读上面的材料后，你有什么联想和思考呢？请选择你很有感触的一点，可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。 要求：（1）题目自拟，文体自定；（诗歌除外）（2）不得抄袭、套作；（3）不出现真实的校名和师生姓名；（4）字数600—800字。 22．按要求作文 独处，是一种难能可贵的人生哲学。王维“独坐幽篁里”，于独处间领悟生命的悠然；陶渊明“采菊东篱下”，在独处中发现了人生的真谛；李白独坐敬亭山，孤独落寞之感被大自然抚慰。在独处时，有人抚平了内心的躁动，有人理清了纷繁的思绪。 请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600至700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 向害怕孤独的朋友讲述你的故事。 请你捕捉那些独处的片段，用你的真实故事，帮助朋友走出困境。 任务二 你的学弟学妹认为“独处是一种消极逃避的行为”，你却认为“独处是自我成长的必修课”。 请你明确自己的立场和观点，摆事实、讲道理，充分论证对方观点的错误，语言表达准确严谨。 23．今年1月发表的新歌《你是旷野，是山间的风》受到许多人喜爱。歌中有这样的歌词：“请相信有人懂你的光芒，懂你的炙热，懂你受的伤，在这广阔世界，长成自己最喜欢的模样……”请根据你对这段歌词的理解，自拟题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现真实校名、师生姓名等。 24．阅读下面材料，按要求作文。 在全球化的时代浪潮下，中国文化凭借其独特魅力和深厚的历史底蕴，正以前所未有的态势走向海外，绽放出耀眼的光芒，掀起了一股强劲的“文化中国风”。 （摘自2025年3月20日《中国日报》） 对此，你有怎样的联想和思考？请根据你的生活体验、感悟，写一篇文章。 要求：①选准角度，确定立意； ②题目自拟，文体明确； ③不得抄袭；不得透露个人信息； ④不少于800字。 25．阅读下面材料，按要求作文。 季羡林说：“我走过的漫长的道路，并不总是铺着玫瑰花的，有时也荆棘丛生。” 毕淑敏说：“岁月送给我苦难，也随赠我清醒与冷静。” 高尔基说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。” 孟子曾言：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。” 来到世间，我们走在漫漫人生道路上，有时繁花似锦，美景相随；有时荆棘从生，危机四伏；有时春和日丽，明媚万里；有时狂风骤雨，阴暗湿冷。但荆棘中也能孕育出勇气，风雨的洗礼也能带来坚强，成长之路并不一帆风顺，但无论酸甜苦辣，每一段经历都能化作一束束光芒，照亮我们的前行之路，辉耀我们独一无二的人生。 阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？请给你的学弟学妹或亲朋好友写一封信，分享你阅读之后的心得体会；也可以从上述材料中提取观点或主题，结合自身体验，自拟题目，发表你的见解，写一篇议论文；也可以发挥想象，进行文学创作，写一篇记叙文。 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于600字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替：④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 26．阅读下面材料，完成写作任务。 “我命由我不由天。是魔是仙，我自己说了算！”——电影《哪吒》 哪吒在电影中面对命运的不公和外界的偏见，依然选择逆风前行，最终实现了自我救赎。逆，只是哪吒的一程劫；立，才是天命的新乾坤。 面对“逆”与“立”，你有着怎样的联想与感受？请结合对这两个词语的理解，写一篇文章，或讲述故事，或发表看法。不少于600字；不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 27．写作。 大地的泪水，使大地的微笑永远如花吐蕊。 ——泰戈尔 要求：①根据材料，自选角度，自拟题目；②字迹工整，书写规范，字数600～800字；③文中请不要出现真实的姓名、校名；④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 28．作文。 每个人的一生都是一场独特的旅行。在这场旅行中，总有一种力量让我们成长。成长的力量或许来自于一句话，一个人，一件事；或许来自于一本书，一段奋斗的历程……同学们，对此，你有怎样的经历与感悟呢？ 请自拟题目，写一篇文章。 要求： （1）紧扣主题，内容具体充实； （2）有真情实感； （3）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （4）不少于600字； （5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 29．根据以下情境，完成作文。 以下是星耀文学社在新冠肺炎疫情期间的征稿启事片段，请你阅读并完成作文。 星耀文学社征稿启事 主题 解读 “硬核”是网络流行词，入选《咬文嚼字》编辑部发布的2019年十大流行语。常用“硬核”形容“很厉害”“很彪悍”“很刚硬”。2020年新冠肺炎疫情下，“硬核”也成了一个高频组合词，如“硬核实力”“硬核医生”“硬核外交部”等。“硬核”的背后彰显的是底气，是力量，更是一种精神。 要求 “硬核”一词引发了你怎样的思考？请自拟题目，写一篇文章。 （1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论； （2）除诗歌外，文体不限，不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 30．请阅读下面的材料，按要求作文。 刷手机现已是社会常态，有的人一天甚至消耗几个小时，多年下来就会浪费大量时间。胡适在1929年曾说过这样的话：“每天花一点钟看十页有用的书，每年可看三千六百多页书；三十年可读十一万页书，十一万页书可以使你成一个学者了。”是每天刷手机而碌碌无成，还是努力做一个学习者？全靠自己的选择！” 人生中的选择与改变、积累与结果，无论是正面的还是反面的，其本质都何其相似！ 请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。 要求：①题目自拟，立意自定； ②不抄袭和套作； ③文中不得出现真实的校名、人名等信息。 31．根据要求写作。 选择无处不在。大海选择奔腾，于是巨浪给了它奔腾的机会；白云选择飘逸，于是蓝天给了它飘逸的空间；心灵选择充实，于是众多守望者给了它充实的内涵…… 请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇文章，谈一谈你对“选择”的思考和认识。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭本试卷中的材料；③书写工整，卷面整洁；④不少于600字；⑤不得泄露个人相关信息，如必要，请用××代替。 32．阅读下面材料，按要求作文。 孔融让梨新论 年四岁时，与诸兄共食梨，融辄引小者。大人问其故，答曰：“我小儿，法当取小者。”由是宗族奇之。——《后汉书·孔融传》 小柯：他是在表现谦让。 小越：但是孔融这样分也不一定公平啊，兄弟得根据孔融的喜好得到梨子，他们的选择机会被剥夺了，分到最大梨的兄弟可能恰巧不喜欢吃梨呢。他要想表现自己的谦让，给自己拿一个最小的好了，他为什么不给其他兄弟表现谦让的机会呢？ 小星：孔融可能是不喜欢吃梨才给自己一个最小的，但不喜欢吃就该直说。反过来，要是他喜欢吃梨，却把大的都给了别人，这也是口是心非。喜欢与不喜欢都该勇于承认才对。 小柯：要是你是孔融会怎么做呢？ 小越：把梨放到桌子上，谁吃谁拿好了。 上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，还可以…… 要求：⑴自选角度立意，题目自拟；⑵文体自选，诗歌不少于16行；⑶不少于600字；⑷不出现真实的校名、人名等。 33．《礼记》中提到“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思是如果学习中缺乏朋友之间的交流切磋，就必然会导致知识面狭隘，见识短浅。也有人认为学习中独处可以帮助自己更好地积淀消化，往自己内心深处延展。对于这两种观点，你怎么看？ 请你自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 34．请从以下材料中任选一句《论语》经典句，根据你的体会和感悟写一篇文章。 要求（1）题目自拟，文体自选；（2）字数不少于 600 字。 据报道，“国人不可不知的五句《论语》经典句”征集活动结果公布，分别是：“有朋自远方来，不亦乐乎”“四海之内皆兄弟也”“己所不欲，勿施于人”“德不孤，必有邻”“礼之用，和为贵”。 35．作文题目 每个人在成长的路上一定会遇到挫折。《秋天的怀念》《再塑生命的人》《走一步，再走一步》等课文也都谈到人生的挫折。然而在现实生活中，我们有些同学却往往经受不了挫折。对此，你有怎样的体验或看法？ 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①立意自定，文体自选，（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 36．按要求写作 习近平总书记指出：“世界上最难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。”青少年正处在人格形成的关键时期，应该培养自身优秀的品德，如自信、进取、善良、热爱生活……拥有优秀的品德，能更好地发挥自己的才能，在成长路上拥有更多向上的力量。 题目一：请以“愿做_______的好少年”为题，写一篇文章，文体自选（诗歌除外）。 题目二：小光觉得自己成绩不好，感到很自卑。请你围绕习近平总书记的话，写一封信开导小光，题目自拟。 要求：（1）任选一题，写一篇文章； （2）作文不少于500字； （3）文中不得出现真实姓名和校名。 37．阅读下面材料，按要求作文。 作为春节申遗成功后的首届春晚，以“巳巳如意，生生不息”为主题，在“欢乐吉祥、喜气洋洋”的气氛中，为海内外受众呈上了一道情意浓浓、暖意融融的文化盛宴。同学们对此展开了激烈的讨论： 同学甲：我特别喜欢《秧BOT》，机器人与人共舞，既是对传统舞蹈艺术的致敬，也是对科技创新精神的彰显， 同学乙：我比较喜欢节目《栋梁》不仅彰显着中国传统建筑风采，更是诠释了我们的民族精神内核。 同学丙：我更喜欢歌曲《我的家》，家可以是父母的陪伴，也可以是我们的一种心灵慰藉，更可以是我们身边的绿水青山！ 同学丁：歌曲《伟业》更能打动我，伟业可以是平凡岗位上的奉献，伟业也可以是劳动创造美好未来，心中有热爱，梦中有执着，都可以铸就属于自己的“伟业”。 从以上四位同学的意见中，任选一个角度，自主立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 38．从下面两题中任选一题，按要求完成任务。 题一：开在心中的花朵 要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。 ②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。 题二：读下面材料，按要求写一篇作文。 许多年前，一个十多岁的男孩来到杭州一老字号药房做学徒。临行前，他的老祖母交代了一句话：“老老实实做人，规规矩矩做事。”男孩记住了这句话。 当学徒很辛苦，可得到的报酬却很少。有一天，男孩打扫卫生捡到了几枚钱币。他很缺钱，但他还是把钱捡起来交给了师傅。这样的事后来还发生过多次，他都如数上交。师傅每次见他来交钱，总是不置可否。 治咳嗽有一味药叫鲜竹沥，需要用火烤毛竹蒸出的水分。这是一件细致活，烤好几两鲜竹沥往往需要烤上个把时辰。男孩就老老实实地烤，一点一滴地收集，从来没想过往鲜竹沥中掺点水。多年后，他成了某著名药厂的老总，他创出的品牌已热销了二十多年。 要求：①根据对上述材料的阅读理解，请从“铭记”“考验”“诚信”“坚守”等方面任选一个角度进行写作，600字以上。②文体（诗歌除外）自选，题目自拟。③不得套作，不得抄袭。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．例文 给小川的一封信 亲爱的小川： 近来可好，不知刚开启的初中生活过得怎么样呀？我听闻，现在的你有一些疑惑和担忧，疑惑在于：现今安定幸福的生活是否还有必要阅读革命传统文学作品；担忧不知道运用什么阅读方法去阅读这类作品。 给你写这封信就是为给你解惑以及提供给你一些阅读方法，希望对你有用。 作为中学生的我们其实非常有必要去阅读革命传统文学作品，读了之后才会知道现在的生活来之不易，而且这些文学作品蕴含着丰富的精神内涵，有利于培养我们青少年的道德情操和生活情趣，有利于我们树立正确的世界观、人生观、价值观。 读一本好书，如同和一个高尚的人对话。例如：阅读《红岩》，书中许云峰、江姐、成岗和华子良等英雄坚定的信念和坚贞的气节，会在潜移默化中激励我们求真向善，从而珍惜今天来之不易的幸福生活。阅读《红星照耀中国》，文中的红军精神如一笔精神财富，激励着我们一定要努力学习科学文化知识，做祖国的栋梁之才。阅读《长征》，感受和弘扬长征人坚韧不拔、百折不挠、勇往直前、不怕牺牲的精神，能让我们牢记历史，从而更加珍惜现在的生活，能让我们保持坚定的理想信念和革命意志，从而攻克一个个艰难险阻。阅读《钢铁是怎样炼成的》，学习主人公保尔·柯察金拥有为了理想而献身的钢铁般的意志和顽强奋斗、乐观豁达的高贵品质，激励着我们要好好读书，认真学习，承担我们的历史重任，做一个像保尔一样有理想有信念，为了国家而努力奋斗的新时代青年！阅读《纪念白求恩》，学习白求恩同志毫不利己专门利人、极端负责任和对同志对人民的极端热忱的精神。作为中学生的我们，也应把他这种对工作“极端负责任”的态度应用于学习中；把他这种对人“极端热忱”的态度用于与同学师友的相处当中，以确立我们正确的人生观和价值观。 这些革命传统文学作品所张扬的对信念的坚守、对理想的执著、对光明的向往，以及英雄人物身上所表现出来的集体主义、爱国主义、英雄主义精神和勇于奉献、敢于牺牲的崇高品质，正是当代人心灵深处缺失的东西。即使现在的生活安定而幸福，但非常有必要再去涉略此类作品，传承这些革命传统文学作品蕴含的精神。 关于怎么去阅读这些革命传统文学作品，我这里给你提供几种阅读方法。一是精读或跳读。仔细阅读精彩的内容，跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容、某些不甚精彩的章节。我们在阅读一些长篇著作时可综合运用。二是圈点批注。圈点即勾画文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处；批注即在书页的空白处随手写下自己的评论、注释和心得体会。三是摘抄和笔记。摘抄，摘抄原作的典故、警句、精彩片段等。比如阅读《钢铁是怎样炼成的》，可以摘抄生动传神的细节描写片段、启迪思想的名言警句、写作技巧运用精彩的语段，也可以摘抄描写他言谈、举止、心理的片段以及各种人物对他的评价。做笔记就是写心得，即记录自己阅读时产生的体验、感想。希望这些阅读方法能对你有所帮助。 希望我的这封信能够帮助你解开你的疑惑，卸下你的担忧，快乐地度过三年的初中时光。 你的表哥：小渝 6月12日 【详解】本题考查材料作文。 作文的内容是写一封信。这里我们首先要仔细阅读材料内容，然后结合材料进行分析，抓住关键点进行创作。材料中即将升入初中的表弟小渝对初中统编教材提高了革命传统文学作品占比感到不解与担忧，不解在于：现在的生活安定而幸福，没有必要再去涉猎此类作品；担忧在于：缺少此类作品阅读方法和经验。因此要给他写一封信，打消他的疑惑和担忧。 小川之所以疑惑是因为他没有认识到革命传统文学作品对我们青少年的重要意义，以及这些作品中蕴含的精神是永不过时的，对帮助我们青少年树立正确的世界观、人生观、价值观具有非常重要的作用。在给小川的这封信中应指出这些传统革命作品对我们的重要意义，可以举例，如写《红星照耀中国》《长征》《钢铁是怎样炼成的》《红岩》《纪念白求恩》等作品给我们展现的内容、精神带给我们的启示感受，对我们现今的意义。 在这封信中还要给他提供一些阅读这类革命传统文学作品的阅读方法，缓解他的担忧。 这封信主要就是从这两角度来写，注意书信的写作格式：第一行正中写“给XX的信”三个字；第二行顶格写称呼，称呼后用冒号；第三行空两格起写正文；正文写好后，要按收信人和自己的关系，写上一些表示敬意或祝愿的问候语作为信的结尾；最后再换一行，在右下角署上单位名称或个人姓名，在署名的下边写上写信的日期。 2．例文： 热爱生活，成就人生   生活，是一场充满未知的旅程。有人在这场旅程中迷失了方向，浑浑噩噩地度过一生；而有人却能在生活中发现美好，用热爱书写精彩的人生篇章。李子柒，这个向阳而生的女子，用她的行动诠释了热爱生活的真谛。   热爱生活，是成功的起点。李子柒的视频取材于中国农家的衣食住行，看似平淡无奇的生活场景，在她的镜头下却充满了诗意。她热爱这片土地，热爱这里的一草一木，所以才能用心去感受生活的美好，并用镜头将这份美好传递给世界。正是这份对生活的热爱，让她在短视频领域取得了巨大的成功。她的成功告诉我们，只有热爱生活，才能在平凡的日子里找到属于自己的闪光点，为成功奠定坚实的基础。   不断学习，是进步的阶梯。为了拍好视频，李子柒从未停止过学习。她学习做菜、酿酒、砌炉灶、盖凉亭等各种技能，几乎无所不能。正是这种不断学习的精神，成就了她的多才多艺。在这个飞速发展的时代，知识更新换代的速度越来越快，我们只有不断学习，才能跟上时代的步伐，不断进步。学习不仅能让我们掌握更多的技能，还能拓宽我们的视野，丰富我们的内涵，让我们在面对生活中的各种挑战时更加从容自信。   有梦想，更要有行动。李子柒有一个传播中国传统文化的梦想，为了实现这个梦想，她付出了巨大的努力。她不仅用心拍摄每一个视频，还不断学习和创新，让自己的作品更加精彩。她的行动告诉我们，有梦想是不够的，还必须要有实现梦想的坚定决心和实际行动。只有将梦想付诸实践，我们才能让梦想变成现实。在实现梦想的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们坚持不懈，勇往直前，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。   生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。让我们像李子柒一样，热爱生活，不断学习，用劳动创造幸福生活，为实现自己的梦想而努力奋斗。相信在我们的共同努力下，我们的生活一定会更加美好，我们的人生一定会更加精彩。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。本题要求根据材料自选角度进行作文创作。首先应仔细分析理解材料，判断立意角度。材料中美食博主李子柒拍摄的视频取材于中国农家的衣食住行，视频中展现着生活的诗意，如此诗意化地拍摄，源于她对生活的热爱，正因为这份热爱，才让她最终走向成功；据此我们思考的方向可以是：热爱生活，简单至真；学会生活，成功水到渠成；热爱生活是成功的起点等。材料中的李子柒拍摄的过程是不易的，亲力亲为，辛苦制作，为了拍摄好这些视频，从未停止过学习，让自己变得多才多艺，有这些辛勤劳动的付出，才有自己想要的幸福生活；据此我们思考的方向可以是：努力勤奋，造就辉煌；学无止境不断充实自己；勤能补拙；人要靠不断地学习，才能不断地进步；自己的幸福生活要靠劳动去创造等。材料中李子柒从开始有这个拍摄农家生活的愿望时就开始学习，为实现自己的理想而不懈奋斗；据此我们的思考方向是：有梦想，还要有实现梦想的坚定决心；坚持梦想，不懈奋斗等。围绕以上立意会更契合材料；结合题干中的提示，本则材料的立意就更加明确。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。 二、选材构思。本若写成记叙文，尽量从自己家发生的事情中，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题。事件内容要详略得当，应体现我成长变化。若写成议论文，论题可围绕“热爱生活、不懈奋斗、不断学习、坚持梦想”等论题展开。选择的事例要能够突出中心论点。围绕中心论题展开论述，做到不偏题不跑题。例如：以“不懈的努力，造就辉煌”中心论点；事例可为：爱迪生为制造出电灯经历了六千多次的失败，在不懈的努力，坚持的奋斗下终获成功；贝多芬双耳失聪，现实的磨难未将这个内心有梦的人击倒，他选择咬着棍子，另一端顶在钢琴上，利用骨传导，听到钢琴发出的声音，虽然过程不易，但是在他的坚持努力不懈奋斗下，终于因贝多芬第九交响曲闻名等。在议论文创作过程中可用到道理论据增加文章说服力。 3．例文： 浪花里的自我 泳池的水漫过脖颈时，我听见妈妈在岸边喊：“别怕，抓住教练的手！”蓝色瓷砖映出晃动的光斑，像无数只眨动的眼睛，嘲笑着我颤抖的指尖。这是我第三次来学游泳，却始终蜷缩在浅水区，像只被浪花吓退的寄居蟹。 教练把浮板塞到我怀里：“先练踢腿，记住动作要领。”我机械地蹬着水，目光却总往妈妈那边飘。水花溅进眼睛，咸涩的液体让我愈发委屈。隔壁泳道的小女孩突然游过，她像条灵动的小鱼，自如地穿梭在水中，完全没有旁人指导。那一刻，我心里涌起莫名的不甘。 深夜躺在床上，我翻来覆去睡不着，焦野绿的诗句在脑海里回响：“我存在的每一天，主语都是我自己。”是啊，什么时候起，我的人生总被“妈妈说”“教练教”填满？月光透过窗帘缝隙洒进来，我暗暗握紧拳头，决定明天要自己试试看。 第二天，我深吸一口气，松开扶着池壁的手。冰凉的水瞬间包裹全身，恐惧像涨潮般袭来。但我咬紧牙关，回忆着动作要领，奋力踢腿。呛了几口水后，我竟发现自己能往前挪动了！阳光在水面跳跃，我忽然明白，原来当我不再等待别人的牵引，真正主宰自己的动作时，身体反而找到了平衡。 后来的日子，我每天都提前到泳池加练。从扶着浮板到徒手划水，从几米到十几米，每一次突破都让我心跳加速。当我终于能独立游完一个泳池的长度，转身望向岸边时，妈妈惊讶的表情和教练竖起的大拇指，都比不上内心那股炽热的成就感。 现在的我，早已能在水中自由穿梭。那些呛水的狼狈、挣扎的瞬间，都成了珍贵的勋章。原来人生就像游泳，总把希望寄托在别人身上，就永远学不会前进。只有鼓起勇气，让“我”成为每一个行动的主语，才能在生活的浪潮中，划出属于自己的美丽浪花。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题。 “祈使句的人生”=被他人规划、支配的生活（如父母安排、社会标准）。“练习‘我’的发音”=寻找自我、主动表达的过程。“主语是我自己”=掌控人生主导权，做生命的决策者。 二、立意。 对抗外界规训：拒绝父母的规划，坚持自己的兴趣（如学艺术而非医学）。    内在自我觉醒：从讨好型人格到敢于拒绝他人，找回真实想法。    平衡自我与外界：接受他人建议但保留自主判断，如参考父母意见后选择适合自己的大学专业。    三、选材构思。   记叙文：被支配的状态（如被迫学钢琴）→觉醒契机（如偶然接触绘画）→主动选择（坚持学画）→成长感悟（人生由自己决定）。用“钢琴键的冰凉”对比“画笔握在手中的温暖”，体现内心转变。 议论文：论点。人生需以“自我”为舵，而非随波逐流；论据。正面：陶渊明“不为五斗米折腰”，做自己人生的主语。反面：邯郸学步，丢失自我；结论。自主选择虽有风险，但能活出独特价值。    散文：用“种子冲破泥土”象征挣脱束缚，“蝴蝶破茧”比喻成为自己。片段，“从前我是被风吹动的蒲公英，如今我是扎根土地的树，枝叶朝向自己喜欢的天空。”     4．例文： 文明的韧性 文明是震撼人心的力量，它守护着一方水土，并且不刻板，永不与时代背离，是一个民族炫耀的资本。文明是有韧性的，如流水淙淙，融入广大民众的血液里。 文化输出不能靠生搬硬讲，要将文化语言转化为打动人心的文化故事，才能推动文化走向世界。现在网络上很多博主借古风美食视频在国内外走红，视频里只字未提中国的文化，但在一碗一筷中，一草一木中，都在讲中国文化，让更多人爱上这样一个内敛的文化。不用苦心经营，不用高堂之上雄辩，文明的韧性，在美到极致的世外桃源里，在视频中每个不起眼的小角色里。大街上越来越多的人爱穿“汉服”了，人们也都开始过“二十四节气”的节庆……这些都体现了民众对传统文化的热爱，文明的韧性，发挥着巨大的作用。 文明的韧性，使它如春雨，润物细无声，从不需言语。因为它在流动的黑色线条里沉默着但散发着光。在断裂的龟甲上，在厚重的竹简上，在轻巧的纸上，文字悄悄记录着这个民族的文明。文明，它什么也不说，却像蒲公英一样飘向四方，播种在炎热潮湿的热带，穿过广阔的大西洋。历经千年的文化，以它的韧性，悄悄征服这个世界。文化自信了，人民自豪了，国家也富强了。 习总书记说：“文化自信是更基础，更广泛，更深厚的自信。”万里的大地，偌大的世界，文明，用她的韧性，将我们与世界连结。带着自己的特色文化与这个世界文化交融的新时代交手。国际孔子学院越来越多，可见文明的包容，声声经典诵读可见文明的温度。 凭借韧性，中华文明必定源远流长！ 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。本篇习作要求阅读材料，围绕“韧”字展开联想与思考进行创作。“韧”本义指柔软而结实，受外力作用时虽变形而不易折断。后用于指意志坚忍不拔。可以联想到，只有拥有“坚韧”的优秀品质，个人才能自我成长、改写命运，获得成功。社会发展的道路并不是一帆风顺，正是广大人民群众拥有了“坚韧”的优秀品质，城市才得以成长，社会才得以发展。根据“经网络投票，‘中国大书法2023年度汉字评比’结果出炉，‘韧’字当选年度汉字”可知，习作也可以回忆2023年中国的大事，写出“韧”的内涵；习作也可以选择“坚韧是成功的必备条件”“青少年必须要有韧性”等观点作为论点，去论述“坚韧”这一品质，对个人发展、对社会进步的重要价值。习作也可以写人记事，对某人（某事物）具备“坚韧”的品质进行赞美。 第二，思路点拨。本篇习作可以写成议论文，文章开头直接指出“坚韧”这一品质的重要性，引出文章的论点；中间段落，可以写古今名人故事，采用道理论证、举例论证、对比论证等论证方法，论证观点；结尾段可以采用直接抒情的方式，表达对“坚韧”优秀品质的赞美之情，升华主题；注意议论文论点要鲜明，论据要充分，语言要准确、严密，增强论证的说服力。习作也可以写成记叙文，可以以“我”第一人称，写自己亲身经历的人和事，扎根现实，真实可信，集中笔墨突出“坚韧”的重要性。 5．例文 别样的蓝天 漫漫人生，不求路好走，只求走好路。但人生路上我们怎么能预知下一站呢，也许今天是万里晴空，明天便是狂风暴雨，我们来不及躲闪，那么就做好准备迎接时时会袭来的风雨吧。拨开乌云，才能迎来别样的蓝天。 当人生路上的暴风骤雨冷不丁打来的时候，当生命在前行中无路可走的时候，绕道的智慧告诉我们：生存需要技巧。北雁南飞，绕过千山万水才可抵达目的地，如此艰辛的旅程不但没有使雁阵消失，相反更整齐有力了。它们不会面对北方的寒冷，它们知道自己有多少份量，所以它们选择了转移。大雁很明智，它们知道如何生存，如何面对生活，不像其它鸟儿固守残冬，甚至付出生命的代价。生活中我们有时也要面对生命的冬天，那么学做一只雁吧，迎来别样的人生。 然而，古往今来，有不少人就认定一条道，死不回头。楚霸王项羽败后自刎乌江，何其悲壮！全因他不懂得绕道而行。“乌江不是无船渡，耻向东吴再起兵”。为何不上船呢？也许上船后你会重新成为霸王，叱咤风云，然而你没有。“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”，你只留下了后人对你不尽的惋惜。项王，你英明一世，糊涂一时呀！乌江边你怎么能说出“此天之亡我”的话呢，要知道，命运把握在自己手中。我敢肯定，渡江后的你会迎来更大的业绩，得到更美的蓝天。然而，你没有，留下的只是一场悲剧。 同为王者，越王勾践却懂得绕道而行。为了生存，为了国家，他一绕就是十几年哪！在坚毅执著中他重振国威，“卧薪尝胆”也成为后人的美谈。 当然，我不是否定走直道，毕竟两点之间直线最近。我是想告诉大家，如果这条直道太拥挤，不要傻傻地等待，用慧眼寻找一条弯路也许会更好。当然，这同样需要技巧，因为我们要的不仅是省时，还要高效。 同样，当现实与理想有冲突时，也不要忘记绕道而行。在纷纷扰乱的尘世中，不要急功近利，要冷静地思考，明智地选择，在喧嚣中你会发现，绕道的风景也很美，绕道的天空别样的蓝。 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题。材料当中“要在必要的时刻绕道而行，不怕风雨历程，乘着智慧的翅膀，在空中翱翔。”可以看出最终的目标是成功，可成功的路上需要我们灵活变通。 其次，思路。这个题目可以写成记叙文，也可以写成议论文。写记叙文的话，可以通过自己成长道路上的事例来说明，遇到困难需要灵活的变通，最后终于获得成功。写议论文的话，可以列举古今中外的事例来证明，遇到难以解决的困难换一种方法可以让我们更容易接近成功。比如自然界的候鸟迁徙，在面对大自然的严酷而无能为力的时候，迁徙虽然会遇到更多的困难，但至少不会被冻死。所以我们可以学一学候鸟，变换一种方式绕开解决不了的困难。 第三，主题。人生的路上有各种各样的矛盾、困难，在面对不可战胜的困难时，可以选择换一种方法去达成目的。注意这里的重点是换一种方法达成目的，而不是遇到困难就退缩。比如鲁迅，在觉得学医难以完成救国之路时，毅然选择弃医从文，换一种方法战斗。 6．例文： 攀爬的姿态 每个人的心中都有一个最美的姿态，它活在你心中，向你展现出它的美态，你视之为你的目标，它激励着你前进。最美的姿态犹如阳光一般沐浴着你，如雨水一般滋润着你，如一条道路引领你走向成功。而在我心中，自强是最美的姿态，它让你对生活充满希望，让你为自己的梦想而奋斗。 在舞台上一个弹奏着钢琴的九岁小男孩叫做刘浩，他视音乐为之生命，从小对音乐颇有天赋。刘浩自出生以来就双目失明，上帝虽然给了他不完美的身体，但也赋予了他另一双明亮的眼睛。刘浩通过自己的努力，克服了常人难以承受的困难，在学琴的道路上品尝过数不清的失败和挫折，为了让自己在音乐方面的成就比同龄人的高，他常常一整天一整天的练琴，不休息，最终凭借自己的一双手，获得了众多国际奖项，取得了成功，站到了舞台的最中心。 刘浩在舞台上，手指在黑白键间来回移动，弹奏出属于自己的那一片天地，这是他攀爬艺术高峰后的收获。 顾伊颉——一位身高矮小的大学生，但是她的小身躯里却拥有着大梦想。因为自己身体矮小，多次被人嘲笑过，但她却总能笑对生活。她把自己的生活安排井井有条，她不因为自己的身体有缺陷而放弃自己的生活，她努力追求自己的梦想，从不放弃。面对别人的嘲讽，她笑颜相对；面对不公正的待遇，她热情似火。在不懈的努力和千百次的跌倒、爬起来，再跌到、再爬起来的过程中，她终于取得了自己梦想的职位。 顾伊颉为自己的梦想奋斗的那股不服输的力量，走向成功的努力，成为“生活中的巨人”，这是她攀爬生命的台阶后最好的褒奖。 在电脑前面一位坐着轮椅的女作家正在专心致志的写作中——尹书君。因一辆高速逆行的轿车让她高位截瘫，失去了双腿，但她没有放弃对生活的希望。尽管每天都只能躺在床上，但她却用笔和纸记录自己每天的感受。凭着对生活的不放弃，她完成了《“折翅天使”与生命对话》一书的写作。同时她不屈服命运、战胜命运不公的事迹更被人们称赞。 尹书君自强不息、与命运搏斗、获得成功，是对她攀爬不幸大门，走出一条崭新大道的最好的称颂。 只要你不放弃生活，不放弃梦想，不放弃机会，不停地先上攀登，你的每一步向上的攀爬终将成为人们心目中最美的姿态。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。这是一道材料+话题的作文。材料的主旨是“攀登”，结合材料可知，攀登是一种向上的姿态，也是一种追求的过程；攀登意味着体力的付出，更意味着意志的坚持；攀登是一种智力的拼搏，也是一种情感的挣扎；攀登意味着位置的变化，更意味着境界的开拓；攀登是克服外部的困难，攀登是战胜内在的自我。环顾身边的社会，攀登无时不有，无处不在。大至国家、民族，小至单位、个人，无不在攀登中表现“自我”，决一胜负。攀登，追求最完美的征服。“攀登山峰本身就是人类对大自然征服的过程。我们用自己的脚印征服着山峦中最瑰丽的景色，我们用自己的生命征服自然对人类最极限的考验。”埃德蒙.希拉里，这位人类历史上最伟大的登山家，在征服了人类最高峰时他在日记中留下了这句话。它告诉了我们攀登的全部含义——攀登的终极在于对完美的征服。人类之所以与动物不同，就在于人类具有永不休止的追求。人生是一座山,目标就是绝寒山顶绽放的雪莲。人生的过程，是一个攀登的过程，毅力就是攀登的索绳，无论山有多高，崖有多险，屏气凝神，瞄准每个攀登的点，一登一攀，看似简单的动作被重复，千遍万遍。躯体不再属于自己，伸手可及的白云蓝天，诱惑着我们虔诚地朝拜、登攀。正因为如此，我们总是不停地追求向上攀登，总是想追求更美丽、更光明的东西。做人，就是要做一个为更高的目标而不断探索、不断奋斗的人。做企业，就是要做一个为完美和卓越而不懈追求的企业。如果一个民族总是有强烈的攀登的渴望和行为，并在攀登中征服一座座高山，那么这个民族就是一个非凡的民族，就是一个战无不胜的巨人。 第二，选材构思。本文可以写成记叙文，写自己努力奋斗追寻理想的事例，表达自己对“攀登”的理解。也可以写成议论文，通过具体的论述、论证来写自己对“攀登”的理解和认识，比如写自己认为“只有不畏挫折，才能勇攀高峰”，可以引用古今中外名人轶事，从不同的方面，不同的角度，正反对比，进行充分论事。无论写哪种文体，一定要注意内容充实具体，主题突出，结构合理，语言通顺流畅，注意字数要求。 7．例文 我是一个幸福的孩子 拥有母爱是幸福的，拥有父爱同样幸福。 8年了，爸爸妈妈毫无怨言地抚养我快乐成长，为我撑起一片天空。曾经，在冰心奶奶的《往事》中，读到了这饱含真情的语句“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无痕遮拦天空下的隐蔽？”。 每当我生日时，爸爸妈妈都给我买大蛋糕。看着一层层精美的蛋糕，就垂涎三尺。爸爸妈妈还为我唱起优美的乐曲：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”我高兴地笑了，那一刻，我知道，我是一个幸福的孩子。我学习紧张，父母总是陪伴我身旁，那充满温情的一幕幕，是如此清晰而真实地回放在眼前，令我心中溢满被爱的喜悦。那一刻，我知道，我是一个幸福的孩子。 时光渐渐过去。当父母那浓密乌黑的头发中掺进几根显眼的白发，我才蓦然醒悟---亲爱的父母，为我默默无声地付出了太多太多。在人世间，有许许多多的关爱温暖着我们，鼓舞我们，但是，最伟大、最无私的当然是父母的爱——它如同丝丝缕缕金色的阳光，无怨无悔地洒进心灵的每一处角落。 “父母啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到您的怀里！”你们的爱犹如一缕阳光，让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到春天般的温暖。我知道，我是一个幸福的孩子。 遥望窗外，车辆川流不息。我猜，此时的爸爸妈妈，一定又在思考着，如何为我做一顿丰盛的晚餐吧！想到这些，我不禁露出了感动、开心的笑容。我真想像小鸟一样，飞到你们跟前，拿出笛子，给你们献上一曲，为你们消除疲劳。我相信，那一刻，你们会很幸福，很欣慰。而那一刻，我也知道，我是一个幸福的孩子。 所谓“滴水之恩，当涌泉相报”，幸福得像花儿般的我，也懂得其中的道理。爸爸妈妈，我真诚地感谢你们，谢谢你们给予我生命，教会我读懂“爱”的深刻内涵！ 爸爸，妈妈，我要用优异的成绩，回报你们！ 世界上还有比我更幸福的孩子吗？” 【详解】本题考查材料作文写作。 第一，审题立意：本文写作应围绕关键词语“幸福”来写作。“幸福”指的是境遇、生活愉快美满、快乐自由，这是一种感受。这种感受需要通过具体的经历体验到。“幸福”可以是别人给我带来的，也可以是我给别人送去的。本文可以写作记叙文或记叙散文。 第二，选材构思。幸福，它无时无刻不在我们身边。写作时，要选择具体的事件来写“幸福”的感受。比如父母的关爱，这是一种享受亲情的“幸福”，老师平等相待学生，这是一种得到尊重的“幸福”，同学不计“我”的过错，这是一种受到宽容的“幸福”。可以从中任选一个方面，写一（几）件别人给自己带来幸福感受的事情在叙事过程中，注意细节描写。例如：可以写家里人对自己的关爱让我感受到简单而温馨的幸福。在家里，爸爸每天早出晚归，为了使家里人过上幸福生活而忙碌，妈妈每天操持家务，辅导我写作业。每当我上学，妈妈都给我早早起来做饭；每天我即将离开家门上学的时，妈妈都给我准备好书包、抻平校服褶皱的衣角……。这些平凡小事，让我感受到幸福。当然，也可以写自己给别人带来幸福感受的事情。当同学跌倒的时候，我主动把他扶起来，当父母累的时候，我主动给父母做饭……这些都让我感受到，“我”生活在幸福里，是一个幸福的人。只要把获得这一种“幸福”的过程写清楚，把获得这一种“幸福”的感受抒发出来，最后要引申文意，深化主题，谈谈自己对“幸福”的理解。如能将个人、家庭的幸福感上升到国家、社会角度，能感受到社会、国家的关爱，使自己感受到幸福，则更是上乘佳作。写作的时候，注意运用以小见大的写法、对比写法，则会使文章更能吸引读者。 8．例文： 热血不枉青春过 六月的夏风吹来了小升初的讯息，七月的燥热炽痛了眉间的汗珠，八月的知了歌唱着轻松的序曲，九月的校歌承载着少年的梦想…… 几个月之后，从对初中生活心怀向往对开始习惯这种紧张而又充实的生活，心底仍道不明白这种看似特殊的滋味，用再多的言语都难以表达，可能只有真正经历过才懂汗水并不苦涩。 就像大人们所说的那样，唯有经历过苦痛，才知珍贵。 在开始上课前，按照历来的规定，我们初一展开了为期不长的军训，仅仅九天却有些许收获。从小到大我仍坚信，各种经历或是各种苦难都有命中注定的原因。作为人生挑战者的我们，绝不能轻言放弃。军训虽苦，虽头顶骄阳烈日，但当会操的那天，我们意气风发说明了我们用于战胜一切的决心与信心。初中，就像一扇金色镶金的大门，我们若好奇则必须找到那把钥匙。或许那金色大门里满是金银珠宝、名贵首饰；或许那金色大门里空空如也；也或许那扇大门后是通往梦想大门的锁匙……人生有太多种可能，我们像初生牛犊，唯一能做的便是尝试。 初中生活已然度过了一周，时光若手指缝间的粒粒细沙，越是紧握越是加速流逝。仿佛自己刚步入初中般的无知、青涩，那么步入初中后的自己又是用什么样的形容词来描述呢？ 无论是同学、老师、课程、作业或者是作息时间表，都在发生应该的改变。至少放学后不再嬉戏聊天；老师似乎也没有小学老师爱唠叨，没有小学老师那么和蔼；课程不再像以前那么易懂，知识点不再一点拨就大彻大悟；作业很难在放学之前完成，大部分作业只能耗费唯一的晚自习时光；一般结束晚自习之后就没有太多的精力做其他感兴趣的事，一天一天，如此充实而又忙碌，时而开心，时而困苦。 老师说，从一进校，就该有关于未来的梦想。对未来我总是迷茫，但也总是向往。三年如此短暂，就这么决定了我一生的轨迹，健步如飞或者是步履蹒跚。三年后，我将带着初中的回忆和青春无悔离开这里。离别不该是感伤的，好多时候，离别是为了遇见那个最好的自己。 不管怎样，人总是要有梦想的，心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。现在虽苦，虽难以战胜困意，但只有被火烧过，方能出现凤凰。可能现在我们认为苦不堪言，但这只能说明我们累了，因为我们在走——上坡路！ 任何人在任何时候都可能会失败，就算飞不到成功的彼岸，也会是最好的自己。即使努力也是徒劳无功，也不枉我曾努力过、热血过、青春过。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。根据所给材料“青春之路有坦途也有陡坡，有平川也有险滩，有直道也弯路。成长中的烦恼不可怕，挫折、考验也不可怕，因为选择磨炼，也就选择了收获”可知，人的一生中青春只有一次，只有在青春时不断地努力、奋斗，才能让我们的青春更有意义，才能做到青春无悔。青春成长的过程中，无论遇到什么样的困难与挫折，都要坚定自己的理想，奋力前行，才能成为时代的弄潮儿。因此，本篇作文的立意可确定为：青春；青春无悔；奋斗的青春等。 二、选材构思。本篇作文适合选用记叙文的文体进行切入。如写“奋斗的青春”这一主题，选材上可以考虑：运动会上班级同学拼搏奋斗，为了班级的荣誉努力；一次步行研学路上，面对漫长的路途，自己在脚有伤的情况下坚持走完了全程，收获了老师同学的赞扬和敬佩；平日里的学习生活中，不断主动挑战难题，不断对自我进行提高……。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 9．例文 逆风而行，向阳生长 面对灾难，我们要逆风而行，向阳生长。 在灾难中成长，我学会了坚强勇敢。 曾几何时，我们的生活似乎被“丧文化”占据，从“葛优躺”到“我太难了”，社会中似乎也充满了对青年一代的失望与批评。“暮气沉沉”“啃老一族”“键盘侠”等等，都曾经成为青年的标签。可这场突如其来的疫情让我们迅速成长起来。我们彰显了我们的朝气，我们的勇敢。我看到1。2万多名“95后”甚至“00后”冲向一线战场，不畏艰辛，忘却危险，救国为民，当仁不让。他们是我们的榜样，也让我们深深懂得了，面对灾难，无需畏惧，不可彷徨，坚强勇敢，总会看到光亮。 在灾难中成长，我学会了责任担当。 塞缪尔·厄尔曼曾言：“青春气贯长虹，勇锐盖过怯懦，进取压倒苟安。”的确，一个国家最好看的景色就是这个国家青年的样子。在疫情面前，青年挺身而出，逆流而上，奔赴抗疫一线；在全民奔小康的路上，青年勇于担当，踏踏实实走近基层，走近百姓；在祖国复兴的征途中，我们青年必将担负起中流砥柱的使命，一往无前。在这个时代的我们是幸运的，我们将与祖国共命运，走向更加美好的未来。 在灾难中成长，我们将接下时代的接力棒。 鲁迅先生曾对青年说：“你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。”时代不断向前发展，我们青年一代任重而道远。我们接过时代交给我们的接力棒，有能力把困难踩在脚下，把责任扛在肩上，把梦想化为风帆的力量。我们去开拓，去追求，去奉献，去建设。时代的潮流奔涌不息，后浪推前浪，而我们正是立于潮头的后浪。被时代托举的我们必不会辜负这个时代。 萧伯纳说：“我希望这个世界在我去世时比我出生时更加美好。”在灾难中成长，我们却能望见最美的希望。纵使逆风而行，我们也会向阳生长！老师，爸爸妈妈们，相信我们不会辜负你们的期望，我们也不会辜负这时代和我们可爱的祖国！ 【详解】本题是考查材料作文。 首先，审题。逆风而行，意思就是不盲目，不跟风。遇到困难迎难而上，遇到权威敢于质疑。这个范围还是有很多可以写的，比如面对灾难不逃避，面对失败勇敢面对等。 其次，思路。这个题目要求写成议论文。观点其实已经定下来了，就是要迎难而上。论证过程可以写一些事例，引用一些名言，证明迎难而上的人最后都成功了，顺流而下的人最后都失败了。 第三，结构。文章可以采用总分总的结构。开头直接亮明观点，然后举出迎难而上的事例来证明观点，最后得出结论人生就得迎难而上。 第四，主题。材料的中心词是逆风而行，正确的逆行取得特定的成果。可以写的内容很多，但要注意论据的选取要合适，可以延伸到社会的方方面面，体现逆行的意义，而不是为了不同而不同。 10．蟹炒年糕 　　在宁波，吃蟹是一种享受，唐代诗人李白曾赞道：“蟹螯即金液，糟丘是蓬莱。且须饮美酒，乘月醉高台”。但我以为，蟹不能单吃，蟹炒年糕是最妙的。 　　母亲的蟹炒年糕在我看来是一绝，年糕和蟹的挑选都很重要，母亲是个工作极其认真的人，退休后，她将对工作的认真转移到了烧菜上。蟹，挑的不大不小，太小的蟹，吃起来费劲，太大的蟹，吃起来叫人害怕，仿佛随时要张牙舞爪地活过来似的。母亲挑蟹有自己的窍门，用手轻轻捏一捏蟹的肚脐，如果捏下去厚实的，那就是好蟹啦。至于年糕，必定是慈城的，她只认一家买。那户人家的年糕确实不错，经常晚去了就卖完，母亲决不将就，于是，我就只好一等再等。 　　待到食材齐全，母亲就开始做菜了，将蟹切开，涂淀粉，爆炒，捞起，再蒸，而后放年糕，再炒，反复至蟹金黄，香气四溢，馋涎欲滴，蟹的鲜，淀粉的软，年糕的糯，充斥味蕾，倘若再配以一杯加了冰糖和冰块的杨梅烧酒，那滋味，当真是妙不可言！突然想起，宋代大文豪苏东坡嗜蟹成癖，常以诗换蟹："堪笑吴中馋太守，一诗换得两尖团(螃蟹，古称尖团)。恐怕此刻的我，也是这种心境了。 　　8—11月份是吃蟹炒年糕的最好时节，只要回故乡，蟹炒年糕是必点的，风尘仆仆地一推开家门，那熟悉的香味扑鼻而来，家人微笑的脸，母亲温柔的话，都氤氲在了这热气腾腾的蟹炒年糕里。于是，一切的疲劳都在这香味中烟消云散。 爱极了故乡的蟹炒年糕，因为，那是家的味道。那些爱过的食物，那些感动过我们的岁月不会忘记，故乡的美食，是我们匆匆岁月的底色，厚重而深沉，足以让我们余生的岁月温暖而鲜活。 【详解】本题是图表作文，需要根据图表内容进行选题，然后作文。图中设置了“家乡风味”“家乡风光”“家乡风俗”“家乡风尚”四个栏目，我们需要在这四个栏目中中选取一个进行作文。在写作的时候，要选取自己熟悉的事物，对于事物的描写一定要具体详细。而且，需要注意的是选取的事物是你家乡的，一定是你家乡独有的，是独一无二的，比如选取“家乡风俗”这一栏目，你就不能写类似端午节吃粽子这样的习俗，这样的话就不能体现出你家乡的独特性。 11．例文： 追光者 愿做黑暗中的萤火虫，追寻自己的光明。 ——题记 有梦就好，放手去搏。踏上追光的旅程，从不太晚。谨以此文，记那些离我们或远或近的追光者。 是谁，一袭白衣立于汨罗河畔，头戴花冠，身佩长剑感叹世事。“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。”你叹昏君当道奸臣掌权，一腔抱负未得施展，无伯乐识的你这匹千里马。“众女嫉余之蛾眉兮，谣琢谓余以善淫。”你叹遭人陷害身处困境，英雄无用武之地。可是，尽管身处困境，你还有美德啊。“步于马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息兮。”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”一个无人爱的人依然爱着别人。这本身就是一种伟大，你本身也是英雄。世界的眼中，你疯了，但是在你的眼中，世界疯了。既然不被理解，却不如追求自己的光明，于是你纵身一跃跳入汨罗江。那一跳，付出的不仅仅是你的生命，更有一个民族的气节。屈原啊，你就是那个时代最美的逆行者，最美的追光者。 是谁，不向命运屈服，用自己的双手扼住了命运的喉咙？你的指尖上奏响的不仅是乐曲，更是你不屈的灵魂！你坚持自己的梦想，追求音乐。当公爵要求你为自己国家的敌人演奏时，你断然的拒绝了。你庄重地告诉他公爵有很多个，但是我贝多芬只有一个。这，就是你的气节啊。真正的乐师，重要的不仅仅是娴熟的技巧，更是一颗爱国的心，而你不正是这样的乐师吗？在那个动乱的年代你坚持初心，追求梦想，坚持追求内心的光明。这，就是追光者吧。 卑微如我，我也愿做一追光者。虽然梦想不大，但是那是我内心所求最真的梦想，最美的心愿。坚持初心，心怀梦想是我的执着；不惧风雨，踏破荆棘，是我的风采；鲜花满地，卓越归来是我的追求。是，我是惧怕荆棘，害怕失败，但同样，我也渴望峰回路转，柳暗花明。既然渴望掌声，那就得不畏追梦路上的艰难险阻。 梦想是光，我是影子。影子会追着光行走，而我也会追求自己的梦想，勇往直前。做最努力的萤火虫，做最好的自己。一起加油！ 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。这是一道引语式材料作文题。导语材料非常简单，就是鲁迅的一句话，名言的中心词就是“光”，从名言来看，鲁迅认为青少年应该学会勇敢，不怕事，有担当，不冷漠，在那个黑暗的年代，心存善意、心存责任、心存希望，勇敢地去尝试，去改变，这才是青少年应有的模样，实际上给我们提供了一个话题，引导考生去思考作为青少年的“我”应该怎么做。以此为话题，可以围绕坚强、自信、执着等主题进行写作。这样写作的难度就降低了，写作的范围也更辽阔，条件限制的自命题给予了学生更多的写作空间。 二、选材构思。从话题来看，可以写成记叙文，也可以写成议论文。如果写成记叙文，可以写以前对人生的路很迷茫，不知所措，在经历了某些事情后，找到了人生的方向，坚定信念，勇敢前行，在描写和情节的设计上要下功夫，不然就会很平淡。如果写成议论文，就可以安排并列式结构或递进式结构。从应该怎么做或是什么，这样做的意义、影响、应该怎么做的角度，要体现议论文体逐层深入的特点，是文章有深度、有梯度，注意选材的准确性、多样性和说服力。 12．例文 为逆袭者喝彩 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 九年磨一剑，只为中考考而战。 随着二十一世纪的到来，互联网已逐渐成为人们日常不可缺少的工具。它的传播速度之快在带给我们惊叹之余的同时，也带给了我们不一样的视觉感。它的发展，也促使了一些热词扑面而来，“逆袭”便是其中的一个。 生活中常常听到这样的说法，“屌丝要逆袭了，哥要逆袭了，土鳖也要逆袭了”……那么，我们是否了解何为逆袭？逆袭，网络用语，表达了一种自强不息，充满正能量的精神。该词最早出现与1971年的人气特摄《归来的奥特曼》第二话。 人生的每一次演出都是现场直播，我们唯有把握每次演出是对我们生命最好的珍视。阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见到彩虹，没有人能够随便成功。 虫卵想要化茧成蝶，凤凰也愿涅槃重生。古有学者头悬梁针刺股，今有华罗庚，毛泽东等，他们的实例无一不体现了逆袭。 只要付出了时间也精力，我们就会有所收获。古人云：一份耕耘，一分收获。悬梁刺股，当孙敬在打瞌睡去睡觉，那么他就不会成为后世的大学问家。没有一低头，一悬梁：一落下，一阵刺。哪来他的成功。可谓是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我们现代人就缺少这种对自己狠的决心。 通过自己的努力与坚韧的毅力来改变自己的现状。上一届考上清华的学长就是一个成功的列子。老师曾说：他高一的时候成绩是全校800名之外，如果他只是自甘堕落，而不是想现在一样凭借自己的努力来学习，他的事迹也是不值得一提吧。曾有这么一句话：只为成功找方法，不为失败找理由。“努力就是他找到成功的方法。 逆袭，并不是说只要在困境中成长的人在长大之后都会有很了不起的成果，但同时也要看自己是否努力去拼搏，努力奋斗了没有？有人曾问过我这么一个问题，他说如果努力还是得不到自己想要的东西怎么办？我回答：至少不会让自己留下遗憾，人活一世不就是为了博一生无悔吗？爱因斯坦曾经说过，成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。那么，即使我们没有这百分之一的灵感。只要拥有这百分之九十九的汗水，我们一样会成功，一样会成为一位逆袭成功之人。 如果不曾为梦想奋斗过，到哪里去寻找一个山高海阔：勇气是不为难易的坚持，莫负年华空蹉跎。 XXX 2月7日 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意：依据第二十二届国际足联世界杯频频“爆冷”的描述内容可知，本文写作应围绕困境中的“逆袭”来写。“爆冷”可以理解为生活、学习中遇到的困难、挫折、失意等；“逆袭”可以理解为凭借顽强、拼搏的意志战胜困难、挫折、失意，最终取得成功。本文文体要求写作演讲稿。 2.选材构思：例如，演讲内容可以围绕“疫情”背景，讲述抗疫故事，引起听者感情共鸣，起到精神引领作用。可以先讲述在抗击疫情的三年里，各个领域，尤其是一些医护人员、解放军战士、志愿者梦因责任与大爱而逆行奉献，成为中国的最美“逆行者”身影的故事。接着结合自己日常生活和个人的成长经历，讲述在困难、挫折面前如何逆行、逆战，取得胜利的事情。在演讲中，需要选择一些中外典型的事例，把这些事例按照一定顺序，分角度，分层次地排列组合，以达到充分论证自己的观点，达到“事实胜于雄辩”的效果。同时，可以使用道理论证（包括引用名人名言）、对比论证等常见论证方法充实演讲内容。最后，发出号召，总结演讲内容。注意所写讲演稿的演讲主体可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入排列。同时，在写作过程中，也要注意讲演稿格式的要求。 13．示例： 回望成长 成长犹如沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。成长的岁月里有烦恼，也有快乐；成长的滋味有些苦，有些辣，也有些甜。你想听听关于我的成长故事吗？那就敬请期待吧！ 记得有一次，我看见有些人在骑自行车，我总羡慕的望着他们骑自行车的样子。这是父亲就走到我的身边，把手放在我的肩膀上，微笑着对我说：“楠楠，你是不是想学自行车啊？”我使劲的向爸爸点了点头，爸爸看着我这天真无邪的样子，慈祥的笑着说：“既然，我闺女这么想学，你老爸我就是费劲九牛二虎之力也要把你教会。”我们都为了这个小小的目标开始信心满满的筹划了。 父亲从家里推出了一辆自行车，走到我身边，让我先看他骑一遍，父亲熟练的骑起来，我在后面看呆了，一个来回回来，他就开始教我了。我怕摔跤的恐惧心理让我迟迟不敢尝试，但是父亲依然没有放弃，在后面鼓励我，说会在我摔倒之前扶住我，有了爸爸这个强有力的后盾，我才战战兢兢地开始了我的学车经历。开始的时候，尽管父亲跟在后面，但是我还是紧张，自行车左扭扭右扭扭，就是不能顺利的动，我脚下也不听指挥地使劲蹬，耳边响起父亲的声音：“别急，慢慢来，目视前方，身体保持平衡。”就这样慢慢进入状态了，父亲也松了一口气，扶着车子的手也松开了。我以为自己学会了，一个不留意，竟然摔了一跤，父亲赶紧跑过来，看着我摔伤的膝盖心疼地说：“要不今天咱们不学了，明天再学。”我倔强地说：“不，我今天一定要把自行车学会。”父亲看到我一再坚持，同意我继续学，在后面保护我。不知不觉天都快要黑了，我也开始会拐弯，会自己上车下车，最后我确定自己学会了就在父亲脚边停下车子，一头扎进父亲的怀里，高兴地说：“我学会了，我学会了。”父亲摸着我的头说：“我家闺女就是厉害。” 还有一次，我早晨赖床不想去学校，于是给父亲说：“我今天不去学校了，就是去了也是迟到，会被老师批评，被同学笑话的。”那次是父亲第一次那么生气，他气的动手打了我，最后我还是背着书包去了学校，因为是初次迟到，老师没有罚我，第二节课快下课的时候，我被老师点名，一抬头就看到是父亲来找我了，给我带来了早饭，那一刻，我才发现，原来，他是那么爱我，我不应该惹他生气。 就是在这样一次次的经历与蜕变中，我逐渐成长起来，有苦有甜，有喜有悲，但是，我依然坚持着，我相信长大之后的我会更加优秀。 【详解】这是一篇材料作文，所给的材料是“带着关爱与祝福，一天天长大；经历收获与困惑，一步步前行；充满激励与期待，一点点成长……”。从材料看，话题是成长进程中我们的收获，有关爱、有祝福，有困惑、有期待等等。随着年龄的增长，我们在成长，现在的我们再回首看过去的事，视角一定和当年不一样，肯定会有不一样的感悟，可以写我们成长过程的收获，也可以写莅临我们成长过程中难忘的人，据此可立意文章。可拟题为：回望成长；谢谢你陪伴我的成长；做成长中幸福的人，感恩成长等。体裁上看，除诗歌外，不限定体裁，但本文的写作较适合写夹叙夹议或议论性的文章，在叙述过程中，可以穿插不同的视角进行议论抒情。选择符合题意的素材，阐释自己的认知或感悟，表现积极向上的生活态度。在写作中，要注意真情实感，写自己亲身的经历，切忌生搬硬套，这样文章才能打动人心，拉近和读者之间的距离。 14．例文 记一场别开生面的朗诵会 朗诵，顾名思义，就是大声有感情地朗诵文章。有人认为只是像读课文一样张张嘴就完事了，也有人认为朗诵可以提高你的素质与修养，还有人认为朗诵可以在别人面前表现自己。我却认为朗诵是一种精神品质。 这周星期四下午第二节课，我们班要举行关于“母亲河”的朗诵会，肖老师还专门请了卓老师和李老师当评委，同学们被分成了九个小队，个个队的同学都摩拳擦掌一副志在必得的样子，大家热血沸腾教室里一片欢快的景象。“叮叮叮”随着一阵急促的上课铃响了之后，朗诵会就开始了。 我最欣赏的小组是“不二队”。他们上台就有模有样，四个人整齐地排成一排，每个人都和小组配合的非常默契。当刘佳读到太阳的时候，他们所有人都向上看去，没有一个人“掉队”，动作一致。叫大家盛赞不绝，掌声更是如雷鸣一般，气势毫不压于“星光大道”！大家看着都眼红！那我们小组怎么样呢？ 到了我们了！我们一组四个人在大家的注视下走上了讲台。我的心里可不是那么愉快，反而有些紧张。当我们读“《黄河——母亲河》！”的时候，朗诵就正式开始了。先王菲读，他有笑容，也有动作，声音也很大声，是那样轻松自在。她读完以后就到我了。我既兴奋又紧张，接过本子读起来。我一样有笑容，有动作，也一样读得很好。可这只是开始的状态，越到中间，我就越紧张，气氛一下子变了，整个教室顿时鸦雀无声。这反而让我愈加害怕了，空气又一次凝结了，仿佛连一根针掉在地上都听得见，所有人的目光都向我投来。我忽然听见同学在后面小声提醒我，我恍然大悟：对呀！杨蓓蓓，你在紧张什么呀？你不紧张气氛就不会这样了。我想起其他同学站在台上满怀激情地朗读的样子，我对自己说：“嗯！对，只要我读好了，我们小组也就可以加分，我不能让我们小组败在我手上呀！”我就一字不错地把后面的读完了，连错的地方都改过来了。后面读的人也都很顺利。 虽然我们组不是第一，但当我站在台上时，心里是那样的自豪。是啊！朗诵是一种自豪感，是一颗团结的心，是一种敢于挑战困难的勇气……我相信这一场精彩的朗诵会会永远留在我的心里。 一次有趣的语文实践活动 清明节假期，学校开展了以“我有一双巧巧手，动手操作我最棒”为主题的语文实践活动，我思来想去，便决定做一个小手工——爱心中国结。 首先要准备一把手工剪刀、一瓶胶水、一支彩笔、一张大卡纸和几张不同颜色的卡纸。然后，把卡纸剪成细条，把它折成小爱心。接着，把小爱心粘在大卡纸上，摆成不同的形状。最后，用彩笔在爱心摆成的图形的上面画上中国结的上半部分，在下面画上中国结的下半部分，这样一个漂亮的爱心中国结就做好了。当然，这些只是我在视频中看到的。 俗话说得好：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我在第一步就遇上了困难，妈妈事前告诉我：要用尺子量纸的长和宽，用笔做上记号，然后再沿着做好的记号剪，就能得到大小一致的细条了。但是我觉得妈妈说的太麻烦了，心想：剪纸有什么难的，我不需要用尺子量，一样能剪出细条。于是我就直接拿起剪刀剪了起来。可是我剪成的细条有的长，有的短，有的宽，有的窄，形状各异，我后悔刚才没有听取妈妈的意见。于是我就改正了自己的错误想法，认真按照妈妈说的步骤操作，果然剪出了大小一致的细条。接下来的每一步，我都会提前征求妈妈的意见，纠正自己的错误想法，再去选择合适的方案解决问题。不一会儿，果然做出了漂亮的爱心中国结。 通过这次的语文实践活动，我明白了：做任何事情，都不能自以为是，要虚心听取别人好的意见，才能取得事半功倍的效果。 【详解】本题是考查材料作文。 首先，审题。材料是以学校组织的语文实践活动为基础。任务一是就一次语文实践活动写一篇描述活动场景的通讯。通讯的意义就是详细记录事件，把这次活动详细记录下来，重在记叙，把事件记录完整即可。任务二是就参加的实践活动写自己的见闻、感受或思考，重点在于思考。 其次，思路。任务一是以记叙为主，要把事件的开始、过程、结果写详细。比如写一次朗诵会，在什么情况下举行朗诵会；参加的人都是谁，评委都是谁；开始谁朗诵，朗诵的怎么样，然后谁朗诵，朗诵的怎么样，最后的结果怎么样。这样就可以了。任务二的重点在于感受和思考，首先把这个活动过程简单记叙下来，中间有什么不同情况发生，最后因为这次活动学到了什么，把这个学到的内容延伸到生活的方方面面中。 第三，主题。这两个任务都是以实践活动为基础，但两个任务的侧重点不一样。通讯的侧重点在记叙，事件的过程要记录完整。见闻感受的重点在思考的内容，每一项实践活动训练的目的不一样，但这些活动目的不局限于活动本身，要把学到的内容融会贯通到人生的其他事情中去，这样文章就出彩了。 15．例文 浅论“欲速则不达” 当今时代洪流飞速奔涌，发展日新月异，我们随发展的快风裹挟至今。在蒸蒸日上的今天，我们又应如何与时俱进？与时代共发展，加速上路，适速致远，方为良策。 进入21世纪，中国经济高速发展，东方巨龙傲视全球。你看，“十天一座楼”的基建速度，令人望尘莫及;你再看，中国公路密布祖国的山河表里，交通运输业发展神速，中国高铁正从你身边驶向远方……上天，我们有嫦娥奔月；下水，我们有蛟龙入海。我们的国家从“大国”走向“强国”，这盛世，繁华如斯。 中国的速度，是疫情肆虐华夏大地，各地人员白衣执甲星夜逆行，奔赴各方。中国的速度，又是在洪水席卷人民安康时，战士们纷纷应战，用身躯铸成最好的保障。在每次精妙绝伦的“高速”背后，这不仅是中国速度，更是大国担当。我们恰逢新时代，应不负新时代，担起自己的使命，为中国的速度贡献自己的力量。 自古便有“欲速则不达，见小利则大事不成”的古训，中国的发展也是如此。 在快速发展的今天，我们又曾忽略过什么？环境保护。因忽略环境保护，我们看不到蔚蓝的天空，夜晚的星星；因忽略环境保护，水土流失，山体滑坡，人民饱受灾难；因忽略环境保护，大雾弥漫，病魔肆虐，我们渴望更清新的空气，渴望更幸福的生活。庆幸的是，在快速发展的路上，我们已经发现了超速造成的祸端。于是我国发展由高速发展转为高质量发展，我们大力贯彻绿色发展理念，并取得了良好的成效，环保理念深入人心，正如冬奥会开幕式上的小火炬，向世界展示着中国环保的决心。中国发展必将长远。 欲速则不达，人生亦是这样。社会发展的洪流，需要我们大步向前，不只是为了追求速度，更是为了追寻梦想。作为新青年，在追梦之旅，我们应加速上路，也应该记得适速方能长远。我们的加速奔跑，是为了赢得未来。保持适速前进，你将会看到成功正在梦的渡口闪光。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意：材料内容出自朱熹在《童蒙须知》。分析这段材料内容可知，其主要强调了“欲速则不达”这一观点。从生活、学习角度进一步理解，即可以理解为如何正确处理快与慢的关系。依据材料中“他告诫孩子，走路要稳健，不可慌慌忙忙，因为有些事情是急不来的。慢慢准备，慢慢积蓄，慢慢思考，慢慢品味，慢慢沉淀……以欢喜之心，慢度日常。”可知，本文的写作重点内容应该放在理解“慢”的好处这方面。本文适合写作议论文。 2.选材构思：先剖析材料，提炼材料主旨，可以将材料的中心论点表述为“欲速则不达，让生活慢下来”。在写作的时候，可以先简要剖析快的危害或不利表现、弊端，接着重点从“慢是对工作的认真耐心”“慢是一个一个脚印的踏实”“慢是水滴石穿的坚韧”这三个方面来论述“慢”的益处，最后收束全文。在写作过程中，应使用举例论证、对比论证等常见论证方法，论证中心论点或分论点。注意举例论证不要过于详细讲述人物及其事迹，要以有利于服务重点论点或分论点为目的。同时，在论证的过程中要深入联系实际，深入生活，联系自己或身边的实际，使论证内容更充实，更有说服力。 16．例文 您是我的榜样 伴着晨曦，漫步在经历过风霜雪雨的长亭，捧着扉页微微发黄的古书，历史犹如这没有尽头的旅途。终于在硝烟弥漫的风尘中我找到了您，貌美的红颜与清雅孤高的气质打动了我迷茫的内心，您就是我的耪样——李清照。 您走过“惜春春去，几点催花雨”的寂寞；走过“露浓花瘦，薄汗轻衣透”的青涩；走过“绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮”的风情万种；走过“寒日萧萧上锁窗，梧桐应恨夜来霜”的孤独悲哀；走过“不如随分前醉，莫负东篱菊蕊黄”的冷清无奈…… 您的一生经历了太多太多。也正是因为这学富五车的才气，使您无疑成为了那个年代的一朵奇葩。然而您不曾被凛冽的秋风吹落枝头，依然倔强地尽情绽放。这特有的清香从不曾在我心中殆尽，您以那份执著的信念谱写着对生命的希冀。正是这种性格造就了您冰冷凝决的美丽。 然而，幸福的主题早已在黑暗中缓缓落幕，相思之苦，逃亡之愁一点点改变了您的生活。“莫道不消魂。人比黄花瘦”这忧郁目光的背后又是何等坚强。家，已不能回；心，已无处归，只得将这些苦难离愁化作一杯淡淡的清酒，独自沉淀于腹中，激荡起强烈的爱国情怀。您那颗早已破碎的心又承载着多少家破人亡、江山沦陷的思愁。一位此时本应“为悦己者容”的女子，却“寻寻觅觅，冷冷清清”，“怎一个愁字了得，”无人理解的背后又激发起您怎的“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪情壮志，这份顽强的内心，与伟大雄壮的情怀，怎能不令人敬服？而您，就那样，独自一人撑着万古的悲愁，带着一份无比坚强的灵魂走入我的心中。 李清照，我永远的榜样。我多想成为一个像您一样蕙质兰心的女子，一位心存大爱，却又清冷富有才华的女子。是您擎起了一盏孤独的灯，照亮了一段传奇的旅程，表演了一曲完美的独舞，震撼了那个风起云涌的年代。 您那美好的精神品格，也会永远督促着我，感染着我。 而您，将永远成为我心中的榜样，犹一朵摇曳的花，永不零落。 榜样的力量 有一种力量叫做榜样，它推动着我们向着精彩纷呈的人生不断奋进，它指导着我们向着熠熠生辉的目标不断拼搏，它引领着我们仰望星空和那璀璨的苍穹。无论是在生活还是在工作中，总会有那么一双隐形的翅膀在催我们奋进，让我们更加有信心、有勇气、有力量来应对生活和工作给予我们的挑战，这双隐形的翅膀就是铭记于心的榜样的力量。 这是一个榜样辈出的时代。各种各样的榜样，在不知不觉中成为我们心目中的坐标。以往，我们以学习雷锋为榜样。如今许多榜样，也正在我们身边不断涌现。有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。播撒一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种力量，彰显提高；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向!有榜样的地方，就有提高的力量，就有梦想在飞翔! 生命就是一系列的旅程，穿越时间、空间、穿越自我。每一段旅行都始于梦想，梦想成为活力丰富着生命。榜样让我们崇敬、学习、向往，指引我们在人生旅途中无所畏惧，乘风破浪、勇往直前。榜样的力量是无穷的，它无处不在，无时不在：文王拘而演《周易》，给我们以兢兢业业的力量；仲尼厄而作《春秋》，给我们以坚强不屈的力量;屈原放逐，乃赋《离骚》，给我们以坚忍不拔的力量；左丘失明，厥有《国语》，给我们以坚持不懈的力量;孙子膑脚，《兵法》修列，给我们以隐忍的力量；不韦迁蜀，世传《吕览》，给我们以全力以赴的力量；韩非囚秦，《说难》《孤愤》《诗》三百篇，给我们以不屈不挠的力量。 榜样在心中远航，力量在梦中回响。随着时代的提高，环境的改变，我们不仅仅需要感官上的刺激，更需要一种植根于心底、一种可亲、可敬、可佩的楷模。榜样永不凋零褪色，榜样是人生旅途上的指示灯，榜样让我们满腔热血滚滚沸，在荣光与汗水中挥洒自我的才华，让自我卓尔不凡!榜样让我们尽情释放烧着的岁月活力。 【详解】本题是考查命题作文。 首先，审题。材料和题目都提到一个中心词“榜样”。榜样的意思是作为仿效的人或事例（多指好的）。就是让我们从历史中或现实中找一个可以学习的人，然后写下来。 其次，思路。这个题目最好写成记叙文。通过对要学习的榜样的事迹的描述，从中学习榜样的精神，让自己的生活逐渐往理想的状态进行。写成议论文的话，最好是写榜样的好处，或者说我们为什么要有榜样，为什么要向榜样学习，学习了以后会怎么样。 第三，结构。文章可以采用总分总的结构。开头以环境描写或者历史故事引入，引出自己学习上的榜样，然后叙述榜样之所以成为榜样的原因，最终从榜样那里学到的精神是什么，结尾照应开头升华主题。议论文也采用总分总的结构。从历史名人树立的榜样入手，论证榜样的作用，最后总结。 第四，主题。本文的中心词是“榜样”。两个题目可以分别写记叙文和议论文。可以写的内容很多，但要注意主题一定要从榜样中学习到精神，体现榜样的意义。这样的主题升华才能让作文出彩。 17．例文： 读书如熬粥 要熬一锅好粥，首先在于有“好米”。米好，粥就好。有了“好米”，还须用“文火”，即要用比较弱的火来熬，用“文火”易熬透，既能保持营养成分不流失，又能保持那份天然的鲜香味。熬粥还得有耐心，须持续。一锅好粥，少说也得熬上个把小时。熬粥之妙，令我想及读书。细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗？ 是啊，读书之法，贵在选择。要多读经典好书，经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代、历久弥新的。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人、一个脱离低级趣味的人。 读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有好的效果。读读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限、刺激浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。 读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须耐得寂寞，甘守孤独。从某种意义上说，阅读是一种孤独，它更适合于“独啜”。不要因为这份寂寞与单调，你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有目标追求。读书要做到恒久有定力，对那些以忙为由而少读书、不读书的人来说更是如此。 读书如熬粥，也要遵循“好米、文火、持续”三大法则，只要做到读经典好书、耐心细读、持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。本篇习作要求阅读材料，分享自己在阅读中的体验、思考与收获。 根据小博说的话“书中有很多未知的新奇和有趣的故事等着我去探索”可知，阅读的过程中可以收获有趣的故事；根据小语的话“坚持去读，反复去读，我发现那些稍显晦涩的文字，更多时候是对我们生活的补充，能够带我们看到生活的另一面”可知，坚持读书可以给自己的生活带来启发；根据小文的话“克服阅读困难深入文章的时候，阅读可以引发我对自然、社会和人生成长的思考，带给我很大的收获”可知，阅读可以促进对人生、社会的思考；本习作可以写自己难忘的阅读体验，或者一本书对自己的触动、正向影响。读书是一种爱好，一种品位，更是一种责任。读书长智，读书达理，读书明德。读书中总有一些独特的感受和体验。习作可以围绕“阅读的好处”进行立意。 二、选材构思。本篇习作可以写成议论文，也可以写成记叙文。可以以“我”第一人称，记录“阅读”的过程，表现“我”的心路历程，抒发“书”对自己的人生带来的好处、触动、影响，扎根现实，真实可信，集中笔墨突出主旨。在写作过程中，也可以分几个时间段写某一部名著对自己的学习、精神等方面的熏陶及积极引领作用。在表达方式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合，使文章的内容吸引读者，情感上达到升华的作用。在开头或结尾通过抒情或议论的文字，鲜明地表达出来。 18．参考范文： 永不放弃 每当我遭遇挫折，欲哭无泪；每当我站在绝望的边缘，摇摇欲坠；每当我在追逐梦想的路上，跌跌撞撞。我都拍拍胸脯告诉自己：“永不放弃”。 ――题记 那是我对爱好的坚持 “这遍不行，再来一遍！”老师瞪着我。我擦去脸颊的汗，眼睛死死盯住琴谱，想把每个音符每个节奏都吃进肚子里去，那样可能才不会忘记。我试探性地捏了捏虎口磨起的水泡，疼的龇牙咧嘴。还是拾起鼓棒，跟着音乐，左手一个轻击，右手一个重击，身体也随着节奏律动起来。那鼓面像是一面镜子，倒映着永不放弃的我。歌曲播完了，我用水冲洗着血迹斑斑的手。不放弃，是我对爱好的坚持。 那是我对胜负的倔强 我使出全身力气，用手支撑着地板，为了不让自己倒下。站了起来，眼冒金星，沙袋上大大的“武”字也是模糊不清。教练在一旁坚定的看着我，我知道我不能输。我像一只饿虎扑了上去，轻盈地躲过他的后手拳。利用身体的惯性，我把右摆拳狠狠地送了出去。“嘭！”随着一声巨响，大块头的他终于倒在地上。而此时我再也站不稳，任凭身体瘫倒在地上，就连说话的力气都没有了。我赢了，不放弃，是我对胜负的倔强。 那是我对梦想的执着 凉风从窗风中钻了进来，刮醒了我。已经记不得是第几次趴在书桌上睡着了。我用凉水洗了把脸，看了看镜子里睡眼朦胧的自己，又看了看手表，已经十点半了。我坐下，拿起了笔，瞥了一眼桌角的座右铭，放不下自己的梦想。我的梦想是考上北京大学，尽管它离我还很远。我咬咬牙，轻轻地扳开了笔帽，笔尖在密密麻麻的黑字的间隙里来回穿梭。那笔尖承载着我的梦想，不放弃，是我对梦想的执着。 “披荆斩棘，力挽狂澜”，每一个字都充斥着我永不放弃的信念。人生的路上，我不会放弃，也不会妥协，这就是我的坚持。 【详解】本题考查写材料作文的能力。材料作文一般是指提供一定的材料，包括文字材料或其他形式的材料，要求写作者按照材料的内涵来立意的作文。写材料作文时，读懂材料是第一步，要把握材料的主要内容。分析材料则是关键性的一环，要发现、挖掘材料的中心句，或关于中心的提示语，找到立意的突破口。在全面理解阅读材料的基础上，可选择一个侧面、一个角度来构思作文。对寓言故事类的材料，要在反复体味、比较之中总结出材料的寓意、哲理等，然后形成自己的观点。 1、审题立意，紧抓关键句子。关键句常有暗示材料中心的作用。所以可以把材料中的关键性语句作为选择立意角度的突破口。认真审读材料不难发现关键句就是“我成功的秘诀只有三句话：永不放弃！永不永不放弃！永不永不永不放弃”，提示我们要写永不放弃，要写坚持，即意志坚强，坚韧不拔，持久，有耐性，不改变不动摇，始终如一。写自己真实的经历和感受，表达真情实感。总之，在生活中每个学生都会直接面对困难和挑战，我们应如何来面对困难，应如何来迎接挑战，是坚持还是放弃：这是每个学生不得不思考的一个问题。这个材料鲜明地表明了自己的态度，我们要坚持，要永不言弃。因此这个文题对学生人生观与世界观的形成有极好的导向作用，对培养学生积极的进取精神和坚韧不拔的性格也有突出的作用。 2、选材构思。可以写自己因不放弃而获得成绩、友情、梦想、……也可以写自己经历挫折时的不放弃，或是和家人旅行时的不放弃，或是自己做义工时的不放弃，或是面对别人误解时的不放弃，或是弘扬传统美德时的不放弃等等。最后要提炼出“不放弃”的意义，给自己的感悟等。 19． 例文一： 我心中平凡的英雄 他的脸黝黑，个头不高，还微微驼背。跟人对话组织语言很是艰难，而且眼神也不济，所以不管看什么都会习惯性地仰起脸、眯着眼，还会定格一会儿。这人就是我的二叔，一个上世纪90年代的高考落榜生，用我奶奶的话说那是“百无一用，愁煞爷娘”。可在我的心目中，二叔却是个了不起的英雄。 何以见得，有事为证： 近几年，村里的“弃田”越来越多(因为年轻人大都出去务工了，留守老人忙不过来，大片的良田就眼睁睁荒下了)。我二叔不知怎么想的，辞了在县城的工作，把房子抵押贷了一笔钱，非要回家承包租地，而且一租就是二百多亩。不顾家人的声讨，不管外人的眼光，二叔开始发展大棚油桃，三年之后，二叔的第一桶金把大家震懵了。眼瞅着二叔就要朝百万富翁乃至千万富翁路上疾驶，没想到他老人家突然提出与村里人合作生财，不仅把自己的大棚分给了人家，还陆陆续续帮大家建了几百个新棚。一晃五年过去了，村里的楼房越盖越多、汽车越买越好，人们的腰包越来越鼓。二叔呢，还是那样。整天一身灰不拉几的衣服，看人还是习惯性地仰着脸。但我眼里的二叔越来越有派头，是个了不起的人物。 后来，村里招商引资，吸引来一家小工厂建在了村子西头。这小工厂不是冒烟就是排脏水。我二叔带着村民交涉过几次，但人家不理不睬。于是我二叔就组织上访，有一次上访回来，路上遇到了一帮醉醺醺的人，指着我二叔骂，说再上访就等着好看，还说要打折他的腿。我二叔才不买账，当时就跟那帮人吵起来了。那帮人动了手，我二叔的鼻梁被打塌了……医院的病床上，二叔拨通了省长热线。后来，对方来赔礼道歉，说只要二叔能放过他们，出多少钱都愿意。二叔说多少钱都不稀罕，祸害百姓的事不能干。几天之后，那个小工厂就被推平了，大家再也不用为臭烘烘的空气烦恼了…… 怎么样，我二叔厉害吧。他现在可是我们全村老小的主心骨。在他的带领下，我们村成立了几个合作社，外出务工的年轻人陆续回来了。今年，他又被推选为市人大代表，要去参政议政了……我二叔说，幸福是奋斗出来的，好日子还在后头呢。 二叔，真牛！在我心中，他可是顶天立地的大英雄！ 例文二： 以英雄之光，点亮生命之彩 老师们，同学们： 大家好！在中华悠远的历史长河中，被人们称为英雄的人多得像黑夜高挂天空的星星，他们不停地闪烁，在我们心中，他们永远是一颗颗亮丽的星星，从不褪色。 有人会问：英雄是什么？有人会回答：干过轰轰烈烈的大事的人就是英雄。真的是这样吗？ 有这样一则故事：主人公老莫克是个汽车迷，现在他终于得到了买车的机会。可是每辆车都有优点和缺点，没有十全十美。老莫克对哪一辆车都不满意。正当老莫克发愁时，一个老人卖给了他一辆能变成任何车的变形汽车。老莫克全家都沉浸在喜悦当中。有一次，老莫克变成校车带领孩子们上学，中途遭到了抢劫。老莫克奋不顾身，救出了自己的儿子与所有孩子。大家感谢他时，他却说：“我救了自己的儿子，我也是爸爸。” 老莫克算不算英雄呢？相信大家都会异口同声地回答：“当然是！”可是老莫克干过轰轰烈烈的大事吗？没有，他只不过是出于父亲的本能，利用变形车救了自己的儿子而已。我相信，所有的父亲都会这样做的。这算轰轰烈烈的大事吗？ 精忠报国的岳飞，水稻之父袁隆平，他们是真正的英雄。但是他们真正吸引我们的原因，不是他们炫酷的外表和技能，而是他们的善良、勇气、自我牺牲、舍己为人的品质深深感动了我们。我相信，只要我们有一颗英雄的心，去帮助他人，为社会奉献自己，就都能成为英雄。前面说的老莫克就是一个很好的例子。他为了他最爱的人，拼尽一切，救出他的儿子，因为他是父亲，他要保护儿子，有责任保护他最爱的人。 其实，我们身边有很多这样的英雄。即使很平凡，但却最伟大！ “英雄”简简单单的两个字，但它包含了多少辛酸与隐痛，无人能知。“英雄”难当！其实，我们并不需要每个人都成为英雄，只要我们向英雄学习，争取成为自己心目中崇拜的英雄，成为一个对社会有用的人，让有限的生命多一些精彩，就已经很好了。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【详解】任务一：本题考查命题作文。 第一，审题立意：题目是“我心中平凡的英雄”。“英雄”是指那些有抱负、不畏艰险强暴，为民族或先进阶级的利益做出重大贡献的杰出人物。英雄在不同的时代，不同的阶段中出现的靓丽形象，他们为了国家、民族、人民、家庭做出了巨大贡献。不同的人对英雄的定位不同，除了社会中早已经公认的英雄之外，还有就是我们每个人的心中都有自己的英雄，如尽职尽责的环卫工人、默默付出的站着护送学生放学的志愿者，为战友守墓多年的老人，扫黑除恶的人民警察等，都是我们心中平凡的英雄，通过叙写他们的故事，表现青少年向善向美的精神追求。 第二，构思选材：本为要求写记叙文。文章叙写的中心人物是“英雄”。你心目中的英雄到底是谁？可以选择新闻媒体里报道的英雄人物，可以是你从书籍里读到的英雄人物，可以是你身边的英雄人物等。如叙写生活中平凡的英雄。疫情期间，虽然病魔来势汹汹，但我们身边涌现出来许多可敬可亲的英雄，他们有的亲赴医院前线，争分夺秒挽救病人，有的人默默做好后勤工作，有的人听从祖国安排，不聚餐，不添乱，正是无数无名英雄同心共力，我们取得这场战争的最后胜利。在具体写作时，要通过具体的内容写出英雄虽然处在平凡的岗位上，但具有伟大的精神品质，要在文中合理使用描写、记叙和抒情等表达方式来刻画心中的英雄形象，结尾要通过议论抒情句，表达对英雄的致敬。 任务二：本题考查材料作文。 第一，审题立意：英雄是什么？在国家出现危难之时，在国家需要的时候，总有一些人挺身而出，为国效力，这样的人，称为英雄。“致敬我心中的英雄”意思是向我心目中的英雄表达敬意。什么是心目中的英雄？他不一定是要做轰轰烈烈的大事的伟大的英雄，他也可以是平凡的人，他们的事迹影响到你，这就是心目中的英雄。通过讲述英雄对自己生命的影响，表达“我”对他们的崇敬之情。 第二，选材构思：本次要求写演讲稿，文学作品中有许多令人钦佩的英雄，如：《平凡的世界》中的孙少安和孙少平，《巨人三传》中的贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰，《海底两万里》中的尼摩船长……都可以作为写作对象。也可以写生活中的英雄，如：默默守护人们安全的警察，救死扶伤的医生，见义勇为的正义人士……，他们虽然很平凡，但是为社会贡献自己一份微薄的力量，让社会风气清朗，正气浩然。本文要求写演讲稿，观点必须明确，中心突出，最重要结尾要进行总结，表达内心想法，即致敬英雄。最后进行总结升华主旨，发出呼吁，让大家不必一定要当英雄，但是向英雄学习，为社会贡献自己一份力量。 20．参考范文： 不要忘记从他人角度出发 生活中的我们都太容易以自我为中心，只想着自己的感受，却忘记了去考虑别人的想法。是那样一个雨天让我明白，不能将自己的想法强加给别人，太过一厢情愿只会伤害他人。 那是一个初秋的下午，我约了好朋友静出门逛街。当我们从商场出来时，天空下起了丝丝细雨，我很喜欢这样清凉而略带浪漫的雨天，它让我想起一部叫做《雨中曲》的电影。一时兴起间，我便提议雨中漫步，一起走到距离我们两个街区的车站。静的眼神闪动了一下，轻轻地说：“还是去买一把伞吧，或者我们等到雨停了再走。” 我以为她只是犹豫着要不要体验雨中漫步的感受，便一个劲“怂恿”她体会一下雨中的风景。在我的坚持之下，她还是答应了我的请求，只是我当时却没有看出她眼神中的不情愿。 坐上回家的公交车之后，静的脸色越来越差，双手都按在了肚子上，喉咙里发出了嗯嗯的低声呻吟。我很着急，搂着她，可是她好像越来越难受了，两手不断地揉搓着腹部，疼得受不了。我暗暗祈祷车子开快点，但是没想到下雨堵车，开得很慢，静的脸色由白到青，冷汗也渗了出来，眉头拧在了一起。 终于车子到了，静低声对我说：“我肚子很难受，能陪我回去吗？我疼得快要虚脱了。”我忙扶着她下车，搀扶着她回到家里。静一下就趴在了床上，双手按住了肚子。我不断追问，才知道她从小就有肚子疼的毛病，怕我担心，静一直没说，今天被雨一激，就立刻发作得厉害了。我心疼极了，一边不停地帮她揉着肚子，一边说以后再也不玩什么雨中漫步了，静很不好意思地说：“委屈你了。” 从此我便明白，遇到事情要多考虑别人的感受。 【详解】本题考查写材料作文的能力。材料作文一般是指提供一定的材料，包括文字材料或其他形式的材料，要求写作者按照材料的内涵来立意的作文。写材料作文时，读懂材料是第一步，要把握材料的主要内容。分析材料则是关键性的一环，要发现、挖掘材料的中心句，或关于中心的提示语，找到立意的突破口。在全面理解阅读材料的基础上，可选择一个侧面、一个角度来构思作文。对寓言故事类的材料，要在反复体味、比较之中总结出材料的寓意、哲理等，然后形成自己的观点。分析所给材料，我们可以得到这样一些启示：我们要学会正确地换位思考；应客观理性地看待个体差异；要根据客观实际情况处理问题；主观臆断不可取等。据此我们可以立意：生活中做事不能主观臆断，要具体问题具体分析；学会站在别人的角度看问题，要换位思考等。可以写成记叙文，写一件生活中遇到的事，自己没有根据实际情况处理问题，结果如何，再写出受到的启示；也可以写成议论文，举一些主观臆断导致严重后果的事例，告诉人们做事不能主观臆断。 21．例文： 近墨者未必黑 “近朱者赤，近墨者黑”，是说在好的环境里，人就会学好；若在坏的环境里，人就会变坏。它强调了外因对人的熏陶、改变作用。这与“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”是一个道理。对此，许多人深信不疑。 的确，外在环境的影响是不可忽视的。尤其是我们青少年，思想单纯，阅历浅，经验少，辨别是非的能力还不够，触于墨者即黑，染于朱者即赤。孟母之所以三迁，正是因为考虑到外在环境对孟子成长的影响。 然而，事物不可一概而论，不能以事物的普遍规律抹杀事物的特殊性。外因是变化的条件，内因是变化的根据。那些近“墨”即“黑”者，之所以变黑，关键在于其自身意志力的不坚定，正所谓“苍蝇不叮无缝的蛋”。中华人民共和国成立前，一位名叫穆时英的青年作家，写了一本揭露旧社会黑暗的小说《南北极》，轰动了文坛。但是当他到了上海之后，受到腐朽生活方式的影响，竟也歌颂起了纸醉金迷的生活，这可谓是对“近墨者黑”最好的诠释了。 很多光照史册之人，其人生之路也并非一帆风顺，各种诱惑也时时充斥左右，他们之所以能近墨不黑，出淤泥而不染，主要是因为他们拥有高尚的情操、伟大的追求、坚定的信念、不屈的意志，更具有明辨是非曲直的敏锐的洞察力。屈原在“腥臊并御”的环境中宁愿“愁苦而终穷”，依然“上下而求索”；陶渊明身在腐败的官场，却不为五斗米折腰，自守清节，退隐田园；老一辈革命家朱德同志出身军阀行列，不为军阀习气所染，始终保持高风亮节的情操，为中国革命与解放事业献出了毕生精力。 在物欲横流的社会中，一些锐意进取的改革者，能在奢侈的生活和金钱的诱惑前，保持“拒腐败，永不沾”的高风亮节，时刻保持清醒的头脑，并随时清理沾染上的点滴“黑墨”，真正做到了“近墨者不黑”。 由此看来，外因只能对那些意志薄弱的人起作用。只要近墨者树立正确的人生观，保持清醒的头脑，冷静地分析事物，时时警诫自己，筑起坚固的思想防线，那么即使近墨也未必会黑。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。题目要求根据材料内容，选择有感触的一点，写一篇文章。根据材料内容“‘近朱者赤，近墨者黑’，强调环境对人成长影响”可知，这则材料是在强调环境对人起到的影响作用。根据这则材料，可以联系自己的亲身经历具体谈谈是怎样利用或克服环境成长的。根据第二则材料“我们的生活，也需要适当‘留白’，给自己的生活和心灵一点自由惬意的空间”可知，“留白”既是国画的技法之一，同时也是一种对“自由”的想象。根据这则材料，可以联系自己的生活经验，来谈一谈“休息”“自由”“放松”对成长的重要作用。 二、选材构思。“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长的影响。我们可以以此为中心论点进行论述。也可以以“近朱者未必赤，近墨者未必黑”进行反驳。选择一个合适的角度来议论。首先要摆出论点，然后运用恰当的论据和论证方法进行论证。如要论述“近墨者未必黑”的论点，要先承认外因的强大作用，有“近墨者黑”的普遍现象，但不能一概而论，亦有“近墨者未必黑”的特殊现象，把突出内因的能动作用作为文章的论证主体。“留白”是中国艺术作品创作中常用的一种手法，指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白，留有想象的空间。材料中说，“留白”，就是给自己的生活和心灵一点自由惬意的空间。我们可以围绕现实中的孩子们的内心渴望自由，想要自由飞翔，没有父母老师的约束、束缚等内容来写作。也可以从另一个角度来谈论“纪律”“约束”的意义。任选一个主题进行写作即可。 22．例文一： 孤独中的星光 亲爱的朋友：   你说害怕独处时的寂静，像被世界遗忘在角落。可你知道吗？我曾在同样的恐惧里挣扎，直到某个深秋的黄昏——那天我独自坐在图书馆的落地窗前，看着夕阳把书架染成蜜糖色，突然发现：原来孤独不是空白，而是留给自己的画布。   记得初三那年，父母出差频繁，我总在放学后对着空荡荡的冰箱发呆。起初我会疯狂给同学发消息，用综艺节目的喧闹填满房间。直到有次暴雨停电，手机只剩10%电量，我竟在烛光里翻出了蒙尘的《小王子》。当读到“重要的东西用眼睛是看不见的”时，窗外的雨声忽然变成了温柔的伴奏。那晚之后，我开始在独处时写“星光日记”——记录阳台上看到的星座、邻居家飘来的饭菜香、甚至数学题解开的瞬间。这些细碎的光点，渐渐连成了属于我的银河。   去年参加辩论赛前夜，我独自在操场走了二十三圈。月光像凉丝丝的绸缎披在肩上，那些卡壳的论点突然在脚步声中清晰起来。第二天当我站在台上时，掌心不再出汗——因为我知道，那些独处时反复推敲的逻辑，已经长成了我思维的骨架。 上周整理旧物，翻到小学时因为怕孤单而参加各种聚会的照片。奇怪的是，照片里笑着的我，眼神总是飘向镜头外。而现在手机相册里最多的，是独自爬山时遇见的云海，一个人做实验培育出的蓝玫瑰，还有深夜临帖时毛笔在宣纸上绽开的墨花。这些画面如此鲜活，仿佛能听见当时的心跳。  蒋勋在《孤独六讲》中说：“孤独是生命圆满的开始。 当我学会把“独自一人”变成“与自己约会”，那些曾让你害怕的寂静，都化作了滋养心灵的细雨。你不必急着寻找陪伴，不妨试试在放学路上数七种不同的绿，或记录厨房里香料罐排列的韵律。终有一天，你会像我一样发现：独处时遇见的自己，比想象中更值得深交。   你的朋友 2025年XX月XX日 例文二： 独处：自我成长的必修课 亲爱的学弟学妹们： 你们好！最近听闻你们认为“独处是一种消极逃避的行为”，作为经历过同样困惑的学长，我想与你们分享一些不同的思考。独处不是逃避，而是一种更高层次的自我对话，独处是自我成长的必修课。   独处是沉淀思想的熔炉。古希腊哲学家苏格拉底曾说：“未经省察的人生不值得过。”他常常独自在雅典街头漫步思考，最终开创了西方哲学传统。中国古代思想家王阳明被贬龙场驿时，在独处中悟出“心即理”的哲学体系。这些思想巨匠的成就，无不是在独处中淬炼而成。当我们远离喧嚣，才能听见内心最真实的声音。   独处是激发创造力的源泉。爱因斯坦在专利局做小职员时，常常独自思考物理问题，最终在1905年这个“奇迹年”连续发表五篇改变世界的论文。中国作家鲁迅在绍兴会馆独居的七年里，完成了《狂人日记》等奠定新文学基础的杰作。这些创造性的突破，往往诞生于独处的静谧时刻。正如梵高所说：“在孤独中，一个人可以找到自己。”   独处是培养独立人格的土壤。德国哲学家叔本华认为：“一个人只有在独处时才能成为完全自由的。”法国思想家卢梭在《一个孤独漫步者的遐想》中写道：“我只有在独处时才能完全做我自己。”你们现在正处于人格形成的关键期，更需要通过独处来认识真实的自我，而不是在群体中迷失方向。   亲爱的学弟学妹们，在这个信息爆炸的时代，我们比任何时候都更需要独处的智慧。它不是逃避，而是一种主动的选择；不是消极，而是一种积极的成长。愿你们在独处中找到属于自己的成长节奏，在静默中听见生命拔节的声音。   此致 敬礼！   你们的学长 2025年XX月XX日 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意，任务一：关键词是“讲述你的故事”。情境设定为向害怕孤独的朋友讲述你的故事，交流对象可设定为同学、朋友等同龄人。内容上，要讲述生活中自己在独处时有哪些独特的经历，这些经历给予你成长有什么启示。例如：在一次独处时，“我”克服恐惧的心理，从而懂得要勇敢面对成长的难题；再如“我”在独处时看书的经历，体会到独处给予人的精神上的净化作用；再如“我”在独处时，静心反思自己的行为，体现独处给予人成长的意义；文章要通过具体叙事来体现独处对自身成长的影响。 任务二：本次作文交流对象是学弟学妹，在辩论活动中反驳“独处是一种消极逃避的行为”这一观点，阐述“独处是自我成长的必修课”，写作时可从独处是思想的淬炼场，有利于人们进行思想的沉淀，获得自我成长；也可从独处是独立的训练营，有利于人们与自己对话，反思自己的得失，不断成长。 2.选材构思，任务一：本次写作为记叙文，以朋友身份，用自身故事帮助害怕孤独者理解独处的意义。写作时可以选取生活中自己独处时的经历，例如，“我”在夜晚下自修回家，有一段路很黑暗，“我”如何克服心中的恐惧，独自在黑暗中勇敢前行，这次经历让“我”懂得，黑暗不可怕，可怕的是自己还没开始就认输。再如，可叙写“我”喜欢独处，在独处时看看书，听听音乐，或者静坐冥想，以此体现独处是一段自由而美好的时光。结尾要以议论句来深化中心。 任务二：本次写作为议论文，写作时开头直接点明辩论立场，如“在我认为，独处是自我成长的必修课” ，简洁有力，引出下文论述。中间可围绕“独处对自我成长的意义”来罗列三个分论点，如“独处能让我们的内心平静”“独处能让我们整理思绪”“独处能促进我们自我成长”，可列举事例有：苏轼被贬黄州，于孤寂中写下“一蓑烟雨任平生”的旷达；牛顿独守乡间小屋，从坠落的苹果窥见宇宙定律；梭罗独守在瓦尔登湖，体会人生百态，收获心灵的丰盈；通过举例论证和道理论证，论述“独处对自我成长”的积极意义；结尾总结全文观点，强调“独处不是消极的逃避，而是自我成长的必修课”，升华主题，增强辩论的感染力和说服力。 23．例文： 追寻本真，绽放自我 “请相信有人懂你的光芒，懂你的炙热，懂你受的伤，在这广阔世界，长成自己最喜欢的模样……”《你是旷野，是山间的风》中的这句歌词，如同一束光，穿透生活的迷雾，照亮我们前行的方向，让我们明白，在这纷繁世界中，应坚守自我，绽放独特光芒。 人生之路，充满着无数的选择与诱惑，我们很容易在喧嚣中迷失自我，随波逐流。小时候，我们怀揣着各种各样的梦想，有的想成为科学家，探索宇宙的奥秘；有的想成为艺术家，用画笔描绘多彩的世界。然而，随着年龄的增长，在世俗的眼光和他人的期待下，许多人渐渐放弃了自己最初的梦想，选择了看似更“安稳”、更“实用”的道路。他们如同被修剪过的树木，失去了原本的姿态，在整齐划一的生活中，找不到真正的自己。 但总有一些人，他们坚定地守护着内心的那份炙热，勇敢地做自己。苏轼一生坎坷，多次被贬，但他始终保持着乐观豁达的心态，坚持自己的文学创作和政治理想。他的诗词，既有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，也有“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的洒脱。他不迎合他人，不随波逐流，在困境中坚守自我，用文字书写着自己的人生篇章，成为了中国文学史上一颗璀璨的明星。 在追求自我的道路上，我们难免会受伤。那些质疑的目光、嘲讽的话语，就像冰冷的箭，刺痛我们的心。但请相信，每一次受伤都是一次成长的机会。就像破茧成蝶的过程，虽然痛苦，但只有经历了这一切，才能拥有美丽的翅膀，在天空中自由翱翔。 我们要相信，在这广阔的世界里，总有人懂我们的光芒，懂我们的炙热，懂我们受的伤。我们要勇敢地做自己，不被外界的声音所干扰，不被世俗的标准所束缚。我们要像旷野中的风，自由自在，无拘无束；要像山间的树，坚韧不拔，茁壮成长。 让我们在这纷繁世界中，追寻本真，绽放自我，长成自己最喜欢的模样。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。歌词“请相信有人懂你的光芒，懂你的炙热，懂你受的伤，在这广阔世界，长成自己最喜欢的模样……”中，关键信息有“有人懂”（即存在理解自己的人）、“光芒”“炙热”“受的伤”（代表个人的优点、热情以及所经历的挫折）、“长成自己最喜欢的模样”（核心主题，强调坚守自我、实现自我价值）。整体要把握歌词传达的积极向上的情感和价值观，即鼓励人们在广阔世界中，即便经历挫折，也要相信有人理解自己，从而坚定地做自己，追求自我成长和价值实现。立意上从个人角度出发，阐述在成长过程中如何逐渐认识自己的独特之处，面对外界的质疑和挫折，凭借内心的信念和他人的理解，坚持自我，实现成长和蜕变。例如，立意可以是在追求梦想的道路上，不畏惧他人的眼光，相信自己的价值，最终成为理想的自己。可强调他人理解的重要性，讲述因为身边有人懂得自己的光芒、热情和伤痛，给予自己力量，从而能够勇敢地做自己。比如，立意可以是家人、朋友的理解与支持，是自己坚持自我、追求梦想的坚强后盾。也可探讨在广阔世界中，如何在坚守自我的同时，与周围环境和谐相处。既不盲目随波逐流，又能合理利用社会资源，实现自我价值。立意可以是找到坚守自我与适应社会的平衡点，在多元的世界中绽放独特光彩。 二、选材构思。本次作文可运用片段组合式结构，选取不同层面、不同情境下的事例，从多个角度展现“有人懂”对个人成长、坚守自我并实现理想的重要意义，使文章内容丰富、层次分明。如开头通过引用歌词或简要阐述歌词给自己带来的感触，引出下文；中间部分详细叙述与主题相关的事例，如可以分不同段落分别讲述自己经历挫折、得到理解、坚持自我并成长的过程；结尾总结全文，再次强调坚守自我、追求理想模样的重要性，升华主题。选材时范围较广，但要典型、真实，如校园是同学们最熟悉的生活场景，在这里，朋友之间的理解与支持对个人兴趣爱好的培养和发展起着关键作用。选择校园生活中的事例，能让读者产生强烈的共鸣。又如家庭是温暖的港湾，家人的理解和支持是个人实现梦想的强大后盾。选择家庭生活中的事例，可以突出亲情的伟大和无私，以及“有人懂”在个人成长道路上的重要性。还可以将视野拓展到社会层面，选取与文化传承、新兴行业发展等相关的社会现象作为选材内容，可以使文章更具时代感和深度。通过描述一群有共同理想的人相互理解、相互支持，共同推动某项事业的发展，展现“有人懂”的群体力量。 24．例文： 千年文脉的当代表达 当《只此青绿》的舞者在海外舞台翩然起舞，当故宫文创产品成为国际友人的珍藏，当孔子学院在全球遍地开花，我们看到了中国文化在全球化浪潮中绽放的独特光芒。这股强劲的“文化中国风”不是简单的文化输出，而是千年文脉的当代表达，是中华文明与世界对话的崭新方式。 文化传播需要找到传统与现代的契合点。敦煌研究院的数字敦煌项目，让千年壁画通过虚拟现实技术重获新生。当外国观众戴上VR眼镜，莫高窟的精美壁画便栩栩如生地展现在眼前。这种跨越时空的对话，让古老的敦煌艺术焕发出新的生命力。正如故宫博物院前院长单霁翔所说：“让文物活起来，就是要让它们走出库房，走进人们的生活。”传统文化不是博物馆里的标本，而是可以不断生长的生命体。 文化传播需要创新表达方式。李子柒的视频没有一句台词，却让全世界看到了中国田园生活的诗意。她用镜头语言讲述中国故事，让外国观众在春种秋收、酿酒制酱的日常中感受到东方的生活哲学。这种“润物细无声”的传播方式，比任何说教都更有力量。中国作家余华的作品被翻译成数十种语言，正是因为他的写作超越了地域限制，触及了人类共同的情感。文化传播的最高境界，是让不同文化背景的人都能在其中找到共鸣。 文化传播更需要年轻一代的参与。在B站上，无数年轻人用动漫、游戏、音乐等现代艺术形式重新演绎传统文化。《原神》游戏中的璃月地区融入了大量中国元素，让全球玩家在游戏中领略中国山水之美。这些年轻创作者们用自己的方式诠释中国文化，让传统与现代碰撞出耀眼的火花。正如一位网友所说：“我们不是要复古，而是要复兴；不是要回到过去，而是要让过去照亮未来。” 站在新的历史节点上回望，中国文化走出去的历程，正是一条从“文化自觉”到“文化自信”的升华之路。从张骞出使西域到郑和下西洋，从丝绸之路到“一带一路”，中华文明始终以开放包容的姿态与世界对话。今天，我们要做的不是简单地展示文化符号，而是要让世界理解这些文化背后的人文精神和价值理念。当中国文化真正走进世界人民的心中，这股“文化中国风”必将吹遍全球，为人类文明进步贡献中国智慧。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料聚焦全球化背景下中国文化的海外传播，强调其独特魅力和深远影响。审题时应抓住“文化中国风”这一核心，思考中国文化如何以其历史底蕴和时代创新赢得世界认可。立意可从三个角度展开：一是文化自信，展现中华优秀传统文化的生命力；二是文化交流，探讨中国文化与世界文明的融合；三是文化创新，分析当代中国文化如何借助科技、艺术等载体走向世界。文章应体现初中生视角，结合生活体验，表达对文化传播的感悟与思考。 二、思路点拨。文章可从个人体验切入，比如学习书法、民乐或参与汉服活动时，感受到传统文化的美与影响力；再延伸到社会现象，如李子柒短视频展现田园生活、国产动画《长安三万里》带火唐诗热、孔子学院推动汉语学习等，说明中国文化正以多元方式走向世界。接着分析原因：一方面，中华文化本身具有普世价值（如“和合”思想、美学意境）；另一方面，现代科技（短视频、VR等）打破了传播壁垒。最后升华主题，强调青少年应主动传承文化，既坚守精髓，又创新表达，让“文化中国风”吹得更远。可引用“各美其美，美美与共”，点明文化输出不是单向灌输，而是促进文明对话，助力构建人类共同精神家园。 25．例文： 定向玫瑰 季羡林先生曾说过：“我走过的漫长道路，并不总是铺着玫瑰花的，偶尔也荆棘丛生。”每个人在自己的人生中都经历种种痛苦，为了避免这些痛苦，我们往往会阻止磨难的开始，变成一朵长刺的定向玫瑰，难道这样的人生真的光鲜多彩吗？ 痛苦是可以避免的，而磨难可以选择。人生短暂，可以消磨的时间本就不多，是做一个定大志，做小事的积极废人，还是做一个充盈丰满的完整人，选择权都始终握在自己的手里，我们摆布着自己的人生格局。 软弱的逃避吗？不，不是，我要抓住它，抓住这机会，翻过千涛万浪去寻我的光。尼克胡哲，这个被预言“永远得不到爱的人”，天生没有四肢，就像一尊支离破碎的雕塑，曾几何时，多次想要自杀，但他在爱里抓住了机会，激流勇进，开始向世界宣告他的力量，他开始有了希望，丰盈自己，做演讲鼓励他人，它残破的身躯里，蕴藏着无尽的能量，他用行动向世人证明:“如果不能创造奇迹，那就让自己变成一个奇迹!”他的顽强，他的选择，他的勇敢，都是他前进的动力。 无论是为女性谋平等的马拉拉，还是徒步走访56个民族的雷殿生，他们所做的，都被世人认为是鸡蛋碰石头，毫无结果的事，但世人并不知道的是鸡蛋壳下是他们独特的，无法取代的灵魂，磨难，不过是他们前进的盔甲。要是没有激流冲破岩石，哪里还能汇成江海；要是没有花儿的凋落，哪里还有春天的惊喜；要是没有开始的勇气，哪里还有完整的灵魂?孙中山先生的“以吾辈数十年之性命，换国家千万年之大计，其价值可知”的先进思想，“种子专家”钟扬在青藏高原的艰苦研发，“天眼之父”南仁东的日夜兼程，这才造就了我大好中华的光鲜亮丽!青年的人们啊！少年强则国强，青年兴则国兴，年轻一代有理想，有担当，国家就有未来，民族便有希望！去尝试，去探索，去接受，共同迎接我们美好的未来！ 作定向玫瑰，不去接受，不去尝试，那么我们的时代也会因此而停滞不前。“天将降大任于斯人，也必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，如果多一些好奇，多一些品尝之心，我们口腔中的滋味，将会是非常非常丰富的！抓住现在，抓住机遇，莫待无花空折枝！ 【详解】本题考查材料作文。 第一、审题立意。季羡林、毕淑敏的话都表明我们的成长之路不是一帆风顺，但是不必担心前路坎坷，寒冬也有梅花扑鼻香，勇敢前行，我们的未来光芒万丈。高尔基和孟子的话表明劳动和诚信对人的成长有重要意义。在漫漫人生道路中，虽然这个过程可能充满挫折，但是只要我们坚持不懈地努力，就能走出困境，找到成功的道路。从导语中可以得出主题：我们要勇于追寻目标、不怕困难挫折、迎难而上、要有坚定的意志、做人要有诚信、劳动创造美、苦难造就人才等。 第二、选材构思。可以给学弟学妹或亲朋好友写一封信，如写给学弟学妹，内容应侧重于激励他们勇于战胜困难，积极追寻目标，分享自己战胜困难的经历等；如写给亲朋好友，则可以倾诉自己的困境与烦恼，吐露自己的心声与内心的矛盾、迷茫等。也可以从以上立意中选取观点或主题，结合自身体验，写一篇记叙文或者议论文。 26．例文： 逆中求立，铸就辉煌 “我命由我不由天。是魔是仙，我自己说了算！”电影《哪吒》中这句震撼人心的话语，生动地展现了哪吒对命运的抗争。在生活的舞台上，“逆”与“立”是永恒的主题，它们相互交织，演绎出无数精彩的人生篇章。 “逆”，是人生道路上的绊脚石，是扑面而来的狂风骤雨。它可能是学习上的瓶颈，无论怎么努力，成绩都难以提升；可能是生活中的挫折，亲人的离去、朋友的背叛，让我们陷入痛苦的深渊；也可能是社会环境的压力，外界的质疑和否定，试图将我们的梦想扼杀在摇篮里。然而，“逆”并非绝境，它是成长的催化剂，是走向“立”的阶梯。 “立”，是在逆境中不屈不挠后的崛起，是破茧成蝶的蜕变。司马迁遭受宫刑，这是人生巨大的“逆”，但他忍辱负重，发愤著书，完成了史学巨著《史记》，在历史的长河中立下不朽功勋；贝多芬双耳失聪，音乐之路布满荆棘，可他扼住命运的咽喉，创作出震撼人心的《命运交响曲》，在音乐殿堂中傲然挺立。他们在逆境中坚守，在磨难中奋进，用行动诠释了“立”的真谛。 对于国家和民族而言，“逆”与“立”的意义更为重大。近代中国，列强侵略，山河破碎，这是民族的至暗时刻，是巨大的“逆”。但无数仁人志士前赴后继，从辛亥革命到抗日战争，经过艰苦卓绝的斗争，终于赢得民族独立，让中华民族重新屹立于世界东方。在逆境中，中华民族凝聚起强大的力量，实现了从沉沦到崛起的伟大跨越。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”在生活的风雨中，我们要像哪吒一样，勇敢地面对逆境，以坚定的信念和顽强的毅力，在逆中求立。因为只有经历逆境的洗礼，我们才能更加坚强，才能铸就属于自己的辉煌，让生命在“逆”与“立”的碰撞中绽放出最耀眼的光芒。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。本次作文围绕“逆”与“立”展开，关键在于理解二者内涵及相互关系。“逆”指生活中遭遇的各种逆境，如困难、挫折、不公等；“立”则代表在逆境中奋起、突破，实现自我成长与价值。立意要积极向上，传达出面对逆境不低头，凭借自身努力实现“立”的坚韧精神。可从个人成长、社会现象、历史故事等角度挖掘，展现逆境中拼搏带来的力量与希望。 二、选材构思。选材方向：（1）个人成长经历：比如学习上偏科严重，数学成绩总是拖后腿，这是“逆”。但通过制定详细学习计划，利用课余时间恶补，向老师同学请教，最终数学成绩大幅提升，实现成绩均衡发展，这便是“立”。又或者在参加社团活动时，因缺乏经验被成员质疑，可通过不断学习、积极表现，逐渐赢得认可，成为社团核心成员，将质疑转化为成长动力。（2）名人故事：如苏轼一生多次被贬，仕途坎坷，屡遭流放是他人生的“逆”。但他每到一处，都能积极作为，留下诸多政绩，还创作了大量优秀诗词，在文学和为官之道上都有所“立”。再如海伦・凯勒，失明失聪的巨大生理缺陷是她的“逆”，但她凭借顽强毅力，学会多种语言，成为著名作家和教育家，在困境中创造生命奇迹。（3）社会现象：某些偏远地区经济落后、教育资源匮乏，这是发展面临的“逆”。但当地政府和群众通过发展特色农业、旅游业，吸引人才，改善教育条件，实现地区经济发展和教育水平提升，完成从落后到进步的“立”。还有疫情期间，众多医护人员不顾危险逆行而上，面对病毒威胁的“逆”，守护生命，成为抗疫英雄，在危机中“立”起担当。 记叙文思路：开篇通过回忆一个触动心灵的逆境场景引入，如考试失利后心情低落，看到窗外被风雨吹打的花朵。接着详细叙述自己遭遇的“逆”，如在班级演讲比赛前突然生病，嗓子沙哑，担心无法正常发挥。然后描述自己如何在逆境中挣扎，如坚持练习发声，调整演讲方式。过程中可穿插心理描写，展现内心的纠结与不甘。在情节转折处，如比赛当天嗓子稍有好转，凭借精心准备赢得掌声，实现从困境中的“立”。结尾升华主题，通过这次经历，感悟到“逆”是成长磨砺，“立”是努力后的收获，只要勇敢面对，就能战胜逆境。 议论文思路：开头以电影中哪吒的经典台词引出“逆”与“立”的话题，表明中心论点，如“只有在逆境中顽强拼搏，才能实现人生的挺立”。主体部分先阐述“逆”的普遍性和客观性，列举生活中常见的逆境类型。接着论述“立”的重要性，说明它对个人、社会发展的意义。再通过举例论证，像爱迪生经历无数次失败才发明电灯，来证明在“逆”中求“立”的可行性。之后可进行正反对比论证，阐述逃避逆境与勇敢面对逆境的不同结果。结尾总结全文，再次强调中心论点，鼓励读者在生活中勇敢面对逆境，积极追求“立”的人生境界。 27．例文： 难忘母爱 如悄无声息的冬雪、沙沙而过的风，日子一页页静静地翻过，有的早已随冰雪消去，有的则填涂着朦胧的色调，散乱在心上，但母亲雪地中的身影却是我心中久久抹不去的风景，如同冬日里的素色镜框藏住了至纯至真永恒的美景。 记得那天特别冷，晶莹的雪花随风簌簌飘落。我在教室里，手都冻得笔尖也随着颤动，可我却不知那时母亲就在雪地中站着！下课了，我欣喜地和同学一起来到楼下玩儿雪。忽然，我的心一颤，我望见了穿着一袭黑衣与白雪映衬的熟悉身影，我的心顿时涌上一股热流，泪水在眼眶里打转，那是我至亲至爱的母亲啊！ 粗心的我忘了带签字书，细心的她发现后便匆匆送来。那一刻，我感动得哭了——她那刮伤的耳朵刚拆了药线，根本经不起这刺骨寒风的触摸，更承载不起一片雪花的戏谑。但她为了我，还是来了，迎着寒风，顶着霜雪！她穿得那样单薄，以至于我都感受不到她怀里往日那熟悉的温暖，她浑身上下衣服都是凉的，我的心百感交集，被针扎了一样的疼痛，我特别心疼妈妈，一如她日日夜夜心疼我一样…… 雪还在飘洒，我愧疚地说：“您等了很久吧？”母亲满不在乎地说：“刚来，正巧你下课，这还赶得上交吗？老师没有责怪你吧？”我的心深深地被触动了，狠狠地点了点头！她是等了多久，才让飞雪肆无忌惮地飘落和堆积……但她依然笑靥如花地说：“一点儿不冷，你说让我戴帽子，我这不戴了吗？你也要听话多穿衣服，别冻着啊！”此时此刻，我的心里激动又自责，像被揪过一样生疼生疼。她怕影响我学习，所以她就在雪地里站了许久许久，可她又说才等了一会儿，为什么呢？为的是不让我担心和自责！而我又能为她做些什么呢？除了努力学习和乖巧听话，又有什么能力为她做点什么？我只会分走她的精力，也只带给她担心与牵挂，可我竟有时间看雪而没时间去想想她，我竟有时间看电视却没时间陪她说说话……当皱纹刻上她的眼角、额头，雪色迁上她的两鬓、发丝时，我才发现她已经老了许多…… 望着母亲的背影，我泪眼模糊。风从眼前耳边刮过，像是母亲对我的殷切嘱托；晶莹的雪花随风翻飞、飘落，那是沉重的心情夹杂着心痛与不舍，也是我对爱的深刻理解与思索…… 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料是泰戈尔的诗歌，诗中，诗人把泪珠比喻艰辛的付出，微笑表示坚强和乐观。大地如同一位母亲，她含辛茹苦、历尽艰辛地养育着万物，尤其是人类。人类无穷无尽地对大地母亲进行索取，而大地母亲总是强忍痛苦，尽力满足，还保持着笑容。在大地母亲创造万物、创造绚丽多彩的美的笑靥里，是辛酸的泪水，是泪水催生出了笑容。为什么有笑容？因为母亲要让她的孩子们觉得她完全有能力满足他们的种种欲望；因为看到孩子们的健康快乐成长，母亲不禁露出了笑容。多么高尚伟大无私的母亲！大地如此热爱人类，养育人类，人类应倍加爱护。据此可参考立意：保护地球母亲；母爱的伟大。 二、选材构思。比如以“母爱”为话题写作，想一想，你的母亲与你之间发生过那些印象深刻的事情，让你感受到深深的“母爱”，或者“母爱”不是一般的，而是有意义的或有趣的，是让人难以忘怀的。文章中要有相应的心理的细节描写，其他描写可以做补充。写记叙文时，可以以记叙文字为主，但要用议论、抒情文字来点睛。 28．例文： 成长的力量 鸟儿热爱广阔的天空，是因为蓝天赐予鸟儿坚硬的翅膀；小草热爱肥沃的大地，是因为土地为小草输送宝贵的营养；我喜爱书，是因为它带我在知识的海洋里遨游。我已在书山上攀登了八年，八年中，我从一名天真幼稚的儿童变成了一名懂事的少年，毋庸置疑，这都是书带给我的恩惠。 小时候，我是在被窝中听妈妈的故事长大的。睡觉前，我躺在床上，妈妈坐在一旁给我讲故事，有《海的女儿》《丑小鸭》《一千零一夜》……我百听不厌，妈妈的故事把我带进了一个奇妙的童话世界，那里有美丽的白雪公主、勇敢的辛巴达、机智的阿里巴巴，还有神奇的阿拉丁神灯，七个小矮人热情地招待我，我在这个世界里快乐地玩耍，在这里没有眼泪，没有忧愁，只有快乐与欢笑。慢慢地，我闭上了朦胧的睡眼。书香飘进我的梦里，伴我入睡…… 长大一点后，我上了小学，成为了一名光荣的少先队员。我又喜欢上了书中的诗歌，那些流传千古的名句深深地迷住了我，把我的心和它牵在了一起。读了那些诗，我感到自己是多么幸福——在我失意的时候，李白会跟我说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人；在我孤独的时候，高适会对我说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君；在我伤心的时候，苏轼会对我说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……书香伴随着诗魂融入我的心中。 再后来，我上了初中，爱上了中外名著。《西游记》中唐僧师徒四人降妖除魔的故事令我难以忘却；《水浒传》中一百单八将的豪迈气度令我深深佩服；《三国演义》中刘、关、张那“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟情义令我叹为观止。海明威告诉我：人可以被毁灭，却不可以被战胜；海涅告诉我：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。莫言让我学会用耳朵阅读。他们用手中的笔将一个个人物刻画得淋漓尽致、栩栩如生。鲁滨逊、汤姆•索亚、阿廖沙……这一个个鲜活的人物令我终生难忘，《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《繁星•春水》……这一本本脍炙人口的著作使我终生受益。书香在冰心的小桔灯旁照亮我前进的道路。 书就像一架高高的云梯，带你攀上知识的巅峰；书就像一座坚固的桥梁，带你走向成功的彼岸；书就像一把金灿灿的钥匙，为你打开智慧的大门。书是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。日转星移，四季轮回，世事变迁，墨香犹存。 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我爱读书，读好书，读书好，好读书。愿我的成长一路有书。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料作文也叫命意作文，其写作过程时，先从材料中提炼观点，然后围绕这一观点进行写作，也就是材料中体现的观点与写作时作文的主题是一致的，所以材料作文的审题过程就是立意的过程。审题可知，在你经历的每一个阶段，总有一种力量让你成长。成长的力量或许来自于一句话，一个人，一件事；或许来自于一本书，一段经历……可以从成长的经历、体验、感悟和收获等方面立意，展示对自我、生活、人生的思考和认识。比如，勤奋专一成就人生、不断实践实现梦想、艰难困苦磨练意志、爱与关怀促人成长等等。 二、选材。在写作过程中，同学们要围绕主题精选素材，可写的内容很多，写记叙文，同学们容易写比如老师的关心、家长的关爱、同学的帮助，如果只浮于表面，不容易出彩，因此要写透，要在叙述人物、事件、感悟、体验上下功夫，集中笔墨把成长的力量写透、写深，比如一个陌生人对自己的影响，或者某本书在不同阶段对自我成长的促进。如果写议论文，要做到观点鲜明、有理有据。谈自己对成长的认识，特别是围绕自己在成长中如何获得外部的力量的。 29．范文： 抗疫前行，“硬核”担当 万众一心，没有翻不过的山；心手相牵，没有迈不过的坎。 当新冠病毒疫情来临时，白衣天使们不畏艰险，逆风而行；解放军指战员闻令而动，敢打硬仗；公安交警不辞辛苦，奋战前线；社区物业人员守土有责，毫无怨言；党员干部率先垂范，守护群众安全；爱心人士捐款捐物，世界各国纷纷伸出援助之手，学校师生网络教学，生产服务一线员工坚守岗位，守望相助……各行各业携手同行，用实际行动书写了当代国人的“硬核”担当。 作为新时代的青年，我们更应该有“硬核”担当，国有战，召必回，战必胜，彰显时代荣光。 “一代人有一代人的挑战，一代人有一代人的际遇与担当”，“时代的一粒灰，落在每个人头上都是一座山”。面对疫情，无数青年奔赴抗疫一线，在物资紧缺告急之际，海外留学生们将在国外采购的物资“人肉”带回。无数正值韶华的白衣天使剪去长发，穿上笨重的防护服，坚守岗位。疫情凶猛，挡不住古道热肠；形势严峻，且看青年之力量。沧海横流，共克时艰，绘就青春本色；疫情肆虐，矢志向前，彰显时代荣光。 我们青年生逢其时，以梦为马，躬耕脚下，不负韶华。 进入2020年，我国将面临更多的挑战，也将迎来更新的变化、更多的成就。国家太空站即将组建，火星探测任务将首次实施……正如余光中所言，“我的国家依旧是五岳向上，一切江河滚滚向东，民族的意志永远向前。”恰同学少年，风华正茂，正如李大钊所言，“以青春之我，创建青春之民族，青春之国家。”面对未来，需要我们新时代有为青年“硬核”担当，留下属于我们浓墨重彩的一笔。 2020年有如期而至，有猝不及防，有战场，也有考场。而这都促使青年迅速成长：这一年，我们眼睛雪亮、内心澄明，在疫情的波澜中思考本质；这一年，我们更应志于道，乐于学，全力以赴去赶考；这一年我们应坚定生当似鹏起，终当如鲸落的信念，这一年，我们身负青囊，剑指远方，展现我们的“硬核”担当。 2020年，我们的脚步迈得更笃定，生逢新时代又遇上了2020年的挑战与使命，我们懂得了责任与担当，坚韧与笃定，成材与成长。 【详解】本题为材料作文。结合材料中对“硬核”的解读可知，“硬核”的意思是“很厉害”“很彪悍”“很刚硬”等。“硬核”一词作为2019年十大流行语之一，围绕“硬核”写作，目的在于引导学生关注生活热点，弘扬社会正能量。所以我们可以以下几个角度进行构思：“硬核人生”，指有过硬的内在品质，有独立思想、理性思维，不会盲目追随他人观点的人生观。“硬核科幻”：是指“有一定难度和欣赏门槛的事物”，创作团队有丰富的想象力，敢于创新，有爱国的自豪感、自信心，能不畏困难把想象落实到行动。比如华为：华为身上的狼性文化——敏锐的嗅觉，不屈不挠、奋不顾身的进攻精神，群体奋斗精神。华为直面挑战，脚踏实地、自主创新。科技自立，有忧患意识，艰苦奋斗，勇毅坚定，用长远眼光看未来。“硬核精神”，例如，刘增盛大爷拒绝年轻人给他让座，是一种自立自信的体现，老人以不给他人添麻烦为荣，这反映出了老年人群体对其他年龄阶层群体的理解，这种硬核精神令人尊敬感佩。我们写作中需涉及事件的“硬核”表现，并结合自身谈对“硬核”的认识和思考。文章可以写成记叙文，也可写成议论文。 30．例文： 人生的选择 人生中，经常会有无数来自外部的打击，但这样的打击究竟会对你产生怎样的影响，最终的选择权在自己手上。有时，同样是一种选择，但可以造就两种不同的人生。 　　 人生之路难免要遭遇挫折、痛苦。而在挫折面前，如果我们选择走上退路，就如那被孩子剥开的未破茧的蝶，已不能展翅飞翔。人生则因此变的平淡而没有色彩，失去曜眼的光芒。 　　 面对困难、挫折，我们不应退缩。要直面困难，不断的捕捉智慧，战胜困难。 　　 在人生道路中，我们难免会迷失方向，甚至误入歧途。如果，我们选择走上退路，改正自己的错误，我们的未来会更加美好，人生将更加光辉。 　　 面对过失，错误，我们要及时改正，及时走上退路。这样我们的人生会更加完美。 　　 同样是一个选择，同样是选择了退路，但却有两种完全不同的人生。命运，因选择而改变，挫折因选择而开始。 在困难面前选择退路，是我们对困难的恐惧，是人生一种懦弱的表现。面对困难，面对挫折，我们所应做的不是选择退路，而是积极面对，战胜困难。让自己的人生更加精彩。 　　 在错误，歧途面前，我们所需要的不是继续前进，不达目的誓不罢休的“毅力”，而是及时改正错误，祢补过失，选择退路的品质。浪子回头金不换。我们要及时走上退路，不再一直执迷下去，做一个回头的浪子。 　　 同一种选择造就了两种不同的人生，同一种选择，改变了人的命运。同样是选择退路，然而却有两 种不同的结果。同样是选择退路，却表现出两种不同的人生态度。 　　 所以，我们在做出选择时，在选择退路时，要重考虑，让人生多一分精彩。不要忘记：一样的选择，可以有不同的人生。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。结合材料“是每天刷手机而碌碌无成，还是努力做一个学习者？全靠自己的选择”“人生中的选择与改变、积累与结果”可得关键词“选择”。选择的意思是挑选；选取。在写作过程中，可以围绕“选择”，着重写选择的过程、选择中的心理波动以及选择的结果、对自身的价值与意义等。 二、选材构思。文章可写记叙文，讲述生命中难忘的一次选择，以及在这次选择过程中的心路历程。因此在写作过程中，文章要写出为什么要选择，选择什么，选择后要怎么办，为什么难忘这次选择等方面。“选择”，可以是自己的内心体验，如果是自己的内心体验时，可以在文章中加入适当的心理描写，也可加入其它的细节描写。我们要抓住生活中有意义的事情，让自己有转变和进步的事情来写，抓住让自己成长的内容来写。无论选择什么内容，都要事先确定中心，然后围绕着中心选取生活中的片段来写，做到条理清晰，有理有据。例如，可以写一件大多数人都认为不好的一件事，而你却认为挺好的一件正能量的事情，比如扶起一位摔倒的老人等。还可写成议论文，谈谈对“选择”的思考和认识。人的一生会面临很多选择，并且时时刻刻在进行选择：是非对错的选择、义与利的选择、创新与守旧的选择、奉献与索取的选择等等。 由材料“是每天刷手机而碌碌无成，还是努力做一个学习者？全靠自己的选择”可知，选择会影响我们的人生。在论述过程中，我们可以着重考虑探讨选择与人生的关系，可以尽可能多的找到前人做出正确选择的相关事例，也可以举一些错误选择的事例进行对比，还可以引用一些名人名言，使论据更加充分，使文章更有说服力。 31．例文： 选择决定人生 人生之中，面临许多选择，而不同的选择所带来的不同结果，则会给你一个不同的人生。苍鹰雄伟一生，那是选择浩瀚天际拼搏换来；狮子叱咤一生，那是选择广袤大地拼搏换来；鲸鱼漂游一生，那是选择无垠海洋换来。选择不同，人生不同。因此，选择决定人生。 选择需要勇敢，勇敢地选择改变一生。远古时的猴子在树上安全度日，它们从未到过陆地，也不敢到达陆地，它们不知道在陆地上会遇到什么，他们害怕。而在他们中间，存在着勇敢者与胆怯者。勇敢者选择来到陆地，那便演变为今天的人，它们勇敢克服各种困难，成为智慧的人，拥有着对抗它物的能力，改变自己及后代一生；胆怯者选择留在树上，那便是今天的猴子，他们依旧如往昔，面对强敌的侵略毫无反抗之力，它们及它们后代的人生便由此定下。面对选择，勇敢者创造辉煌，胆怯者被岁月掩埋。因此，选择需要勇敢。 选择需要智慧，智慧的选择改变一生。现如今的社会，面临许多选择，而往往许多选择充满诱惑与危险，那便需要智慧的选择。有时需要我们选择融入，有时则需要我们选择抗拒。这就如同将胡萝卜、鸡蛋、咖啡三者放入沸水，在沸水中，胡萝卜变软，它选择接纳；鸡蛋变硬，它选择抗拒；咖啡与水混合，它选择融入。面对选择，不同情况下要有不同选择，而它们三者不同的选择也带来不同结果，我们也应当在社会生活中面对不同情况选择不同，这便是智慧选择。 选择需要理性，理性选择改变一生。初三的生活繁忙而又充实，即便是下课，教室里充斥的也是“沙沙”声，但这毕竟只是一类人，在这人生一大关键时刻，存在着竞争，难免会苦，但这苦毕竟只是短暂的，面对这短暂的苦，理性地人选择面对，选择坚持，选择挑战；盲目的人则选择荒芜，选择虚度，选择放纵。苦是短暂的，苦难过后，理性者收获的便是成功，是喜悦；盲目者收获的便是失败，是难过。面对生活中的选择，需要理性面对。 人生之所以不同，正是应为选择不同。因此，人生之中，我愿带着勇敢、智慧、理性去选择，相信人生之路上我会走得更精彩，更美好。选择，造就人生。 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题立意。“选择”就是挑选。根据材料“选择无处不在”提示可知，生活中充满了选择，也可以说人生无时无刻不在选择。联系生活实际，比如升学和择业的选择，爱情与事业的选择，生与死的选择，是与非的选择，义与利的选择，眼前利益与长远利益的选择，个人既得利益与国家利益、社会发展利益的选择，创新与守旧的选择，奉献与索取的选择，安逸与进取的选择等等。审题时，应思考什么是选择、面对一定境况是如何选择、为什么这样选择等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 其次，构思选材。本文适合写成议论文。选择表面上是对某些事物或做法的选择，其实质却是义和利、个人既得利益与社会发展利益的选择。一个人面对的选择，首选的应是真、善、美，是正义和国家、民族的利益。每一个人都应该努力做高素质的人。首先，应根据对题意的理解，确定一个明晰的中心论点，如只有正确的选择，才能活出精彩的人生，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，比如当代杂交水稻之父袁隆平经受困难和挫折，选择不放弃，日复一日年复一年在田间地头实验，终于培育出籼型杂交水稻，造福百姓，实现了个人价值。要从从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 32．参考例文 “孔融让梨”有感 中华上下五千年的历史长河中，流传着许许多多的人物或事迹。他熏陶了多少代，多少人的品德修养，它感染了多少位伟人的心灵他点化了多少迷途知返的人。 在这个假期，在老师与家长的配合下，我读了许许多多的民俗精神的传统故事。其中最让我感触颇深的，还是《孔融让梨》的经典故事。这个故事主要讲了在孔融四岁的时候，父亲买来了许多梨，当孔融挑梨时，他却把最小的留给了自己。父亲感到十分惊讶，孔融确认为大的应该留给哥哥，弟弟一起吃才对。 这个故事虽然短小，但意义深远。给我的感受，却十分深刻。我们也要学习孔融这样的精神，遇到事情要处处想着他人，为他人着想，而不是为了一点点眼前的利益，与他人发生争执，这样一来，你损失的不仅是表面的物质利益，但是精神品质上的“破产”，而孔融，因为具有这一良好_的品质，如同挖到了金矿一般，从此便步步高升，得到了皇帝的重视。 再想想，现实生活中的我，是否与四岁的孔融一般呢？看，我魏了一本无缺损的书，正在和妹妹展开激烈的“拉锯战”呢！这本完好的书，在我们兄妹俩手中，夺过来，抢过去。突然，我趁妹妹不注意，用力一抽，书便落入我的手中。正当我洋洋得意之时，妹妹却趁机从我的怀中抢来过去。我生气了，紧紧的抓住书，用力不放。但是，只听见“咔嚓”一声，书被撕成了两半。我和妹妹都呆住了，傻愣愣的看着书的“尸体”，再看看孔融，四岁时就懂得让梨了，我都这么大了，还为了一本小小的书，与妹妹争夺，实在不应该。 “退一步海阔天空。”我希望大家像孔融一样，时时处处为别人着想。到那时，争执便没有了，吵闹也消失了，人生都变得有爱了，世界变得多么和谐！ 【详解】本题是材料作文。材料是关于孔融让梨的新解读。有的认为他的行为是一种谦虚。这是传统的观念。有的认为是孔融剥夺了其他兄弟表现谦让的机会。有的人认为孔融口是心非……从小柯的角度“他是在表现谦让”可以立意，谦让是一种美德，要学会谦让。从小越的角度“为什么不给其他兄弟表现谦让的机会呢？”可以立意，人人都需要公平的机会，不能剥夺别人的机会。从小星的角度“喜欢与不喜欢都该勇于承认才对”“不喜欢吃就该直说”“要是他喜欢吃梨，却把大的都给了别人，这也是口是心非”，可以立意为：勇敢承认；心口要一致；学会拒绝。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，其实小柯、小越、小星他们只是看问题的角度不同，所得出的结论就不一样。我们就要分析判断，从中得出正确的选择。据此还可以立意为：读“孔融让梨”有感；辩证的角度看问题等。本题要求可以讲述经历，是记叙文，可以阐述观点，写议论文等。 33．例文： 学会自立 自立是靠自己的劳动生存，是一种健强的独立精神。作为一个人，只有学会自立，走出“依赖”的城堡，才能屹立于人世间。 　　法国军事家拿破仑说过：“人多不足以依赖，要生存只有靠自己。”这句话是很有道理的。翻开历史的长卷，让我们来看看前人：李时珍行医上不依赖自己的父亲，而是独身四方探访，研究医术，终于有所成就著成惊世骇俗的《本草纲目》。难斯拉夫前总统铁托的儿子米沙，不依赖自己父亲的庇护，19岁离家奋斗，最后凭借自己的能力当上了一家石油公司的负责人。而美国的前总统里根的儿子失业不向父亲伸手，自己边领救济金边找工作，更是为人们所传诵的摆脱依赖。前人的例子，明确地告诉我们：欲成大器，必先自立。 　　然而，我国现在有许多孩子，过分依赖父母，过着衣来伸手，饭来张口的日子。这类生活条件优越的孩子，很多都不具备基本的生活能力。他们中竟还有上了大学却连鸡蛋皮也不会剥，衣服也不会穿的。更有甚者，把家长叫到学校当自己的“勤杂工”。他们认为，家长是他们永久的保护伞。有了他们的庇护，便可以远日无忧今日无仇了。对此，我不禁要大喝一声：“你们错了!”没有哪一个人可以永远只做孩子，也没有一个人可以永远在家庭的屋檐下。依赖像一张盾牌，一把保护伞，虽然安逸，去中不是长久之计;而自立则像一把利剑，虽然沉重，却可以披荆斩棘，绝处逢生。踏入人生，离开父母的港湾，在波诡浪谲的大海里航行，悲壮多于温情，险阻多于顺达。在这种严峻环境下，只有学会自立的人才可能很好地把握人生的航向，驶往美好的明天。而长期依赖别人，不能自立的人则会随波逐流，任其飘荡，最终会被大海所吞。 最为当今的青少年，作为祖国的未来，我们必须培养独立生活的能力，不能处处依赖别人，还要锻炼一种独立的思维方式。这样，我们才能自立，才能走出依赖的城堡，才能获得自由和新生。 独立表现在生活的方方面面，学习上也是如此。学习上的独立，首先学会独处，独处可以帮助自己更好地积淀消化，往自己内心深处延展。 朋友们，让我们携起手，走出依赖的城堡，学会自立吧! 【详解】本题考查材料作文。 （1）审题立意。根据材料“《礼记》中提到“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思是如果学习中缺乏朋友之间的交流切磋，就必然会导致知识面狭隘，见识短浅”可从学习缺乏交流角度角度思考，谈不能闭门造车，要广泛交流；根据材料“也有人认为学习中独处可以帮助自己更好地积淀消化，往自己内心深处延展”可从学习需要独处，要静心思考，消化吸收，自己的东西别人是给不了的；也可从辩证的角度来谈，学习急需要独处，也需要与人交流。要求写成议论文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，或支持第一种观点、或支持第二种观点，或辩证来谈。选定方向后，应确定一个中心论点，如学习切勿闭门造车、学习需要宁静专一、学习既要独立思考，又需广泛交流。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 34．范文 己所不欲，勿施于人 历史的画卷，因岁月的冲洗，显得枯黄陈旧，将历史的足迹点点抹淡。然而，华夏五千年的文化，总有些像《论语》一类的书籍虽早已褪去了华丽的色彩，显得古老陈旧，但实则它与我们的距离并不遥远。 ——题记 “己所不欲，勿施于人”出自《论语·卫灵公》。《论语》中有许多简单的道理需要我们去感悟与实践。它用的文字往往言简意赅，但其蕴含的道理绝不会同表面一样容易。就像《论语·卫灵公》中记载的，孔子的学子之一子贡，曾问了孔子一个非常重大的问题：“有一言而可以终身行之者乎？”意思是有没有一句话可以使人终生奉行的呢？孔子用商量的语气对他说：“其恕乎！”什么叫“恕”呢？孔子又用了八个字解释说：“己所不欲，勿施于人。”意思是自己不愿意做的事情不要强加给别人。那么也就是说，做任何事，都要推己及人，将心比心，不要强人所难，更不要给别人造成伤害。用现如今的话说，就是要学会宽容。 《北京日报》曾刊登过这样一件事：一位少年在公交车上吐了一口痰，女售票员让他擦掉。少年感到很难堪，不愿去擦。女售票员给了他个台阶下，自己用纸把痰擦掉了。事后少年很后悔，他给报社写了封信，表示向这位售票员道歉。这件事告诉我们，得理且让人。宽容的感化常比剑拔弩张的作用要恒久得多。如果她不这么做，而是硬逼少年去擦痰，结果会是怎样的呢？也许，不用我说，也可以想象得到。正因为女售票员懂得“己所不欲，勿施于人。”的道理，所以以宽容之心完美的化解了这件事。 怎样算宽容呢？就是要设身处地为他人着想，换位思考，包容他人；就是要学会忘记。因为克制性的宽容，不是真正的宽容，它不能从根源愈合心灵的伤口。只有那种不记、不究的宽容，才是宽容的真正境界。 “其恕乎！”——就一个“恕”字，教会我们如何在现代生活中获取心灵的快乐，如何适应日常的秩序，找到人生的目标；就一个“恕”字，就是我们自己的一幅健康的心电图，是这个世界的一张美好的通行证。让我们学会如何去宽容别人吧！得过且过，我们的生活才会快乐。 “己所不欲，勿施于人。”为人着想，人也会为你着想，真诚才能换真心。生活中如果人人都能做到这一点，世界会更加和平，安宁。生活会更加和谐，幸福，并充满了快乐。 【详解】本题是一篇材料作文，材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中得出。可以先抓材料中的关键词句，再由这些关键词句作深入透析，体现自己的思考。 这是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题。《论语》是中国人的圣经，是中国传统文化的发轫，是中华民族智慧的结晶。以《论语》中凝结了孔子思想精华的这五个句子为写作对象，意在引导考生关注中华传统文化，并将传统文化中的思想精华与构建和谐社会结合起来思考，既富浓厚的文化底蕴，又具鲜明的时代气息。写好这道作文题，首先要准确理解五个句子的语意。“有朋自远方来，不亦乐乎”意思是有志同道合的朋友从远方来，难道不是一件很愉快的事吗？这句话常用来表达对远道而来朋友的欢迎。“四海之内皆兄弟也”意思是全国的人民都像兄弟一样。“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不愿意的事情，不要加到别人身上，也就是说推己及人、将心比心、设身处地为别人想一想。“德不孤，必有邻”的意思是说，有道德的人是不会孤单的，一定会有志同道合的人来和他相伴。温家宝在出访时，曾用这句话来形容我国有很多很好的邻邦，远处也有很多朋友。“礼之用，和为贵”是说礼的运用，以和谐为最重要。这五句最能体现孔子思想精华的经典名句，表达文明古国、礼仪之邦的人民对四海宾朋的热情欢迎。 写作时，立意的范围比较宽泛，可以结合五个名句来写，也可以根据自己对其中体会最深的某一句或两句来写：可以虚构一个引人入胜的具体故事，也可以就某一句子所蕴含的人生哲理来阐述自己的观点。 35．例文： 微笑着面对挫折 拉伯雷说：“生活是一面镜子，你对他笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。”杜牧也曾写过一首诗：“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”可见，古今中外的名人都认为 微笑 是魔术师，能让浮躁的心灵变得宁静，能让忧郁的心灵变得欢愉，能让沉默的心灵变得热情…… 让我们笑对人生吧！ 家喻户晓的科学家爱因斯坦，你知道吗？他是在经过炼狱般的折磨后才有如此的影响和地位的。四岁之前不会说话，七岁之后才会识字，对于这样一个人，又何谈资质呢？能够毕业就已经老天在眷顾他了。老师给他的评语是：反映迟钝，不合群，总在做白日梦。但他依然微笑面对这些不理解，积极进取，终于，皇天不负有心人，成就了一个伟大的科学家。 谁说失败不能制造成功？谁说庸碌不能创造伟大？托尔斯泰不 / 就是活生生的典型代表吗？ 中学 考试 两次不及格，终因无法毕业而退学。你不会想到这就是他的前途吧！而他，面对长辈的呵斥，没有丧失对生活的信心，终于造就了《 战争 与和平》、《复活》等伟大著作……爱因斯坦不就是从微笑走向成功的吗？托尔斯泰不就是从微笑中创造成就的吗？我相信，只要一个人敢于微笑，敢于面对挫折，成功就在向他招手。 如果 能承受时间对他的考验，那么他所需要达到的目标就离他不远了。愿做成功的人吗？那，让我们一起微笑吧！ 我明白了，微笑是阳光，能驱除人间的黑暗，送来光明；微笑是雨露，浇灌的是沙漠，带来的是甘泉；微笑是树荫，赶走的是夏日的酷暑，带来的是透心的凉爽。 朋友，笑对人生吧！让微笑使你的人生更加精彩，更加充实！扬起你的帆，坐上你的船，让风浪冲击我们，让我们的人生更加富有！ 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。根据每个人在成长的路上一定会遇到挫折。《秋天的怀念》《再塑生命的人) 《走一步，再走一步》等课文也都谈到人生的挫折。然而在现实生活中，我们有些同学却往往经受不了挫折”可提取关键词“挫折”。挫折在成长的过程中不可避免，正是挫折一点点多了起来，才会让我们一步步成长。想一想挫折来自哪些方面，是来自自己学业上的，还是来自外界父母家庭学校的。写关于自己的记叙文，可以从一个或者更多的反面下手展开“挫折”论述，表达出面对挫折不畏挫折，屡败屡战的风貌。如果写关于成长的散文，可以写在文章开头铺叙“挫折”等等的画面，文章中间写你是如何解决挫折，最后抒发对挫折的感受。如果写议论文，可以在确立论点的基础上讲道理、摆事实，不断的用强有力的事实论证自己的观点。 二、构思选材。本题适合写记叙文和议论文。记叙文可选择学习生活中的挫折经历，把它有条理写下来，在写作过程中尽量挑选适合自己真实的材料去写，切莫夸大论点，出现文章空洞现象。文章要使用恰当的结构加修辞，文章因修辞而出彩，如果没有修辞，语言的形象就要减色，文章也相应地失掉一定的色彩。结构是语言的附着点文章因结构而精彩。并列式结构，可用段首句，体现主旨，展示文采，引导思路。截面式结构，可用跳跃性的思维方式，截取生活中的几个横截面。其外，还有对比式结构。清晰的结构一定会让你的文章精彩起来。最后写作过程中要写出遭遇挫折、打败挫折的心路历程，让文章立意更深刻。议论文则可围绕挫折，人生最好的良药的中心论点展开论述，可并列，可层层递进，阐述你对中心论点的认识，发出呼吁，让大家勇于面对挫折，战胜挫折，成就更好的自己。 36．例文： 愿做意气风发的好少年 我愿做追梦的少年我曾以书墨绘山河万里，我曾以淡彩描世间百态。可无论它们有多绚烂，最吸引我的，永远是那用黑白线条清晰勾勒的梦想。 “我想当画家。”小时候的童稚语言成了光芒万丈的梦想，为了它，我拼尽全力。从刚开始歪歪扭扭的线条到流畅的曲线，从最简单的几何体到人像素描，我一笔比一笔认真，眼里不是狭小的教室而是宏大的殿堂。我坚信自己能实现梦想，就像坚信种子会开花。 可后来，挫折代替进步，阻挡了我的步伐。瓶颈期使我画不出一幅满意的画，即使勉强达到要求，也会因为各种问题被老师批评得一无是处。在这种压力下，我狼狈的逃走，锁起画笔，藏好画板，好想与它一刀两断，我不再相信梦想实现的可能性，接受了草的种子生来就不是花。 就这样浑浑噩噩地过了一段日子。某天，阳光正好，明晃晃的亮光准准地从窗户里探进来，撒在我的桌上。我大脑放空，在草稿纸上随便图画。“这是你画的吗？”身边传来一声惊呼，我下意识地盖住纸张，低头搪塞：“不好看，别看了。”声音是那么不自信，像冻土里的草叶。同学强硬的反驳：“多好看啊！我都见了，再让我看一眼。”说着就扒开我的手，随后又是一声感叹：“真的好看。”她确定地说：“你以后会成为画家的。” 也许是她的手拨开了冰雪，也许是心头的阴云被风吹散，我突然明白，草种子也会开花，就算生长在冻土中，也生来倔强。我拿出画笔，拍去灰尘，再次直面挑战。我不知道未来怎样，我只知道，自己是追梦的少年，应拨开荆棘，勇往直前。 阳光轻柔地落在草地上，打了个转儿融进露珠，白色的小花在草地上闪着光。 给小光同学的一封信 小光： 你好！听说你这一段时间学习成绩不是很理想，很苦恼，又被妈妈数落，情绪很低落。其实面对这个问题，我有很多话想要对你说。 你知道吗，小光，若想享受成功的阳光就必然要经受失败的风雨洗礼。没有一条通向成功的路是康庄大道，只有不要挫折，才能勇攀高峰。如果你害怕挫折，就永远不能到达成功的彼岸。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。谷爱凌在准备自由式滑雪世锦赛的一次训练中受伤，导致右手韧带撕裂，手骨粉碎性骨折，医生劝她赶快手术治疗。当得知手术后要恢复6周，谷爱凌作了一个大胆的决定：先打上石膏，戴着防护手套去比赛。最终她赢得了“两金一铜”的成绩。 不经一番寒彻骨，哪得梅花扑面香。很多人说，海瑞是个笨蛋，可也正是这个“笨蛋”在那个腐朽的王朝用自己的一生洗刷出了一片清湾。朝中无人支持他，皇上昏庸无能。可是，面对这些挫折，海瑞却是逆流而上，罢官算甚？流言更无可畏惧！而最终，海瑞也凭借了一己之力在那个时代上留下了浓墨重彩的一笔。欲知松高洁，待到雪化时。但，若是有人等不及那雪化，又会如何？很简单。项羽霸王别姬，有的是豪情，有的是情义。可是堂堂七尺男儿，为何不能忍辱负重，面对挫折，重新来过？“江东子弟多才俊，卷土重来未可知！”正是无法面对失败，畏惧失败，项羽才会落得四面楚歌，才会那样无颜而死。 若是树木畏惧挫折，哪来的郁郁森林？若是蝴蝶夷惧挫折，哪来的翩翩蝶影？若是高山畏惧挫折，哪来的傲视天地？若是苍鹰畏惧挫折，又哪来的搏击长空！ “失败是成功之母。”彩虹之所以如此美丽，是因为那是阳光在风雨之后洗尽铅华的真正本色。所以，为什么要畏惧失败，害怕挫折呢？抬起头，品起胸，勇敢地直面挫折，挑战挫折。何惧挫折？ 你还会害怕挫折吗？相信自己，只有不畏挫折，才能勇攀高峰。 祝： 学习进步！ 你的好友：某某 某年某月某日 【详解】题目一考查半命题作文。 一、审题立意。以“愿做_______的好少年”为题，“少年”是一个年龄段，也是最富有朝气和梦想的一群人，他们敢于面对不公仗义执言，敢于面对挫折奋勇向前，敢于勇担重担，负重前行，敢于披荆斩棘开创未来。“好少年”更富有这些特质。“愿做”表达的是写作主体的愿望，适合用第一人称。横线上补写的词语修饰“少年”，既体现写作主体的愿望，也要符合“少年”的特点。可以补写“勇敢”“善良”“有志”“敢于创新”“逆光而行”等等，补写的词语决定了写作的中心。 二、构思选材。文体适合写成记叙文。在审题的基础上选材，从身边的生活中取材，如看到家乡的落后、闭塞，愿做有知识的少年，为改变家乡的现状而奋斗；在学习、生活、成长中遇到挫折困难，乐观面对和战胜，做勇敢的少年；在祖国快速发展的今天，为实现中国复兴梦，做有志的少年。注意记叙文，要通过具体的记叙、生动的描写来表现中心，不能空洞无物；散文要中心明确，不要偏离主题泛泛抒发情感。 题目二考查写应用文。 一、审题立意。要求以给小光同学的一封信为主题，给小光同学写一封信。本作文题针对性很强，写信的主要目的，是为了开导因成绩不理想而失落、自卑的小光，给他讲述习近平总书记对青少年的嘱托“要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任”，帮他恢复学习的信心。 二、思路点拨。一是注意书信的格式，二是内容要有针对性。其实学习生活中，我们都会像小光一样，有面对成绩起伏的苦恼，如何处理是一个问题。写信不要单纯地讲道理，要有事实论据，如北京冬奥运会冠军谷爱凌在训练中受伤，但她为了不影响比赛，而做出大胆的决定，最终赢得了“两金一铜”的成绩。我们写信时，可以以此类事例为论据，鼓励小光不气馁，向谷爱凌学习，勇于面对挫折，尽快走出学习不理想的阴影，重拾信心，相信自己，勇攀高峰。 37．例文： 石桥上的脊梁​ 梅雨时节，我站在青石板桥上，看着修缮师傅用糯米灰浆填补桥缝。雨水顺着飞檐状的桥栏蜿蜒而下，恍惚间，春晚舞台上《栋梁》节目里榫卯结构的光影与眼前的古桥重叠，我忽然读懂了传统建筑中藏着的民族脊梁。​ 这座横跨青河的万安桥，是爷爷辈口中的“镇河之宝”。去年台风过境后，桥身出现裂缝，镇上决定修缮。暑假里，我常跑去看施工，总见一位戴草帽的老师傅蹲在桥边，手里的竹篾刀削着榫头，木屑簌簌落在青石板上。“阿公，现在都用铁钉和水泥，您还做榫头呀？”我凑过去问。他抬头笑了笑，眼角的皱纹像桥身上经年的纹路：“娃娃，老祖宗的榫卯嵌得牢，就像咱中国人，榫和卯咬合着，再大的风雨也塌不了。”​ 这话让我想起《栋梁》节目里展示的故宫角楼，不用一根钉子却屹立百年。师傅们修缮古桥时，也坚持古法工艺。我跟着帮忙传递工具，渐渐发现每道工序都藏着讲究：调配灰浆要按糯米、石灰、桐油的比例；雕刻栏板上的莲花纹，线条必须流畅如流水。有次暴雨突至，我看见老师傅冒雨遮盖未干的灰浆，自己却淋得湿透：“这灰浆见不得急雨，就像做人，得踏踏实实。”​ 竣工那天，阳光穿透云层洒在桥上。新补的青石板与旧石浑然一体，修缮师傅们坐在桥边喝着粗瓷碗里的凉茶，他们沾满石灰的手，比任何奖杯都耀眼。我抚摸着桥上雕刻的石狮，突然明白为什么《栋梁》能震撼人心——那些屹立千年的传统建筑，不仅是砖瓦木石的堆砌，更是无数匠人用双手筑起的精神丰碑。 就像这座万安桥，历经风雨却始终坚实，承载着一代又一代人对匠心的坚守，对民族精神的传承。​ 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。材料中四位同学的观点分别指向不同维度：甲同学聚焦科技与传统融合，可立意为“当科技邂逅传统，绽放文化新花”，探讨创新对传统文化传承的推动；乙同学从传统建筑关联民族精神，可围绕“传统建筑里的民族魂”，挖掘建筑背后蕴含的坚韧、智慧等精神品质；丙同学将“家”的概念延伸，可写“家：心灵的港湾与精神的家园”，阐述家在情感寄托与成长中的意义；丁同学对“伟业”的解读，适合立意为“平凡铸就伟业”，鼓励在日常中发现奉献与坚持的价值。初中生写作时，需结合自身认知，选择最有感触的角度，提炼积极向上的主题。 2.选材构思。若选甲同学角度，可回忆参观科技博物馆时，看到用VR技术重现的传统皮影戏表演，或学校组织的机器人复刻传统舞龙活动，通过具体事例展现科技与传统结合带来的震撼；若选乙同学角度，可描写参观家乡古建筑时，听老人讲述建筑背后的故事，比如榫卯结构体现的古人智慧，以及这种智慧如何延续为民族面对困难时的团结精神；选丙同学角度，可写疫情期间因隔离无法回家，通过视频与家人互动获得温暖，或在自然中感受“绿水青山”带来的心灵慰藉；选丁同学角度，可写身边老师带病坚持上课、父母在工作岗位默默付出，或自己坚持练习书法、长跑最终取得进步的经历，诠释平凡中的伟大。若选择叙述经历，不妨以“我”的视角，将生活中与所选春晚节目主题相关的事件娓娓道来，融入细腻的心理活动和生动的场景描写，让故事充满画面感与感染力；若侧重阐述观点，可围绕选定角度提炼核心论点，通过引用名人名言、列举典型事例，结合对比论证、因果论证等方法，有条理地展开论述，增强观点说服力；若采用书信形式，可设想具体收信对象，以亲切真挚的语言分享感悟，拉近距离；撰写演讲稿或发言稿时，需注重语言的节奏感与感染力，运用排比、设问等修辞，在开头迅速抓住听众注意力，结尾有力升华主题，引发共鸣，实现情感与观点的有效传递。 38．例文： 开在心中的花朵 有一种美好珍藏在我们的心中，成为永恒的风景；总有一些细节的沉淀在岁月的腹地，变成了透明的琥珀。那些美丽的。芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的一幕，让人在感动的同时，还能感悟人生的哲理。我心中有这么一朵花，它是金黄色的，有着十三片花瓣，而且是用汗水浇灌的，努力滋润的，使这13片花瓣更加的顽强，打破了历史。 我怎么都不会忘了这个寒假，虽然已经成为过去，但还是让我记忆犹新，她们12个人永远是我的战友。寒风凌烈，挡不住我们13个人训练的意志，在寒风中奔跑，在寒风中打球，在寒风中上篮，跟平常没什么两样，只不过是寒假罢了，人家在空调间里吹。有人会说：何必呢？但我们会回答说：为了比赛为了学校争光。丈亭年年第一，我们老排在第二腻了，也想尝尝第一的味道，就趁这个寒假老师把我们召集到这来训练。我们几个都怕热但没动摇，为了学校拼了也为自己拼了，我们从篮球室里拿来各自的爱球，拍着球绕操场跑了两圈，没过多长时间，额头上已经爆满了一颗颗汗珠，它们从上而下，把整个跑道都湿润了；接着就是蹲下身鸭子走绕篮球场两圈，大家都知道练好第二天一定走不了楼梯很难受的，我们磕磕碰碰，有的走不动就站了起来，有的摔倒在地，像一个个鸭子一样乱成一团，但我们还是完成了，坚持走向了终点；你进攻我防守，我进攻你配合，激烈的热身赛开始了，我们5个主力对战其他5个队员另外三个替补，我们5个人是老师精心挑选的，各有各的长处，都非常的默契，几下子就把她们打败了，但丈亭更厉害听说她们那4号挺厉害的，其他几个也不错，所以我们要接受更大的挑战和训练。 如果没有这样的训练哪里来的荣誉呢？在开学后的比赛中我们以强大的优势战胜了丈亭虽然只有一球之差，这说明了我们和丈亭的成绩都差不多，但分数上来说我们战胜了她们，我们打破了历史，得来了金色的奖牌。 这么一个暑假过后让我懂得坚持就是胜利，水滴可以穿过石块。我心中有着这么一朵花，它更顽强了，经得起狂风暴雨。烈日寒雪的折磨了，它是金色的，它是由13片花瓣组成的，还有一朵严厉的花蕊，它是用咸咸的汗水浇灌的，是用努力的精神滋润的，是由坚持的信念谱写的，是由荣誉而发光而灿烂的。 这朵我心中的花，成为了我心中的一道风景线！我已经完完全全记住了我们心中还有着这么一朵美丽的花！ 例文二： 谈诚信 　　诚信很重要，可是诚信常从小事做起。 　　阿里巴巴创始人马云说过：“诚信是个基石，最基础的东西往往是最难做的，但谁做好了这个，谁的路就可以走得很长、很远。”两千多年前，孔子也说过：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”意思是人如果失去了诚信，就不知还能做些什么了。正如车上的辕木与横木间，没有了个灵活的接榫，无论大车小车，都将无法行进。 　　诚信如此重要，做起来并不难，我们可以从芝麻小事做起，从一句话开始。历史上有一个叫郭伋的人，担任并州牧的官职。他首次出巡，遇到几百个儿童在道旁迎送他，并问他：“使君哪一天能回来？”郭伋叫手下计算日程并告诉了孩子们，没想到巡视归期提前了一天，郭伋便在野外亭中歇宿，等到原定日期才进城。为了一句话等了一整天，值不值得？郭伋认为值得，他牢记自己的承诺，哪怕只是与小孩子在野外道边说的一句话。诚信出自本心，无论何时何地，童叟无欺。“言必信，行必果！”郭汲以绝佳的口碑得到了君主的赏识，光武帝称赞他“信之至矣”。鲁迅先生曾说：“诚信，为人之根本也。”诚信也是做好官的根，因为“诚信于君为忠，诚信于父为孝，诚信于友为义，诚信于民为仁，诚信于交为智”。 　　史书上还记载了这样一件芝麻小事：魏文侯与管理苑囿的小官约好打猎，不巧第二天刮起大风，侍臣们都劝阻魏文侯不要去打猎了，他不听：“没有通知他们就取消了，这样的事情我是不能做的。”于是自己驾着马车，顶着大风赶去，通知打猎活动取消。约定的本是小事，而且面对的又是地位卑微的人，此时更能看出一个人诚信的成色。魏文侯的为人之道，受到战国初期各国百姓的敬重。 李白诗云：“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”意思是诚信的力量比大山还重。孔子更将诚信提升到了一个立身于世、无它不可的境界。纵观世界上发达的国家和地区，诚信都是必不可少的通行证，而失信将遭遇代价高昂的“收费亭”。 诚信之人，注重自己的“芝麻信用分”，不骗幼小，不欺卑微。诚信，是为人的根。有句话说得好：“别走得太快，等一等灵魂。”而我想对不讲诚信的人说：“停一停脚步，等一等诚信。” 【详解】题一：本题考查命题作文。 审题立意：题目为“开在心中的花朵”,审题立意的关键在于明确设定“花朵”的含义。花朵：比喻(象征)真善美的东西。写作时要化笼统为具体，化大为小。“花朵”可以设定为一个具体或抽象的事物，诸如可以是梦想、信念之花；可以是孝顺、诚信之花；可以是善良、宽容之花；可以是坚强、勇敢之花；可以是微笑、淡定、乐观之花；可以是亲情、友情之花。“心中”应该理解为花开之时对自己的影响，或者花开之时自己内心的感触。 选材构思：我们可以让一个生命里只开一种花，亦可写一个生命里盛开多种花(缤纷多彩)，甚或多个生命里各自盛开的花。根据提示语“结合个人生活经历，选取真实的生活片段”可知，本文只适合写记叙文或者抒情散文，写法上可以运用托物言志借景抒情、借物喻人等。 题二：本题考查材料作文。 审题立意：作文要从材料中获取作文的立意。阅读材料与写作要求可知，从“铭记“考验”“诚信”“坚守”等方面任选一个角度进行写作，也就是说，这篇作文的主题以上四个方面任选其一即可。写人记事，议论说理均可。 选材构思：“铭记”可以写铭记父母的教育，铭记老师的教诲，铭记历史上的名言，或铭记一个人作为自己的榜样，铭记一句话作为鞭策自己的动力，铭记一次考试失败的教训、铭记诚信的重要等。“考验”可以写这也是一次考验：诚信考验、失败考验、考验我自己等。“诚信”可以写一件事，如考试作弊等。“坚守”可以写坚守一种品质，坚守一种道德，如诚信、善良、拾金不昧、尊老爱幼等。主题确定了，思路打开了，作文也就好写了。选择最有感触的材料，抒写自己的人生体验和感悟。文章可叙可议，选择自己擅长的体裁作文。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$