精品解析：2024-2025学年海南省海口市美兰区教科版五年级下册期末考试科学试卷

2024－2025学年度第二学期 小学五年级科学期末检测题 时间：30分钟 满分：50分 得分：_________ 项目一：环境与我们（每题2分，共14分） 1. 海口市某小学组织开展“环保小卫士”争章活动。活动包括“垃圾分类我会分”分类章、“环境问题我来找”、为“推进全国文明城市创建”活动做一份贡献。某校五年级同学走出校园，当了一回“城市体验师”。他们发现以下3个乱象： 乱象一：某小区垃圾混装的现象严重： “其他垃圾”桶里堆放着：①用过的纸巾 ②旧报纸 ③剩菜叶 ④砖块 “可回收物”桶里堆放着：⑤快递纸箱 ⑥矿泉水瓶 ⑦桔子皮 ⑧锂电池 乱象二：某早餐店门口，水龙头没有关紧，水哗哗地往外流。 乱象三：某班教室空无一人，全班同学去操场上体育课了，可灯和投影仪还开着。 （1）针对“乱象一”中的垃圾混装现象，请为以上垃圾重新分类（将序号填入垃圾桶中） （2）快递纸箱大多是再生纸做的，课上我们也做了一张再生纸，下列步骤正确的是（ ）。 A. 撕碎→平铺→搅拌→挤压吸水→通风晾干 B. 撕碎→搅拌→挤压吸水→平铺→通风晾干 C. 撕碎→搅拌→平铺→挤压吸水→通风晾干 （3）关于“乱象二”，小科组内同学展开了讨论，你认为合理的是（ ）。 A. 小明：温州地区淡水资源丰富，水龙头一时没关，浪费一点问题不大 B. 小红：温州人口众多，用水需求量巨大，节约用水是每个人的义务 C. 小东：自来水流入河里，河水变干净了，我觉得店家也是在保护环境 （4）“乱象三”，造成了电资源的浪费，下列方法中不属于节约用电的是（ ）。 A. 使用LED节能灯替代传统白炽灯 B. 夏季太热，多数人把空调温度设定16℃ C. 彻底关闭电器电源，减少待机耗电 （5）如果大家都像“乱象三”一样，势必会造成电力资源的浪费，海口电能来源主要靠火力发电，需要燃烧煤炭，这一过程会大量排放（ ）。 A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 氧气 （6）我们有很多的节水妙招，以下几条中，（ ）不能算节水小妙招。 A. 采用盆浴代替淋浴 B. 采用流水进行洗手 C. 采用滴灌24小时给阳台上的花浇水 D. 将洗米水用来洗青菜 （7）走进商场的卫生间，小科看到有个水龙头“哗哗”地流着水，他急忙上前关上，墙上贴着：“节约用水，从我做起”，可还是有人不能及时关上，应该建议（ ）。 A. 请人专门在这里负责关水龙头 B. 采用感应水龙头量小一些 C. 让水龙头的出水量小一些 D. 不及时关水龙头进行罚款处理 项目二：船的研究（每题2分，共16分） 2. “小心！别让垫圈滚到船边！”阳光小学科创社的实验室里，天天和组员们正围着一排水槽测试铝箔船。海风从窗外溜进来，吹得设计图沙沙作响。“甲号船底面积100平方厘米，船舷才1厘米高，载重垫圈老翻船！”小雨急得直挠头。阿明举起乙号船：“船舷加高到2厘米，底面积得重新算——128平方厘米才对！”小诺突然发现丙号船载重42个垫圈，兴奋地喊：“底面积小反而更稳？”林老师推推眼镜：“注意材料限制，设计图要分工协作！”浪花轻拍船身，载重量的秘密在水波中若隐若现…… 通过测试，天天获取的实验数据如下表： 甲 乙 丙 丁 船舷高度（厘米） 1 2 3 4 船底面积（平方厘米） 100 64 36 16 船的体积（立方厘米） 100 128 108 64 载重量（个） 38 51 42 30 （1）从表中可知，载重量最大的是_________船，由此我们发现小船载重量与它的_________有关。 （2）在设计中需要考虑各种限制要求，下列要求中与“材料限制”有关的是（ ）。 A. 使用1张铝箔 B. 载重量100克 C. 自带动力装置 （3）在制作铝箔船的过程中，下列操作方法不合理的是（ ）。 A. 制作前可以将尺寸标在铝箔上 B. 制作前要先分工，确定每个组员的任务 C. 不必严格按设计图来制作 （4）在测试前，天天认为船的底面积越大，小船的载重量越大，这属于探究过程中的（ ）。 A. 分析得出结论 B. 实验验证 C. 建立假设 （5）测试时向小船中添加垫圈，小船会_________（填“上浮一点”“下沉一点”或“不变”），小船排开的水量会_________。（“增大”“减小”或“不变”） （6）实验中用同样的铝箔制作不同的船，是为了比较载重量时保证船体的（ ）。 A. 形状不变 B. 体积不变 C. 质量不变 （7）天天在铝箔船上装上风帆，往风帆上吹一口气，小船前进。这种现象说明（ ）。 A. 风帆有能量 B. 气流有能量 C. 流水有能量 （8）如果货物像弹珠一样会滚动，装载时船体会因不平衡而侧翻，正确的处理方法是（ ）。 A. 将船舱底部做成波浪形 B. 用隔板将船舱分成许多小格 C. 将货物集中放置在船的一侧 项目三：热（每题2分，共20分） 3. “快看！红城湖的波纹被阳光照得像金箔一样！”海口中学科创社的小海举着烧杯，和组员们在湖畔展开水质实验。阿峰小心翼翼地用酒精灯加热水样，林老师提醒：“外焰温度最高，灯帽盖两次才安全！”突然，小黎指着烧杯惊呼：“白汽冒出来了，像海口早晨的雾！”一旁的阿雅记录数据：“沸腾后温度不变，和咱们上次煮老爸茶一样！”湖风掠过石棉网，热量在金属丝上“赛跑”，五个蜡圈陆续掉落。“换成铜丝会更快吗？”大家七嘴八舌。这一刻，科学和椰城的夏日一样热烈！ （1）如图，小组对红城湖水样加热研究时，实验操作正确的是（ ）。 A. 不戴护目镜 B. 用酒精灯的内焰加热 C. 在没有熄灭火焰的情况下往酒精灯里添加酒精 D. 熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖两次 （2）用烧杯加热时需要在烧杯下面垫石棉网。石棉网热源处的热量传递方向表示正确的是（ ）。 A. B. C. D. （3）小组将红城湖水样加热至沸腾后（ ）。 A. 继续对水加热，水温会持续上升 B. 停止对水加热，一段时间后水仍能继续沸腾 C. 继续对水加热，水的温度不再发生变化 D. 停止对水加热，一段时间后水温不会发生变化 （4）小组在实验过程中发现烧杯上方出现大量白气，这是由（ ）。 A. 蒸发形成的 B. 凝结形成的 C. 凝固形成的 D. 融化形成的 （5）石棉网和烧杯底部之间的热量传递方式主要是（ ）。 A. 热传导 B. 热辐射 C. 热对流 D. 热交换 （6）小海还做了热传导实验，在铁丝的不同位置穿了A、B、C、D、E五个蜡烛圈，实验中蜡烛圈的作用是（ ）。 A. 蜡烛遇火容易燃烧 B. 为了更美观 C. 可以让实验现象更明显 D. 润滑金属 （7）加热过程中酒精灯右侧蜡烛圈最先掉落的是_________，最后掉落的是_________。 A.A B.B C.C D.D E.E 说明热总是从温度较_________的一端传向温度较低的一端，这样的传热方式叫_________。（选择：“高”或“低”或“热传导”或“热辐射”或“热对流”） （8）如果将实验中的铁丝换成同样粗细的铜丝，其他条件保持不变，那么从开始加热到最后一个蜡烛圈掉落，所用的总时间比原来_________（填“长”或“短”）。 （9）蜡烛圈E_________（填“会”或“不会”）掉下，由此可以得出热传导_________（填“是”或“不是”）单向的。 （10）使用酒精灯加热时要用（ ）加热。 A. 外焰 B. 内焰 C. 焰心 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年度第二学期 小学五年级科学期末检测题 时间：30分钟 满分：50分 得分：_________ 项目一：环境与我们（每题2分，共14分） 1. 海口市某小学组织开展“环保小卫士”争章活动。活动包括“垃圾分类我会分”分类章、“环境问题我来找”、为“推进全国文明城市创建”活动做一份贡献。某校五年级同学走出校园，当了一回“城市体验师”。他们发现以下3个乱象： 乱象一：某小区垃圾混装的现象严重： “其他垃圾”桶里堆放着：①用过的纸巾 ②旧报纸 ③剩菜叶 ④砖块 “可回收物”桶里堆放着：⑤快递纸箱 ⑥矿泉水瓶 ⑦桔子皮 ⑧锂电池 乱象二：某早餐店门口，水龙头没有关紧，水哗哗地往外流。 乱象三：某班教室空无一人，全班同学去操场上体育课了，可灯和投影仪还开着。 （1）针对“乱象一”中的垃圾混装现象，请为以上垃圾重新分类（将序号填入垃圾桶中） （2）快递纸箱大多是再生纸做的，课上我们也做了一张再生纸，下列步骤正确的是（ ）。 A. 撕碎→平铺→搅拌→挤压吸水→通风晾干 B. 撕碎→搅拌→挤压吸水→平铺→通风晾干 C. 撕碎→搅拌→平铺→挤压吸水→通风晾干 （3）关于“乱象二”，小科组内同学展开了讨论，你认为合理的是（ ）。 A. 小明：温州地区淡水资源丰富，水龙头一时没关，浪费一点问题不大 B. 小红：温州人口众多，用水需求量巨大，节约用水是每个人的义务 C. 小东：自来水流入河里，河水变干净了，我觉得店家也是在保护环境 （4）“乱象三”，造成了电资源的浪费，下列方法中不属于节约用电的是（ ）。 A. 使用LED节能灯替代传统白炽灯 B. 夏季太热，多数人把空调温度设定16℃ C. 彻底关闭电器电源，减少待机耗电 （5）如果大家都像“乱象三”一样，势必会造成电力资源的浪费，海口电能来源主要靠火力发电，需要燃烧煤炭，这一过程会大量排放（ ）。 A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 氧气 （6）我们有很多的节水妙招，以下几条中，（ ）不能算节水小妙招。 A. 采用盆浴代替淋浴 B. 采用流水进行洗手 C. 采用滴灌24小时给阳台上的花浇水 D. 将洗米水用来洗青菜 （7）走进商场的卫生间，小科看到有个水龙头“哗哗”地流着水，他急忙上前关上，墙上贴着：“节约用水，从我做起”，可还是有人不能及时关上，应该建议（ ）。 A. 请人专门在这里负责关水龙头 B. 采用感应水龙头量小一些 C. 让水龙头的出水量小一些 D. 不及时关水龙头进行罚款处理 【答案】（1）可回收物：⑤快递纸箱、⑥矿泉水瓶 ②旧报纸 其他垃圾：①用过的纸巾、④砖块 有害垃圾：⑧锂电池 厨余垃圾：⑦桔子皮 ③剩菜叶 （2）C （3）B （4）B （5）A （6）B （7）B 【解析】 【小问1详解】 垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。生活中我们将垃圾分为可回收物，有害垃圾，其他垃圾，厨余垃圾四类。②旧报纸、⑤快递纸箱、⑥矿泉水瓶属于可回收物；⑧锂电池属于有害垃圾；①用过的纸巾、④砖块属于其它垃圾；③剩菜叶、⑦桔子皮属于厨余垃圾。 【小问2详解】 手工造纸时，应先将废纸撕碎，浸泡几分钟后，将其捣碎；其次是将浸泡捣碎的纸搅拌成纸浆；再就是抄纸，用纱网抄起一层纸浆；第四步用干毛巾吸去纸浆里的水分；最后轻轻揭干成型的纸，放在阴凉通风处晾干。所以手工造纸步骤是浸泡—捣碎—搅拌—抄纸—晾干。故选C。 【小问3详解】 温州人口众多，用水需求量巨大，节约用水是每个人的义务。这个观点强调了节约用水的重要性，特别是在水资源紧张的地区。而A、C都是浪费水资源的行为。故选B。 【小问4详解】 夏季太热，多数人把空调温度设定16℃。这个做法不仅浪费电，而且对身体健康也不利。合理的空调温度应该在26℃左右。故选B。 【小问5详解】 火力发电过程中燃烧煤炭会产生大量的二氧化碳，这是导致全球气候变暖的主要原因之一。故选A。 【小问6详解】 采用流水进行洗手，这种做法会浪费大量的水资源，不符合节水的原则。故选B。 【小问7详解】 商场人流量大，请人专门关水龙头或进行罚款都是不现实的情况。采用感应水龙头，这种水龙头可以自动感应手部动作并出水，避免了人为忘记关水龙头的情况发生，从而达到节水的目的。故选B。 项目二：船的研究（每题2分，共16分） 2. “小心！别让垫圈滚到船边！”阳光小学科创社的实验室里，天天和组员们正围着一排水槽测试铝箔船。海风从窗外溜进来，吹得设计图沙沙作响。“甲号船底面积100平方厘米，船舷才1厘米高，载重垫圈老翻船！”小雨急得直挠头。阿明举起乙号船：“船舷加高到2厘米，底面积得重新算——128平方厘米才对！”小诺突然发现丙号船载重42个垫圈，兴奋地喊：“底面积小反而更稳？”林老师推推眼镜：“注意材料限制，设计图要分工协作！”浪花轻拍船身，载重量的秘密在水波中若隐若现…… 通过测试，天天获取的实验数据如下表： 甲 乙 丙 丁 船舷高度（厘米） 1 2 3 4 船底面积（平方厘米） 100 64 36 16 船的体积（立方厘米） 100 128 108 64 载重量（个） 38 51 42 30 （1）从表中可知，载重量最大的是_________船，由此我们发现小船载重量与它的_________有关。 （2）在设计中需要考虑各种限制要求，下列要求中与“材料限制”有关的是（ ）。 A. 使用1张铝箔 B. 载重量100克 C. 自带动力装置 （3）在制作铝箔船的过程中，下列操作方法不合理的是（ ）。 A. 制作前可以将尺寸标在铝箔上 B. 制作前要先分工，确定每个组员的任务 C. 不必严格按设计图来制作 （4）在测试前，天天认为船的底面积越大，小船的载重量越大，这属于探究过程中的（ ）。 A. 分析得出结论 B. 实验验证 C. 建立假设 （5）测试时向小船中添加垫圈，小船会_________（填“上浮一点”“下沉一点”或“不变”），小船排开的水量会_________。（“增大”“减小”或“不变”） （6）实验中用同样的铝箔制作不同的船，是为了比较载重量时保证船体的（ ）。 A. 形状不变 B. 体积不变 C. 质量不变 （7）天天在铝箔船上装上风帆，往风帆上吹一口气，小船前进。这种现象说明（ ）。 A. 风帆有能量 B. 气流有能量 C. 流水有能量 （8）如果货物像弹珠一样会滚动，装载时船体会因不平衡而侧翻，正确的处理方法是（ ）。 A. 将船舱底部做成波浪形 B. 用隔板将船舱分成许多小格 C. 将货物集中放置在船的一侧 【答案】（1） ①. 乙 ②. 船的体积 （2）A （3）C （4）C （5） ①. 下沉一点 ②. 增大 （6）C （7）B （8）B 【解析】 【小问1详解】 观察表格数据，甲船载重量38个，乙船载重量51个，丙船载重量42个，丁船载重量30个，通过比较可知乙船载重量最大。同时对比各船的体积，不同船的这两个数据不同，载重量也不同，所以能发现小船载重量与船的体积有关。 【小问2详解】 “材料限制”指的是对制作小船所用材料的限定。使用1张铝箔明确规定了制作小船的材料数量，属于材料限制；载重量100克是对小船性能的要求，并非材料限制；自带动力装置是对小船功能方面的要求，和材料限制无关。故选A。 【小问3详解】 制作前将尺寸标在铝箔上，有助于按照设计准确制作小船，是合理的操作；制作前先分工，确定每个组员的任务，可以提高制作效率和质量，也是合理的；而设计图是经过思考和规划的，严格按设计图制作才能保证制作出符合预期效果的小船，所以不必严格按设计图来制作是不合理的。故选C。 【小问4详解】 在科学探究中，建立假设是根据已有的知识和经验，对问题的答案提出可能的设想。天天在测试前认为船的底面积越大，小船的载重量越大，这是他基于自己的想法对小船载重量和底面积关系的一种推测，属于建立假设。故选C。 【小问5详解】 当向小船中添加垫圈时，小船的整体重量增加，为了能承载这些额外的重量，小船会下沉一点，从而使小船浸入水中的体积增大，也就是小船排开的水量会增大，小船受到的浮力也相应增大。 【小问6详解】 用同样的铝箔制作不同的船，铝箔的质量是固定的，这样在比较不同船的载重量时，就可以排除船体质量不同对载重量比较结果的干扰，保证是在船体质量相同的情况下，单纯研究船的其他因素对载重量的影响。故选C。 【小问7详解】 往风帆上吹一口气，气流流动起来，气流对风帆施加了力，推动小船前进，这表明气流具有能量，能够使小船的运动状态发生改变。风帆本身只是一个接收气流能量的部件，不是风帆有能量；这里主要是气流的作用使小船前进，和流水能量无关。故选B。 【小问8详解】 将船舱底部做成波浪形并不能有效防止弹珠滚动导致的船体不平衡；把货物集中放置在船的一侧会使船的重心偏移，更容易导致船体侧翻；而用隔板将船舱分成许多小格，可以将弹珠分别放置在小格中，限制弹珠的滚动范围，从而避免船体因货物滚动不平衡而侧翻。故选B。 项目三：热（每题2分，共20分） 3. “快看！红城湖的波纹被阳光照得像金箔一样！”海口中学科创社的小海举着烧杯，和组员们在湖畔展开水质实验。阿峰小心翼翼地用酒精灯加热水样，林老师提醒：“外焰温度最高，灯帽盖两次才安全！”突然，小黎指着烧杯惊呼：“白汽冒出来了，像海口早晨的雾！”一旁的阿雅记录数据：“沸腾后温度不变，和咱们上次煮老爸茶一样！”湖风掠过石棉网，热量在金属丝上“赛跑”，五个蜡圈陆续掉落。“换成铜丝会更快吗？”大家七嘴八舌。这一刻，科学和椰城的夏日一样热烈！ （1）如图，小组对红城湖水样加热研究时，实验操作正确的是（ ）。 A. 不戴护目镜 B. 用酒精灯的内焰加热 C. 在没有熄灭火焰的情况下往酒精灯里添加酒精 D. 熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖两次 （2）用烧杯加热时需要在烧杯下面垫石棉网。石棉网热源处的热量传递方向表示正确的是（ ）。 A. B. C. D. （3）小组将红城湖水样加热至沸腾后（ ）。 A. 继续对水加热，水温会持续上升 B. 停止对水加热，一段时间后水仍能继续沸腾 C. 继续对水加热，水的温度不再发生变化 D. 停止对水加热，一段时间后水温不会发生变化 （4）小组在实验过程中发现烧杯上方出现大量白气，这是由（ ）。 A. 蒸发形成的 B. 凝结形成的 C. 凝固形成的 D. 融化形成的 （5）石棉网和烧杯底部之间的热量传递方式主要是（ ）。 A. 热传导 B. 热辐射 C. 热对流 D. 热交换 （6）小海还做了热传导实验，在铁丝的不同位置穿了A、B、C、D、E五个蜡烛圈，实验中蜡烛圈的作用是（ ）。 A. 蜡烛遇火容易燃烧 B. 为了更美观 C. 可以让实验现象更明显 D. 润滑金属 （7）加热过程中酒精灯右侧蜡烛圈最先掉落的是_________，最后掉落的是_________。 A.A B.B C.C D.D E.E 说明热总是从温度较_________的一端传向温度较低的一端，这样的传热方式叫_________。（选择：“高”或“低”或“热传导”或“热辐射”或“热对流”） （8）如果将实验中的铁丝换成同样粗细的铜丝，其他条件保持不变，那么从开始加热到最后一个蜡烛圈掉落，所用的总时间比原来_________（填“长”或“短”）。 （9）蜡烛圈E_________（填“会”或“不会”）掉下，由此可以得出热传导_________（填“是”或“不是”）单向的。 （10）使用酒精灯加热时要用（ ）加热。 A. 外焰 B. 内焰 C. 焰心 【答案】（1）D （2）C （3）C （4）B （5）A （6）C （7） ①. A ②. D ③. 高 ④. 热传导 （8）短 （9） ①. 会 ②. 不是 （10）A 【解析】 【小问1详解】 A．不戴护目镜，错误；实验时应佩戴护目镜以防溅出物质伤害眼睛； B．用酒精灯的内焰加热，错误；应使用外焰加热，因为外焰温度最高； C．在没有熄灭火焰的情况下往酒精灯里添加酒精，错误；这样做非常危险，可能引发火灾； D．熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖两次，正确。 故选D。 【小问2详解】 通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方式叫做热传导。石棉网热源处的热量传递方向是从热源中心向四周传递。故选C。 【小问3详解】 水加热的过程中，水沸腾前，温度会持续升高；水达到100℃沸腾后，继续加热，水持续吸收热量，但是温度保持不变。水停止加热后会逐渐冷却，不再沸腾。故选C。 【小问4详解】 水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。白汽实际上是水蒸气遇冷凝结成的小水滴。故选B。 【小问5详解】 热量通过直接接触的物质从高温部分传递到低温部分，说明石棉网和烧杯底部之间的热量传递方式主要是热传导。故选A。 【小问6详解】 热量我们是看不见的，我们可以借助物体来显示热量传递。因此蜡烛圈的掉落可以直观地显示热量的传递。故选C。 【小问7详解】 离热源越近，热传递所需时间越短，离热源越远，热传递所需时间越长。因此加热过程中酒精灯右侧蜡烛圈最先掉落的是距离最近的A，最后掉落的是距离加热点最远的D。 【小问8详解】 铜的热导性比铁好，热量传递更快。因此如果将实验中的铁丝换成同样粗细的铜丝，其他条件保持不变，那么从开始加热到最后一个蜡烛圈掉落，所用的总时间比原来短。 【小问9详解】 热量总是从高温端向低温端传递，加热点温度高，周围温度低，因此加热点也要向温度较低的左侧部分传递热，因此蜡烛圈E会掉下来。 【小问10详解】 酒精灯是实验室用来加热的仪器。酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三部分。由于外焰的温度最高，所以一般用外焰来加热。故选A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $