2026年中考语文核心考点专项训练：综合性学习

2026年中考语文核心考点专项训练：综合性学习 1．（2025·江苏连云港·一模）班级开展“做魅力非遗宣讲员”主题活动，请参与学习。 (1)活动中，中国非物质文化遗产标志图（下图）引起大家的关注。 小语：标志的整体构图为外圆内方，体现了我国古代天圆地方的审美认知。 文文：“圆”象征天空，代表循环、无穷无尽，“方”则象征大地，有广阔无边的含义。这样的构图意在表明非遗文化① 。 小美：我觉得最灵魂的是标志的中心部分，既是图案也是一个字。 小语：对哦！图案是② ，是古陶最早出现的纹样之一，而字则是一个“③ ”，紧扣主题。 文文：还有你们看中心图形的上下部分是④ 的抽象形状，有⑤ 的含义，设计者真是了不起。 (2)非遗并不遥远，家乡连云港就拥有国家、省、市级非遗项目320个。请根据下列的项目介绍，完成相关任务。 【项目1】海州五大宫调：以软平、叠落、鹂调、南调、波扬五类曲调为基础，融合海州方言演唱，2006年入选首批国家级非遗名录，常在节庆活动中展演…… 【项目2】连云港贝雕：起源于宋元至明清时期，以鲍鱼壳、珍珠贝等为原料，采用螺钿镶嵌、贝贴等工艺，兼具雕塑技法美与国画意境，展现出独特的海洋韵味…… 任务一：请为项目1设计一个推广宣传活动，并就活动内容做简单的说明。 任务二：作为项目2的宣讲员，你想从哪几个方面对该项目进行介绍？ 2．（2025·宁夏银川·二模）阅读材料，按要求回答问题。 【博物馆 活力】 博物馆是文明基因的储藏库，也是连接过去与未来的精神桥梁。如果说历史的厚重感曾让文物蒙上尘埃，那么当文化创新的光芒照进现实，我们便能见证传统与现代交融的鲜活图景。阅读下面的材料，了解新时代博物馆如何以多元方式激活文化记忆，吸引公众走近历史、感知文明。 材料一·以下是针对18—40岁求学学生和职场人士就参观博物馆的相关信息所作的调查报告统计图： 材料二：金秋十月，天高气爽。2023年中秋国庆双节假期期间，宁夏博物馆迎来客流高峰，9月29日—10月2日，平均每天接待游客8000人次，累计接待游客突破四万人次。围绕“情满中秋礼赞国庆”的主题，宁夏博物馆开展了“宁博雅韵”诗词音乐会、“我们的节日”礼乐课堂、“祖国，我的母亲”红色主题课堂、寻宝大联盟主题社教活动等30余场丰富多彩的活动，让广大观众在博物馆里欢度节日，开启文化休闲之旅。 （摘自“宁夏日报客户端”） 材料三：为加强馆际间的交流与合作，丰富人民群众的精神文化生活，2024年1月1日，宁夏博物馆《红旗漫卷——宁夏革命文物陈列图片展》在隆德县博物馆开展。该展览以宁夏博物馆常设展览《红旗漫卷——宁夏革命文物陈列》为基础，主要分为“宁夏早期革命活动”“红军长征在宁夏”“宁夏的抗日活动”“宁夏的解放”和“宁夏的社会主义建设初期”五个单元，通过300余幅照片真实记录了在中国共产党领导下宁夏各族儿女走过的光辉革命历程，直观呈现了革命文物所承载的党史故事。 （摘自宁夏博物馆网站） (1)综合材料一中图一和图二的内容，简要写出你的发现。 (2)请根据以上相关材料，分析近年来博物馆游客大幅增长的原因。 3．（2025·安徽池州·三模）班级开展以“青春·奋进”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)活动前，小语同学想用下面四个短语为本次活动拟写一副对联，请你帮助他组合完成。 浇灌希望  铸就辉煌  挥洒汗水  拼搏青春 上联： 下联： (2)活动开始，班主任首先提出了“青春当自强”的讨论话题，并展示了如下的PPT页面，请你阅读并解决问题。 ①自强是青年人生路上披荆斩棘的长剑，浩然一剑，直插云霄。②勾践卧薪尝胆、祖逖闻鸡起舞、范仲淹断齑画粥，正是因为自强，他们________、________、________，最终成就事业，为国建功。③自强是青年迷途中的北斗星；自强是青年攀登路上的登山杖……④青年人要拥有自强精神，它会带领我们向前，再向前，闯荡出一片自己的天地。 ①请将下面的短语按照正确的顺序填入PPT中第②句横线处。（只填序号） A．勤学苦读    B．忍辱负重    C．立志报国 ②PPT中第③句有一处标点使用不当，请修改。 ③PPT中第④句有用词不当的语病，请你将“ ”改为“ ”。 (3)活动中，小文同学想以“青少年要有自强不息精神”为观点进行演讲，请你为她从下列两个素材中选择一个作为论据，并简述理由。 A余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》） B斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（《伟大的悲剧》） 4．（2025·四川成都·一模）锦江区组织九年级同学开展“生涯规划·职业调查”主题活动，以引导同学们为确立人生目标打下基础。请根据材料内容和题目要求，完成下列各题。 【材料一】 职业与时代发展 （摘编自《中国培训》） 【材料二】 职业调查取样 职业调查 职业发展态势 职业能力需求 教师 有了从线上到线下、从培训婴儿到辅导老人的各类“新教师” 学科专业能力、情感管理能力与人际交往能力 律师 我国急缺各类律师人才，特别是能打国际官司的高端人才 法律专业知识、沟通能力与谈判技巧 淘宝店主 2003年出现，呈持续增长态势 挑选产品能力、数据分析能力与沟通协调能力 急救工作人员 国家急缺，发达国家从业人员较多 熟练的急救技能、良好的心理素质与人道主义精神 机器人工程技术员 2022年发布的新职业之一，随人工智能快速发展 多学科专业知识、创新思维与解决复杂问题的能力 （摘编自《江苏教育研究》） (1)某同学根据上述材料得出关于“职业发展趋势”的四条结论，其中两条结论有误，请找出并修改。 ①职业数量不断增加    ②热门职业变化较快    ③高技能型人才紧缺    ④新兴职业前景堪忧 错误项： ，修改为：     错误项： ，修改为： (2)请结合上述材料，补全下面文段空缺处，注意语言的准确和连贯。 ① ？答案是肯定的。社会需求日益多元化，人工智能对诸多职业产生冲击，都需要学校教育帮助青少年为未来的职业生涯做好准备。数字化时代，教育的目的不再是让学生记住某些知识点或掌握某个技能，② ：好奇心、勇气以及沟通能力、创造能力等等。随着科技进步，③ ，但新兴职业也在不断涌现。然而，由于我国初中生普遍自我认知不足，同时，较少关注职业相关知识，缺乏职业认知能力，导致他们时常处于迷茫和焦虑中。因此，④ ，有助于引导青少年走出迷茫，绽放梦想。 (3)参与职业调查，使同学们萌生了初步的职业意向。请在【材料二】中选择一个你感兴趣的职业，参考示例，写一首三行诗，表达你的职业理想。 示例：（医生） 能点亮生命希望的 除了清早出生的太阳 还有夜晚无影灯的光辉 答：我选择的职业：( ) 我的三行诗： （2025·黑龙江佳木斯·二模）人间最美四月天，正是读书好时节。2025年4月23日，我们迎来第30个“世界读书日”。今年联合国教科文组织将主题定为“阅读：通往未来的桥梁”，倡导通过阅读开拓视野、传递智慧，为人类共建更美好的明天。据此，学校要开展“智汇校园·阅启未来”世界读书日系列活动。 5．活动征集宣传海报，要求海报中至少包含一句自拟的富有感染力的读书宣传语，并且有与阅读和未来相关的元素图案。请写出你的设计创意。 6．你所在的班级要策划一个新颖的子活动，请你写出活动名称和活动目的。 7．你的同学小文对读书日系列活动不太了解也不感兴趣。请你结合本次活动日的主题劝说他参与活动。 8．为了让这次活动产生更好的效果，校团委决定向全校师生、家长发出倡议。下面是小佳同学草拟的倡议书，请你帮忙补全倡议内容并改正格式上的一处错误。 倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们、家长们： 大家好！书籍是穿越时空的智慧，是照亮未来的明灯。打开一本好书，就是开启一个崭新的世界。为响应习近平总书记的号召，落实“全民阅读”，值此第30个世界读书日来临之际，我们向全校师生家长发出倡议： 1．师生共读，做书香校园的践行者 2．家庭共读，做和谐家风的传承者 3．____________________________ 让我们以书为伴，以读为乐，在文字间丈量世界的广度，在书香中积淀生命的厚度。让我们从今天开始，捧起书本，用阅读连接世界，用思考创造未来！ 2025年4月23日 校团委 9．（2025·四川达州·二模）了解博物馆是我们语文学习的一项重要活动。请根据要求完成下列题目。 (1)下面这段文字是关于中国国家博物馆的介绍，请说说材料是从哪几个方面来介绍的，请简要概括，每条不超过4个字。 中国国家博物馆简称国博，位于北京市市中心天安门广场东侧，它是代表国家收藏、研究、展示、阐释能够反映中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化代表性物证的最高机构。它的前身可追溯至民国元年（1912）成立的国立历史博物馆筹备处。2003年，中国历史博物馆和中国革命博物馆合并组建成为中国国家博物馆。中国国家博物馆展览包括基本陈列、专题展览、临时展览三大系列。其中，“古代中国”“复兴之路”和“复兴之路新时代部分”为国家博物馆的基本陈列，也是弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地。它代表国家珍藏民族集体记忆、传承国家文化基因，荟萃世界文明成果，引导人民群众增强文化自信，推动中外文明交流互鉴。 (2)下面短文是关于对博物馆作用的理解。请根据上下文将空缺内容补写完整，注意语意连贯。 博物馆是一个不可忽略的承载着当地历史文化风味的场所。它提供给人的不仅仅是一种物化的汇集与并置，① 在博物馆里，不同的收藏理念和展品来源会赋予博物馆完全不同的风貌，也能② 。从小处说，文物是源远流长的历史的重要见证；③ 。所以，博物馆的意义和价值就是④ 那种跨越历史长河所带来的空间感触，是任何其他的事物无法替代的。 (3)请为中国国家博物馆拟写一则宣传语，要求语言简明生动。 (4)为加深同学们对中国国家博物馆的进一步认识和了解，学校拟邀请专家于4月20日在本校学术报告厅举行专题报告会，学校团委书记拟写了一则通知，在内容和格式上各有1处错误，请指出并改正。 通知 九年级各班同学：为加深同学们对中国国家博物馆的进一步认识和了解，学校将邀请专家于4月20日下午2：00举行专题报告会，请各班同学按时参加，不得缺席。 学校团委 2025年4月15日 格式错误： ，改正： 。 内容错误： ，改正： 。 （2025·云南昆明·三模）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一：近年来，我国青少年体质整体向好，但近视、肥胖等问题逐渐呈早发、高发新趋势，已引发社会各界的普遍关注。 2025年2月，《云南省中小学壮苗行动方案（2025—2027年）》印发，方案要求各学校严格落实中小学校15分钟课间休息和每天至少一次30分钟“大课间”体育活动，确保中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，敦促学校注重孩子的身心健康与全面发展。 材料二：开学以来，云南各中小学校纷纷响应“壮苗行动”，陆续开展各种丰富多彩的大课间活动，下表是嘉平中学大课间活动方案： 嘉平中学大课间活动方案 活动目的：积极落实“壮苗行动”，促进学生身心健康发展 活动时间：每天大课间 嘉平中学大课间体育项目偏好调查 嘉平中学大课间活动流程图 材料三：关关在羽毛球场发球示意图 羽毛球比赛知识小贴士◆羽毛球可以单打或双打； ◆虚线代表单打边线，双实线代表双打边线，对方没有接到球且球落在相应范围内，即可得分； ◆对方没接住且压到线上的球算有效球，可得分。 10．请结合材料一、二，用简洁的语言说说如何保障中小学生身心健康。 11．羽毛球单打比赛时，关关站在A点发球，对方未接到球，球落在B点处，体育老师判定不得分，关关对此产生了疑惑，请结合材料三为他解惑。 （2025·云南昆明·一模）3月19日下午，习近平总书记来到云南丽江古城，沿着石板路边走边看，不时停下脚步同大家亲切交流：“云南咖啡还是代表着中国的，现在国外也是受欢迎的。”阅读下面三则材料，探究：云南咖啡为什么能“代表中国”？ 【材料一】 【材料二】 2022年，云南省出台“咖六条”等一系列政策，支持云南咖啡走精品化、精深加工之路。划定精品咖啡适宜种植区105万亩，推广瑰夏、铁皮卡等优良品种，打造云咖品牌，建设精品庄园……经过3年努力，截至2024年，云南咖啡的精品率已由2021年的8%提升至31.6%，精深加工率已由2021年的20%提升至80%。 据昆明海关统计，2024年云南省出口咖啡3.25万吨，同比增长358%，远销至荷兰、德国、美国、越南等29个国家和地区。 【材料三】 如今，从北上广深到四五线小城市，咖啡馆正迅速普及。特别是不少90后、00后，已经从喝咖啡提神，升级为品咖啡味道。更何况，日益增强的文化自信，让年轻一代少了些对国际品牌的仰望，而多了几分对国产咖啡的好奇。不少云南咖啡从业者表示，云南咖啡的产量未来满足国内市场都不容易！一杯咖啡能让你大脑飞速运转，精力充沛地投入到工作，一杯咖啡也能让你慢下来，遇见并享受“诗和远方”。咖啡，是一种饮品，同时也是一种生活态度。 依托丰富的咖啡资源和文化，云南积极推进“咖旅融合”，打造一批咖啡庄园、咖啡市集、咖啡街区等以咖啡为主题的新型消费场景，让游客从咖啡种植、采摘到品鉴全程参与，沉浸体验。 12．结合材料一、二，概括“云南咖啡能代表中国”的两个原因。 13．“题题”在咖啡店偶遇外来游客“奇奇”，“奇奇”对于云南咖啡的“走红”颇感意外，试结合三则材料，向“奇奇”推介云南咖啡。 14．（2025·山西临汾·三模）夏日的校园敲响离别的钟声，毕业的脚步越来越近。学校开展“致青春•毕业季”综合性学习活动，请你参与并完成问题。 【专家声音】 毕业典礼：在仪式感中获取力量 又到一年毕业季。毕业是一次谢幕，毕业是一场狂欢，毕业是一出别离，毕业是一篇新章。浓缩在毕业典礼上的是学子们情感的汇聚与释放、对未来的憧憬与向往。毕业典礼，是学生在一个阶段结点的总结，同时也是另外一段学习旅程或者人生路程开启的准备。学校办毕业典礼，不是为了走形式，也不仅仅是为了完成一项工作，而是为了帮助师生共同总结在校学习、生活的收获，同时也是在重要的时间节点上，用仪式再次帮助学生树立正确的人生观、价值观和可持续的发展观，为学生将来在没有老师指导和扶持下、在面临选择时、在处于人生的十字路口时，能够做出正确的人生抉择。 【抒发真情】 我们毕业啦 三年风雨 三年欢笑 三年奋斗 三年成长 毕业典礼不是宣布“结束” 而是庆祝学子新的“开始” 回顾三年拼搏时光 歌唱肆意青春年华 学业初成 背负行囊开好步 宏图待展 怀存壮志踏征程 我们今天是桃李芬芳 明天是社会的栋梁 我们今天弦歌在一堂 明天要掀起民族自救的巨浪 巨浪巨浪不断地增涨 同学们同学们快拿出力量 担负起天下的兴亡 ——《毕业歌》 【问卷调查】 校园不仅是学习生活的场所，更承载着青春最美好的回忆。 【校长寄语】 同学们，征途漫漫，我希望你的一生不埋怨谁、不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，数自己的梦，走自己的路，把自己活成一束照亮世界的光！ 同学们，凡事过往，皆为序章，你们就要启航；驶向璨若星辰的未来，去迎接下一场未知的风浪，无论你们在哪里，母校都会为你们祝福，一如在校园中的年少时光。 亲爱的同学们，远行在即，号角长鸣，带上母校的祝福，乘风破浪，扬帆远航去吧！ (1)学校对毕业班的同学进行了问卷调查，请你仿照问卷①，将问卷②调查的问题写在下面。 (2)同学们打算用身边的图片作为本次活动的海报，请你仔细观察，给同学们介绍这幅海报。 写作提示：①介绍画面内容及内涵；②不少于60字。 (3)活动接近尾声，你将代表小组进行总结发言，表达你的感受，并展现你对未来的美好期盼。 写作提示：①结合四则材料，符合活动主题；②不少于100字。 15．（2025·江苏南通·一模）学校在阅览室设置电子阅读区域，请你参与活动。   (1)【宣传设计】学校需在阅览室走廊设计一幅宣传画，体现“阅读经典，对话古今”的主题。请你描述画面里必须有的一个关键形象，并简要阐述理由。   关键形象： 理由： (2)【网络搜索】小语想了解《经典常谈》中《说文解字》篇提到的“六书”的具体内容，但在百度中输入“六书”后出现大量书法教学链接。请帮他增加两个搜索关键词。 (3)【专题探讨】小文在电子阅览室中搜索“名著中具有反抗精神的人物”，系统推送了祥子、林冲、简·爱。请从中选择一位，结合具体情节，谈谈你对其反抗精神的理解。 (4)【制订公约】阅读下面同学们的对话，针对电子阅读区的使用问题，制订两条使用公约。 小语：这是数学课哎，你怎么迟到了？ 小文：刚才的阅读课上，我在电子阅读区用设备看书时，没忍住玩了会儿游戏，结果忘了时间。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考语文核心考点专项训练：综合性学习》参考答案 1．(1) 源远流长，发展空间广阔 鱼 文 手 守护，保护 (2)任务一示例：五大宫调展演，邀请专业表演者进行专场演奏，帮助大家真切感受五大宫调的艺术魅力：五大宫调主题研学，利用市内民俗馆、博物馆等相关资源，组织开展参观研学活动，了解五大宫调的溯源和发展；五大宫调非遗主题讲座，邀请市内专家来学校开展专题讲座，进行相关的知识普及。 任务二示例：历史溯源，原料取材，工艺技巧，风格特点，发展前景，代表作品等 【详解】（1）本题考查图文转换。 ①标志外圆内方，圆象征天空、循环无尽，方象征大地、广阔无边，寓意非遗文化如同天地般，有着长久的历史传承（源远流长），且在广阔的空间中不断发展，有着广阔的发展前景。 ②中国非物质文化遗产标志中心图案是鱼纹，它是古陶最早出现的纹样之一，具有深厚的文化底蕴。 ③中心图案既像鱼纹，又构成一个“文”字 ，直接紧扣“非物质文化遗产”中的“文”这一主题。   ④标志中心图形的上下部分是两只抽象的手。   ⑤两只手的形状寓意着人们用双手去守护、保护非物质文化遗产，体现出对非遗保护传承的重视。 （2）本题考查活动设计。 任务一：活动名称：“海州五大宫调进社区，共赏非遗魅力” 活动内容说明：选择在社区广场举办活动。开场先由专业演员身着传统服饰，表演经典的海州五大宫调曲目，让居民直观感受其独特的音乐魅力和演唱风格。表演结束后，设置互动环节，邀请居民上台，由演员手把手教唱简单的曲调片段，同时讲解海州五大宫调以软平、叠落等五类曲调为基础以及融合海州方言演唱的特点。还可以开展知识问答，围绕海州五大宫调2006年入选首批国家级非遗名录、常在节庆活动中展演等相关知识设置问题，答对的居民赠送带有海州五大宫调元素的小礼品，如定制书签、明信片等，以此加深居民对这一非遗项目的了解，提高其关注度和喜爱度。 任务二：作为连云港贝雕的宣讲员，可从以下方面介绍： 历史渊源：介绍连云港贝雕起源于宋元至明清时期，讲述其在历史长河中的发展脉络，让听众了解这一技艺的悠久历史和文化积淀。 原料特色：重点说明以鲍鱼壳、珍珠贝等为原料，强调这些原料的独特性和海洋属性，展示原料样本，让大家直观感受其质地和色彩。 工艺技法：详细讲解螺钿镶嵌、贝贴等工艺，通过图片或视频展示制作过程，阐述这些工艺如何赋予贝雕独特的艺术魅力，体现雕塑技法美。 艺术风格：描述连云港贝雕兼具雕塑技法美与国画意境的特点，展示优秀贝雕作品，分析作品中如何通过原料和工艺展现出独特的海洋韵味，如展现海浪、海洋生物等元素的巧妙构思。 2．(1)示例：18~40岁求学学生和职场人士更喜欢参观展示古代文物的历史类博物馆和科学技术类博物馆。兴趣爱好和学习相关知识是他们参观博物馆的主要原因。 (2)①我国博物馆展览类型多；②博物馆积极发挥其文化教育功能，开展了丰富的社教活动，让广大观众在博物馆里开启文化休闲之旅；③馆际间交流与合作加强，丰富了人民群众的精神文化生活。 【详解】（1）本题考查图文转换。 结合图一可知：18—40岁求学学生和职场人士参观博物馆的种类中，有39.25%的人参观展示古代文物的历史类博物馆，有33.88%的人参观科学技术类博物馆，有31.42%的人参观遗址类博物馆，有30.52%的人参观地方民俗类博物馆，有27.24%的人参观美术类博物馆，有22.39%的人参观二次元文化展，有20.82%的人参观网上虚拟博物馆。由此可知，18~40岁求学学生和职场人士更喜欢参观展示古代文物的历史类博物馆和科学技术类博物馆。 结合图二可知：18~40岁求学学生和职场人士参观博物馆的原因有：有50.30%的人是因为兴趣爱好而去参观博物馆，有44.70%的人是因为学习相关知识而去参观博物馆，有34.10%的人是因为和朋友出游的一个选项而去参观博物馆，有31.72%的人是因为想出门看看而去参观博物馆，有26.57%的人是因为跟团游的一个景点而去参观博物馆，有25.60%的人是因为综艺节目或小说的带动而去参观博物馆，有20.67%的人是因为他人建议而去参观博物馆；由此可见，兴趣爱好和学习相关知识是他们参观博物馆的主要原因。 （2）本题考查材料概括。 从材料二“围绕‘情满中秋礼赞国庆’的主题，……开启文化休闲之旅”可知：博物馆通过举办多样活动，对游客进行各种文化熏陶，吸引更多游客。由此可概括：我国博物馆展览类型多，发挥其文化教育功能，开展了丰富的社教活动，让广大观众在博物馆里开启文化休闲之旅； 从材料三“为加强馆际间的交流与合作，丰富人民群众的精神文化生活，……直观呈现了革命文物所承载的党史故事”，可知：这种馆际合作丰富了展览内容，为游客提供了更多参观的内容，从而吸引游客。由此可概括：馆际间交流与合作加强，丰富了人民群众的精神文化生活。 3．(1) 上联：挥洒汗水浇灌希望 下联：拼搏青春铸就辉煌 (2) B  C  A 将“迷途中的北斗星”后的“；”（或分号）改为“，”（或逗号）。 带领 引领 (3)选A，A写的是宋濂青年时代求学的困难和苦中作乐，刻苦学习的经历，能有力论证“青少年要有自强不息精神”的观点。 【详解】（1）本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 “挥洒汗水”（动宾短语）对“拼搏青春”（动宾短语），“浇灌希望”（动宾短语）对 “铸就辉煌”（动宾短语），词性对应、节奏一致。先“挥洒汗水”奠定基础，再“浇灌希望 展现目标；先“拼搏青春”聚焦行动，再“铸就辉煌”揭示结果，从过程到成果层层递进，传递积极向上的精神。且按照“仄起平收”的原则，“望”是四声，是仄声，放在上联，“煌”是二声，是平声，放在下联。 故答案为： 上联：挥洒汗水浇灌希望   下联：拼搏青春铸就辉煌 （2）本题考查基础知识综合。 ①第一空，勾践战败后忍辱负重，以卑微姿态积蓄力量，“卧薪尝胆”的核心是忍受屈辱、负重前行，故选B。 第二空，祖逖目睹山河破碎，立 “澄清中原”之志，“闻鸡起舞”的动力源于强烈的报国情怀，“立志”是其行动的精神起点，故选C。 第三空，范仲淹为实现志向，以“断齑画粥”的极端刻苦方式坚持学习，“勤学苦读”是其践行志向的具体行动，故选A。 ②两个“自强是……”句式并列，均为同一层次的比喻句，且句子未包含更小的分句，用逗号分隔更符合现代汉语并列分句的标点规范（分号多用于并列复句中包含逗号的复杂结构）。 ③“带领”侧重“引导跟随”，主语多为人（如“老师带领学生”）；“引领”强调“引导、带领并指明方向”，更适用于抽象事物（如“精神引领”“理念引领”）。句中主语“自强精神”为抽象概念，用“引领”更贴切，能突出其方向性和指导性。 （3）本题考查论据补充。 根据“A余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”可知，宋濂在贫寒的物质条件下，以学习为乐，不为外在困苦所动摇，始终保持对知识的追求。这一行为直接体现了青少年在困境中坚守目标、自我激励的自强不息精神，与“青少年要有自强不息精神”的观点高度契合。 根据“B斯科特接受了这项任务……为另一个人完成的业绩作证”可知，斯科特的故事主要体现的是诚信、担当与坦然面对失败的绅士风度，虽有坚韧品格，但核心是对他人成就的承认，而非主动克服困难、奋发图强的“自强不息”。其精神内核与演讲观点的关联性较弱。   综上，应选A作为论据，因其更精准匹配“自强不息”的内涵。 4．(1) 职业数量不断增加 职业种类日趋多样 新兴职业前景堪忧 新兴职业背景广阔 (2) 青少年需要为未来的职业生涯做好准备吗 而是培养他们的综合能力 有些职业被逐渐淘汰 加强职业启蒙教育 (3) 示例：教师 能点亮知识之光的除了清晨第一缕阳光还有夜晚台灯下的教案 【详解】（1）本题考查理解分析能力。 结合材料一中的“1999年，我国共有1838种职业”“2015年，我国共有1481种职业”“2019—2024年，新增93种职业”可知，材料中并未提及职业数量的增加，而是强调了职业的多样化和变化，故①“职业数量不断增加”有误，应改为“职业种类日趋多样”等； 结合材料二“机器人工程技术员”可知，机器人工程技术员是随着人工智能发展而出现的，近年来呈现快速发展的态势，因此④“新兴职业前景堪忧”与材料内容不符，应改为“新兴职业背景广阔”等。 （2）本题考查补写句子。解答此题，要结合语境进行分析。 ①处：结合“答案是肯定的。社会需求日益多元化，人工智能对诸多职业产生冲击，都需要学校教育帮助青少年为未来的职业生涯做好准备”可知，问题应是关于青少年是否应为未来职业规划做好准备，故可填写：青少年需要为未来的职业生涯做好准备吗？ ②处：结合语境“数字化时代，教育的目的不再是让学生记住某些知识点或掌握某个技能”“（需要）好奇心、勇气以及沟通能力、创造能力等等”可知，所填内容应是强调学生的综合能力，故可填写：而是培养他们的综合能力。 ③处：结合语境可知，所填内容应与“但新兴职业也在不断涌现”形成转折，应该是关于旧的职业消失方面的，故可填写：有些职业被逐渐淘汰。 ④处：结合“较少关注职业相关知识，缺乏职业认知能力，导致他们时常处于迷茫和焦虑中”可知，所填内容应是解决青少年对职业前途的迷茫和焦虑的方法，故可填写：加强职业启蒙教育。 （3）本题考查诗歌创作。 解答时，从材料二表格中列举的五种职业中选择一个感兴趣的职业，结合职业特点进行表达即可。要注意诗歌行数。 示例：我选择的职业：律师。 我的三行诗：在正义的天平上 我用法律的语言 为公平和真相辩护 5．示例：设计创意为海报主体图案是一本打开的书，书的页面中绘制着一座通往未来城市的桥梁，桥梁上有一些闪烁的星星代表着智慧。宣传语是“阅读，开启通往未来的智慧桥梁，让我们在书海遨游，驶向美好明天！” 6．示例：活动名称“‘书海拾贝’阅读分享会”；活动目的：通过分享阅读感悟，激发同学们的阅读兴趣，拓宽阅读视野，提高同学们的表达能力和思维能力。 7．示例：小文，这次“智汇校园·阅启未来”读书日活动很有意义。它的主题是“阅读：通往未来的桥梁”，通过阅读，我们能开拓视野、获取智慧，为未来发展助力。活动中有很多有趣的内容，能让我们学到很多知识，还能和同学们交流分享，快来参加吧！ 8．补全倡议内容：全民共读，做书香社会的推动者；格式错误：落款处应先写“校团委”，再写“2025年4月23日” 【解析】5．本题考查设计活动。 设计围绕“阅读：通往未来的桥梁”主题，将书籍化作桥梁串联阅读与未来元素，再搭配对仗宣传语，营造富有感染力的视觉效果。   示例：海报主色调采用深邃神秘的星空蓝与象征智慧的金色交织，底部是堆积成桥状的书籍，书页微微翻卷，如同展开的知识之路。桥梁一端连接着校园图书馆与捧书阅读的师生剪影，代表当下的阅读场景；另一端通向充满科幻感的未来城市，悬浮的建筑、穿梭的飞船与智能机器人林立，天空中繁星闪烁，流星划过。桥梁两侧点缀翻开的书页，书页上闪烁着文字微光，仿佛知识在流动。在海报醒目位置，搭配宣传语“踏书籍之桥，览古今万象；乘阅读之风，赴未来之约”，让整幅海报传递出阅读开启未来的磅礴力量 。 6．本题考查设计活动。 紧扣“智汇校园·阅启未来”主题，我构思以当下流行的沉浸式体验为核心，将阅读与探索结合，既增添趣味性，又达成阅读推广目的。   示例：设计“未来书境穿梭计划”活动，把教室布置成充满科技感的“时空驿站”。学生入场时领取特制的“阅读能量卡”，卡上设有不同类型书籍对应的神秘坐标。教室内划分多个主题阅读舱，每个舱对应一个未来场景，如星际移民站、海底城市等。学生根据坐标进入相应舱室，阅读舱内不仅有精选书籍，还配备与书籍内容相关的AR场景体验。阅读后，学生需根据书籍内容完成“未来创造任务”，如设计一款未来交通工具、规划一座生态城市。完成任务可在能量卡上集章，最终凭章兑换“未来探索者”称号与书籍奖励。 该活动旨在以沉浸式、互动性的形式，激发学生的阅读兴趣，锻炼其想象力与创造力，让学生在阅读中汲取智慧，在实践中展望未来，真正实现以阅读开启未来之旅 。 7．本题考查劝说词。 劝说小文参与活动，需紧扣“智汇校园·阅启未来”主题，从消除其不了解的顾虑、激发兴趣入手。可以先点明阅读与未来的紧密联系，再结合活动新颖形式，用生动语言展现参与活动能带来的收获，引发他的参与意愿。   示例：小文，这次读书日系列活动超有意思！你看今年主题是“阅读：通往未来的桥梁”，可不是简单看看书那么枯燥。像“未来书境穿梭计划”，咱们能走进布置成星际移民站、海底城市的阅读舱，戴上AR设备，边读科幻书边体验星际旅行，还能动手设计未来交通工具，把想象变成现实。阅读不只是文字，更是打开未来世界的钥匙。通过这些活动，既能收获新知识，还能锻炼创造力，搞不好咱们设计的东西以后真能实现呢！这么有趣又有意义的活动，一起去试试吧，说不定会发现阅读超酷的一面！ 8．本题考查应用文写作。 倡议内容补充：目前已有校园和家庭场景的阅读倡议，新内容可从更开放、创新的维度出发。可以聚焦于阅读的创新性表达，鼓励将阅读与创作结合；也可以强调阅读资源的共享，或是倡导阅读的数字化与多元化，让阅读突破传统边界，吸引更多人参与。示例：创新共读，做阅读新风的引领者。 格式错误：倡议书的落款部分，单位署名应在上方，日期在下方，原倡议书将“2025年4月23日”与“校团委”位置颠倒，不符合标准格式要求，需要调整。   9．(1)地理位置、历史发展、展览内容、功能作用。 (2) 同时也是一种精神性的集聚 折射出一个国度、一个地域、一个城市的精神文化厚度 从大处说，文物还是维系一个国家，一个民族团结统一的精神纽带 证明历史和憧憬未来 (3)示例一：传承中华文脉，品味国博雅韵。示例二：人文国博，博古藏今。 (4) 格式：称呼 应自占一行且顶格写。 内容：缺少地点， 应在时间“下午2：00”后添加“在学校学术报告厅”。 【详解】（1）本题考查理解概括材料内容。 结合“中国国家博物馆简称国博，位于北京市市中心天安门广场东侧，它是代表国家收藏、研究、展示、阐释能够反映中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化代表性物证的最高机构”可知，这是介绍中国博物馆的地理位置及性质；据此概括“地理位置”； 结合“它的前身可追溯至民国元年（1912年）成立的国立历史博物馆筹备处；2003年，中国历史博物馆和中国革命博物馆合并组建成为中国国家博物馆”可知，这是介绍中国博物馆的发展历程，据此概括“历史发展”或“发展历程”； 结合“中国国家博物馆展览包括基本陈列、专题展览、临时展览三大系列。其中，‘古代中国’‘复兴之路’和‘复兴之路新时代部分’为国家博物馆的基本陈列，也是弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地”可知，这是介绍中国博物馆的展览内容，据此概括“展览内容”； 结合“它代表国家珍藏民族集体记忆、传承国家文化基因，荟萃世界文明成果，引导人民群众增强文化自信，推动中外文明交流互鉴”可知， 这是介绍中国博物馆的重要作用，据此概括“功能作用”。 （2）本题考查语句衔接。作答时要注意前后话题的一致性、文段的句式、关联词语、文段内容的前后照应等。本段主要讲述博物馆的意义和作用，所填的四个空均应围绕这一话题。 第一空：根据①处前文“它提供给人的不仅仅是一种物化的汇集与并置”可知，①处句子与上一句是递进的关系，“物化”更进一步应该是“精神”，需用“更”或“还”构成递进关系，补充精神层面的价值，据此可补写为“同时也是一种精神性的集聚”； 第二空：根据②处前文“也能”可知，②处句子与前一句是并列关系，都在说明“不同的收藏理念和展品来源”的作用，藏品的来源反应了当地的精神文化，据此补写为“折射出一个国度、一个地域、一个城市的精神文化厚度”； 第三空：根据③处前一句的“从小处说”可知，③处句子应该是从大处来说明文物的意义和价值，文物不仅见证了历史，更承载了民族和国家的精神文明，据此补写为“从大处说，文物还是维系一个国家、一个民族团结统一的精神纽带”； 第四空：根据④处句子后一句“那种跨越历史长河所带来的空间感触，是任何其他的事物无法替代的“可知，④处句子应围绕“跨越历史长河”的时间角度来写博物馆承载历史的功效，即回望过去，传承美好，吸取教训以便更好地走向未来，据此补写为“证明历史和憧憬未来”。 （3） 本题考查拟写宣传标语。注意要紧扣主题“宣传中国博物馆”，语言简洁，具备鼓动、宣传作用，最好运用对偶等修辞手法以求语言的生动性。 示例一：探寻中华文明根源，领略千年文化魅力。 示例二：承南北之物华，御博物之天宝。 （4）本题考查通知。其格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 格式错误：正文开头的称呼未顶格书写。 改正：将“九年级各班同学：”另起一行，顶格书写。 内容错误：未明确报告会的具体地点。改正：在“4月20日下午2：00”后补充“在本校学术报告厅”。 10．①云南省出台相关政策，敦促学校落实壮苗行动；②学校落实政策，并根据学生体育项目偏好，设计自主活动内容，确定活动流程/制定活动方案。 11．此次比赛为单打比赛，根据知识小贴士可知，虚线内为单打范围，球落在单打范围内才可得分，关关打出的羽毛球落在单打边线外的B处，所以该球不得分。（意对即可） 【解析】10．本题考查提炼与概括。 材料一第②段“2025年2月，《云南省中小学壮苗行动方案（2025——2027年）》印发，方案要求各学校严格落实中小学校15分钟课间休息和每天至少一次30分钟‘大课间’体育活动，确保中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，敦促学校注重孩子的身心健康与全面发展”可知，指出云南省通过印发方案，从政策层面提出要求，督促学校开展相关体育活动，保障学生身心健康，这是宏观层面的保障措施。据此可概括为：云南省出台相关政策，敦促学校落实壮苗行动。 材料二展示了嘉平中学大课间活动方案。根据“活动时间：每天大课间”可知，学校按照要求落实了大课间活动时间。从“嘉平中学大课间体育项目偏好调查”扇形图能看出学校了解到学生对羽毛球（60%）、踢毽子（20%）等体育项目的偏好情况，然后在“嘉平中学大课间活动流程图”中设置了集合热身、基本训练（跑步、啦啦操 ）、自选项目（武术、羽毛球、踢毽子 ）等活动流程，根据学生喜好设计了自主活动内容，制定了完整的活动方案，从学校层面保障学生身心健康，这是微观层面的具体落实举措。据此可概括为：学校落实政策，并根据学生体育项目偏好，设计自主活动内容，确定活动流程/制定活动方案。 11．本题考查图文转换。 根据材料三“羽毛球比赛知识小贴士”中提到“羽毛球可以单打或双打；虚线代表单打边线，双实线代表双打边线，对方没有接到球且球落在相应范围内，即可得分”可知，明确了单打和双打不同的有效得分范围规则。   分析球落点位置：此次是羽毛球单打比赛，从“关关在羽毛球场发球示意图”中可以看到，关关站在A点发球，球落在B点处。而材料三明确说明虚线代表单打边线，B点处于单打边线外，通过观察示意图得出球落点超出单打有效范围。   按照前面提到的得分规则，对方没接到球的情况下，球必须落在单打范围内才可得分，由于关关打出的球落在单打边线外，所以体育老师判定该球不得分是合理的。 12．（1）在全国处于绝对优势的种植面积和产量。 （2）明显提升的品质，出口量剧增。 13．示例：奇奇，我想用“来自云南的咖啡，每一口都是阳光的味道”来概括我们的云南咖啡。除了云南得天独厚的地理优势之外，云南咖啡种植历史也比较悠久，更重要的是，云南咖啡在国内国际市场的认可度越来越高，有越来越多的年轻人不再仰望国际咖啡品牌，本土品牌也越来越受年轻人的喜爱。 【导语】这篇阅读文章通过习近平总书记的讲话和三则材料，全面展示了云南咖啡的独特魅力和发展成就。文章结构清晰，材料一通过图片直观呈现云南咖啡的种植环境，材料二详细介绍了政策支持和产业升级的成果，材料三则从文化自信和消费场景的角度，展现了云南咖啡在国内外的受欢迎程度。整体上，文章不仅突出了云南咖啡的品质和品牌影响力，还通过数据和实例，生动地描绘了其在中国咖啡产业中的重要地位，体现了云南咖啡作为“中国代表”的深厚底蕴和广阔前景。 12．本题考查对材料内容的理解与概括。 结合材料一图表的数据“2024年全国咖啡种植面积和产量中，云南省咖啡种植面积126.7万亩，占全国的98%以上，产量14.6万吨，占全国的98%以上”可知，表明云南咖啡在种植面积和产量上占据绝对优势，是中国咖啡产业的重要支撑，这是其能代表中国的一个原因；结合材料二第一段“ 2022年，云南省出台‘咖六条’等一系列政策，支持云南咖啡走精品化、精深加工之路……经过3年努力，截至2024年，云南咖啡的精品率已由2021年的8%提升至31.6%，精深加工率已由2021年的20%提升至80%”可知，云南省出台一系列政策支持咖啡走精品化、精深加工之路，经过努力，云南咖啡的精品率和精深加工率大幅提升；结合材料二第二段“2024年云南省出口咖啡3.25万吨，同比增长358%，远销至荷兰、德国、美国、越南等29个国家和地区”可知，云南咖啡的出口量也大幅增长，远销多个国家和地区。综上所述，说明云南咖啡在品质提升和产业拓展方面取得了显著成果，能够代表中国咖啡产业的发展水平。 13．本题考查对材料内容的理解与语言运用。 从产业规模角度：结合材料一，云南咖啡种植面积和产量在全国占比极高，是中国咖啡产业的核心产区，有着庞大的产业基础；从品质提升角度：结合材料二第一段“ 2022年，云南省出台‘咖六条’等一系列政策，支持云南咖啡走精品化、精深加工之路……经过3年努力，截至2024年，云南咖啡的精品率已由2021年的8%提升至31.6%，精深加工率已由2021年的20%提升至80%”，第二段“2024年云南省出口咖啡3.25万吨，同比增长358%，远销至荷兰、德国、美国、越南等29个国家和地区”可知，云南出台政策支持咖啡精品化、精深加工，精品率和精深加工率大幅提高，品质得到极大提升，且远销多个国家和地区，受到国际市场认可；从市场需求角度：结合材料三第一段“如今，从北上广深到四五线小城市，咖啡馆正迅速普及……不少云南咖啡从业者表示，云南咖啡的产量未来满足国内市场都不容易”可知，国内咖啡馆迅速普及，年轻一代对咖啡的消费升级，对国产咖啡充满好奇，云南咖啡产量未来满足国内市场都不容易，市场需求大；从文化体验角度：结合材料三第二段“依托丰富的咖啡资源和文化，云南积极推进‘咖旅融合’，打造一批咖啡庄园、咖啡市集、咖啡街区等以咖啡为主题的新型消费场景，让游客从咖啡种植、采摘到品鉴全程参与，沉浸体验”可知，云南依托丰富的咖啡资源和文化，推进“咖旅融合”，打造新型消费场景，让游客能沉浸体验咖啡文化。据此分析提炼概括即可。 示例：奇奇，云南咖啡可是中国咖啡产业的代表呢！它种植面积和产量占全国98%以上，产业基础雄厚。而且云南出台政策支持，咖啡品质大幅提升，远销多个国家。现在国内咖啡消费市场广阔，年轻人都爱喝，云南咖啡产量都快供不应求啦。另外，云南还有独特的咖啡文化体验，比如咖旅融合的庄园、市集等，值得一试哦！ 14．(1)示例：你认为毕业典礼对你个人成长的最大意义是什么？ (2)示例：这幅海报的主体是一群身着毕业服的学生，他们面带微笑，手中拿着毕业证书，背景是一片灿烂的阳光。画面中，学生们充满朝气与活力，展现了毕业时的喜悦和对未来的憧憬。阳光象征着光明的未来，寓意着毕业生们将在美好的前景中开启新的征程。 (3)示例：在这次毕业典礼活动中，我们回顾了过去的奋斗与成长，聆听了校长的深情寄语，感受到了学校对我们的殷切期望。毕业典礼不仅是一个结束，更是一个新的开始。未来，或许会有风雨，但我们会如校长所说，在阳光下灿烂，在风雨中奔跑。我们会带着在校园中的收获和力量，勇敢前行，为社会贡献自己的力量，让青春绽放出最绚丽的光彩！ 【详解】（1）本题考查仿写问卷调查问题。观察问卷①的格式和内容，问卷①围绕“毕业后你会怀念校园生活吗？”展开，调查了对校园生活的情感态度。所以问卷②应与之类似，结合问卷②下面的“难忘”“成长”“不舍”“感恩”“喜悦”“未来可期”“温暖”“激动”“重新出发”“成熟”“独立”“自信”，可知可以围绕毕业典礼的意义或收获等方面来设计问题。 示例：这次毕业典礼你最大的收获是什么？ （2）本题考查介绍画面内容及内涵。 介绍海报时，先描述画面的直观内容，包括看到的人物、景物、文字等元素。接着挖掘画面背后的内涵，思考这些元素所代表的意义、传达的情感，结合“毕业季”的主题进行解读，使内涵与主题紧密相关，让观看者能通过介绍更好地理解海报想要表达的情感。注意不少于60字的字数限制。 示例：画面的核心是一群穿着毕业服的学生，他们手中高举着毕业证书，脸上绽放着灿烂的笑容。每个人都精神抖擞，眼中闪烁着光芒。背后是灿烂的阳光，阳光倾洒在他们身上，让整个画面都充满了生机。学生手中的毕业证书代表着他们多年来在学业上的努力与收获，是成长的见证。他们的笑容和自信的姿态，展现出毕业时的喜悦和对未来的憧憬。灿烂的阳光不仅营造出温暖的氛围，更象征着未来道路充满希望与光明，寓意着毕业生们即将踏上充满无限可能的新征程。 （3）本题考查总结语。 总结发言要结合四则材料，紧扣“致青春·毕业季”的主题。先回顾在校园的青春时光，可参考“抒发真情”中的内容，提及三年的奋斗、欢笑等；接着表达对未来的美好期盼，像“校长寄语”中提到的勇敢面对未来的风浪，也可结合“专家声音”里对未来的憧憬，从自身出发，展现积极向上的态度。注意不少于100字的字数限制。   示例：亲爱的同学们，在这个毕业的时刻，我感慨万千。回顾三年校园生活，我们一起经历风雨，一起欢笑奋斗。那些挑灯夜战的日子，那些操场上的呐喊，都成了青春最美好的回忆。如今毕业，就像《毕业歌》里唱的，是新的开始。未来的征途或许充满未知，但我相信，只要我们怀揣梦想，如校长所期望的，在阳光下灿烂，在风雨中奔跑，定能在社会的舞台上发光发热。让我们带着母校的祝福，勇敢地乘风破浪，去迎接属于我们的辉煌！ 15．(1) 示例：关键形象：一本古代经典作品，如《诗经》《尚书》《论语》等。 理由：《诗经》《尚书》《论语》等都是古代的经典作品，与主题中的“经典”契合；阅读这些作品，可以取其精华，古为今用，与主题中的“对话古今”契合。 (2)示例：汉字、汉字结构、造字法等 (3)示例1：祥子，逃离农村进入北平，希望通过自己的劳动攒钱买一辆属于自己的车，摆脱“车份子”的剥削，他追求经济独立和个人尊严，是最朴素的反抗。祥子的车大兵抢走，顺手牵了三匹骆驼，是对个人不幸遭遇的一种无言的反抗。在与虎妞的婚姻中，他厌恶虎妞的算计与强势，想逃离这段关系，钟情于小福子，是对不幸婚姻的反抗。 示例2：简•爱在寄居舅母家里饱受虐待与歧视，当被诬陷为“撒谎者”时愤怒地指责舅母的“冷酷无情”，被关进“红屋子”后以绝食和尖叫表达抗议。她强调平等，拒绝接受不平等的婚姻，她以弱者的姿态对抗强权，最终“平等地站在上帝脚下”，这是她通过反抗赢得的权利。 示例3：林冲的反抗不是与生俱来的，是在步步的紧逼下逐渐觉醒的，林冲的性格当中，有明显的容忍、退让、妥协的一面，他忍受高衙内对妻子的调戏，野猪林里忍受公人的刁难、迫害，发配沧州后，还幻想服刑期满能再回东京。直到风雪山神庙一段中，才忍无可忍，奋起反抗，杀掉陆迁、富安，以示决裂。在宋江等人准备接受招安时，林冲揭露朝廷本质，坚决反对。 (4)示例：①在规定时间内使用电子阅读区，不可超时。②使用电子阅读区时只可阅读与学习有关的内容，不得玩游戏、刷短剧等。 【详解】（1）本题考查设计活动。宣传画的主题必须紧扣“阅读经典，对话古今”因此，宣传画的画面应当能体现“经典”这一关键要素，如一本古代文学经典作品等。 关键形象：一本翻开的经典书籍，书页上浮现着古代文人与现代读者隔空交流的画面。 理由：经典书籍是古今文化传承的载体，翻开的书籍象征着打开知识与智慧的大门。书页上古代文人与现代读者隔空交流，直观地展现出通过阅读经典，现代读者能够跨越时空，与古代的思想者、创作者进行对话，体现“阅读经典，对话古今”的主题。古代文人代表着经典文化的创造者，现代读者则代表着当下对经典的传承与探索者，二者的互动突出了阅读经典在连接古今方面的重要作用。 （2）本题考查名著内容和活动设计。 《经典常谈》中《说文解字》篇提到的“六书”指的是古人分析汉字而归纳出来的六种构成方式，即指事、象形、形声、会意、转注、假借，因此既可以直接增加“经典常谈”和“说文解字”，也可以增加“汉字”“汉字结构”“造字法”等关键词进行精准搜索，减少书法教学等无关链接的出现，更直接地获取与《经典常谈》中《说文解字》所讲“六书”相关的信息。 （3）本题考查人物形象。 祥子：他来自农村，立志买一辆属于自己的车。在经历了三起三落的买车过程后，他的希望一次次破灭，但他仍没有放弃，不断地努力赚钱买车，这是他对命运的一种反抗。虽然最终他被黑暗的社会所打败，变成了行尸走肉，但他曾经的努力和坚持体现了他的反抗精神。 林冲：原本是安分守己的禁军教头，然而高俅父子等人的步步紧逼，使他走投无路。从最初的隐忍到后来手刃陆谦等人，林冲的反抗是在遭受了一系列不公和迫害后逐渐觉醒的。他的反抗不仅仅是个人的复仇，更是对封建统治阶级的一种抗争。 简·爱：自幼父母双亡，寄住在舅妈家，受尽了舅妈和表兄的冷眼和欺辱，但她没有逆来顺受，而是敢于反抗，维护自己的尊严。在洛伍德学校，她对冷酷的校长和不合理的教育制度也进行了默默的反抗。成年后，简·爱得知罗切斯特已有妻子，毅然离开，她的反抗体现了对平等、自由和尊严的追求。 （4）本题考查提出建议。 从对话中可知，小文在电子阅读区使用设备时，出现了不专注阅读，转而玩游戏并因此耽误时间的问题。由此反映出电子阅读区存在设备使用目的不明确、使用者自控力不足导致阅读时间被占用等情况 。所以制定公约需围绕规范设备使用用途、保障阅读时间两方面入手。 示例：电子阅读区设备仅用于阅读相关内容，严禁进行游戏、娱乐视频观看等与阅读无关的活动。 每次使用电子阅读设备时长不得超过规定时间（如45分钟），避免沉迷，确保阅读效率与时间规划。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$