2026年中考语文核心考点专项训练：课内阅读

2026年中考语文核心考点专项训练：课内阅读 （2024·天津河东·二模）阅读《小石潭记》，完成下面小题。 小石潭记 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．水尤清冽        尤：格外 B．潭中鱼可百许头        可：大约 C．日光下澈        澈：清澈 D．悄怆幽邃        邃：深 2．下面句子中加点词用法与其他三项不相同的一项是（   ） A．从小丘西行百二十步 B．斗折蛇行，明灭可见 C．其岸势犬牙差互 D．凄神寒骨 3．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①段写发现小石潭的经过，点出了小石潭的位置、环境，写出了作者探幽的浓厚兴味。 B．第②段写游鱼，首先是由面到点，接着采用特写镜头，直接描摹出小石潭水的澄澈透明。 C．第③④段描写潭上的景物，文章的情感由此前的“乐”，渐渐转化为“寂寥”与“悄怆”。 D．本文的句式灵活，以四字句为主，杂用三五七字句，造成参差错落的变化美，极具韵味。 （2024·天津河北·二模）阅读《愚公移山》，回答小题。 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在翼州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始战，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如 土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存两。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，翼之南，汉之阴，无陇断焉。 4．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．年且九十                     且：将近 B．聚室而谋                  室：家 C．达于汉阴                 阴：指山的南面、水的北面，与“阳”相对 D．曾不能毁山之一毛         毛：指草木 5．下面句中加点字不是通假字的一项是（   ） A．寒暑易节，始一反焉 B．惩山北之塞 C．甚矣，汝之不惠 D．冀之南，汉之阴，无陇断焉 6．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．愚公移山的行为是得到家人理解和支持的，甚至还吸引了孩童“跳往助之”，这充分说明愚公的愿望虽然困难重重，但也是符合人们普遍意愿的合理需求。 B．“寒暑易节，始一反焉”与“荷担者”“叩石垦壤”“箕畚”相呼应，表现出移山的艰难，也显示了愚公移山的坚定决心。 C．从名字可以看出，愚公和智叟两个人物具有强烈的对比性，智叟这个人物的作用就是从反面衬托愚公的形象。 D．结尾写到天帝委派操蛇之神背走了两座大山，这是对愚公精神的肯定与赞扬。 （2024·四川内江·二模）阅读《送东阳马生序》，完成各题。 送东阳马生序 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ ③今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ ④东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？ 7．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．礼愈至     至：周到 B．腰白玉之环 腰：腰间 C．父母岁有裘葛之遗     遗：给予，赠送 D．生以乡人子谒余 谒：拜见 8．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．余则缊袍敝衣处其间               则又请焉 B．以中有足乐者 固以怪之矣 C．况才之过于余者乎 所欲有甚于生者 D．言和而色夷 年且九十，面山而居 9．下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（   ） A．这篇赠序亦为劝学之作，讲述作者艰苦求学经历，劝勉同乡后学刻苦学习，进德修业。 B．全文叙述为主，杂以情景描写，记叙与描写交错，议论与抒情交融，增强文章表现力。 C．“乡之先达”倨傲粗暴，与作者谦卑恭敬形成对比，突出作者一心向学的学习态度。 D．文章结尾处不经意间流露出作者“夸际遇之盛而骄乡人”的得意之姿、骄人之态。 10．翻译下面的句子。 （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）与之论辨，言和而色夷。 （2024·天津河西·一模）《桃花源记》一文，完成下面小题。 桃花源记 陶渊明 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 11．下面句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．缘溪行（沿着，顺着） B．悉如外人（全，都） C．便要还家（要求） D．处处志之（做标记） 12．下面句子中加点词古今意义没有发生变化的一项是（   ） A．芳草鲜美 B．并怡然自乐 C．阡陌交通 D．率妻子邑人来此绝境 13．下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章开篇写渔人发现桃花林的经过和沿途所见的绮丽景色，为桃花源的出现铺垫了充分而自然的条件。 B．进入桃花源后，作者先写田园风光，接着写桃花源百姓的日常生活状态，由远及近，步步深入。 C．桃花源中人见到渔人后“便要还家，设酒杀鸡作食”，可以看出桃花源中人的热情淳朴。 D．本文以冲淡凝练、虚实相生、亦真亦幻、回环曲折的笔墨，描绘出一幅自由安乐、恬静自然、美好幸福的真实社会生活图景。 （2024·北京石景山·一模）阅读《曹刿论战》，完成下面小题。 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 14．第六组同学完成“每日一字”的文言词语积累作业，其中有错误的一项是（   ） A． B． C． D． 15．在讨论鲁庄公这一人物时，同学们分别对曹刿认为“肉食者鄙”的原因做了解释，其中不正确的一项是（   ） A．同学甲：鲁庄公想通过分给人衣食来获得民心，却没意识到这只是小恩小惠。 B．同学乙：鲁庄公想通过如实汇报祭品来获得神的佑护，却不知道这是小诚信。 C．同学丙：鲁庄公对于所有的案件，都要按实情来处理，却不知这是不可能的。 D．同学丁：鲁庄公在战场上不察敌情，急于进军，追击敌人，表明他鲁莽冒进。 16．根据《曹刿论战》及下面材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“未可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈①而后击之，宋师败绩。国人皆咎②公。公曰：“君子不重伤③，不禽④二毛⑤。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。” （取材于《左传·僖公二十二年》） 【注】①陈：同“阵”，摆好阵列。②咎：归罪，指责。③重（chóng）伤：伤害已伤者。④禽：同“擒”。⑤二毛：指老人。 《左传》是中国史传文学“春秋笔法”的典范。春秋笔法，即在实录史实中暗含褒贬，比如曹刿和宋公，同样是面对强敌，同样以简洁的语言指挥战斗，却表现出二人截然不同的性格，暗含作者不同的态度：曹刿认真研判敌情，寻找战机，作者褒扬其① ，宋公则坚持“② ”的做法，以致贻误战机，作者贬抑其迂腐固执。 （2024·黑龙江哈尔滨·二模）阅读文言文选段，完成下面小题。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士。出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 17．下列句中加点词语意思和用法相同的一项是  （    ） A．苦其心志      何苦而不平（《愚公移山》） B．劳其筋骨      无案牍之劳形（《陋室铭》） C．曾益其所不能  然后能改 D．行拂乱其所为  入则无法家拂士 18．将下列句子翻译成现代汉语. （1）故天将降大任于是人也 （2）征于色，发于声。而后喻 19．作者认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪两个条件？ 20．本文以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，必须经受磨炼。下面列出的名言中，与之意思相近的两句是（    ） A．不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香。 B．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 C．先天下之忱而忧，后天下之乐而乐。 D．自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 （2024·北京西城·一模）阅读《出师表》节选，完成下面小题。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，【甲】猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于【乙】斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，【丙】察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 21．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（    ） A．进尽忠言/忠之属也               不求闻达/卒获有所闻 B．先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙         苟全性命/故不为苟得也 C．咨诹善道/行道之人               遂许先帝以驱驰/公将驰之 D．奉命于危难之间/不知口体之奉     若无兴德之言/心不若余之专 22．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是( ) 【甲】猥自枉屈 翻译：委屈自己，降低身份。 理解：体现刘备礼贤下士，求贤若渴。 【乙】斟酌损益 翻译：权衡利弊得失。 理解：诸葛亮期望臣子们多考虑出师北伐的利弊。 【丙】察纳雅言 翻译：明察接纳好听顺耳的言论。 理解：诸葛亮希望刘禅广开言路，虚心纳谏。 23．根据选文及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 材料一 章武三年春，先主于永安病笃①。召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事 。若嗣子②可辅，辅之；如其不才，君可自取 。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱③之力，效 ④忠贞之节，继之以死！” （选自《三国志》） 材料二 主簿杨颙（yóng）谏曰：“……今丞相亲理细事，汗流终日，岂不劳乎？”孔明泣曰：“吾非不知。但受先帝托孤之重，惟恐他人不似我尽心也！”众皆垂泪。 （选自《三国演义》） 注释：①于永安病笃：在白帝城病重。②嗣子：指刘禅。③股肱：用以比喻辅佐之臣。④效：献出。 杜甫《蜀相》诗云：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”诗中“三顾”指的是先帝刘备三顾茅庐一事，“天下计”指的是《出师表》中诸葛亮“① ”（限填四个字）这一总目标的规划设计。《出师表》中的“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句情深意切，既体现了“两朝开济”的千钧重担，又申明了出师的情感缘由。材料一中，诸葛亮② 的决心，在材料二中具体表现为“③ ”的做法，体现了他拳拳的“老臣心”。 （2024·广东广州·一模）阅读下面的文段，完成下面小题。 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如：窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 选自（《邹忌讽齐王纳谏》） 24．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．邹忌修八尺有余／讲信修睦 B．时时而间进／又何间焉 C．臣诚知不如徐公美／此诚危急存亡之秋也 D．徐公不若君之美也／猛浪若奔 25．用现代汉语翻译下列句子。 （1）吾妻之美我者，私我也。 （2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 26．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文以“三”字贯穿全篇：三问答、三类比、三赏赐、三变化，行文整齐紧凑。 B．邹忌从自家闲话说起，由己及君，类比说理，巧妙地使齐王接受了自己的谏言。 C．邹忌的妻、妾、客都说邹忌比徐公美，但每个人的语气、心态。原因都不相同。 D．各国朝见齐国，正面说明齐王虚心纳谏，广开言路，修明内政，使得国强民安。 （2024·山西晋城·二模）山西文旅开展“赏山川美景·识文人风骨”探究活动。请阅读下列古诗文，完成任务。 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （《答谢中书书》） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ……… 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自《醉翁亭记》） 27．语言现象巧梳理。请从学过的文言文中再找一个与加点词有同样用法的句子，并对活用的词进行解释。 词类活用 有亭翼然临于泉上者翼：像鸟张开翅膀一样。 句子: 词义: 28．美丽的风景是大自然的馈赠。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”的意思是清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着； ，动静之间充满诗情画意。“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的意思是 ，沉醉山水的愉悦跃然纸上。 29．活动中，小组想以“鸟”为主题制作一个宣传微视频，在分享专栏上推送。请你结合下面诗和选文，完成视频脚本创作。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 镜 头 画外音 画面背景 景物特写 钱塘湖 （1） 在这乍暖还寒的时候，鸟儿们已开始忙碌，它们争相站在枝头迎接这宝贵的春光，它们在枝头欢腾跳跃的样子，为大自然增添了无尽的生机。 醉翁亭 树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 （2） 30．古人云：“悦人者众，悦己者王。”善于发现生活中的快乐，才是真正的智者。陶弘景、欧阳修都找到了属于自己内心的快乐，请你分析他们所感受到的“乐”有何不同。 （2024·黑龙江哈尔滨·一模）阅读《岳阳楼记》，完成下面小题 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤、今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归！时六年九月十五日。 31．下列句中加点词意思相同的一项是（    ） A．属予作文以记之    忠之属也 B．去国怀乡          无敌国外患者 C．登斯楼也          斯是陋室 D．予尝求古仁人之心  臣之客欲有求于臣 32．下列句子加点字“或”的意思与其他三项不相同的一项是（    ） A．或异二者之为 B．而或长烟一空 C．或遇其叱咄 D．或王命急宣 33．选文中“其喜洋洋者矣”的“喜”与“后天下之乐而乐”的“乐”在本质上是否相同？结合你的理解谈谈看法。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考语文核心考点专项训练：课内阅读》参考答案 1．C 2．D 3．B 【解析】1．本题考查文言实词。 C.句意：阳光往下一直照到潭底。澈：穿透； 故选C。 2．本题考查文言实词。 A.名词作状语，向西； B.名词作状语，像北斗七星那样； C.名词作状语，像狗的牙齿似的； D.使动用法，使内心感到凄凉； 故选D。 3．本题考查内容理解。 B.第②段写游鱼的数量及在潭水中的活动，运用了侧面描写，表现了小石潭水的澄澈透明； 故选B。 【点睛】参考译文： 从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。（于是）砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭，潭水特别清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。 潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。 向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。两岸的形状像狗的牙齿似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。 坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，（这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。 一同去游览的有吴武陵、龚古和我的弟弟宗玄。跟着一同去的还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 4．C 5．B 6．D 【解析】4．本题考查文言词语解释。 C.句意：到达汉水南岸。阴：指山的北面、水的南面，与“阳”相对。 故选C。 5．本题考查通假字辨析。 A.反：通“返”，往返； B.无通假字； C.惠：通“慧”，聪明； D.陇：通“垄”，高地； 故选B。 6．本题考查对文章内容的理解与分析。 D.根据“操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南”可知，是天帝命夸娥氏二子背走了这两座山，不是操蛇之神背走； 故选D。 【点睛】参考译文： 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南边，黄河的北边。 北山一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出来进去（都要）绕路，就聚集全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到达汉水南岸，可以吗？”（大家）纷纷表示赞成。他的妻子提出疑问说：“凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”众人纷纷说：“把它扔到渤海的边上去，隐土的北面。”于是（愚公）率领子孙中能挑担子的三个人，凿石掘土，用箕畚装了土石运到渤海的边上。邻居姓京城的寡妇有个孤儿，才七八岁，也跳跳蹦蹦前去帮助他们。冬夏换季，才往返一次。 河曲智叟嘲笑并阻止愚公，说：“你太不聪明了！就凭你残余的年岁和剩下的力量，甚至不能毁掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，还不如寡妇、孤儿。即使我死了，我还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何必担忧挖不平？”河曲智叟没有话来回答。 手里拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背负着两座山，一座放在朔东，一座放在雍南。从此，冀州的南部，（到）汉水南岸，没有高山阻隔了。 7．B 8．C 9．D 10．（1）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。 （2）同他议论辩驳，言辞谦和，脸色平易。 【解析】7．本题考查文言词语解释。 B.句意：腰间挂着白玉环。腰：腰间挂着； 故选B。 8．本题考查一词多义。 A.连词，如果/ 连词，却； B.连词，因为/副词，已经； C.都是介词，比； D.连词，表并列 /连词 表修饰； 故选C。 9．本题考查对文章内容的理解。 D.有误，文章结尾处并没有流露出作者“夸际遇之盛而骄乡人”的得意之姿、骄人之态；根据“诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？”可知，说作者骄傲的人，都是不了解他的人； 故选D。 10．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）以：因为；中：内心；足：值得；口体之奉：吃的穿的；若：比得上。 （2）论辨：辩论；言和：言辞谦和；色夷：脸色平易。 【点睛】参考译文： 我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和脸色从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。 当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？ 如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读诗书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，不是天赋、资质低下，而是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！ 东阳马生君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己际遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我的人吗？ 11．C 12．B 13．D 【解析】11．本题考查文言实词。 C.便要还家：村中人于是便邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。要：同“邀”，邀请。 故选C。 12．本题考查理解古今异义词。 A.古义：鲜艳美丽；今义：（菜肴、瓜果等）滋味好；   B.古今同义，喜悦的样子；   C.古义：交错相通；今义：交通运输；   D.古义：妻子和孩子；今义：男子的配偶； 故选B。 13．本题考查理解内容。 D.“真实社会生活图景”有误。《桃花源记》描绘了一个没有阶级、没有剥削、自食其力、自给自足、和平恬静，人人自得其乐的社会。文中虚构了一个与黑暗的现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了自己的政治思想，反映了广大人民追求没有阶级、没有剥削、没有压迫、没有战乱的理想社会的愿望。 故选D。 【点睛】参考译文： 东晋孝武帝太元年间，武陵郡有一个人以捕鱼为职业。（有一天，他划着小船外出打鱼，）沿着小河往前走，忘了走了多远。忽然遇上一片桃花林，小溪两岸几百步以内（全是桃树），中间没有别的树，绿草如茵，香气袭人，（风一吹来）桃花纷纷落下。渔人（对此感到）十分诧异。又往前划，想找到那片林子的尽头。 （他找到）林子的尽头，（发现这里）有一座山，就是小河的源头，山脚下有个小洞，隐约好像有点光亮。（渔夫）于是离开小船，从洞口进去。起初山洞非常狭窄，仅容一个人通过。又向前走了很多步，（黑暗狭窄的隧道）突然(变得)宽阔敞亮了。土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类的景物。田间小路交错相通，（村落里）能互相听见鸡鸣狗叫的声音。人们在田里来来往往、耕种劳作，男男女女穿的衣服，都和外面的人一样，老人和小孩都高高兴兴，逍遥快乐。 村中人见了渔夫，竟然非常惊讶，问他是从哪里来的，渔夫详细地回答了他们。村中人于是便邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的其他人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子和儿女及邻居来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了来往。他们问渔夫现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝，晋朝了。渔夫把知道的事情一一详细地告诉了他们，（听的人）都感叹惋惜。其余的人又各自邀请到自己家中，都拿出酒和食物来招待他。停留了几天，就告别离开了。桃花源里的人嘱咐他说：“不要对外面的人说（这里的情况）。” 渔夫离开了桃花源后，找到他的船，就沿着原路回去，沿路处处做上标记。到了武陵郡城下，拜见了太守，述说了在桃花源的所见所闻。太守立即派人跟随他前往，寻找先前所做的标记，最终还是迷失了方向，再也找不到（通往桃花源的）路了。 南阳刘子骥，是志向高洁的名士。他听说了这件事，兴致勃勃地计划前往。结果（计划）还未实现，不久他就得病死了。此后就再也没有探寻桃花源的人了。 14．D 15．C 16． 卓越军事指挥才能 不鼓不成列 【解析】14．本题考查文言词语。 D.明知故问，明明知道，还故意问人。故：故意。非亲非故，不是亲属，也不是老朋友。故：老朋友。 故选D。 15．本题考查理解文章内容。 C.结合“小大之狱，虽不能察，必以情”可知，“却不知这是不可能的”于文无据。 故选C。 16．本题考查理解文章内容。 结合“夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”可知，曹刿认真研判敌情，寻找战机，取得了战争的胜利，表现了他卓越的军事指挥才能。结合“君子不重伤，不禽二毛。寡人虽亡国之余，不鼓不成列”可知，在战场上，宋公过于迂腐，坚持“不鼓不成列”的做法，导致了战斗的失败。 【点睛】参考译文： 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类养生的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。 ”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 材料：宋襄公和楚国人在泓水交战。宋军已经排成战斗的行列，楚国人没有全部渡过泓水。子鱼说：“对方人多，我方人少，趁着他们没有全部渡过泓水，请攻击他们。”宋襄公说：“不行。”楚军全部渡河，但尚未排好阵势，（子鱼）再次报告（宋襄公）。宋襄公说：“还不行。”（楚军）摆好阵势（宋军）才攻击楚军。宋军大败，宋襄公大腿受伤，国君的卫士被杀绝了。国人都责备宋襄公。襄公说：“君子不再伤害已经受伤的人，不俘虏头发斑白的老人。古代用兵的道理，不凭借险隘的地形阻击敌人。我虽然是亡国者的后代，（也）不攻击没有排成阵势的敌人。” 17．B 18．（1）所以，上天将要下达重大的使命给这样的人 （2）(个人的想法，只有)表现在脸色上，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。 19．一个国家内部有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部有能匹敌的邻国和外患的侵扰(或“入则有法家拂士，出则有敌国外患”) 20．AD 【解析】17．本题考查一词多义。 A.动词的使动用法，使……苦恼/动词，发愁； B.都是形容词的使动用法，使……劳累； C.名词，能力/副词，能够； D.动词，违背/动词，同“弼”，辅佐； 故选B。 18．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）降，下达。大任，重大的使命。是，这样的。 （2）征，征验，表现。发，显露，流露。喻，了解，明白。 19．本题考查内容理解。 根据第二段“入则无法家拂士。出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也”可知，一个国家如果在朝廷上没有坚守法度、辅佐皇帝的大臣，在外没有实力相当、构成威胁的国家，这样的国家常常会灭亡在安逸之中，所以要想避免“亡”的命运，就要杜绝上述两种情况的出现，做到“入则有法家拂士，出则有敌国外患”。 20．本题考查诗句理解。 A.句意：如果不经历冬天那刺骨的严寒，梅花怎会有扑鼻的芳香。本句用梅花顶风冒雪开放、发出芳香，比喻经过艰苦摸索、禅机顿悟的境地； B.句意：如何能得到千万间宽敞的大屋，普遍地庇覆天底下贫寒的读书人让他们喜笑颜开，房屋遇到风雨也不为所动安稳得像山一样。此句以铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，表现出诗人迸发出来的奔放激情和火热希望，展现出诗人推己及人、舍己为人的高尚品格，和诗人的博大胸襟和崇高理想； C.句意：把国家利益摆在首位，为祖国的前途、命运分担忧愁，为天底下人们的幸福出力，表现出远大的政治抱负和伟大的胸襟胆魄； D.句意：自古以来凡是做成大事的英雄豪杰都是经历过很多磨难的，而那些富贵人家的子弟很少有人能成就大事的； 故选AD。 【点睛】参考译文： 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚韧起来，增加他所不具备的能力。 人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 21．B 22．甲 23． 兴复汉室/北定中原/还于旧都/讨贼兴复 竭尽全力，以死报国/鞠躬尽瘁，死而后已 亲理细事 【解析】21．本题考查一词多义。 A.忠心、由衷/尽力做好分内的事；闻名/听到； B.均译为：见识短浅；均译为：苟且； C.道理/指正确的道路；奔走效劳/驱车追赶； D.承奉，接受/奉养；连词，表假设，如果/介词，比； 故选B。 22．本题考查句子的翻译和理解。 【乙】理解错误；结合“至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也”分析，应该是期望臣子们多向君主提出有益的忠言。 【丙】翻译错误；“察纳雅言”翻译为：采纳正确合理的言论。 故选【甲】。 23．本题考查内容的理解。 第一空：结合“北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”分析，这一总目标的规划设计是“兴复汉室，还于旧都”。 第二空：结合材料一“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死”分析，诸葛亮表达了竭尽全力，以死报国的决心。 第三空：结合“孔明泣曰：‘吾非不知。但受先帝托孤之重，惟恐他人不似我尽心也！’”分析，具体表现为亲理细事，汗流终日。 【点睛】参考译文： 我本来是一介平民，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯之中闻名显达。先帝不因为我身份低微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，因此使我感动奋激，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我整天担忧叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这是我用来报答先帝，效忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务交给我，没有成效就治我的罪，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的言论，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住眼泪纵横，不知道该说些什么话。 材料一：章武三年的春天，刘备在永安病重，传命召见当时还在成都的诸葛亮。对诸葛亮说：“您的才能超 过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。如果我的继承人刘禅能够辅助的话，就辅助他。如果他不具备君主的才干，你可以自己取代他的帝位。”诸葛亮哭泣着说：“我当用尽自己辅助的 能力，献出忠君不二的气节，一直到死！” 材料二：主簿杨颙劝谏说：“……现在丞相亲理细事，整天汗流浃背，难道不劳累吗？”诸葛亮泪流满面地说：“我并非不知道。但受先帝托孤之重，只怕他人不似我尽心竭力！”众人都感动得泪流满面。 24．C 25．（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。（2）能在公众场所指责讥刺我的过失，使我的耳朵听到的，受到下等赏赐。 26．D 【解析】24．本题考查一词多义。 A.身高＼培养； B.偶尔＼参与； C.确实，实在＼确实，实在； D.如＼像； 故选C。 25．本题考查译句。重点词语：（1）之，主谓之间，不译。美，认为……美。私，偏爱。（2）谤讥，议论。市朝，指集市、市场等公共场合。闻，使……听到。 26．本题考查内容理解。 D．各国朝见齐国，是从侧面说明齐王虚心纳谏，广开言路，修明内政，使得国强民安。故选D。 【点睛】参考译文：邹忌身长五十四·寸左右，而且形象外貌光艳美丽。早晨，（邹忌）穿戴好衣帽，照了一下镜子，对他妻子说：“我和城北徐公比，谁更美呢?”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您呢?” 城北的徐公是齐国的最美的男子。邹忌不相信自己（比徐公美），而又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美呢?”妾说：“徐公哪能比得上您呢?” 第二天，有客人从外面来（拜访），（邹忌）与他相坐而谈，问他：“我和徐公比，谁更美呢?”客人说：“徐公不如您美丽。” 又一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；照着镜子里的自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。傍晚，他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子赞美我漂亮，是偏爱我；我的妾赞美我美，是害怕我；客人赞美我美，是有事情要求于我。” 　　 在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 　　 齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。” 命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。 27． 示例：斗折蛇行，明灭可见 斗：像北斗星那样曲折。（或“蛇：像蛇那样蜿蜒前行”） 28． 夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面 野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫 29． 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 示例：茂密的树荫，将天空割成一条条蓝丝带，阳光透过树叶斑斑驳驳地洒下来。游人纷纷散去，鸟儿们的鸣叫声穿过树林，鸟儿在尽情欢唱啊！ 30．示例：陶弘景酷爱自然，常伴山林，实属陶醉于山水的愉悦和与古今知音共赏美景的喜悦之情；而欧阳修“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”“太守之乐其乐”，不仅乐在山水，更有着与民同乐的旷达胸襟。 【解析】27．本题考查词类活用。要再举出有同样做法的例子分析作答。 “有亭翼然临于泉上者翼”中“翼”的用法是名词作状语，像鸟张开翅膀一样。《小石潭记》中此类用法很多，如“皆若空游无所依”中“空”意思为“在空中”，用法为名词作状语。 28．本题考查句子翻译。注意重点词语的解释及句式的理解。 “夕日欲颓，沉鳞竞跃”的重点词语有：欲，想要；颓，坠落；鳞鱼儿；竞，争相恐后；跃，跳出。 “野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的重点词语有：芳，花；发，开放；幽香，散发幽香；秀，茂盛。繁阴，浓密的树阴。 29．本题考查分析理解诗歌及文章内容的能力。 第一空，根据画外音“在这乍暖还寒的时候，鸟儿们已开始忙碌，它们争相站在枝头迎接这宝贵的春光，它们在枝头欢腾跳跃的样子，为大自然增添了无尽的生机”可知，这几句为“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意思为：几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。描绘出莺争暖树，燕衔春泥的一派生机盎然景象。 第二空，根据“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”的意思树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。可以拟写画外音就是描绘树木葱茏、鸟儿欢愉的景象。可拟写画外音：树木葱茏，形成一片浓密的树阴。游人散散落落地离开，鸟儿在树林间飞上飞下，欢愉地啼叫，，这是鸟儿真正的快乐啊。 30．本题考查分析理解文章内容，体会作者心中的“乐”的不同。 根据《答谢中书书》中句子“山川之美，古来共谈”可知，作者描绘的是山川之景，再根据“青林翠竹，四时俱备”描绘四时之景美；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”描绘晨昏之景诱人。所以可知，陶弘景的快乐是陶醉山川美景的快乐。根据“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，还有作者能与古今代贤者共赏山水的快乐。 根据《醉翁事记》中句子“山水之乐，得之心而寓之酒也”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”可知，欧阳修有醉心山水之乐。根据“而不知人之乐；人知从太守游而乐”“醉能同其乐，醒能述以文者”可知，欧阳修还享受与民同乐的乐趣。 【点睛】参考译文： 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这实在是人间的天堂呀。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （《答谢中书书》） 环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。 …… 不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。 （节选自《醉翁事记》） 31．C 32．A 33．“其喜洋洋之乐”是一种因环境变化而导致的外在的个人之喜，是浅层次的一己之乐；而“后天下之乐而乐”的乐是一种以天下人的乐为基础的天下之乐，是远大的政治抱负。前为 一种比较狭隘的乐 以物喜以己悲 后为 一种以大局为重 心系天下的乐。 【解析】31．本题考查文言词语的意思。 A.同“嘱”，嘱托，叮嘱\种类； B.国都\国家； C.两项都是“这，这个”之意； D.探求\求助。 故选C。 32．本题考查文言词语的意思。 A.句意：或许不同于（以上）两种心情。或：或许； B.句意：而有时大片烟雾完全消散。或：有时； C.句意：有时，遇到他呵斥责备。或：有时； D.句意：有进皇帝的命令急于宣布。或：有时。 故选A。 33．本题考查理解分析能力。 从“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”可知，“其喜洋洋之乐”是一种“以物喜”之乐，因环境变化而导致的外在的个人之喜，是浅层次的一己之乐； 从“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”可知，“后天下之乐而乐”之意是在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐，这是一种以天下人的乐为基础的天下之乐，是远大的政治抱负。 所以，前为 一种比较狭隘的乐，后为 一种以大局为重 心系天下的乐。 【点睛】参考译文： 庆历四年（1044年)的春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，很多长年荒废的事业又重新兴办起来了。还重新修建了岳阳楼，扩大它旧有的规模，还在上面刻上唐代贤人和当代人的诗赋，（滕子京）并嘱咐（我）写一篇文章用来记述这件事。 我看那巴陵郡的美丽的景色，集中在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，水波浩荡，宽阔无边。或早或晚（一天里）时阴时晴，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人对它的描述已经很详尽了。然而，因为这里往北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职远调的官吏和南来北往的诗人，大多在这里聚会。（他们）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ 如果遇上阴雨连绵繁密，有时连着整个月没有晴天，寒风怒吼，浊浪冲天，太阳和星星隐藏了光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕批评指责的感觉，满眼是萧条的景象，感慨悲伤到极点啊。　 至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（月光照耀下的）水波闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！ 唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年(1046年)九月十五日。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$