2024-2025学年河南省商丘市柘城县统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期期中复习作业 四年级语文 一、日积月累。 1. 根据语境看拼音写词语。 （1）鹅似乎责备人们gōng yǎng（ ）不周，这时我们便替它tiān fàn（ ），并且站着shì hòu（ ）。 （2）猫成天睡大觉，没有yōu lǜ（ ），它很tān wán（ ），又很jìn zhí（ ），还会咕噜咕噜地给自己jiě mèn（ ）。 （3）bīng xiāng（ ）里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和chú chòu（ ）功能，能够使shū cài（ ）保鲜期更长。 2. 下列加点字的读音有误的一项是（ ） A. 音调（diào） 疙瘩（gē） 疾病（jí） 隧道（suì） B. 看守（kān） 欺侮（wǔ） 拥有（yōng） 开辟（pì） C. 颇像（pō） 可恶（wù） 崭新（zǎn） 琥珀（pò） D. 奢侈（chǐ） 实践（jiàn） 脂肪（zhī） 挣扎（zhá） 3. 照样子，写词语。 例：杆（木杆）—肝（肝脏）—秆（麦秆） 骏（ ）—________（ ）—________（ ） 苟（ ）—________（ ）—________（ ） 讨（ ）—________（ ）—________（ ） 绣（ ）—________（ ）—________（ ） 4. 把下列词语补充完整。 一（ ）不（ ） （ ）（ ）如也 （ ）（ ）不安 枝（ ）花（ ） （ ）息（ ）视 （ ）（ ）来迟 白雪（ ）（ ） 嫦娥（ ）（ ） （ ）（ ）若狂 5. 根据课文内容填空。 （1）“母亲啊!天上的风雨来了，___________________；心中的风雨来了，________________。”诗中的第一个“风雨”指_____________________，诗中的第二个“风雨”指______________________，诗歌表达了作者__________________________。 （2）漫步江边，春光正好，让人不禁想到“________________，_______________。”桃花颜色深深浅浅，让人眼花缭乱，正应了诗句：“桃花一簇开无主，________________？”（填写诗句） （3）通过学习课文，我们认识了_________、_________、_________、_________的母鸡，_________的白鹅，性格_________的猫，也见识到了在平地、山顶忙忙碌碌的蜜蜂——不论平地与山尖，______________。采得百花成蜜后，_______________？ 6．按要求写句子。 6. 体会下列句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。 例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 调皮的小明 助人为乐的老奶奶 听话的小狗 _____________________ 7. 读一读，注意加点的部分。请仿写一个其他描写颜色的句子。 例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊! ____________________ 8. 用修改符号修改杜甫的介绍卡。 杜甫，字子美，被后人称为《诗圣》。他的诗歌被保留下来的大约有1500首左右。他是唐代伟大的现实主义诗人，对后世影响严重。 9. 同学们根据见闻制作了手抄报。请你将通知的内容转述给请假在家的小红。 __________________ 二、阅读理解。 阅读理解。 （一） ①它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 （二） ①它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 ②我不敢再讨厌母鸡了。 10. 读文段（二），我明白了作者真正要赞美的是（ ） A. 母鸡 B. 鸡母亲 C. 母亲 D. 鸡雏 11. 在短文中找出下列词语的反义词。 胆怯—（ ） 渺小—（ ） 尊敬—（ ） 12. 本文的作者是__________，他的作品有____________。 13. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 课文写了作者对母鸡由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化。 B. 本文意在讨厌母鸡。 C. 作者不讨厌母鸡了，是因为他从孵养小鸡雏的母鸡身上看到了一个负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡形象。 14. 联系实际生活，说一说你对“我不敢再讨厌母鸡了。”这句话的理解。 _________________________ ①一切都那么美好，好得简直不像是真的。他跑过一片又一片的草坪，沿着矮树篱，穿过灌木丛，匆匆地游逛。处处都看到鸟儿做窝筑巢，花儿含苞待放，叶儿挤挤攘攘——万物都显得快乐、忙碌、奋进。 ②他漫无目的地闲逛着，忽然来到一条水流丰盈的大河边，他觉得真是快乐绝顶了。他这辈子还从来没有见过一条河哩。这只光光滑滑、蜿蜿蜒蜒、身躯庞大的动物，不停地追逐，轻轻地欢笑。它每抓住什么，就咯咯低笑，把它们扔掉时，又哈哈大笑，转过来又扑向新的玩伴。它们挣扎着甩开了它，可到底还是被它逮住，抓牢了。它浑身颤动，晶光闪闪，沸沸扬扬，吐着漩涡，冒着泡沫，喋喋不休地唠叨个没完。这景象，简直把鼹鼠看呆了，他心驰神迷，像着了魔似的。他沿着河边，迈着小碎步跑，像个小娃娃紧跟在大人身边，听大人讲惊险故事，听得入了迷似的。他终于跑累了，在岸边坐了下来。可那河还是一个劲儿向他娓娓而谈，它讲的是世间最好听的故事。这些故事发自内心深处，一路讲下去，最终要向那听个没够的大海倾诉。 ③他坐在草地上，朝着河那边（ ）时，忽见对岸有个黑黑的洞口，恰好在水面上边。他梦悠悠地想，要是一只动物要求不过高，只想有一处小巧玲珑的河边住宅，涨潮时淹不着，又远离尘嚣，这个住所倒是挺舒适的。他正呆呆地（ ），忽然觉得，那洞穴的中央有个亮晶晶的小东西一闪，忽隐忽现，像一颗小星星。不过，出现在那样一个地方，不会是星星。要说是萤火虫嘛，又显得太亮，也太小。望着望着，那个亮东西竟冲他眨巴了一下，可见那是一只眼睛。接着，围着那只眼睛，渐渐显出一张小脸，恰像一幅画，嵌在画框里。 ④一张棕色的小脸，腮边有两撇胡须。 ⑤一张神情严肃的圆脸，眼睛里闪着光，就是一开始引起他注意的那种光。 ⑥一对精巧的小耳朵，一头丝一般浓密的毛发。 ⑦那是河鼠。 ⑧随后，两只动物面对面站着，谨慎地互相（ ）。 【注：“他”指的是这本书的主角之一鼹（yǎn）鼠。】 15. 从下面选项中选择恰当的词语填入文中括号里。（填序号） ①打量 ②凝望 ③张望 16. 根据意思从短文中找出相应的词语写下来。 （1）完全没有目的地去做某事。（ ） （2）唠唠叨叨，说个没完。（ ） （3）很动听地不知疲倦地连续说话。（ ） 17. 根据短文内容填空。 作者对河鼠的__________进行了详细描写。其中作者运用比喻的修辞手法，将河鼠的眼睛比作__________，突出了河鼠眼睛__________的特点。 18. 读第②段中画横线的部分，将你对这几句话的理解，批注在下面横线上。 __________________ 19. 有的同学建议把第⑦自然段调到第④自然段前面，你认为可以吗？为什么？ ________________ 三、笔下生花。 20. 笔下生花。 每个人都有自己喜欢或熟悉的小动物。你喜欢的小动物是什么样子的?有什么特点?请你介绍一种小动物，表达出自己的真情实感。 要求：1．题目自拟。2．语句通顺、流畅，不写错别字。 2024-2025学年度第二学期期中复习作业 四年级语文 一、日积月累。 【1题答案】 【答案】 ①. 供养 ②. 添饭 ③. 侍候 ④. 忧虑 ⑤. 贪玩 ⑥. 尽职 ⑦. 解闷 ⑧. 冰箱 ⑨. 除臭 ⑩. 蔬菜 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】 ①. 骏马 ②. 俊 ③. 英俊 ④. 峻 ⑤. 险峻 ⑥. 苟且 ⑦. 枸 ⑧. 枸杞 ⑨. 狗 ⑩. 小狗 ⑪. 讨厌 ⑫. 村 ⑬. 村庄 ⑭. 过 ⑮. 过去 ⑯. 刺绣 ⑰. 锈 ⑱. 生锈 ⑲. 透 ⑳. 透明 【4题答案】 【答案】 ①. 丝 ②. 苟 ③. 空 ④. 空 ⑤. 坐 ⑥. 立 ⑦. 折 ⑧. 落 ⑨. 屏 ⑩. 凝 ⑪. 姗 ⑫. 姗 ⑬. 皑 ⑭. 皑 ⑮. 奔 ⑯. 月 ⑰. 欣 ⑱. 喜 【5题答案】 【答案】 ①. 鸟儿躲到它的巢里 ②. 我只躲到你的怀里 ③. 自然界的风雨 ④. 生活中遇到的挫折、烦恼、痛苦 ⑤. 对母亲的依恋和赞美之情 ⑥. 日出江花红胜火 ⑦. 春来江水绿如蓝 ⑧. 可爱深红爱浅红 ⑨. 负责 ⑩. 慈爱 ⑪. 勇敢 ⑫. 辛苦 ⑬. 高傲 ⑭. 古怪 ⑮. 无限风光尽被占 ⑯. 为谁辛苦为谁甜 6．按要求写句子。 【6题答案】 【答案】选择“听话的小狗”。 我家小狗可乖啦：我唤它名字，它立马摇着尾巴跑来；让它趴下，它就乖乖伏在地上，一动不动。 【7题答案】 【答案】那苹果的红，红得鲜艳；那葡萄的紫，紫得迷人；而那云朵的白，又是白得多么纯净啊！ 【8题答案】 【答案】 【9题答案】 【答案】小红，四年级（1）班在4月1日发了通知，说4月5日下午2点要在四年级（1）班教室举行“最美校园”手抄报展出活动，让各位同学做好准备，你到时候别忘了呀。 二、阅读理解。 【10~14题答案】 【答案】10. C 11. ①. 勇敢 ②. 伟大 ③. 欺侮 12. ①. 老舍 ②. 《骆驼祥子》 13. B 14. 母鸡为保护鸡雏，变得负责、勇敢，让作者意识到母亲的伟大。生活中妈妈为我们遮风挡雨、无私付出，也让我懂得要尊重、感恩母亲，不再因小事厌烦她们。 【15~19题答案】 【答案】15. ③  ②  ①   16. ①. 漫无目的   ②. 喋喋不休 ③. 娓娓而谈 17. ①. 外貌 ②. 小星星 ③. 明亮、有神 18. 这几句话用拟人手法把河写成“活泼的动物”。“追逐、欢笑”写出河水流动的灵动，“颤动、冒泡沫”等词描绘出河水的动态美。既让河有了生命力，也解释了鼹鼠为何会对河“心驰神迷”，还为后文情节做了铺垫。 19. 不可以。理由：原文先通过鼹鼠的视角，逐步描写 “棕色小脸、胡须、圆脸、眼睛、耳朵、毛发”，从局部到整体让读者猜测“这是什么动物”，最后揭晓“那是河鼠”，这种“悬念式描写”能吸引读者，增强阅读趣味；如果调到第④段前，直接点明身份，会失去层层递进的神秘感，削弱描写的生动性。 三、笔下生花。 【20题答案】 【答案】例文： 我家的小仓鼠布丁 在我温馨的小家里，住着一位超级可爱的“小萌主”——小仓鼠布丁。它是我软磨硬泡了好久，妈妈才同意给我买的，从见到它的第一眼起，我就深深喜欢上了这个小家伙。 布丁长得小巧玲珑，浑身毛茸茸的，像一个会移动的毛球。它的毛色是柔和的淡黄色，在阳光的照耀下，泛着温暖的光泽，让人忍不住想要伸手去摸一摸。它那双黑溜溜的小眼睛，犹如两颗闪闪发光的黑宝石，总是好奇地打量着周围的一切，透着一股机灵劲儿。小巧的鼻子不停地嗅着，似乎在探寻着美食的踪迹。还有那对尖尖的小耳朵，只要周围有一点儿动静，就会立刻竖起来，警惕地转动着。 布丁吃东西的样子特别有趣。有一次，我往它的食盆里放了一些它最爱吃的瓜子。它先是快速地跑到食盆边，用小鼻子嗅了嗅，确认是美食后，便迫不及待地用两只小爪子捧起一颗瓜子，熟练地送到嘴边。接着，它的小嘴巴快速地咀嚼着，只听见“咔嚓咔嚓”几声，瓜子壳就被它轻松地剥开了，然后美滋滋地享用着里面的瓜子仁。吃完一颗，它又马上去拿下一颗，那贪吃的模样，让我忍不住哈哈大笑。 布丁还特别爱运动。它的笼子里有一个小小的转轮，这可是它的“健身器材”。每天晚上，当我准备睡觉的时候，就能听到转轮“吱呀吱呀”转动的声音，那是布丁在欢快地跑步呢。它跑起来的时候，小爪子飞快地交替着，小尾巴也跟着一翘一翘的，仿佛在说：“看我跑得多快呀！”有时候，它跑累了，就会停下来，趴在转轮上，大口大口地喘着气，那模样真是可爱极了。 布丁给我的生活带来了无尽的欢乐和温暖。每当我开心的时候，它会在一旁蹦蹦跳跳，和我一起分享喜悦；每当我难过的时候，它会静静地趴在我的手心里，用小脑袋轻轻地蹭着我，仿佛在安慰我：“别难过啦，有我陪着你呢。” 这就是我家的小仓鼠布丁，它是我最好的小伙伴，我会一直好好照顾它，让它在我身边快乐地生活下去。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $