内容正文:
1.2 声音的特性
一、单选题
1晚上为了不影响他人体息,应自觉调小电视机音量,这一做法改变的是电视机声音的( )
A.音色 B.响度 C.音调 D.传播速度
2在庆祝建党100周年歌唱比赛中,师生齐唱《没有共产党就没有新中国》,抒发爱党、爱国之情。对于歌声描述正确的是( )
A.齐唱使得声音的音调更高
B.歌声是由声带的振动产生的
C.音箱放出的伴奏声和师生的合唱声传播速度不相同
D.女生的音调高是因为女生唱歌时声带的振动频率低
3突如其来的“新冠肺炎”疫情给全国人民带来很大影响,为保护自己与他人,出门要戴口罩,当你戴上口罩与人交谈时,他人听到你的声音( )
A.响度变小 B.响度变大
C.音调变低 D.音调变高
4.盐城市博物馆新馆正式开馆,在博物馆能看到这样的警示牌:“请勿高声喧哗”。这里的“高声”指的是声音的( )
A.响度大 B.音调高 C.音色好 D.频率快
5科学家在研究大象之间的交流时,发现大象会发出一种人耳听不见的声。把这种声先用录放机录下来然后快速播放,人耳就能听到大象交流时发出的声。这说明( )
A.这种声是超声波 B.这种声是次声波
C.大象根据声的响度辨别同伴 D.大象根据声的频率辨别同伴
6下列成语中,描述声音响度的一组是( )
①轻声细语
②脆如银铃
③震耳欲聋
④隔墙有耳
A.①② B.③④ C.②③ D.①③
7.如图所示的是世界乐器一陶笛,演奏者用它演奏乐曲时,用手指按压笛孔的不同位置,这是为了改变声音的( )
A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅
8.小明和小华读出a、o、c三个拼音字母,利用软件采集到的数据如下表,分析可知( )
字母
小明
小华
a
109.2Hz
261.2Hz
o
115.4Hz
279.0Hz
c
120.5Hz
282.8Hz
A.小明声音音调低
B.小明声音响度大
C.小华声音音调低
D.小华声音响度大
9.小明在家用一根筷子敲击空瓶子的同一位置来研究声音,下列做法正确的是( )
A.不同力度敲击可听到不同音色的声音
B.不同力度敲击可听到不同音调的声音
C.相同力度敲击空瓶与装水的瓶子可听到相同音调的声音
D.要获得不同的音调,可往瓶子内加不等量的水
二、填空题
11.某些昆虫靠翅的振动发声。如果甲昆虫的翅膀在半分钟振动了15000次,乙昆虫的翅膀1分钟内振动了18000次,则人听到的___________ 昆虫音调低(选填“甲”或“乙”),这说明___________ 越高,音调越高。
12.如图所示,敲击鼓时,人们能听出是鼓声而不是锣声,是根据声音的 分辨的,根据图中所示的情景可以说明 。
13.多普勒效应指出,波在波源移向观察者时接收频率变高,而在波源远离观察者时接收频率贬低。据此我们可以判断:当正在鸣笛的火车向我们高速行驶而来时,我们听到的汽笛声的音调将 (选填“变高”、“不变”或“变低”)。
14.如图所示,是在学习“声现象”一章中常见的几个探究实验:
(1)如图甲,把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球,看到乒乓球被反复弹起。乒乓球的作用是 。
(2)如图乙,把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内,逐渐抽出钟罩内的空气,听到的铃声明显减小。进一步推理可以得出: 。
(3)如图丙小明把伸出桌边一端钢尺的长度逐渐变长一些,用相同的力再拨动钢尺,声音的音调变 (填“高”或“低”)。
(4)如图丁,拿一塑料片在木梳齿上划过,一次慢,一次快,发现塑料片划得越快,发出声音的音调越 (填“高”或“低”)。
15.如图,手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件测出音叉发出的声音从70dB变为40dB,说明音叉振动的 (选填“频率”或“幅度”)变 (选填“大”或“小”)了。
三、实验题
16.某同学在探究音调和响度分别与什么因素有关时,做了以下实验:
(1)如图甲所示,用硬纸片在梳子齿上划动,划动速度越大,硬纸片振动的频率越______(选填“快”或“慢”),发出的声音的音调越______(选填“高“或“低”),这说明音调是由______决定的;
(2)如图乙所示,一只手将钢尺紧按在桌面上,另一只手拨动钢尺,听其响度;再用大一些的力拨动钢尺,这时钢尺的振幅_____(选填“变大”或“变小”),声音的响度______(选填“变大”或“变小”),这说明响度与______有关。当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于频率______(选填“高于”或“低于”)20Hz。
参考答案
1.B
2.B
3.A
4.A
5.B
6.D
7.A
8.A
9.D
10.音调 空气
11.乙 频率
12. 音色 振幅越大,响度越大
13.变高
14. 将音叉的微小振动放大 真空不能传声 低 高
15. 幅度 小
16.快 高 振动的频率 变大 变大 振幅 低于
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