第二单元练习卷-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级上册语文配套课件(统编版)
2025-08-23
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 有朋自远方来 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 726 KB |
| 发布时间 | 2025-08-23 |
| 更新时间 | 2025-08-23 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 课时A计划·同步配套 |
| 审核时间 | 2025-08-23 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53581220.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
RJ
语 文
7年级 上册
题目好 分册好 服务好
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一、语文积累与运用(35分)
1.[2023·浙江金华五校期中]默写。(10分)
意象是把握诗歌情感的重要通道。曹操的“ ,
, , ”(《观沧海》)在日月星辰的运行中,表现出阔大的胸襟;李白的“ ,
”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)借飘零的柳絮、哀婉的鸟鸣渲染了伤感的气氛;李益的“ ,
”(《夜上受降城闻笛》)用霜雪来描绘凄神寒骨的景象;郑燮的“ , ”(《竹石》)借竹子表达了不畏挑战和坚强不屈的精神。
任尔东西南北风
千磨万击还坚劲
受降城外月如霜
回乐烽前沙似雪
闻道龙标过五溪
杨花落尽子规啼
若出其里
星汉灿烂
若出其中
日月之行
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2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(13分)
【甲】“铁如意,指挥tì傥,一座皆惊呢 ;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬 ……。”
我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗.过去,拗过去。
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【乙】前回的名医是一个人还可以办的,这一回却是一个人有些办不tuǒ帖了,因为他一张药方上,总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
芦根和经霜三年的甘蔗,他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”,旁注小字道:“要原配,即本在一窠.中者。”似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了。
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(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(4分)
tì( )傥 拗.( )过去
tuǒ( )帖 一窠.( )
(2)下列选项中的词语都是动词的一项是( )(3分)
A.疑心 名医 B.指挥 药方
C.丸散 资格 D.仰起 丧失
D
kē
妥
ǎo
倜
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(3)【甲】文中的“他”是 ;【乙】文中的“他”是
。(2分)
(4)有人说《朝花夕拾》中包含“温馨的回忆与理性的批判”,请结合【甲】【乙】文段分别简要说明。(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【甲】文段中,作者回忆了寿镜吾先生读书入神的细节,表达了作者对先生深切的怀念之情,属于温馨的回忆;【乙】文段中,作者控诉所谓的名医故弄玄虚,用奇怪的药方诓骗钱财的行为,属于理性的批判。(共4分。每点2分,意思对即可)
陈莲河
寿镜吾
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3.育英中学七(1)班开展“有朋自远方来”的专题学习活动,请你参与。(12分)
(1)在自我展示环节,小明准备了一段介绍自己的文字,其中有些问题,请你修改。(6分)
我叫小明,是一个性格内向的人。我平时不大出门,喜欢待在家里看书。【甲】这次《有朋自远方来》综合性学习活动,使我知道了许多交友的方法。【乙】我以后会通过参与集体活动来结交并认识朋友,【丙】还要向老师和同学不耻下问,努力提高自己。
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①【甲】处画线句有一处标点使用不当,应将“ ”改为“ ”。(2分)
②【乙】处画线句有语病,请提出修改意见:
。(2分)
③【丙】处画线句用词不当,可将“ ”改为
“ ”。(2分)
虚心请教
不耻下问
把“认识”和“结交”调换位置
双引号
书名号
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(2)小红要到好朋友小云家里玩,小红问小云:“你妈妈在家吗?”如果在古代,小红应该说:“( )在家吗?”
(2分)
A.令尊 B.家母 C.令堂 D.阿姨
C
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(3)你知道古人交友的不同称谓吗?请在横线上填写合适的选项。(4分)
①年龄、辈分不相当而交情深厚 _
②牢固而融洽的友情 _
③普通百姓相交 _
④同生死共患难的朋友 _
A.刎颈之交 B.忘年之交
C.金兰之交 D.布衣之交
A
D
C
B
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二、阅读(55分)
请阅读下面的文字,回答问题。
[一] (23分)
湖畔那个瘦小的身影
赵汀生
①秋风瑟瑟,已颇有些寒意,但湖畔晨练者依然不少。他们动作或刚或柔,脚步或疾或徐,都是一副用心且怡然的样子。远处一高一矮两个紧挨着的身影,在湖边缓缓挪动,在晨练的人群中显得有些特别。我好奇地近前,见一个身材高大的中年男子,右小腿上缠着绷带,他右手撑着湖边齐腰高的栏杆,左臂由一个瘦小的老妇人搀扶着,一步一拐地向前,像是在进行康复训练。
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②“儿子,累了就歇会儿吧。”原来是一对母子。母亲从随身携带的布包里取出一个伸缩凳,拉开放在地上,自己坐着试了试,感觉稳妥了,才小心翼翼地扶儿子坐下。休息一会儿,训练继续。到了栏杆的尽头,母亲安置儿子坐好,自己则朝来的方向走去。到了栏杆的另一头,她将停在近旁的轮椅推过来,扶儿子坐上去,而后掉过头,推回到刚才放轮椅的地方。儿子下来,又撑着栏杆蹒跚前行。也不知他们每天早上要这样往返多少趟。
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③之后好些日子,总能见到这对母子。一次,母亲正推着轮椅,前轮突然陷入一个小坑,推不动了。儿子抓住旁边的栏杆挣扎着要起身,母亲却不让,她握住轮椅的把手使劲往下压,试图使前轮翘起,不成,又躬下身,双手抓住前轮用力往上抬,我赶紧过去搭了把手。她道过谢,推起轮椅继续前行。
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④我心想,这一带不允许进机动车,离住宅小区也不算近,她一个上了年纪的瘦小女人,每天早上都用轮椅推着儿子来到这里,其间,又要对他悉心照料,实属不易。也许这男子还有其他亲人,但为何陪伴他的只有母亲一人?
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⑤我一直关注着这对母子。如今,儿子腿上已没有了绷带,抬脚时身体也平稳了些。那天,见他离开栏杆,脱开母亲的手,身子有点摇晃地站立了片刻,又挪了几步,突然趔趄一下,母亲眼疾手快地把他扶住。他靠在栏杆上,额头冒出豆大的汗珠。母亲急忙拉开伸缩凳,扶他坐下,用纸巾帮他揩汗,也揩着自己脸上的泪水,喃喃道:“儿子啊,要是我这条腿能换给你该有多好……”
⑥我的脑海里倏地浮现出母亲为我流泪的情景。
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⑦高中一毕业,我就成了生产队“抢收抢种”的劳动小组长,主要职责是带头出工出力。每天早上五点出工,晚上八点收工,劳动强度达到了我身体能承受的极限。没多久,我就病倒了,轻轻呼吸一下,胸部就刺痛难忍。当晚,母亲一次次地到我房间看我,几乎一夜未合眼。天刚蒙蒙亮,她就出门,去山上寻找当地人常服用的一种祛伤草药。午后,母亲才回来,她顾不上吃饭,立即将草药与两个鸡蛋一起熬煮,然后端到我床前:“快趁热喝下。一个刚出校门的孩子这么干活怎么受得了,要是年纪轻轻就伤了身体,一辈子怎么过啊!”她背过身去,一把抓起胸前的围裙,擦拭着脸上的泪水。
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⑧转眼到了冬季,生产队长安排我参加大队的农田基本建设专业队,去开山修筑一条机耕道。弟妹们听说我去修路可以放炮炸山,都觉得好玩。做晚饭时,母亲把我叫到厨房帮忙往灶中添柴。她边炒着菜边对我说:“专业队锻炼人,工分也高,能去当然好,但你一个瘦弱的读书人,怎么会抡八磅锤凿山放炮呢?”见我未吭声,盖上锅盖后,她怔怔地看着我,几次欲.言.又.止.。火舌窜出灶门,映红了母亲的面庞,我分明看到她脸上有两行泪痕。
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⑨世界上有这样一个人:她给了你生命,且一辈子都不求回报、无怨无悔地为你付出;当你最需要有人眷顾时,她会出现在你的面前;当你遭遇挫折消极沉沦时,她会坚韧顽强地鼓励你……这个人,就是母亲。
⑩太阳越升越高,将周边的云彩染得通红。湖岸上的花卉树木依然葱茏,在霞光的映照下仿佛镀上了薄薄的一层金。晨练的人渐渐少了,湖畔推着轮椅回家的那个瘦小的身影,也在东边渐渐远去,好像欲融入朝阳。
(选自2023年12月1日《光明日报》,有删改)
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【解析】D项,文中的母亲与《秋天的怀念》中的母亲只是情感表达方式不同,并非“后者坚忍而前者软弱”。
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
A.第①段写儿子与母亲“一高一矮”,身材“高大”与“瘦小”形成了强烈的反差。
B.第②段详写中年男子康复训练的整个过程,写出了男子康复训练的不易。
C.文章的语言平实,不饰辞藻,但平静的叙述中蕴含着感人的力量,母爱的伟大流露于字里行间。
D.文中的母亲因担忧孩子而流泪,《秋天的怀念》中的母亲却“忍住哭声”,是因为后者坚忍而前者软弱。
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5.请按要求赏析下列句子。(5分)
(1)也许这男子还有其他亲人,但为何陪伴他的只有母亲一人?(从描写方法的角度)(3分)
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运用心理描写,(1分)写“我”对男子家庭情况的猜测,发出为何只有母亲陪伴他的疑问,表达“我”对这位母亲的体恤和赞美之情。(2分)
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(2)见我未吭声,盖上锅盖后,她怔怔地看着我,几次欲.言.又.止.。(赏析加点词语的表达效果)(2分)
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“欲言又止”写出了母亲为“我”参加农田基本建设专业队而担忧和无法改变事实的无奈。(2分)
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6.请根据文章内容,仿照第⑨段画波浪线的句子,再写一个句子。(3分)
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【示例】当你经历艰难困苦时,她会流下担忧的泪水。(3分。符合句式特点,内容与情境吻合即可)
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7.文章最后一段有什么作用?(6分)
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内容上:以绚烂的晨景来表现美好的生活,(2分)暗示母爱的伟大与崇高,升华文章主旨。(2分)结构上:收束全文,照应开头。(2分)
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8.文章写了两位母亲,请结合内容说说两位母亲有什么共同的品质并简要分析。(6分)
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两位母亲都关爱孩子,无私付出。(2分)在湖畔帮儿子康复的那位母亲无微不至地照料儿子、情愿拿自己的健康来换儿子的康复;“我”的母亲在“我”病倒后,悉心照看“我”,为“我”寻药、熬药,因担忧“我”的身体受损和凿山放炮太危险而落泪。(共4分。每点2分,言之有理即可)
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[二](16分)
材料一 睡眠是天然的“补药”,充足的睡眠有以下几方面的好处。
第一,充足的睡眠能促进人体生长发育。促使人体生长发育的“生长素”,只有在睡眠时才大量分泌,儿童的生长速度在睡眠时要比清醒时快数倍,能睡的孩子长得快。要使儿童身高增长快,就应当保证充足的睡眠时间和质量。
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第二,(1) 。疲劳通常与各种劳动如体力、脑力等的强度、速度及持续的时间有关,是机体生理功能将接近最高限度的信号。持续疲劳会降低人体的免疫力,积劳成疾,必将引发疾病,甚至患上肿瘤。这时就需要适当休息,而最好的休息方式是睡眠。因为睡眠时人体处于相对静止的状态,人体各种生理活动普遍减少,合成代谢占优势,有利于营养供给,弥补损耗,储存能量,解除疲劳。睡眠一方面可以把体内蓄积的代谢废物和二氧化碳、尿素等继续分解排泄出去;另一方面又使人体获得休息,有利于消除疲劳、恢复体力。
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第三,(2) 。人体大脑的皮质细胞具有高度的反应性,其复杂的功能活动需要丰富的营养。但大脑本身缺乏储备营养物质的能力,所以特别脆弱。而睡眠能保护大脑皮质的神经细胞,维护皮质这种高度分化的组织功能,有利于防止遭受严重的损伤。
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第四,充足的睡眠能增强免疫功能,防御疾病。睡眠是对整个大脑皮层和某些皮层下中枢的保护性抑制。充足的睡眠可使脑神经、内分泌、体内物质代谢、心血管活动、消化功能、呼吸功能等得到休整,从而更好地调节各种生理功能。
(摘编自《科普时报》)
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材料二
影响青少年睡眠的因素统计图
(摘编自《长沙晚报》)
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材料三 保持健康,好好睡觉必不可少。专家建议,尽量将工作安排在白天,同时,确定好每天的休息时间,严格执行,确保睡眠时间段稳定。此外,还可以通过适当运动提升睡眠质量。需要注意的是,睡前一小时不做剧烈运动,睡前三小时不喝含有咖啡因、酒精的饮品等。
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那么睡多长时间最好?睡觉的时候有什么要注意的?专家表示,不同人群也略有不同。小学生要睡够10个小时,初中生要睡够9个小时,高中生要睡够8个小时,这样才能保证白天大脑功能非常好地去集中精力学习。专家建议,成年人每天要睡够7~8个小时,另外,卧室的温度最好控制在20摄氏度左右。要在黑暗的环境中睡觉,开灯睡觉会影响大脑激素的节律性分泌以及血糖代谢。
(摘编自“央视网”)
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9.下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是( )(3分)
A.睡眠时,人体处于静止的状态,人体各种生理活动普遍减少,合成代谢占优势。
B.充足的睡眠能更好地调节人体的各种生理功能,从而增强免疫功能,防御疾病。
C.从材料二可知,导致青少年睡眠不足的主要因素是课业压力,其次是睡前接触电子产品。
D.要在黑暗的环境中睡觉,因为开灯睡觉会影响大脑激素的节律性分泌以及血糖代谢。
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【解析】根据材料一第三段中“因为睡眠时人体处于相对静止的状态”可知,A项中“人体处于静止的状态”说法有误。
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(1) _
(2) _
充足的睡眠能保护大脑细胞
10.请结合段落内容,在材料一的横线上补写充足的睡眠的好处,要求语言简洁。(4分)
充足的睡眠能消除疲劳、恢复体力
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11.请梳理材料三第一段的行文思路。(3分)
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开头直接点明“保持健康,好好睡觉必不可少”的观点;接着从时间安排的角度,强调工作与休息时间的合理规划,保证睡眠的规律性;然后从运动的角度补充提升睡眠质量的方法;最后细化了睡前的注意事项。(3分。意思对即可)
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12.如何提高初中生的睡眠质量?请结合材料二、材料三,提出三条具体可行的措施。(6分)
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①落实“双减”,减轻初中生的课业负担;②睡前不要玩手机、电脑等电子产品;③选择安静、黑暗的环境睡觉,减少噪声、灯光等对睡眠的干扰;④家长养成良好的睡眠习惯,为孩子作榜样;⑤确定好每天的休息时间,确保睡眠时间段稳定;⑥通过适当运动来提升睡眠质量;⑦卧室的温度最好控制在20摄氏度左右;⑧睡前三小时不喝含有咖啡因、酒精的饮品。(共6分。每点2分,任答三点、意思对即可)
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[三][2023·广东深圳期中改编](16分)
【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤.,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未.若.柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(选自《咏雪》)
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【乙】王充字仲任,会稽上虞①人也,其先自魏郡元城徙焉②。充少孤,乡里称.孝。后到京师,受业太学,师事扶风③班彪④。好博览而不守章句。家贫无书,常游洛阳市肆阅所卖书一见辄能诵忆,遂.博通众流百家之言。
(选自《后汉书》,有删改)
[注]①会稽上虞:今属浙江绍兴。②徙焉:迁居到这里。③扶风:今属陕西省内。④班彪:汉代著名学者、史学家。
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13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)俄而雪骤. 骤: _
(2)未.若.柳絮因风起 未若: _
(3)乡里称.孝 称: _
(4)遂.博通众流百家之言 遂: _
于是,就
称赞
不如,不及
急
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14.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分)
常游洛阳市肆阅所卖书一见辄能诵忆
常游洛阳市肆/阅所卖书/一见辄能诵忆
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15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)撒盐空中差可拟。
__________________________________________________________________________________________________(2)好博览而不守章句。
__________________________________________________________________________________________________
把盐撒到空中大体可以相比。(共3分。“差”1分,“拟”1分,句意1分)
(王充)喜欢广泛地阅读而不拘泥于章节字句。(共3分。“好”1分,“守”1分,句意1分)
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16.结合【甲】【乙】两文相关语句,说说一个人成才的因素有哪些。(4分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”“师事扶风班彪”“好博览而不守章句”“家贫无书,常游洛阳市肆,阅所卖书”等句子说明,一个人的成才跟良好的家庭环境、名师的指引、好的读书方法、自己的勤奋努力等因素有关。(4分)
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【参考译文】
【乙】王充字仲任,会稽上虞人,他的祖先由魏国元城郡迁居到这里。王充幼年丧父,在乡里因为孝顺被称赞。长大后到京师,在太学求学,师从扶风的班彪。(王充)喜欢广泛地阅读而不拘泥于章节字句。因为家中贫穷,没有很多书看,他常在洛阳的市集上,看人家卖的书,看过一次后就能背诵,(时间长了)就广泛地通晓了各家学派的著作。
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三、写作(55分)
17.[2024·黑龙江绥化中考]阅读下面的材料,按要求作文。(55分)
看似平常的日子里,却有着许多的趣味。学习书法、音乐渐入佳境的乐趣;仰望星空、临窗听雨、吟咏诗歌的情趣;传统节日里贴对联、包粽子的意趣……这种种“趣”都值得回忆,更值得品味。
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请以《 拾趣》为题,写一篇记叙文。(横线上可填少年、成长、书海……)
要求:(1)将题目补充完整;(2)文中不要透露你个人的身份信息;(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(4)不少于600字。
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【写作指导】
本题考查半命题作文。“ 拾趣”这个作文题目要求我们从日常生活中寻找并描述那些看似平常却又充满乐趣的事情,写一篇记叙文。“拾”字在这里有发现和收集的意思,而“趣”则指那些能够引起我们内心愉悦和兴趣的事物或活动。
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首先,要确定自己想要描述的“趣”是什么。可以是学习中的小成就,也可以是生活中的小乐趣,或者是传统文化中的某些习俗。如材料中提到的“学习书法、音乐”“仰望星空、临窗听雨、吟咏诗歌”“传统节日里贴对联、包粽子”。
写作时,要注重表达自己在这些“趣”中的个人情感体验,通过对细节的描写,让读者能够身临其境地感受到那些趣味。比如,学习书法时笔尖在纸上滑动的感觉,或者听雨时雨滴打在窗上的声音。在描述了具体的趣味之后,可以进一步探讨这些趣味背后的意义,比如它们如何丰富了你的生活,给你带来了什么样的启示或感悟。
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