第一单元练习卷-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级上册语文配套课件（统编版）

RJ 语 文 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第一单元练习卷 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)乡愁是古诗永恒的主题。王湾《次北固山下》中，直接表达思乡之情的诗句是“ ， ”；岑参《行军九日思长安故园》中，通过菊花表达对故园思念的诗句是“　 　，　 　”。  　应傍战场开　 　遥怜故园菊　 归雁洛阳边 乡书何处达 1 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)诗人往往会触景生情，浮想联翩。在《峨眉山月歌》中，李白深感行船之快，低吟“　 　， 　 　”，抒发对友人的思念之情；在《江南逢李龟年》中，杜甫于暮春时节和故人相逢，吟唱 “　 　，　 　”，慨叹繁华时代的落幕；在《游园不值》中，叶绍翁忽见院墙上探出的红杏花，不禁吟咏“　 　， 　 　”，赞颂蓬勃、禁锢不住的生命力。 　一枝红杏出墙来　 　春色满园关不住　 　落花时节又逢君　 　正是江南好风景　 　思君不见下渝州　 　夜发清溪向三峡　 1 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(13分) A，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这jí刻使我愤怒而且悲āi，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了! 当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念! 2 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。最先不过是追赶，袭击；后来却愈加巧妙了，能飞石击中它们的头，或诱入空屋里面，打得它垂头丧．气。这作战继续得颇长久，此后似乎猫都不来近我了。但对于它们纵使怎样战胜，大约也算不得一个英雄；况且中国毕生和猫打仗的人也未必多，所以一切韬略，战绩，还是全部省略了罢。 2 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】“女工”是名词，与A、C、D项词性一致，B项是动词。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分) jí( )刻　 悲āi( )　 垂头丧．( )气 (2)下列词语的词性与“女工”不同的一项是( )(3分) A.花猫 B.作战 C.英雄 D.战绩 B sàng 哀 即 2 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (3)以上文段选自《　 　》中的 《　 　》，A是　 　(填人名)。(3分)  　长妈妈(或阿长)　 　狗·猫·鼠　 　朝花夕拾　 2 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (4)请结合原著回答：①文段中的“隐鼠”究竟是怎么死的?②作者借追忆童年时救养的一只隐鼠终却惨遭杀害的往事，表达了怎样的感情?(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。②表达了作者对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。(共4分。每问2分) 2 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3.复兴学校准备开展以“亲近自然，欣赏美景”为主题的综合性学习活动，请你参与。(12分) (1)为吸引更多同学参与此次活动，请你参考示例，为本次活动再设计两种活动形式。(4分) 活动一：开展“亲近自然”主题诗朗诵活动 活动二： _ 活动三： _ 开展“自然之声”主题音乐活动(共4分。每空2分) 开展“自然美景”主题摄影活动 3 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)下面是小刚同学为展板“家乡美景——安徽名胜古迹”撰写的文字，其中有一些问题，请你帮他修改。(5分) 【甲】安徽的名胜古迹有云海、温泉、奇松、怪石著称的黄山，【乙】有著名佛教名山之一的九华山，有山林幽美的琅琊山，有自古为江防重地的采石矶，【丙】还有被列入世界文化遗产名录的西递、宏村……等。 3 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。(2分) _ ②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。(2分) _ ③【丙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。(1分) _ 删去省略号(或删去“等”)。(1分) 删去“著名”。(2分) 在“云海”前加“以”。(2分) 3 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (3)为了宣传家乡安徽的美景，提升安徽的旅游品牌形象，请你撰写一句广告词，要求构思新颖，至少使用一种修辞手法。(3分) _ 【示例】灵山秀水，皖风徽韵。(3分。符合题意即可) 3 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 二、阅读(55分) 　　请阅读下面的文字，回答问题。 [一](20分) 早春，在半径的一场艳遇 黄　燕 ①今年的早春，半径以满满一村的柚香迎接了我们，热情而低调。 4 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ②车马劳顿的我，想在这柚香四溢中，枕着宁静，与山村的寂夜共眠。或者，像张爱玲那样，在夜深人静的时候，尖着耳朵，把心吊在半空，听花落的声音，体会花瓣像无数中弹的蝴蝶一样纷纷从高空跌落的惊心动魄。 ③可是，不是这样。这个春天的那个夜晚，我在“蜜柚之乡”平和县一个叫作半径的小村庄里，还没看到柚花，先听了一场盛大的交响。 4 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ④熄灯之后，窗外的演出就开始了。“叽叽叽”“咕咕咕”“呱呱呱”，还有爪子踩着树枝枯叶的声音。除了青蛙，我分辨不出谁是谁。它们来来回回，窸窸窣窣，叽叽喳喳，像走台，像换场。如果说鲁迅先生笔下的百草园里是一个小型的派对，那么，此刻，我窗外的蜜柚园里，便是红飞翠舞的聚会。这是怎样的盛况啊!忍不住轻轻撩开窗帘一角，没承想，窗外的热闹戛然而止，世界一片寂静。我仿佛看到一双双惊．愕．的眼睛，还有瞬间蜷．缩．的身子和迅速逃．离．的身影。我像一个莽汉突然闯入，搅扰了它们。心中一阵愧疚!这个时候，静静地当一名忠实的听众，便是最好的修养，舞台属于它们…… 4 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑤清晨，我被一阵阵“咴儿咴儿”“唧啾唧啾”的鸟鸣声叫醒。鸟儿们在小木屋顶上停停歇歇，这边啄啄，那边啄啄，它们昂着头，翘着长长的尾巴，左瞧瞧右瞧瞧，右瞧瞧左瞧瞧，那怯怯的小眼神，像一根温软绸滑的羽毛，在我的心尖撩拨。 4 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑥早起的同伴们已在门口的柚园转了一圈，说是遇见了小松鼠，还有刺猬和它的女儿。不知它们是否刚结束昨晚的演出，闹腾了一夜，倦了吧?该回窝歇息了吧?但此刻，对它们，我已无迎风待月之心，柚花之约，才是我的云霓之望。 4 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑦轻雾笼罩的柚园，新绿泛着油光。随着太阳升起，柚叶更加鲜亮。叶片间，倒垂着的柚花，一簇一簇。那悄然开放的花苞，便奋力将雪白的花瓣往后反卷，她要让鲜黄耀眼的花蕊更加突出，她散发芬芳，她吐露甜蜜，她招蜂引蝶，只是想果实累累。她不像也在这个季节盛开的油菜花，热烈而张扬，绚烂而浪漫。她无法瞬间点燃人们的激情，无法让你顿时兴奋、雀跃、呐喊。她安静、淡定，是那种与世无争的平和。她们凑在一起，耳鬓厮磨，仿佛有说不完的悄悄话，像极了相亲相爱的一家人。 4 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑧我的心情有些激动，似乎无法控制自己。我恨不能去抚摸每一片叶子，抚摸每一朵花，躬身去倾听她们的窃窃私语，倾听花蕾深处那种青春迸发、喜悦蔓延的声音。 ⑨透过累累花叶，我努力想象着柚树被果实压弯腰的样子，想象着开园采摘时人声鼎沸的情景，想象着当果剪咔嚓一声，一个金黄的、饱满的、香气十足的蜜柚脱离枝头落入手心那一刻的心花怒放。 4 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑩“秋天再来吧!那时是另一种美。”不知什么时候，那个叫曾夜荷的房东大姐，带着她的小孙子和小狗黑虎从柚园里钻了出来。黑虎友好地朝我摇着尾巴。见她小孙子怀里搂着一堆柚花，我有些吃惊：“大姐您太宠孩子了!” 4 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑪大姐明白我的意思，她哈哈一笑，说，这是本来就要疏掉的花啊!她随手翻开身边的柚枝，抹了几簇花给我，说是过两天，要请人来帮助疏花。大姐家有三千多棵蜜柚树，平时，由她和老伴打理着，遇上锄草施肥疏花疏果那样的赶时活计，他们就请帮工。大姐告诉我，一棵树一年能收上一两百斤的蜜柚，市场畅销的年份，收入丰厚。这些年，奔着山村美景美食而来的外地客人不少，她的大儿子就在村里开了个民宿，生意还不错，大姐酿的酒、做的馃，还有柚花茶，是客人们舌尖的艳遇…… 4 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑫我爱上半径，不仅仅是因为她蓝天白云、阳光星辰下的红情绿意，更因为她柚香般平和从容、和谐安宁的质地。 (有删改) 4 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分) A.文章开头写自己要像张爱玲那样陶冶情趣，自然引出下文对乡村景物的描写。 B.文章通过写“我”在半径的所见所闻所感，表达了作者对半径优美环境的热爱和赞美之情。 C.文章是以时间顺序来组织材料的，写出了不同时间段的半径带给“我”的兴奋与激动。 D.文章叙事性强，综合运用了记叙、描写、抒情等表达方式，语言优美，感悟深刻。 【解析】本文是一篇写景抒情散文，叙事性不强。 D 4 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 5.文中主要描写了半径的哪些图景?请结合全文简要概括。(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 夜间窗外“交响盛会”图；清晨鸟鸣动态图；柚花开放情态图；秋天丰收想象图；和谐安宁的民风图。(共4分。每点1分，任答四点、意思对即可) 5 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6.请从加点词语的角度赏析下面的句子。(4分) 　　我仿佛看到一双双惊．愕．的眼睛，还有瞬间蜷．缩．的身子和迅速逃．离．的身影。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “惊愕”“蜷缩”“逃离”运用神态和动作描写，(1分)准确传神地写出了窗外的生物们对突然出现的“我”的惊慌和害怕，(1分)侧面表现了窗外蜜柚园的宁静，增添了文章的情趣。(2分) 6 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7.请写出文中直接表达了“我”对半径思想感情的句子。(3分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 我爱上半径，不仅仅是因为她蓝天白云、阳光星辰下的红情绿意，更因为她柚香般平和从容、和谐安宁的质地。(3分) 7 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8.研读第⑦段中描写柚花的句子，对比链接材料，分析两者在表现手法上的不同。(6分) 链接材料　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 (选自朱自清《春》) 8 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 本文采用了对比的手法，将柚花和热烈而张扬、绚烂而浪漫的油菜花对比，突出柚花安宁平和的特点；(3分)而链接材料通过描写蜜蜂和蝴蝶的活动，侧面烘托出春花的繁茂与芬芳。(3分) 8 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 [二][2025·重庆期末](20分) 秋天是一匹瘦马 能　能 ①踏着落叶的沙沙声，秋天像一匹瘦马，行走在天地间。它不急不缓，仿佛从古代诗人的笔下走出，携带着千年的风霜与思绪。 9 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ②瘦马走在林间小道上，偶尔有树叶随风飘落，如同时间的碎片，轻轻触碰着行人的肩头，又悄然滑落，不禁让人想起“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。秋天，就是这匹瘦马，载着时间的车轮，行走在苍茫大地上，留下一串串深沉的足迹。 9 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ③瘦马的眼神里，藏着一种难以言喻的欲说还休，那是对过往的怀念，也是对未来的超然。正如辛弃疾所写：“欲说还休，却道天凉好个秋。”秋天，总是让人欲言又止，心中有着千言万语，到头来却只化作一句淡淡的“天凉好个秋”。这份哀愁，不是悲伤，而是一种对生命深刻体悟后的宁静与淡然。 9 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ④瘦马继续前行，穿过一片枫林，枫叶如火，燃烧着最后的绚烂。这火红，是秋天对生命的最后一次热烈拥抱，也是它对这个世界最深情的告别。正如杜牧的《山行》所描绘：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天的美，不在于它的繁华，而在于这份历经沧桑后的从容与壮丽。 9 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑤夜幕降临，瘦马停在了一棵老树下，月光如水，静静地洒在它的身上。四周一片寂静，只有远处的虫鸣和近处的风声，仿佛在诉说着一个又一个古老的故事。此情此景，让人不禁想起马致远的《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”秋天，就是这匹瘦马，承载着游子的思念与乡愁，行走在无尽的时空之中。瘦马在秋风中漫步，每一步似乎都踏在了诗人的心弦上，激起一阵阵悠远的回响。马背上的鞍鞯依旧，正如这季节的容颜，经历了春的繁华、夏的热烈，如今只剩下这份淡然与沉静。 9 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑥秋天，是一匹瘦马，它走过了春的生机、夏的热烈，如今带着一份淡然与哀愁，缓缓步入冬的沉寂。它的每一步，都踏在了历史的尘埃上，也踏在了每个人的心田。在这匹瘦马的背上，我们仿佛能看到那些逝去的时光，感受到那些曾经的温暖与悲凉。秋天，不仅仅是一个季节的更迭，更是一种心境的转换，是对生命深度与广度的又一次探索和领悟。 . . . . 9 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑦于是，我学会了在这样的季节里，放慢脚步，静下心来，去聆听那一声声落叶的轻吟，去感受那一缕缕凉风的轻拂，去品味那一份份淡然的韵味。 ⑧秋天，这一匹瘦马，正用它独特的方式，告诉我们：生命之美，不仅在于繁华与热烈，更在于那份经历风雨后的宁静与深远。 (选自《意林》2024年10月刊，有删改) 9 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9.【谈阅读收获】以下是小文的阅读体会和收获，不恰当的一项是( )(3分) A.文章开头说“秋天像一匹瘦马”，后来又说“秋天是一匹瘦马”，体现了作者对秋天的认识过程。 B.作者告诉我们，秋天这匹瘦马诠释了生命之美——不在于繁华与热烈，而在于那份经历风雨后的宁静与深远。 C.文中引用了大量的古诗词，不仅形象地写出了秋天的特点，而且使文章富有文化底蕴。 D.文中将“瘦马”拟人化，赋予它人的动作、心理，既生动形象，又让人感受到了不一样的秋天内涵。 B 9 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】根据文章第⑧段“生命之美，不仅在于繁华与热烈，更在于那份经历风雨后的宁静与深远”可知，B项说法有误。 9 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 瘦马 行迹 (1) _ 穿过一片枫林 停在一棵老树下 内心 感悟 宁静与淡然 (2) _ 思念与乡愁 从容与壮丽   走在林间小道上 10.【理结构脉络】作者借瘦马的行迹，欣赏秋天之景，同时表达心中感悟。请根据文章内容，把思维导图补充完整。(4分) 10 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11.【品意蕴之丰】第⑥段画横线句中，那些曾经的“温暖”和“悲凉”分别指的是什么?请结合文章内容谈谈你的理解。(5分) (1)温暖： _ (2)悲凉： _ _ 桑。(共3分。每点1分) 对过往的怀念；游子的乡愁；经历过的人世沧 过往季节的生机与热烈。(2分) 11 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第⑦段承接上文，作者真正认识了秋的内涵后，决定“放慢脚步，静下心来”，去“聆听”“感受”“品味”秋的每一份美好，情感一点点深入，最终体会到“秋的韵味”，所以要读得舒缓沉静而又深情满怀。(3分。从内容和情感分析，合理即可) 12.【重朗读技巧】散文朗读要读出情感，小文在朗读第⑦段画波浪线的句子时，不知该用哪一种感情基调朗读，请帮他选择最恰当的一种并说明理由。(4分) 常见的感情基调：①高亢又激昂　②悲凉而低沉　③沉静而深情 选择： _ 理由：_____________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 沉静而深情(或③)(1分) 12 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13.【赏语言之味】小愉认为标题“秋天是一匹瘦马”生动而典雅，请分析其妙处。(4分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①运用比喻的修辞手法，别出心裁地把秋天比作瘦马，能激发读者的阅读兴趣；②化用名句“古道西风瘦马”，奠定文章深沉淡然的基调，富有诗意，有典雅的韵味；③“瘦马”营造出萧瑟、孤寂的氛围，契合秋天的特点，富有意境。(共4分。每点2分，答出两点即可) 13 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 [三](15分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李　白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与．明月，随君直到夜郎西。 14 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 赠汪伦 李　白 李白乘舟将欲．行，忽闻．岸上踏歌①声。 桃花潭水深千尺，不及．汪伦送我情。 [注]①踏歌：唐代广为流行的民间歌舞形式。一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。 14 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14.请解释下列加点词在诗中的意思。(4分) (1)我寄愁心与．明月　　 与：　 　 _ (2)李白乘舟将欲．行 欲：　 　 _ (3)忽闻．岸上踏歌声 闻：　 　 _ (4)不及．汪伦送我情 及：　 　 _ 　比得上　  　听到　  　将要，快要　  　给　  14 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 鉴赏 锦囊 摘　抄 整理与思考 读内容 《赠汪伦》 　　从诗歌首句可以看出，这是留别诗，诗人留诗而告别，它往往表达诗人与友人分别时的(1)　 　之情。  赏意象 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》意象：杨花、子规 　　(2)一切景语皆情语，这两个意象的作用是：___________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。  析修辞 修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶…… 　　“我寄愁心与明月”运用了(3)　 　的修辞手法；“桃花潭水深千尺”运用了(4)　 　的修辞手法。  　夸张　 　拟人　 　依依惜别　 15.小宇课堂上善于倾听，课后善于总结，这是他整理的笔记，请你补充完整。(5分) ①表明事情发生的时令；②渲染暮春时节伤感的氛围；③杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途命运未卜，子规常鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人，希望他早日归来 15 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16.上面两首诗都有对声音的描写，请你从“子规啼”和“踏歌声”中，分析作者不同的感情。(6分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “子规啼”写杜鹃鸟的叫声哀婉凄切，寄寓了作者叹飘零、感离恨的心情。(3分)“踏歌声”写汪伦赶来为作者踏歌送行，表现了作者的喜悦感动之情。(3分) 16 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 三、写作(55分) 17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 　　跟随着朱自清的脚步，我们走进了最美春天，感受到了春的勃勃生机；陪伴着老舍，我们同行于冬天的济南，感受到了山水的温情；追随着刘湛秋，我们聆听了四季的雨，感受到了雨的魅力。在我们的生活中，除了美丽的景色还有心灵美的人们。他们也构成了最美的风景。 17 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 请选择一个人或一群人，以《最美的风景》为题，写一篇记叙文。 　　要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于500字。 17 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【写作指导】 这是一道命题作文。要求选择一个人或一群人来写。“最美的风景”喻指具有心灵美的人，因此，生活中乐于助人的邻居、坚守岗位的交警、无私奉献的志愿者等，都可以成为写作对象。题目明确要写记叙文，那就需要通过讲述具体的事件来展现人物的美好品质，从而突出“最美的风景”这一主题。叙事过程要有起因、经过和结果，情节尽量生动。 17 -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 第一单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 $$