第2单元 第4章 第二节 从种到界-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级上册生物配套课件（人教版）

RJ 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 生物学 第二节　从种到界 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 第二节　从种到界 第二节　从种到界 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 知识点1　分类等级 1．生物分类的等级：由高到低依次是 _ 　。  2．生物分类：是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度(包括　 　、　 　和 _ 　等)，把生物划分为种、属等不同的等级，并对每一类群的形态结构、生理功能和生殖方式等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的　 　关系和进化关系。  　亲缘　 方式　 生殖 　生理功能　 　形态结构　 属、种　 界、门、纲、目、科、 自主预习 第二节　从种到界 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 3．举例： (1)狼在生物分类中的位置：犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。 (2)苹果在生物分类中的位置：苹果属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门、植物界。 自主预习 第二节　从种到界 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 4．规律：分类单位等级越高，其中生物的共同特征就 　 　，亲缘关系　 　；分类单位等级越低，其中生物的共同特征就　 　，亲缘关系　 　。  　越近　 　越多　 　越远　 　越少　 自主预习 第二节　从种到界 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 知识点2　种是最基本的分类单位 5．种也称物种，同一物种内的雌雄个体间可相互交配，产生具有　 　的后代。不同物种的雌雄个体之间，一般不能繁殖后代。因此，在7个等级的分类单位中， 　 　是最基本的分类单位。同种生物亲缘关系最密切。 　种　 　生殖能力　 自主预习 第二节　从种到界 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 6．双名法：每个物种只能有一个科学名称，即　 　。由瑞典植物学家　 　建立。按照双名法，一个物种的学名由属名和种加词组成，用拉丁文斜体字书写，其中　 　的第一个字母须大写，　 　第一个字母须小写。  　种加词　 　属名　 　林奈　 　学名　 自主预习 第二节　从种到界 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 知识点3　科学方法——调查 7．调查： (1)　 　、　 　等都是调查。  (2)要求：首先明确　 　和调查对象，并制订合理的调查　 　。调查过程要如实　 　。对调查结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。  　记录　 　方案　 　调查目的　 　人口普查　 　森林资源清查　 自主预习 第二节　从种到界 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 归纳总结 生物分类单位 共同特征：少 多 生物种类：多 少 亲缘关系：远 近 自主预习 第二节　从种到界 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 易错辨析 物种和品种 (1)物种即生物分类等级单位中的“种”，是生物分类的基本单位，是由相同的生物群体组成的。不同物种之间有明确的界限，不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，即存在着生殖隔离。 自主预习 第二节　从种到界 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (2)品种不属于生物分类的单位，品种是由一个自然物种，经过人工选育，逐渐形成的具有一定经济价值和稳定性状的生物群体，一般同一物种可以有多个品种。 自主预习 第二节　从种到界 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 思维拓展 分类单位中的“亚×” 当生物的某个分类单位中种类特别多时，会增加亚门、亚纲、亚目、亚科等单位。亚门位于门和纲之间，亚纲位于纲和目之间，亚目位于目和科之间，亚科位于科和属之间。 自主预习 第二节　从种到界 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 1．［2024·重庆中考］《中国生物物种名录2024版》中写道：“本年度收录的动物部分隶属于18门、52纲、246目、1 884科、14 194属、69 407种。”其中最基本的分类单位是( ) A．门 B．目 C．属 D．种 D 1 2 3 4 5 6 基础巩固 第二节　从种到界 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 2．下列是马在分类学上的一些等级名称，请你将它们由大到小进行排列( ) ①马科　②马属　③脊索动物门　④奇蹄目 ⑤脊椎动物亚门　⑥哺乳纲　⑦马种 A．②①⑥③⑤④⑦ B．⑤③⑥④②①⑦ C．③⑤⑥④①②⑦ D．③⑤④⑥②①⑦ C 1 2 3 4 5 6 基础巩固 第二节　从种到界 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 3．在生物学的发展过程中，很多科学家作出了杰出的贡献，其中林奈创立了双名法并被尊称为“分类学之父”。例如林奈给向日葵的命名是Helianthus annuus L，其中annuus是向日葵的( ) A．种加词 B．属名 C．科名 D．纲名 A 1 2 3 4 5 6 基础巩固 第二节　从种到界 自主预习 基础巩固 能力提升 -- A．植物界 B．白花菜目 C．十字花科 D．萝卜属 4．［2024·河北中考］萝卜、白菜是常见的蔬菜，这两种植物在生物学上的分类地位如图所示。图中包含植物种类最多的分类等级是( ) A 1 2 3 4 5 6 基础巩固 第二节　从种到界 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 5．第五次全国经济普查对从事第二、三产业活动的法人单位、产业活动单位和个体经营户开展了普查登记。“普查登记”采用的科学方法是( ) A．比较法 B．观察法 C．调查法 D．推测法 C 1 2 3 4 5 6 基础巩固 第二节　从种到界 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 6．［2024·铜陵铜官区期末］下列有关调查的叙述，错误的是( ) A．人口普查是调查 B．森林资源的清查是调查 C．对调查对象要逐个进行调查 D．对调查的结果进行整理和分析 C 1 2 3 4 6 5 基础巩固 第二节　从种到界 自主预习 基础巩固 能力提升 -- A．狐 B．猫 C．鹿 D．鸡 7．如图是几种动物的足印，根据足印判断下列与狗的亲缘关系最近的动物是( ) 7 8 9 10 A 能力提升 第二节　从种到界 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 8．［科学思维·分析］现有甲、乙、丙、丁四种植物，甲和乙同目不同科，乙和丙同科不同属，丁和甲同纲不同目。这四种植物间共同特征最少的两种可能是( ) A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．丙和丁 D 7 8 9 10 能力提升 第二节　从种到界 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 【解析】生物分类的等级从高到低依此是界、门、纲、目、科、属、种。由题意可知，甲和乙同目，乙和丙同科，则甲、乙、丙同目；甲和丁同纲不同目，则丁和乙、丙也不同目。由于分类单位等级越高，其中生物的共同特征就越少，因此丁和甲、乙、丙间的共同特征最少，D项符合题意。 能力提升 第二节　从种到界 自主预习 基础巩固 能力提升 -- A．苹果和蜜梨同属于蔷薇科 B．蜜梨和鸭梨的相似程度较小 C．槐和花红的亲缘关系比槐和苦参的近 D．豌豆属的生物种类比豆科的生物种类多 9．［2024·合肥蜀山区期末］如图为部分蔷薇目植物分类等级示意图。据图推理正确的是( ) A 7 8 9 10 能力提升 第二节　从种到界 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (1)梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系，由近到远的排列顺序是　 　。  10．据图分析并回答下列问题。 　马鹿、牛、蛙、蟹　 7 8 10 9 能力提升 第二节　从种到界 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (2)与梅花鹿属于同一目的动物有 _ (举出两例即可)。  (3)梅花鹿与牛在分类等级上有　 　个相同的单位，它们是　 　。  (4)梅花鹿在“　 　”这个分类等级上与人分开。  　目　 　界、门、纲、目　 　4　 骆驼、长颈鹿(合理即可) 7 8 10 9 能力提升 第二节　从种到界 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第二节　从种到界 自主预习 基础巩固 能力提升 -- $$