第2单元 第2章 第二节 第1课时 鱼-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级上册生物配套课件（人教版）

这份初中生物学课件聚焦“鱼”的核心内容，涵盖多种多样的鱼、主要特征（结构与功能适应）、与人类关系及资源保护。通过扫码刷题导入，知识点从多样性到结构功能再到应用保护，脉络清晰，辅以归纳总结、易错辨析等支架帮助学生构建知识体系。 亮点在于融合生命观念（结构与功能观、进化与适应观，如鳃丝毛细血管与呼吸、流线型身体与游泳）、科学思维（易错辨析对比分类概念）、探究实践（BTB试剂实验设计），助力学生深化理解，培养科学探究能力，也为教师提供逻辑严谨、资源丰富的教学支持。

RJ 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 生物学 第1课时　鱼 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 第1课时　鱼 实验视频 第1课时　鱼 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 知识点1　多种多样的鱼 1．鱼是　 　动物中种类最多的一个类群。  2．淡水鱼有著名的“四大家鱼”(　 　、　 　、 　 　、　 　)和鲤鱼、鲫鱼等。我国海水鱼的种类比淡水鱼的要丰富，著名的海水鱼有带鱼、大黄鱼、小黄鱼、鲳鱼、噬人鲨等。  　鳙鱼　 　鲢鱼　 　草鱼　 　青鱼　 　脊椎　 自主预习 第1课时　鱼 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 知识点2　鱼的主要特征 3．鱼适于在水中生活的两个重要特点：一是能靠 _　来获取食物和躲避敌害；二是能通过鳃在水中　 　。 　呼吸　 游动 自主预习 第1课时　鱼 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 4．鱼的形态结构特点： (1)外形：身体分头部、躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈　 　，有利于减小鱼在水中游动时遇到的阻力。  (2)体表：常常有鳞片覆盖，其表面有滑滑的黏液，能保护身体和减小游动时的阻力。 　流线型　 自主预习 第1课时　鱼 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (3)运动：鱼的　 　能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，对运动起着重要作用。鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。  (4)呼吸：用　 　呼吸。鳃的主要部分是　 　，其中密布毛细血管。鱼在呼吸时，口和鳃盖后缘是交替张合的。  　鳃丝　 　鳃　 　脊柱　 自主预习 第1课时　鱼 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 5．鱼的主要特征：生活在水中；体表常有　 　覆盖；用　 　呼吸；通过　 　和　 　的摆动以及 　 　的协调作用游泳。  　鳍　 　躯干部　 　尾部　 　鳃　 　鳞片　 自主预习 第1课时　鱼 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 知识点3　鱼与人类生活的关系 6．鱼对人类生活的影响：鱼不仅为人类提供了富含 　 　的食物，还深深融入了人类的文化。  　蛋白质　 自主预习 第1课时　鱼 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 7．鱼类资源保护：为了合理利用和保护鱼类资源，我国于1986年起施行《中华人民共和国渔业法》，其中规定了国家对渔业生产实行以　 　为主的方针。为了保护产卵期的亲鱼和生长期的幼鱼，《中华人民共和国渔业法》规定“禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞”“禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞”。  　养殖　 自主预习 第1课时　鱼 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 归纳总结 鱼适于游泳的结构特点 (1)鱼的身体大多呈流线型，体表有黏液，可以减小游动时水的阻力。 (2)鱼游泳时，主要靠肌肉的收缩或舒张，使躯干部和尾部左右摆动击动水流，产生前进的动力。 (3)鱼在运动时，胸鳍、腹鳍、背鳍和臀鳍都有维持鱼体平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。 自主预习 第1课时　鱼 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 易错辨析 常见叫鱼不是鱼的动物 (1)软体动物：鱿鱼、章鱼、墨鱼、鲍鱼。 (2)爬行动物：甲鱼、鳄鱼。 (3)两栖动物：娃娃鱼。 (4)哺乳动物：鲸鱼。 常见不叫鱼却是鱼的动物 海马、泥鳅、中华鲟、黄鳝、河豚。 自主预习 第1课时　鱼 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 思维拓展 鱼的侧线 大多数鱼的身体两侧各有一条侧线，通常由一系列小孔和感觉细胞组成，是鱼的一种特殊感觉器官。鱼通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化。 自主预习 第1课时　鱼 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 1．湖南传统名菜“剁椒鱼头”的原料是一种头大、背面暗黑色，并有不规则黑点的鱼，俗称“胖头鱼”。它是( ) A．青鱼 B．草鱼 C．鲢鱼 D．鳙鱼 D 1 2 3 4 5 基础巩固 第1课时　鱼 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 2．水族馆里水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”，请用你的“火眼金睛”，找出真正的鱼( ) A．鲍鱼 B．鲳鱼 C．鲸鱼 D．章鱼 1 2 3 4 5 B 基础巩固 第1课时　鱼 自主预习 基础巩固 能力提升 -- A．身体内有由脊椎骨组成的脊柱 B．通过产卵的方式生殖 C．能在水中游动 D．能用鳃呼吸，用鳍游泳 3．［2024·霍邱期末］海马(如图)属于鱼类的主要原因是( ) 1 2 3 4 5 D 基础巩固 第1课时　鱼 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 4．［生命观念·进化与适应观］中华鲟是国家一级保护动物，有“长江鱼王”之称。下列有关中华鲟适应水中生活的结构特征，叙述错误的是( ) A．体表覆盖有鳞片 B．身体呈流线型 C．有多种类型的鳍协调作用 D．用口交替张合呼吸 D 1 2 3 4 5 基础巩固 第1课时　鱼 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 【解析】鱼的身体大多呈流线型，体表覆盖有鳞片，有利于减小鱼在水中游动时遇到的阻力；鱼在水中通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳；鱼用鳃呼吸，呼吸时口和鳃盖后缘交替张合。综上所述，D项错误。 基础巩固 第1课时　鱼 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 5．为了更好地利用和保护鱼类资源，下列做法错误的是( ) A．不在禁渔期和禁渔区进行捕捞 B．可以使用任意网目尺寸的网具进行捕捞 C．坚持以养殖为主，积极发展渔业生产技术 D．不用禁渔工具进行捕捞，不用炸鱼、毒鱼、电鱼等方法捕鱼 1 2 3 4 5 B 基础巩固 第1课时　鱼 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 6．［教材P84拓展应用T1改编］池塘里养的鱼，有时成群地浮到水面，不断地向外探头张口，这种现象叫“浮头”。出现“浮头”现象之后，工作人员需要尽快采取的措施是( ) A．向水中投喂食物 B．向水中输入空气 C．给池塘的水加热 D．加冰块给水降温 B 6 7 8 能力提升 第1课时　鱼 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 7．［教材图2⁃21改编］“鱼适应水中生活的特征”实验中常选用鲫鱼进行探究，如图是鲫鱼的外形图。下列结论错误的是( ) A 6 7 8 A．鲫鱼游泳时前进的动力来自头部和尾部的摆动 B．②下的鳃腔内有鳃，鳃是其呼吸器官 C．剪去③④⑥⑦⑧，鲫鱼不能正常游泳 D．⑤是侧线，能感知水流方向 能力提升 第1课时　鱼 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 提示：溴麝香草酚蓝，简称BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色。短时间内使用BTB对鱼没有影响。 8．［科学探究］为探究“进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化”，某生物学兴趣小组的同学准备了一条活鱼和溴麝香草酚蓝试剂。如图是鱼鳃的结构示意图。 6 7 8 能力提升 第1课时　鱼 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 【知识回顾】(1)水从鱼的　 　进入，再由 _　流出，在此过程中，两者交替一张一合，这是鱼在水中进行　 　，消耗的气体是水中的　 　。  【实验过程】(2)应在　 　(填“A”或“B”)点滴加2~3滴BTB溶液。  【实验预测】(3)滴加BTB溶液之后，呈现黄色的是　 _　(填“A”或“B”)点。  　B 　A　 　氧气　 　呼吸　 鳃盖后缘 　口　 能力提升 第1课时　鱼 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 【实验结论】(4)若结果与预测一致，则说明进入鱼体的水和流出鱼体的相比，溶解的氧气的含量　 　，二氧化碳的含量　 　。(均填“增加”“减少”或“不变”)  　增加　 　减少　 能力提升 第1课时　鱼 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第1课时　鱼 自主预习 基础巩固 能力提升 -- $$