期中检测卷(1～10课)-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级上册历史配套课件（统编版）

RJ 历 史 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 期中检测卷(1~10课) -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 一、单项选择(本大题共15小题，每小题2分，共30分。请将正确选项填入答题框) 1.北京人生存的地区有大片森林和水域，动物出没，水草丰美。他们采用打制方法，制作不同类型的工具，如尖状器、刮削器等。这些工具可用于( ) A.采集狩猎 B.刀耕火种 C.家畜饲养 D.精耕细作 A 1 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2.河南永城王庄遗址出土的部分玉器与山东滕州岗上遗址出土的玉器，不论是材质还是形制完全相同，还有部分玉器具有浓郁的良渚文化特征。此外，所出土的彩陶既有仰韶文化元素，又有典型的大汶口文化风格。由此可见，河南永城王庄遗址 ( ) A.其玉器没有明显的本土特征 B.是中国史前时期的文化中心 C.体现了中国史前的文化交融 D.已出现跨区域商业贸易买卖 C 2 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 3.从仰韶文化遗址的发掘资料来看，当时先民们所使用的生产工具主要是磨制石器，其种类有垦荒翻地用的石斧，有收割庄稼用的石刀，还有磨粉用的粮食加工工具磨棒等。这些发现反映了( ) A.生产工具的发展滞后 B.采猎文明的辉煌成就 C.原始农业的发展概况 D.手工行业的精细分工 C 3 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 4.中国古代有女娲制作笙簧、伏羲发明渔网、黄帝缝制衣裳、燧人钻木取火等神话传说。这些神话传说( ) A.明确了历史研究的方向 B.实证了三皇五帝的存在 C.奠定了考古研究的基础 D.折射出先民的劳动精神 D 4 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 5.西周时期，用鼎制度明确规定：天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎。这反映了西周( ) A.社会等级森严 B.腐败现象较严重 C.冶铜业十分落后 D.经济发展不平衡 A 5 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 6.“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771年。”上述历史歌谣主要反映了( ) A.奴隶制国家的建立 B.暴政导致亡国的教训 C.社会等级制度确立 D.世袭制取代了禅让制 B 6 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 7.韩氏、赵氏等六家本为晋国的卿大夫，到了春秋时期，诸卿大夫不仅私自扩张封地，还合纵连横，利用手中的军事力量彼此征战讨伐。据此可知，当时( ) A.传统政治秩序遭受冲击 B.中央集权制度逐渐巩固 C.诸侯争霸促进局部统一 D.社会动乱催生思想解放 A 7 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 8.[唯物史观]春秋末年，晋国赵氏宣布不管是生产奴隶还是家庭奴隶，只要立了战功，就可以成为自由民。同时实行“旧田半税，新田不税”的政策。这些做法( ) A.有利于新生产关系的发展 B.直接造成三家分晋的局面 C.说明当时社会的纷争不断 D.体现宗法制度的全面崩溃 A 8 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 【解析】根据材料并结合所学知识可知，晋国赵氏的措施变革了传统的身份等级和赋税制度，有利于推动奴隶制度的瓦解，为新生产关系的发展提供了有利条件，A项正确。 8 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 9.下图为战国铜壶及其刻有水陆攻战场景的图案。该铜壶图案描绘的内容可印证战国时期( )  A.社会正礼崩乐坏 B.兼并战争规模宏大 C.铁器牛耕的进步 D.秦王嬴政一统天下 B 9 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10.战国时期，稷下学宫内出现了各派学者“聚人徒，立师学，成文典”的盛况，他们之中有的潜心钻研，有的聚会论辩，呈现一片欣欣向荣之势。据此可知，稷下学宫( ) A.强化了贵族对教育的垄断 B.推动了儒学主流地位的确立 C.顺应了思想专制的政治需求 D.促进了百家争鸣局面的出现 D 10 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 11.[家国情怀]中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，要认识今天的中国、今天的中国人，就要深入了解中国的文化血脉，准确把握滋养中国人的文化土壤。以下材料体现的共同思想是( ) ·以百姓心为心。 ——《道德经》 ·政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。 ——《管子·牧民》 ·民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子·尽心下》 A.天人合一 B.以民为本 C.崇德尚贤 D.兼爱非攻 B 11 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 【解析】“以百姓心为心”“政之所兴，在顺民心”“民为贵，社稷次之，君为轻”都强调人民的重要性，体现了以民为本的思想，B项正确。 11 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 12.二十四节气是中华民族特有的“时钟”，中国人以节气为指南安排生产和生活。“清明前后，种瓜点豆”“谷雨种上红薯秧，一棵能收一大筐”。从这些谚语可知，节气文化里藏着( ) A.海外贸易区域的变化 B.城市文化演变的路径 C.传统农耕文明的印迹 D.政治制度变革的轨迹 C 12 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 13.按照秦朝规定，郡守每年秋冬要向朝廷上报一年的政绩，县也要上集簿(地方工作报告)于郡，中央或郡对其下属进行考核。这反映出秦朝( ) A.国土疆域狭小 B.使人民陷入无法生活的境地 C.皇帝权力巨大 D.郡县各项事务都受制于中央 D 13 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 14.《史记·秦始皇本纪》记载，秦始皇因为父亲名子楚，便将楚国的地名“楚”改为“荆”，因“嬴政”的“政”与“正”同音，故将“正月”改为“端月”。这些现象实质上体现了( ) A.皇权至上 B.华夏认同 C.兼爱非攻 D.君权神授 A 14 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 15.[主题探究]进行研究性学习，某历史学习小组开展了以下活动，据此判断他们的研究主题是( )     A.秦兼并六国 B.战国兼并战争 C.春秋争霸战 D.秦末农民起义 【第一组活动：查阅文献——司马迁《史记·陈涉世家》】 【第二组活动：观看视频——大泽乡起义】 【第三组活动：搜集图片——《骊山陵》《秦代的刑具》】 【第四组活动：考察遗址——秦都咸阳和巨鹿县】 D 15 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 二、辨析改错(8分) 16.经过夏商西周的更替之后，中国进入春秋战国时期。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【 】(1)禹死后，他的儿子启继承了王位，从此，世袭制代替分封制。 改正： “分封制”改为“禅让制”(2分) × 16 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 【 】(2)商人的首领汤起兵攻伐，一举推翻夏朝的统治，建立商朝，以阳城为都城。 改正： 【 】(3)公元前771年，周朝西部地区的犬戎攻陷镐京，曾经强盛一时的西周灭亡。 改正： 【 】(4)战国时期的墨家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。 改正： “墨家”改为“法家”(2分) × √ “阳城”改为“亳”(2分) × 16 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 三、材料解析(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 17.阅读材料，完成下列要求。 材料一 17 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (1)材料一反映了我国境内哪一时期人民开始治理水患?根据材料一，从图1到图2在治理水患的方式上发生了怎样的变化?(4分) 时期：史前时期(或早期国家时期)。(2分) 变化：从封堵到疏导。(2分) 17 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 材料二　都江堰……是秦人修建的……重要水利工程。都江堰采用无坝引水形式建设，既实现有效泄洪，又保证农业灌溉，使成都平原成为沃野，为秦军征战提供了必要的粮草保障。 ——摘编自乔向军、齐春婉《地理视角下的中国古代水利工程》 17 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (2)根据材料二，归纳都江堰的重要功能。结合所学知识，分析都江堰的修建对秦国的发展所起到的作用。(4分) (3)综合上述材料，谈谈你对古代中国人民治水的认识。(2分) 功能：泄洪，农业灌溉。(2分)作用：为秦军征战提供了必要的粮草保障，增强了秦国的实力。(2分) 中华民族历来重视农业发展，重视民生。(2分，其他答案言之成理亦可) 17 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一　长江中游地区的商代青铜文化深受中原青铜文化的影响，带有浓厚的中原文化色彩，同时又发展演变出独属于自身的文化内涵，不仅在整体上与中原地区有所差异，其内部三省之间也互有异同。 ——摘编自刘桂君《长江中游地区商代青铜文化研究 ——以大洋洲青铜器为例》 18 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (1)根据材料一，归纳“长江中游地区的商代青铜文化”的特点。结合所学知识，列举商代青铜器作品一例。(4分) 特点：既带有浓厚的中原文化色彩，又有独属于自身的文化内涵；其内部之间也互有异同。(2分) 作品：司母戊鼎(或四羊方尊)。(2分) 18 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 材料二　汉字是世界上最古老的文字之一。战国时，七国文字书写各异。秦统一后，秦始皇命李斯等人总结出的小篆字体成为官方的标准文字，但国家事务异常繁多，篆书字画很多，书写速度慢，于是产生了一种更为简易、书写更为方便的隶书。 ——摘编自纪云华、杨纪国主编《中国文化简史》 18 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (2)根据材料二并结合所学知识，概括汉字演变的趋势，并简析秦统一文字的意义。(4分) (3)综上所述，归纳中华文明的发展特征。(2分) 多元一体，源远流长。(2分) 趋势：由书写各异到统一，由繁变简。(2分)意义：使政令能够在全国各地顺利推行；有利于各地经济、文化的交流与发展；直接影响汉字的演进；有利于形成相同文化心理和共同思想基础。(2分，答出两点即可) 18 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 四、活动与探究(12分) 19.阅读材料，完成下列探究活动。 　　从春秋战国到秦朝这一社会转型过程中，政治、经济、文化领域发生了许多重要的历史事件。 从春秋战国到秦朝发生的历史事件(部分)及其历史解释 历史事件 历史解释 A.　　　　　和牛耕的出现及推广  促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。农业和社会经济有很大的发展 19 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 历史事件 历史解释 B.商鞅变法   C.　　　　  战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短 D.秦朝确立中央集权制度   19 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (1)根据材料并结合所学知识，指出A、C两处的历史事件名称。(4分) 　 A：铁制农具(2分)　C：百家争鸣(2分) 19 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (2)结合所学知识，从B、D中任选一项，填写其历史解释。(6分) 示例 B：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 19 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 D：国家的最高统治者称为“皇帝”，拥有至高无上的权威。皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察。三公之下，设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员，称为“九卿”。在地方上，建立由中央直接管辖的郡县制。 (6分，B、D任选其一，其他答案言之成理亦可) 19 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (3)综合材料并结合所学知识，谈谈你对春秋战国到秦朝这一社会转型时期的认识。(2分) 春秋战国到秦朝这一社会转型时期统一趋势不断加强；社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期；春秋战国到秦朝这一社会转型时期民族交融加速。(2分，答出一点即可，其他答案言之成理亦可) 19 -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 期中检测卷(1~10课) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 $$