专题二 经济发展、民族关系及对外交往-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级上册历史配套课件（统编版）

RJ 历 史 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 专题二　经济发展、民族关系及对外交往 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 专题二　经济发展、民族关系及对外交往 -- 专题二　经济发展、民族关系及对外交往 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 经济发展、民族关系及对外交往 1 -- 专题二　经济发展、民族关系及对外交往 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A．古人类的产生 B．早期的农业经济 C．盘古传说的真实 D．早期国家的建立 1．[小切口·文字]下图的甲骨文可以佐证我国( ) B 1 -- 专题二　经济发展、民族关系及对外交往 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2．春秋战国时期，各诸侯国规定要在每年的每个季度对耕牛进行评比，那些把耕牛养得很壮实、很健康的，还能得到奖励；反之，如果耕牛养得不好、瘦了，当地负责管理耕牛的官，要跟着受到处罚。通过此则材料可以了解当时( ) A．保护动物观念 B．百家争鸣局面 C．诸侯纷争状况 D．重视农业生产 D 2 -- 专题二　经济发展、民族关系及对外交往 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3．[2024·安徽中考]西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息(人口逐渐增加)”。这一变化主要得益于( ) A．休养生息 B．尊崇儒术 C．盐铁专卖 D．版图拓展 A 3 -- 专题二　经济发展、民族关系及对外交往 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【解析】根据题干和所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉初统治者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，最终出现了文景之治，A项正确。 3 -- 专题二　经济发展、民族关系及对外交往 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4．[2024·江苏盐城中考]《齐民要术》记载，随着北方人民的大量南徙，必然会把生产工具携带而来。适合南方的，可能有所推广；不适合的，则会不断改进。该著作所述现象( ) A．导致了东汉政权的衰亡 B．促进了江南地区的开发 C．奠定了北魏统一的基础 D．推动了南北对峙的形成 B 4 -- 专题二　经济发展、民族关系及对外交往 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5．[家国情怀]黄帝陵位于陕西黄陵县城北，是全国重点文物保护单位。每年的清明时节，都有大量来自海内外的炎黄子孙到这里祭拜。平日到这里来瞻仰的人络绎不绝。这体现了“炎黄子孙”的( ) A．民族认同感 B．大同世界观 C．民族差异性 D．民族自豪感 A 5 -- 专题二　经济发展、民族关系及对外交往 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6．[跨学科·音乐]汉朝时期，匈奴地区有歌谣：失我焉支山，令我妇女无颜色；失我祁连山，使我六畜不蕃息。这一歌谣的出现反映了( ) A．秦长城发挥的巨大作用 B．汉朝疆域已达到祁连山 C．汉朝北击匈奴取得胜利 D．匈奴离开家园向西迁徙 C 6 -- 专题二　经济发展、民族关系及对外交往 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7．脍炙人口的《木兰辞》是北朝民歌，也是中华民族文学宝库中一颗璀璨的明珠。从艺术形式上看，反映了北方民族妇女的特色；从文字上看，词兼胡汉，“天子”“可汗”并用。这反映了( ) A．民族交融的趋势开始出现 B．文学创作受民族交融影响 C．儒家思想观念已深入人心 D．北方女性具有男子汉气概 B 7 -- 专题二　经济发展、民族关系及对外交往 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【解析】结合所学知识可知，“天子”是对中原王朝最高统治者的称呼，“可汗”是对民族政权最高统治者的称呼，所以“天子”与“可汗”并用体现了文学创作受民族交融影响，B项正确。 7 -- 专题二　经济发展、民族关系及对外交往 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A．有效管控西域 B．丝绸之路上的交往 C．中原物种丰富 D．海上丝绸之路兴盛 8．[情境题]小红同学在网上搜索主题学习资料，找到以下内容，据此判断她学习的主题是( ) B 【外文名】The Silk Road 【开创期】西汉 【终点】大秦(在今地中海地区)和北非 【引进物种】葡萄、石榴、核桃、苜蓿等 8 -- 专题二　经济发展、民族关系及对外交往 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9．[2024·广东中考改编]魏晋时期，朝鲜半岛的高句丽大量引进《论语》《史记》《汉书》等儒家经典和史学名著，当地人不仅能诵读汉文著作，还能使用汉文写作。这体现了( ) A．儒家学说的包容性 B．中外交流的双向性 C．中华文化的吸引力 D．中华文明的创新性 C 9 -- 专题二　经济发展、民族关系及对外交往 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10．[小切口·农业]某校历史学习小组以“中国古代农业文明”为主题开展探究活动，请你参与，完成下列探究活动。(12分) 【观察实物——了解生产工具】 材料一 10 -- 专题二　经济发展、民族关系及对外交往 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (1)根据材料一，我国历史上铁制农具出现于什么时期?它和牛耕的使用推广有什么作用?(4分) 时期：春秋时期。(2分)作用：使生产效率得到提高，促进了生产力水平的提高，进而推动了农耕文明的发展，提高了人民的生活水平，推动了整个社会的发展。(2分) 10 -- 专题二　经济发展、民族关系及对外交往 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【整理表格——概括农业措施】 统治时期 农业发展措施 西汉文帝、景帝 　①　  三国时期魏国 　②　  (2)将表格中①和②处补充完整。(4分) 措施：①注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，把田租降到三十税一。(2分)②重视农业生产，大力兴修水利。(2分) 10 -- 专题二　经济发展、民族关系及对外交往 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【阅读文献——总结生产经验】 材料二　贾思勰在某农书中总结我国古代北方劳动人民长期积累的生产经验。以下为内容节选。 卷一 地势有良薄，良田易种晚，薄田宜种早。……顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。 卷二 选地，欲近上流……水清则稻美也。三月种者，为上时；四月上旬为中时；中旬为下时。 10 -- 专题二　经济发展、民族关系及对外交往 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (3)结合所学知识，概括材料二所反映的生产经验，并写出该农书的影响。(4分) 生产经验：种植农作物必须因地制宜，不误农时。(2分)影响：这部农书对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。(2分) 10 -- 专题二　经济发展、民族关系及对外交往 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 专题二　经济发展、民族关系及对外交往 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (黍)现在仍旧称为黍，去皮之后称为大黄米 (禾)现在称为谷子，去皮之后称为小米 (来)现在称为小麦 (麦)麦在商代可能专指大麦 ()在商代已经有稻、有人说“”字就应读“稻” $$