第3单元 第14课 丝绸之路的开通与经营西域-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级上册历史配套课件（统编版）

RJ 历 史 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 丝绸之路的开通与经营西域 张骞通西域 汉朝　 大月氏　 阳关　 自主预习 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 丝绸之路 丝绸之路的开通与经营西域 丝绸　 河西走廊　 自主预习 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 汉朝对西 域的管理 丝绸之路的开通与经营西域 大秦 班超　 西域都护　 公元前60　 自主预习 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 丝绸之路开辟的历史条件 (1)张骞通西域后，东西方的经济文化交流日趋频繁，为丝绸之路的开辟奠定了基础。 (2)匈奴威胁的解除，为丝绸之路的开辟创造了条件。 (3)西汉时出现大一统局面，社会安定，国家强盛，经济特别是丝织业有了较大发展，对外有着巨大的吸引力。 探究·答疑 重难解读 自主预习 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 1．张骞第一次出使西域的目的是联络大月氏夹击匈奴；第二次出使西域的目的是加强汉朝与西域各国的联系。 2．西汉武帝时派张骞出使西域，东汉时派班超出使西域。 易错辨析 自主预习 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 1．[跨学科·语文]“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”汉朝人把玉门关和阳关以西的地方称为( ) A．大秦 B．安息 C．西域 D．西藏 ▶限时：10分钟 C 基础巩固 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 2．[2024·湖北中考]张骞首次出使西域时，听说了安息(今伊朗高原和两河流域)的情况，再次出使西域时，他派副使访问了安息，随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域( ) A．改善了国家的财政状况 B．促进了西汉与西域相互了解 C．加强中央对地方的控制 D．有利于“文景之治”的出现 B 基础巩固 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 3．[2024·四川泸州中考改编]“边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。”唐朝诗人张籍在《凉州词》中，采用以声传影的艺术手法，描述了一支商队经由河西走廊前往西域的画面。这一画面反映的是( ) A．蒙恬北击匈奴 B．丝绸之路贸易 C．修筑万里长城 D．弭兵大会召开 B 基础巩固 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 4．丝绸之路，在以前有许多不同的叫法，例如“瓷器之路”“皮货之路”“彩陶之路”“玉石之路”“青铜之路”等。这些不同叫法从侧面印证了丝绸之路是( ) A．物品贸易交流之路 B．使者相互往来之路 C．中外文化学习之路 D．东西陆上交通之路 A 基础巩固 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 自主预习 基础巩固 素养提升 -- A．丝绸之路开启了中外物种交流 B．丝绸之路上的交往具有单向性 C．汉朝在丝绸之路上起主导作用 D．丝绸之路丰富了汉朝饮食结构 5．[绘制思维导图]某校历史社团在研究汉代丝绸之路时绘制了以下思维导图，此图可以说明( ) D 基础巩固 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 6．汉武帝时期，积极开拓疆域，经过三次对匈奴的战争，夺取阴山以南和河西走廊的大片区域，同时又派出张骞两次出使西域。汉宣帝时设置了西域都护府。这些措施( ) A．确定了中国古代的疆域 B．巩固了统一的多民族国家 C．有利于东亚文化圈形成 D．加强了江南与中原的联系 B 基础巩固 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 7．徐闻港是汉代海上丝绸之路的始发港之一，历代湛江居民通过徐闻港沿着海上丝绸之路，把湛江特色文化传播到世界各地。海上丝绸之路有利于促进不同民族文化的交流，推动人类文化的发展。材料旨在说明海上丝绸之路( ) A．是世界文明交流的载体 B．消除了不同民族文化间的差异 C．表明文化促进经济发展 D．是一条完备的商业网络通道 A 基础巩固 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 8．东汉时朝廷派班超出使西域，他得到西域各国的信任，长期驻守西域。后因班超年迈，汉章帝召他回朝。消息一传出，西域各国上下十分恐慌，有人甚至抱住班超所骑马的马腿，不放他走。这反映出( ) A．西域开始正式归属中央政权 B．汉朝和西域的关系急剧恶化 C．汉朝对西域的管理卓有成效 D．西域各国发展十分依赖汉朝 C 基础巩固 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【解析】根据题干可知，班超在西域得到各国信任，他要回朝时西域各国极力挽留，这说明汉朝通过班超的经营，对西域的管理卓有成效，赢得了西域各国的人心，C项正确。 基础巩固 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 9．[史料实证]图1、图2文物可以用来研究( ) A．汉武帝维护大一统的政策 B．汉使张骞出使西域的原因 C．汉朝对外交流概况及范围 D．汉朝对西域实行有效管理 C 基础巩固 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 10．[跨学科·英语]经丝绸之路，中国的丝绸传到了英国，同时也使英语中增加了silk(丝绸)一词。在此基础上，通过派生、转化等方式，英语中又产生了silky、silkiness、silked、silken等词。这表明( ) A．贸易交往促进文化发展 B．文明交流互鉴推动社会进步 C．中文国际地位受到挑战 D．英语语言传播促进教育发展 ▶限时：10分钟 A 素养提升 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【解析】根据题干内容可知，经丝绸之路，中国的丝绸传到了英国，促进英语发展，表明贸易交往促进文化发展，A项正确。 素养提升 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 自主预习 基础巩固 素养提升 -- A．新疆地区自古以来就是我国的领土 B．西藏地区自古以来就是我国的领土 C．东汉时西域开始正式归属中央政权 D．汉武帝时就对西域进行了有效管辖 11．[观点提炼]历史学习强调“论从史出，史论结合”。下面表格列出的史实能够证明( ) A 时期 史实 西汉 公元前60年，西汉朝廷在西域设置西域都护府，管辖西域36国 东汉 东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年 素养提升 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【解析】根据材料可知，中国汉代就已经对新疆地区进行经营管理，新疆地区自古以来就是我国的领土，A项正确。 素养提升 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 12．[跨学科·地理]阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一　汉朝决定一劳永逸地解决与匈奴的纠缠。首先夺取河西走廊，控制农业富庶的西域地区，河西走廊通向西部的帕米尔高原。“丝绸之路”就此诞生。自此，中国和外界的贸易交流在缓慢开展。这一做法，带动了商道沿线的地方经济。随着经济的繁荣、交通和商业网络的延伸，各方紧密连接，村庄变成了小镇，小镇变成了大城。佛教思想亦跨越帕米尔高原传入中国。 素养提升 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (1)根据材料一，概括汉朝开辟丝绸之路的最初目的及其影响。(4分) 最初目的：解决匈奴问题。(2分)影响：促进了东西方经济、文化交流；带动了丝绸之路沿线地区的城市和经济的发展。(2分) 素养提升 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 材料二　 西域治理大事表(部分) 汉武帝元狩四年 张骞第二次出使西域。西域诸国使节到达长安，与汉朝建立联系 汉武帝元封三年 汉派兵征服西域的楼兰等地，控制了西域门户 汉武帝元封六年 汉与乌孙和亲，使乌孙成为钳制匈奴的重要力量 汉宣帝神爵二年 西汉任命郑吉为西域都护，治乌垒城，总领南北道。西域正式纳入汉的统治 汉元帝初元元年 汉在车师(今新疆吐鲁番东南)设置戊己校尉，管理屯田事务 汉元帝建昭三年 西域都护甘延寿与戊己副校尉陈汤发兵，击杀匈奴单于，匈奴势力彻底退出西域 素养提升 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (2)根据材料二，谈谈汉朝是如何控制和管理西域的。结合所学知识，说明西汉王朝治理西域地区的意义。(6分) 方式：派遣使节、军事征伐(战争)、和亲、设置管理机构、屯田。(4分，答出四点即可)意义：西域正式归属中央政权；推动了统一多民族国家的发展；保证了丝绸之路的畅通，带动西域地区的经济发展。(2分，答出两点即可) 素养提升 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 自主预习 基础巩固 素养提升 -- $$