第2单元 第7课 百家争鸣-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级上册历史配套课件（统编版）

RJ 历 史 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 第7课　百家争鸣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 第7课　百家争鸣 第7课　百家争鸣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 老子和 《道德经》 道德经　 无为而治　 道家　 自主预习 第7课　百家争鸣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 孔子和儒 家学说 论语　 有教无类 仁　 儒家　 自主预习 第7课　百家争鸣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 百家争鸣 背景：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新 的社会制度逐步确立，学术思想领域非常 活跃，形成了不同的学派 自主预习 第7课　百家争鸣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 百家争鸣 孙子兵法 以法治国　 非攻　 礼治　 仁政　 自主预习 第7课　百家争鸣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 百家争鸣 自主预习 第7课　百家争鸣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 探究·答疑 重难解读 “百家争鸣”局面出现的原因 (1)根本原因：生产力飞速发展，封建经济迅速兴起，为学术文化的繁荣提供了物质条件。 (2)政治因素：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，社会冲突和矛盾更加强烈，许多问题亟待解决。 自主预习 第7课　百家争鸣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (3)思想文化因素：诸侯国林立纷争，学术界和学者获得了相对充分的自由；从“学在官府”到“学在民间”，私学兴起，学术下移。 自主预习 第7课　百家争鸣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 易错辨析 1．《论语》是孔子写的吗? 　　不是。《论语》是由其弟子及再传弟子整理而成的，是记载孔子及其部分弟子言行思想的书。 2．诸子百家的治国主张。 　　在国家治理上，老子主张“无为而治”；孔子主张“为政以德”；墨子主张贤人治国；孟子主张实行“仁政”；荀子主张礼治；韩非主张以法治国。 自主预习 第7课　百家争鸣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 1．[情境题]《哪吒之魔童闹海》中代表火(阳)的哪吒和代表水(阴)的敖丙，两者呈现出“事物都存在着对立面”的哲学观，丰富了影片内涵，为此观点提供理论支撑的是( ) A．儒家学派 B．道家学派 C．墨家学派 D．法家学派 ▶限时：5分钟 B 基础巩固 第7课　百家争鸣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 2．孔子曾说过：主动带着束脩(一种拜师之礼)来求学的，我没有不教导的。鲁国少年公西华家庭贫困，向孔子献束脩以求学，孔子纳之，授以礼乐。据此可知，孔子的教育主张是( ) A．因材施教 B．温故知新 C．有教无类 D．学思结合 C 基础巩固 第7课　百家争鸣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 3．[2024·四川宜宾中考改编]有学者认为：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外……于是诸子九流各创其学说。”该学者意在说明( ) A．分封制度走向瓦解 B．学术思想蓬勃兴起 C．奖励军功普遍实施 D．官学兴起开启民智 B 基础巩固 第7课　百家争鸣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 4．[历史解释]墨子提出治理天下应当像大禹那样使“劳者得息，乱者得治”，要求人们互爱互利，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。由此可知，墨家学派能够兴起的主要原因在于( ) A．主张恢复分封制度 B．代表下层平民利益 C．强调社会等级制度 D．适应兼并战争需要 B 基础巩固 第7课　百家争鸣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 5．电影《大鱼海棠》的创意源自《庄子·逍遥游》中的“北冥有鱼，其名为鲲”。以下属于庄子观点的是( ) A．主张民贵君轻 B．主张兼爱非攻 C．主张顺应自然 D．主张为政以德 C 基础巩固 第7课　百家争鸣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 6．有学者认为，诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。该学者旨在强调诸子学说( ) A．互相排斥 B．异曲同工 C．影响深远 D．注重创新 C 【解析】根据题干“成为后代学说的萌芽形态”“后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式”等信息可知，旨在强调诸子学说影响深远。 基础巩固 第7课　百家争鸣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (1)结合所学知识，材料一中的“子”是谁?材料二体现了什么思想?(4分) 7．[制作人物名片]阅读材料，完成下列要求。(10分) 孔子。(2分)思想：民贵君轻。(2分) ▶限时：10分钟 材料一　樊迟问仁。子曰：“爱人。” ——《论语》 材料二　民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》 素养提升 第7课　百家争鸣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 材料三 示例 人物名片 人物：老子 身份：道家学派创始人 思想主张：在政治上主张“无为而治”；在思想上认为人们要顺应事物内在规律来行事 (2)仿照材料三示例，请你从春秋战国时期的思想家中任选一位，为其制作人物名片。(6分，示例人物除外) 素养提升 第7课　百家争鸣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 示例一 人物名片 人物：孔子 身份：儒家学派创始人，大教育家，著名思想家 思想主张：思想核心是“仁”，提出仁者爱人的主张；提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意 素养提升 第7课　百家争鸣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 人物名片 人物：韩非 身份：法家学说的集大成者 思想主张：反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治 示例二 (6分，任答一例即可) 素养提升 第7课　百家争鸣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第7课　百家争鸣 自主预习 基础巩固 素养提升 -- $$