第2单元 第6课 战国时期的社会变革-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级上册历史配套课件（统编版）

RJ 历 史 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 第6课　战国时期的社会变革 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 第6课　战国时期的社会变革 第6课　战国时期的社会变革 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 战国七雄 长平之战　 战国七雄　 韩、赵、魏　 东周　 自主预习 第6课　战国时期的社会变革 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 商鞅变法 封建　 军功　 县制　 李悝　 自主预习 第6课　战国时期的社会变革 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 战国时期的 经济发展 成都平原 李冰　 货币　 自主预习 第6课　战国时期的社会变革 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 探究·答疑 重难解读 商鞅变法为什么能够取得成功?这给我们带来哪些启示? (1)原因：顺应了历史发展的潮流；变法得到了秦孝公的支持；商鞅作为改革家的个人品质；改革措施得力。 (2)启示：改革要有创新精神，立足现实，突破陈规；改革要坚持真理，不畏艰难，敢于同守旧势力作斗争。 自主预习 第6课　战国时期的社会变革 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 易错辨析 　　春秋时期的战争主要是争霸战争，而战国时期的战争则是兼并战争。春秋时期的霸主是先后出现的，而战国七雄中的七国基本是同时称雄的。 自主预习 第6课　战国时期的社会变革 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 1．成语典故来源于历史事件，在一定程度上能够反映当时的历史特征。“围魏救赵”“纸上谈兵”“朝秦暮楚”等成语典故在一定程度上印证了战国时期( ) A．兼并战争频繁 B．出现局部统一 C．变法改革兴起 D．封建社会形成 ▶限时：10分钟 A 基础巩固 第6课　战国时期的社会变革 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 2．[情境题]史书记载西周初年有约800个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了。根据上述材料和下图所示可知，在争霸与兼并的过程中( ) A．王室衰微诸侯改革 B．社会经济高速发展 C．民族交融逐渐加强 D．国家逐渐走向统一 D 基础巩固 第6课　战国时期的社会变革 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 3．[小切口·文物]博物馆里的文物见证历史。某历史小组在走访数个博物馆后列出了两个印象深刻的展品。下列关于展品反映的历史信息，说法正确的是( ) A．战国时期经历巨大社会变革 B．春秋时期社会经济发展较快 C．战国时期诸侯兼并战争不断 D．春秋时期的青铜器种类丰富 A 基础巩固 第6课　战国时期的社会变革 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 4．[2024·安徽中考]下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施( ) A．维护了周朝分封制度 B．代表了农民阶级利益 C．瓦解了封建社会秩序 D．顺应了历史发展潮流 D 诸侯国 名称 部分措施 魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 秦国 商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权 基础巩固 第6课　战国时期的社会变革 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 5．战国时期，铁制农具的耕作深度由青铜时代的10~15厘米提升至20~30厘米。牛耕配铁犁使人均耕地面积从西周的10亩增加到战国的30亩。对此理解正确的是( ) A．铁制农具运用始于战国时期 B．生产方式变革促进农业发展 C．铁犁牛耕取代了青铜农耕 D．农业进步推动了手工业兴起 B 基础巩固 第6课　战国时期的社会变革 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 6．[教材改编题]下图的青铜冰鉴，中间有夹层，可放冰块，是当时贵族使用的青铜冰酒器，堪称青铜器的杰作。它可说明( ) A．古代手工业领先世界 B．春秋时期的商业发展 C．商朝青铜器工艺高超 D．战国时期手工业发展 D 基础巩固 第6课　战国时期的社会变革 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 7．[跨学科·地理]受地转偏向力影响，北半球从北往南运动的物体会向右偏移，都江堰的主体工程体现了这一原理，并借助地势和河道来排沙和泄洪。由此可见，都江堰( ) A．同时具备防洪和灌溉的功能 B．是世界最早的大型水利工程 C．体现了中国先民高超的智慧 D．完全借助地势因素而建造 C 基础巩固 第6课　战国时期的社会变革 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 8．春秋时期，北方有楼烦、林胡、赤狄、北戎、山戎等民族部落，南方有巴、楚、吴、越等诸侯国；至战国后期，北方的少数民族主要有匈奴、东胡，而南方的诸侯国主要有楚、越。这一变化反映了春秋战国时期( ) A．中原文化影响力扩大 B．南北方经济得到发展 C．社会孕育着统一因素 D．各民族文化交流频繁 C 基础巩固 第6课　战国时期的社会变革 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【解析】根据材料可知，与春秋时期相比，战国时期北方的民族和南方的诸侯国数目都大大减少，出现这种情况是因为诸侯兼并战争及民族交融加强，社会孕育着统一的因素，C项正确。 基础巩固 第6课　战国时期的社会变革 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 商　鞅 (宋)王安石 自古驱民在信诚， 一言为重百金轻。 今人未可非商鞅， 商鞅能令政必行。 9．[跨学科·语文]右边是北宋王安石创作的一首七言绝句，这首诗( ) A．肯定商鞅的军事才能 B．认为商鞅刻薄少恩 C．肯定商鞅的治国方略 D．认为商鞅滥用酷刑　 ▶限时：10分钟 C 素养提升 第6课　战国时期的社会变革 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【解析】分析诗的内容可知，商鞅变法时注重诚信，用诚信来统治人民，在他的主持下，秦国推出的法令政策都能得到施行，这是对商鞅治国方略的高度肯定，C项正确。 素养提升 第6课　战国时期的社会变革 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 10．[时空观念]考古学家在安徽舒城凤凰嘴春秋中期墓中发现残绢，湖南长沙、河南信阳、湖北江陵许多战国墓中也发现多种丝织品。战国后期，刀币、布币流通区域出现重合；楚国既铸造传统的蚁鼻钱，也铸造来自北方的布币。材料反映了这一时期( ) A．各国纷纷进行变法 B．民族交融加强 C．货币铸造技术高超 D．社会经济活跃 D 素养提升 第6课　战国时期的社会变革 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 11．[唯物史观]阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一　商鞅变法确立了“治世不一道，便国不法古”的指导思想，得到了秦孝公的信任和大力支持。在变法的执行过程中，依法办事，态度坚决……将法家“立法去私”的精神在社会上广泛推行，形成了“秦妇人婴儿皆言商君之法”的现象……商鞅变法能够取得比东方诸国更为显著的成功，就是因为其变法实行得更为彻底和全面，执法又严格维护公正的原则。 ——摘编自张俊英等《商鞅变法与秦王朝 之兴衰研究》 素养提升 第6课　战国时期的社会变革 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (1)根据材料一并结合所学知识，分析“商鞅变法能够取得比东方诸国更为显著的成功”的原因。(4分) 商鞅变法确立了正确的指导思想，得到统治者的支持；商鞅取信于民，赏罚分明，敢于同旧贵族作斗争，得到人民的支持；变法措施彻底、全面，执行严格公正；商鞅变法符合秦国国情，顺应历史发展趋势。(4分，答出两点即可) 素养提升 第6课　战国时期的社会变革 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 材料二　秦平天下，以李冰为蜀守。冰壅江水作堋，穿二江成都中，双过郡下，以通舟船，因以溉灌诸郡。于是蜀沃野千里，号为陆海。 ——摘编自(唐)杜佑《通典》 (2)结合所学知识，指出材料二中“壅江水”所修建的工程名称，简要概括其作用。(4分) 名称：都江堰。(1分)作用：防洪、灌溉、水运等。(3分) 素养提升 第6课　战国时期的社会变革 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (3)综合上述材料，请你总结秦国富强的经验。(2分) 改革创新，兴修水利。(2分) 素养提升 第6课　战国时期的社会变革 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第6课　战国时期的社会变革 自主预习 基础巩固 素养提升 -- $$