浙江省杭州市萧山区临浦镇2024-2025学年五年级上学期期末质量检测语文试题

2024学年第一学期五年级语文学科期末质量检测卷 (时间：90分钟满分：100分) 荣德小学准备举行“与书同行”第合性学习活动，请你一起参加。 活动一：跟着书本巧积累 读本次活动的邀请函，按要求完成练习。(8分) 邀请函 数 亲爱的同学们： 阅诶shu kan( )犹如与贤者对话，令人收获w心qiong wu jin( )的智 慧。每一本书都在shùshuo( )生动的故事，从中我们可以bǎ0ln( )大千世界， 懂得zhlpǔ( )的道理，ingl0è( )别样的mei gan( ),收获累累(1ii) 的硕采。让我们zhui zhú( )梦想，man you( )书海，zhi shen( )在诗 :情画意的书卷(juan juar)中，开降阅读的新天地！减邀你参加“与书网行”活动，朔待你 的祈彩表现。 单 荣德小学 2024年12月27日 1.读邀请函，根据拼音写出正确的词语。(5分) 2.为邀请函中的两个多音字选择正确的读音，打“√”。(1分)》 封3.下列句中加点的“开辟”与邀请函中的“开辟”一词意思相同的一项是( )(2分) A.让它荒著怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。 B.这仅仅是开辟了通向茫茫荒原的一条道路。 C.人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。 D.我们的祖先靠着勤劳的双手开蹄出了肥沃的士地。 二选一选，将正确选项的序号填入括号中。(10分) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( A.削弱(xuē) 强笑(qiang) B.任丘（Ren） 发酵（ào) 举 C.聒噪（gu6) 允诺(nuo) D.颓败(tu) 嫉妒(1) 2.下列选项中前后意思不对应的一项是( 线 A.一个巴掌拍不响—孤掌难鸣 B.吃水不忘挖井人—饮水思源 C.鸡蛋里挑骨头—气急败坏 D.打开天窗说亮话一直言不讳 3.下面是华华写的人物风云榜的评价语，其中加点词语使用不恰当的一项是( A诸葛亮足智多谋，热知天文地理，在历史上享有盛誉。 B孔子海人不倦，弟子三千，美名天下扬。 C蔺相如处心积虑，智斗秦王，保全了赵国尊严。 D发现织女下凡，王母娘娘气急败坏，拆散了牛郎和织女。 4.典典要在书房里悬挂一幅勤学善读的名言，下列不适合的一项是() A.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 B.克勤于邦，克俭于家。 C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D.学如不及，犹恐失之。 5.下列阅读方法不正确的一项是（) A.为了提高阅读速度，读书时我尽量连词成句地读，碰到不理解的地方就反复读。 B.选择课外书阅读时，可以沿着课文找书读。读了《松鼠》一课，我对动物产生了兴趣，就又读 了布封的《动物素描》。 C.我读书时一边读一边想，抓住关键词句，及时捕捉有用的信息。 D.为了提高阅读的速度，眼睛要看得快，脑子要想得快。 三按要求完成句子练习。(10分) 1.郑老师整个上午都在给学生上课，中午草草吃完饭便立即批改作业，下午又赶到文印室给《班级 周刊》排版定稿，忙得都顾不上喝口水，夜深了，她仍在埋头整理表格、拟定通知…（写出句 子的主要意思，不超过9个字，2分) 2.用具体的情景将词语“悠然自得”表现出来。（2分) 3.打开你的书来，正如寒冷的冬夜，一个火炉点燃了，你的身旁温吸如春。（仿写句子，2分） 打开你的书来，正如 4.刚开始，雪花依稀可数，仿佛天上有位神人漫不经心地撒落了几片细碎的花瓣。过了一会儿，几 片鹅毛般的雪花夹在雪末中飞舞，然后慢慢地躺在湿润的大地上，眨眼间又无影无踪了。 这句话运用了 态描写的方法，描绘了 的 过程。请你也用上合适的动词，从多个角度描写一下月亮升上半空的过程吧。（4分) 活动二：跟着书本找“宝藏” 四根据课文内容填空。(6分) 1.书中有法。朱旅告诉我们：读书有三到，谓心到、 2.书中有景。看到白鹭，我不由感叹：白鹭是一首韵在骨子里的 ；王维笔下的 ”让我们看到了明月高照、清泉流淌的画面； 张志和则用“西塞山前白鹭飞， ”描绘了江南水乡春汛时期的秀丽风光。 3.书中有情。纳兰性德的“风一更，雪一更， 表达了思乡之情；林升的“ 西湖歌舞几时休”表现了对当政者不思收复 失地的激愤以及对国家命运的担忧。 4.书中有志。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励， 作为新时代少年， 我们要珍惜时间，好好学习，“不饱食以终日， ”。从我做起，从现在做起， 踔厉奋发，方能实现梁启超说的：“ 来日方长。” 活动三：跟着名著讲故事 五班级要举行“讲中国民间故事”比赛，请你参与并完成任务。(6分) 1.你所在小组的同学找到了下面的故事，不符合本次活动要求的是哪一项？（( )(1分) A.《田螺姑娘》 B.《一千零一夜》 C.《梁山伯与祝英台》 D.《白蛇传》 2.给图片选出相应的诗句或欧后语。（填序号，3分) A块蝶成化衣，双飞绕青山。 B张果老骑驴看唱本一走着照。 C.弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 3.小组要选择一个民间故事，你推荐《 》,这个故事最吸引你的是： (2分) 活动四：跟着作家悟感情 六古文精粹，凝聚先贤哲思。细品小文，完成思考练习。(10分) 兄弟争雁 普①人有睹雁翔者，将接弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁端宜。”竞斗 而讼②于社伯。社伯请雁，烹、播半焉。已而索原，则凌空远矣。（选自《应谐录》，有改动) 注释：①带：从前，往日。②论（sòg):争辩是非曲直。③社伯：古代二十五家为一社， 社伯是一社之长。 1.联系上下文，根据“烹”“烯”两个字的偏旁，大致可猜出这两个字的意思都是（)(2分) A.某种烹任方式。 B.某种抓雁方式。 C.某种争论方式。 2.下列停顿节奏划分正确的一项是()（2分) A.竞/斗而讼于社伯。B.竞斗/而讼于社伯。C.竞斗而/讼于社伯。D.竞斗而讼于/社伯。 3.阅读小古文，请你还原争雁现场。（可用原文，也可用自己的话写）（4分) ①兄：这雁应当 ②弟：这雁应当 ③社伯：这雁可以 ④结果： 4.这则故事与下列哪句俗语所引发的思考最为接近？()（2分) A.鹬蚌相争，渔翁得利。 B.塞翁失马，焉知非福。 C.机不可失，时不再来。 D.差之老厘，谬以千里。 七课内阅读。(8分) 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可责。它的果实埋在地里☐不像桃子☐万榴☐苹果 那州☐把鲜红撖绿的果实高高地挂在技上，使人一见就生爱幕之心。你们看它矮矮地长在地上， 等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点，点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好希，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 1.在选段中的方框里加上合适的标点符号。（2分) 2.选段中写父亲拿花生与桃子、石榴、苹果作对比是为了()（2分) 列 A.说明花生有用，而桃子、石榴、苹果没有用。 B.说明花生不如桃子、石榴、苹果好看，也不像它们那样能被立刻分辨出来有没有果实。 C.通过比较，可以突出花生的特点，说明花生朴实无华、不计名利等可贵之处。 3.父亲想借花生告诉“我们”什么道理？（2分)》 4 看到下面列举的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，写一段话。（2分) 粉笔梅花小草春而 封 八文学阅读与创意表达。(12分) 世间最贵的书 崔相珍 五六岁的时候，父亲牧我认识了200多个汉字，还把他用过的第一册语文教材送给了我。他 帮我把语文误本里的粉笔末儿抖接干净，装进书包里。 我如花至宝。跟着父亲去学较的时候，他的学生们在教室里大声读书，我坐在门槛上，捧着 书小声咕农。跟者母亲下地干活的时候，我背着书包，坐在细瘦的田埂上，读书给花听。碰到不 认识的字，就飞快地跑到母亲身边求教。哥寻在大槐树下写作业的时候，我也找根小树枝，在平 整的地面上歪歪扭扭地写字。在菜园子里忙活的父亲看着我笑，在大槐树下的柴灶边做饭的母亲 也看着我欣喜地笑了。 自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子，在父亲母亲不断地表扬里，我简直是无可救线 药地爱上了诶书。即使我把“敏”读作“每”，引得父亲哈哈大笑，我依然读得津津有味。直到 上了小学一年级，老师给我发了断课本，我才把它放进了母亲的大木箱里。 小学五年级的时侯，去县城里培训学习的父亲，用一天的饭钱，给我换回来了一本旧书一《在 人间》。为了让我能够真正地读懂这本书，父亲给我讲了高尔基的故事。 坑童年的高尔基，让我心疼不已。许多个安静的夜晚，躺在温暖的土坑上，我常常在心里对 自己说：“你有父慈母爱，可以无忧无虑地上学读书，真的很幸福很快乐，你必须务力上学，好 好读书！” 可是初中二年级第二学期刚开始，因为家里发生变故，一心想者考中专考大学的我无奈报学 了。在玉米拔节抽桃的初夏时节，我背者一个大编织袋，踏上了去城里的路。临行的前一天晚上， 母亲连夜为我缝制了一个新书包，父亲把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包，又把那本《在 人问》也装进了书包。在轰隆隆的火车上，我的耳边一直回响着父亲的话：“兰，想家的时候， 就读书吧！”在外打工的日子里，我一直牢记着父亲的话。累了，读书；苦了，读书；想家了， 读书。这给了我很大的鼓励，让我不断地奋发图强。在不断诶书的过程中，我找到了属于自己的 梦想，开始练习写作。16岁那年，我写了两篇文章投了出去。一个多月以后，我收到了编辑老师 手写的退稿信。我把编解老师的隔附和鼓励牢牢地记在了心里，我告诉自己一定要奋发图强，我 的 开始踏踏实实地读书学习。只读书不授稿的日子，我一直坚持了30年。 究 2016年年底，我重新拾起最初的梦想，刚刚开始投稿的时候，屡次碰壁，但我没有放弃务力， 当我的文章一篇篇在报刊上发表时，我开心得像个没有长大的孩子。 当我捧着别刚收到的、嶄新的山东省作协会员证给父亲看时，①满眶泪水的父亲，在卧室的 床头柜里，拿出一本用②红纲布包者的旧书，③颤抖着双手递给了我。红纲布里包着的，是我只 学到了第8页的“初中第四册历史深本”。望者深本的封面上我的名字，希着满延泪水的父亲， 9 我的心里五味杂陈。 这本父亲精心保存了36年的旧书，定价虽然只有3角8分钱，可是在我的心里却是这个世间 最资的节。 1.联系上下文，理解词语的意思。(2分) (1)如获至宝： 封 (2)无可救药： 2 快速歌读短文，用简洁的语言概括场景，并写出“我”的感受。(4分) 场景 ① ② 父亲给“我”带书 父亲送“我”旧书 时间 五六岁 五年级时 初二级学打工后 获得作协会员证给父亲看时 感受 如获至宝 车福快乐 ③ 3.聚焦第8自然段①、②、③三处细节描写，选择一处，体会细节中蕴含的情感。（2分） 数 线 4.文章最后一段中“世间最贵的书”含义深刻，请联系上文，写出你对最后一段话的理解。(2分) 5.文中写到“即使我把‘敏'读作·每'，引得父亲哈哈大笑，我依然读得津津有味。”你是否赞 同这样读书？请说明理由。（2分) 活动五：活用方法来表达 九习作。（30分) 书籍，是人类文明的“长生果”，让读书伴随着我们成长。选择下面其中一项任务完成一篇 习作，要求语句通顺，书写规范，能正确使用标点符号，不少于400字。 任务一：窗前流水枕边书，生活有书更精彩。读一本好书，就像跟知心朋友在交谈…你最 近放在枕边的是哪本书？这本书为何吸引你？请与大家分享，题目自拟。 任务二：邻居张叔叔家的小轩，今年也上五年级，平时爱看电视，常玩游戏，一直不爱看书。 请你给小轩写一封信，劝告小轩多读书，读好书。写作时，注意书信的格式，不出现真实姓名， 信末署名统一为“典典”。 2024学年第一学期五年级语文学科期末质量检测卷 参考答案 一、1.书刊无穷无尽述说饱览质朴 领略美感追逐漫游置身 2.lei juan vv 3.C 二、1.C2.C3.C 4.B5.A 三、1.示例：郑老师忙碌了一天。 2.示例： 忙完秋收秋种后，大家终于闲下来了。 村民们三五成群地聚在一起，品着刚泡 好的茶，吃着新炒的花生，闲话家常。 3.示例： 炎热的夏天一阵清风吹过 你的全身清爽舒适 4.动雪花由小变大，最后融化了 示例：月亮刚从地平线出来时，又大又圆 不怎么明亮。一会儿它比远处的树梢高了， 个头变小了，可是却更亮了，慢慢地，它 爬上了半空，月光洒满了大地。 四、1.眼到口到 2.散文诗明月松间照清泉石上流 教材 桃花流水鳜鱼肥 ②父亲省饭钱给“我”换回《在人间》 3.聒碎乡心梦不成 故园无此声 ③受到鼓励 山外青山楼外楼 ④五味杂陈 4.岁月不待人不弃功于寸阴 前途似海 3.示例： 五、1.B 选择①：抓住了父亲的神态来描写，表 2.B CA 现了父亲看到“我”成才后欣慰、激动 3.示例：柔山伯与祝英台 的心情。 祝英台在梁山伯的坟墓前祭拜，坟基塌 4.示例： 陷裂开，祝英台跳进坟墓，与梁山伯化 定价只有3角8分钱的旧课本却被父亲 作一对彩鳏，双双飞去。这个情节不仅 珍藏了36年，表现出父亲对“我”被迫 富有神话色彩，而且令人感动。 辍学的愧疚和对孩子在逆境中继续读书 六、1.A 并有所成就的欣慰、激动，深刻表达了 2.B 父亲对“我”沉甸甸的及。 3.①煮着吃 5.示例： ②烤着吃 我赞同这样读书。虽然不认识书中的某 ③剖开，一半煮，一半烤 个字，但那并不会影响对整本书的阅读 ④大雁已经飞向高空了 和对内容的理解，也不会影响我的阅读 4.C 兴趣，还能提高阅读速度。 七、1.，、 九、思路点拨： 2.C 任务一：把最近放在枕边的好书推荐给同 3.人要做有用的人，不要做只讲体面，而 对别人没有好处的人。 学，就像把好朋友介绍给他们一样。推荐 4.示例： 的时候，要介绍这本书的书名、作者、出 看到梅花，我会想到革命先烈。他们纯 版社等基本信息。重点写推荐这本书的理 洁高尚，意志坚定，为了革命事业勇敢 由，如内容新奇有趣，语言优美生动，情 顽强地同敌人作斗争，哪怕受尽酷刑也 节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。 绝不屈服，他们具有梅花一般的品质， 任务二：写作时要注意书信的格式，正文 令人敬佩。 先向小轩说明沉迷看电视与打游戏的危害， 八、1.（1)好像获得了宝贝一样，形容对书的 其次分享自己的阅读经验和心得体会，让 珍视喜爱。 小纤了解读书的乐趣。写作过程中注意运 (2)无法用药挽救，写出了“我”对书 用学到的写作方法及修辞手法，用上平时 的喜爱之情。 积累的好词佳句。 2.①父亲送“我”他用过的第一册语文 例文略。