第2单元 第七课 第2框 共建美好集体-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级上册道德与法治配套课件（统编版）

RJ 道德与法治 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 第2框　共建美好集体 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 第七课　在集体中成长 第2框　共建美好集体 第2框　共建美好集体 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 集体利益 集体主义 善于合作 敢于竞争 机智应对 推己及人 自觉遵守 恰当 积极参与 主人翁 精神动力之源 目标 使命 自主预习 第2框　共建美好集体 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 1．建设美好集体，我们应该加强合作，避免竞争。( ) 纠正：_________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ 2．建设美好集体，要发扬集体主义精神，放弃个人利益。( ) 纠正：_________________________________________________ _______________________________________________________ 精神，同时也要充分重视和保障个人的正当利益。 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义 × 竞争，善于合作。 间的良性竞争。我们应该树立正确的合作与竞争观念，敢于 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员 × 自主预习 第2框　共建美好集体 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 1． 从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景有( )   ①向往美好的未来 ②竞争意识强烈 ③承担共同的使命 ④个人利益优先 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ A ▶限时：5分钟 基础巩固 第2框　共建美好集体 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 2．某校“科技小队”项目组参加市智能创新大赛，成员因程序编写方案分歧较大，导致了激烈的言语冲突。下列做法有利于化解冲突的有( ) ①坚持己见，要求其他成员服从 ②冷静分析，以集体目标促共识 ③避免矛盾，直接放弃参赛资格 ④剖析冲突，沟通协商优化方案 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 基础巩固 第2框　共建美好集体 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 3．自从竞选班长失败后，文轩就变得对集体事务漠不关心了，当老师和同学征询关于集体建设的意见时，他也不配合。鉴于此，作为他的好朋友，你会对他说( ) ①不让当班长就不需要配合班级建设 ②建设美好集体，需要我们共同参与和努力 ③要树立主人翁意识，发挥主人翁作用 ④学习好就已经足够了，无需在意这些琐事 A．①② B．③④ C．②④ D．②③ D 基础巩固 第2框　共建美好集体 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 4．[新问法·推荐人选]某班举行班级“最美同学”候选人推荐活动。依据下列同学的发言，你认为最佳人选是( ) 小禾：我推荐严苗苗，她虽然较少参加集体活动，但是她的学习成绩很好。 小菲：我推荐赵晓晓，她是语文课代表，每天收发作业，认真检查同学们的课文背诵。 小茵：我推荐张明明，他和同学关系好、讲义气，为被欺负的同学“两肋插刀”。 小林：我推荐李然然，他虽然有时候会迟到，但他经常利用假期参加志愿活动。 A．严苗苗 B．赵晓晓 C．张明明 D．李然然 B 基础巩固 第2框　共建美好集体 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 5．[2025·蚌埠模拟改编]在学校组织的“书香校园”读书月活动中，小明收集同学们的读书心得，小红布置读书角的环境，小刚组织读书分享会，小丽挑选适合大家阅读的书籍，各项工作有条不紊地开展。这体现了建设美好集体要( ) A．树立共同的竞争意识 B．形成一致的个人追求 C．营造有序的集体环境 D．培养相同的兴趣爱好 C 基础巩固 第2框　共建美好集体 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 6．[时政热点]2024年11月24日，2024世界乒乓球职业大联盟(WTT)总决赛中，中国队包揽男女单打两冠一亚。网友评论：“与队友对决需突破心理桎梏，既要全力争胜，也要共同捍卫国乒荣耀。”这启示我们( ) ①竞争与合作相互依存，相互促进 ②队友间的竞争破坏了团队凝聚力 ③良性竞争有利于集体价值最大化 ④团队成功取决于成员的协作程度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 基础巩固 第2框　共建美好集体 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 7．合作与竞争共生，如鸟之两翼、车之双轮，推动我们前进。下列情境与之相符的是( ) A．学习委员小凯考试失利了，他下定决心要更努力 B．小军和小鹏在同学调解下解决冲突，和好如初 C．在学习互助小组里，小悦主动帮助小可讲解题目 D．小明和同桌小刚在学习上互帮互助又互相追赶 D 基础巩固 第2框　共建美好集体 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 8．[2024·四川资阳]有人说，个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体的关系一样，当人的身体受到损害时，身上细胞就不可避免地受到损害。这告诉我们，个人与集体( ) ①利益相悖，不可兼得　②发生冲突时，应坚持个人为本　③命运攸关，不可分割　④出现矛盾时，应坚持集体为先 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 基础巩固 第2框　共建美好集体 自主预习 基础巩固 素养提升 -- ▶限时：10分钟 【重视合作竞争　助力集体发展】 9．[2025·亳州模拟](6分)阅读材料，完成下列要求。 　　在学校组织的一次集体项目中，小组内甲、乙两位同学对于如何更好处理合作与竞争的关系出现了不同的声音。 素养提升 第2框　共建美好集体 自主预习 基础巩固 素养提升 -- [任务指向·辨析]请对两位同学的观点进行评析。 ①(判断)甲同学和乙同学的观点都片面。(1分)②(分析)集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争；合作能够让成员相互配合、优势互补；竞争能激发成员的积极性和创造力。(3分)③(做法)我们要树立正确的合作与竞争观念，既要敢于竞争、勇敢挑战，又要善于合作、共同进步。(2分) 素养提升 第2框　共建美好集体 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【美好集体　共同建设】 10． [新情境·主题班会](12分)某校七年级(1)班正在召开主题班会，请你参与。 　　班主任李老师：学校将评选本年度优秀班集体，怎样才能把我们的集体建设成优秀班集体?希望大家积极建言献策。 小安：我们班级的学习成绩不错，可是同学们的“劲往一处使”的目标感并不强。 素养提升 第2框　共建美好集体 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 小徽：最近咱们班在完成小组项目时，有的同学只想着自己的任务快点结束，不愿意配合其他组员；自习课上，总有同学小声说话，影响大家学习。我觉得咱们得想想办法，比如一起制订一些大家都认可的规则。 小皖：建设优秀班集体，班委们出主意就可以了。我们其他同学平时忙着学习，根本顾不上，而且有时候这些事情还要占用我们的个人时间。 素养提升 第2框　共建美好集体 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (1)请你为本次班会拟定一个主题。(2分)   (2)请指出小皖在认识上存在的问题。(4分) 示例：①你我共创优秀班级。②班级是我家，共创靠大家等。(2分，言之有理即可) ①没有认识到建设美好集体需要我们共同参与和努力。②错误地将个人学习与集体建设对立。③没有正确处理个人利益与集体利益的关系。(4分，答出两点即可) 素养提升 第2框　共建美好集体 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (3)[任务指向·制订方案]根据同学们的发言，请将倡议书补充完整，帮助该班建设美好集体。(6分) 倡议书 同学们： 建设美好集体离不开你我他。为此，我们倡议： ①　 ；  ②　 ；  ③　 。 亲爱的同学们，让我们团结起来，每个人都献出一份力量，为班级共同努力。 七年级(1)班全体同学 ×年×月×日 素养提升 第2框　共建美好集体 自主预习 基础巩固 素养提升 -- ①确定共同的愿景。②树立主人翁意识。③营造和谐有序的集体环境。④坚持集体主义原则，发扬集体主义精神等。(6分，答出三点即可) 素养提升 第2框　共建美好集体 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第2框　共建美好集体 自主预习 基础巩固 素养提升 -- $$