第1单元 第二课 第1框 认识自己-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级上册道德与法治配套课件（统编版）

该初中道德与法治课件聚焦“认识自己”核心知识点，通过自主学习梳理意义、途径及过程，结合易错易混辨析构建知识框架，以结构化学习支架帮助学生理解自我认知的重要性及方法。 特色在于融合跨学科案例（如历史魏征纳谏）、情境分析（小飞报告单、小方日记）及开放性自画像任务，培养健全人格与责任意识。采用案例教学与实践体验法，助力学生提升自我认知能力，教师可高效开展教学。

RJ 道德与法治 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 第1框　认识自己 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 第二课　正确认识自我 第1框　认识自己 第1框　认识自己 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 　 　 　 　 　 　 发展自己 优势和不足 客观冷静　 他人的评价　 完整　 角色　 生理状况　 个人与社会 自信　 自主预习 第1框　认识自己 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 1．一个人对自己的认识一旦形成就不会改变。( ) 纠正：___________________________________________ _________________________________________________ 2．他人的评价必须全部听从。( ) 纠正：___________________________________________ _________________________________________________ 不轻视。 我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也 × 积累、视野的开阔，我们对自己的认识会逐步深入。 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的 × 自主预习 第1框　认识自己 自主预习 基础巩固 素养提升 -- ①促进自我发展　②正确处理个人与社会的关系　 ③确保实现自己的人生目标　④促进与他人的交往 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 1．下面漫画中的“我”正努力做到正确认识自己，这样做带来的好处有( )   A ▶限时：5分钟 基础巩固 第1框　认识自己 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 2．小林这样评价自己：“我个子很高，体能却不好；我性格内向，不擅长与陌生人打交道。”小林是( ) ①从生理状况来认识自己　 ②从心理特征来认识自己　 ③从社会关系来认识自己　 ④通过他人的评价来认识自己 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② D 基础巩固 第1框　认识自己 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 3．[跨学科·历史]魏征是唐太宗李世民的朝臣，以直谏敢言著称。魏征常常给唐太宗提出批评建议，直言不讳地指出唐太宗的过失。唐太宗虚心纳谏，不断改进自己，开创了“贞观之治”。这表明( ) A．唐太宗通过对自我的分析来认识自己 B．我们要完全听从他人对自己的评价 C．他人的评价是我们认识自己的一面镜子 D．他人的评价让我们形成对自己的完美认知 C 基础巩固 第1框　认识自己 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【解析】面对魏征的批评建议唐太宗虚心纳谏，不断改进自己，开创了“贞观之治”，表明唐太宗通过他人的评价来认识自己，A项错误，C项正确。对待他人的评价要客观冷静，既不盲从也不轻视，B项错误；“完美认知”说法过于绝对，D项错误。 基础巩固 第1框　认识自己 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 4． 担任班长以来，小华不断听到其他同学对自己的评价，有的是赞许，让小华动力十足；有的是批评，让小华心烦意乱。如果你是小华的好朋友，你会告诉他( ) ①勇于面对，理性思考他人对我们的评价 ②要客观冷静对待他人的评价，不盲从 ③正确对待他人的评价是走向成熟的表现 ④他人的评价最客观，我们要全部接受 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 基础巩固 第1框　认识自己 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 5．小虎认为自己毫无长处，便无心学习、消极度日。假期，爸爸带他去了乡下舅舅家。在那里小虎帮助舅舅收割庄稼，与小伙伴一起钓鱼、玩游戏，很受大家欢迎。小虎这才发现自己也有很多优点，不等假期结束，他开始努力学习，提升自己。这启示我们( ) ①认识自己是一个过程　②认识自己就能完善自己　 ③逐步深入认识并发展自己　④在生活实践中认识自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 基础巩固 第1框　认识自己 自主预习 基础巩固 素养提升 -- ▶限时：10分钟 【认识自己　见证成长】 6．[新情境·报告单](8分)在小飞进入初中后的发展性综合素质报告单上，有这样一些内容： 素养提升 第1框　认识自己 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (1)报告单中有哪些认识自己的途径?(4分) ①“写给自己”是通过对自我的全面分析来认识自己。②“老师寄语”是通过他人的评价来认识自己。(4分，每点2分) (2)小飞通过报告单上的内容来认识自己，会对他产生怎样的影响?(4分) ①有利于正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，增强自信，促进自我发展。②有利于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，更好地认识和改造外部世界。(4分，每点2分) 素养提升 第1框　认识自己 自主预习 基础巩固 素养提升 -- [新问法·自画像]请你从生理、心理、社会三个方面给自己“画”一幅“自画像”。 示例：我身材高大，性格温和，在家庭中能够主动承担家务。 素养提升 第1框　认识自己 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【正确认识自我】 7． (8分)阅读小方的日记，回答问题。 日记一 2025年×月×日　星期五　晴 　　班主任认为我尊敬师长、学习勤奋，但不太关心集体；同学认为我诚信、开朗、乐于助人；妈妈认为我贪玩、好动，不主动做家务。他们对我的评价各不相同，哪个才是真正的“我”? 素养提升 第1框　认识自己 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (1)不同的人对小方的评价各不相同，对此谈谈你的理解。(4分) ①他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。(4分，每点2分) 素养提升 第1框　认识自己 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 日记二 2025年×月×日　星期一　晴 　　在一次团队合作的项目中，我发现自己擅长组织和协调工作。我能够很好地分配任务，确保每个人都能发挥自己的优势。这让我意识到我是一个很好的团队合作者。 素养提升 第1框　认识自己 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (2)日记二中的小方认识自己的途径是什么?请你简要分析。(4分) 在生活实践中认识自己。(1分)学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。(3分) 素养提升 第1框　认识自己 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第1框　认识自己 自主预习 基础巩固 素养提升 -- $$