精品解析：新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团第二师铁门关市2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团第二师铁门关市2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （考试时间：60分钟；满分：100分；考试形式：开卷） 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确的字母填入答题卷相应的表格内。） 1. “世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是（ ） A. 要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往 B. 青春期爱情是永恒的，我们缺乏关爱他人的能力和雄厚的物质基础 C. 青春期萌发一些对异性朦胧的情感是自控力不强的表现，要听之任之 D. 面对生活中可能出现的青春期朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理 2. 小英为某事心情苦恼时，就找一些自己感兴趣的事去做，如练书法、听音乐。这种情绪调节的方法是（ ） A. 积极心理暗示 B. 转移注意 C. 尽情倾听 D. 改变认知评价 3. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。下列能有效了解性知识的途径有（ ） ①和父母沟通 ②阅读相关书籍 ③听专家讲座 ④上生物课 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 4. 在学习“情感”的知识时，小莹搜集了如下名句。其中理解正确的是（ ） ①“亲其师，信其道，乐其学。”这表明情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 ②“人非草木，孰能无情。”这里的“情”通常指情绪。 ③“天下兴亡，匹夫有责。”这句话体现了爱国的情感，属于高级情感。 ④“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句话体现了消级情感。 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①④ 5. “我以为别人尊重我，是因为我很优秀。后来才明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。优秀的人对谁都会尊重，宽可以容人，厚可以载物。”这句话告诉我们（ ） A. 尊重他人才能赢得他人尊重 B. 尊重是维系良好人际关系的重要前提 C. 我尊重他人说明了我很优秀 D. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现 6. 自强的人，能够“克已”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。这启示我们，自强（ ） A. 使人取得成功 B. 使人远离自卑 C. 使人远离自负 D. 使人自主自立 7. 自信是当代中学生的重要标签。下列言行属于自信的有（ ） ①我始终相信，经过努力，我在期中考试中能考进年级前20名 ②我唱歌不如别人好听，所以校园艺术节大合唱我就不参加了 ③班级分组出板报，我觉得就属我出的版块最出彩，其他人的都不行 ④做作业遇到难题时，我会先思考，并且相信自己能行 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②③ 8. 中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而万物与我为一”，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。这体现中华优秀传统文化的思想理念是（ ） A. 革故鼎新、与时俱进的思想 B. 脚踏实地、实事求是的思想 C. 道法自然、天人合一的思想 D. 惠民利民、安民富民的思想 9. “一封书信,成就一条名巷”。安徽桐城六尺巷故事传递了（ ） ①遇事退却、委曲求全的品格 ②“和合共生”的价值追求 ③源远流长的中华“和”文化 ④“以和为贵”中华传统美德 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 我国最大沙漠——塔克拉玛干沙漠，实现3046公里生态屏障全面锁边“合龙”；浙江加快推广“以竹代塑”产品。这些措施体现了（ ） ①尚和合的思想理念 ②道法自然、天人合一的思想 ③革故鼎新、与时俱进的思想 ④求同存异、和而不同的处世方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 2024年全国粮食总产量，首次迈上1.4万亿斤新台阶，这意味着我国粮食安全保障能力和保障水平进一步提高，但是生活中的浪费粮食的现象依然存在。面对这种现象，我们青少年应该（ ） ①文明劝导，宣传勤俭节约美德 ②加强立法，严惩铺张浪费行为 ③珍惜粮食，自觉践行光盘行动 ④强化监管，制止餐饮食品浪费 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 新中国第一部以“法典”命名的法律，被称为“社会生活的百科全书”指的是（ ） A. 《中华人民共和国宪法》 B. 《中华人民共和国刑法》 C. 《中华人民共和国教育法》 D. 《中华人民共和国民法典》 13. 小安的爸爸经营着一家宠物美容店，每月的收入颇丰。一天，他看到“慈善助学·金秋圆梦”贫困学生捐助活动的公告，便毅然捐赠了3000元钱。小安爸爸捐款的行为行使了对财产的（ ） A. 占有权 B. 使用权 C. 收益权 D. 处分权 14. 随着科学技术的发展，一些不法分子利用AI（即人工智能）技术模仿、伪造他人的声音、面孔、视频等信息进行诈骗。对此类行为认识正确的是（ ） ①它侵犯了公民财产权 ②受害者只能忍气吞声 ③它侵犯了公民的肖像权 ④这是利用高科技致富的手段 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 现实生活中，我们会遇到各种各样的“标志线”。下列“标志线”与公民权利相关联的是（ ） ①马路上的“斑马线”—生命权和健康权 ②银行窗口的“一米线”—隐私权 ③火车站台的“候车线”—人身自由权 ④施工现场的“警戒线”—隐私权 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（本大题共4小题，16题10分，17题16分，18题13分，19题16分。共55分） 16. 分析情境，回答问题。 【青春变化】进入初中后，小刚开始变得苦恼。他看到身边的同学纷纷长个子，自己还是那么矮；脸上开始冒出痘痘，难看极了……这使得原本自信的小刚慢慢变得自卑起来。 （1）结合所学知识，请你劝说小刚直面青春期的生理变化。 【青春矛盾】青春期的矛盾心理常常给我们带来烦恼；以下是两位同学在课间的对话： 小茜 升入初中后，我开始抵触和父母交谈，但又很希望他们能主动理解我。 小强 我有时天不怕地不怕，有时却非常胆小。 （2）面对两位同学的烦恼，请你提三点合理化建议。 17. 阅读材料，探究问题。 【青春品格】以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，可以成为许多人生命的指路明灯。 天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这种品格？ 【青春嘱托】习近平总书记曾说过：“在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着‘自古英雄出少年’的传统，始终有着‘长江后浪推前浪’的情怀，始终有着‘少年强则国强，少年进步则国进步’的信念，始终有着‘希望寄托在你们身上’的期待。” （2）“少年强则国强，少年进步则国进步”说明了什么道理？ 【青春宣言】2024年是中央红军长征出发90周年。学校组织同学们观看反映新长征、新成就的大型电视专题片《长征之歌》，引发了同学们的热烈讨论。 小志 我们要向英勇的红军致敬，他们的牺牲换来了我们今天的美好生活…… 小辉 这是一段我们必须铭记的历史，吾辈当自强，为国家发展贡献自己的力量。 （3）结合所学知识，请你以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份行动宣言。 18. 参与活动，完成任务。 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。下面是某校开展的一系列传承文化的活动，请你参与其中并完成相关任务。 【品读经典之美】文学经典蕴含着做人做事和治国理政的道理。深入挖掘文学经典中“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的核心思想理念，是对社会主义核心价值观的有力践行。 （1）请你推荐一部传承中华优秀传统文化的经典作品，并说明推荐理由。 【感受诗词之美】有同学搜集了陶渊明的田园诗，下面是诗句摘录： ①少无适俗韵，性本爱丘山。 ②采菊东篱下，悠然见南山。 （2）你从中感受到了怎样的中华人文精神？谈谈倡导这一理念的意义。 【传承榜样之美】“新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益、关爱他人，有的热爱科学、勇于创新；有的勤学善思、传承文化……他们品学兼优，朝气蓬勃，体现了向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民的宝贵品质和树立远大志向、为实现中国梦时刻准备的担当精神。他们是当代青少年身边的榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。 （3）结合“新时代好少年”的事迹，谈谈如何践行他们身上的美德？ 19. 情境模拟，探究问题 增强青少年的法治观念，预防青少年违法犯罪，关系着亿万家庭的幸福安宁、社会和谐和国家长治久安。某中学七年级（5）班的学生，以“参与模拟法庭 培养法治观念”为主题开展学习活动，请你参与其中。 【立案环节】 立案组收集到下列案例： ①周某因争抢停车位与张某发生口角，冲动之下，周某将张某打成重伤，张某向人民法院提起诉讼。 ②某网站未经小宇的同意，转载小宇的文章，小宇向人民法院提起诉讼。 ③某化工厂非法向本区一条河流排放工业废水，该区生态环境局对其处以90万元罚款，该化工厂不服处罚决定，向人民法院提起诉讼。 （1）上述案件分别归属哪个法庭？请将序号写在对应法庭后面的横线上。 a民事审判庭： b行政审判庭： c刑事审判庭： （2）【审判环节】 同学们审理了周某将张某打成重伤一案，判决被告人周某行政拘留十四天，并向受害人赔礼道歉。 这个判决书中对于周某的处罚是否合理？请说明理由。 【警示环节】 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条规定，未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。 《中华人民共和国刑法》第十七条规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 （3）两部律条文的相关规定，对我们警惕违法犯罪有何启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团第二师铁门关市2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （考试时间：60分钟；满分：100分；考试形式：开卷） 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确的字母填入答题卷相应的表格内。） 1. “世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是（ ） A. 要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往 B. 青春期的爱情是永恒的，我们缺乏关爱他人的能力和雄厚的物质基础 C. 青春期萌发一些对异性朦胧的情感是自控力不强的表现，要听之任之 D. 面对生活中可能出现的青春期朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确看待异性情感。 D：分析题文，过早地成熟，就会过早地凋谢，世间万物各有时节，人亦如此，在人生的各个阶段，都有各自的任务，青少年时期是学习的重要时期，对整个人生至关重要，所以在这个阶段面对生活中可能出现的青春期朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理，故D符合题意； A：男女生之间应该正常交往，故A说法错误； B：青春期的爱情并不是真正的爱情，故B说法错误； C：青春期我们心中萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象；我们应该慎重对待，理智处理，故C说法错误； 故本题选D。 2. 小英为某事心情苦恼时，就找一些自己感兴趣的事去做，如练书法、听音乐。这种情绪调节的方法是（ ） A. 积极心理暗示 B. 转移注意 C. 尽情倾听 D. 改变认知评价 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的方法。 B：题文中通过听音乐、练书法等方式调节情绪，是通过转移注意力来调控情绪的，这种情绪调节的方法是转移注意，B说法正确，符合题意； A：心理暗示法是指不良情绪来临时，尽量学会采用积极的方式或结果去暗示提醒自己，让情绪得到冷静或者缓解，不符合题意； C：题干没有体现倾听的内容，不符合题意； D：改变认知评价是指换个角度看问题，多从积极的角度看事物，不符合题意； 故本题选B。 3. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。下列能有效了解性知识的途径有（ ） ①和父母沟通 ②阅读相关书籍 ③听专家讲座 ④上生物课 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期性教育的正确途径。 ①：和父母沟通是获取性知识的可靠途径，父母能提供正确引导，故①符合题意； ②：阅读正规的、科学的性教育书籍有助于了解相关知识，故②符合题意； ③：专家讲座通常具有专业性和科学性，故③符合题意； ④：生物课包含人体生殖系统等知识，属于正规教育途径，故④符合题意； 故本题选D。 4. 在学习“情感”的知识时，小莹搜集了如下名句。其中理解正确的是（ ） ①“亲其师，信其道，乐其学。”这表明情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 ②“人非草木，孰能无情。”这里的“情”通常指情绪。 ③“天下兴亡，匹夫有责。”这句话体现了爱国的情感，属于高级情感。 ④“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句话体现了消级情感。 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的类型及作用。 ①：“亲其师，信其道，乐其学。”体现了积极情感对人的判断和行为的促进作用，故①说法正确； ②：“人非草木，孰能无情。”中的“情”指持久稳定的情感，而非短暂的情绪，故②说法错误； ③：“天下兴亡，匹夫有责。”体现的爱国情感属于高级情感，故③说法正确； ④：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达的是积极、高尚的爱国情感，而非消极情感，故④说法错误； 故本题选A。 5. “我以为别人尊重我，是因为我很优秀。后来才明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。优秀的人对谁都会尊重，宽可以容人，厚可以载物。”这句话告诉我们（ ） A. 尊重他人才能赢得他人尊重 B. 尊重是维系良好人际关系的重要前提 C. 我尊重他人说明了我很优秀 D. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 D：题文中，我以为别人尊重我，是因为我很优秀。后来才明白，别人尊重我，是因为别人很优秀，表明尊重他人体现个人的道德修养，体现了尊重他人是一个人内在修养的外在表现，故D符合题意； AB：说法正确，但在题文中未涉及，故AB不符合题意； C：尊重他人并不能说明自己很优秀，故C说法错误； 故本题选D。 6. 自强的人，能够“克已”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。这启示我们，自强（ ） A. 使人取得成功 B. 使人远离自卑 C. 使人远离自负 D. 使人自主自立 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强的意义。 A：自强能增强个人能力，但不一定“使人取得成功”，成功受多种因素影响，故A说法错误； B：自强可能帮助克服自卑，但题干未提及“远离自卑”这一结果，故B不符合题意； C：题干未涉及“自负”相关内容，故C不符合题意； D：题干强调“主动发掘自身力量”“依靠自己的努力拼搏”，这直接体现自强促进自主自立的品质，故D符合题意。 故本题选D。 7. 自信是当代中学生的重要标签。下列言行属于自信的有（ ） ①我始终相信，经过努力，我在期中考试中能考进年级前20名 ②我唱歌不如别人好听，所以校园艺术节大合唱我就不参加了 ③班级分组出板报，我觉得就属我出的版块最出彩，其他人的都不行 ④做作业遇到难题时，我会先思考，并且相信自己能行 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查培养自信的品质。 ①④：自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。我相信经过努力，自己期中考试能考进年级前20名；做作业遇到难题时，我会先思考，认为自己能行，是自信的表现，故①④符合题意； ②：我不参加校园诗歌朗诵比赛，认为自己不够格，这是不自信的表现，故②说法错误； ③：我觉得就属我出的版块最出彩，其他人的都不行，是自负的表现，故③说法错误； 故本题选C。 8. 中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而万物与我为一”，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。这体现中华优秀传统文化的思想理念是（ ） A. 革故鼎新、与时俱进的思想 B. 脚踏实地、实事求是的思想 C. 道法自然、天人合一的思想 D. 惠民利民、安民富民的思想 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识中华优秀传统文化的思想理念。 C：“天地与我并生，而万物与我为一”意思是天地万物包括人，虽然看似千差万别，但归根结底都是齐为一体，强调尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生，体现道法自然、天人合一的思想，故C符合题意； ABD：材料主要体现道法自然、天人合一，并未直接体现“革故鼎新、与时俱进”、“脚踏实地、实事求是”、“惠民利民、安民富民”，故ABD不符合题意； 故本题选C。 9. “一封书信,成就一条名巷”。安徽桐城六尺巷故事传递了（ ） ①遇事退却、委曲求全的品格 ②“和合共生”的价值追求 ③源远流长的中华“和”文化 ④“以和为贵”的中华传统美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传承中华传统美德。 ②④：张家主动退让，形成了六尺宽的巷子，这一行为不仅化解了邻里之间的纷争，更彰显了和谐、宽容与谦让的美德。体现了“和合共生”的价值追求，“以和为贵”的中华传统美德。故②④说法正确； ①：“退却”和“委曲求全”，带有一定的负面含义。张家的行为更多体现的是一种大度和谦让。故①说法错误； ③：六尺巷的故事是中华“和”文化的一个具体表现，体现了中华民族长期以来崇尚和谐、追求和睦的文化传统。故③说法正确； 故本题选D。 10. 我国最大沙漠——塔克拉玛干沙漠，实现3046公里生态屏障全面锁边“合龙”；浙江加快推广“以竹代塑”产品。这些措施体现了（ ） ①尚和合的思想理念 ②道法自然、天人合一的思想 ③革故鼎新、与时俱进的思想 ④求同存异、和而不同的处世方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对道法自然、天人合一思想、革故鼎新、与时俱进思想、尚和合的认识和理解。 ①②③：题干描述了两个具体的生态保护措施，塔克拉玛干沙漠的生态屏障“合龙”表明在沙漠治理中，通过构建生态屏障来防止沙漠扩张，体现了人与自然和谐共生的理念；浙江推广“以竹代塑”产品的措施旨在减少塑料污染，推广环保材料，体现了创新和可持续发展理念与人与自然的和谐理念，因而，此三项均与题干主旨相符，故①②③说法符合题意； ④：题干未能体现求同存异、和而不同的处世方法，故④说法不符合题意； 故本题选A。 11. 2024年全国粮食总产量，首次迈上1.4万亿斤新台阶，这意味着我国粮食安全保障能力和保障水平进一步提高，但是生活中的浪费粮食的现象依然存在。面对这种现象，我们青少年应该（ ） ①文明劝导，宣传勤俭节约美德 ②加强立法，严惩铺张浪费行为 ③珍惜粮食，自觉践行光盘行动 ④强化监管，制止餐饮食品浪费 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 ①③：生活中的浪费粮食的现象依然存在，我们青少年应该文明劝导，宣传勤俭节约美德，珍惜粮食，自觉践行光盘行动，①③符合题意； ②：“加强立法”不是青少年的角度，青少年不具备立法权，②不符合题意； ④：“强化监管”不是青少年的角度，④不符合题意； 故本题选A。 12. 新中国第一部以“法典”命名的法律，被称为“社会生活的百科全书”指的是（ ） A. 《中华人民共和国宪法》 B. 《中华人民共和国刑法》 C. 《中华人民共和国教育法》 D. 《中华人民共和国民法典》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查民法典。 A：《中华人民共和国宪法》是国家的根本法，但并非以“法典”命名，故A不符合题意； B：《中华人民共和国刑法》是刑事法律，未被称为“社会生活的百科全书”，故B不符合题意； C：《中华人民共和国教育法》仅针对教育领域，范围较窄，故C不符合题意； D：《中华人民共和国民法典》是新中国第一部以“法典”命名的法律，涵盖民事生活的各个方面，被称为“社会生活的百科全书”，故D符合题意； 故本题选D。 13. 小安的爸爸经营着一家宠物美容店，每月的收入颇丰。一天，他看到“慈善助学·金秋圆梦”贫困学生捐助活动的公告，便毅然捐赠了3000元钱。小安爸爸捐款的行为行使了对财产的（ ） A. 占有权 B. 使用权 C. 收益权 D. 处分权 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查财产权。 ABCD：分析题文，财产权包括占有权、使用权、收益权和处分权。处分权是指所有人依法对财产进行处置的权利，包括赠与、转让、消费等行为。小安的爸爸将3000元捐赠给贫困学生，属于通过赠与的方式处置个人财产，因此行使的是处分权。其他选项中，占有权是对财产的实际控制，使用权是依据财产用途加以利用，收益权是获取财产产生的利益，均与题意不符。故D符合题意；ABC不符合题意； 故本题选D。 14. 随着科学技术的发展，一些不法分子利用AI（即人工智能）技术模仿、伪造他人的声音、面孔、视频等信息进行诈骗。对此类行为认识正确的是（ ） ①它侵犯了公民的财产权 ②受害者只能忍气吞声 ③它侵犯了公民的肖像权 ④这是利用高科技致富的手段 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民财产权、肖像权。 ①：利用AI技术诈骗会非法获取他人财物，侵犯财产权，故①说法正确； ②：受害者应通过法律途径维权，而非忍气吞声，故②说法错误； ③：伪造他人面孔或视频属于未经允许使用肖像，侵犯肖像权，故③说法正确； ④：诈骗是违法行为，并非合法致富手段，故④说法错误； 故本题选B。 15. 现实生活中，我们会遇到各种各样的“标志线”。下列“标志线”与公民权利相关联的是（ ） ①马路上的“斑马线”—生命权和健康权 ②银行窗口的“一米线”—隐私权 ③火车站台的“候车线”—人身自由权 ④施工现场的“警戒线”—隐私权 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保护人身权。 ①：马路上的“斑马线”是为了保护公民的生命权和健康权，①说法正确； ②：银行窗口的“一米线”是为了保护公民的隐私权，②说法正确； ③：火车站台的“候车线”是为了防止候车人进入危险区域，有利于保护公民的生命权和健康权，③错误； ④：施工现场的“警戒线”是为了保护公民的生命权和健康权，④错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（本大题共4小题，16题10分，17题16分，18题13分，19题16分。共55分） 16. 分析情境，回答问题。 【青春变化】进入初中后，小刚开始变得苦恼。他看到身边的同学纷纷长个子，自己还是那么矮；脸上开始冒出痘痘，难看极了……这使得原本自信的小刚慢慢变得自卑起来。 （1）结合所学知识，请你劝说小刚直面青春期的生理变化。 【青春矛盾】青春期的矛盾心理常常给我们带来烦恼；以下是两位同学在课间的对话： 小茜 升入初中后，我开始抵触和父母交谈，但又很希望他们能主动理解我。 小强 我有时天不怕地不怕，有时却非常胆小。 （2）面对两位同学的烦恼，请你提三点合理化建议。 【答案】（1）①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 （2）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期生理变化、解决青春期心理矛盾的方法 能力考查：识记运用和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用正确对待青春期心理变化的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小刚进入初中后，为自己长得矮、脸上长痘痘等难过、自卑→联系正确对待青春期生理变化的要求。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用解决青春期心理矛盾的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小茜升入初中后，我开始抵触和父母交谈，但又很希望他们能主动理解我+小强我有时天不怕地不怕，有时却非常胆小→联系解决青春期矛盾心理的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，探究问题。 【青春品格】以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，可以成为许多人生命的指路明灯。 天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这种品格？ 【青春嘱托】习近平总书记曾说过：“在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着‘自古英雄出少年’的传统，始终有着‘长江后浪推前浪’的情怀，始终有着‘少年强则国强，少年进步则国进步’的信念，始终有着‘希望寄托在你们身上’的期待。” （2）“少年强则国强，少年进步则国进步”说明了什么道理？ 【青春宣言】2024年是中央红军长征出发90周年。学校组织同学们观看反映新长征、新成就的大型电视专题片《长征之歌》，引发了同学们的热烈讨论。 小志 我们要向英勇的红军致敬，他们的牺牲换来了我们今天的美好生活…… 小辉 这是一段我们必须铭记的历史，吾辈当自强，为国家发展贡献自己的力量。 （3）结合所学知识，请你以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份行动宣言。 【答案】（1）共同体现的品格：自信。自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。      （2）自强使人独立自主，使人奋发向上；自强不仅关系个人成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （3）树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来，挺膺担当；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，不断磨炼意志，锤炼品格。 【解析】 【分析】考点考查：自信的含义、自信的作用、自强对个人的作用、自强对民族的作用、做自强不息的中国人。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天生我材必有用，千金散尽还复来；乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海→可链接自信的品格。 第三步：整合信息，组织答案 小问2：本题考查自信的作用，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自强的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：始终有着‘少年强则国强，少年进步则国进步’的信念→可链接自强对个人的作用、自强对民族的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何做自强不息的中国人，可结合教材知识作答。 18. 参与活动，完成任务 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。下面是某校开展的一系列传承文化的活动，请你参与其中并完成相关任务。 【品读经典之美】文学经典蕴含着做人做事和治国理政的道理。深入挖掘文学经典中“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的核心思想理念，是对社会主义核心价值观的有力践行。 （1）请你推荐一部传承中华优秀传统文化的经典作品，并说明推荐理由。 【感受诗词之美】有同学搜集了陶渊明的田园诗，下面是诗句摘录： ①少无适俗韵，性本爱丘山。 ②采菊东篱下，悠然见南山。 （2）你从中感受到了怎样的中华人文精神？谈谈倡导这一理念的意义。 【传承榜样之美】“新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益、关爱他人，有的热爱科学、勇于创新；有的勤学善思、传承文化……他们品学兼优，朝气蓬勃，体现了向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民的宝贵品质和树立远大志向、为实现中国梦时刻准备的担当精神。他们是当代青少年身边的榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。 （3）结合“新时代好少年”的事迹，谈谈如何践行他们身上的美德？ 【答案】（1）示例：《史记》。推荐理由：可以帮助我们了解古代有关政治、经济、文化等方面的风貌，拓宽我们的知识面。 《曾国藩家书》。推荐理由：提供了持家教子的方法，鼓励人们勤俭持家、努力治学、睦邻友好、读书明理等。 （2）勤俭自守、中和泰和的生活理念。有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人生价值。 （3）①主动参与社区服务、志愿活动，关心帮助身边有困难的人，如参与校园互助、社区帮扶项目。②积极参加科学实践活动、科创比赛，培养探索精神，敢于突破常规，尝试新想法、新方法。③勤奋学习知识，多阅读经典文化著作，积极参与传统文化传承活动，如民俗体验、文化宣讲。④在家敬重长辈、分担家务；树立爱国情怀，了解国家历史文化，将个人成长与国家发展结合，为国家建设努力。 【解析】 【分析】考点考查：中华优秀传统文化、中华人文精神、中华传统美德 能力考查：分析和描述能力 核心素养：政治认同、道德修养 【小问1详解】 本题考查传承中华优秀传统文化的经典作品以及推荐理由，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用中华人文精神的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：少无适俗韵，性本爱丘山+采菊东篱下，悠然见南山→联系勤俭自守、中和泰和的生活理念。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本问考查勤俭自守、中和泰和的生活理念的意义，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用中华传统美德的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：热心公益，关爱他人→联系主动参与社区服务、志愿活动，关心帮助身边有困难的人，如参与校园互助、社区帮扶项目。 关键词②：热爱科学，勇于创新→联系积极参加科学实践活动、科创比赛，培养探索精神，敢于突破常规，尝试新想法、新方法。 关键词③：勤学善思，传承文化→联系勤奋学习知识，多阅读经典文化著作，积极参与传统文化传承活动，如民俗体验、文化宣讲。 关键词④：孝老爱亲，忠于祖国→联系在家敬重长辈、分担家务；树立爱国情怀，了解国家历史文化，将个人成长与国家发展结合，为国家建设努力。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 情境模拟，探究问题 增强青少年的法治观念，预防青少年违法犯罪，关系着亿万家庭的幸福安宁、社会和谐和国家长治久安。某中学七年级（5）班的学生，以“参与模拟法庭 培养法治观念”为主题开展学习活动，请你参与其中。 【立案环节】 立案组收集到下列案例： ①周某因争抢停车位与张某发生口角，冲动之下，周某将张某打成重伤，张某向人民法院提起诉讼。 ②某网站未经小宇的同意，转载小宇的文章，小宇向人民法院提起诉讼。 ③某化工厂非法向本区一条河流排放工业废水，该区生态环境局对其处以90万元罚款，该化工厂不服处罚决定，向人民法院提起诉讼。 （1）上述案件分别归属哪个法庭？请将序号写在对应法庭后面的横线上。 a民事审判庭： b行政审判庭： c刑事审判庭： （2）【审判环节】 同学们审理了周某将张某打成重伤一案，判决被告人周某行政拘留十四天，并向受害人赔礼道歉。 这个判决书中对于周某的处罚是否合理？请说明理由。 【警示环节】 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条规定，未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。 《中华人民共和国刑法》第十七条规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 （3）两部律条文相关规定，对我们警惕违法犯罪有何启示？ 【答案】（1） ①. ② ②. ③ ③. ① （2）不合理。理由：判决书中的行政拘留属于行政违法行为要承担的行政责任，赔礼道歉属于民事违法行为要承担的民事责任。而周某实施的是刑事违法行为，即犯罪行为，应当受到刑罚处罚。 （3）①作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②认清危害，增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。③明辨是非，杜绝不良行为。很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的分类、一般违法和犯罪的区别、预防违法犯罪的要求 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用违法行为的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：周某因争抢停车位与张某发生口角，冲动之下，周某将张某打成重伤，张某向人民法院提起诉讼→联系刑事审判庭。 关键词②：某网站未经小宇的同意，转载小宇的文章，小宇向人民法院提起诉讼→联系民事审判庭。 关键词③：某化工厂非法向本区一条河流排放工业废水，该区生态环境局对其处以90万元罚款，该化工厂不服处罚决定，向人民法院提起诉讼→联系行政审判庭。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本问的设问主体为学生，需要调用一般违法与犯罪的有关知识，从认知类和原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周某因争抢停车位与张某发生口角，将张某打成重伤，同学们通过审理判决周某行政拘留十四天，并向受害人赔礼道歉→联系不合理。理由联系判决书中的行政拘留属于行政违法行为要承担的行政责任，赔礼道歉属于民事违法行为要承担的民事责任。而周某实施的是刑事违法行为，即犯罪行为，应当受到刑罚处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用预防违法犯罪的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条和《中华人民共和国刑法》第十七条的规定→联系预防违法犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$